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五年級個人工作總結(jié)

時間:2022-05-02 10:31:02 個人總結(jié) 我要投稿

五年級個人工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的五年級個人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級個人工作總結(jié)

五年級個人工作總結(jié)1

  過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,積極參與感恩父母活動、‘為中華之崛起而讀書’的主題班會、‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動、黑板報的創(chuàng)辦等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團結(jié)的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)?/p>

  班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

  一學(xué)期以來,我在"培優(yōu)輔差"工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)補差"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是后進生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",現(xiàn)在是"我要學(xué)"。通過不斷的加強訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  1、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合。在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學(xué)生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。

  2、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,依此進行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補課,留課的陋習(xí),把問題交給學(xué)生去獨立解決,老師起指導(dǎo)作用。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。

  3、實行"低、小、多、快"的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)準備知識,基礎(chǔ),能力和心理準備的實際,把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實際,確定能達到的實際進度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,

  分層推進。在實際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課,力爭做到精講精練?焖俜答,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補課。

  在培優(yōu)補差的過程中,我采取了這樣一些措施:

  1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。

  2、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓后進生吃得好。

  3、課外輔導(dǎo),利用每天中午的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名后進生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

  5、對于后進生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

五年級個人工作總結(jié)2

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊,一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)。開學(xué)初,由于新校舍搬遷,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責記錄。

 。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)。由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

 。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,個別學(xué)生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束,一些不良行為隨之而來,如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

  我的具體做法是:

  1.加大學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2.注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  為此,我先后開過多次主題班會中《安全為天》,《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦說故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴格要求,給予最大的尊重

  俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!卑嘤袔讉非常調(diào)皮的學(xué)生,常違反紀律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我這樣初來乍到一個新單位當班主任的教師,更加要努力學(xué)習(xí),虛心請教,不斷鉆研,才能在班主任工作上邁進新的里程碑。

五年級個人工作總結(jié)3

  班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔任五(4)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),我做了下面幾點工作:

  一、全面發(fā)展,德育為首。

  學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的一些孩子也都把零用錢都捐了出來,我當時真的被他們的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

  二、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車人數(shù)較多的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

  三、加強管理,促進學(xué)習(xí)。

  學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,如在本學(xué)期的“冬季三項”預(yù)選工作順利完成,經(jīng)過參賽選手的刻苦努力,成績終于有了突飛猛進,萬家鳳同學(xué)的“雙飛”更是令人贊嘆不已。事后,我又結(jié)合練習(xí)上的內(nèi)容,再一次用生動的事例教育學(xué)生“鐵杵磨成針——功到自然成”。

  四、班隊活動,自謀自劃。

  為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃,有教師制定活動主題,隊干部負責籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提高。本學(xué)期,我班的公開班會課《感恩之心》,獲得聽課老師的一致好評。

  五、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒、教育他們科學(xué)飲食、睡眠等,對生病的學(xué)生給予特別的照顧。

  總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。面對今后的教育教學(xué)工作,我將會更加努力的,爭取再創(chuàng)佳績。

五年級個人工作總結(jié)4

  本學(xué)期擔任五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一個學(xué)期來我嚴格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神,從各方面嚴格要求自己,使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展。一學(xué)期來,我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、以課堂教學(xué)為核心:

  1、備課。

  按照教導(dǎo)處備課要求,我重溫了《數(shù)學(xué)課程標準》,鉆研本冊教材、教參,熟悉本冊教學(xué)目標,做到對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。備課中,著重進行單元備課,掌握單元目標及每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位和作用。每一課時都能做到精心設(shè)計,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

  2、上課。

 。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。新授課,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學(xué)隨筆。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。學(xué)生通過練習(xí)不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。除此之外,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,以提高對數(shù)學(xué)課的興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

 。2)及時復(fù)習(xí)。俗話說:溫故而知新。及時復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一樣重要,這樣可以使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識鏈條相對完整而不脫節(jié),養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,也會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知時降低難度。

  (3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。

  我對學(xué)生的作業(yè)批改分兩個階段,第一階段:針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。第二階段:我在辦公室批改,學(xué)生訂正之后,補給優(yōu)秀,并善于用激勵性評語,主要是針對學(xué)困生的作業(yè)批改。這樣分兩個階段,對學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了一定效果。

  4、注重分層教學(xué)。

  對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,并且巧用幽默,善于運用體態(tài)語言,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

  二、積極落實素質(zhì)教育:

