參觀(guān)幼兒園的考察報(bào)告范文
為提升我學(xué)區(qū)幼兒園辦園理念,積極探索新時(shí)期幼兒教育事業(yè)發(fā)展的新路子,我們于xx年6月16日由教體局吳局長(zhǎng)帶領(lǐng)三所學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、研訓(xùn)室人員、各校的宿管人員30人,對(duì)圍場(chǎng)的四合永學(xué)區(qū)幼兒園進(jìn)行了實(shí)地參觀(guān)考察,F(xiàn)將參觀(guān)考察情況報(bào)告如下:
一、 基本情況及辦園特點(diǎn)
1、 基本情況
圍場(chǎng)縣四合永學(xué)區(qū)服務(wù)于四合永鎮(zhèn)、廣多鎮(zhèn),主要以農(nóng)業(yè)為主,經(jīng)濟(jì)條件比較落后,與我學(xué)區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況相似。
該學(xué)區(qū)共有22所幼兒園,我們參觀(guān)考察了2所幼兒園,這兩所幼兒園均是學(xué)區(qū)直屬幼兒園,即四合永幼兒園、和字幼兒園、其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按類(lèi)別進(jìn)行。兩所幼兒園均獨(dú)立成院,設(shè)有大、中、小三個(gè)年齡班,在園幼兒98- 156人,入園率達(dá)100%,各園均配有大、中、小活動(dòng)室,每班教師配備2人,都是國(guó)辦教師,幼兒園設(shè)有專(zhuān)職園長(zhǎng)。
2、 幼兒園建設(shè)特點(diǎn)
(1)基礎(chǔ)設(shè)施完善。一是領(lǐng)導(dǎo)重視,全力建園。政府在歷年的教育工作會(huì)議中,都把幼兒教育作為基礎(chǔ)教育不可或缺的部分,大力宣傳,提出目標(biāo)要求,并且常抓不懈。二是社會(huì)支持,原來(lái)小學(xué)合并的校舍,經(jīng)過(guò)改擴(kuò)建全部給了幼兒園,因此建筑面積非常大,各室齊全,活動(dòng)場(chǎng)地富余。三是自己動(dòng)手,勤儉建園。各幼兒園面對(duì)辦園時(shí)間不長(zhǎng),設(shè)備積淀薄弱的現(xiàn)狀,積極籌措資金,添置教玩器材,并發(fā)動(dòng)教職工修舊利廢,盡力保證保教活動(dòng)正常開(kāi)展。我們參觀(guān)的兩所幼兒園的室外大型玩具(包括自制)都達(dá)到五件以上。室外壁畫(huà)、室內(nèi)布置、活動(dòng)場(chǎng)地等都做到了美化、綠化、兒童化,給幼兒生活提供了良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。
(2)整章建制,管理規(guī)范。參觀(guān)的兩所幼兒園都能根據(jù)《幼兒園教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》及《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》等政策條例規(guī)定,結(jié)合本園實(shí)際,制定或修改了教學(xué)管理制度、幼兒一日生活制度、家園聯(lián)系制度等多項(xiàng)制度,使園務(wù)管理有章可循。
(3)面向全體,發(fā)展特長(zhǎng)。培養(yǎng)能力,提高保教質(zhì)量。為了促進(jìn)教研教改,深化教學(xué)改革,兩所幼兒園都能積極組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí),討論新大綱,刻苦鉆研新教材,辦公室醒目的地方都張貼上辦園宗旨和五大領(lǐng)域教育目標(biāo)。和字幼兒園為滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展需要,建立了幼兒社會(huì)活動(dòng)室、音樂(lè)活動(dòng)室、家園活動(dòng)室等大型活動(dòng)室,使幼兒在自己的小天地里大有作為,通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力,使幼兒體會(huì)到音樂(lè)和生活的豐富多彩,體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣,感受到了活動(dòng)的成功感。
(4)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境布置,堅(jiān)持就地取材,廢物利用。他們發(fā)動(dòng)教職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分利用當(dāng)?shù)亟斩、沙石、蛋殼、鉛筆屑等廢舊材料裝飾教室,如四合永幼兒園為幼兒設(shè)置了戲水池、投擲桶、自制滾筒、和字幼兒園在室外活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)上了孩子做操、排隊(duì)占位的圖案標(biāo)記、特別是別致的動(dòng)物鉆洞式墻體,設(shè)計(jì)新穎、巧妙。為幼兒營(yíng)造了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
