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責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告（精選10篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告的用途越來越大，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編整理的責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告 1
根據(jù)綦教〔20xx〕18號(hào)《重慶市綦江區(qū)教育委員會(huì)重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)的通知》、綦府督〔20xx〕3號(hào)《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自查申報(bào)工作的通知》、綦府督〔20xx〕4號(hào)《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校開展素質(zhì)教育督導(dǎo)“自主選擇”指標(biāo)制定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，采用課堂觀察、校園觀察、查看資料、走訪師生和學(xué)生問卷等方法，對(duì)“目標(biāo)體系”中的C13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)�！鄙陥�(bào)、“自主選擇”等內(nèi)容，先后于20xx年3月14、17、21、26日對(duì)石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行督查，現(xiàn)將督查后的主要成績(jī)、問題和建議報(bào)告如下。
一、取得的主要成績(jī)。
通過對(duì)C13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)校申報(bào)”、“自主選擇”等內(nèi)容開展督查，石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中取得了以下成績(jī)。
1、明確義務(wù)學(xué)校推行素質(zhì)教育是國(guó)家“兩全方針”的重要內(nèi)容之一，方向正確，認(rèn)識(shí)深刻，把推行素質(zhì)教育當(dāng)成
學(xué)校的一個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)，克服重重困難，全方位實(shí)施素質(zhì)教育。
2、嚴(yán)格按部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足課程，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開展，確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3、課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系非常緊密，利于學(xué)生了解生活、了解社會(huì)，利于學(xué)生深入淺出的學(xué)習(xí)知識(shí)和能力。
4、教師能做到“以學(xué)定教”，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，課堂活潑有趣。
5、教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，學(xué)生充分展示，課堂效益好。
6、小學(xué)80%以上（初中90%以上）的教師在課堂教學(xué)中能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，而且做到應(yīng)用合理、有效，增強(qiáng)了課堂的信息量，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性。
7、教師在課堂教學(xué)中，能夠適時(shí)有機(jī)的滲透品德和公民教育，方法靈活，沒有出現(xiàn)貼標(biāo)簽的現(xiàn)象，做到了既教書又育人。
8、教師課堂內(nèi)外用字規(guī)范，教師能正確使用普通話（50歲以上的教師除外），教師教育教學(xué)理念先進(jìn)、專業(yè)知識(shí)比較淵博，處處能為人師表。
9、石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校積極申報(bào)20xx年“素質(zhì)教育合格學(xué)�！痹u(píng)比，有條不紊的開展自查、報(bào)告和申報(bào)工作。
10、石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校積極參加“自主選擇”評(píng)價(jià)工作，石壕中學(xué)和萬隆學(xué)校均確定為體育項(xiàng)目，兩校正緊鑼密
鼓的開展制定“實(shí)施方案”、“目標(biāo)體系”、“評(píng)分細(xì)則”等工作。
二、存在的問題癥狀。
通過對(duì)C13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)校申報(bào)”、“自主選擇”等內(nèi)容開展督查，石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，當(dāng)前的問題癥狀主要有以下幾個(gè)方面。
1、石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校的教師嚴(yán)重缺編，尤其是萬隆學(xué)校缺編特別嚴(yán)重，教師的基本人數(shù)都無法達(dá)到要求，這種局面對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育極其不利。
2、教師專業(yè)不對(duì)口，萬隆學(xué)校特別嚴(yán)峻，教師任課中，連文科與理科的類型都對(duì)不上，更不要說學(xué)科專業(yè)，這種情形對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育也極其不利。
3、石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校的教師普遍采用電子教案，這本來是現(xiàn)代教育的科技手段，一方面可以逐漸沉淀學(xué)校的集體智慧，進(jìn)行知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累，另一方面可以為廣大教師節(jié)省大量時(shí)間，本來是一件大好事，但學(xué)校在審核中存在漏洞，會(huì)導(dǎo)致部分教師（對(duì)教育教學(xué)工作不認(rèn)真、思想意識(shí)不高的教師）隨意下載，對(duì)電子教案不做修改，不去研究教材，不去研究學(xué)生。這樣的教案就起不到課時(shí)計(jì)劃的作用，自然就失去教案的應(yīng)有作用，課堂效益就得不到保證，素質(zhì)教育的推行也被大打折扣。
4、“用教材教”的`思想體現(xiàn)不是特別好。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂教學(xué)的過程中看出，部分教師對(duì)教材內(nèi)容的二次開發(fā)方面顯得不夠深入和全面，僅僅停留在教材的表面，未能最大程度的利用教材、開發(fā)教材。
5、“三維目標(biāo)”落實(shí)不足。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂教學(xué)的過程中看出，部分教師在具體的過程實(shí)施時(shí)，注重知識(shí)與技能目標(biāo)的落實(shí)，輕視過程與方法目標(biāo)的落實(shí)，忽視情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)。即便教材內(nèi)容十分明顯，在落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的時(shí)候都顯得有些牽強(qiáng)附會(huì)，十分的不協(xié)調(diào)、不到位。
6、主導(dǎo)與主體關(guān)系不夠明朗。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂的表現(xiàn)來看，本分教師個(gè)人獨(dú)站的時(shí)間超過了四分之三，單項(xiàng)講授時(shí)間太長(zhǎng)，不符合現(xiàn)代的課堂要求。
7、因材施教中的不足。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂的表現(xiàn)來看，本分教師未能經(jīng)常分層指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)鍵在“經(jīng)�！倍稚献龅貌粔�。這樣，對(duì)理解能力差一點(diǎn)的學(xué)生來說，就會(huì)出現(xiàn)欠賬，知識(shí)、技巧、能力各方面都會(huì)拖后腿、落后。
三、反思建議。
根據(jù)以上問題及個(gè)人反思、分析，特提出以下建議。
1、加強(qiáng)電子教案的管理工作。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師電子教案的審核和認(rèn)定，要求教師對(duì)電子教案進(jìn)行二次備課，要求教師在電子教案上留下痕跡。通過這些環(huán)節(jié)的檢查，確保教案的質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師對(duì)教材內(nèi)容的二次開發(fā)的引導(dǎo)。
學(xué)校加強(qiáng)教師備課時(shí)對(duì)教材的專研，全面挖掘教材，深刻了解教材的深層內(nèi)涵與外延，真正實(shí)現(xiàn)教師對(duì)教材的二次開發(fā)，最大限度的發(fā)揮教材的作用。
3、加強(qiáng)教師落實(shí)“三維目標(biāo)”的工作。
學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)落實(shí)“三維目標(biāo)”的相關(guān)要求和規(guī)定，明白落實(shí)“三維目標(biāo)”的意義，重點(diǎn)引導(dǎo)教師認(rèn)真“落實(shí)過程與方法目標(biāo)”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)”。
