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高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)(通用16篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們?cè)诔砷L(zhǎng),在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗(yàn)嗎?是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)總結(jié)了。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和形式喔,下面是小編為大家整理的高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 1
本學(xué)期,我擔(dān)任高一的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教高中英語(yǔ)之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的`橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂堡,讓他們?cè)诳鞓犯咧辛?xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)高中生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽說認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,唱英語(yǔ)歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,認(rèn)讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來模仿,表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到。
四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 2
20xx年下半年起,我擔(dān)任了高一三個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一年來,對(duì)教學(xué)工作有了新的體會(huì),F(xiàn)將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學(xué)期伊始,通過找學(xué)生問話了解情況,測(cè)單詞量小測(cè)驗(yàn)等等方式,我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),在課堂上從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。
二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是個(gè)別后進(jìn)生,關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作
1.備課
課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況,每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。
2.上課
每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)口,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。
3.聽課
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期,我聽了十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
4.作業(yè)和輔導(dǎo)
作業(yè)的`布置適量,有針對(duì)性,重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。
5.其他方面
(1)把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。
。2)為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
。3)努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。
。4)利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。
四、大膽擴(kuò)展,大膽訓(xùn)練
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語(yǔ)操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。在本學(xué)期,我們針對(duì)學(xué)生造長(zhǎng)難句時(shí)的困難和課文理解不牢固等問題,我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識(shí)進(jìn)行造句,即提高了學(xué)生的造句能力,同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了上單元的知識(shí),一舉兩得,也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作,我在這方面做得還是比較到位的。但是,因?yàn)楸容^嚴(yán)肅,學(xué)生參與不足,無意間形成了“自己的”課堂,本學(xué)期后半期,我在此方面下了很大努力,也收獲甚大。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 3
去年我在項(xiàng)城一高承擔(dān)高三(10)、(11)宏志班英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)去年一年來的教育教學(xué)工作做匯報(bào)如下:
一、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
本人自參加工作以來,能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,積極響應(yīng)黨的號(hào)召,落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī),做到依法治教。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,能以大局為重,從不計(jì)較個(gè)人得失,盡心盡力做好自己的本職工作,用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生,做到讓學(xué)校放心,家長(zhǎng)滿意。
二、學(xué)識(shí)水平
參加工作以來,在自己認(rèn)真專研和別人的幫助下,本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習(xí),很快就適應(yīng)了高中英語(yǔ)教學(xué),特別是每次的期中、期末考試成績(jī)顯著。但學(xué)海無涯,學(xué)無止境,我深知終身學(xué)習(xí)的重要性和教師這項(xiàng)職業(yè)的特殊性,今后我會(huì)在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí),充實(shí)自我。
另外我還在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)加強(qiáng)了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好每一年全國(guó)各地高考題,了解考試題型和方向,開闊自己的視野和思路,為自己的教學(xué)工作起到指導(dǎo)性的作用!敖K身學(xué)習(xí)”,“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是對(duì)全社會(huì)每一個(gè)人的號(hào)召,這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要,知識(shí)的更新,教育思想的革新,教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,更需要我們處處留心,向身邊的所有人學(xué)習(xí),只有這樣,才能使我們有清醒的頭腦,正確的方向,淵博的知識(shí),從容地應(yīng)對(duì)學(xué)生對(duì)我們提出的新的要求。
三、業(yè)務(wù)能力
1.教學(xué)能力