  堅持正確的教學(xué)思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,給學(xué)生創(chuàng)造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

  三、參加教育教研活動:

  1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

  2、積極參與學(xué)校的專項研究,摸索其特點,為靈活運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好準備。

  3、師徒結(jié)對,課余時間積極赴其它班級聽課,自己對外對內(nèi)積極上公開課,與大家交流、討論。在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學(xué)。

  四、工作中的不足和努力方向:

  通過一個學(xué)期的教學(xué)活動,所帶的兩個班級整體水平懸殊還是比較大,同時也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強,為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)分析如下:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要,尤其是會聽課的習(xí)慣。學(xué)生只有聽了,才會有思維,才會有思考的空間。這就要求教師的課堂必須有吸引學(xué)生愿意聽的魅力。多數(shù)學(xué)生聽不懂的原因應(yīng)該是不會聽課。教師在處理教材內(nèi)容時,要做到深入淺出,這樣學(xué)生容易接受,聽課效果自然會事半功倍。

  2、加強對后進生心理疏導(dǎo)工作。對于五年級學(xué)生,叛逆心理比較強,如果處理不得當會導(dǎo)致后進生厭學(xué)。這個學(xué)期,五二班的高文財同學(xué)就有這種傾向,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績沒有好轉(zhuǎn)。需要教師動之以情,曉之以理去感化他,讓他從內(nèi)心深處去體會學(xué)習(xí)的重要性。

  3、繼續(xù)改進教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上,教師還要做到深挖教材,明確教學(xué)重難點,找到突破方法,做到因材施教,提高教學(xué)效率。

  4、充分發(fā)揮優(yōu)生的“一幫一”幫扶作用。對于像五二班這樣后進生人數(shù)偏多的情況,采用這種方法,其一可以減輕教師負擔,其二能給優(yōu)等生提供發(fā)揮自己才能的平臺,其三學(xué)生的語言學(xué)生容易接受。但也存在弊端,這樣學(xué)困生會不同程度地有依賴心理,也會有抄襲作業(yè)的嫌疑。所以,教師必須安排責任性強的學(xué)生來勝任。

  5、關(guān)注班里成績不穩(wěn)定學(xué)生,找出其原因,對癥下藥。

  6、加強限時訓(xùn)練。隨著課程深度的不斷增加,部分后進生出現(xiàn)了在規(guī)定時間內(nèi)完成不起要求完成的題目,這個問題必須引起重視。著手從兩方面訓(xùn)練:一是加強學(xué)生對知識的鞏固,二是加強限時訓(xùn)練。

  7、加強學(xué)生思維性訓(xùn)練的練習(xí)。

  綜上所述,在以后的教育教學(xué)中我會努力樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念,繼續(xù)一如既往地做好教育教學(xué)工作。面臨六年級的教學(xué)任務(wù),望大家能多提寶貴意見和建議,爭取做到更好。

五年級個人工作總結(jié)5

  xx年,我擔任五(4)班班主任兼教語文課。在工作中我以熱情的態(tài)度,百倍的信心,嚴謹?shù)淖黠L(fēng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。團結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的知心人和良師益友。

  1、師德方面

  在教育教學(xué)工作中,始終堅持面向全體學(xué)生,關(guān)愛后進生,教書育人,為人師表,堅守學(xué)校的“三條高壓線”,嚴格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。

  2、教學(xué)工作方面

  根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。

  根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

  輔導(dǎo)學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié),書法獲得兩個二等獎(xx、xx),參加作文競賽獲xx市一、二等獎(xx、xx)

  教學(xué)情況:上期小14語文,課時6節(jié),優(yōu)秀率70%,合格率100%;小15語文課時7節(jié),優(yōu)秀率68%,合格率98%,下期14語文課時6節(jié),優(yōu)秀率72%,合格率100%;7各班級思想品德與社會

  3、班級工作

 。1)本學(xué)期進行家訪28次,主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。

  (2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,師生關(guān)系融洽。

  (3)班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎

 。4)慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎,

 。5)關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)

  4、語文教研方面

  本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查,與語文組全體老師一起出題、審查了3次月知識檢測和期中考試試卷。組織了“做一個有道德的人”xx市首屆硬筆和毛筆書法競賽,組織了xx年度xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作文競賽,我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參加,評出了一二三等獎獲得者共72名同學(xué),組織了我部默寫比賽,有100多名學(xué)生獲獎,在學(xué)部高度重視,全體班主任老師的宣傳發(fā)動,我部小報名工作順利,有168名學(xué)生加盟《xx日報》小,組織學(xué)校xx下期新文報我部組稿工作,組織學(xué)生參加xx市第五屆中小學(xué)生書信比賽。本人獲xx市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進個人,論文獲xx市三等獎。