4、教師明確主導(dǎo)與主體關(guān)系。
隨著課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，教師在課堂教學(xué)中，必須保證教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，二者的關(guān)系不能顛倒，具體說來，教師單項(xiàng)講授時(shí)間不能超過三分之二課時(shí)。
5、克服教師因材施教中的不足。
學(xué)校引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中，注重經(jīng)常分層指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)，關(guān)鍵在“經(jīng)�！倍稚献龊梦恼�，明白學(xué)生的差異性，注重全體學(xué)生，面向全體學(xué)生，確保全體學(xué)生在知識(shí)、技巧、能力各方面都不拖后腿、落后。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告 2
xx區(qū)第一督學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展20xx年春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作的通知》和省、市精神以及責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作計(jì)劃。兩位責(zé)任督學(xué)按照《xx區(qū)20xx年春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)督導(dǎo)檢查（自查）表》的內(nèi)容進(jìn)行了20xx年春季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將督查情況報(bào)告如下：
督導(dǎo)時(shí)間：20xx年2月26——月12日
督導(dǎo)類別：專項(xiàng)督導(dǎo)
督導(dǎo)項(xiàng)目：春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控等工作
督導(dǎo)對(duì)象：合肥市長(zhǎng)江路幼兒園、合肥市宿州路幼兒園森林城分園、合肥市安慶路幼兒園、合肥市大西門幼兒園、合肥市雙崗幼兒園、合肥市委幼兒園海棠分園、合肥市榮成幼兒園等。
督導(dǎo)形式：實(shí)地察看、查閱資料、聽取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、觀摩活動(dòng)、瀏覽校園網(wǎng)站、與園長(zhǎng)、教師家長(zhǎng)交流、情況反饋等。
一、基本情況
根據(jù)省市精神以及xx區(qū)教育督導(dǎo)室的要求，第一責(zé)任區(qū)二位督學(xué)于2月26日——月9日對(duì)本責(zé)任區(qū)的幼兒園開展開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)。重點(diǎn)：春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控等工作。各園按照xx區(qū)教體局春季開學(xué)工作要求，全體教職工提前到崗，積極籌備新學(xué)期開學(xué)工作。督導(dǎo)過程中，所見各校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，師生情緒飽滿，教學(xué)秩序井然，安全工作高度重視，后勤保障到位。各園按時(shí)上交了《xx區(qū)20xx年春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)督導(dǎo)檢查（自查）表》。
二、督導(dǎo)過程以及內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_學(xué)條保障
1各園提前謀劃，高度重視開學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)班子召開會(huì)議，組織教師提前到崗上班，認(rèn)真做好園務(wù)計(jì)劃，教師備超周、布置教學(xué)和游戲環(huán)境，保育員打掃衛(wèi)生等。
2各園校舍、生活設(shè)施設(shè)備開學(xué)前都進(jìn)行了檢修，飲食、用水、用電等各項(xiàng)后勤保障工作全部到位。
3、2月22日上午所有園所按照局工作部署，全體行政班子到校上班，召開了新學(xué)期工作行政會(huì)議，對(duì)下學(xué)期學(xué)校工作進(jìn)行了梳理。2月2日全體教師上班，各園均召開了全體教師新學(xué)期工作會(huì)議，對(duì)新學(xué)期工作安排及開學(xué)典禮工作進(jìn)行了全面的布置。2月24日上午財(cái)務(wù)室按照生一類園規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一收費(fèi)；后勤人員采購(gòu)開學(xué)各項(xiàng)物品，尤其幼兒伙食的安排和采購(gòu)；部分教師和孩子彩排和籌備開學(xué)典禮。安排細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，開學(xué)工作秩序井然。
�。ǘ┮�(guī)范辦學(xué)行為
1各園都在幼兒園醒目位置，張貼、公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)時(shí)間，無亂收費(fèi)行為。
2各園辦園行為規(guī)范，無亂辦各種興趣班現(xiàn)象。從表反映各園都能以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)，五大領(lǐng)域活動(dòng)安排適當(dāng)，幼兒不使用教材，無小學(xué)化傾向。
七所幼兒園均無大班額現(xiàn)象。
�。ㄈ╋L(fēng)險(xiǎn)防控以及校園安全管理
1各園都裝有安全監(jiān)控設(shè)備，所有園舍角落、重要處室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地都裝有探頭；幼兒園前后門也都裝了和公安聯(lián)網(wǎng)的.監(jiān)控探頭。幼兒園“三防”建設(shè)得到落實(shí)。
2各園對(duì)安全隱患的排查、設(shè)施設(shè)備的檢查、維修均記入安全臺(tái)賬。
食堂采購(gòu)的食品全部有臺(tái)賬，并且與賣家簽署安全、質(zhì)量等相關(guān)合同。冰箱留樣48小時(shí)。
4戶外以及班級(jí)大中小型玩具全部消毒，有記錄。
食譜對(duì)家長(zhǎng)公布，接受家長(zhǎng)和社會(huì)各方的監(jiān)督。
�。ㄋ模�、幼兒園校舍安全管理
各園每年都對(duì)校舍隱患進(jìn)行安全排查。建立校舍安全年檢制度，定期對(duì)校舍進(jìn)行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國(guó)中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)。所有園所均無D級(jí)危房。
�。ㄎ澹�、食品安全管理
各園食堂規(guī)制度健全，全部食材均由合家福超市配送，每天送菜均索證、登記；幼兒園食堂衛(wèi)生整潔；工作人員均著裝上崗、戴口罩并做好留樣和登記工作。
�。└鲌@開學(xué)兩點(diǎn)工作
新年伊始，各園在開展常規(guī)工作的同時(shí)，注重利用中國(guó)作隆重的傳統(tǒng)節(jié)日-----春節(jié)，開展了主題新穎、別致有趣、符合本園特色的開學(xué)典禮，旨在對(duì)幼兒進(jìn)行明禮儀教育、安全教育、元宵節(jié)民俗知識(shí)等，多家開學(xué)典禮活動(dòng)都得到了新聞媒體的宣傳報(bào)道。
大西幼開展以“不忘初心凝心聚力做新時(shí)代有溫度的大西幼人”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議，近百名教師鄭重宣誓，幼兒園還將《xx區(qū)幼兒教師師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》和《xx區(qū)幼兒教師一日行為“十要”》，懸掛上墻，隨時(shí)警示教師，還發(fā)到每位教師手中。
長(zhǎng)幼開展了“猜燈謎送祝福宣師德”活動(dòng)。全體教師在開學(xué)典禮上作了莊嚴(yán)肅穆的師德宣誓，踐行師德師風(fēng)的信念，彰顯著教師們提升師德師風(fēng)的信心和決心。教師們手拿燈籠、鞭炮等道具化成了可愛的“新年使者”，為全體師生獻(xiàn)上了精彩的表演，為大家送上了元宵節(jié)的祝福。
市委幼海棠園開展了“金犬迎新夢(mèng)想起航”春季開學(xué)典禮，升旗儀式特邀到國(guó)防科技大學(xué)的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員們進(jìn)行升旗，莊嚴(yán)的、充滿儀式感的升旗儀式讓師生們倍感難忘。四里河畔分園還邀請(qǐng)教官們對(duì)全體教職工進(jìn)行了《消防知識(shí)普及專題講座》活動(dòng)，進(jìn)行消防知識(shí)宣傳，詳細(xì)講解了日常生活中如何預(yù)防火災(zāi)，及火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生和自防自救能力等知識(shí)。
雙幼除了開展師德宣宣石活動(dòng)外，在開學(xué)第一天班子和全體教師即開展新學(xué)期“夜訪萬家”行活動(dòng)。進(jìn)一步增進(jìn)了雙幼教師對(duì)于夜訪家庭幼兒的了解，更加有利于教師因材施教與家園形成教育合力，促進(jìn)家園之間的和諧發(fā)展，受到家長(zhǎng)的一致點(diǎn)贊。
榮幼開展“新思想新目標(biāo)新作為”的新學(xué)期園務(wù)工作謀劃會(huì)，并開展“誦經(jīng)典古詩倡明新風(fēng)”開學(xué)典禮，幼兒節(jié)目《誦古詩，揚(yáng)明》以及古詩接龍，贏得了家長(zhǎng)、老師、小朋友的陣陣掌聲。
安幼開展“家園攜手共努力,齊心助力新學(xué)期”新學(xué)期家長(zhǎng)工作會(huì)議暨“春季校園傳染病防控”家長(zhǎng)講座，數(shù)百名家長(zhǎng)參加此會(huì)。李崢園長(zhǎng)作“鷹雁”團(tuán)隊(duì),“和”之所行——20xx年工作匯報(bào)”及“存鷹之心于高遠(yuǎn),習(xí)雁之性以創(chuàng)新——20xx年工作展望”。圖并茂的向家長(zhǎng)展示了許多師生們活動(dòng)精彩的瞬間，受到高度評(píng)價(jià)。