在教學(xué)工作中,我首先把好課堂教學(xué)關(guān),為了上好每堂課,自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備課,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌,經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教,潛心研究教材教法,為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí),我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法,如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生在課堂上保持高度的集中,接受的知識(shí)更加的.深刻。
其次,注重對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí),不論是任教哪個(gè)年級(jí),我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高,對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面,當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題,指出他們的錯(cuò)誤,分析錯(cuò)誤的原因,所以一直都能得到學(xué)生的好評(píng)。
教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),從事高中英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有了8年的時(shí)間,教學(xué)能力的提高一直是我的追求,并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí),包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課,學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破,學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí),邊摸索,邊體會(huì),邊創(chuàng)新,邊鞏固,形成自己的教學(xué)方法。
通過自己長(zhǎng)期的積累與學(xué)習(xí),教學(xué)方面取得了較好的效果,特別是任教班級(jí),每學(xué)期的教學(xué)效果都較為突出,自己也因此被評(píng)為項(xiàng)城市優(yōu)秀教師,周口市文明教師,所主持兩個(gè)課題均獲得學(xué)科一等獎(jiǎng),并發(fā)表論文2篇在英語(yǔ)周報(bào)上(《新課標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)》,《高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)》),也輔導(dǎo)學(xué)生參加高中英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽也取得不錯(cuò)的成績(jī)。
2.管理能力
去年一年擔(dān)任高三英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作,積極認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù),努力抓好學(xué)生常規(guī)工作,牢牢樹立“年段工作無小事,事事都育人”的觀念,對(duì)學(xué)生不放棄任何一個(gè)教育的細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下我們開了教師和學(xué)生的會(huì)考動(dòng)員會(huì),使我們的同學(xué)在高三英語(yǔ)學(xué)科取得了很好的成績(jī),這是和我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和年段老師的認(rèn)真努力是分不開的。同時(shí)在每一的考試過后都會(huì)組織老師開質(zhì)量分析,商討對(duì)策,使我們的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。
同時(shí)我也是認(rèn)真總結(jié)反思,經(jīng)常撰寫心得體會(huì),也促進(jìn)了我教育能力的迅速提高,對(duì)學(xué)生科布置的“經(jīng)驗(yàn)”“計(jì)劃”“總結(jié)”從不打折扣,寫作的過程是一個(gè)反思、整理、提高的過程,把它上升到理論的高度。
四、不足之處
自己無論的教學(xué)還是管理方面還有待于進(jìn)一步的提高,工作中的急躁是自己最大的缺點(diǎn),我希望能得到同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助,讓自己在新的一年來有進(jìn)一步的提高。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 4
今年我擔(dān)任高三班的英語(yǔ)教學(xué),最后一學(xué)期,時(shí)間較短,任務(wù)重。這一學(xué)期來,本人認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、分析學(xué)情
經(jīng)過高二一年的教學(xué),已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),更好的“因材施教”,針對(duì)不同的學(xué)生,指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班,學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,但也有極少數(shù)同學(xué)英語(yǔ)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,針對(duì)這一情況,我采用統(tǒng)抓整體,配合單個(gè)輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班,針對(duì)平行班的學(xué)情,我采取的是狠抓基礎(chǔ),穩(wěn)打穩(wěn)抓。
二、研究《考試說明》和高考考綱,把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力,研究高考命卷的方向。
2、認(rèn)真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何東西都是新的,認(rèn)真研究20xx年的考綱和考試說明,了解20xx年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷,結(jié)合新課改的要求,把握高考英語(yǔ)命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真分析湖南高考樣卷,把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。
從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。
2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績(jī)的保障。
學(xué)生在周一,周四下午6:40到7:00的'時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行聽力訓(xùn)練?记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題能力。
3、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力。
要想英語(yǔ)取得好成績(jī),課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,同時(shí),我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的訓(xùn)練方法,極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,整理各類作文的范文和模板,供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí),對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),提高他們的書面表達(dá)能力,鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評(píng)課,聽講座,虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
新一屆高考已結(jié)束,送走了一屆學(xué)生,雖已取得一定成績(jī),但成績(jī)必將成為過去,教學(xué)無止境。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),不斷提升自身素質(zhì)。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 5
