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電子plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

時(shí)間:2020-08-01 09:09:32 報(bào)告 我要投稿

電子plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

  導(dǎo)語:PLC屬于一種使用數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算的電子系統(tǒng),在工業(yè)環(huán)境下為了進(jìn)行分析應(yīng)用而專門設(shè)計(jì)的。接下來就讓我們一起來看看電子plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告吧。文章希望大家喜歡!

電子plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

  篇一:plc實(shí)訓(xùn)報(bào)告

  一、PLC介紹

  1、PLC的基本概念

  可編程控制器(Programmable Logic Controller,PLC)是以微處理器為基礎(chǔ),綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù),自動(dòng)控制技術(shù)和通信技術(shù)發(fā)展起來的一種通用的工業(yè)自動(dòng)控制裝置。它具有體積小、功能強(qiáng)、靈活通用與維護(hù)方便等一系列的優(yōu)點(diǎn)。特別是工、交通、電力等領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用,成為現(xiàn)代工業(yè)控制的三大支柱之一。

  可編程控制器是一種存儲(chǔ)器控制器,支持控制系統(tǒng)工作的程序存放在存儲(chǔ)器中利用程序來實(shí)現(xiàn)控制邏輯,完成控制任務(wù)、在可編程控制器構(gòu)成的控制系統(tǒng)中,要實(shí)現(xiàn)一個(gè)控制任務(wù),首先要針對具體的被控對象,分析它對控制系統(tǒng)的要求,然后編出相應(yīng)的控制程序,利用編程器將控制程序?qū)懭肟删幊炭刂破鞯某绦虼鎯?chǔ)器中。系統(tǒng)運(yùn)行時(shí),可編程控制器依次讀取程序存儲(chǔ)器中的程序語句,對它們的內(nèi)容加以解釋并執(zhí)行,F(xiàn)代PLC已經(jīng)成為真正的工業(yè)控制設(shè)備。

  可編程控制器的分類:根據(jù)硬件結(jié)構(gòu)的不同,可以將PLC分為整體式、模塊式和混合式。

  1、PLC的結(jié)構(gòu)

  PLC實(shí)質(zhì)是一種專用于工業(yè)控制的計(jì)算機(jī),其硬件結(jié)構(gòu)基本上與微型計(jì)算機(jī)相同。

  ①CPU模塊

  中央處理單元(CPU)是PLC的控制中樞。它按照PLC系統(tǒng)程序賦予的功能接收并存儲(chǔ)從編程器鍵入的用戶程序和數(shù)據(jù);檢查電源、存儲(chǔ)器、I/O以及警戒定時(shí)器的狀態(tài),并能診斷用戶程序中的語法錯(cuò)誤。當(dāng)PLC投入運(yùn)行時(shí),首先它以掃描的方式接收現(xiàn)場各輸入裝置的狀態(tài)和數(shù)據(jù),并分別存入I/O映像區(qū),然后從用戶程序存儲(chǔ)器中逐條讀取用戶程序,經(jīng)過命令解釋后按指令的規(guī)定執(zhí)行邏輯或算數(shù)運(yùn)算的結(jié)果送入I/O映像區(qū)或數(shù)據(jù)寄存器內(nèi)。等所有的用戶程序執(zhí)行完畢之后,最后將I/O映像區(qū)的各輸出狀態(tài)或輸出寄存器內(nèi)的數(shù)據(jù)傳送到相應(yīng)的輸出裝置,如此循環(huán)運(yùn)行,直到停止運(yùn)行。

  為了進(jìn)一步提高PLC的可靠性,近年來對大型PLC還采取雙CPU構(gòu)成冗余系統(tǒng),或采用三CPU的表決式系統(tǒng)。這樣,即使某個(gè)CPU出現(xiàn)故障,整個(gè)系統(tǒng)仍能正常運(yùn)行。

  ②輸入模塊

  輸入寄存器可按位進(jìn)行尋址,每一位對應(yīng)一個(gè)開關(guān)量,其值反映了開關(guān)量的狀態(tài),其值的改變由輸入開關(guān)量驅(qū)動(dòng),并保持一個(gè)掃描周期。CPU可以讀其值,但不可以寫或進(jìn)行修改。

  ③輸出模塊

  輸出寄存器的每一位都表明了PLC在下一個(gè)時(shí)間段的輸出值,而程序循環(huán)執(zhí)行開始時(shí)的輸出寄存器的值,表明的是上一時(shí)間段的真實(shí)輸出值。 在程序執(zhí)行過程中,CPU可以讀其值,并作為條件參加控制,還可以修改其值,而中間的變換僅僅影響寄存器的值。只有程序執(zhí)行到一個(gè)循環(huán)的尾部時(shí)的值才影響下一時(shí)間段的輸出,即只有最后的修改才對輸出接點(diǎn)的真實(shí)值產(chǎn)生影響。