三、督導(dǎo)問題以及建議
1、園聘教師、保育人員和廚房工作人員工資待遇偏低，建議適當(dāng)增加薪酬。
2、幼兒園分園建議增設(shè)后勤崗位。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告 3
20xx年上半年第五督學(xué)責(zé)任區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行教育督導(dǎo)條例，貫徹落實(shí)責(zé)任督學(xué)創(chuàng)新督導(dǎo)，通過巡查校園、走訪交談、隨堂聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、參加活動(dòng)等形式對(duì)責(zé)任區(qū)的永紅路小學(xué)、安慶路第三小學(xué)、逍遙津小學(xué)、四河小學(xué)、新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)、活動(dòng)中心做好一月一次常規(guī)督導(dǎo)，結(jié)合重點(diǎn)工作開展專項(xiàng)督導(dǎo)，基于學(xué)校需求組織約請(qǐng)式督導(dǎo)，上半年督導(dǎo)主題涉及開學(xué)工作、放心班午餐工程、課堂教學(xué)、市素質(zhì)教育示范校評(píng)估迎檢、減負(fù)增效、六一活動(dòng)、安全工作等，對(duì)責(zé)任區(qū)各校規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、內(nèi)涵化發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
一、開學(xué)新氣象兩個(gè)工程惠民生
1.開學(xué)工作井然有序
各校開學(xué)工作安排早，準(zhǔn)備充分，2月10日上午召開行政例會(huì)，交流工作計(jì)劃，策劃開學(xué)典禮，落實(shí)開學(xué)工作責(zé)任分工；2月11日上午召開全體教師會(huì)，統(tǒng)一思想，明確工作細(xì)節(jié)，擬定教學(xué)計(jì)劃，超前備課，做好開學(xué)環(huán)境整治、安全排查、物品發(fā)放等各項(xiàng)準(zhǔn)備。2月12日上午學(xué)生到校報(bào)到，進(jìn)行安全常規(guī)教育、文明禮儀教育、寒假作業(yè)檢查、發(fā)放新學(xué)期書本、打掃好環(huán)境衛(wèi)生等。尤其是青少年校外活動(dòng)中心舉行了“教學(xué)環(huán)境互觀”活動(dòng)，提倡環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題教學(xué)融合統(tǒng)一，各功能室環(huán)境美觀實(shí)用，洋溢著個(gè)性美。各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視開學(xué)工作，安排細(xì)致，開學(xué)工作秩序井然。
2.辦學(xué)行為規(guī)范合理
各校均制定了作息時(shí)間表和課程表，開齊開足課程，做到三表（總課表、分課表、作息表）上墻；各校教材配備到位，嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔，學(xué)生作業(yè)布置合理；各校均執(zhí)行上級(jí)有關(guān)收費(fèi)文件精神，按照《教育收費(fèi)公示制度》，將經(jīng)批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，在校園內(nèi)向?qū)W生和社會(huì)公示，做到位置顯目、內(nèi)容完整；各校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教師做到教書育人、為人師表，其中，逍遙津小學(xué)在教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)教師要落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，嚴(yán)守道德底線，不收受家長(zhǎng)禮金、禮品，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，廉潔自律，廉潔從教。
3.開學(xué)典禮主題鮮明
各校通過電子屏、橫幅、標(biāo)語、黑板報(bào)、宣傳欄彰顯校園文化，營(yíng)造開學(xué)氛圍，開學(xué)典禮主題鮮明。逍遙津小學(xué)以“閱讀伴我成長(zhǎng)、共創(chuàng)文明校園”為主題的開學(xué)典禮；新莊小學(xué)以“文明記于心禮儀伴我行”為主題的開學(xué)典禮；四河小學(xué)以“樂過親情年，倡導(dǎo)文明風(fēng)”為主題的開學(xué)典禮；永小以“小手拉大手，爭(zhēng)做文明廬陽人”開學(xué)典禮；安三小以“金雞報(bào)曉送五福、鎖定目標(biāo)加油干”為主題，舉行開學(xué)典禮，特邀兩只金雞來校為同學(xué)們贈(zèng)送“五福袋”；大楊中心小學(xué)開學(xué)典禮結(jié)合以“文明創(chuàng)建百日整治共建六好校園”為主題，典禮環(huán)節(jié)上進(jìn)行創(chuàng)新，增加了師生互動(dòng)表演節(jié)目；
4.“兩個(gè)工程”已經(jīng)落實(shí)
“午餐工程”和“放心班工程”是廬陽區(qū)兩項(xiàng)深得人心的惠民措施，為方便學(xué)生和家長(zhǎng)，各校均將這兩個(gè)工程落到實(shí)處。安三小從2月20日開始實(shí)行，一切延續(xù)上學(xué)期的安排；永小已將午餐工程和放心班兩項(xiàng)重點(diǎn)工作安排妥當(dāng)，班主任們統(tǒng)計(jì)人數(shù)，填報(bào)表格；四河小學(xué)將任務(wù)下派到各個(gè)班級(jí)，由班主任統(tǒng)計(jì)人數(shù)、名單和聯(lián)系方式；新莊小學(xué)已統(tǒng)計(jì)好在校就餐學(xué)生，放心班從2月20日開始實(shí)施；逍遙津小學(xué)午餐班于2月16日開展，目前學(xué)生已經(jīng)做好報(bào)名，完成編班及收費(fèi)工作；大楊中心小學(xué)“兩個(gè)工程”同時(shí)在2月13日開始。
二、素質(zhì)教育示范錦上添花
對(duì)四河小學(xué)創(chuàng)建“xx市素質(zhì)教育示范學(xué)�！�4次督導(dǎo)把脈。從基礎(chǔ)性電子和紙質(zhì)資料準(zhǔn)備、到校園環(huán)境美化優(yōu)化，學(xué)校文化辦學(xué)特色的提煉，學(xué)校成果冊(cè)的展現(xiàn)、匯報(bào)稿審定、專題片的制作，接待評(píng)估流程細(xì)節(jié)等一一指導(dǎo)幫助，鼓舞激勵(lì)，要求四河小學(xué)在創(chuàng)建中要緊扣評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，吃透每一個(gè)得分點(diǎn)與學(xué)校開展的工作緊密結(jié)合規(guī)范呈現(xiàn)，輔助性成果資料要少而精，要基于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃形成科學(xué)的可以分步實(shí)施的系統(tǒng)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，進(jìn)一步細(xì)化迎檢流程。本學(xué)期四河小學(xué)成功通過評(píng)估驗(yàn)收，為首善廬陽素質(zhì)教育錦上添花。
三、課堂教學(xué)重規(guī)范
不打招呼走進(jìn)教室隨堂聽課。多數(shù)教師課前準(zhǔn)備充分，能合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)授課，新莊、四河發(fā)揮了暢言機(jī)的輔助作用；課上，多數(shù)教師能緊密聯(lián)系生活，指導(dǎo)細(xì)致，關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生參與面大，教學(xué)環(huán)節(jié)處理靈活，重視雙基訓(xùn)練，課實(shí)在，沒有花架子。查看了授課教師的備課、教輔資料的使用以及作業(yè)布置、批改等情況。各校根據(jù)校情提出了不同的備課方式，新莊、四河采用電子備課和書面?zhèn)湔n相結(jié)合，大楊側(cè)重教師的課本備課；教師們都能做到一課一輔，作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致，錯(cuò)誤地方做到了認(rèn)真訂正，并二次批改。
四、減負(fù)工作顯常態(tài)
1．“減負(fù)”得到高度重視
從學(xué)校資料來看，“減負(fù)”工作已得到本責(zé)任區(qū)各校的高度重視，各校均嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)”文件精神，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”精神，多種形式向師生及家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”政策；各校均成立了“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2.“減負(fù)”舉措層出不窮
從走訪交談來看，各校在執(zhí)行上級(jí)“減負(fù)”規(guī)定的同時(shí)，“增效”方面措施層出不窮，充分說明學(xué)校在“減負(fù)增效”方面都在謀求出路，嘗試新方。
安三小對(duì)全體教師實(shí)施了精備、精講、精練的管理，用好教科書的留白，為學(xué)生的再創(chuàng)造提供素材；設(shè)計(jì)分層作業(yè)，認(rèn)真做好作業(yè)輔導(dǎo)，降低作業(yè)難度，控制好作業(yè)量。
新莊小學(xué)強(qiáng)化教研組主題研究過程，規(guī)范集體備課制度，充分依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量提高課堂教學(xué)效率；積極做好與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力。