本學(xué)年以來,自己一如既往地?fù)?dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)工作,在思想上熱愛祖國(guó),熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神,同時(shí)服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì),自覺實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績(jī)。
一、任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握新目標(biāo)英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢(shì),了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向,從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里,自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間,我還對(duì)輕松過好聽力測(cè)試關(guān)及中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討,對(duì)每年的英語(yǔ)中高考英語(yǔ)試卷進(jìn)行仔細(xì)揣摩,通過反復(fù)的做題去深入體會(huì),而且還將通過對(duì)試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語(yǔ)教學(xué)方法的重要手段之一。
二、在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念,針對(duì)全體學(xué)生,制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵(lì)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ),堅(jiān)持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn),使知識(shí)系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時(shí),還抓好學(xué)生的常規(guī)教育,結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)等方法,注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的.培養(yǎng)。比如在平時(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練中,多利用學(xué)過的短語(yǔ)和重點(diǎn)句型培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)運(yùn)用能力,達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情的目的。
三、在嚴(yán)格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時(shí),比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,從而達(dá)到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對(duì)班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他們,同時(shí)還注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,提高社會(huì)與家長(zhǎng)的教育功效。因此,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上,取得了較好的成績(jī)。
四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,課前認(rèn)真鉆研教材,掌握住教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。并在講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo),每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改,每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期,鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加各級(jí)培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法,使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
在新的一年里,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),我將更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己,力爭(zhēng)成為一名出色的教師。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 6
這是高三的最后一學(xué)期了,時(shí)間短,任務(wù)重。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生,英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想,沒有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的`理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,內(nèi)容是高一年級(jí)課本22個(gè)單元,高二年級(jí)課本20個(gè)單元,高三年級(jí)課本16個(gè)單元。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元(20xx年1月底)。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,英語(yǔ)周報(bào)1課時(shí),單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋1課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障。
征訂了兩套聽力風(fēng)暴,共有80套,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。
五、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址:一個(gè)是21世紀(jì)報(bào),一個(gè)是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱,主要是提高他們的書面表達(dá)能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
又送走了一屆學(xué)生,不管成績(jī)好壞,作為一個(gè)新老師,在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 7
這一學(xué)年來,本人擔(dān)任高二(5-6)兩班的英語(yǔ)教師,在相互認(rèn)識(shí)了之后,積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好. 在復(fù)習(xí)過程中是非?菰锏腵,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng),又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣 我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課后我積極參與聽課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
這一學(xué)期來,閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等 。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型 。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來說,對(duì)記敘文注意5w和1h;對(duì)描述文注意主要情節(jié),對(duì)說明文或論證文要注意主旨句。
另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and, besides, but, never, etc 。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 8