  展望XX年我將更以百倍的工作熱情,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進,共創(chuàng)美好明天 。

五年級個人工作總結(jié)6

  時光荏苒,歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。

  本學(xué)期我擔任五年級的語文、英語、音樂等學(xué)科的教學(xué)工作,擔任五年級的班主任工作,同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作及學(xué)校財務(wù)工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作計劃,本學(xué)期我做了如下工作:

  一、教學(xué)工作

  教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認真學(xué)習(xí),做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認真閱讀教學(xué)參考,尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

  課堂上,我認真上課。記得有人說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當成公開課,這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會進步得更快。我把這句話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。本學(xué)期在語文教學(xué)上,我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。

  在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),于是,我集中進行“由課題入手,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。

  二、班主任工作

  1、搞好班集體建設(shè)

  一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,同時也得到了謝靜校長、劉坤啟主任的大力幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學(xué)生背課文,背英語單詞等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說。

  為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標;學(xué)期中,我組織學(xué)生進行講故事比賽,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,當一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動結(jié)束時,我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂。

  2、家校聯(lián)系,搞好班主任工作

  本學(xué)期我召開了一次家長會,學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,我給十名家長發(fā)去邀請函,以表示我的誠意。當學(xué)生出問題時,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。

  三、遠程教育工作

  本學(xué)期,我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作,最主要的是做好使用工作,不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,開闊了孩子的眼界,增長了知識。

  四、其他工作

  學(xué)校組織衛(wèi)生大掃除,我們班負責整個后院的衛(wèi)生,我們都認真完成,從未有任何怨言。

  及時參加學(xué)校組織的教科研工作,認真做好筆記,做好反思。參加學(xué)校組織的公開課活動,積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究。

  總之,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處,如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,班集體建設(shè)還需完善。

  為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下幾個方面努力:

  1、多看書,多練字,多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  2、多研究研究學(xué)生情況,調(diào)動多方面因素,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化。

五年級個人工作總結(jié)7

  這學(xué)期,本人繼續(xù)擔任xx小學(xué)五年級的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點:

  一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生

  了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學(xué)生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

  二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育

  第一.繼續(xù)通過每星期的班會課,每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

  第二.繼續(xù)讓班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,

  只要學(xué)生做好事,我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴肅處理。

  第三.強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑,還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。

  第四.鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。

  第五.同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

  三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;五一節(jié)后,由于天氣炎熱,中午午休。

  四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

  良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。

  五、強化班干部的管理能力

  前幾學(xué)期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責方面,都能獨當一面。

  六、加強安全教育

  這學(xué)期,為了學(xué)生的安全,我切實貫徹學(xué)校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調(diào)。

  作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進。我一定能夠做得越來越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

  班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗,盡自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一點!

五年級個人工作總結(jié)8

  本學(xué)期我繼續(xù)擔任五(2)班班主任,在班級師生及家長的共同努力下,本學(xué)期五(2)班的班主任工作有條不紊地進行著,現(xiàn)將這一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下:

  一、加強班級常規(guī)管理,建立良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

  本學(xué)期班級管理的工作重點之一仍舊在班級學(xué)生的常規(guī)管理上。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,以此促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一期以來,在科任教師、班干部的協(xié)助下,五(2)班學(xué)生的行為習(xí)慣又有了明顯的進步。在學(xué)校常規(guī)評比中,學(xué)生時時以班級體為中心,為班級的榮譽一齊努力,大家齊心協(xié)力建設(shè)班集體。本學(xué)期五(2)班獲得5次“三星級班級稱號”,這一學(xué)期從同學(xué)們的表現(xiàn)來看,集體榮譽感更強了,學(xué)生的紀律觀更強了。

  二、樹立學(xué)生的責任心,培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽感。

  充分鍛煉學(xué)生能力,做到事事有人做,人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,如:開關(guān)燈管理者,多媒體管理員,圖書管理員等等。班級的諸項事務(wù)都交給學(xué)生主動管理,最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的責任心。

