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醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報告

時間:2024-03-18 11:39:20 報告 我要投稿

醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報告

  隨著社會一步步向前發(fā)展,大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性,報告具有語言陳述性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的 醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報告 ,希望對大家有所幫助。

醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報告

醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報告 1

  一、立題依據(jù)(科學(xué)意義及國內(nèi)外現(xiàn)狀分析及參考文獻(xiàn))

  惡性黑色素瘤是一種高度惡性且侵襲性的癌之一,多發(fā)生于皮膚,早期發(fā)生血行轉(zhuǎn)移。對放、化療不敏感,在世界范圍內(nèi)發(fā)病率增高,人們一直在期待著可以征服惡性黑素瘤的新的療法的出現(xiàn)!

  最近大量的數(shù)據(jù)表明惡性腫瘤的發(fā)展與T—鈣粘蛋白的表達(dá)變化相關(guān)、T—鈣粘蛋白已在乳腺癌、前列腺癌、肝癌、肺癌[1—3] 、胃癌、胰腺癌、卵巢癌[4—9]等多種惡性腫瘤中被檢測到表達(dá)減少、最近的研究表明T/H—鈣粘蛋白在乳腺癌中的重新表達(dá)能抑制腫瘤細(xì)胞的生長,降低體外培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞的侵襲潛能[1]、T/H—鈣粘蛋白這個新型鈣粘蛋白分子在人類許多癌細(xì)胞中表達(dá)都降低表明它或許在腫瘤細(xì)胞的侵襲和轉(zhuǎn)移[10]及維持正常細(xì)胞的表型中起重要作用[11]、T/H—鈣粘蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有著密切的聯(lián)系,也許它會為腫瘤的診斷和治療帶來新的契機(jī)、T—鈣粘蛋白是否對惡性黑色素瘤也有作用,目前還沒有相關(guān)研究的報道,所以本實驗將進(jìn)行相關(guān)方面的探討性研究!

  二、研究內(nèi)容及預(yù)期成果(說明具體研究內(nèi)容、創(chuàng)新點及擬解決的關(guān)鍵問題、預(yù)期成果及提供形式)

  研究內(nèi)容:

  第一部分:正常表皮組織、痣細(xì)胞及黑色素瘤細(xì)胞中T—cadherin表達(dá)情況

  第二部分T—cadherin基因克隆和真核表達(dá)載體的構(gòu)建

  第三部分:T—cadherin基因的真核表達(dá)及生物活性分析

  創(chuàng)新點:首次將T—cadherin基因轉(zhuǎn)染黑素瘤細(xì)胞

  擬解決的關(guān)鍵問題:通過RT—PCR反應(yīng)擴(kuò)增出T—cadherin的基因全長。

  預(yù)期成果及提供形式:

  觀察T—鈣粘蛋白在正常皮膚組織細(xì)胞、痣細(xì)胞及黑色素瘤細(xì)胞中的表達(dá)情況!

  進(jìn)一步闡明T—鈣粘蛋白作用機(jī)制

  T—鈣粘蛋白基因轉(zhuǎn)染入黑色素瘤細(xì)胞后觀察對其增殖和轉(zhuǎn)移活性的抑制情況,探索臨床診斷和治療黑色素瘤及其它腫瘤的方法!

  三、研究方案(包括研究方法、技術(shù)路線、研究進(jìn)度安排)

  研究方法:

  第一部分:正常表皮組織、痣細(xì)胞及黑色素瘤細(xì)胞中T—cadherin表達(dá)情況

  免疫組織化學(xué)和免疫細(xì)胞化學(xué)

  1、材料:從正常人皮膚切取的痣組織,人黑色素瘤細(xì)胞株

  2、主要試劑和溶液

 。1)第一抗體:兔抗人T—cadherin抗體

  (2)第二抗體:生物素標(biāo)記羊抗兔IgG

 。3)“三抗”:鏈親和霉素標(biāo)記HRP

  3、設(shè)備

  4、方法

 。1)冷凍切片的免疫染色程序

 。2)活細(xì)胞的免疫染色程序

  5、熒光顯微鏡檢

  注意:為保證結(jié)果的可靠性應(yīng)該同時設(shè)有對照

  陽性對照(正常組織);

  陰性對照(PBS代替一抗)以證明抗體的特異性。

  第二部分T—cadherin基因克隆和真核表達(dá)載體的構(gòu)建

  1、材料:

 。1)組織和細(xì)胞

 。2)菌株與質(zhì)粒

  (3)工具酶

  (4)試劑

 。5)儀器

  2、方法

 。1)引物的設(shè)計

  (2)總RNA的提。寒惲蚯杷犭摇印确鲁樘嵋徊椒

 。3)甲醛變性瓊脂糖凝膠電泳分析其質(zhì)量,觀察所提RNA有無明顯降解;

  (4)逆轉(zhuǎn)錄RT反應(yīng):為了證實RT反應(yīng)的成功設(shè)管家基因GAPDH為內(nèi)對照

 。5)PCR擴(kuò)增:利用上下游引物,在DNA聚合酶下對目的.片段進(jìn)行擴(kuò)增,PCR過程設(shè)β—actin為內(nèi)對照

 。6)PCR產(chǎn)物的回收、純化

 。7)PCR產(chǎn)物的克隆

  (8)DNA序列測定

 。9)真核重組表達(dá)質(zhì)粒的構(gòu)建

  (10)陽性重組質(zhì)粒的鑒定和篩選

 。11)質(zhì)粒的大量提取

  (12)轉(zhuǎn)染黑色素瘤細(xì)胞

  第三部分:T—鈣粘蛋白基因的真核表達(dá)及生物活性分析

  1、材料

  2、方法

  (1)轉(zhuǎn)染細(xì)胞的培養(yǎng)

 。2)Western印跡法檢測轉(zhuǎn)染后蛋白的表達(dá)

 。3)流式細(xì)胞周期分析

  (4)凋亡的檢測

  技術(shù)路線圖:

  研究進(jìn)度安排:

  20xx、9——20xx、7學(xué)習(xí)學(xué)位課程,查閱文獻(xiàn),完成課題設(shè)計

  20xx、9——20xx、9基本完成實驗研究工作

  20xx、10——20xx、3完成實驗補(bǔ)遺工作并進(jìn)行統(tǒng)計分析,撰寫論文

  20xx、4——20xx、6論文答辯

  四、經(jīng)費預(yù)算

  試劑費用:15000元
組織及細(xì)胞:1000元

  文獻(xiàn)資料費:500元

  論文打印費:1000元

  答辯費:1500元

  總計:19000元

  五、課題可行性分析

  實驗在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行,導(dǎo)師段昕所教授、主任醫(yī)師對黑色素瘤的診斷治療、檢測方法和研究進(jìn)展有深入的了解,對本課題的研究設(shè)計及實驗有重要的指導(dǎo)意義。

  已完成黑色素瘤及T—鈣粘蛋白研究最新進(jìn)展的文獻(xiàn)檢索和綜述報告工作。

  所有實驗均在承德醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院皮膚病研究室和中心實驗室完成。實驗室的老師實驗技術(shù)熟練,在細(xì)胞培養(yǎng)、免疫組化及分子生物學(xué)等方面都可給予指導(dǎo);實驗所需的科研儀器設(shè)備實驗室均具備。

  參考文獻(xiàn):

  1、 Toyooka,KO,Toyooka S,Virmani AK,Sathyanarayana UG et al Cancer Res 20xx Jun 1;61(11):4556—60

  2、 Lee,S、W,1996 Nat、Med,2:776—782

  3、 Zhong,Y,Y、Delgado,J、Gomez,S、W、Lee et al 20xx Clin Cancer Res、

  4、 Takeuchi,M,Misaki,A,Chen,B、K,et al(1999)Histopathology,35,87—8

  5、 Kawakami,M,Staub,J,Cliby,W,et al 1999Int、J、Oncol,15,715—720

  6、 Sato,M,Mori,Y,Sakurada,A,et al(1998)Hum、Genet,43,285—286

  7、 Sato,M,Mori,Y,Sakurada,A,et al(1998)Hum、Genet,103,96—101

  8、 Mori,Y,Matsunaga,M,Abe,T,et al(1999)Br J、Cancer,80,556—562

  9、 Lee、S、W(1996)Nat、Med,2,776—782

  10、 Hung、Z、Y,Wu,Y、Hedric,N&Gutmann,D、H(20xx)Mol Cell、Biol 23,566—578

  11、 Lee SW、Reimercl、Campbell DB、et al 1998Jun;19(6):1157—9

醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報告 2

  每個醫(yī)學(xué)在職碩士研究生都想寫好畢業(yè)論文,使其得以通過審核,獲得導(dǎo)師好評。

  該環(huán)節(jié)完成質(zhì)量高低,不僅體現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)成果,還從側(cè)面反映出大家的寫作水平。