本學(xué)期,我擔(dān)任了高三7、8兩個(gè)普通班的英語(yǔ)教學(xué)工作。即將過去的這一學(xué)期,我扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇、盡職盡責(zé),較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
在業(yè)務(wù)能力方面,我做到下面幾點(diǎn):
一、扎實(shí)開展常規(guī)教學(xué),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材,又備學(xué)生,在領(lǐng)會(huì)大綱精神吃透教材的情況下,細(xì)致分析所教班的.學(xué)生的實(shí)際情況,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),結(jié)合大綱要求,做出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)。從而使備課有的放矢,提高備課質(zhì)量。
2、課堂教學(xué)高效活躍。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。為了提高課堂教學(xué)效果,在課堂教學(xué)中,我總是堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,想方設(shè)法地激發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情,從而活躍了課堂氣氛,提高了課堂教學(xué)效果。
3、指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)對(duì)課堂教學(xué)的順利開展有著重要的影響。為使預(yù)習(xí)工作落到實(shí)處,我總在每節(jié)課后給學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求并教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)方法,于課前進(jìn)行抽查,檢測(cè)預(yù)習(xí)效果。這樣一來,不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,亦對(duì)課堂教學(xué)效果的提高起到了很好的作用。
4、注重課后復(fù)習(xí)檢測(cè)。復(fù)習(xí),檢測(cè)工作在教學(xué)中很重要,復(fù)習(xí)可“溫故而知新”,檢測(cè)則可及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中,我除了要求學(xué)生在課后對(duì)前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行經(jīng)常性的.復(fù)習(xí)外,在課堂教學(xué)中,也充分地利用一切可能的機(jī)會(huì),盡量將前面所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問,幫助他們掌握前面所學(xué)知識(shí)。檢測(cè)采用周檢測(cè),月考檢測(cè)的形式,聽力檢測(cè)是認(rèn)真組織學(xué)生搞好高三年級(jí)在周一、三、五晚讀前的聽力檢測(cè),聽后本人認(rèn)真批改然后認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié),有利提高學(xué)生聽力水平。通過檢測(cè),對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
5、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考第一輪復(fù)習(xí)以及迎接高三會(huì)考的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作,使學(xué)生們能順利通過會(huì)考。
二、積極參加教研教改活動(dòng),努力提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
1、廣泛參閱教育學(xué),心理學(xué)書籍及報(bào)刊資料等,努力鉆研比較先進(jìn)的教育教學(xué)理論,豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。
2、積極聽取同仁的課堂教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以資借鑒。
3、積極參加組內(nèi)教研活動(dòng)并認(rèn)真參與評(píng)教議教。
4、認(rèn)真撰寫教研教改論文,及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提高理論水平和教研教改能力。總之,本人積極聽課、評(píng)課,聽講座,虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之,本人勤勤懇懇,任勞任怨的工作,能較好的完成了既定的任務(wù),學(xué)生的學(xué)業(yè)水平也有一定的提高,為參加學(xué)生的會(huì)考高考做出了必要的準(zhǔn)備。本學(xué)期,盡管自己在教書育人方面,克服了許多的困難。做出了很大的努力,也取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),但本人更清楚地看到了自己在教學(xué)方面也還存在的缺點(diǎn)和不足。在以后的教學(xué)中,本人會(huì)更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高自己的教育教學(xué)水平,使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師而努力。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 9
本學(xué)期,本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一(4)(5)(6)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中,本人樂觀協(xié)作學(xué)校及班級(jí)段的工作,與各科任老師互相協(xié)作,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,合理支配時(shí)間,順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、根據(jù)教學(xué)常規(guī)仔細(xì)開展教學(xué)工作。
備課:仔細(xì)鉆研教材和老師教學(xué)用書,弄明晰教材的根本思想、根本概念,理解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的規(guī)律。樂觀協(xié)作新課改,并結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況,經(jīng)過高一英語(yǔ)組集體備課后,制作合適本校同學(xué)程度的學(xué)練案。
上課:
1.在新課改之初,許多同學(xué)由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué),對(duì)新課改的上課方式特別不習(xí)慣。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,我急躁培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量,漸漸地,同學(xué)開頭習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式。
2.老師不僅是傳授同學(xué)學(xué)問,而且其上課狀態(tài)也會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神,仔細(xì)做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,充實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照看全部,并且充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主觀能動(dòng)性,讓同學(xué)多動(dòng)手,多動(dòng)口,多動(dòng)腦,以營(yíng)造活潑的課堂氣氛。
考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)展了屢次階段性的考試。每次考試,都能做到考試前關(guān)心同學(xué)進(jìn)展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)展學(xué)科總結(jié),準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
