子衿詩(shī)社活動(dòng)總結(jié)報(bào)告模板
一、 詩(shī)社簡(jiǎn)介：
小組名稱(chēng)：子衿詩(shī)社
學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院
小組成員：琚梓薇、趙怡璇、郭志雷、張川、
王麗婷、王曉梅、段娜
口號(hào)：青青子衿夢(mèng)，悠悠中華魂
二、 創(chuàng)社初衷：
詩(shī)是中華民族的傳統(tǒng)文化，承載了五千年文明歷史的精華。為了傳承中華文化，深刻認(rèn)識(shí)祖先的智慧并將之發(fā)揚(yáng)光大，成立了子衿詩(shī)社共同成長(zhǎng)小組。在這里，子衿詩(shī)社，小組抒懷，小組感慨，小組用詩(shī)心來(lái)表達(dá)自己，小組用詩(shī)意來(lái)理解別人，用一顆詩(shī)的情懷來(lái)奏一曲雄渾的交響。
三、 成長(zhǎng)概況：
自20XX年3月成立以來(lái)，小組先從學(xué)習(xí)古人開(kāi)始，翻閱資料自學(xué)了有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的基本要求和方法，并在平時(shí)加以訓(xùn)練，使寫(xiě)作技巧日益成熟，不但如此，小組還積極創(chuàng)新，寫(xiě)出了楚辭體、現(xiàn)代詩(shī)和首尾相接的回環(huán)詩(shī)。為了尋找靈感，組織了“子衿賞月會(huì)”，對(duì)月抒懷，暢談人生。此外，詩(shī)社不僅在詩(shī)歌興趣方面有所發(fā)展，還積極參加院系組織的“專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)標(biāo)本講解大賽”、“我愛(ài)記單詞” 等活動(dòng)，并在“電影之夜”活動(dòng)中取得第二名的好成績(jī)。參加這些活動(dòng)，使小組成員間合作更加緊密，積極向上，更增強(qiáng)了小組的英語(yǔ)水平，小組每位成員與詩(shī)社共同成長(zhǎng)。
四、成長(zhǎng)規(guī)劃：
1、詩(shī)社總方針：平時(shí)抓詩(shī)作，考前抓學(xué)習(xí)。
2、詩(shī)社的知識(shí)積累：靠大家搜集資料并匯總到社長(zhǎng)處，社長(zhǎng)進(jìn)行篩選整理并將有關(guān)內(nèi)容粘貼或謄寫(xiě)到《子衿集》中供大家閱讀。詩(shī)社應(yīng)整理的內(nèi)容有：
詩(shī)的區(qū)別劃分，對(duì)仗的使用，平仄的使用，如何押韻以及各種活潑豐富的詩(shī)歌體裁。
3、進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作：在學(xué)好有關(guān)知識(shí)后，嘗試自己作詩(shī)，從絕句再到律詩(shī)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步、豐富和發(fā)展，等律詩(shī)做的成熟后，可以著手其他體裁，比如賦、說(shuō)等形式，比如楚辭體、現(xiàn)代詩(shī)等。
詩(shī)社還會(huì)不定期的舉行活動(dòng)，以尋找創(chuàng)作靈感。比如集體郊游、賞月對(duì)詩(shī)等，要應(yīng)時(shí)應(yīng)景地組織活動(dòng)。
4、共同學(xué)習(xí)進(jìn)步：在考前的一個(gè)月里，集體進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，詩(shī)社把個(gè)人的資料匯總到一起，各取所需，每周至少兩次學(xué)習(xí)聚會(huì)，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩小時(shí)，有問(wèn)題大家共同討論。具體時(shí)間、地點(diǎn)由社長(zhǎng)決定并找一個(gè)安靜的自習(xí)室。