  寫作好開題報告,是醫(yī)學(xué)在職碩士研究生論文得以順利開展的一大重要保障。

  不少學(xué)生正是因為該環(huán)節(jié)完成不詳細(xì),質(zhì)量有所欠缺,未能規(guī)范完成好,導(dǎo)致直接影響后面的論文內(nèi)容寫作和觀點的表達(dá)。

  我們不僅要保證醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開題報告各步驟內(nèi)容完整,還有盡一切方法提升其整體質(zhì)量。

  那么優(yōu)秀醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開題報告怎么寫作完成,且看下文最全講解。

  一、開題報告基本內(nèi)容要素

  (1)課題的來源及選題的依據(jù),著重說明本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)、目前的水平。

  本課題的目的、意義和開展研究工作的設(shè)想,準(zhǔn)備在哪些方面取得進(jìn)展和突破,課題的最終目標(biāo)以及可能達(dá)到的水平。

  (2)課題研究擬采用哪些方法和手段。

  (3)論證完成課題的實驗條件,預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題,以及解決的方法和措施。

  (4)論文工作和經(jīng)費的估計。

  (5)論文工作計劃(起止時間,分年度的具體實施內(nèi)容)。

  二、開題報告格式基本要求

  (1)紙型:A4紙,單雙面打印均可;

  (2)頁邊距:上3.5cm,下2.5cm,左3cm、右2.5cm;

  (3)頁眉:2.5cm,頁腳:2cm,左側(cè)裝訂;

  (4)字體:開題報告正文全部宋體、小四;

  (5)行距:1.5倍行距;段前、段后均為0;

  (6)字?jǐn)?shù):不少于5000字。

  3、頁眉頁腳的編排

  頁眉,宋體,五號,居中。

  填寫內(nèi)容是“開題報告題目”.

  頁腳,宋體,五號,居中,正文起始頁碼為1.

  4、目錄的編排

  標(biāo)題“目錄”:黑體,居中,字號:小三;

  目錄內(nèi)容:宋體,小四號;點擊鼠標(biāo)右鍵,選擇更新域自動生成目錄。

  5、章節(jié)標(biāo)題格式

  (1)每章的章標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題1”,居左;或者手動設(shè)置成字體:黑體,居左,字號:小三,每章另起一頁。

  章序號為阿拉伯?dāng)?shù)字。

  在輸入章標(biāo)題之后,按回車鍵,即可直接輸入每章正文。

  (2)每節(jié)的節(jié)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題2”,居左;或者手動設(shè)置成字體:黑體,居左,字號:四號。

  (3)節(jié)中的一級標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題3”,居左;或者手動設(shè)置成字體:黑體,居左,字號:小四。

  6、圖表、公式序號的編排

  開題報告中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號。

  具體格式請參見碩(博)士學(xué)位論文模板。

  7、裝訂順序

  開題報告封面-開題報告目錄-開題報告正文-開題報告參考文獻(xiàn)-開題報告記錄-開題報告審查

  三、開題報告寫作內(nèi)容要點

  1、選題。

  好的開端是成功的一半,論文選題是開題報告的一大重點。

  在選題時要及時與導(dǎo)師溝通,結(jié)合自己的研究方向、理論基礎(chǔ)、興趣愛好、工作經(jīng)驗等因素,同時,選題不宜過大,要有一定針對性,最好是與自己工作相關(guān),以便后期在搜集資料和數(shù)據(jù)時更為方便。

  2、理論資料收集。

  題目確定之后就可以開始理論資料的'搜集了,文獻(xiàn)綜述在開題報告里占有很大比重,這需要我們花時間搜集相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

  現(xiàn)有的文獻(xiàn)搜集渠道很廣泛,要充分利用學(xué)校圖書館、中國知網(wǎng)、百度學(xué)術(shù)、萬方等等。

  3、定框架。

  在擬定題目、搜集資料并整理的基礎(chǔ)上就可以定框架啦!現(xiàn)有的開題報告模板很多,大致有“論文選題背景及意義”、“文獻(xiàn)綜述”、“研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容與技術(shù)路線等”、“研究方法、數(shù)據(jù)來源及可行性分析”、“年度研究計劃、可能遇到的困難和問題等”、“論文提綱”這幾個部分。

  4、寫作。

  根據(jù)擬定的框架和搜集的材料,就可以開始正式寫作啦,要注意寫作的格式,一般學(xué)校會給出模板,要把字體調(diào)整規(guī)范且不要出現(xiàn)錯別字哦!