作業(yè)和輔導(dǎo):針對(duì)同學(xué)英語(yǔ)根底薄弱的特點(diǎn),在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)根底為主,重點(diǎn)放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等,讓同學(xué)能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感;修改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓舞性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方面,做到有急躁,有方法,因材施教。
聽課:聽課是進(jìn)步自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法,尤其是對(duì)一個(gè)新老師來說,只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,汲取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,博采眾長(zhǎng),才能更快的進(jìn)步自己的英語(yǔ)教學(xué)程度。本學(xué)期,我樂觀參加學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng),聽課的主要對(duì)象是英語(yǔ)組老師的課,同時(shí)也聽其他老師的課。聽課時(shí),我仔細(xì)做聽課筆記,聽完課后,通過比擬自己和其他老師上課的.不同,樂觀反思自身教學(xué)中的缺乏,然后將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中。去,獲得了較好的效果。
二、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步自身素養(yǎng)。
為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)程度,本人樂觀對(duì)各種訓(xùn)練理論進(jìn)展學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué);努力進(jìn)步英語(yǔ)專業(yè)程度,以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式。此外,我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)效勞等等。
經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)工作,我學(xué)到了許多的專業(yè)學(xué)問,也在理論中積累了一些教學(xué)閱歷。但是,這只是一個(gè)開頭。要成為一名優(yōu)秀的老師,我還有很長(zhǎng)的路要走。在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素,并在理論中不斷總結(jié)閱歷。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 10
作為一名高中英語(yǔ)教師,我在今年主要任教于高一年級(jí)的英語(yǔ)課,我所帶的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí),英語(yǔ)成績(jī)有了顯著的提高,學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)的勁頭也很足,我個(gè)人認(rèn)為,英語(yǔ)是學(xué)生的一門主要功課,無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下,教學(xué)任務(wù)圓滿完成,現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學(xué)期伊始,可以通過摸底了解學(xué)生大致水平,及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué),具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。
二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
三、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則,強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)
“讓游泳者到水中去!边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:
1、建立“課前五分鐘會(huì)話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說:“its nice to see you again./it/s fine today,isnt?/how are you today?”星期一上課問:“did you have a goodtime in the weekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答,引出更多的對(duì)話,從達(dá)到交際的目的。
2、適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。
3、多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦講故事、各類競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞,然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。
五、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對(duì)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的.教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的
要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)也是一種檢驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 11
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二7,8兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)、一學(xué)期來,我服從學(xué)校的安排,認(rèn)真地做好了自己的本職工作,緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,在努力完善自己的同時(shí)順利地完成了7,8兩個(gè)選修模塊的教學(xué)任務(wù)、當(dāng)然,在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方、為今后能更有成效地完成教書育人的己任,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、制定計(jì)劃,認(rèn)真完成、
理科班的多數(shù)學(xué)生討厭背單詞,他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣、針對(duì)這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽寫,不斷督促學(xué)生多背單詞,短語(yǔ)及一些好的句子、為了提高他們的積極性,這學(xué)期我還要求班上每個(gè)學(xué)生,每天輪流上臺(tái)帶讀英語(yǔ)單詞。
從上學(xué)期開始我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用、每周進(jìn)行一到兩次聽力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)、周報(bào)上的單選題,完形填空及閱讀理解,要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)講評(píng)。
這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)、與其他幾位教師一起,在班上選出十幾位學(xué)生,每周一,周四晚自修時(shí)進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí)、進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平、我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,進(jìn)一步提高及格率。
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)效率、
