優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料(通用21篇)
在平平淡淡的日常中,要用到事跡材料的地方還是很多的,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 1
孔祥琨老師現(xiàn)任教于龍江縣廣厚鄉(xiāng)中心學(xué)校,十七年的從教生涯歷練了孔老師的沉穩(wěn)和執(zhí)著。寒來(lái)暑往一如既往兢兢業(yè)業(yè)的孔老師形成了他自己的工作風(fēng)格――用心教學(xué)推陳出新技高一籌,用心教育諄諄教誨誨人不倦。孩子的健康成長(zhǎng)不僅僅是孔老師孜孜以求的無(wú)悔事業(yè),為了每位孩子都能擁有一個(gè)屬于自己的大好未來(lái),孔老師將一生的熱情和進(jìn)取精神,潤(rùn)物無(wú)聲般地融化在走進(jìn)班級(jí)的腳步里,熔鑄在一筆一字的講臺(tái)上,成就在寬嚴(yán)相濟(jì)的師生情誼中?桌蠋煹膸煹伦黠L(fēng),詮釋了一名普通的人民教師,目光炯遠(yuǎn),語(yǔ)重心長(zhǎng),無(wú)私奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地的崇高師魂。
有人說(shuō),老師應(yīng)如星辰,遠(yuǎn)觀一盞引路的燈,近看一團(tuán)燃燒的火;老師應(yīng)如百合,綻放一朵飄香的花,凝聚一枚含笑的果。是啊,老師既要用心教育孩子,又要讓他感到溫暖與親和。
又一次——他遇見(jiàn)了一群可愛(ài)的孩子們
那是六年級(jí)他剛剛當(dāng)班主任的日子。畢思宇同學(xué)是天生的大象腿,醫(yī)生診斷不能正常行走。面對(duì)他身體殘疾的壓力、家庭生活的平困、學(xué)習(xí)的壓力,三者的壓力全部堆壓在他的身上。他不像正常的孩子一樣開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)。此情此景,孔老師對(duì)他深感同情。畢思宇同學(xué)中午在學(xué)校就餐,但是因?yàn)樗眢w殘疾不能來(lái)去食堂就餐,期初幾天家長(zhǎng)來(lái)回食堂打飯,畢思宇是生活在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,家里并不富裕,家住的地方離學(xué)校又遠(yuǎn),父母不能及時(shí)的來(lái)學(xué)校為他打飯?吹竭@種情況,孔老師與家長(zhǎng)溝通后,決定由他天天負(fù)責(zé)畢思宇的午飯問(wèn)題?桌蠋熥约撼鲥X(qián)為畢思宇同學(xué)買(mǎi)了個(gè)新飯盒,每天中午就餐時(shí)間,畢思宇同學(xué)就在班級(jí)等著,孔老師先把班級(jí)的同學(xué)送到食堂,然后用飯盒盛滿飯菜立即給畢思宇同學(xué)送回班級(jí)。每次孔老師返回食堂時(shí),食堂的飯菜都已經(jīng)涼了,甚至有時(shí)都沒(méi)有菜了,但是一想到畢思宇同學(xué)能吃上熱乎乎的.飯菜孔老師就很高興。這樣寒來(lái)暑往已經(jīng)有一年的時(shí)間了,孔老師始終堅(jiān)持著,并且快樂(lè)的做著這件的事情。其實(shí),孔老師都忘了怎么照顧他的了,可是孩子是細(xì)心的,老師的行動(dòng),他看在眼里,記在心上。期末考試的時(shí)候,他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前列。那一刻孔老師與他不約而同的相視而笑,轉(zhuǎn)瞬他們眼中含滿了淚水,那是幸福的淚,快樂(lè)的淚。
孔老師希望自己班的孩子們讀書(shū)的同時(shí)又能在快樂(lè)中成長(zhǎng)。他班的班訓(xùn)就是——書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
他很支持孩子們多參加音體美各項(xiàng)活動(dòng),孩子們不僅喜歡更能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。課前和上課勞累時(shí)他會(huì)鼓勵(lì)題目唱一遍班歌,每當(dāng)孩子們唱到“為夢(mèng)想而飛翔!”的時(shí)候,他的心里既為他們的上進(jìn)而高興,又為他們的勞苦而心疼。好在孩子們積極快樂(lè)而又知感恩。他們用無(wú)聲的書(shū)寫(xiě)溫暖并感動(dòng)著每一位教師,作為班主任感動(dòng)之余更多了份欣慰。
他的班級(jí)有四名同學(xué)情況很特殊,徐瑩、陳宇涵、劉瑞涵、劉煜喆,在他們身上都存在各種問(wèn)題,他們要么單親要么頑劣,而且情緒波動(dòng)非常不平穩(wěn),如果一不小心,他們就會(huì)在班級(jí)惹事情來(lái),孔老師時(shí)時(shí)處處照顧他們,對(duì)班級(jí)其他同學(xué)有好處,對(duì)這四名同學(xué)也是好處。在閑暇時(shí)間,孔老師就找他們談心,20xx年冬,帶著這些孩子去富區(qū)大家庭玩耍,請(qǐng)他們吃飯,還帶他們看電影,他們喜歡看動(dòng)畫(huà)片,孔老師就早早的去電影院排隊(duì)買(mǎi)票給他們買(mǎi)動(dòng)畫(huà)片的票,有時(shí)一排隊(duì)就排到半夜一兩點(diǎn)鐘,但是能買(mǎi)到票他就忘記了所有的辛苦。雖然,這些都是孔老師自己掏腰包花了一千多元錢(qián),只要孩子們開(kāi)心快樂(lè),他也覺(jué)得值了。這些工作孔老師并沒(méi)有白做,孩子們比以前好多了,從陰影中走出來(lái)了,能融入班集體,和其他同學(xué)一樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)了,成績(jī)也從班級(jí)的最后幾名變成了班級(jí)的中等生,看到這些變化,一切都值得。
又一年——孔老師與孩子們一同成長(zhǎng)
七年級(jí)的學(xué)習(xí)也是緊張忙碌的,同時(shí)他們又是快樂(lè)陽(yáng)光的,孔老師和孩子總會(huì)在晴好的日子里,一起在清新的校園中放松身體、放松心情。他班組建了自己的足球隊(duì),孩子們的球技增長(zhǎng)得很快。就連青年教師也喜歡和孔老師班級(jí)的足球隊(duì)踢足球。有時(shí)來(lái)一場(chǎng)小小的比賽,總是我們班級(jí)獲勝。每每談及此事,孩子們總是抑制不住內(nèi)心的興奮。
在教學(xué)中,孔老師十分注意學(xué)生的家訪工作。他班的44個(gè)孩子,不論寒假還是暑假或者是周末,他都去家訪,做到不落下每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)家庭。孩子和家長(zhǎng)們見(jiàn)到他都非常高興,有時(shí)他還帶一些自己制作的小禮物帶給孩子們。在家訪過(guò)程中他得知了楊梓晗同學(xué)單親且由爺爺撫養(yǎng)的情況,對(duì)于物質(zhì)和情感都需要關(guān)注的孩子來(lái)說(shuō),他真后悔沒(méi)有及時(shí)深入了解到她的情況。20xx年深秋,學(xué)校學(xué)生定學(xué)生服,他幫助楊梓晗定了冬季學(xué)生服,次年夏季,他又為另一名學(xué)生畢思宇購(gòu)買(mǎi)了夏季學(xué)生服,看到孩子們穿上新衣服,與其他孩子一樣露出了開(kāi)心的笑容,他也倍感欣慰,作為老師他能做點(diǎn)什么,那么他就是幸福的。
再回首——重拾珍貴的遇見(jiàn)
對(duì)于現(xiàn)在他正在教的孩子他盡可能的幫助關(guān)注他們,對(duì)于他所知道的學(xué)習(xí)或者生活有困難的孩子,他也牽掛著他們。工作剛剛調(diào)轉(zhuǎn)到廣厚時(shí)接觸到一位初二學(xué)生張野同學(xué),張野同學(xué)自身身體不好,母親與正常人有點(diǎn)區(qū)別,父親為了撫養(yǎng)他和年幼的妹妹常年在外打工養(yǎng)家糊口。由于張野家在廣厚鄉(xiāng)奇克奈村,離學(xué)校比較遠(yuǎn),偶然的機(jī)遇他找到了孔老師,表達(dá)了想在廣厚鄉(xiāng)里住宿。于是孔老師主動(dòng)和他說(shuō)到他家住吧,于是張野在孔老師家住宿兩年,一直到孩子畢業(yè),孔老師沒(méi)有收取任何費(fèi)用。每當(dāng)他生病時(shí),半夜也要出去給他買(mǎi)藥買(mǎi)水果。后來(lái)張野可以自食其力了,偶爾聯(lián)系不太頻繁。20xx年畢業(yè)生中的張紅霞同學(xué)是張野的小妹妹,得知這個(gè)情況后,孔老師在20xx年6月5日,也就是去年的端午節(jié)之前,買(mǎi)上雞蛋、水果、燒雞和一些青菜等去了奇克奈張野和張紅霞家里,鄰居領(lǐng)孔老師到他們的家里,當(dāng)時(shí)只有他們的媽媽在家,聽(tīng)鄰居說(shuō)房子是政府給蓋得,家里比以前稍好了一些。
孩子的成長(zhǎng)是一本書(shū),也許沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié),卻讓人牽腸掛肚。和孩子們一起走進(jìn)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨,手牽著手;一起經(jīng)歷難忘的日日夜夜,心貼著心。他們?cè)谝黄鹌床臅r(shí)光,青春向上,陽(yáng)光正好!