在共同學(xué)習(xí)時(shí)，小組成員互相監(jiān)督、互幫互助，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、詩(shī)社目標(biāo)：在創(chuàng)社最初的兩個(gè)月迅速學(xué)會(huì)作詩(shī)的方法技巧，然后進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作，大家互相評(píng)詩(shī)，共同進(jìn)步，并不定期組織活動(dòng)，尋找靈感，增深了解。同時(shí)還應(yīng)積極參加學(xué)校的活動(dòng)，尤其以朗讀和讀書(shū)為主，增加小組文化積淀。臨考試陣前突擊，互幫互助取的好成績(jī)，爭(zhēng)取做興趣與學(xué)習(xí)全面發(fā)展的優(yōu)秀共同成長(zhǎng)小組。
五、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
1、小組與《子衿集》共同成長(zhǎng)：
《子衿集》是在小組小組內(nèi)部傳遞的詩(shī)冊(cè)子，小組成員間的溝通交流集中體現(xiàn)在《子衿集》里。小組豐富的活動(dòng)中有許多也是以《子衿集》為載體。
�、� 古詩(shī)初采風(fēng)---學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)：首先要加深對(duì)詩(shī)的了解，大家積極搜集資料并自學(xué)了有關(guān)古體詩(shī)、近體詩(shī)、對(duì)仗和韻律的有關(guān)知識(shí)，并仿照《紅樓夢(mèng)》里的海棠詩(shī)社，每個(gè)人都想了個(gè)稱(chēng)心的筆名，從對(duì)仗開(kāi)始練起，慢慢寫(xiě)起自己的詩(shī)。小組也學(xué)習(xí)了古體詩(shī)和近體詩(shī)的區(qū)別聯(lián)系，以及一些有關(guān)押韻的基本知識(shí)，了解了對(duì)仗的有關(guān)內(nèi)容，并且初步認(rèn)識(shí)了詩(shī)的平仄規(guī)律。這些知識(shí)為小組日后寫(xiě)詩(shī)評(píng)詩(shī)打造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�、� 展露尖尖角---練習(xí)寫(xiě)詩(shī)：學(xué)習(xí)了與詩(shī)有關(guān)的知識(shí)，小組就開(kāi)始練習(xí)自己的文筆。首先做的是訓(xùn)練對(duì)仗。小組從七言開(kāi)始對(duì)，不僅訓(xùn)練了意境詩(shī)情，還掌握了基本的平仄對(duì)仗。在訓(xùn)練了兩輪對(duì)仗之后，小組許多成員自發(fā)地交流自己喜
歡的詩(shī)作，并共同欣賞，漸漸地對(duì)駢偶句表現(xiàn)出了較好的駕馭能力。這是小組進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作的'第一步。
�、� 文字吐芬芳---寫(xiě)詩(shī)傳意：在掌握了詩(shī)的創(chuàng)作方法之后，小組開(kāi)始試著寫(xiě)詩(shī)。開(kāi)始時(shí)小組的平仄或是韻腳多少出過(guò)一些問(wèn)題，在同伴的幫助和點(diǎn)評(píng)之下，小組慢慢改進(jìn)，寫(xiě)出了較為工整的律詩(shī)和絕句。小組寫(xiě)詩(shī)的形式很活潑，不僅有古體詩(shī)、律詩(shī)、絕句，還有現(xiàn)代詩(shī)和辭賦、騷體詩(shī)，甚至，小組寫(xiě)出了屬于自己的“特色詩(shī)”——回環(huán)詩(shī)。小組重視創(chuàng)作和創(chuàng)新，交流匯聚在墨間紙隙，不僅寫(xiě)詩(shī)抄詩(shī)，還會(huì)互相評(píng)詩(shī)；幽默詼諧的生活語(yǔ)言，不僅調(diào)動(dòng)了寫(xiě)詩(shī)的積極性，而且給大家的生活帶來(lái)了很多的樂(lè)趣和情調(diào)。
子衿詩(shī)社各成員相互激勵(lì)、比拼，寫(xiě)出了較為滿(mǎn)意的作品，使小組的《子衿集》日益充實(shí)和完善。
2、“子衿賞月會(huì)”，解決成長(zhǎng)中的困擾
為了在理性的生活中找到屬于自己的詩(shī)意，獲得寫(xiě)詩(shī)的靈感，小組組織了“子衿賞月會(huì)”活動(dòng)。因?yàn)槭抢砜粕�，所以�?shī)意變得尤為珍貴——因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，邏輯推理與形象思維是互相碰撞的，是排擠與對(duì)立；有一段時(shí)期小組面臨情思的枯竭——因?yàn)槔硇缘膶W(xué)習(xí)和生活太忙碌、小組的才思已經(jīng)悄悄收起。于是，這場(chǎng)尋找生命的感性認(rèn)識(shí)的“子衿賞月會(huì)”便顯得尤為重要。