  5、提交和修改。

  在寫好開題報告之后還要經(jīng)過反復(fù)修改,要記得多與導(dǎo)師溝通,反復(fù)錘煉才能提高自己開題答辯的通過率。

醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報告 3

  一、選題依據(jù)、目的和意義:

  骨折不愈合是骨科臨床常見病癥,其中以四肢長骨多發(fā),例如脛骨,股骨,肱骨等,針對四肢長骨骨折不愈合二次手術(shù)我院多才用植骨術(shù)配合lcp重新內(nèi)固定。自體髂骨作為植骨材料具有較多的優(yōu)點:如取材簡單、組織相容性好、無移植排斥反應(yīng)、骨誘導(dǎo)作用強(qiáng)等,這些優(yōu)點使得髂骨成為一種最佳的植骨供材,這在臨床上已形成共識。植骨是治療骨折不愈合的重要方法,其機(jī)制是爬行替代所引起的支架作用與供給礦物質(zhì)的作用,爬行替代順利進(jìn)行的條件要求準(zhǔn)確的復(fù)位、充分的植骨和堅強(qiáng)的固定。為達(dá)到充分的植骨,及早促進(jìn)骨折愈合,我們采用髓內(nèi)外360°植骨的方法,外用鋼絲環(huán)扎,配合lcp堅強(qiáng)內(nèi)固定,術(shù)后3~12個月內(nèi)進(jìn)行隨訪,根據(jù)愈合情況和功能恢復(fù)情況分析手術(shù)的臨床療效。選題目地在于探討治療四肢長骨骨折不愈合的手術(shù)改進(jìn)方法和療效,為臨床治療提供參考。

  本課題以導(dǎo)師多年的臨床資料為依據(jù),通過對骨折不愈合手術(shù)治療的國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)整理,結(jié)合山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房對四肢長骨骨折不愈合患者的隨訪調(diào)查及回顧性分析,根據(jù)骨科特殊生物力學(xué)特點和導(dǎo)師治療骨折不愈合的多年臨床體會,分析治療效果,并對手術(shù)中的細(xì)節(jié)問題做初步探討與論述。同時也希望可以通過對導(dǎo)師的臨床實踐的研究、總結(jié),能為今后的臨床工作提供一些幫助和指導(dǎo)。

  二、本課題目前國內(nèi)外研究的動態(tài)、水平

  治療骨折不愈合,可分為手術(shù)治療和非手術(shù)治療,其中手術(shù)治療最重要的就是植骨術(shù)加更改斷端內(nèi)固定。骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著,已經(jīng)形成共識。植骨是治療骨不連的重要方法,植骨方式臨床多采用髓內(nèi)外聯(lián)合植骨。沿肌間隙進(jìn)入,骨膜下小心剝離顯露骨折部位,取出內(nèi)固定器械,清除骨斷端間瘢痕,咬除硬化骨,打通髓腔,修整骨折端,手法復(fù)位,按照骨缺損情況取骨。髓內(nèi)植骨以比髓腔稍粗的骨棒,貼緊髓腔骨質(zhì);髓外上蓋植骨宜用螺絲釘固定植骨塊;骨碎屑充分填充殘余的空隙,這樣才能確實達(dá)到植骨的目的和要求。自體皮-松質(zhì)骨植骨的爬行替代縮短了骨折愈合過程,新鮮的.自體骨具有生物活性,不存在免疫排異,無傳染疾病的風(fēng)險,同時存在骨傳導(dǎo)和骨誘導(dǎo)能力。