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 2
光陰似箭日月如梭,不知不覺(jué),我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教學(xué)生涯,我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事以及社會(huì)的好評(píng)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)
作為一名人民教師,我始終把工作放在首位,在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚(yú)不如授人以漁”的宗旨,注意對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也專(zhuān)研業(yè)務(wù),力求精益求精,因而對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、傾注真情
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),我深信沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級(jí)學(xué)生來(lái)自各處,不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,素質(zhì)更是懸殊。針對(duì)這種情況,我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日,挨家走訪,去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊xx的同學(xué),因父母離異,長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活,由于爺爺奶奶的過(guò)度溺愛(ài),造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架,因而進(jìn)辦公室成了家常便飯,成績(jī)更是一塌糊涂。了解到這一情況后,我首先經(jīng)常利用課下時(shí)間找該生談心、聊天,生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷,拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問(wèn)題讓他回答并及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外,我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲,現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績(jī)雖說(shuō)不上名列前茅,但有明顯的進(jìn)步。在一次家長(zhǎng)會(huì)上,他那白發(fā)蒼蒼的奶奶,竟聲淚俱下:“俺孫子有這么大的'進(jìn)步,全歸功于劉老師!
教師,兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級(jí)管理中我用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。平時(shí)的授課過(guò)程中,特別注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十多年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外,我經(jīng)常利用工作之余,多方收集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解新課改的新動(dòng)向。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),并順利過(guò)關(guān)。
一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒(méi)有白流,由于不懈努力換來(lái)了可喜的成績(jī),我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但我不滿足,還要再接再厲努力進(jìn)取,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李滿天下!
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 3
我叫xxx,女,45歲,漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長(zhǎng)的心目中,具有較好的評(píng)價(jià)。
一、教書(shū)育人積極進(jìn)取
作為一名人民教師,我始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái),能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿激情,充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)教案,精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開(kāi)展好書(shū)推薦、共讀一本書(shū)、讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng),讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我深信,只有教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功,所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。
二、愛(ài)生如子嚴(yán)中有愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師,我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過(guò)我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的,父母因?yàn)樘厥庠虺D瓴辉诩,孩子從小就得不到父?ài),母愛(ài),孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里,孩子好動(dòng)、調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒(méi)人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫(xiě),作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對(duì)孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的'鼓勵(lì)和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶——這些都是我發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了,還會(huì)面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。
從教22年來(lái),我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠(chéng)的微笑面對(duì)孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí),不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí),我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃,我就天天早來(lái)手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展一些如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績(jī)不僅我個(gè)人的所教科目年級(jí)第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
三、不斷更新完善自我
作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開(kāi)》等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍,瀏覽《教師博覽》微信平臺(tái)、關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等微信平臺(tái),從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。
一份耕耘,一份收獲。這一年來(lái),我通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jī):20xx年至20xx年寫(xiě)的論文《 <冬陽(yáng)、童年、駱駝隊(duì)><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20xx年市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎(jiǎng)。
我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,沒(méi)有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛(ài),即使沒(méi)有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào),有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 4
xxx老師是我校美術(shù)一級(jí)教師,燎原街道教育組美術(shù)教研組長(zhǎng)。1997年參加工作以來(lái),一直從事美術(shù)教育教學(xué)工作,在17年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作,無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的'思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹(shù)立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績(jī),使之成為一名合格的中學(xué)生。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)大型活動(dòng),如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽,‘翰墨銀湖’燎原街道師生書(shū)畫(huà)作品展,并出版作品集。一系列的活動(dòng)推動(dòng)了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。本年度,李老師被評(píng)為優(yōu)秀老師,并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著
努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自從擔(dān)任藝術(shù)教研組長(zhǎng)以來(lái),帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫(xiě)好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,從不驕傲自滿,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為李老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。
‘要給學(xué)生一杯水,老師本身必須是一條河!罾蠋煆臎](méi)放棄自身的學(xué)習(xí)和充電。經(jīng)常外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),先后參加了全國(guó)第六屆硬筆書(shū)法骨干教師的培訓(xùn),第七屆中國(guó)書(shū)法培訓(xùn)中心----劉京聞導(dǎo)師工作室。個(gè)人也取得了一系列的成績(jī),如書(shū)法作品入展全國(guó)第七屆書(shū)法楹聯(lián)展,第二屆書(shū)法冊(cè)頁(yè)展,‘賀州杯’全國(guó)書(shū)法小品展,‘追夢(mèng)林散之’全國(guó)書(shū)法邀請(qǐng)展,‘品質(zhì)東鄉(xiāng)’全國(guó)書(shū)法篆刻展,第四屆廣東省‘南雅獎(jiǎng)’書(shū)法篆刻展,廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國(guó)美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎(jiǎng),‘北蘭亭’第二屆全國(guó)電視書(shū)法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái),作為一名骨干教師,既擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)組長(zhǎng)又擔(dān)任街道美術(shù)教研組長(zhǎng)工作量很大,特別是兒子還小需要照顧,老母親又年老多病,但李老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時(shí),以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),坦然處之,對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒(méi)有成為她努力工作的包袱,20xx~20xx學(xué)年度,積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到泥溝中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 5