四河小學(xué)嚴(yán)控復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦與學(xué)科相關(guān)的用書；積極倡導(dǎo)練習(xí)、作業(yè)的精練、高效，嚴(yán)格過程管理和終端評(píng)價(jià)。
逍遙津小學(xué)建立聯(lián)系調(diào)研制度，對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)不定期開展調(diào)研、座談、問卷等，每月一查教師的備課本、課堂作業(yè)本，了解教師對(duì)減負(fù)工作的落實(shí)情況，提出改進(jìn)措施。
永紅路小學(xué)用高效課堂促減負(fù)，創(chuàng)設(shè)了“合作研修共同體”，開展模塊式集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量與效率；落實(shí)教學(xué)常規(guī)，向過程要質(zhì)量。
大楊中心小學(xué)積極完善課程體系，以校本課程為載體，不斷豐富和完善活動(dòng)課程，在活動(dòng)中提升學(xué)生綜合素質(zhì)；注重對(duì)教師專業(yè)化的培養(yǎng)，明確“減負(fù)增效”的關(guān)鍵是教師專業(yè)化發(fā)展，積極探討和落實(shí)“高效教學(xué)”的思想。
3.“減負(fù)”效果令人滿意
從學(xué)生問卷調(diào)查來看，各校能基本做到按課程計(jì)劃開齊開足課程，教師執(zhí)行課程計(jì)劃、在校作息時(shí)間基本良好；學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間基本保證在1小時(shí)，多數(shù)學(xué)生參加了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)；學(xué)生作業(yè)量得到了較好的控制，家庭作業(yè)基本都能控制在1小時(shí)以內(nèi)完成，所有學(xué)校沒有利用節(jié)假日、周末補(bǔ)課；考試管理進(jìn)一步得以規(guī)范，基本沒有教師利用分?jǐn)?shù)在班級(jí)排名，更沒有因?qū)W生成績(jī)好壞來區(qū)別對(duì)待；大多數(shù)學(xué)生對(duì)目前的學(xué)習(xí)生活感到愉快。
五、特色活動(dòng)亮點(diǎn)足
安慶路第三小學(xué)篝火晚會(huì)每二至三年一屆，讓學(xué)生在小學(xué)階段至少能參加2、3次，每班邀請(qǐng)5——8名家長(zhǎng)參與全程。每一屆篝火晚會(huì)學(xué)校都要進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，全校上上下下齊動(dòng)員，每個(gè)班排演一個(gè)節(jié)目，由班主任牽頭，利用家長(zhǎng)資源，組織有文藝特長(zhǎng)的學(xué)生在班級(jí)選拔演員，經(jīng)過班委會(huì)精心策劃，選材、選人、定服裝、做道具。從4月底開始，利用課余時(shí)間，辛苦排練。篝火晚會(huì)的舞臺(tái)由學(xué)校租賃，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，燈火輝煌，霓紅閃爍，高高的紅色舞臺(tái)佇立在操場(chǎng)中央,“篝火”熊熊燃燒，LED大屏色彩絢麗。校園內(nèi)人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，前來參加篝火晚會(huì)的同學(xué)們臉上洋溢著興奮和激動(dòng)，張張笑臉，如朵朵鮮花；歌聲嘹亮，舞姿輕盈。他們?cè)诨鸺t的篝火邊載歌載舞，歡慶自己的節(jié)日。篝火晚會(huì)是學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的核心部分，本著弘揚(yáng)民族精神，唱響愛國(guó)主義旋律，展示學(xué)生快樂生活的活動(dòng)宗旨，旨在給孩子一個(gè)快樂，有意義的六一兒童節(jié)。展示學(xué)生快樂生活，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的精神風(fēng)貌。三年一屆的篝火晚會(huì)，得到眾多媒體的關(guān)注，也受到家長(zhǎng)和同學(xué)們的一致推崇。這樣隆重的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為孩子們搭建展示自身藝術(shù)才華的`平臺(tái)，培養(yǎng)自信樂觀開朗的性格，使得孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)大大提升。這樣的活動(dòng)給孩子留下終生難忘的美好記憶。
此次活動(dòng)組織有序，安保到位。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)武警、公安、交警、派出所等共建單位和熱心家長(zhǎng)的力量，全程做好服務(wù)保障為學(xué)校教育助力。雖然學(xué)校場(chǎng)地小，近千名師生家長(zhǎng)進(jìn)退場(chǎng)和活動(dòng)全過程講文明守紀(jì)律，服從命令聽指揮，確保了學(xué)校戶外大型活動(dòng)的順利進(jìn)行，充分體現(xiàn)了文明的校風(fēng)，師生家長(zhǎng)精神風(fēng)貌佳文明素養(yǎng)高。整臺(tái)晚會(huì)內(nèi)容新穎，組織到位，形式多樣，參與廣泛。節(jié)目精彩，效果震撼，充分展示了學(xué)校堅(jiān)持不懈實(shí)施素質(zhì)教育，全員育人的豐碩成果。
六、安全校園有保障
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。各校確立校長(zhǎng)是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)
校安全管理工作負(fù)總責(zé)，并把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢(shì)，及時(shí)處理安全工作中存在的突出問題，落實(shí)整改措施。新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)逐級(jí)簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法；安三小、四河小學(xué)制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。
2.投入到位。各校注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項(xiàng)活動(dòng)和措施落實(shí)到位，同時(shí)注意安全設(shè)施設(shè)備的投入。永紅路小學(xué)將安全教育、培訓(xùn)、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校支出預(yù)算；逍遙津小學(xué)配備了消火器材并及時(shí)更新，加固了門窗，配備視頻監(jiān)控及一鍵報(bào)警設(shè)備。
3.排查常態(tài)。從資料來看，各校經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時(shí)消除各類不安全因素�；顒�(dòng)中心在假期前對(duì)建筑物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在；安三小在排查中針對(duì)部分路燈設(shè)施老化、失靈，存在安全隱患的問題，已經(jīng)與相關(guān)單位聯(lián)系更換；新莊小學(xué)排查后安裝了西教學(xué)樓二樓的防盜門，拆除了有安全隱患的過道鐵門，更新了一批滅火器、應(yīng)急燈等消防器材等。
4.宣傳重視。各校利用班會(huì)、少先隊(duì)主題會(huì)、升旗儀式等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，定期開展疏散演練活動(dòng)，樹立廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。永紅路小學(xué)利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救力；大楊中心小學(xué)重視學(xué)生的防溺水教育，致家長(zhǎng)的一封信回執(zhí)100%；青少年活動(dòng)中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育滲透，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識(shí)；四河小學(xué)針對(duì)近期多年不遇的自然災(zāi)害等事故的特點(diǎn)，通過板報(bào)、廣播、班隊(duì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳。
七、存在問題及建議
教學(xué)常規(guī)減負(fù)工作：
1、各校要進(jìn)一步以強(qiáng)化校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，通過開展不同形式的教研活動(dòng)，探索并建立高效課堂的基本教學(xué)模式，并不斷完善，形成特色；此外，要充分發(fā)揮教師的自主性，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)參與研修活動(dòng)的積極性，努力實(shí)現(xiàn)教師的教育理念全面更新，專業(yè)素養(yǎng)全面提升。
2.各校的作業(yè)要進(jìn)一步規(guī)范，設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，要凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位，對(duì)學(xué)生的書寫習(xí)慣要進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別教師資源整合不夠好，要對(duì)學(xué)困生在課堂上多指導(dǎo)，多輔導(dǎo)，要加大課堂練習(xí)的層次和梯度，深入課改理念
3、部分學(xué)校的音體美等課有被語數(shù)英占用的現(xiàn)象；學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)過于粗糙，隨意性大，缺乏作業(yè)的科學(xué)性、針對(duì)性和層次性；部分學(xué)校雖然也認(rèn)識(shí)到目前教學(xué)瓶頸在于教師的教育教學(xué)水平，但對(duì)于知識(shí)年齡老化教師的專業(yè)素養(yǎng)更新再提升和新進(jìn)、聘用教師的快速融入規(guī)范還缺乏有力措施。