  內(nèi)固定物更換得堅持以下原則,原鋼板內(nèi)固定者,可更換成交鎖髓內(nèi)針或更長的鋼板置于張力側(cè);原交鎖髓內(nèi)針內(nèi)固定者,可選用更大號髓內(nèi)針或鋼板內(nèi)固定;原先短鋼板內(nèi)固定者,可改成較長的鋼板。所有病例均需植骨。更換內(nèi)固定物后,術(shù)后石膏外固定者,應(yīng)及早進(jìn)行肌肉收縮鍛煉活動,骨痂生長良好后,去石膏開始關(guān)節(jié)屈伸功能鍛煉。但是臨床上醫(yī)師應(yīng)該具體問題具體對待,可以根據(jù)骨痂生長情況酌情處理,出院時務(wù)必詳細(xì)醫(yī)囑病人注意事項,配合醫(yī)生,直到骨折完全愈合。lcp鋼板內(nèi)固定適用于四肢長骨骨折不愈合,可用拉力螺釘固定碎骨塊及移植骨塊,并對斷端行軸向加壓鎖定。手術(shù)關(guān)鍵是將骨折端的瘢痕結(jié)締組織全部切除,骨端硬化骨全部咬除,露出正常骨質(zhì),鉆通髓腔,植入的骨塊必須牢固的嵌入缺損區(qū),間隙用松質(zhì)骨填滿。應(yīng)積極正確指導(dǎo)術(shù)后功能鍛煉,嚴(yán)格定期隨訪及指導(dǎo)。避免過早的不正確的負(fù)重。綜上所述,對于骨折不愈合的治療,自體骨移植療效確切,安全穩(wěn)妥,技術(shù)成熟,應(yīng)用廣泛,值得提倡。

  三、課題研究的主要內(nèi)容

  1.臨床資料

  1.1病例來源

  本研究病例均采集于山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房

  (二)采集時間

  XX年5月~XX年12月

  (三)病例選擇

  1.診斷標(biāo)準(zhǔn)[2]

  (1)病史:明確的外傷史,骨折后6個月沒有愈合,并且沒有進(jìn)一步愈合傾向已有3個月。

  (2)癥狀:患者骨折端成角、旋轉(zhuǎn)、側(cè)移位、短縮畸形或者節(jié)段性骨缺損、持重疼痛或不能持重、局部在應(yīng)力下疼痛等。

  (3)體征:局部竇道形成、流膿、假關(guān)節(jié)形成或伴有局部軟組織瘢痕、缺損等

  (4)輔助檢查:x線表現(xiàn):骨端硬化,髓腔封閉;骨端萎縮疏松,中間存在較大的間隙;或骨端硬化,相互成為杵臼假關(guān)節(jié)等這三種形式中的任何一種就可以定為骨折不愈合。

  2.納入病例標(biāo)準(zhǔn):

  (1)符合本病診斷標(biāo)準(zhǔn);

  (2)骨折平均愈合時間超過半年以上,有假關(guān)節(jié)形成;

  (3)骨折平均愈合時間超過半年以上,多次復(fù)查x線拍片顯示,骨折線

  清晰可見,未見內(nèi)外骨痂或內(nèi)外骨痂極少;

  (4)拍片顯示骨折線增寬,骨折端骨面致密性硬化,骨髓腔封閉,骨質(zhì)疏松,骨痂間無骨小梁形成,或伴有明顯的骨缺損;

  (5)臨床表現(xiàn)有骨的感染、缺損、畸形、肢體不等長、局部竇道形成、流膿等。

  3.排除病例標(biāo)準(zhǔn):

  (1)不符合上述診斷標(biāo)準(zhǔn)者

  (2)患者有嚴(yán)重的內(nèi)科疾病,不能夠耐受手術(shù)者

  (3)精神疾病患者

  (4)資料不全影響判斷者

  2.療效觀察方法

  對骨不連愈合的評價應(yīng)包括骨愈合和功能恢復(fù)雙重評價:

  (1)骨愈合評價標(biāo)準(zhǔn):本評價結(jié)果決定于四項指標(biāo):骨愈合、感染、畸形和肢體長度,其中骨愈合標(biāo)準(zhǔn)為x線示骨折線模糊,有連續(xù)骨癡通過骨折線,拆除或試行松動外固定物后骨折無異;顒,下肢可無痛行走,上肢持物骨折處有穩(wěn)定感。評價標(biāo)準(zhǔn):

  優(yōu):骨折愈合,無感染,斷端畸形<7°,雙側(cè)肢體不等長<2cm。

  良:骨折愈合及其他三標(biāo)準(zhǔn)中兩項。

  可:骨折愈合及其他三標(biāo)準(zhǔn)中一項。

  差:骨折未愈合或再骨折或雖愈合但不具備其他三標(biāo)準(zhǔn)中任何一個。

  (2)功能評價標(biāo)準(zhǔn)

  功能的評價分上肢與下肢的不同,上肢主要考慮其靈活性,而下肢主要功能為負(fù)重行走。

  將下肢評價指標(biāo)定為以下五項:①明顯跛行;②踝或膝任何一關(guān)節(jié)僵硬(完全伸膝或踝完全背伸時,活動范圍較正常或?qū)?cè)喪失15°以上):③軟組織情況不良;④有限制活動或影響睡眠的疼痛存在:⑤喪失工作能力或生活不能自理。