xx,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院東語(yǔ)系副主任。從12年春季開(kāi)始至今承擔(dān)了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語(yǔ)課程,同時(shí)還先后擔(dān)任過(guò)三年級(jí)的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級(jí)的實(shí)務(wù)日語(yǔ)及其應(yīng)用課程,同時(shí)還擔(dān)任研究生的第一外語(yǔ)日語(yǔ)。截止到15年春季學(xué)期為止,本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí),研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟玲秀同志授課認(rèn)真,治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),受到師生的一致好評(píng)。
在這三年期間,系里的本科教學(xué)做到了能按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行,教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課,沒(méi)有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行,每周都能做到有主題。除了上課教師外,能做到全員參加,并且都能進(jìn)取討論,提出不一樣見(jiàn)解,對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫忙。同時(shí)還定期邀請(qǐng)外教參加,對(duì)教師遇到的教學(xué)上的`疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。
在教學(xué)工作上,好能進(jìn)取鉆研教學(xué)理論和方法,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改善教學(xué)方法。在上高年級(jí)的課時(shí),都是用日語(yǔ)進(jìn)行授課,不僅僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),也提高了學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)能力。并且,在課上除傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外,還注意培養(yǎng)他們多方面的能力,做到教書(shū)育人,使所教學(xué)生不僅僅成為在專(zhuān)業(yè)上過(guò)硬,還能成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才,使他們能充分發(fā)揮自我的潛能,取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗(yàn),為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)供給有效的幫忙。靈活多變的教學(xué)方法,不僅僅受到了學(xué)生的歡迎,在系里教學(xué)檢查以及專(zhuān)家組聽(tīng)課中,都得到了較高的評(píng)價(jià)。由于她平時(shí)不斷的努力,在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象。
她作為東語(yǔ)系的副主任之一,主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項(xiàng)工作、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué)、九州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項(xiàng)工作。
除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外,還積極撰寫(xiě)論文、專(zhuān)著,編寫(xiě)教材,主持教研及參與科研立項(xiàng)。自20xx年至今,撰寫(xiě)了1部專(zhuān)著,作為第一副主編參與編寫(xiě)了1部十一五規(guī)劃教材,這部教材獲得了20xx-20xx年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。她還在國(guó)內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文,主持并結(jié)題了1項(xiàng)校級(jí)教研立項(xiàng),參與了1項(xiàng)校級(jí)科研立項(xiàng),并成功申請(qǐng)了2項(xiàng)國(guó)家級(jí)專(zhuān)利。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 6
夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時(shí)間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。下面,結(jié)合自身這15年的辛勤工作,談一談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、以德樹(shù)人,傾注師愛(ài)。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會(huì)破碎不復(fù)存在”。因此我對(duì)所有學(xué)生傾注了全部師愛(ài),去呵護(hù)一顆顆童心。
1、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
教書(shū)育人是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會(huì)通過(guò)學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,對(duì)他們的思想起著無(wú)聲無(wú)息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人。
2、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。
我深知:一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品,所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過(guò)班會(huì)課適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
20xx年秋,我剛接過(guò)三年級(jí)二班的班主任,那個(gè)班由于換老師頻繁,班級(jí)紀(jì)律渙散,學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見(jiàn)了,我就委婉的說(shuō):“哪位同學(xué)用老師的鋼筆,不用的時(shí)候再還給老師”,一個(gè)多星期過(guò)去了,這支鋼筆還沒(méi)回來(lái),我利用隊(duì)日時(shí)間,進(jìn)行了一次品德教育,讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,并把掌聲送給他們,哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。也許是班會(huì)起了作用,第二天上午,我在室外值班,順手把包放到講臺(tái)上,值完班后再拿包時(shí),發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我高興極了,不僅僅為那支失而復(fù)得的`鋼筆,更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí),我把這件事告訴了全班同學(xué),并告訴同學(xué)們,老師為他感到驕傲,因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己,知錯(cuò)就改。我對(duì)同學(xué)們說(shuō),沒(méi)有一個(gè)人,不會(huì)犯錯(cuò),可怕的是知錯(cuò)不改,我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此,班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現(xiàn)象,拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。
3、尊重學(xué)生,保護(hù)孩子的自尊心。
愛(ài)學(xué)生,就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑,一句愛(ài)的話語(yǔ),都可能激起學(xué)生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法。那是三年級(jí)的時(shí)候,我正在進(jìn)行一次單元測(cè)試,突然,有一個(gè)女生報(bào)告,劉同學(xué)尿褲子了,我立即走過(guò)去,看到地面上有水,旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑,有的還笑出了聲音,這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了,無(wú)地自容,我問(wèn)她:“你怎么不報(bào)告呢?”孩子回答說(shuō):“我報(bào)告了,你沒(méi)聽(tīng)著!蔽伊⒓凑f(shuō):“這不是你的錯(cuò),都怪老師沒(méi)聽(tīng)著。以后有要緊的事,大點(diǎn)聲。”其它同學(xué)停止了笑。事后,這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我,她孫女把此事都告訴了她,她們一家人都非常感激老師。保護(hù)了孩子的自尊心,也得到了回報(bào)——這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高。
二、不斷充電,提高師藝
教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,吃透教材編寫(xiě)意圖,自己付諸行動(dòng)。課前,我圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。一份付出,一份收獲。每次大小考試,我所教的班級(jí)都是名列前茅。
三、以人為本,竭盡師責(zé)
人們常說(shuō):“教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人”。我用自己的實(shí)際行動(dòng),為這句話做了最好的演繹。
工作中,我任勞任怨,勇挑重?fù)?dān)。從20xx年到20xx,連續(xù)四年擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任,還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作及學(xué)校的圖書(shū)管理工作,工作量居全校之首,工作任務(wù)繁重。但對(duì)待教學(xué),我依然兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。第一不是我追求的目標(biāo),我只想讓學(xué)生們,學(xué)有所成,學(xué)有所獲,F(xiàn)在所教的班級(jí)共有55個(gè)孩子,55個(gè)孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任,我盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),55本作業(yè)厚厚地堆在我面前,我一本本用心地批閱著,我用百分之百的愛(ài)心和百分之一百二十的責(zé)任心對(duì)待孩子們。
四、立身煉志,正師德。
班級(jí)管理中,我一視同仁,平等對(duì)待每一位學(xué)生。包括座位,一周一換,每人向后移動(dòng)一個(gè)位,同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。
我常想:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻我明確使命,催我?jiàn)^進(jìn),亮麗我的人生。我不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象。
在與學(xué)生親密交往中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們可愛(ài)的閃光點(diǎn),善待差生,用自己的愛(ài)心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們,做他們的良師益友,堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),少批評(píng),本著“曉之以理,動(dòng)之以情”的原則,幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。樹(shù)立“我為人人,人人為我”的思想。
我管理的班級(jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)比較和諧,班級(jí)凝聚力強(qiáng)。我在十幾年的班級(jí)管理中,深深感悟到:班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì),班級(jí)是一個(gè)大家庭,管理好一個(gè)班級(jí)并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問(wèn)題不能盲目、沖動(dòng),要善于動(dòng)腦,冷靜分析,找到解決問(wèn)題的突破口,對(duì)癥下藥,才能取得事半功倍的效果。
書(shū)山有路,我是拓荒者;學(xué)海無(wú)涯,我是引路人。從踏上教壇的那天起,我就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢(mèng),那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。十幾年來(lái),我辛勤耕耘,用愛(ài)心、耐心和智慧,把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)!
我喜歡這樣一首小詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望”
如果說(shuō),每個(gè)孩子都是明天的。太陽(yáng),那么,我要用滿腔的愛(ài)托起他們!