  ④存儲(chǔ)器模塊

  存放系統(tǒng)軟件的存儲(chǔ)器稱為系統(tǒng)程序存儲(chǔ)器。

  存放應(yīng)用軟件的存儲(chǔ)器稱為用戶程序存儲(chǔ)器。

  ⑤電源

  PLC的電源在整個(gè)系統(tǒng)中起著十分重要的作用。如果沒有一個(gè)良好的、可靠的電源,系統(tǒng)是無法正常工作的。因此PLC的制造商對電源的設(shè)計(jì)和制造也十分重視。一般交流電源波動(dòng)在+10%(+15%)范圍內(nèi),可以不采取其他措施而將PLC直接連接到交流電網(wǎng)上去。

  2、PLC的特點(diǎn)

 、倬幊谭椒ê唵我讓W(xué)②功能強(qiáng)、性價(jià)比高③硬件配套齊全,用戶使用方便,適應(yīng)性強(qiáng)④可靠性高,抗干擾能力強(qiáng)⑤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試工作量少⑥維護(hù)工作量小,維護(hù)方便⑦體積小,能耗低

  3、PLC的應(yīng)用領(lǐng)域

 、贁(shù)字量邏輯控制②運(yùn)動(dòng)控制③閉環(huán)過程控制④數(shù)據(jù)處理⑤通信聯(lián)網(wǎng)

  二、實(shí)訓(xùn)目的

  PLC實(shí)訓(xùn)是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)(控制方向)的一門專業(yè)實(shí)踐課程。本實(shí)訓(xùn)是配合《PLC編程及應(yīng)用》課程教學(xué)大綱、要求和課程實(shí)施計(jì)劃展開。通過本課程的實(shí)訓(xùn),使學(xué)生在學(xué)習(xí)了西門子S7-200系列PLC理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,通

  過上機(jī)編程和程序調(diào)試實(shí)訓(xùn),進(jìn)一步提高西門子S7-200系列PLC的應(yīng)用能力,掌握自動(dòng)化設(shè)備PLC控制的分析、設(shè)計(jì)和改進(jìn)普通機(jī)械設(shè)備電氣控制線路的能力,掌握可編程序控制器的基本原理和選型應(yīng)用方法,能夠根據(jù)設(shè)備的工藝過程和控制要求正確選用可編程控制器及配套的.常用功能模塊、變頻器和觸摸屏的綜合應(yīng)用,完成常用設(shè)備的電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì),為今后從事相關(guān)的專業(yè)技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。

  三、實(shí)訓(xùn)要求

  PLC實(shí)訓(xùn)是對綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),因此在實(shí)訓(xùn)過程中要求能夠主動(dòng)思考,積極參與。每個(gè)同學(xué)必須做到的是:根據(jù)工藝要求,分析控制要求,設(shè)計(jì)控制程序,然后再進(jìn)行編程、調(diào)試,以滿足加工所要求的基本工藝過程。個(gè)別有能力的同學(xué)可以在原有控制要求的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善相應(yīng)的控制環(huán)特點(diǎn),提出合理化建議并編程實(shí)現(xiàn)。

  四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

  1、天塔之光的控制

  1.1 控制要求

  L12→L11→L10→L8→L1→L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L12→L11→L10??循環(huán)下去

  1.2 I/O分配

  輸入 輸出 起動(dòng)按鈕: I0.0L1:Q0.0L7:Q0.6 停止按鈕: I0.1L2:Q0.1L8:Q0.7 L3:Q0.2L9:Q1.0 L4: Q0.3L10:Q1.1 L5:Q0.4 L11:Q1.2 L6:Q0.5 L12:Q1.3

  篇二:PLC實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

  這不僅是一次實(shí)訓(xùn),更是一次人生路上的感悟的落腳點(diǎn),——只要我們用心去做,不管結(jié)果的好壞都有你自己的一片心血。集體團(tuán)結(jié)意識(shí)很重要啊!如果一個(gè)環(huán)節(jié)有所閃失將造成很大的代價(jià),甚至是一生的遺憾!

  總結(jié):

  1.要有敬業(yè)精神!堅(jiān)守自己的崗位,做好本分工作是前提,其次是有所創(chuàng)新,為自己的公司創(chuàng)造更高的價(jià)值,因?yàn)椴粫?huì)創(chuàng)造價(jià)值的 人在一家公司中是很不會(huì)被老板接受的。

  2.學(xué)會(huì)舍與得!“舍”即有所舍得付出;“得”即舍得付出才會(huì)有收獲。要學(xué)會(huì)取舍,只是我自己的見解!因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我不會(huì)取舍,甚至做到很不好,因?yàn)檫@是我的一個(gè)很大的缺點(diǎn)。我要改;我必須改!