  優(yōu):存在工作能力且無其他四項指標(biāo)。

  良:存在工作能力且具以上四指標(biāo)中一至二項。

  可:存在工作能力并具以上指標(biāo)中三至四項。

  差:喪失工作能力或生活不能自理,不考慮是否具備其他指標(biāo)。

  對上肢功能評價參照“steuart和hdlly對上肢功能評價標(biāo)準(zhǔn)”[3]

  觀察指標(biāo)為三項:疼痛、關(guān)節(jié)活動范圍、日;顒幽芰。

  l:上肢功能評價標(biāo)準(zhǔn)

  分?jǐn)?shù)痛疼任一關(guān)節(jié)活動受限日常活動

  優(yōu)

  良

  差無

  用力或疲勞后

  持續(xù)性<20°

  20~40°

  >40°完全不受限

  輕微受限

  嚴(yán)重受限

  5.課題進(jìn)度及安排:

  XX-05——XX-12收集病例及隨訪

  XX-10——XX-12資料匯總及數(shù)據(jù)分析

  XX-01——XX-03撰寫論文、定稿

  四、本課題特色、預(yù)期取得的結(jié)果

  骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著已經(jīng)形成共識,治療過程中的經(jīng)驗總結(jié)需要不斷的進(jìn)行,更要求開展回顧性工作及進(jìn)行系統(tǒng)的整理。因此,骨折不愈合的臨床資料分析就顯得尤為重要。

醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報告 4

  題目:中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展對比研究

  一、研究背景

  中、印兩國政府均承認(rèn)并保護(hù)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,并且越來越重視發(fā)揮傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在國家衛(wèi)生保健體系中的作用。印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、國內(nèi)外發(fā)展戰(zhàn)略等都與中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)存在極大可比性,是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國際化發(fā)展強(qiáng)大的競爭對手。然而長期以來,我國對印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的情況了解并不多,尤其缺乏對中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展的對比研宄。因此,有必要對印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理、政策法規(guī)、醫(yī)療資源與服務(wù)、教育與科研、傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)及國際化發(fā)展等現(xiàn)狀進(jìn)行研宄,為中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及國際化發(fā)展提供借鑒與參考。并闡釋對我國傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示。

  二、研究目的與意義

  1.本研究目的是通過對中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的國家政策、管理、醫(yī)療資源與服務(wù)、教育、科研、產(chǎn)業(yè)等各方面的現(xiàn)代本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行對比分析,尋找當(dāng)前我國傳統(tǒng)醫(yī)藥本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展過程中存在的問題與不足,闡釋對我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示。

  2.本研究一方面可為我國傳統(tǒng)醫(yī)藥本土發(fā)展及國際化發(fā)展提供借鑒,另一方面可以互通有無,促進(jìn)中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)交流與發(fā)展,并促進(jìn)世界傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的健康發(fā)展。

  三、研究內(nèi)容

  1.對比分析中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展現(xiàn)狀與差異,主要包括:國家傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展方針政策、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源與服務(wù)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科研、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)及國際貿(mào)易等方面內(nèi)容;

  2.對比分析中印兩國促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的因應(yīng)策略、具體政策措施及取得的成效,尋找我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展過程中存在的問題與不足;

  3.在對比分析的基礎(chǔ)上,針對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展過程中存在的問題與不足,闡釋對我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示。

  四、提綱

  目錄

  摘要

  Abstract

  前言

  正文

  1.研究目的、意義與背景

  1.1研究目的與意義

  1.2研究背景

  2.研究內(nèi)容、方法與技術(shù)路線

  2.1研究內(nèi)容

  2.2研究方法

  2.3技術(shù)路線

  3.中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)政策法規(guī)與管理對比

  3.1印度

  3.1.1印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理機(jī)構(gòu)

  3.1.2印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)立法

  3.1.2印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國家政策

  3.2中國

  3.2.1中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理機(jī)構(gòu)

  3.2.2中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)立法

  3.2.3中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國家政策

  4.中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源與服務(wù)對比

  4.1傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源

  4.1.1印度

  4.1.2中國

  4.2中印兩國政府促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)資源與服務(wù)發(fā)展的政策措施

  4.2.1印度

  4.2.2中國

  5.中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育對比

  5.1傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育資源

  5.1.1印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校數(shù)與招生數(shù)