對(duì)每課的教材處理,都會(huì)與教研組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握教材的知識(shí)的'體系,認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙,仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息,調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及聽,說,讀,寫等基本技能的培養(yǎng),努力使教學(xué)目標(biāo)落到"實(shí)處";注重學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生的學(xué)習(xí),生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活樂趣著手,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂于教,激發(fā)學(xué)生的情感,幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作、課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案,課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色,努力提升自身的綜合素質(zhì)、
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,我積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),參加組內(nèi)聽課,教研活動(dòng),到一中,僑聲,石光等學(xué)校聽課,虛心向同行學(xué)習(xí),汲取有用的教學(xué)方法來充實(shí)自己,提高自己、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,及時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì);努力提高自己多媒體課件制作的水平,努力開拓自己的知識(shí)視野,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,不斷地給自己"充電","加壓"。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,身為教師的壓力也越來越大、接下來的一年,將是高中三年最為重要的一年、在新的一年的的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 12
新的一學(xué)期也在暑假過后已經(jīng)開始。在過去的一年中,不管是在生活上還是在教學(xué)上我收獲了很多東西。作為一名青年教師,我心中不免有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)高二5班和6班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,以下是我的教學(xué)與教學(xué)管理工作情況總結(jié):
一、教學(xué)方面
1.備課
為了上好一節(jié)課,課前一定要好好準(zhǔn)備。我們每周都進(jìn)行集體備課,備課時(shí)仔細(xì)聽,認(rèn)真記,積極思考,活學(xué)活用。提前熟悉教材以及相應(yīng)的輔導(dǎo)材料,上網(wǎng)查與這節(jié)課相關(guān)的資料,去聽聽其他老師的課集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,認(rèn)真制作課件,以積極的心態(tài)提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識(shí)。
2.上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把學(xué)生分成幾個(gè)層次,難的問題找優(yōu)等生,一般問題找中等生,簡(jiǎn)單些的找學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。上課如果有同學(xué)比較困的話,通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲或講笑話來提高學(xué)生的積極性;如果有學(xué)生說話或者睡覺時(shí),通過提問的形式來警告他們要認(rèn)真聽課。
3.課后輔導(dǎo)
針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。英語(yǔ)是語(yǔ)言,因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
。.作業(yè)
根據(jù)學(xué)生的情況將他們分成A.B.C三大組,A組是比較優(yōu)秀的學(xué)生,B組是中等的學(xué)生,C組是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生。
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,根據(jù)學(xué)生的具體情況布置不同層次的作業(yè),適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),并要求學(xué)生認(rèn)真改正自己作業(yè)中錯(cuò)誤,針對(duì)大部分學(xué)生容易犯錯(cuò)的地方認(rèn)真講解。
二、其他方面
1.教學(xué)時(shí)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,嚴(yán)格要求自己;在其他時(shí)候?qū)W著做學(xué)生的朋友,當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,傾聽他們的煩惱,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。
2.學(xué)著尊重學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3.賞罰分明,獎(jiǎng)賞或表?yè)P(yáng)任何一個(gè)做得好的學(xué)生,懲罰任何一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生,通過獎(jiǎng)賞做得好的學(xué)生或懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生來督促學(xué)生自覺積極地學(xué)習(xí)。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 13
本年度,本人在上學(xué)期擔(dān)任高一(5)、(6)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,高一(5)班班主任工作,高一英語(yǔ)備課組長(zhǎng);下學(xué)期擔(dān)任高二(3)、(4)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,高二(3)班班主任工作,高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)和英語(yǔ)組同仁的幫助下,圓滿完成本學(xué)年的工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論。熱愛教師職業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,貫徹黨和國(guó)家的教育方針,努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,不斷加強(qiáng)修養(yǎng),積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)于律已,寬以待人,實(shí)事求是,任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛心滋潤(rùn)學(xué)生心田,真正做到了為人師表,教書育人。
二、業(yè)務(wù)能力方面:
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。1)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
。2)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
。ǘ┌嘀魅喂ぷ
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
(1)思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
(2)發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
。3)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