小組選了一個(gè)農(nóng)歷十四，月亮明澈而清朗，子衿詩(shī)社的成員齊聚操場(chǎng)，坐在月下舞蹈、聊天，溝通交流，氣氛非�；钴S。待到操場(chǎng)燈火全熄，小組便開(kāi)始吟詩(shī)弄月，玩起詩(shī)詞曲大接龍的游戲，然后又賞月怡情，一直聊到很晚。
這次的賞月會(huì)非常成功，也讓子衿詩(shī)社各成員靈感泉涌。賞月會(huì)之后，小組又做了許多首記誦這次活動(dòng)的詩(shī)篇，每個(gè)人都很歡暢，真可謂乘興而來(lái)，盡興而歸。
3、積極參加校院活動(dòng)，多項(xiàng)技能共同發(fā)展：
小組不僅致力于寫(xiě)詩(shī)，還積極參加校院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取多項(xiàng)能力共同發(fā)展，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。
① “專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)標(biāo)本講解大賽”活動(dòng)：在這次活動(dòng)中，小組的任務(wù)是介紹一種油松屬植物，小組有人寫(xiě)出一份漢語(yǔ)介紹稿，有人用它翻譯出英文稿件，有人上臺(tái)講解，有人配合講解者展示標(biāo)本。大家積極準(zhǔn)備、團(tuán)結(jié)協(xié)作，大大提高了詩(shī)
社的凝聚力，也提高了小組的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
�、� 學(xué)院“電影之夜”活動(dòng)：這次活動(dòng)小組吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加認(rèn)真地準(zhǔn)備，小組表演的是電影《怪物史萊克》片段，在比賽之前，小組找來(lái)臺(tái)詞、明確角色，然后團(tuán)結(jié)互助，進(jìn)行了刻苦的排練試演，并在排練試演中尋找不足，也完善了許多細(xì)節(jié)，牢記了場(chǎng)上臺(tái)詞，并加以生動(dòng)的表情動(dòng)作和道具。通過(guò)一系列的努力，最終獲得了第二名的好成績(jī)。
�、� 學(xué)院“我愛(ài)記單詞”活動(dòng)：在活動(dòng)中小組積極備戰(zhàn)，努力記單詞，并在活動(dòng)中完成了規(guī)定的答卷。這次活動(dòng)大大提升了小組的英語(yǔ)水平，深化了關(guān)于專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的理解，對(duì)小組日后的學(xué)習(xí)有極大幫助。
�、� 年級(jí)演講比賽：從準(zhǔn)備到上場(chǎng)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的準(zhǔn)備，為了更好地發(fā)揮小組的演講水平，小組詳盡的搜尋與演講主題有關(guān)的資料，認(rèn)真的完善小組的演講稿，并在賽前互相鼓勵(lì)，最終，小組中有一名成員獲得三等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)增加了小組的演講經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了小組的演講技能。在比賽中小組也注重從其他選手身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)小組成長(zhǎng)中的不足。
�、� 圖書(shū)館讀者協(xié)會(huì)合作的讀書(shū)交流活動(dòng)：活動(dòng)中，小組積極準(zhǔn)備，通過(guò)去圖書(shū)館查閱書(shū)籍，上網(wǎng)搜尋相關(guān)知識(shí)等一系列的準(zhǔn)備，齊心協(xié)力闖過(guò)了交流會(huì)知識(shí)競(jìng)賽、搶答、選擇、回憶關(guān)于書(shū)的往事、好書(shū)介紹等環(huán)節(jié)，并不負(fù)眾望的拿到了第二名的好成績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，小組學(xué)到了不少有用的知識(shí)，也增加了小組成員之間相互配合的默契度，也使小組成員之間更加團(tuán)結(jié)。