4、各校要將減負(fù)增效工作持續(xù)深入落實(shí)，大力探索推廣先進(jìn)的教育技術(shù)和方法，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和執(zhí)教能力；要在提高課堂效率上下功夫，做到培養(yǎng)學(xué)科骨干與提升短板并重，關(guān)注薄弱學(xué)科，均衡師資水平，提高教學(xué)的有效性；要進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，做到一月一檢查評(píng)估反饋，營(yíng)造學(xué)研做的濃郁氛圍，形成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)民主的教風(fēng)學(xué)風(fēng)；加大家校合作，將減負(fù)增效的理念方法滲透進(jìn)家庭，和諧家庭教育環(huán)境，統(tǒng)一目標(biāo)形成合力，培養(yǎng)身心健康品學(xué)兼優(yōu)的社會(huì)合格小公民。
特色活動(dòng)：
安慶路第三小學(xué)六一篝火晚會(huì)由于學(xué)校場(chǎng)地小，學(xué)校周邊居民樓林立，戶外音響過大，對(duì)周邊居民有一定干擾，建議音響調(diào)試適當(dāng)；夏季夜晚戶外蚊蟲較多，要做好防護(hù)措施，預(yù)防傳染源；場(chǎng)地小無法容納更多的家長(zhǎng)觀摩，可嘗試在劇院進(jìn)行，創(chuàng)造更加舒適的環(huán)境。建議學(xué)校盡量面向全體，擴(kuò)大學(xué)生和家長(zhǎng)的參與率，讓每一個(gè)孩子在小學(xué)階段都能有機(jī)會(huì)參與1—2次展示，讓每一個(gè)孩子都閃光，杜絕部分學(xué)生永遠(yuǎn)是看客的現(xiàn)象，每一個(gè)家長(zhǎng)也有一次參與全過程和觀看的機(jī)會(huì)，親眼見證孩子的快樂與成長(zhǎng)。篝火晚會(huì)的傳統(tǒng)在傳承的基礎(chǔ)上要有所創(chuàng)新，一屆一主題，彰顯學(xué)校育人文化內(nèi)涵和辦學(xué)特色，辦成有深度、有溫度、有力度的系列化篝火晚會(huì)精品課程，將學(xué)�！啊鄙硇慕】担亻L(zhǎng)明顯，素質(zhì)全面，和諧發(fā)展“”的培養(yǎng)目標(biāo)惠及到每一個(gè)人。
安全工作:
1.部分學(xué)校安全工作資料管理不夠細(xì)致，存在零亂、更新不及時(shí)等現(xiàn)象，建議按照省中小學(xué)（幼兒園）安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系分類裝盒，在安全管理上切實(shí)做到精細(xì)化。
2.個(gè)別學(xué)校學(xué)校路口擁擠，路邊經(jīng)常�？寇囕v，偶爾有一些流動(dòng)小攤販到學(xué)校路口，存在諸多安全隱患，建議學(xué)校聯(lián)系市容等相關(guān)部門，依托社會(huì)各界的力量，進(jìn)一步整治周邊環(huán)境。
3.個(gè)別學(xué)校操場(chǎng)塑膠破損、脫落，學(xué)生活動(dòng)時(shí)存在安全隱患，建議學(xué)校申請(qǐng)相關(guān)維修資金利用假期進(jìn)行修繕。
4.暑假來臨，建議各校充分利用QQ群、校訊通、家訪等形式，發(fā)送安全教育常識(shí)，并提醒家長(zhǎng)監(jiān)管孩子假期安全，尤其是靠近水域區(qū)的學(xué)校把防溺水教育放在重中之重。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告 4
根據(jù)一月一主題的督導(dǎo)工作計(jì)劃安排，十月份xx區(qū)第三督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)到責(zé)任區(qū)內(nèi)十所校園開展了常規(guī)督導(dǎo)，督導(dǎo)的主要內(nèi)容包括：督查學(xué)校教研組工作和調(diào)研“兩項(xiàng)工程”管理�，F(xiàn)將常規(guī)督導(dǎo)情況報(bào)告如下：
督導(dǎo)人員：
督導(dǎo)時(shí)間：20xx年10月
督導(dǎo)對(duì)象：
督導(dǎo)項(xiàng)目：
1督查學(xué)校教研組工作開展情況，了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理。
2調(diào)研“兩項(xiàng)工程”：午餐和放心班的管理情況。
督導(dǎo)形式：查閱資料、聽取匯報(bào)、召開座談、反饋交流
一、督導(dǎo)概況：責(zé)任區(qū)內(nèi)有九所小學(xué)和活動(dòng)中心，為了深入調(diào)研學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)管理，十月的常規(guī)督導(dǎo)以“教研組工作”為切入口，從查閱教研組活動(dòng)計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄等材料，并與教研組長(zhǎng)座談的形式，了解學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)范性和特色，挖掘亮點(diǎn)、找出不足、深入交流、督促提升。
深入各校園認(rèn)真調(diào)研xx區(qū)的兩大民生工程：“午餐工程”和“放心班工程”在各校的推進(jìn)和管理問題。督學(xué)們通過認(rèn)真查閱資料、深入教室和食堂實(shí)地查看等形式，進(jìn)一步了解學(xué)校對(duì)于師生就餐和對(duì)放心班學(xué)生的管理。
二、各項(xiàng)教研工作特色：
六安路小學(xué)壽春路校區(qū)：一、二、六年級(jí)在這個(gè)校區(qū)，兩個(gè)校區(qū)既有融合又有各自的教研活動(dòng)，豐富了教研活動(dòng)的內(nèi)容，幾位教研組長(zhǎng)對(duì)各自的教研組工作都有深入細(xì)致地思考，并認(rèn)真組織落實(shí)工作計(jì)劃，扎實(shí)組織開展教研活動(dòng)，資料完整豐富。
安三小靈溪校區(qū)：年輕的校區(qū)年輕的教師，為了進(jìn)一步優(yōu)化堂教學(xué)，促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展，夯實(shí)年輕教師駕馭堂教學(xué)的基本功，教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中認(rèn)真思考，既有困惑也有創(chuàng)新，為年輕教師提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)和磨的機(jī)會(huì)，讓教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，在不斷的思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)方法，從而提升教師堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
淮三�。和ㄟ^觀摩語組全體老師在一樓多媒體開展整本書閱讀主題活動(dòng)，就可以感受到這所老城區(qū)學(xué)校在面對(duì)教師隊(duì)伍缺乏年輕活力的困境下，依舊扎實(shí)認(rèn)真地開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富教育的內(nèi)涵。
虹橋小學(xué)：“扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)不遺余力提質(zhì)量”的教育教學(xué)工作會(huì)為教研組工作提供了思路。以“名師工作室”和“青藍(lán)工程”項(xiàng)目為依托，把“一師一優(yōu)、一一名師”活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)校教育信息化的重要抓手，為集體研討提供了很好的平臺(tái)要求教師從日常教學(xué)中去反思提升，并做好記錄，及時(shí)交流。
躍進(jìn)小學(xué)：以教研為依托，強(qiáng)化科研驅(qū)動(dòng)，立足堂教學(xué)，通過“師徒結(jié)對(duì)”、公開活動(dòng)推進(jìn)等務(wù)實(shí)舉措，引導(dǎo)教師群策群力真研究，共同為提升躍進(jìn)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量貢獻(xiàn)智慧和力量。
鋼鐵新村小學(xué)：新校長(zhǎng)新思路，管理從規(guī)范開始，教研組活動(dòng)和其它工作一樣，從最基本的規(guī)范管理開始，教研組長(zhǎng)都認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，并按周開展活動(dòng)，有思路有舉措。
xx中鐵校區(qū)：青年教師是這個(gè)新校區(qū)的教師隊(duì)伍的特色，為了促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，學(xué)校通過外請(qǐng)專家進(jìn)入教研組的方式引領(lǐng)年輕教師成長(zhǎng)，借鑒經(jīng)驗(yàn)與自主探究結(jié)合起，促教師成長(zhǎng)。
五一小學(xué)：立足校情，務(wù)實(shí)為本的穩(wěn)扎穩(wěn)打逐步打造五一小學(xué)教育品牌的辦校理念指引著學(xué)校的管理特色，面向全體、關(guān)注學(xué)生、注重研討、提高實(shí)效這四項(xiàng)核心，努力通過此活動(dòng)促使教師在常規(guī)教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)的教學(xué)效率，力求堂堂出精彩。教研組工作也力求務(wù)實(shí)高效，活動(dòng)資料完善，內(nèi)容豐富。
大楊中心小學(xué)：學(xué)校立足校情，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，引導(dǎo)教師潛心教學(xué)，營(yíng)造學(xué)�！爸亟萄校豳|(zhì)量”的良好氛圍，教研組活動(dòng)要求教師認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，能針對(duì)出現(xiàn)的問題做出深刻分析，抓住問題根，對(duì)癥下藥，認(rèn)真改進(jìn)，從而不斷提升堂實(shí)效。