。4)關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
。5)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
。ㄈ﹤湔n組方面
按照學(xué)校規(guī)定的備課制度,按時(shí)完成本學(xué)期組長(zhǎng)備課活動(dòng)任務(wù),利用備課組備課機(jī)會(huì),經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法,虛心向大家學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。自覺參加集體備課、教學(xué)案編寫、出單元考查題等教研活動(dòng),積極探索教學(xué)案應(yīng)該體現(xiàn)問題情境的創(chuàng)設(shè)和師生自立學(xué)習(xí)、合作研究活動(dòng)的設(shè)計(jì)等問題。
三、出勤方面:
在這一年的工作中,我能出滿勤、干滿點(diǎn),早出晚歸,以校為家,平均每天在校時(shí)間10個(gè)小時(shí)。能積極參加學(xué)校的'各種活動(dòng),圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
四、取得成績(jī)方面:
圓滿完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù),在教育教學(xué)方面也有一定的成績(jī)。其它方面的成績(jī)有:
(一)20xx年2月被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
(二)20xx年9月獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
。ㄈ20xx年9月獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
五、履行職責(zé)方面:
一年來,我認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真履行自己的職責(zé)。圓滿完成本學(xué)年的工作任務(wù)。
六、努力方向:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
。ǘ⿲(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
。ㄈ├酶鞣N方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
(四)在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 14
本學(xué)期以來,我牢牢把握“狠抓課堂管理,增強(qiáng)學(xué)生興趣,提升課堂效率”的工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時(shí)總結(jié)、積極實(shí)踐,在不斷汲取和融匯其他老師成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法的同時(shí),著力提升自身執(zhí)教水平和課堂管理水平,自我綜合職業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、20xx學(xué)年上學(xué)期考試成績(jī)匯總
本學(xué)期共進(jìn)行兩次全年級(jí)統(tǒng)一的考試,即半期考試和期末考試,我所執(zhí)教的高二(3)B班半期考試筆試平均分97.7,總成績(jī)平均分102.89;期末成績(jī)筆試平均分85.39,總成績(jī)平均分93.28。
從考試成績(jī)來看,高二(3)B班縱向差距并不明顯,大部分學(xué)生的成績(jī)?cè)谄骄指浇尸F(xiàn)小范圍浮動(dòng),班內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)拔尖與較為后進(jìn)的學(xué)生比例較小,兩級(jí)分化的現(xiàn)象并不嚴(yán)重。
二、本學(xué)期在教學(xué)管理上采取的主要措施
本學(xué)期,我重點(diǎn)針對(duì)高二(3)B班學(xué)生自我約束性較差,學(xué)習(xí)自覺性較低,自我管理懶散的學(xué)情實(shí)際,將加強(qiáng)課堂管理、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率作為改進(jìn)和完善教學(xué)工作的重點(diǎn)。我積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合課堂授課、教學(xué)管理實(shí)際,制定了教學(xué)綜合素質(zhì)提升計(jì)劃,并針對(duì)一些具體的狀況,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范作了具體要求。
在學(xué)生日常養(yǎng)成方面:
一是針對(duì)部分學(xué)生上課經(jīng)常遲到,不帶上課所需資料的情況,我提前一天告知學(xué)生第二天授課所需資料,并且在早課再次提醒。
二是針對(duì)學(xué)生不適應(yīng)全英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,課上時(shí)常用中文進(jìn)行討論,注意力難以集中,課堂紀(jì)律和教學(xué)質(zhì)量受到嚴(yán)重影響的情況,我轉(zhuǎn)換教學(xué)管理方式,讓個(gè)別典型的學(xué)生來分享一下他們感興趣的信息點(diǎn),或者點(diǎn)名引起他們的注意,對(duì)于整堂課都在說話的學(xué)生,課后進(jìn)行重點(diǎn)談話。
三是針對(duì)部分學(xué)生上課不做筆記、不做練習(xí)的情況,我將這部分學(xué)生列為重點(diǎn)注意對(duì)象,在講題時(shí)刻意要求他們回答問題,并定期檢查課堂筆記和練習(xí)著重養(yǎng)成其課上勤做筆記、勤做練習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在課堂管理方面:
一是進(jìn)一步增加了對(duì)本班課堂養(yǎng)成較差、學(xué)習(xí)成績(jī)滯后的學(xué)生的關(guān)注度。
二是適度轉(zhuǎn)變課堂管理風(fēng)格。比如針對(duì)課堂上偶有發(fā)生的學(xué)生上課打瞌睡的現(xiàn)象,我一改從前嚴(yán)厲整肅的行事風(fēng)格,轉(zhuǎn)而輕聲提點(diǎn),并鼓勵(lì)他們與自我作斗爭(zhēng)、與惰性作斗爭(zhēng)。這樣一種改變也促使學(xué)生對(duì)我的印象發(fā)生改觀,進(jìn)而認(rèn)為老師值得親近、需要理解。慢慢的,學(xué)生愿意和我擺談一些真實(shí)的想法和感受,師生之間的交流明顯增多,師生之間的相互信任明顯提升。
三是針對(duì)班上學(xué)習(xí)興趣漸增但是成績(jī)依然滯后的學(xué)生,我更多的是通過增加課后的交流,提高對(duì)此類學(xué)生的關(guān)注度;同時(shí)在課堂上,也采用詼諧的交流方式與此類學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),極大地提升了學(xué)生的自信心和自豪感,讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到老師的重視,進(jìn)一步提高了他們的學(xué)習(xí)熱情。
三、本學(xué)期聽課體會(huì)
本學(xué)期最深刻的聽課感受來自于兩節(jié)高中老師的年會(huì)課,此次年會(huì)課給我最深的觸動(dòng)就是課堂的導(dǎo)入往往決定了一節(jié)課的成敗。我覺得在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)不同的表現(xiàn)直接影響整堂課的授課氛圍。課程導(dǎo)入好的老師,能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來,課堂氛圍非常熱烈,互動(dòng)效果也很好。他們具有一個(gè)共同點(diǎn):讓人感興趣的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì),集趣味性和啟發(fā)性為一體,不僅能引人入勝,而且能發(fā)人深思。自己平時(shí)在講課時(shí),會(huì)覺得自己設(shè)計(jì)的導(dǎo)入不足以使學(xué)生馬上集中注意力,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,或者說有時(shí)在一堂課的開始可以讓他們保持短暫的興趣,隨著課堂的深入,往往這種興趣很難持續(xù)。雖然教育心理學(xué)里也說,平均每個(gè)人能夠保持高度注意力的時(shí)間是15分鐘,也就是如果學(xué)生在聽課當(dāng)中有疲倦,走神的情況發(fā)生,也屬于正常的反應(yīng),但是,在課堂中這種注意力不夠集中的`情況卻一直困擾著我,作為老師,我會(huì)想知道在這種學(xué)生看似走神的情況下,他們到底有沒有吸收到知識(shí)。在兩位老師的教學(xué)中,也體現(xiàn)了這點(diǎn)。易老師在教學(xué)中經(jīng)常拿自己來舉例子,甚至是開自己的玩笑,這樣既拉近了學(xué)生跟老師之間的距離,又讓學(xué)生從疲倦的狀態(tài)一下子達(dá)到精神的亢奮從而回到課堂中來。蘇老師在講課當(dāng)中時(shí)常以親切,有效的反饋方式及時(shí)地來引起學(xué)生的注意。
