初三中考成績(jī)總結(jié)報(bào)告
這次的20xx屆中考成績(jī)很不理想，重點(diǎn)率偏低，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，現(xiàn)做此次分析。
一、原因有以下幾點(diǎn)：
1、雖然有時(shí)給學(xué)生安排了一些任務(wù)但由于沒(méi)有及時(shí)去落實(shí)。這樣帶來(lái)了許多不良影響，首先學(xué)生不會(huì)及時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且也會(huì)養(yǎng)成一種拖拉的習(xí)慣。這一系列的惡性循環(huán)確實(shí)值得反思并糾正。因此，我告誡自己今后做任何事都要雷厲風(fēng)行，要在快中求好，快中求穩(wěn)，快中求發(fā)展。
2、中考?xì)v史考試內(nèi)容包括中國(guó)歷史和世界歷史，教學(xué)內(nèi)容較多，上學(xué)期在完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容外還要完成下學(xué)期課本內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中可能過(guò)快，教學(xué)方法不夠好，課堂效率有時(shí)不高。因此，在今后的教學(xué)過(guò)程中一定要不斷探求良好的教學(xué)方法。
二、本學(xué)期具體改進(jìn)措施：
1、分層對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)，把學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到人頭，每天抓落實(shí)，堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的科學(xué)方法，掌握記憶技巧 。我們知道時(shí)間、地點(diǎn)、事件是歷史基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵。不少學(xué)生采用機(jī)械記憶方法，收效不大。所以教給學(xué)生科學(xué)的記憶方法是很重要的。在今后的歷史教學(xué)中，我應(yīng)力爭(zhēng)嘗試教給學(xué)生多種記憶方法。 如：分散記憶法、趣味記憶法以及引導(dǎo)學(xué)生記憶綱要等。
3、 注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。新課程要求教學(xué)應(yīng)該是教給學(xué)生的是就某個(gè)知識(shí)應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)，所以我還應(yīng)繼續(xù)努力改變學(xué)生原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式。
4、由于我在這是第一次帶初三，對(duì)于九年級(jí)歷史的教材不熟悉，復(fù)習(xí)的也很倉(cāng)促，在本屆我會(huì)努力鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案，做到每一課都“有備而來(lái)“。
5、教會(huì)學(xué)生理清歷史發(fā)展線索，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn) 。歷史發(fā)展的線索就是歷史發(fā)展的規(guī)律性和重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，中學(xué)歷史教材的特點(diǎn)是范圍廣，頭緒雜，內(nèi)容多，牽扯到的年代，地點(diǎn)，人物事件太多，很不容易掌握，所以引導(dǎo)學(xué)生在這紛繁復(fù)雜的歷史知識(shí)中理清發(fā)展線索，提示歷史發(fā)展的規(guī)律性和重大事件之間的`內(nèi)在聯(lián)系，是十分重要的。我引導(dǎo)學(xué)生從以下四方面去確定教材中的重點(diǎn)：
第一，能夠說(shuō)明歷史唯物主義最基本觀點(diǎn)的內(nèi)容；
第二，對(duì)歷史發(fā)展有重大影響的歷史人物和事件；
第三，屬于“世界之最”的內(nèi)容；第四，教科書(shū)上有插圖，課后有練習(xí)題的內(nèi)容。學(xué)生掌握了上述原則，就比較容易抓住教材的重點(diǎn)。
總之，以本次成績(jī)分析為起點(diǎn)，明白過(guò)去師生存在的不足，明確下一屆各階段教學(xué)重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)，完成明年中考任務(wù)。
20xx年7月23日
郭靜
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