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 7
本人張xx,男,35歲,中教二級(jí)。自參加工作以來(lái),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),恪守教師職業(yè)道德,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書(shū)育人,為人師表,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。
作為一名教師,我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師,沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)”。在努力做好教學(xué)訓(xùn)練工作的同時(shí),把自己的精力主要用在了教學(xué)科研上,長(zhǎng)期不斷的提高自己。因?yàn)橹挥袑W(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。工作期間,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。撰寫(xiě)的論文在省、市、區(qū)不同的刊物上發(fā)表,參加了市級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),20xx年4月參加了區(qū)心理健康教育培訓(xùn)。
多年來(lái),我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),合理安排教學(xué)程序,恰當(dāng)選擇教法,注重學(xué)生身體素質(zhì)的差異性,不斷探討體育教學(xué)新路,改變過(guò)去的單一課型,采取了規(guī)范型、自由型、綜合型教法,提高了學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性和主動(dòng)性。20xx年10月獲得科技大賽一等獎(jiǎng)。體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。在教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生的生理和心理特征,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī),根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
按照運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大的原則,我致力于滿足不同類(lèi)型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高,能在自己的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),身體素質(zhì)得以提高,我還組織“體育大課間活動(dòng)”。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣與愛(ài)好,精心的組織每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公正正確對(duì)待,不體罰或變相體罰學(xué)生,我始終堅(jiān)持“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,我盡力為同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),對(duì)自身的要求也不放松,樹(shù)立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織好學(xué)校的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃,籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的'體育設(shè)施和場(chǎng)地。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對(duì)癥下藥,形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練方法,取得了一定效果,增加了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí),也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,學(xué)校的體育競(jìng)賽也取得了可喜的成績(jī)。多年來(lái),學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高,在每年一度的國(guó)家體質(zhì)檢測(cè)中,學(xué)生優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 8
本人xx年畢業(yè)于xx師范,本科學(xué)歷,是xx中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下:
一、用愛(ài)的和弦,奏出美的樂(lè)章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的,是教師的天賦,是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。”
xx是我班的一名六年級(jí)學(xué)生,母親智障,父親長(zhǎng)年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài),他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?吹竭@一切,我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的,性格開(kāi)朗活潑起來(lái),并能?chē)?yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了?梢(jiàn),愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要,如同魚(yú)兒離不開(kāi)水,白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛(ài)是一座橋梁,更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理,持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是:要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí),都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位,同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然,作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候,面對(duì)這種情況,我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生,更不會(huì)體罰學(xué)生,我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子,讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過(guò)持之以恒的努力,我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力
在教學(xué)實(shí)踐中,本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績(jī)優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課,撰寫(xiě)教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的`輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書(shū)育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過(guò)硬,光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹(shù)立了多方取經(jīng),強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試,于20xx年6月獲得自考大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū),并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說(shuō):“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績(jī)!螞r我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢?”當(dāng)然,我除了參加自考學(xué)習(xí)外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí),提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 9
xxx,男,禹城一中政治教師,38歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,1999年參加工作,連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師,禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春,用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái),以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>
一、牢記責(zé)任,創(chuàng)高考佳績(jī)
他多年擔(dān)任高三年級(jí)教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年高考成績(jī)均在全年級(jí)名列前茅。07級(jí)高考中取得了年級(jí)第一的好成績(jī),于20xx年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他用他的付出,將整個(gè)班級(jí)的師生凝聚起來(lái)。他愿將滿腔的愛(ài)賦予學(xué)生,他相信每一顆純凈的種子,都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
二、愛(ài)灑學(xué)生,用真情從教
他一直牢記教書(shū)育人的宗旨,他總是想,做一名教師就應(yīng)該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。他認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛(ài)博愛(ài),喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。
他不光愛(ài)學(xué)生,還把他的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分,15年來(lái),他的傾聽(tīng),不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě),他的話語(yǔ),不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié),他的關(guān)愛(ài),不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅(jiān)持教學(xué)面向全體,他堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由,他將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生,他用信任的笑將愛(ài)撒滿教室的每一個(gè)角落。
愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào),一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)他,這是他的幸福,更是他用愛(ài)澆灌出的碩果。
三、擔(dān)當(dāng)排頭,帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
20xx年至今,他除了任課外,一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作,這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程,把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想,他要把他的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周?chē)耐,奉獻(xiàn)給所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難,他都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師,有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,不會(huì)備課,不會(huì)講課,他就給老師講解備課的方法,深入到他的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng),就是上課抓不住重點(diǎn),抓不住學(xué)生。他就幫助他說(shuō):“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生!霸谒木闹笇(dǎo)下,年輕老師迅速成長(zhǎng),都成了業(yè)務(wù)骨干。
四、潛心鉆研,強(qiáng)自身素質(zhì)
他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年閱讀大量的書(shū)籍,不斷充實(shí)自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),曾先后到淄博、濟(jì)南、諸城、東營(yíng)、青州等地學(xué)習(xí),他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來(lái),他都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的`學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園。
他堅(jiān)信百煉成鋼,幾年來(lái),他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績(jī),20xx年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年8月執(zhí)講德州市公開(kāi)課。20xx年成為禹城市教學(xué)能手。20xx年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者。20xx年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。
他一直積極參加教育科研活動(dòng),20xx年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。20xx年榮獲全國(guó)中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。20xx年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。20xx年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。
五、德能雙進(jìn),強(qiáng)化自身
在“德”的方面:一方面,他一貫熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)教育事業(yè),愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上、教學(xué)中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論,緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的周?chē),與黨委保持高度一致。同時(shí),我非常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),積極宣傳黨的思想及社會(huì)主義的優(yōu)越性,讓他們從學(xué)生時(shí)代就樹(shù)立起對(duì)黨對(duì)祖國(guó)人民的熱愛(ài)。
另一方面,他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取,加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,要求自己“守得住清貧,耐得住寂寞,不計(jì)較犧牲,不講求索取”,淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn),努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,時(shí)刻將他們的健康成長(zhǎng)擺在心頭;同時(shí)我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,敬業(yè)愛(ài)崗,給學(xué)生起到了一個(gè)良好的典范作用。
在“能”的方面:由于高一學(xué)生新入學(xué),很多學(xué)生底子薄,基礎(chǔ)差,管理上存在較多困難;學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)自信心不足,部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理,兼之農(nóng)村生源多,厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況,針對(duì)嚴(yán)峻的高考形勢(shì),他從班主任的角度出發(fā),從以下幾個(gè)方面著手,較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心,為高考打下了良好的基礎(chǔ):
首先、狠抓班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。
他在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)紀(jì)律,在管理上做到有張有弛,嚴(yán)中有愛(ài)。在不違反原則的前提下,把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大,缺點(diǎn)縮小。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生,及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步,多給他們一些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),讓他們感到自己的價(jià)值所在,感到老師的信任與關(guān)懷,做到以情感人,使所有的學(xué)生都能主動(dòng)靠攏班級(jí),自覺(jué)遵守班規(guī)校紀(jì),自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)。
其次,他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。
通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘班干部,他選拔了一批有工作能力,愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍,同時(shí)充分信任班干部,放手讓他們開(kāi)展工作,并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,都要把班干部召集起來(lái),讓他們各抒己見(jiàn),仔細(xì)分工,各司其職,各負(fù)其責(zé);顒(dòng)后再進(jìn)行總結(jié),為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了,起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,班級(jí)工作蒸蒸日上。