四、下學(xué)期努力方向
。ㄒ唬┨嵘虒W(xué)控制力。不斷加強(qiáng)教育學(xué)理論、授課技能、學(xué)生心理學(xué)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),努力提升教學(xué)方向、課堂管理和學(xué)生心理的掌控能力。
(二)提升教學(xué)吸引力。不斷充實(shí)自己的橫向知識(shí)面,在教學(xué)縱向延伸的同時(shí)盡可能多的拓寬教學(xué)知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)應(yīng)用能力。
。ㄈ┨嵘虒W(xué)親和力。不斷嘗試新的教學(xué)方法,通過積極正態(tài)的師生交流,幫助學(xué)生解決難題、克服學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性,樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的自信心和積極性。
。ㄋ模┨嵘虒W(xué)的執(zhí)行力。不斷改進(jìn)教學(xué)管理模式,切實(shí)改進(jìn)課堂與課后管理質(zhì)量,進(jìn)一步保障課堂教學(xué)的有序高效和課后自習(xí)的自覺到位。
五、讀書心得
本學(xué)期拜讀了張培基老師譯著的《Selected Modern Chinese Essays 1》,在字里行間感受溫潤(rùn)與舒暢的同時(shí)增強(qiáng)了我對(duì)英文詞匯釋義的把握,拓寬了我在英漢互譯方面的知識(shí)面,提高了我對(duì)英語(yǔ)單詞、詞組、句型的掌控能力,同時(shí)也提升了的我的教學(xué)信心和能力。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 15
新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實(shí)施者,作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開始,在全國(guó)上下刮起了”杜郎口風(fēng)”,在全國(guó)掀起了一場(chǎng)”杜郎口教學(xué)模式”改革,經(jīng)過研究和探索,我認(rèn)為”杜郎口教學(xué)模式”之所以在全國(guó)推廣,有其特殊性和先進(jìn)性,另外,我也清醒地認(rèn)識(shí)到,任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都不能照搬,必須結(jié)合自己的實(shí)際情況,因此,為了將杜朗口先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和本校實(shí)際想結(jié)合,我進(jìn)行了一系列探索。所以,下面簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的`一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感,營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它方面的發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相輔。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過程中,逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),做到:
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
新課程改革不是紙上談兵,它必須要與實(shí)踐相結(jié)合,所以,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,愿與新課程共同成長(zhǎng)。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 16
本學(xué)期,我負(fù)責(zé)高二年級(jí)的xx班和xx班英語(yǔ)教學(xué)工作。遵紀(jì)守法,積極進(jìn)取,按部就班地執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,積極參與各類教學(xué)活動(dòng)。以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,精心準(zhǔn)備每一節(jié)課、每一節(jié)輔導(dǎo),確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。回顧過去,展望未來,讓我為大家呈現(xiàn)一份詳細(xì)的工作總結(jié)。
一、用心備課,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣
面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,后進(jìn)生比例大的現(xiàn)狀,我深入挖掘教材,創(chuàng)新教學(xué)手段。采用直觀有趣的教學(xué)方法,讓課堂充滿活力。同時(shí),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。利用課外輔導(dǎo)和課堂教學(xué)相結(jié)合的方式,幫助每一位學(xué)生參與到課堂中,讓他們?cè)诿刻谜n上有所收獲。
鑒于英語(yǔ)作為外語(yǔ)的特點(diǎn),要想教好英語(yǔ),必須培養(yǎng)學(xué)生的興趣。因此,在備課中,我靈活運(yùn)用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,增強(qiáng)課堂氛圍。
二、精準(zhǔn)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,出現(xiàn)了明顯的優(yōu)差分化。為避免影響班級(jí)的.整體學(xué)習(xí)氛圍,我對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
對(duì)于不愿動(dòng)腦筋的學(xué)生,我會(huì)給予具體的指導(dǎo),讓他們充分發(fā)揮自己的能力;對(duì)于肯學(xué)但能力較弱的學(xué)生,我會(huì)耐心指導(dǎo),逐步提高他們的成績(jī),不過這個(gè)過程需要耐心和鼓勵(lì)。對(duì)于紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們克服困難,建立信心。這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生容易半途而廢,所以我始終密切關(guān)注他們的成長(zhǎng),幫助他們建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、關(guān)注學(xué)生情感,營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍
學(xué)生們只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的態(tài)度,才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果。反之,僵化的心態(tài)會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響,甚至影響其他方面的發(fā)展。因此,我在教學(xué)中努力營(yíng)造寬松、和諧的氛圍。
尊重每一個(gè)學(xué)生,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語(yǔ)教學(xué)與情緒調(diào)控有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)建各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)、互相幫助,體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難或內(nèi)向的學(xué)生,為他們創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。建立友好、平等的師生溝通渠道,與學(xué)生共同反思學(xué)習(xí)過程和成果,相互支持和幫助,實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。
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