讀書報(bào)告模板
作為期中作業(yè)重頭戲之一的“讀書報(bào)告”，常常令人抓破腦袋，以下為您整理了讀書報(bào)告模板，希望對您有幫助!
讀書報(bào)告模板范文
自古以來，狼在人們心目中的地位就不高，從描寫狼的成語、詩句中就可以看出，如“狼子野心、狼心狗肺、狼狽為奸、狼吞虎咽、狼嚎鬼叫”等等。可以說，中國成語詞典上記載了許多相關(guān)批評(píng)狼的成語，而贊美的卻少得可憐。在童話里，狼的形象再一次被貶低，狼竟成了邪惡的象征，妄圖吃了“小紅帽”。即使你從沒看見過，僅憑這些，就讓我們已經(jīng)不寒而栗了。
但是，當(dāng)我最近看了一本叫《狼圖騰》的書后，我對狼的形象給予了重新的認(rèn)識(shí)。起碼在這本書里，狼已不在是殘忍的、粗暴的……而人類卻扮演了狼的角色。在皎潔的月光下，在內(nèi)蒙廣袤的大草原上，曾生活著狼，它們在這兒自由地奔馳、與人類斗智斗勇。然而，一群見識(shí)短的人竟然闖進(jìn)這個(gè)屬于狼的世界，進(jìn)行了一次殘酷的殺戮，多么慘無人道!多么淋漓盡致!
這就是《狼圖騰》中講述的故事。在這本書中，主人公陳陣與幾名知青，去了呼倫貝爾大草原，看到了草原人民與狼的搏斗，看到了狼的興衰起伏，由開始的害怕狼，到最后與游牧民族同化，近乎到了崇拜狼的地步。這幾十個(gè)緊張離奇的與狼相關(guān)的故事，將我吸引到了一個(gè)狼的世界，似乎真的與這些狼共同生存在一起。
在這本書里，我看到的狼是智慧的、頑強(qiáng)的。它們生命不息，戰(zhàn)斗不止，以團(tuán)隊(duì)的名義，與人類進(jìn)行抗?fàn)�。狼的視死如歸和不屈不撓，狼群中的友愛與親請無不震撼著我的心靈。狼在捕食時(shí)表現(xiàn)的確極為殘忍，但狼只在饑餓時(shí)才捕食，只有在萬般無奈的情況下才去攻擊牲畜和人，這比飽暖思欲，物欲橫流，貪得無厭的人不知高尚多少倍。狼天性怕光、怕火、怕人，卻惟獨(dú)不怕苦、不怕累、不怕死。這種精神不正是強(qiáng)悍進(jìn)取的精神嗎?我也深深地被這種 “令人不得不崇拜的、不可抗拒的魅力和強(qiáng)悍智慧的精神征服力量”所折服。
學(xué)會(huì)像狼一樣，強(qiáng)悍智慧，勇于進(jìn)取，我想這是我讀了這本書后最大的感受。
在中華民族傳統(tǒng)文化中，溫良淳厚的思想已深深地扎進(jìn)我們心中，忍讓、謙和成了中華民族的主流。經(jīng)歷了幾千年此文化的熏陶，我們的民族一度陷入了頹靡，無知與愚昧在過去一直充斥著我們的內(nèi)心，中華民族這條巨龍也因此臥睡千年，毫無進(jìn)步。我們崇尚的漢文化雖一直延綿至今，但此中卻無數(shù)次受到草原民族的攻擊甚至是侵占。而他們正是在與狼的抗?fàn)幹校粩鄰?qiáng)健起來。狼的智慧與精神和中國民族的懦弱與落后，構(gòu)成了鮮明的對比，過去的中國是落后的，這是由于如羊般的農(nóng)耕精神促使的，這正是華夏民族中性格的缺憾和弱性。或許我們應(yīng)該在狼的身上找到閃光點(diǎn)，如勇于開拓進(jìn)取、堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上。狼固有其弱點(diǎn)，但我們應(yīng)看到狼性的本質(zhì)。
也許《狼圖騰》這本書給我們的啟示不僅僅在于這些，但是狼的智慧與拼搏卻是我們最該學(xué)習(xí)的。
讀書報(bào)告模板(通用)
摘 要(Abstract)
文章內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短陳述,具有獨(dú)立性和完整性。
前 言(Introduction) Why?
主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。
正 文(Subjects) How?
是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式�？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評(píng)述，正文部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。
總 結(jié)(Summary) What?
將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
參考文獻(xiàn)(References)
參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。
需要注意的幾個(gè)問題：
參考文獻(xiàn)撰寫格式：
1 任敬心，華定安主編.磨削原理.西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社，1988：83-91
2 E.M. Trent. Metal Cutting. Butterworth, 2001: 20-40
3 孫方宏.關(guān)于高效磨削時(shí)采用徑向射流沖擊強(qiáng)化弧區(qū)換熱的基礎(chǔ)研究：[博士學(xué)位論文].南京：南京航空航天大學(xué)，1998
4 李漢中.砂輪工作面形貌的檢測.磨料磨具與磨削，1986，4(34)：38-46
5 Tonshoff H K，Peters J，Inaski I，et al.Modeling and Simulation of Grinding Processes.Annals of the CIRP，1992，41(2)：677-688
何為“讀書報(bào)告(即文獻(xiàn)綜述)”?