  三.重視安全教育,加強班級安全管理。

  做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,本學(xué)期里,我們分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班會上,我們便確定一周的安全主題,對學(xué)生加強交通安全、防電安全等,尤其是進入夏天以來,防溺水安全便成了這段時間內(nèi)常抓不懈的工作。我們不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間班上也有小上安全員,班上的學(xué)生一有風(fēng)吹草動,便會有同學(xué)向老師報告。假期安全教育我們也常抓不懈。臨近期末,學(xué)校下發(fā)了《暑假安全責任書》,我們對家長提出了共管好全的倡議,并要求學(xué)生將責任書粘在家里最顯眼的位置,時時警示自己。我們利用中山市安全教育,要求學(xué)生參與網(wǎng)上安全學(xué)習(xí),提高學(xué)生的安全防范意識。正因為安全工作從小事抓起,事事必抓,因此本學(xué)期班級安全事故為零事故,學(xué)生開開心心上學(xué),平平安安回家。

  四、班級開展系列活動,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長

  本學(xué)期學(xué)校與班級開展了一系列活動,學(xué)生全面參與,培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的能力。本學(xué)期的雙優(yōu)生評比活動中,班級做好了前期宣傳工作,秉著“公平、公正”的評選原則,班級選出了胡珈源、謝燕玲兩位雙優(yōu)生,在同學(xué)之中樹立了良好的榜樣形象。在本學(xué)期語文組舉辦的經(jīng)典頌讀比賽中,我們班的《紅》在朗誦中獲得了一等獎的好成績。鄧然美、吳佳怡、胡珈源、肖弘毅在比賽中表現(xiàn)十分突出。學(xué)校的六一匯演中,我們班的健康操走上了舞臺!

  本學(xué)期班級成為了學(xué)校第一批閱讀班級,這對同學(xué)們來說。無疑是一件高興的事。自從班級擁有了一批書,同學(xué)們的閱讀興趣更濃了。他們利用中午、課間的時間飽讀書籍,吸收知識的精華。好不快樂?每到借書時間,便是他們開心的日子,借到書后,同學(xué)們利用閱讀課、中午的時間飽讀各類書籍。不僅如此,學(xué)生看完書后,同學(xué)之間又相互借閱,這樣一看,學(xué)生的閱讀能力就有了很大的提高。這個學(xué)期我們重視讀書筆記的摘抄,我們平均一個星期摘抄一次讀書筆記,學(xué)生的讀書筆記不管是內(nèi)容還是形式,一次比一次有進步。本學(xué)期班級閱讀開展了一系列的閱讀活動。學(xué)生做到了一課一讀書筆記,一個星期讀好一本書,一個星期寫好一篇讀書筆記。六月份,我們班開展了〈三國演義〉讀書匯報交流會。在交流會上,同學(xué)們暢談三國英雄,抒發(fā)自己的崇拜之情,表演三國故事,把歷史故事搬上了現(xiàn)實的舞臺,讓人眼目一新。同學(xué)們走進了轟轟烈烈的三國故事里,又從三國故事走了出來。三國歇后語、三國趣味知識成為他們津津樂道的熱點。

  五、以班級網(wǎng)站為載體,打造德育小天地。

  作為一個載體,網(wǎng)絡(luò)育英為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)造了一個充分開放的教育環(huán)境,而班級網(wǎng)站更是承擔班級德育管理、教育教學(xué)這一重任。打開五(2)班的班級網(wǎng)站,班級日志可以看出五(2)班學(xué)生每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)與精神狀態(tài);每周一星里可以看到同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、行為上你爭我趕的勁頭來;班級快訊展現(xiàn)了班級精彩紛呈的活動。家長能在這里學(xué)習(xí)先進的家教經(jīng)驗、親子溝通小技巧,知識殿堂里更多課外知識、寫作技巧的積累。

  六、家校聯(lián)系,形成教育合力

  隨著學(xué)生年齡的增長,學(xué)生的問題逐漸顯現(xiàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度下降、上網(wǎng)、外出不歸家的現(xiàn)象也有出現(xiàn)。本學(xué)期里,我注重觀察學(xué)生身上出現(xiàn)的問題,一有萌芽,及時與家長取得聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,起到了“共同教育”孩子的目的。

  這個學(xué)期即將結(jié)束,回顧這個學(xué)期的工作,也有做得不到位的地方?傮w說來,學(xué)生的紀律觀有所松懈,下學(xué)期學(xué)生將進入六年級,班級管理工作將從以下方面加重管理:

  1、對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的紀律觀。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

  3、培養(yǎng)班干部的管理能力,處理問題的能力。

  4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,鼓勵學(xué)生積極參加各項活動。

  這個學(xué)期里,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

五年級個人工作總結(jié)9

  一個學(xué)期以來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、進行因材施教,提高思品素質(zhì)。

  1、我們班共有14人,其中男生5人,女生9人。學(xué)生人數(shù)雖然少,但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強。

  在班級管理方面,我首先實行定性定量管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了定性定量管理,學(xué)生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。

  其次,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊等等。都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用。

  第三,我取得了家長對我的支 持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

  在我的班級里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!