  5.1.2中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校數(shù)與招生數(shù)

  5.2印度阿育吠陀院校與中國高等中醫(yī)藥院校平均招生數(shù)

  5.3中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校主辦機(jī)構(gòu)

  5.4中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育“師生比”與“生床比”

  6.中印兩國促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的政策措施

  6.1印度

  6.2中國

  7.中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科研對比

  7.1印度研究機(jī)構(gòu)

  7.1.1科研管理及經(jīng)費來源

  7.1.2阿育吠陀研究的優(yōu)先領(lǐng)域

  7.2中國

  7.2.1中醫(yī)藥及民族醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)

  7.2.2中醫(yī)藥科技科研經(jīng)費來源

  7.2.3中醫(yī)藥研究領(lǐng)域與科研成果

  創(chuàng)新點

  結(jié)語

  參考文獻(xiàn)

  致謝

  五、研究方法

  1.文獻(xiàn)分析法

  廣泛收集中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展相關(guān)資料,通過國內(nèi)、外傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相關(guān)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等獲取中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)以及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)政策、法律、法規(guī)等相關(guān)文本,通過對相關(guān)文獻(xiàn)及文本的系統(tǒng)查閱、分析、整理,分析中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與差異。

  2.統(tǒng)計分析法

  本研究收集了中印兩國關(guān)于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源與服務(wù)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育、以及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)、貿(mào)易等官方統(tǒng)計數(shù)據(jù),針對不同統(tǒng)計指標(biāo),進(jìn)行了增長幅度、年均增長率、所占比例等計算,通過量化分析測度中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展水平及存在的差異。

  3.比較推理法本研宄比較分析了中印兩國政府對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的管理模式及促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的政策措施及執(zhí)行效果,從中分析兩國的成功實踐及對對方的借鑒與啟示,并重點闡釋對我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展的'啟示。

  4.競爭情報學(xué)方法本研宄釆用競爭情報學(xué)“競爭對手分析”及“分析”法,對中印兩國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展進(jìn)行分析,并闡釋對我國傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示。

  六、研究進(jìn)度安排

  20xx-5-20~20xx-5-16:檢查修改完成一次論文初稿

  20xx-5-17~20xx-5-29:根據(jù)指導(dǎo)老師的講評及意見,修改并提交二次論文草稿

  20xx-5-30~20xx-5-31:講評第二次論文草稿、集中解決有關(guān)論文漏洞問題并及時修改

  20xx-6-01~20xx-6-11:基本完成論文大綱要求,論文成型,指導(dǎo)老師講評修改并定稿

  20xx-6-12~20xx-6-18:整理打印論文、裝訂論文

  20xx-6-19~20xx-6-30:準(zhǔn)備參加答辯

  七、參考文獻(xiàn)

  [1]蔡景峰。唐以前的中印醫(yī)學(xué)交流[J].中國科技史料,1986,06:16-23.

  [2]李正安。中印醫(yī)學(xué)匯通之嘗試者--孫思邈[J].中醫(yī)藥信息,1990,02:13-15.

  [3]周靜華。對中印醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程考試方式的比較與探討[J].大理學(xué)院學(xué)報,20xx,03:80-82.

  [4]李雪雷,羅勇軍,吳玉,羅剛。中印邊境醫(yī)學(xué)地理特點及衛(wèi)生保障對策[J].國外醫(yī)學(xué)(醫(yī)學(xué)地理分冊),20xx,01:16-18.

  [5]楊紅旗,王茜,張學(xué)清,郭憲國。中印高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)對比研究[J].大理學(xué)院學(xué)報,20xx,04:62-64+69.

  [6]劉家瑛,楊德利。淺析中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的交互影響[J].世界中醫(yī)藥,20xx,04:249-250+253.

  [7]呂愛平。論中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的四季養(yǎng)生法[J].中醫(yī)函授通訊,1998,04:13-14.

  [8]陳明!栋⑤敺屯--印度的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)》評介[J].自然科學(xué)史研究,20xx,03:278-283.

  [9]鄭春苗。印度佛教與中國醫(yī)學(xué)的發(fā)展[A].北京語言文化大學(xué)中華文化研究所。儒學(xué)與二十世紀(jì)中國文化學(xué)術(shù)討論會論文集[C].北京語言文化大學(xué)中華文化研究所:,1997:13.

