構(gòu)建和諧社會的社會調(diào)查報告
在生活中，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。我們應當如何寫報告呢？以下是小編整理的構(gòu)建和諧社會的社會調(diào)查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)，大學生是承載社會高期望值的特殊群體，是構(gòu)建和諧社會的重要力量。大學就像一個小社會，構(gòu)建和諧校園，須從我做起，每一個大學生都應該自覺地肩負起構(gòu)建和諧校園的責任來，這不僅有利于建設(shè)一個良好的學習環(huán)境，也可以提高我們對構(gòu)建和諧社會的使命感和責任感，在我們真正步入社會后，能更努力地為構(gòu)建社會主義和諧社會作貢獻。
說到這里，大家可能會有一個疑問：怎樣的校園才能稱為和諧校園呢？我認為，它應該具有三大特征：第一，校園內(nèi)的各項工作都能有條不紊地開展；第二，校園中的每一個人都能以自己處在這樣的環(huán)境而感到身心愉悅；第三，校園中的每一個人都能得到健康穩(wěn)定的發(fā)展。
建設(shè)和諧校園，不僅是建設(shè)和諧社會的需要，而且，有利于每一位教師的發(fā)展，更有利于每一位在校學生的發(fā)展。而要完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)，不僅需要全校教職員工的努力，而且需要我們校園里每一位學生盡自己應盡的職責。
怎樣才能稱得上是盡了學生應盡的職責呢？至少應該體現(xiàn)在以下三個方面：
第一，具有自我發(fā)展的意識。
大家來到這里為了什么？我想用兩個字來概括的話應該是：發(fā)展。具體而言就是要發(fā)展自己的道德水準，做一個為社會所歡迎的人；發(fā)展自己的學識和能力，做一個服務(wù)于社會的人；發(fā)展自己的意志品質(zhì)，做一個貢獻于社會的`人。因此，有沒有自我發(fā)展的意識，是衡量一個學生優(yōu)秀與否的重要標準。我們有的同學道德發(fā)展有方向，文化學業(yè)有目標，身體鍛煉有恒心。這就是有自我發(fā)展意識的一種良好表現(xiàn)。
第二，具有自我發(fā)展的行動。
發(fā)展自我單單有意識是不夠的，還要有腳踏實地的行動。這種行動表現(xiàn)在道德的修煉上應該是：自覺遵守《河北工院學生手冊》和《大學生日常行為規(guī)范》。表現(xiàn)在文化知識的學習上應該是：不論學習上取得怎樣優(yōu)異的成績，都能永不滿足；不論在學習上遇到怎樣的挫折，都能堅韌不拔。表現(xiàn)在能力的提升上應該是：積極參加班級、學校的各項活動，樂于為同學服務(wù)，為班級服務(wù)，為學校服務(wù)，在活動中展示自己，鍛煉自己，提高自己。
第三，養(yǎng)成尊重他人的習慣。
和諧的集體、和諧的校園，應該是每一個個體都受到尊重的集體，應該是每一個成員都受到尊重的校園。作為學生，在和諧校園的建設(shè)中盡自己的職責應該表現(xiàn)在：首先尊重學校的教職工，尤其是尊重他們的勞動，尊重他們的勞動成果上。如果說上好每一節(jié)課，認真完成好每一科的作業(yè)是對老師的最好尊重的話，那么，愛護學校的一草一木，自覺維護校園環(huán)境的整潔就是對學校員工的尊重。因為每一堂課，每一處優(yōu)美的環(huán)境，都是學校教職工用心血和智慧換來的勞動成果。學校和家庭有著不同的特點。如果說在家里可以充分地張揚個性的話，那么在學校較多的應該是規(guī)范共性；如果說在家里可以是全家人圍著你而轉(zhuǎn)的話，那么在學校需要你有責任感和服務(wù)意識。其次，尊重班里的每一位同學。這種尊重應該體現(xiàn)在對弱小同學的關(guān)愛，對有困難同學的幫助，對成績不如你好，家境沒有你富裕的同學的尊重上。有了這種尊重，班級才是一個充滿關(guān)愛的班級，校園才是一個充滿關(guān)愛的校園，社會也才會成為一個充滿關(guān)愛的社會。
和諧可以凝聚人心,和諧可以團結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,必將為學校、教職工和學生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜現(xiàn)在已有的團結(jié)和諧的局面,始終用和諧的音符推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,使構(gòu)建河北工院和諧校園成為光輝的現(xiàn)實。
【構(gòu)建和諧社會的社會調(diào)查報告】相關(guān)文章：
學生社會實踐調(diào)查報告08-26
社會調(diào)查報告經(jīng)典08-10
家鄉(xiāng)社會變化調(diào)查報告范文01-30
個人社會實踐調(diào)查報告12-30
關(guān)于家鄉(xiāng)改革的社會實踐調(diào)查報告01-16
中等教育的社會調(diào)查報告11-09
實用的社會調(diào)查報告10篇10-26