- 相關(guān)推薦
關(guān)于共青團(tuán)改革工作自查報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于共青團(tuán)改革工作自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
共青團(tuán)改革工作自查報(bào)告 1
團(tuán)縣委：
根據(jù)團(tuán)縣委綜合督導(dǎo)工作內(nèi)容，現(xiàn)對(duì)共青團(tuán)改革等全縣共青團(tuán)重點(diǎn)工作推進(jìn)情況、存在問(wèn)題和原因以及整改措施和時(shí)間步驟進(jìn)行自查。
一、共青團(tuán)改革整體推進(jìn)情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)貫徹中央、團(tuán)省委、市委共青團(tuán)改革精神的基本情況。
認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)團(tuán)中央、團(tuán)省委、團(tuán)市委改革方案精神，開展黨建帶團(tuán)建，抓好基層建設(shè)工作，充分發(fā)揮團(tuán)員青年黨的助手和后備軍作用，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)，做好改革攻堅(jiān)工作，著力改、著實(shí)改。
（二）共青團(tuán)改革后機(jī)構(gòu)及班子構(gòu)成。
全鎮(zhèn)目前共有XX個(gè)團(tuán)委、XX個(gè)團(tuán)支部（其中村團(tuán)組織XX個(gè)、機(jī)關(guān)團(tuán)組織XX個(gè)）。團(tuán)委班子成員共計(jì)XX人，其中兼職團(tuán)干部XX人，各村施行黨支部書記兼任團(tuán)支部書記XX人。
二、落實(shí)改革舉措的主要做法和成效
�。ㄒ唬﹫F(tuán)組織建設(shè)工作開展情況
為壯大團(tuán)組織力量，鎮(zhèn)團(tuán)委組織各村開展全鎮(zhèn)團(tuán)員青年摸排工作，對(duì)轄區(qū)內(nèi)畢業(yè)學(xué)生、各行各業(yè)青年、團(tuán)員等進(jìn)行初步數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)于先進(jìn)青年進(jìn)行吸收入團(tuán)，以壯大各村團(tuán)支部力量。為規(guī)范團(tuán)的組織生活，貫徹落實(shí)三會(huì)兩制一課制度，使團(tuán)建工作制度化，常態(tài)化。
�。ǘ⿵膰�(yán)治團(tuán)落實(shí)情況
一是嚴(yán)抓思想政治教育，常補(bǔ)精神“鈣”。學(xué)習(xí)貫徹中央、團(tuán)省委、市委、縣委從嚴(yán)治團(tuán)相關(guān)精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治團(tuán)入腦入心。
二是時(shí)刻保持本領(lǐng)恐慌的憂患意識(shí)。不斷補(bǔ)充知識(shí)、補(bǔ)強(qiáng)能力、補(bǔ)齊短板，特別是將群眾工作能力作為團(tuán)干部的看家本領(lǐng)，向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向青年學(xué)習(xí)，努力做到知青年、懂青年、愛(ài)青年，不斷提高團(tuán)的工作的專業(yè)化水平，不斷總結(jié)群眾工作方法，不斷提高青年群眾工作能力水平。
�。ㄈ┩�(jí)黨委對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)情況
鎮(zhèn)黨委、政府高度重視團(tuán)建工作，特別是共青團(tuán)改革工作，并安排指導(dǎo)各項(xiàng)工作推進(jìn)，組織學(xué)習(xí)團(tuán)中央各項(xiàng)精神，推動(dòng)黨建促團(tuán)建工作深入開展，真正做到黨委有號(hào)召，團(tuán)委有行動(dòng)。
三、改革中存在的問(wèn)題、困難及下一步工作打算
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題和困難
一是我鎮(zhèn)大部分團(tuán)員青年都在外務(wù)工，流動(dòng)性大，不好管理，村里以留守兒童和空巢老人居多，要聯(lián)系青年開展團(tuán)學(xué)活動(dòng)比較困難，活動(dòng)內(nèi)容不夠新穎。
二是團(tuán)員的組織關(guān)系管理力度不夠，學(xué)生團(tuán)員到了社會(huì)后，團(tuán)組織關(guān)系未及時(shí)轉(zhuǎn)交到鎮(zhèn)團(tuán)委，導(dǎo)致鎮(zhèn)團(tuán)委不知道哪些青年是團(tuán)員身份，對(duì)團(tuán)支部建設(shè)、團(tuán)費(fèi)收繳及組織生活等方面形成了一定障礙。
三是農(nóng)村團(tuán)干部都為兼職、存在大齡化，身兼數(shù)職，致使團(tuán)干部沒(méi)有過(guò)多的精力與青年人做接觸，難以把握當(dāng)代青年人的思想脈搏。