  3.要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),因?yàn)橐粋(gè)人不肯能解決所有的工序,這就需要我們能和別人很好的配合好工作,發(fā)揮出集體的效應(yīng)!也要處理好與同事之間的關(guān)系,不要處處計(jì)較,要心胸開闊,能容得下別人,不管你是否喜歡那個(gè)人與否!

  4.聽好課,不一定做到聽好每一節(jié)課,但是要努力。因?yàn)樯险n講的會(huì)在實(shí)踐中得到體現(xiàn)!每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都實(shí)踐和理論的結(jié)合。

  5.學(xué)會(huì)做事的同時(shí)學(xué)會(huì)做人! 這個(gè)學(xué)期開設(shè)了電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)的課程,跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別,這門課程的靈活性很強(qiáng),充分發(fā)揮自己的潛力;其實(shí)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西,個(gè)人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí),這才是最重要的,而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體,以小組為單位而開展的一次綜合的實(shí)踐,老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn),這讓我覺得壓力減輕不少。

  這次的實(shí)訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜,我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工,一下子就變得簡單化了。原來以為自己負(fù)責(zé)編程序任務(wù)是最輕的,沒有想到是最為復(fù)雜的,需要的資料很多。而給予我們的時(shí)間有限,不得不在其他的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

  真正讓自己參與本次實(shí)訓(xùn)的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)本次實(shí)訓(xùn)樂趣無窮,收獲多多。就如第一天,教師給我們講了最簡單的PLC編程,接線。就這么簡單的一個(gè)編程與接線,可自己弄時(shí)卻出現(xiàn)了這樣那樣的問題,其實(shí)問題就在于剛開始弄,對視圖的用法不夠熟練,什么時(shí)候用常開結(jié)點(diǎn),常閉結(jié)點(diǎn),什么時(shí)候用向上常開結(jié)點(diǎn),向上常閉結(jié)點(diǎn),還有輸出的就一定要用小括號(hào)的,還有最后一定要用中括號(hào)的END。當(dāng)然畫了幾遍后就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的簡單,之后就一畫就對。還有PLC接線時(shí),輸入的結(jié)點(diǎn)可以用任意的X0到X27的按扭控制。第一天就讓我對這次的實(shí)訓(xùn)充滿興趣還有對接下來幾天所實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的期盼。相信這只是一個(gè)簡單的開始,接下來的幾天才是真正值的興奮的時(shí)候,當(dāng)然,面對那么大的儀器還有那么高的電壓,老師還是一再的強(qiáng)調(diào)注意安全,小心設(shè)備,切記規(guī)范操作。所以不管我的好奇心有多大,每次做好需要老師來檢查了再通電的時(shí)候我們都會(huì)先請老師看了說行了再接著做。

  通過這次的實(shí)訓(xùn),讓我受益匪淺。第一,認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的力量,要完成一個(gè)項(xiàng)目不是一個(gè)人的事情,當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識(shí),不管結(jié)果怎樣,至少我們曾經(jīng)在一起努力過,體驗(yàn)其中的過程才是真正的收獲。

  篇三:電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化plc實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

  參加本周實(shí)訓(xùn)的班組是P08電力一、二、三班,由于實(shí)訓(xùn)時(shí)間有限,為了讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握和應(yīng)用電氣控制與PLC操作技能,采用互動(dòng)教學(xué)方式,順利完成了本次實(shí)訓(xùn)。

  本周實(shí)訓(xùn)以電子設(shè)計(jì)為主,通過實(shí)訓(xùn)著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,使學(xué)生較完整的,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電子設(shè)計(jì)應(yīng)用技術(shù)和操作技能。

  在實(shí)訓(xùn)中,首先為學(xué)生講解本次實(shí)訓(xùn)基本內(nèi)容,并實(shí)訓(xùn)的注意事項(xiàng),使學(xué)生對本次實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)有系統(tǒng)的了解。

  然后本著著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力這一出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照通過PLC控制,了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解,也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際,從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求學(xué)生自己獨(dú)立完成,但是,彼此還是脫離不了集體的力量,遇到問題進(jìn)行小組互相討論交流,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。在設(shè)計(jì)過程中鼓勵(lì)學(xué)生自主完成,在實(shí)訓(xùn)過程中培養(yǎng)解決問題的能力,并達(dá)到在原有課程基礎(chǔ)上加深認(rèn)識(shí)的目的。

  在實(shí)訓(xùn)中,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)上課,認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè),有的學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力強(qiáng),悟性高,編程速度快,給其他同學(xué)樹立的榜樣。

  通過本次實(shí)訓(xùn),學(xué)生的動(dòng)手能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力大大提高,能夠系統(tǒng)掌握和應(yīng)用PLC編程與操作技能,相信對他們將來參加工作會(huì)有很大幫助。

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