  2、同一班級的學(xué)生,受遺傳、社會環(huán)境、家庭、個人主觀能動性等因素的影響,各方面的發(fā)展也不盡相同。對待不同類型的學(xué)生,就要針對個別學(xué)生的特點和問題及時進行教育,讓學(xué)生揚長避短,得到全面和諧的發(fā)展。

  ㈠優(yōu)秀生的教育

  “優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞,他們的各方面都處于順境。這類學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽多了贊美,而偶有一句批評會翹起嘴巴,聽不進去。因而,我們有必要在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)他們頑強的意志,學(xué)會駕馭自己的感情,受挫后能冷靜分析,我采取了一系列的措施:先確定了他的成績,與他分析現(xiàn)在的成績和當時的勤奮是分不開的。但如再不努力,就會退步,于是幫他確定了適宜的目標,每上一篇新課文,至少有兩個字是細心揣摩過的,平時不斷給與鼓勵、督促,幫助他來完成這一目標。在確定目標的同時,培養(yǎng)他獨立、自覺的意識。在班中,特意成立了學(xué)習(xí)小組,由他擔任小老師講解學(xué)習(xí)問題等,并有意安排另一個與其不相上下的同學(xué)和他競爭,促使他獨立、自覺地學(xué)習(xí)!肮Ψ虿回撚行娜恕保瑥哪且院,孫建華更加認真學(xué)習(xí)了。

 、婧筮M生教育

  后進生的學(xué)習(xí)和品德有嚴重缺點,表現(xiàn)比較落后,這類學(xué)生在班中人雖少,但不抓緊教育,就會成為班集體健康發(fā)展的“害群之馬”,老師應(yīng)及時補救他們的學(xué)習(xí)缺陷,矯正不良的品行。如趙晨同學(xué),老師不喜歡他,同學(xué)們也不愿意和他多交往。碰到這類同學(xué),可絕不能把他當作“廢品”置亡不理。我們應(yīng)該對他加緊教育、監(jiān)督,對他這種行為找出根源,對他的生活更加關(guān)心,主動和他交朋友,讓趙晨同學(xué)消除心理戒備。在師生相互信任下,趙晨改了。這時,抓住教育契機,及時給予真誠的表揚和激勵。

 、缰械壬慕逃

  中等生是班中的大多數(shù),在他們身上積極因素和消極因素同時并存,存在著向優(yōu)秀生、后進生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對中等生的教育不可忽視。讓他們做后進生的老師、樹立學(xué)習(xí)信心;向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽。班中可設(shè)簡單易行的比賽,如查字典比賽,看拼音寫漢字比賽等,讓每次的冠軍上光榮榜。還可開展各種活動,千方百計為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機會。

  二、心理素質(zhì)教育,促進健康成長。

  愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要!币蚨】档男睦硎墙逃ぷ髡归_必不可少的條件,班主任和學(xué)生接觸最多,責任最大,觀察要深入兒童內(nèi)心世界,用自己的心靈去體會兒童世界,體察兒童生活對學(xué)生存在的心理障礙,能象心理醫(yī)生一樣作出判斷,及時處理治療。

  班中常常會有這么一類學(xué)生,在家不聽父母話,在校不聽老師話,擾亂課堂紀律,作業(yè)不認真完成,對學(xué)校、老師、家長都很討厭,這就是“逆反心理”。我班趙叮就是這類中的一個。這位同學(xué)學(xué)習(xí)目的不很明確,主觀能力性強,自我表現(xiàn)欲望強烈,家里父母對他不夠關(guān)心,都忙家里的果園。于是我多次找他談話,了解他這種心理產(chǎn)生的根源,然后對癥下藥,多次家訪,要求父母擔負起當家長的現(xiàn)任。班中要求班干部主動和他交朋友,由于我和他比較親近,學(xué)生們都慢慢地喜歡上他了。姚杰同學(xué)現(xiàn)在在家在校的表現(xiàn)都不錯。