四是團(tuán)員隊(duì)伍教育和管理滯后。目前，80%以上的青年對(duì)純政治性的工作不感興趣，他們想的是如何發(fā)家致富，重視自身經(jīng)濟(jì)利益，大多數(shù)青年自己做生意或外出打工等等。分散的生產(chǎn)方式，使他們組織觀念、集體觀念淡薄，團(tuán)員意識(shí)淡化，團(tuán)員的榮譽(yù)感明顯下降，利己、拜金思想日益嚴(yán)重。
�。ǘ┫乱徊焦ぷ鞔蛩�
�。�1）摸清家底，找準(zhǔn)對(duì)策
對(duì)全鎮(zhèn)團(tuán)員青年開展一次徹底的清查摸底。摸清全鎮(zhèn)的團(tuán)員基本情況，摸清全鎮(zhèn)16-28周歲青年的基本情況。
�。�2）加強(qiáng)黨委重視和支持共青團(tuán)工作，黨建帶團(tuán)建
黨委要切實(shí)將共青團(tuán)工作列入黨建目標(biāo)管理考核，黨建帶團(tuán)建，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)工作緊密銜接推進(jìn)團(tuán)建整體水平上臺(tái)階。積極吸納青年志愿者和其他社會(huì)各界人士參與，爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，共同推進(jìn)共青團(tuán)工作和青年工作的社會(huì)化步伐，為農(nóng)村青年的'成長(zhǎng)成才找尋更為廣闊的舞臺(tái)。
�。�3）加強(qiáng)和改善鎮(zhèn)團(tuán)委對(duì)農(nóng)村團(tuán)組織的指導(dǎo)和聯(lián)系
以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度帶著“廣大農(nóng)村青年需要團(tuán)組織幫什么”、“團(tuán)組織能做什么”等等問(wèn)題真正深入群眾、深入實(shí)際、深入基層，聽取各方各面的意見，摸清農(nóng)村青年的實(shí)際需要和思想狀態(tài)，更好地指導(dǎo)各村團(tuán)的工作。團(tuán)支部所開展的活動(dòng)，要與鎮(zhèn)黨委政府中心工作緊密結(jié)合。比如組織團(tuán)員開展禁毒宣傳工作、組織青年開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等。
四、對(duì)共青團(tuán)改革的意見及建議
實(shí)行團(tuán)委書記和團(tuán)支部書記崗位專職，共青團(tuán)是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，共青團(tuán)工作是一項(xiàng)重要工作，實(shí)行團(tuán)委書記和團(tuán)支部書記崗位專職，這樣才有充分的精力去做好團(tuán)的工作。
共青團(tuán)改革工作自查報(bào)告 2
中學(xué)共青團(tuán)在全團(tuán)處于基礎(chǔ)性、源頭性、戰(zhàn)略性地位，中學(xué)共青團(tuán)改革是全團(tuán)改革的關(guān)鍵領(lǐng)域，隨著《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》的正式印發(fā)和全國(guó)中學(xué)共青團(tuán)改革工作電視電話會(huì)議的召開，中學(xué)共青團(tuán)改革的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，改革的行動(dòng)令已然啟動(dòng)。
這是正本清源的戰(zhàn)略。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。中學(xué)階段是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也正是共青團(tuán)開展工作的黃金時(shí)期。中學(xué)生團(tuán)員占到全國(guó)8900多萬(wàn)團(tuán)員的近半數(shù)，中學(xué)階段是團(tuán)員發(fā)展的主要源頭。團(tuán)的“第一�？圩印蹦懿荒芸酆茫瑘F(tuán)的主陣地能不能建設(shè)好，既關(guān)乎廣大青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，又直接決定著共青團(tuán)事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，堅(jiān)持立德樹人，重視中學(xué)共青團(tuán)的建設(shè)、創(chuàng)新做好中學(xué)共青團(tuán)的工作，應(yīng)該成為各級(jí)團(tuán)的組織和團(tuán)的干部的戰(zhàn)略共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，全團(tuán)要凝心聚力共同深入推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)的改革，確保團(tuán)的組織有不竭的源頭活水。
這是強(qiáng)基固本的工程。