xx區(qū)青少年校外活動(dòng)中心：在認(rèn)真開展一日校外綜合實(shí)踐活動(dòng)工作中，始終堅(jiān)持抓教研促教學(xué)，把創(chuàng)新綜合實(shí)踐程作為教研活動(dòng)的主要目標(biāo)，打造高效堂作為提升活動(dòng)中心教師綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，多措并舉，努力打造校外綜合實(shí)踐教育品牌名校。近年開展的教研活動(dòng)，目標(biāo)明確、形式多樣、內(nèi)容豐富、收效顯著。
三、“兩項(xiàng)工程”調(diào)研情況
各校根據(jù)以往慣例，在九月份一開學(xué)就陸續(xù)落實(shí)了“午餐工程”的人數(shù)統(tǒng)計(jì)和值班安排，值班包括教師值日和領(lǐng)導(dǎo)巡視，分別記錄日志。xx和xx中鐵校區(qū)兩所學(xué)校食堂管理比較規(guī)范，就餐人數(shù)很多，學(xué)校也采用了錯(cuò)時(shí)就餐和配送到教室的.方式分流學(xué)生。各�！胺判陌唷惫ぷ饕猜鋵�(shí)到位，中午基本上由值日教師安排學(xué)生午休、閱讀、做作業(yè)等方式，下午的活動(dòng)各�；旧隙寂c社團(tuán)活動(dòng)、校本程結(jié)合起，完成作業(yè)、補(bǔ)缺補(bǔ)差、參加社團(tuán)等多種方式讓學(xué)生在放心班的時(shí)間都有收獲。
四、反饋交流提出建議：
1、教研組建設(shè)是學(xué)校管理的一個(gè)縮影。一些學(xué)校和新校區(qū)年輕教師多，學(xué)校都很注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。各校（包括活動(dòng)中心）都十分注重教科研管理，學(xué)校教研活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，基本能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定形式，活動(dòng)的實(shí)效性比較強(qiáng)。但有的教研組長(zhǎng)在組織活動(dòng)中也存在一定的困惑，如何提高活動(dòng)的實(shí)效，豐富活動(dòng)的形式。督導(dǎo)建議，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、資共享、專家引領(lǐng)等多種形式豐富學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)涵，積極主動(dòng)地尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持和幫助，從而克服教研組活動(dòng)形式的單一性和隨意性。學(xué)校教研要時(shí)時(shí)研究，處處研究，提煉好的方法，達(dá)到教研的共識(shí)，依托學(xué)校名師工作室，提高新教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2、午餐和放心班工程是xx區(qū)的教育民生工程，自實(shí)施以為家庭和學(xué)生解決了實(shí)際困難，督導(dǎo)建議在繼續(xù)推進(jìn)過程中要持之以恒地管理到位，避免松懈思想，對(duì)學(xué)生的管理不容忽視，還要注意平時(shí)的相關(guān)資料收集，各項(xiàng)記錄再精細(xì)化全面些，認(rèn)真做好學(xué)生缺勤時(shí)的有效追蹤工作并做好字記錄。
針對(duì)學(xué)校反映的配送的午餐偶爾出現(xiàn)的衛(wèi)生狀況，督導(dǎo)建議學(xué)校收集問題的資料，及時(shí)反饋給上級(jí)主管部分和配送公司，及時(shí)整改確保師生午餐的衛(wèi)生安全，同時(shí)提醒配餐公司面對(duì)天氣越越冷的狀況，要做好餐食的保溫措施。
五、上期問題整改落實(shí)情況
對(duì)于開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題：如門衛(wèi)室的規(guī)范、校園化、安全管理、食堂衛(wèi)生等情況，相關(guān)學(xué)校都已經(jīng)整改落實(shí)，并通過在責(zé)任區(qū)工作交流的群中上傳照片的形式，展示了整改結(jié)果。xx中鐵校區(qū)食堂管理的問題，通過再次實(shí)地查看，廚房食材專人負(fù)責(zé)、從業(yè)人員的衛(wèi)生許可證等問題已經(jīng)整改到位。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告 5
一、督導(dǎo)背景
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校不斷提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，按照責(zé)任區(qū)督學(xué)工作安排，對(duì)xx學(xué)校進(jìn)行了全面督導(dǎo)。
二、督導(dǎo)時(shí)間
三、督導(dǎo)內(nèi)容
學(xué)校管理
查看學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的建立與執(zhí)行情況。
了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作狀態(tài)和管理能力。
教學(xué)工作
深入課堂聽課，觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
檢查教師的教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作。
德育工作
考察學(xué)校德育課程的開設(shè)和活動(dòng)的開展情況。
了解學(xué)生的思想道德狀況和行為習(xí)慣養(yǎng)成。
安全工作
檢查學(xué)校的安全設(shè)施設(shè)備，如消防器材、監(jiān)控系統(tǒng)等。
查閱學(xué)校的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。
四、督導(dǎo)方式
聽取匯報(bào)
聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校工作的匯報(bào)，了解學(xué)校的'整體發(fā)展情況。
實(shí)地查看
對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境、教室、功能室等進(jìn)行實(shí)地查看，了解學(xué)校的硬件設(shè)施和使用情況。
查閱資料
查閱學(xué)校的相關(guān)檔案資料，包括教學(xué)計(jì)劃、德育活動(dòng)記錄、安全工作臺(tái)賬等。
訪談交流
與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行訪談交流，廣泛聽取各方意見和建議。
五、督導(dǎo)情況
學(xué)校管理
學(xué)校規(guī)章制度較為完善，執(zhí)行情況良好，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，管理能力較強(qiáng)。
但在民主管理方面，還需進(jìn)一步加強(qiáng)，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作用。
教學(xué)工作
教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法多樣，能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。
部分教師的教學(xué)反思不夠深入，教學(xué)資源的利用不夠充分。
德育工作
德育課程開設(shè)齊全，活動(dòng)豐富多彩，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。
個(gè)別班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)有待加強(qiáng)，學(xué)生的自主管理能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
安全工作
安全設(shè)施設(shè)備齊全，管理制度健全，應(yīng)急預(yù)案完善。
安全教育的形式還需進(jìn)一步創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
六、督導(dǎo)建議
進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，廣泛征求教職工的意見和建議，提高學(xué)校決策的科學(xué)性和民主性。
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，引導(dǎo)教師深入開展教學(xué)反思，提高教學(xué)資源的利用效率。
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
創(chuàng)新安全教育形式，如開展安全演練、主題班會(huì)等活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
七、總結(jié)
通過本次督導(dǎo)，我們對(duì)xx學(xué)校的工作有了較為全面的了解。學(xué)校在管理、教學(xué)、德育、安全等方面取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。希望學(xué)校能夠以此次督導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)整改措施，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告 6
一、督導(dǎo)基本情況
本次督導(dǎo)的責(zé)任區(qū)學(xué)校為xx學(xué)校，督導(dǎo)時(shí)間為x月x日，旨在對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)估和指導(dǎo)。
二、學(xué)校工作亮點(diǎn)
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)積極參加各類教學(xué)研討活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念和方法。