  在進行心理教育時,班主任要滿懷熱情,反復(fù)抓,矯正學(xué)生的過錯行為。要持之以恒,并且對新時期出現(xiàn)的新問題要靈活處理,區(qū)別對待、穩(wěn)定、強化良好的行為習(xí)慣。

  三、健全班級集體,提高整體素質(zhì)。

  班級也是一個小小的社會,班級中學(xué)生的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)都受到管理的制約。因而,建立正常的常規(guī),是學(xué)生受教育的保證,讓學(xué)生“通過集體”,“在集體中”受到教育。一開學(xué),就讓學(xué)生細細學(xué)習(xí)、討論規(guī)范,明確規(guī)范要求,根據(jù)一日在校的學(xué)習(xí)、生活情況制訂可行的《班級公約》,如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集隊靜齊快等。教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,“一批又一批的同學(xué)合格了”。良好的班風(fēng)也漸漸形成了。

  以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:付出就有收獲。

五年級個人工作總結(jié)10

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

  一、教學(xué)方面:

  1、認真?zhèn)湔n:

  本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的.形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。

  反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認真制定教學(xué)計劃:

  在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。

  3、認真上課:

  注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

  反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和詳細的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方;另外,在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上,要結(jié)合學(xué)生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

  4、認真考核:

  按照《XX——XX年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核。反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

  5、課后反思:

  本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。

  總的說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

  二、教育工作

  本學(xué)期,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,在我的精心準備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

  三、特色工作

  本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。

  我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步。

五年級個人工作總結(jié)11

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習(xí)。從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、在教學(xué)工作中

  1、能認真?zhèn)湔n,學(xué)生進入五年級后學(xué)生的的空間概念加強了,動手實踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當今教師能力的體現(xiàn)。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí),同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。

  2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,所采用的方式不一定是教師講授?梢圆捎谩靶〗M合作”,“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

  3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學(xué)工作。

  4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各書店去搜集資料,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量。布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”,“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  二、積極推進素質(zhì)教育。

  我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  三、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了一些活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我班大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)科很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多做多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中,我擔任的是四年級的兩個班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),在尹艷紅老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗。我的教學(xué)成功離不開她的親切指導(dǎo)和幫助。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ),現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),我決心發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),為取得更好的教學(xué)成績努力工作。

  四、教書育人是我的使命,在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識全部教給學(xué)生。

  同時還要加強學(xué)生的政治思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進素質(zhì)教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

五年級個人工作總結(jié)12

  一學(xué)期以來,我們五年級語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作安排和本組教研計劃開展工作,圓滿完成各項教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標準,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

  我們在開學(xué)初,組織全組教師進行新課程標準及教材學(xué)習(xí),使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo),明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

  二、優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu)建高效課堂。

  本學(xué)期來,我組教師都能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中,八位語文教師取長補短,互相切磋,共同探討,發(fā)揚積極主動熱情的良好作風(fēng),遇到困難,努力克服,認真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。

  1. 各位教師都能嚴格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí),及時認真?zhèn)湔n。同時,利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),充分整合利用校園網(wǎng)教育資源,積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,不斷充實自己的備課內(nèi)容,提高了備課效率,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。

  2. 各位教師能積極學(xué)習(xí)先進的教育理論及經(jīng)驗,更新教學(xué)觀念,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點,不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。

  3. 在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面,能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,合理布置作業(yè),認真批改講評。我組教師都是班主任,能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生,研究差生,積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作,并撰寫差生轉(zhuǎn)化案例。

  三、開展豐富多彩的教研活動

  1.聽課、評課活動

  本學(xué)期學(xué)校開展的活動較多,老師們都感覺緊張忙碌,但我組教師都能按學(xué)校要求參加聽課評課活動,互相交流,取長補短,不斷改進自己的教學(xué)。

  2.實驗課題的實施

  本著工作課題化,課題工作的原則,努力實現(xiàn)學(xué)校有項目,教師有課題,研究有成果的科研目標,促進理論與實踐的緊密結(jié)合,切實提升教師問題意識、研究意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和破解難題的能力。

  四、不斷充實自我,以更勝語文教學(xué)工作。

  組內(nèi)每位教師都十分注重自我提高,認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,以真正提高自身素質(zhì),更好地從事教學(xué)工作。在論文撰寫方面,語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實際,充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得。

  教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級各類競賽評比獲獎情況

  付巧枝:1. 教師節(jié)被評為“旗級優(yōu)秀教師”