基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。比較而言，中學(xué)共青團(tuán)面臨著更為直接的團(tuán)員發(fā)展重任，肩負(fù)著更為艱巨的團(tuán)員管理職能，發(fā)揮著更為重要的團(tuán)員教育作用。推動(dòng)中學(xué)共青團(tuán)改革就是要突出“強(qiáng)基固本”，扎實(shí)抓好基層基礎(chǔ)基本建設(shè)。要通過(guò)明確標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、強(qiáng)化紀(jì)律約束等，使團(tuán)前教育、團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)員意識(shí)教育等基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作扎實(shí)開展；通過(guò)持續(xù)深入開展品牌活動(dòng)，完善中學(xué)團(tuán)組織活動(dòng)項(xiàng)目體系，更好服務(wù)學(xué)生的全面成長(zhǎng)；通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)委和團(tuán)支部建設(shè)，創(chuàng)新工作方式，使基層團(tuán)組織能夠圍繞團(tuán)員需求自主開展工作，不斷增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力凝聚力。
這是聚焦先進(jìn)性的行動(dòng)。
團(tuán)青不分、團(tuán)的'先進(jìn)性不足是共青團(tuán)改革聚焦的關(guān)鍵問(wèn)題之一。而破解這一難題，中學(xué)共青團(tuán)是關(guān)鍵領(lǐng)域、是重要牽引，只有把中學(xué)共青團(tuán)先進(jìn)性建設(shè)抓好抓實(shí)，全團(tuán)先進(jìn)性才會(huì)提高到新的水平。推動(dòng)中學(xué)共青團(tuán)改革就要著眼先進(jìn)性，通過(guò)高位的要求，嚴(yán)把入口關(guān)，提高質(zhì)量、控制規(guī)模，同時(shí)積極引導(dǎo)團(tuán)員在日常學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中體現(xiàn)先進(jìn)意識(shí)、先進(jìn)動(dòng)力、先進(jìn)表現(xiàn)，發(fā)揮模范帶頭作用；通過(guò)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，打造職能履行到位、制度執(zhí)行到位、育人效果好的先進(jìn)性團(tuán)組織；通過(guò)豐富的內(nèi)涵，始終將思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)放在首位，筑魂強(qiáng)魄，充分發(fā)揮團(tuán)的工作在引導(dǎo)幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、進(jìn)步成才、提高綜合素質(zhì)等方面的先進(jìn)性作用。
這是協(xié)同育人的事業(yè)。
團(tuán)員、團(tuán)組織、團(tuán)的工作都身處社會(huì)大環(huán)境中，因此，共青團(tuán)的改革必須秉承開放、合作、共贏的理念。特別是中學(xué)共青團(tuán)改革與千萬(wàn)中學(xué)生的成長(zhǎng)、中學(xué)教育教學(xué)管理和人才培養(yǎng)、家庭教育和社會(huì)教育等密切相關(guān)，涉及面廣、工作專業(yè)性強(qiáng)，更需要開放改革、尋求合作共贏。這既要求中學(xué)團(tuán)的組織積極主動(dòng)地把自身的改革融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局、融入教育綜合改革大局，也要求社會(huì)方方面面特別是教育行政主管部門都要重視和關(guān)心中學(xué)共青團(tuán)的建設(shè)，支持推動(dòng)中學(xué)共青團(tuán)的改革。
“唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)”，歷史證明，在黨領(lǐng)導(dǎo)下共青團(tuán)的每一次變革必將帶來(lái)事業(yè)新的創(chuàng)新發(fā)展。我們相信在本輪共青團(tuán)改革征程中，中學(xué)共青團(tuán)定能奮勇爭(zhēng)先，攻堅(jiān)克難，煥發(fā)勃勃生機(jī)，交上改革的優(yōu)異答卷。
【共青團(tuán)改革工作自查報(bào)告】相關(guān)文章：
小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作自查報(bào)告10-16
殯葬改革情況自查報(bào)告10-03
共青團(tuán)工作述職報(bào)告12-21
學(xué)校共青團(tuán)工作總結(jié)05-14
課程改革工作總結(jié)04-07