定期組織校內(nèi)公開課、示范課，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。
德育工作成效顯著
豐富多彩的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德和社會(huì)責(zé)任感。
建立了完善的心理健康教育體系，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
校園文化建設(shè)獨(dú)具特色
打造了具有本校特色的校園文化，如文化長(zhǎng)廊、班級(jí)文化展示等，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。
安全管理工作扎實(shí)
嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，定期進(jìn)行安全隱患排查和整改。
加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。
三、存在的問題
師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)
部分教師的`專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力有待提高。
教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，缺乏系統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
課程設(shè)置不夠優(yōu)化
部分學(xué)科的課程內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。
校本課程的開發(fā)和實(shí)施不夠完善。
教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備有待更新
部分教學(xué)設(shè)備老化，影響教學(xué)效果。
體育器材和圖書資源相對(duì)不足。
四、改進(jìn)建議
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
建立教師激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師不斷提升自身素質(zhì)。
優(yōu)化課程設(shè)置
加強(qiáng)課程內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。
加大校本課程的開發(fā)力度，豐富課程資源。
完善教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備
定期更新和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)工作的正常開展。
增加體育器材和圖書的采購(gòu)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉需求。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告 7
一、督導(dǎo)背景與目的
為了促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展，對(duì)xx學(xué)校進(jìn)行了責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)。
二、督導(dǎo)內(nèi)容與重點(diǎn)
規(guī)范辦學(xué)行為
檢查學(xué)校是否嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程。
查看學(xué)校的作息時(shí)間安排，是否符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。
教育教學(xué)管理
了解學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度及執(zhí)行情況。
觀察課堂教學(xué)，評(píng)估教學(xué)效果和教師的教學(xué)水平。
師資隊(duì)伍建設(shè)
調(diào)查教師的配備情況，是否滿足教學(xué)需求。
了解學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展支持措施。
校園安全與衛(wèi)生
檢查學(xué)校的安全設(shè)施和安全管理制度的落實(shí)。
查看校園環(huán)境衛(wèi)生狀況和食品衛(wèi)生管理情況。
三、督導(dǎo)結(jié)果
規(guī)范辦學(xué)行為
學(xué)校能夠按照要求開齊開足課程，但在課程實(shí)施過程中，個(gè)別學(xué)科存在被擠占的現(xiàn)象。
作息時(shí)間安排基本合理，但學(xué)生的課間休息時(shí)間相對(duì)較短。
教育教學(xué)管理
教學(xué)常規(guī)管理制度較為完善，但在作業(yè)布置和批改方面，存在部分教師批改不及時(shí)、不認(rèn)真的情況。
部分教師的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新，課堂教學(xué)效果有待提高。
師資隊(duì)伍建設(shè)
教師配備基本滿足教學(xué)需求，但部分學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理，如音體美等學(xué)科專業(yè)教師不足。
學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)工作較為重視，但培訓(xùn)內(nèi)容和形式還不夠豐富，針對(duì)性不強(qiáng)。
校園安全與衛(wèi)生
安全設(shè)施配備齊全，安全管理制度落實(shí)較好，但安全教育的形式較為單一。
校園環(huán)境衛(wèi)生總體較好，但個(gè)別區(qū)域存在衛(wèi)生死角，食品衛(wèi)生管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、改進(jìn)建議
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保各學(xué)科課程的正常開展，保障學(xué)生的全面發(fā)展。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改，提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加大對(duì)音體美等學(xué)科專業(yè)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)力度。
豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容和形式，提高培訓(xùn)的'針對(duì)性和實(shí)效性。
創(chuàng)新安全教育形式，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查，消除衛(wèi)生死角，確保食品衛(wèi)生安全。
五、總結(jié)
通過本次督導(dǎo)，我們對(duì)xx學(xué)校的工作有了較為全面的了解，學(xué)校在一些方面取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題和不足。希望學(xué)校能夠認(rèn)真對(duì)待督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，積極采取措施加以改進(jìn)，不斷提高辦學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告 8
督導(dǎo)學(xué)校：
督導(dǎo)時(shí)間：
一、督導(dǎo)目的
本次督導(dǎo)旨在全面了解學(xué)校的教育教學(xué)工作、管理情況以及師生的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
二、督導(dǎo)內(nèi)容
學(xué)校管理
領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效能和決策機(jī)制。
各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況。
教育教學(xué)
課程設(shè)置與實(shí)施。
課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)管理。
師資隊(duì)伍
教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)情況。
師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)生發(fā)展
學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)。
心理健康教育和輔導(dǎo)。
三、督導(dǎo)方式
查閱資料，包括學(xué)校的工作計(jì)劃、總結(jié)、規(guī)章制度、教師教案、學(xué)生作業(yè)等。
聽課評(píng)課，深入課堂了解教學(xué)情況。
訪談師生，廣泛聽取意見和建議。
實(shí)地察看，了解學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、校園環(huán)境等。
四、督導(dǎo)情況及發(fā)現(xiàn)的問題
學(xué)校管理方面
領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作積極主動(dòng)，但在某些重大決策上，缺乏充分的調(diào)研和論證。
部分規(guī)章制度未能及時(shí)更新和完善，執(zhí)行不夠嚴(yán)格。
教育教學(xué)方面
課程設(shè)置基本符合要求，但存在個(gè)別學(xué)科課時(shí)不足的情況。
部分教師的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新，課堂氣氛不夠活躍。
教學(xué)常規(guī)管理存在一些漏洞，如對(duì)教師備課的檢查不夠細(xì)致。
師資隊(duì)伍方面
教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，針對(duì)性不強(qiáng)。