他還善于利用班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的同時(shí),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如,他組織開(kāi)展了《一屋不掃,何以掃天下》的班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)放學(xué)不關(guān)窗戶(hù)、大白天點(diǎn)著六個(gè)燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論、反思,最后得出結(jié)論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”,對(duì)培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過(guò)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展班會(huì)教育,在班級(jí)中樹(shù)立起了正確的輿論和良好的班風(fēng),對(duì)身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。
面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù),他沒(méi)有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道,他生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),他將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,對(duì)事業(yè)的恒心,對(duì)人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 10
xxx、男、漢族、小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員,自1999年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,我始終忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ,拈輕怕重,而是服從分配,和其他教師一起探討工作,教書(shū)育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭,自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。
作為教師,在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來(lái),我在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,我為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作,總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來(lái)晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展,而且收到了良好的'效果。
成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn),在我的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 11
xxx,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,1999年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教師。
王老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái),王老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研
1999年9月,王老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài),耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的`東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。王老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在王老師所在的班級(jí)里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班里有個(gè)女孩叫xx。
她學(xué)習(xí)不是很好,更不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,王老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),就在英語(yǔ)課學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語(yǔ)文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)孔令笑同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多,還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的英語(yǔ)課代表?粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),她心里有說(shuō)不出的喜悅。這樣的例子在王老師身上很多很多,她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書(shū)又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來(lái),王老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。八年來(lái),她所擔(dān)任的班級(jí)在全鄉(xiāng)教學(xué)成績(jī)中名列第一。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。王老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是我們身邊最美的鄉(xiāng)村教師。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 12
xxx老師1998年畢業(yè)陽(yáng)江師范學(xué)校。畢業(yè)至今一直在我校從事思想品德教學(xué)和班主任工作,他始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人。在教育教學(xué)過(guò)程中,他不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十四個(gè)春秋。十幾年來(lái),他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰。
一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。
要帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,梁老師就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”梁老師用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這一古訓(xùn),每天早上他總是第一個(gè)到教室,把門(mén)窗打開(kāi),等候?qū)W生的到來(lái),放學(xué)后又一定會(huì)到教室看一下才放心的離開(kāi);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,他和學(xué)生一起搞;教室里的門(mén)窗、桌凳壞了,他親自修;在生活上,他更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,他都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),他一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂(lè)。十四年來(lái),他從未誤過(guò)一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,也形成了無(wú)形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,梁老師把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),他從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。每年班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個(gè),在他細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。20xx屆畢業(yè)生劉國(guó)斌從小失去父親,母親在城里打工,家境十分貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí),梁老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)缇痛┥狭溯p松保暖的棉衣,可國(guó)斌進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。他仔細(xì)一看,原來(lái)6度的天氣,國(guó)斌還沒(méi)穿上棉衣。梁老師看在眼里,疼在心中,默默地對(duì)自己說(shuō):“假如他是我的`弟弟,我能眼看著他挨凍嗎?不能!”下班后,梁老師到圩鎮(zhèn)為其買(mǎi)了一件毛衣。當(dāng)看到國(guó)斌穿在身上的毛衣十分合體時(shí),梁老師心中充滿了喜悅,而此時(shí)的國(guó)斌再也抑制不住自己的感情,眼眶中泛起了淚花。
三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無(wú)類(lèi)的觀念,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,都可能讓他們感受到老師的信任進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力。
20xx年我班的吳家選同學(xué),在初一、二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生,初三分到梁老師班后,梁老師發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好,就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,同時(shí)多次找其家長(zhǎng)溝通,雙方共管,這個(gè)學(xué)生改變了很多,努力學(xué)習(xí),一改以往的散漫,在第二學(xué)期的班干部選拔大會(huì)上,在梁老師的推薦下他當(dāng)上了班長(zhǎng),得到老師信任和鼓勵(lì)的他工作更加努力、盡職,并發(fā)奮學(xué)習(xí),后參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽還得了全市三等獎(jiǎng),20xx年考上了兩陽(yáng)中學(xué)。接到錄取通知書(shū)的那一天,家選同學(xué)帶著他的一家人來(lái)到學(xué)校,熱淚盈眶地對(duì)梁老師表示謝意。
四、重視主題班會(huì)與校本課的開(kāi)展。
梁老師十分注重每次主題班會(huì)與校本課的實(shí)效性,務(wù)求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,并使自己的學(xué)業(yè)有所提高。
他班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如:周一的“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng),讀名篇,記筆記,寫(xiě)心得;周五的學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng),講故事,說(shuō)心得,誦經(jīng)典,評(píng)習(xí)作;通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
近年來(lái)我校開(kāi)展美術(shù)特色教育,安排梁老師擔(dān)任美術(shù)特色教學(xué)班的班主任,這對(duì)不是美術(shù)科班出身梁老師既是一種信任,也是一種挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn),梁老師沒(méi)有退縮,為了做好這個(gè)班主任,他除了督促學(xué)生加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)外,還加強(qiáng)與美術(shù)老師聯(lián)系,請(qǐng)美術(shù)老師協(xié)助,定期刊登學(xué)生美術(shù)作品展,讓學(xué)生做評(píng)委,請(qǐng)美術(shù)老師點(diǎn)評(píng),并向全校師生開(kāi)放,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,在學(xué)生美術(shù)作品展示活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術(shù)班中考成績(jī)顯著,共有30多名學(xué)生以?xún)?yōu)異的美術(shù)成績(jī)考上兩陽(yáng)與同心,為學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育開(kāi)辟了一條“新路子”。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái),梁老師虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。他自己總結(jié)歸納的轉(zhuǎn)變學(xué)困生的“三加一法”在學(xué)校的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上被大家學(xué)習(xí)借鑒!叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅、家長(zhǎng)、任課教師三方共同協(xié)商,達(dá)成教育共識(shí),并制定短、長(zhǎng)期目標(biāo),對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全方位的教育;“一”即是精心為每個(gè)后進(jìn)生物色一個(gè)學(xué)生榜樣,開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),通過(guò)幫助活動(dòng)讓雙方共同進(jìn)步。
新的課程改革既是對(duì)我們廣大教師的挑戰(zhàn),也是機(jī)遇,站在教育第一線的梁老師深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力,直接影響著教育教學(xué)的提高,他認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中大膽嘗試,摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律,通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,他的業(yè)務(wù)水平有很大的提高,多次被評(píng)為學(xué)!皟(yōu)秀班主任”、他任教的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的“先進(jìn)班”、20xx年區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)員、20xx年被評(píng)為學(xué)校“師德標(biāo)兵”并被推薦到區(qū)參加“師德標(biāo)兵”評(píng)選。
鑒于xxx老師在我校班主任崗位上的工作業(yè)績(jī),學(xué)校推薦他參加江城區(qū)“優(yōu)秀班主任”的評(píng)選。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 13
“以事業(yè)為重,用心靈育人!笔鞘衳x小學(xué)教師趙從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照。
十一年前,踏著自己恩師走過(guò)的路,年僅十八歲的xx圓了兒時(shí)的夢(mèng)想,懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感,走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起,她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花,做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言,并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前,用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。
要想培育出合格的人才,首先要成為一名合格的老師
當(dāng)xx踏入熟悉的教室,看到一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子時(shí),心情無(wú)比激動(dòng),她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于她太年輕,許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任,有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去,這使她感覺(jué)到極大的壓力,幾乎想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下,她把壓力變成了動(dòng)力,暗下決心,一定要干出成績(jī),一定要用自己的行動(dòng)證明,她是一名稱(chēng)職的人民教師。從此,她一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人,兩個(gè)月下來(lái),她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心,贏得了家長(zhǎng)的贊許。
為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,xx把學(xué)習(xí)作為自己的使命,勤學(xué)不輟,努力提高自身的素質(zhì)。為了練好普通話,她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時(shí)舌頭總是前置。為了糾正自己的.讀音,她一有空閑就練這幾個(gè)拼音,一段時(shí)間下來(lái),舌頭紅腫了,但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香,學(xué)生紛紛反應(yīng),聽(tīng)趙老師讀課文真是一種享受,令她欣慰的是,學(xué)生的普通話水平也迅速提高了。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,xx認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,她能教善導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。XX年11月xx參加了黑山市十大名師評(píng)選大賽,大賽歷時(shí)一年多,她在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)名列前茅,被黑山市教育局授予十大名師稱(chēng)號(hào)。熟練的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使她駕馭課堂的能力越來(lái)越強(qiáng)。她執(zhí)教的語(yǔ)文課《少年閏土》獲黑山市教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),《張石匠拜師》獲省教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,她積極投身于教育科研,承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目,所撰寫(xiě)的多篇論文在國(guó)家、省市獲獎(jiǎng)。
她相信:用愛(ài)的和弦,會(huì)奏出美的樂(lè)章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,而這就需要教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田。xx認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的,是教師的天賦,是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙!