  2. 獲得全旗“中華誦 XX經(jīng)典誦讀大賽”優(yōu)秀經(jīng)典輔導(dǎo)獎

  張海濤: 經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎

  田 芳: 經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎

  不足反思

  本學(xué)期教研工作存在的主要問題是,因為學(xué);顒舆^多,我們帶的又是畢業(yè)班,老師們感覺到內(nèi)心承受的壓力較大。加上我年級段現(xiàn)在班級學(xué)生多,一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱、閱讀面窄,不能很好地適應(yīng)新課標對學(xué)生知識能力的要求,特別表現(xiàn)出在搜集資料、語言表達和語文實踐活動中盲目、被動、能力低下,學(xué)習(xí)效果不太理想。

  下學(xué)期主要工作思路及建議

  下學(xué)期的教研工作從教師本身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展兩個方面去努力。

  教師方面,倡導(dǎo)大量閱讀與教學(xué)反思相結(jié)合,把握新課程改革的實質(zhì),讓新課標的理念深入人心,并真正落實在自己的日常教育教學(xué)工作中,不斷提升教師教育教學(xué)的水平,創(chuàng)建“生本高效的語文課堂”,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)生方面,開展豐富多彩的語文實踐活動,重視對作業(yè)的改革創(chuàng)新,減輕學(xué)生的負擔,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

  建議:

  希望學(xué)校能夠適量控制各類活動次數(shù),把正常的課堂學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生。

五年級個人工作總結(jié)13

  本學(xué)期擔任五年級的班主任工作。本班是中層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。因此,本學(xué)期本班班務(wù)工作的開展在遵循學(xué)校的工作計劃的前提下,結(jié)合本班實際,本人做了以下幾方面的工作。

  一、抓好紀律教育

  一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī),制定出適合本班實際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。本學(xué)期來本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,如本學(xué)期學(xué)生已很少出現(xiàn)隨意曠課,遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣,懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。

  二、抓好知識質(zhì)量

  由于本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)成績呢?本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并隨時表彰先進,及時鼓勵學(xué)習(xí)上取得進步的學(xué)生,更讓學(xué)習(xí)上取得成績的學(xué)生帶動后進生,使學(xué)生形成你追我趕的熱潮,從而使學(xué)風(fēng)形成。如在學(xué)期中,班上同學(xué)在一些學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)的帶領(lǐng)下自發(fā)組成一幫一互助學(xué)習(xí)小組;在

  平時的學(xué)習(xí)中對個別違反紀律、不自覺學(xué)習(xí)的同學(xué),大部分學(xué)生能夠都能自覺地進行抵制,學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)成績有所進步。

  三、發(fā)揮班干部的帶頭作用

  班委會是全班學(xué)習(xí)與活動的核心,起到龍頭帶領(lǐng)作用。從較多的老師的反映看,如果班委會建設(shè)的成功,整個班級管理非常方便,老師也會很省心。于是,本人著重加強班委會的建設(shè)工作。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干,使班干真正成為老師的助手,放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作,對于班中出現(xiàn)的問題及時反映,將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學(xué)生勞動,大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始,我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動委員及各小組的勞動組長,再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上,由勞動委員負責安排值日,由各勞動組長分配各小組成員的具體工作,做得好就將獲獎勵,做不好的,層層追究責任,誰的責任誰負責。在這一學(xué)期中,我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進,學(xué)生的責任心也增強了。

  四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

  為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進步情況,以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學(xué)生聽課紀律;多次與英語老師交流,整頓英語課上個別學(xué)生不聽課,紀律較差的狀況;與副班主任多次合作,采取多種形式、手段,從學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)等多方面入手,不斷提高班級的凝聚力。

  五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,提高學(xué)習(xí)的信心。如我班學(xué)生陶某某學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛,多次以學(xué)生天生腦子不夠用,學(xué)不好就轉(zhuǎn)學(xué)等為孩子學(xué)習(xí)較差找理由。而該生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心,遇到問題就采用躲避的方式,個性內(nèi)向,有較強的逆反心理,好面子,不能接受批評。所以在班上每次單元測驗,我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比,而是要求他與自己比較,看是否進步還是退步;課后單獨為他補課;在他出現(xiàn)問題時,以朋友的態(tài)度與其談話,共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,開始學(xué)會主動地要學(xué)習(xí),但由于該生基礎(chǔ)較弱,雖然較自己已有不小的進步,但與全班同學(xué)還需不斷地努力。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)也有所提高。下學(xué)期將是學(xué)生們小學(xué)生涯的最后一個學(xué)期,將面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,下學(xué)期擔子會更重,工作還將更復(fù)雜,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