4、小組成員一起學(xué)習(xí)，攜手并肩共同進(jìn)步：
為了在期末考試中取得好成績(jī)，小組也會(huì)抽出時(shí)間聚在一起共同學(xué)習(xí)。 首先由社長(zhǎng)找好自習(xí)室，然后大家?guī)?lái)參考資料資源共享，各取所需，按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃按部就班。最重要的是這種半強(qiáng)制半提醒的學(xué)習(xí)活動(dòng)給了小組自由學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，遇到不會(huì)的問(wèn)題小組可以共同討論解決，極大地加強(qiáng)了小組對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握。
六、成長(zhǎng)感言：
在子衿詩(shī)社，大家收獲了很多。子衿詩(shī)社成立近一年了，在這個(gè)過(guò)程中各成員吟詩(shī)、賞詩(shī)也交流感想，不僅增深了對(duì)詩(shī)的了解，學(xué)會(huì)了如何作詩(shī)；也增深了對(duì)詩(shī)社其他成員的認(rèn)識(shí)，建立了深厚的友誼，收獲了豐富的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在一步步的成長(zhǎng)中，小組每人都有不同的感受：
一年以來(lái)，無(wú)論寒冬還是酷暑，無(wú)論悲歡還是離合，有子衿的歲月里，生命不再孤單，靈魂不再貧寒。在這里有很多收獲：事在人為；興趣是需要激發(fā)和培養(yǎng)的；有靈魂的組織才有生命；家庭的氣氛可以營(yíng)造出來(lái)；任何一個(gè)組織都有無(wú)限的可能。
——醇
詩(shī)社通過(guò)筆記本流傳的形式，記錄社友最新作品和品鑒的優(yōu)秀作品。開(kāi)始，我認(rèn)為自己沒(méi)有寫(xiě)詩(shī)的本領(lǐng)，只是摘抄大家作品和朗讀其他人的作品。看著他們樸實(shí)的作品，我情不自禁的揮動(dòng)筆桿，抒寫(xiě)自己的所想所感。當(dāng)看到他人對(duì)自己詩(shī)作的評(píng)價(jià)時(shí)，我更是興奮，再接再厲的寫(xiě)出更棒的詩(shī)。
——寫(xiě)意
在詩(shī)社的時(shí)光里，總有無(wú)數(shù)的情愫在心里徘徊，有不盡的牢騷找到了宣泄口，有綿綿的相思在紙上相慰；君不見(jiàn)，醇（為了方便，這里以筆名相稱(chēng)）的一首小情詩(shī)道出人間情仇愛(ài)恨，君不見(jiàn)，流連古風(fēng)的曦有紛擾的憂(yōu)愁感傷；君不見(jiàn)，湘妃玥氣勢(shì)磅礴的詩(shī)詞滲出了她浩大的心志；君不見(jiàn)，讀冰的幾首陳詞小令展示了一個(gè)傷感的自我??非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。在子衿的歲月里，我感到非常安寧，心的安寧！而這也正是我收獲最大的！在這喧囂的世界里，心的安寧，總是最好的。
——讀冰
在加入子衿詩(shī)社的這段日子里，小組與詩(shī)相知相伴相隨。在詩(shī)的世界里，小組或彰顯張揚(yáng)肆意的青春，或抒發(fā)千回百轉(zhuǎn)的柔情，或揮灑直爽干練的豪氣；在詩(shī)的世界里，小組體驗(yàn)世界的美好，感悟著中華傳統(tǒng)文化精粹的深?yuàn)W奇妙。詩(shī)，可以使人在意志消沉?xí)r豪氣沖天，也可以使人在心煩意亂時(shí)寧?kù)o心安�？傊�，詩(shī)帶給我的奇妙體驗(yàn)有好多好多，多到我恐怕這輩子都放不下它。希望在接下來(lái)的歲月里小組詩(shī)社越辦越好，也期盼著在接下來(lái)的歲月里詩(shī)所帶給我的奇妙體驗(yàn)。
——墨羽
是的，有一種雀躍叫在一起；有一種慰藉叫把心情說(shuō)給你；有一種幸福叫共同成長(zhǎng)，而這一切的一切，都是子衿帶來(lái)的，因?yàn)闊釔?ài)詩(shī)，所以聚到了一起；這是個(gè)余韻無(wú)窮的集體，它不是別的，它就是子衿詩(shī)社。
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