文晶是xx班里的學(xué)生,父母離異后,跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài),文晶行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切,xx沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他,而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨,她在教室里見(jiàn)到文晶,卻見(jiàn)他只穿了一件薄薄的襯衣,小臉凍得煞白,不停地哆嗦,xx覺(jué)得一陣揪心的痛。她急忙脫下自己的絨衣給文晶穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說(shuō)了聲:“我不冷。”了解到因?yàn)榘职肿蛲頉](méi)回家,他沒(méi)能進(jìn)去家門(mén),在鄰居家借宿一夜時(shí),xx又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛(ài),使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感,淚水奪眶而出。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 14
這3年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作。在平時(shí)的工作中,我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子,用愛(ài)去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
一位很普通的小學(xué)教師,可是我將這一工作看成自己的`生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會(huì)課、品德課,有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽(tīng)黨話,跟黨走”等主題會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)
1、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),先跟他們談話,要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。
2、腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新
俗話說(shuō)“既要埋頭拉車(chē),也要抬頭看路”,作為一名教師,也需要這種既腳踏實(shí)地,又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神!捌渖碚涣疃,其身不正,雖令不從”,要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學(xué)上進(jìn)的心,不斷給自己充電,始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),上好每一堂課,帶好自己的班級(jí)。
三、愛(ài)心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)
這3年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作。在平時(shí)的工作中,我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子,用愛(ài)去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 15
她是一名普通而又平凡的幼兒教師,她用自己的堅(jiān)守在幼教崗位工作已有十五個(gè)春秋。十五年來(lái)的默默耕耘與辛勤付出,其中交織著歡笑、淚水與感動(dòng),把“人民教師”的這份責(zé)任記在心里,落實(shí)到行動(dòng)上。她就是xx鎮(zhèn)中心幼兒園級(jí)部教研組長(zhǎng)、中二班的班主任宋xx老師。
多年來(lái),她始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛(ài)崗樂(lè)業(yè)。她以幼兒為本、關(guān)愛(ài)幼兒,努力做潛心育人的好老師!區(qū)域活動(dòng)中,她是孩子們的好玩伴,在與材料的互動(dòng)中探索奧秘;戶(hù)外游戲中,她和孩子們一起快樂(lè)游戲,享受陽(yáng)光的沐。蛔灾魅〔椭,她關(guān)注孩子的就餐習(xí)慣和飲食情況,陪伴孩子們共享美好食光;自由活動(dòng)中,孩子們喜歡和她說(shuō)悄悄話,喜歡和她分享自己的小秘密……她用愛(ài)的目光捕捉孩子身上的閃光點(diǎn),用心記錄屬于孩子們的故事,并及時(shí)分享給家長(zhǎng)朋友,讓他們了解孩子在園一日活動(dòng)情況,共同分享孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。她用愛(ài)與智慧陪伴孩子們健康成長(zhǎng),成為孩子們喜歡的大朋友。
一日活動(dòng)中,她認(rèn)真鉆研教材,用心設(shè)計(jì)活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);她結(jié)合主題教育及季節(jié)變化,創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的教育環(huán)境;她重視習(xí)慣養(yǎng)成教育,在潛移默化中引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則;捕捉生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),隨機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo),教導(dǎo)幼兒誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事;不僅如此,她創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信的班級(jí)環(huán)境,張貼與誠(chéng)信相關(guān)的名人故事,讓幼兒說(shuō)誠(chéng)信、揚(yáng)誠(chéng)信,真切感受到誠(chéng)信就在身邊,在幼兒心中埋下誠(chéng)信的.種子。對(duì)于不愛(ài)吃蔬菜的小朋友,她耐心講解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,教育孩子不挑食、不偏食;對(duì)于膽小的孩子,她給予充分的信任和鼓勵(lì),幫助他們建立自信心……她平等對(duì)待每一名幼兒,因材施教,寓教于樂(lè),將自身責(zé)任時(shí)刻銘記在心。
她以園為家,凡事以幼兒園為先,把幼兒園的事情當(dāng)做自己家的事情來(lái)做;對(duì)于新教師,她毫無(wú)保留地傳授自己的工作經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)其科學(xué)、合理地組織一日活動(dòng)并在生活中予以關(guān)心和幫助。當(dāng)同事遇到困難,她總會(huì)主動(dòng)伸出援手;對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,她總能愉快接受并盡量高效完成……她還非常注重家園共育,通過(guò)多種形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。例如利用每天晨晚間接待,對(duì)孩子在幼兒園中的表現(xiàn)與閃光點(diǎn)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)交流溝通,針對(duì)孩子存在的問(wèn)題也能用家長(zhǎng)可以接受的態(tài)度說(shuō)明;和家長(zhǎng)們討論科學(xué)的育兒觀、正確的價(jià)值觀。正是通過(guò)這種引導(dǎo),班級(jí)中一直都是正向積極的氛圍。
在幼兒教育的慢慢長(zhǎng)路上,她始終秉持勤思善學(xué)的態(tài)度,不斷前進(jìn),爭(zhēng)取成為更優(yōu)秀的幼兒教師。宋老師用自己的“誠(chéng)”、自己的“信”、自己的愛(ài),在平凡的教育崗位上耕耘著、探索著、追求著……
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 16
自20xx年至今,年僅37歲的她已經(jīng)連續(xù)做了十八年的班主任工作,十八年來(lái),她始終堅(jiān)持黨的教育方針,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),奮斗在教學(xué)一線,無(wú)怨無(wú)悔,她一直都記得自己矢志教育的選擇,一直都信守自己無(wú)悔的承諾,一直都摯愛(ài)著這份神圣的職業(yè)。
都說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。她卻說(shuō)自己只是萬(wàn)千教師隊(duì)伍中的一滴水!
沒(méi)有偉岸的身軀,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也談不上豐功偉績(jī),但這十八年來(lái)她卻做了很多不平凡的事:堅(jiān)持面批面改每一本作業(yè);堅(jiān)持規(guī)范孩子的'文明禮儀習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣;對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,利用自己的時(shí)間進(jìn)行說(shuō)服教育,直到孩子步入正軌;從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天病假;教過(guò)的孩子沒(méi)有一個(gè)不念著她的好,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不為她豎起大拇指。平凡的小事一件又一件,那是不平凡的心靈!
有愛(ài)
用心育桃李,傾心獻(xiàn)真情!一個(gè)班集體是由幾十個(gè)年齡相仿,性格相異的孩子組成。作為班主任老師,她不僅要嚴(yán)格管理,還在生活上關(guān)心他們。在擔(dān)任班主任的這些年里,她對(duì)每一個(gè)學(xué)生的家庭情況都了如指掌,對(duì)學(xué)習(xí)困難,家庭困難的學(xué)生,她都給予極大的幫助。愛(ài)在心間,從她班級(jí)畢業(yè)的每一位學(xué)生都得到了她的愛(ài)的滋養(yǎng),更加健康茁壯成長(zhǎng)。
在這線上授課期間,他管理的班級(jí)更是有條不紊地開(kāi)展著各項(xiàng)任務(wù)。班級(jí)群讀書(shū)群、作業(yè)群、小組群、語(yǔ)文群、數(shù)學(xué)群、英語(yǔ)群等等,每個(gè)群都是孩子自主管理,這樣的高度自律是與老師的日常要求與培養(yǎng)是離不開(kāi)的,孩子們擁有著較高的素質(zhì)。她的班級(jí)用“尖刀班”來(lái)形容都不為過(guò),她對(duì)班級(jí)的付出是作為徒弟的我是敬佩不已的,更是我一直學(xué)習(xí)的榜樣。只言片語(yǔ)不足以描述她十幾年來(lái)辛勞。
碩果累累
教育教學(xué)上,她數(shù)次被評(píng)為教學(xué)標(biāo)兵!區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵!區(qū)級(jí)骨干教師!區(qū)級(jí)三育人先進(jìn)個(gè)人!三八紅旗手!優(yōu)秀指導(dǎo)教師!她還積極鉆研教科研,多次論文,課件獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),并多次為全校教師做專(zhuān)題培訓(xùn)。她指導(dǎo)青年教師參加活動(dòng)取得優(yōu)異成績(jī)。她所帶班被評(píng)為市級(jí)三好班集體,為學(xué)校乃至全鎮(zhèn)贏得了榮譽(yù),打破了這一崇高榮譽(yù)在我鎮(zhèn)十幾年來(lái)零的紀(jì)錄。
數(shù)不清的榮譽(yù)證明了她的兢兢業(yè)業(yè)!任勞任怨!上善若水!一滴甘于奉獻(xiàn)的水!
在平凡的崗位上,她始終用一顆火熱的心去點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光,使他們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)的天地里擁有一個(gè)多彩人生的起點(diǎn)。她堅(jiān)信用愛(ài)呵護(hù)每一朵花,默默耕耘,一定會(huì)綻放出獨(dú)一無(wú)二的光彩!她的這種精神也在照亮著每一位青年教師,是榜樣,是楷模,更是學(xué)習(xí)和努力的方向!相信有肖老師的榜樣,有前輩們的無(wú)私幫助,有全體師生的共同努力,尤古莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的明天會(huì)更加輝煌!