  [10]羅艷秋,鄭進(jìn)。藏醫(yī)學(xué)與印度醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長的關(guān)系[J].云南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報,20xx,05:8-9+15.

  [11]楊鴻,周志彬,向勁松,楊蕻。中醫(yī)學(xué)與印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的關(guān)系[J].中醫(yī)文獻(xiàn)雜志,20xx,05:18-21.

醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報告 5

  編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土設(shè)計》gb50010-XX,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj10-89相比,新增約占15%,有重大修訂的內(nèi)容約占35%,保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經(jīng)驗,借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。

  項目研究意義:

  結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機(jī)械化、自動化水平有著重要的`促進(jìn)作用。

  由于結(jié)構(gòu)牽扯的數(shù)學(xué)公式較多,并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計算量非常之大,近年來,隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化,更加劇了房屋設(shè)計的復(fù)雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上,都客觀的需要計算機(jī)程序的輔助設(shè)計。這樣,結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。

  一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理,主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決,結(jié)構(gòu)計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計工作了,因此原來在學(xué)校使用的手算方法,將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來實現(xiàn),

醫(yī)學(xué)碩士研究生開題報告 6

  一、開題報告——畢業(yè)論文題目

  題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括,要求:

 、贉(zhǔn)確、規(guī)范。

  要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來,反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質(zhì),反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。

  用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

  ②簡潔。

  要用盡可能少的文字表達(dá),一般不得超過20個漢字。

  二、開題報告——畢業(yè)設(shè)計立論依據(jù)

  開題報告中要考慮:

 、佼厴I(yè)論文的選題目的與意義,即回答為什么要研究,交代研究的價值及需要背景。

  一般先談現(xiàn)實需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實際意義,然后再談理論及學(xué)術(shù)價值,要求具體、客觀,且具有針對性,注重資料分析基礎(chǔ),注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,切忌空洞無物的口號。

 、趪鴥(nèi)外研究現(xiàn)狀,即文獻(xiàn)綜述,要以查閱文獻(xiàn)為前提,所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān),但又不能過于局限。

  與問題無關(guān)則流散無窮;過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則,使視野狹隘,思維窒息。

  所謂綜述的"綜"即綜合,綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況;"述"更多的并不是敘述,而是評述與述評,即要有作者自己的獨特見解。

  要注重分析研究,善于發(fā)現(xiàn)問題,突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點;要摒棄偏見,不引用與導(dǎo)師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。

  綜述的對象,除觀點外,還可以是材料與方法等。

  此外,文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄,一方面可以反映作者立論的真實依據(jù),另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。

  三、開題報告——畢業(yè)設(shè)計研究方案

  開題報告中要考慮:

 、傺芯康哪繕(biāo)。

  只有目標(biāo)明確、重點突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過程中各種因素的干擾。

  ②研究的內(nèi)容。

  要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容,要求全面、詳實、周密,研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊,甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容,往往使研究進(jìn)程陷于被動。

 、垩芯康腵方法。

  選題確立后,最重要的莫過于方法。

  假如對牛彈琴,不看對象地應(yīng)用方法,錯誤便在所難免,相反,即便是已研究過的課題,只要采取一個新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。

 、苎芯康倪^程。

  整個研究在時間及順序上的安排,要分階段進(jìn)行,對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定,階段之間不能間斷,以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。

 、輸M解決的關(guān)鍵問題。

  對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計和判斷,并采取可行的解決方法和措施。

  ⑥創(chuàng)新點。

  要突出重點,突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

  優(yōu)秀醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開題報告寫作中有兩點尤為關(guān)鍵。

  第一點:提出問題注意是否有層次性。

  選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。

  不同于政策研究報告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。

  有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前人工作的重復(fù)。

  在選題時要堅持先進(jìn)性、科學(xué)性、實用性及可行性的原則。

  在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。

  選題來源包括:

  1.與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;

  2.自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;

  3.從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。

  所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。

  第二點:研究目標(biāo)是否具體不死板。

  一般論文開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。

  學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價值特征。

  醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開題報告完成質(zhì)量高低,對整個論文寫作進(jìn)程起到直接影響。

  開題報告的目的在于確定論的基本方向,搭建出一個寫作框架,因此該部分內(nèi)容必須規(guī)范做好,且運(yùn)用好必要的技巧。

  開題報告寫作過程中,有不少要點需加以注意,具體有哪些文中已做詳解。

  希望學(xué)生們看完能夠有所啟發(fā),從而寫作出優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開題報告。

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