個(gè)別教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，師德師風(fēng)有待加強(qiáng)。
學(xué)生發(fā)展方面
學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，部分學(xué)生存在焦慮情緒。
學(xué)校的課外活動(dòng)不夠豐富，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的`提升。
五、督導(dǎo)建議
學(xué)校管理
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)，提高決策的科學(xué)性和民主性。
定期對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行審查和修訂，確保制度的有效性和執(zhí)行力。
教育教學(xué)
合理調(diào)整課程安排，確保各學(xué)科課時(shí)均衡。
加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)的檢查和評(píng)價(jià)。
師資隊(duì)伍
增加教師培訓(xùn)的投入，根據(jù)教師的需求制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性。
學(xué)生發(fā)展
加強(qiáng)心理健康教育，配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。
豐富課外活動(dòng)內(nèi)容和形式，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自我的機(jī)會(huì)。
六、總結(jié)
通過本次督導(dǎo)，我們對(duì)學(xué)校的工作有了較為全面的了解。學(xué)校在管理、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍和學(xué)生發(fā)展等方面取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題和不足。希望學(xué)校能夠認(rèn)真對(duì)待本次督導(dǎo)提出的建議，采取有效措施加以改進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告 9
督導(dǎo)學(xué)校：
督導(dǎo)時(shí)間：
一、引言
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，提高教育質(zhì)量，本人對(duì)xx學(xué)校進(jìn)行了全面督導(dǎo)。
二、督導(dǎo)內(nèi)容與重點(diǎn)
學(xué)校辦學(xué)行為
招生工作的規(guī)范性。
課程開設(shè)的合理性。
學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。
教育教學(xué)管理
教學(xué)計(jì)劃的`制定與執(zhí)行。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。
教研活動(dòng)的開展。
校園安全與衛(wèi)生
安全制度的落實(shí)。
安全教育的開展。
校園衛(wèi)生狀況。
三、督導(dǎo)方式
巡視校園，觀察學(xué)校的教育教學(xué)秩序和校園環(huán)境。
查閱相關(guān)資料，包括學(xué)校的工作計(jì)劃、總結(jié)、課程表、教案、安全記錄等。
與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。
四、督導(dǎo)結(jié)果
辦學(xué)行為方面
學(xué)校招生工作規(guī)范有序，嚴(yán)格按照相關(guān)政策執(zhí)行。
課程開設(shè)齊全，但存在個(gè)別學(xué)科被擠占的現(xiàn)象。
學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，作業(yè)量較多。
教育教學(xué)管理方面
教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)，但在執(zhí)行過程中存在一定的偏差。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制不夠完善，對(duì)教學(xué)中存在的問題發(fā)現(xiàn)和解決不及時(shí)。
教研活動(dòng)能夠定期開展，但形式較為單一，缺乏深度和實(shí)效性。
校園安全與衛(wèi)生方面
安全制度較為健全，但部分制度落實(shí)不到位，如消防設(shè)施的檢查記錄不完整。
安全教育形式多樣，但學(xué)生的安全意識(shí)仍需進(jìn)一步提高。
校園衛(wèi)生總體良好，但部分區(qū)域存在衛(wèi)生死角。
五、改進(jìn)建議
進(jìn)一步規(guī)范課程開設(shè)，確保各學(xué)科教學(xué)時(shí)間得到保障。
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的跟蹤和指導(dǎo)。
豐富教研活動(dòng)形式，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
加強(qiáng)安全制度的落實(shí)，定期對(duì)消防設(shè)施等進(jìn)行全面檢查。
加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。
加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，徹底消除衛(wèi)生死角。
六、總結(jié)
本次督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在辦學(xué)行為、教育教學(xué)管理和校園安全與衛(wèi)生方面存在的一些問題。希望學(xué)校能夠高度重視，采取有效措施加以整改，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)報(bào)告 10
督導(dǎo)學(xué)校：
督導(dǎo)時(shí)間：
一、背景
根據(jù)責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作職責(zé)和要求，對(duì)xx學(xué)校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)校不斷改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、督導(dǎo)內(nèi)容概述
德育工作
德育課程的實(shí)施情況。
德育活動(dòng)的開展。
學(xué)生品德行為表現(xiàn)。
教學(xué)工作
教師教學(xué)工作狀態(tài)。
教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用情況。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與分析。
后勤保障
校園環(huán)境的維護(hù)。
食堂管理與食品安全。
物資采購(gòu)與管理。
三、督導(dǎo)方法
聽取學(xué)校工作匯報(bào)。
隨堂聽課，觀察課堂教學(xué)。
實(shí)地查看學(xué)校的.各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備和場(chǎng)所。
查閱相關(guān)檔案資料。
與師生進(jìn)行個(gè)別訪談和問卷調(diào)查。
四、督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
德育工作
德育課程能夠按要求開設(shè)，但部分教師教學(xué)方法不夠靈活，缺乏吸引力。
德育活動(dòng)豐富多彩，但部分活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性。
學(xué)生整體品德行為良好，但個(gè)別學(xué)生存在文明行為習(xí)慣欠缺的問題。
教學(xué)工作
教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但部分教師教學(xué)理念相對(duì)滯后，教學(xué)方法有待創(chuàng)新。
教學(xué)設(shè)施設(shè)備基本能滿足教學(xué)需要，但部分設(shè)備老化，維護(hù)不及時(shí)。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作較為規(guī)范，但對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果的分析和運(yùn)用不夠充分。
后勤保障
校園環(huán)境整潔美觀，但存在部分區(qū)域綠化不足的情況。
食堂管理規(guī)范，食品安全有保障，但飯菜的品種和質(zhì)量有待提高。
物資采購(gòu)流程規(guī)范，但物資管理的信息化程度較低。
五、督導(dǎo)建議
加強(qiáng)德育課程教師培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
優(yōu)化德育活動(dòng)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的品德教育和行為規(guī)范指導(dǎo)。
組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，更新教學(xué)理念。
及時(shí)更新和維護(hù)教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的分析和反饋，制定改進(jìn)措施。
增加校園綠化面積，提升校園環(huán)境品質(zhì)。
豐富飯菜品種，提高飯菜質(zhì)量。
推進(jìn)物資管理信息化建設(shè)，提高管理效率。
六、結(jié)語
通過本次督導(dǎo)，學(xué)校在德育、教學(xué)和后勤保障等方面取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題和不足。希望學(xué)校以此次督導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極整改問題，不斷推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。
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