五年級個人工作總結(jié)14

  本年度,我擔任五年級的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師。

  悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認真抓好常規(guī)教學(xué),精心準備每一節(jié)課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點,設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,認真做好課前準備。上課時,盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。

  2、建立多元評價觀,平等對待每一個孩子。

  隨著年級的升高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。要建立多元的評價觀,提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,慢慢的改變學(xué)生英語思維方式,提高學(xué)生的英語口頭筆頭表達能力。

  3、注意感情交流,做到以情動人。

  教學(xué)中,既要重知識的學(xué)習(xí),又要重情感的溝通,通過感情的交流促進知識的理解,達到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學(xué)生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。

  4、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己

 。1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機會,我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)機會;蚶每展(jié),或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個,那就是學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。

 。2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進步。

  今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。

五年級個人工作總結(jié)15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上午好。

  非常榮幸我今天能夠站在這里對自己一年來的工作做以總結(jié)。

  本學(xué)年,我擔任五、六年級的英語教學(xué),并擔任五年級班主任工作。工作中我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  一、教學(xué)方面

  在教學(xué)方面,我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教育藝術(shù),進而完善自己的課堂,每上一節(jié)課,都做好充分的準備,分析教材,分析學(xué)生,并根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際狀況實施教學(xué)。嚴格保證課上40分鐘的質(zhì)量。

  教學(xué)上,我一直遵循“人人及格”的原則展開工作,決不放棄一個學(xué)生。對于后進生,我總是給予特殊的關(guān)注。我們都知道,這些孩子最大的特點就是由于基礎(chǔ)差、聽不懂而引起的課上注意力集中不了,容易跑神兒。于是我在課堂上總是盡可能多的無規(guī)律的提問,讓這些孩子盡量的拉回思緒,提高注意力。然后是對他們的點滴進步給予大力的表揚,并給他們加油、鼓勁兒,使他們有被尊重的感覺,從而樹立起信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  學(xué)生之間的差異是最不可忽視的。所以我一直采用分層次教學(xué)法。組長、組員、特殊學(xué)生分別需要掌握哪些東西,掌握到什么程度,在教學(xué)上都會有所體現(xiàn)。我們班有五個學(xué)生怎么學(xué)都學(xué)不會。老師要求會背的東西對于他們來說是可望而不可及的,我就對他們降低要求,要求他們只要會讀就算過關(guān),雖然也很困難,但對他們來說,可能就變成了可望、加把勁兒就能變成可及的東西。不至于讓他們在課堂上無所事事,不知道自己要做什么。

  我還采用“一幫一”的方法。把全班學(xué)生分為紅黃藍三大組,每組又分為若干的一幫一小組,并經(jīng)常組織“小老師”開會,鼓勵他們積極履行“教師”職責,認真檢查“學(xué)生”作業(yè),多抽時間輔導(dǎo)自己的“學(xué)生”。老師要求掌握的東西,小老師先督促、把關(guān)。這對每個小老師來說,也是加深理解、記憶的好方法。我還不斷地教育后進生,一定要尊重自己的小老師,要不懂就問。并結(jié)合每組的實際情況,給他們制定出相應(yīng)的目標,讓他們雙方都朝著目標前進。有老師制定的涉及小組利益的機制,有“小老師們”的盡職盡責,后進生也會慢慢的進入狀態(tài)。(其實“一幫一”一般都是要孩子們課下進行的,由于年齡的原因,他們的天性是玩兒,大部分學(xué)生一下課就會跑出教室,作為老師,一味地去說、去批評,效果都不明顯,于是,我就趁下課在教室里轉(zhuǎn)悠,一旦發(fā)現(xiàn)有一幫一現(xiàn)象,就及時用手機拍下來,并在班上大力的表揚,孩子的天性使然,他們都喜歡聽到老師的表揚,慢慢的,課下一幫一現(xiàn)象就會慢慢增多。只要有一個學(xué)生進步,我們的工作就是有成效的)。

  在孩子們的不斷努力下,他們的成績有了進步,不及格的人數(shù)也有減少,雖然很微小,但終有進步。

  工作中我還存在許多不足之處。比如,讓學(xué)生學(xué)得比較死,遇到活的題目就做不出來。還有就是嘗試一種新的方法不能持之以恒,缺乏毅力。在以后的教學(xué)中一定要加以改正。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗、只要敬業(yè),定會有所收獲。

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