“綜”是要求對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次; “述”就是要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。 總之，讀書報(bào)告(文獻(xiàn)綜述)是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論的科學(xué)性論文。
寫讀書報(bào)告的幾個(gè)階段：
1. 選題
2. 搜集、整理、閱讀文獻(xiàn)資料(教材、專著、學(xué)位論文、期刊論文)
3. 擬定提綱(包括歸納、整理、分析)
4. 成文
為什么要寫讀書報(bào)告?
上面小鹿也有提到，現(xiàn)在我們深處信息爆炸的時(shí)代，以前的人一輩子接觸不到的書、不知道的書，只要我們想讀，就基本能夠拿到手。這當(dāng)然歸功于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及知識(shí)的普及。但相伴而來的是“貪多嚼不爛”的現(xiàn)象。
想要將自己接觸過的書，真真正正化成自己的東西是需要反復(fù)咀嚼品味、去分析去記憶的。書寫讀書報(bào)告，就是咀嚼分析進(jìn)而記到腦子里的過程。
寫好讀書報(bào)告的關(guān)鍵點(diǎn)
讀書報(bào)告的客觀性：文學(xué)研究這一塊，很多業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為文學(xué)研究專業(yè)和法律專業(yè)最為相似。
注意，我說不是法律跟文學(xué)像，是法律跟文學(xué)研究像。很多人都覺得律行的工作很帥氣很有挑戰(zhàn)性，而事實(shí)上法律是一門枯燥的學(xué)問，在律行工作第一條就是要坐得住板凳。
法律，是客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，文學(xué)研究同樣。文學(xué)可能會(huì)有作者的天馬行空及藝術(shù)加工在里面，而文學(xué)研究卻完全和文學(xué)區(qū)別開來。文學(xué)研究，首先要做到的就是客觀分析，歷史背景、確實(shí)證據(jù)等必不可少。若你用自己的主觀判斷去研究文學(xué)作品，得到的將是只能說服自己、感動(dòng)自己一個(gè)人的“垃圾”。文學(xué)研究，同樣需要面對大量文學(xué)材料，坐住板凳也要跑得了腿去找尋能夠證明你觀點(diǎn)的.客觀材料證據(jù)。
同理，若你想要寫好一篇讀書報(bào)告，可絕對不能僅用自己的主觀想法去評(píng)價(jià)去解讀，思維邏輯的客觀性必不可少。只有你的讀書報(bào)告能有理有據(jù)說服十分之七的人，才能稱為合格的甚至于優(yōu)秀的讀書報(bào)告。
揪出“功與過”即“贊與彈”：“贊”這一塊，相信大家很容易理解。手中的這本書這篇文章，到底是哪里優(yōu)秀，又是哪一塊與你產(chǎn)生了共鳴，讓你覺得贊不絕口，這便是要你去“贊”的地方。但，一定要記住，你已不再是小學(xué)初中的孩紙了，不要用[內(nèi)容豐富，描寫細(xì)膩，刻畫入微，感人肺腑]這種詞匯來對付你的讀書報(bào)告了，如果愣是要贊這些，那起碼你要點(diǎn)出來內(nèi)容是怎樣豐富，哪一部分的描寫怎樣細(xì)膩，究竟這刻畫入微起到了什么樣的作用，感人肺腑是因?yàn)槭裁匆蛩厥欠衽c當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有關(guān)，等等。。。
事實(shí)上，讀書報(bào)告中的“贊”，只需畫龍點(diǎn)睛，贊到作品最精髓的部分，最好是這本書獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)就可以了。
接下來，“彈”這一塊，要細(xì)細(xì)琢磨一番。比起“彈”，“贊”實(shí)在是簡單太多太多了。找出一本書一篇文章中的缺點(diǎn)從來都不是一件容易的事情。時(shí)刻記住上面第一條有講到的“客觀性”，言之有理，能夠讓人信服的“彈”，需要敏銳的頭腦、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞x者往往卻又遜于作者。因此，“彈”的好，可以讓你的讀書報(bào)告做到質(zhì)的提升，但這需要很長時(shí)間的知識(shí)積累及訓(xùn)練。
正確掌握時(shí)代背景必不可少：常說，文學(xué)玩的好的人歷史也學(xué)的明白。任何文學(xué)作品都離不開一定的時(shí)代背景，書中的一些思想一些描述，都可能在分析時(shí)代背景過程中找到其出發(fā)點(diǎn)。同樣，藐視時(shí)代背景去批判或評(píng)論都是一件不客觀且無產(chǎn)出性意義的事情。就好比，去評(píng)價(jià)莎士比亞的十四行詩，如果你忽略掉當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)的觀念背景等，盲目的覺得十四行詩中對于女性的描述過于偏激，過于貶低女性從而給出一個(gè)極低的評(píng)判，那肯定會(huì)錯(cuò)過其他更有實(shí)質(zhì)性意義的東西。
【讀書報(bào)告模板】相關(guān)文章：
全民讀書建議書模板01-10
請示報(bào)告模板03-07
審計(jì)報(bào)告模板01-23
資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告模板02-05
調(diào)研報(bào)告格式模板01-21
倡議書英語模板(倡議書讀書英語模板)01-06
工資審計(jì)報(bào)告模板07-24
倉庫審計(jì)報(bào)告模板11-06