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 17
轉(zhuǎn)眼間,一年的支教生活結(jié)束了。但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地,時(shí)時(shí)令返城后的她魂?duì)繅?mèng)繞。
去年八月初,當(dāng)?shù)玫绞薪逃旨磳⒔M織一批教師赴偏遠(yuǎn)的沉湖支教的消息時(shí),支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解,因?yàn)樗趚xx中學(xué)代三個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)課,不滿十歲的女兒身體不太好,經(jīng)常生病,而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對(duì)丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神,xx陷入了痛苦與矛盾之中。
一次偶然的機(jī)會(huì),她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡演講時(shí),一股巨大的精神動(dòng)力激勵(lì)著她。最后,她說(shuō)服了丈夫,決定帶著女兒到xxx支教。一到xxx,xx就被分配到xxx小學(xué)支教,教三年級(jí)語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、品德與社會(huì),并兼任班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦誠(chéng)相告,她所帶的'班學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生基礎(chǔ)差,班風(fēng)也不夠好。但xx樂(lè)意地接受了任務(wù)。
剛開(kāi)始,超負(fù)荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消,清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺(jué)得乏味。尤其是一到周末,一種莫名的孤獨(dú)和寂寞就會(huì)在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)涌上心頭,有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛(ài)孩子們呢?學(xué)生李xx性格孤僻,衣服又臟又舊,成績(jī)差。xx家訪時(shí)得知孩子的父母離異,父親常年在外,只好跟著年過(guò)花甲的奶奶過(guò)日子。于是,xx把她接到學(xué)校與自己同吃同住,輔導(dǎo)她學(xué)習(xí),給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活。陳老師的愛(ài)溫暖了這個(gè)失去父愛(ài)和母愛(ài)的孩子的心,漸漸地,她的成績(jī)進(jìn)步了,臉上露出了笑容……
關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)、饑寒飽暖。學(xué)生涂壯身體虛弱,經(jīng)常生玻每次她都及時(shí)把孩子送到村衛(wèi)生室治療,為他墊付醫(yī)藥費(fèi)。學(xué)生李xxx衣服單薄,她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳xxx的手生了凍瘡,陳老師給她溫敷、擦藥……為了不讓學(xué)生落下功課,她把身患感冒的女兒丟在學(xué)校,到學(xué)生家里給他們補(bǔ)課。
利用空閑時(shí)間,在學(xué)校宿舍旁的空地上,開(kāi)墾了一塊菜地。工作一天后,xx就到菜地里鋤鋤草,澆澆水,倒也其樂(lè)無(wú)窮。看到自己種的菜一天天長(zhǎng)大,仿佛看到她的學(xué)生正沐浴著陽(yáng)光在茁壯成長(zhǎng)……
支教一年來(lái),她上了四次教研課,多次與老師們集體備課、相互聽(tīng)課、相互探討和交流,帶動(dòng)了學(xué)校教研工作,她撰寫(xiě)的三年級(jí)品德與社會(huì)案例,獲xx市一等獎(jiǎng)。年終評(píng)比,她所在班級(jí)被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),她也被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師。
重溫自己的支教生活,xx說(shuō)支教讓她受益匪淺,更使她對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情!澳艹蔀橐幻Ы汤蠋,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路!
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 18
負(fù)責(zé)學(xué)校辦公及教師電腦的維護(hù)工作,當(dāng)我們辦公電腦由于病毒或其它未知原因不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),他總能及時(shí)出現(xiàn),無(wú)論電腦出現(xiàn)什么故障,在他的修理下都能起死回生,可以說(shuō)是我校首席電腦維修師。生活中,劉老師為人憨厚,善良,與人打招呼總是面帶微笑,是一個(gè)快樂(lè)的大男孩,他的微笑感染著和他接觸的每一個(gè)人。
從劉老師身上,我們能感受到他的以下閃光點(diǎn):
1、對(duì)待工作,劉老師是樂(lè)觀的,劉老師承擔(dān)了繁重的工作任務(wù)但從無(wú)怨言,劉老師負(fù)責(zé)全校所有老師辦公電腦的維護(hù)工作和學(xué)校機(jī)房的管理工作,一中現(xiàn)在教師的辦公電腦和教室電腦加起來(lái)有300臺(tái)左右,對(duì)每臺(tái)電腦,病毒攻擊往往是防不勝防,經(jīng)常是在維修某一臺(tái)電腦時(shí),他自己的熱線小靈通就響了,又有老師向他求援,每天我們看到最多的是劉老師拿著他的裝著維修光盤(pán)的電腦小包往返快速穿梭于各辦公室之間,渾身是汗。
2、在生活上,劉老師熱心幫助每一名同事,只要是同事有困難,需要幫助時(shí),他總是非常熱情,對(duì)此,我印象很深刻,由于教師這個(gè)特殊的職業(yè),我經(jīng)常回家還要工作和學(xué)習(xí),所以家里也配了筆記本電腦,一次,家里筆記本電腦顯示屏突然不亮了,給劉老師打電話,劉老師讓我把電腦帶到學(xué)校,他進(jìn)行了檢查后發(fā)現(xiàn)電腦硬件有損壞,隨后他用業(yè)余時(shí)間把電腦帶到了沈陽(yáng)進(jìn)行了徹底的維修。終于解決了問(wèn)題,還有一次,家里電腦無(wú)法上網(wǎng),而我又急著從網(wǎng)上下載資料,劉老師知道后從家打車(chē)到我家?guī)臀医鉀Q了問(wèn)題。只留下了一句:“有事再給我打電話”就離開(kāi)了。多么溫暖的話語(yǔ)。聽(tīng)老師們說(shuō)類(lèi)似的事情還有許多。
3、只要是學(xué)校的工作需要他,劉老師就愉快接受,在他的心目中,學(xué)校的工作始終放在第一位,每年,教務(wù)科都有一些很重要的.電子化的工作,例如:高一新生入學(xué)分班,高二文理分班,高三高考報(bào)名。這些工作都要求計(jì)算機(jī)不能出現(xiàn)任何差錯(cuò),每到這時(shí),教務(wù)科都會(huì)找到劉老師請(qǐng)求幫忙,劉老師二話不說(shuō),立刻投入維護(hù)工作,有時(shí)一干就是一個(gè)通宵。整個(gè)晚上,劉老師都在邊上幫忙隨時(shí)解決遇到的電腦問(wèn)題。對(duì)劉老師來(lái)說(shuō),這是他的一份額外工作,但劉老師一做就是七八年,從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失
4、工作之余,劉老師沒(méi)有停止他的學(xué)習(xí),為了使得自己的專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬,劉老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了大量的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。不僅如此,他還在一中博客上發(fā)表一些計(jì)算機(jī)硬件維修方面的文章把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家共享,他還鉆研編程,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的學(xué)習(xí),通過(guò)他的輔導(dǎo),有兩名同學(xué)獲得省一等獎(jiǎng),保送了重點(diǎn)大學(xué)。所以,劉老師還是一個(gè)科研型的學(xué)者。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 19
在我們身邊,有這么一個(gè)人,她,對(duì)工作任勞任怨、孜孜不倦;對(duì)教育心懷赤誠(chéng)、全力奉獻(xiàn)。她,就是張XX教師。張教師工作近10年,從沒(méi)停歇過(guò)她忙碌的腳步,這不停息的腳步來(lái)自于她對(duì)工作的職責(zé),奉獻(xiàn)的情懷源于她心底對(duì)教育的摯愛(ài)。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移,默默譜寫(xiě)著季節(jié)的春華秋實(shí),宛如歲末殘冬凌寒獨(dú)自開(kāi)放的寒梅,傲然挺立于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)雪之中。
她是“80后”教師,也是年輕的班主任,是在質(zhì)疑中成長(zhǎng)的一代。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中,她愛(ài)崗敬業(yè),勤奮踏實(shí);在學(xué)生和家長(zhǎng)的眼里,她待人誠(chéng)懇熱情,友善易親近。
“把教書(shū)育人當(dāng)成自我的'事業(yè)”是她的職業(yè)夢(mèng)想,為了能更好地勝任初中的教學(xué)工作,她認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)備課,作為青年教師虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,所帶班級(jí)的物理成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定。
她常說(shuō)“沒(méi)有一種職業(yè)和我們一樣,應(yīng)對(duì)的是生命,耕耘的是心靈,收獲的是期望”。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè),教書(shū)育人也是辛苦而勞累的,但在這個(gè)過(guò)程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念:用真心、真愛(ài)、真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)每一位學(xué)生。班主任的工作本就勞累辛苦,除在思想上、學(xué)習(xí)上給與學(xué)生關(guān)心的同時(shí),在生活上也要給予無(wú)微不至的關(guān)懷。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題或情緒波動(dòng)時(shí)她是傾聽(tīng)者,幫忙學(xué)生調(diào)整情緒,走出低谷;學(xué)生生病時(shí)她是家長(zhǎng)為學(xué)生跑前忙后,班上有個(gè)學(xué)生得了胃炎,醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物,她就天天為學(xué)生熬粥、做飯。她開(kāi)玩笑說(shuō):“教師有時(shí)就像個(gè)‘全陪’,陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、聊天,陪他們哭陪他們笑!薄80后”的她拿出了全部精力和愛(ài)陪“90后”度過(guò)高中。
學(xué)生感受著她的熱情和愛(ài),她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。學(xué)生在和諧歡樂(lè)的團(tuán)體中學(xué)習(xí)地也簡(jiǎn)便開(kāi)心,成績(jī)當(dāng)然也不在話下;她注重鍛煉培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,學(xué)生全部參與到班級(jí)的管理中來(lái),班里的很多事情學(xué)生都主動(dòng)的為她出謀劃策,為她分憂。
俗話說(shuō):行得春風(fēng)有夏雨。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)她說(shuō):“張教師,孩子交給你我們很放心!”“教學(xué)方法獨(dú)特、新穎”,“和學(xué)生有共同語(yǔ)言,更懂得尊重、理解學(xué)生,很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù)!边@是老教師對(duì)她的評(píng)價(jià)。她經(jīng)常跟我們聊人生、講情感,還有最新流行潮流,是我們的知心姐姐”。這是學(xué)生對(duì)她的認(rèn)同。沒(méi)有精彩紛呈、瀟灑自在的生活,但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師,但名師是她的追求,她要把教師當(dāng)成一輩子的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),讓自己的青春的這三尺講臺(tái)上閃光!
日出日落,年輪更替,不變的是張教師那愛(ài)崗敬業(yè)的心;潮漲潮落,情懷依舊,不變的是張教師用教書(shū)育人的情。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 20
在全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校深入開(kāi)展“千萬(wàn)教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的大環(huán)境下,我園也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,宣傳動(dòng)員、周密部署、扎實(shí)行動(dòng),在全園掀起了一股“家訪熱”,涌現(xiàn)出許多感人至深的家訪事跡和一批先進(jìn)典型,鄺小鶯老師就是其中的代表。
鄺小鶯老師是一位愛(ài)園如家、愛(ài)生如子的好老師,7年前,剛從學(xué)校畢業(yè)的她,帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望,迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)幾年的磨練,她漸漸地悟出,作為幼兒教師,不僅要做好蠟燭照亮幼兒,更要擁有一顆永恒的愛(ài)心,幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站,教師的一言一行、一舉一動(dòng),無(wú)形中都會(huì)深刻地影響兒童,要以自己好的言行舉止來(lái)感染孩子們。所以平時(shí)她嚴(yán)格要求自己,有點(diǎn)小病小痛能挺住的,她堅(jiān)守在自己的崗位上。20xx年12月,家訪工作細(xì)則一出,剛懷孕不到三個(gè)月的她,在這樣特殊的情況下,走進(jìn)班上每個(gè)孩子的家中,多少個(gè)夜晚和周末,她頂風(fēng)冒雨、走家串戶(hù),深入幼兒家中和家長(zhǎng)促膝交談,與孩子親密接觸,深夜回到家中雖然疲憊不堪,但她說(shuō)在家訪的工作中,她找到了屬于她的幸福,家長(zhǎng)的理解、支持、信任與感激、幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步就是她收獲的最大快樂(lè)!她樂(lè)意做這項(xiàng)工作,在班里老師的配合下,短短的兩個(gè)月的時(shí)間里家訪了所有的孩子,家訪率達(dá)到100%。
家訪是聯(lián)系家園工作的一根重要紐帶,是家長(zhǎng)與老師互通有無(wú)的傳聲筒。因而,家訪工作不能只留于形式,為“家訪”而家訪。要真正做到把家訪落實(shí)到解答家長(zhǎng)困惑、改變幼兒現(xiàn)狀、促進(jìn)幼兒進(jìn)步、改進(jìn)教師工作的高度上,所以,家訪工作要求教師針對(duì)有必要家訪的幼兒所出現(xiàn)的問(wèn)題,與家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的溝通交流,分析思索幼兒?jiǎn)栴}的源頭,共同探討行之有效的`方法,直至找到促進(jìn)幼兒發(fā)展的法寶,并能在今后的工作中共同堅(jiān)持,使之形成好的習(xí)慣。
留守兒童問(wèn)題是大家應(yīng)該關(guān)注和重視的問(wèn)題。今年,大一班有44名孩子,有8個(gè)是留守兒童。鄺老師非常關(guān)心他們的成長(zhǎng),在生活和學(xué)習(xí)上給予更多的幫助和照顧,經(jīng)常跟他們交流談心,定期去了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想行為,掌握他們的心理狀況。
家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。一次家訪,一段收獲,鄺老師很珍惜每一次的家訪,每次她都是帶著問(wèn)題而去,帶著反思而歸。我們的鄺老師用自己的行動(dòng)詮釋著愛(ài)與責(zé)任。她堅(jiān)信:只有走進(jìn)幼兒的家庭,才能走近孩子的心靈,“愛(ài)每一個(gè)幼兒,不要輕言放棄,即使她身上長(zhǎng)滿了缺點(diǎn),可只要有愛(ài)的雨露,就有那花滿枝頭的春天。”讓愛(ài),隨著家訪之路走進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,為孩子構(gòu)筑健康成長(zhǎng)的晴空。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 21
“學(xué)高為師,德高為范”,這是我銘記在心,并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話。我多年來(lái)我就是用這句話來(lái)時(shí)時(shí)對(duì)照自己的教育教學(xué)工作。
一、在政治思想方面:我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)嘔心瀝血。
二、積極探索,勤奮教學(xué)始終在教育第一線。幾十年來(lái)我大多數(shù)時(shí)間都奮戰(zhàn)在小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作崗位上,不以自己年紀(jì)大為由來(lái)減輕自己的工作任務(wù),而是處處與年輕教師競(jìng)爭(zhēng),不甘落后。我對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),所帶畢業(yè)班在歷年升學(xué)考試中平均分都在學(xué)區(qū)前列。三十年來(lái),扎根山區(qū),為了貧因農(nóng)村的教育事業(yè),奉獻(xiàn)了美好的青春,奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的精力。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人,以忘我拼博的精神激勵(lì)人。
三、積極參加教研教改活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。近幾年來(lái)我撰寫(xiě)了許多教學(xué)論文和德育論文,獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的是《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例》;獲省市級(jí)獎(jiǎng)的有《淺談?wù)n程改革中的識(shí)字教學(xué)》《品德課要一課一新》《改革開(kāi)放30年家鄉(xiāng)教育之變化》《父母與孩子一同成長(zhǎng)》;獲縣級(jí)獎(jiǎng)的論文還有許多。在指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生方面我也取得了一定的成績(jī)。獲縣一等獎(jiǎng)的有《遵守交通規(guī)則創(chuàng)建平安社會(huì)》《手抄報(bào)》《六一少兒歌手大賽》等。我還寫(xiě)了許多課改簡(jiǎn)報(bào),已發(fā)表的有15篇,其中,這學(xué)期就發(fā)表了5篇。由于我加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)孩子的綜合能力,獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的一致好評(píng),多次受到上級(jí)部門(mén)的.表彰和獎(jiǎng)勵(lì),我多次獲得鄉(xiāng)“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。
四、是慈母,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生“愛(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操,可以說(shuō),沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。尤其是當(dāng)今留守兒童多,他們更需要教師的“愛(ài)心”愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生,我對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,更不放棄一位差生。我每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,我們洋塘學(xué)生多,學(xué)困生更多,學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過(guò)我的努力到畢業(yè)考成績(jī)都在中上水平,近幾年我教畢業(yè)班及格率均達(dá)百分之百,沒(méi)有落下一個(gè)孩子。有的教師說(shuō):“張教師,這么大年紀(jì)了,何苦那么累!蔽页Uf(shuō):“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),要對(duì)得起自己的良心!蔽铱偸怯靡活w樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。
多年來(lái)的教育生涯,使我真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),我已深深的愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,并愿為祖國(guó)的教育事業(yè)默默地耕耘著,無(wú)私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著,用自己的青春去譜寫(xiě)輝煌的篇章……
【優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料】相關(guān)文章:
優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料精選7篇11-26
優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料(7篇)11-26
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料優(yōu)秀04-05
優(yōu)秀教師主要事跡材料11-14