(5)加強(qiáng)督導(dǎo)。實(shí)行定級(jí)定類(lèi)管理。幾年來(lái)四合永學(xué)區(qū)根據(jù)河北省幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本地實(shí)際,對(duì)所轄幼兒園全部進(jìn)行驗(yàn)收,分出一類(lèi)園、二類(lèi)園、三類(lèi)園、三個(gè)檔次,有力的促進(jìn)了全縣幼兒保教水平的提高。
二、圍場(chǎng)縣幼兒園值得我們學(xué)習(xí)的地方。
1、充分利用布局調(diào)整后的小分校建立幼兒園,解決經(jīng)費(fèi)投入不足的問(wèn)題。
2、加大宣傳力度,實(shí)行學(xué)前三年教育,保證4、5、6周歲的幼兒全部入園。解決生源不足的問(wèn)題。
3、充分利用廢舊材料,解決幼兒多玩教具少的問(wèn)題。
4、環(huán)境布置幼兒化。室外活動(dòng)場(chǎng)地、大型器械供幼兒玩耍,室內(nèi)壁畫(huà)高墻與低墻巧妙結(jié)合,桌凳符合標(biāo)準(zhǔn),玩具廚向幼兒開(kāi)放,從根本上解決小學(xué)化傾向的問(wèn)題。
三、影響和制約我學(xué)區(qū)幼教發(fā)展的困難和問(wèn)題。
隨著普三工作的深入開(kāi)展,我學(xué)區(qū)以學(xué)前教育三年普及程度為重點(diǎn),遵循“先抓園舍等基本的辦園條件落實(shí),保證幼兒先入園,再抓辦園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作思路,積極發(fā)展學(xué)前教育!睅啄陙(lái),盡管縱向取得了較大成績(jī),但總的來(lái)看,我學(xué)區(qū)幼兒園建設(shè)在數(shù)量和規(guī)模發(fā)展上還處于初級(jí)階段。尤其是園舍大受局限,以前村小合并以后,部分學(xué)校沒(méi)有用于幼兒園改造,而是由村部直接賣(mài)給個(gè)人或直接占有,更讓人痛心的是部分幼兒園即便沒(méi)有被村部直接占領(lǐng),也和幼兒園在一個(gè)院里辦公,對(duì)管理帶來(lái)了極大的不便,其資金、人才、管理以及新的教育理念等高質(zhì)量的教育核心資源也相對(duì)缺乏,我學(xué)區(qū)面臨著許多困難和困惑。
1、基本建設(shè)有待規(guī)范化。由于部分園所對(duì)國(guó)家提出“為幼兒創(chuàng)設(shè)適應(yīng)的教育環(huán)境,”的基本要求認(rèn)識(shí)上有偏差,低成本運(yùn)作的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,教室布置、桌凳小學(xué)化,大部分幼兒園沒(méi)有玩教具購(gòu)置計(jì)劃,并未安排專(zhuān)項(xiàng)資金,頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。從總體上看,幼兒園玩具種類(lèi)不全,數(shù)量不足,難以適應(yīng)新時(shí)代幼教工作的需要。
2、教育行為有待科學(xué)化。在下鄉(xiāng)視導(dǎo)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒園為了迎合家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳的心理,把應(yīng)試教育作為立園之本。突擊表現(xiàn)在:一是語(yǔ)言、數(shù)
學(xué)訓(xùn)練較多,其余課程嚴(yán)重不足。二是按小學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),并且把識(shí)字、計(jì)算能力當(dāng)做衡量保教優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)。有的幼兒園私自學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)知識(shí),留家庭作業(yè)。三是幼兒活動(dòng)形式單調(diào)。有的教師往往就內(nèi)容論活動(dòng),把組織幼兒活動(dòng)看做一種程式,按部就班履行自己職責(zé),缺乏深層次的探究。每天上幾節(jié)課,一日活動(dòng)安排乏味,上課不是以游戲?yàn)橹,未能滿(mǎn)足幼兒好奇心、求知欲、違反了《綱要》的規(guī)定,違背了幼兒教育規(guī)律。
3、教師配置和管理有待標(biāo)準(zhǔn)化。目前,我學(xué)區(qū)幼兒班、幼兒園教師配置和管理比較混亂。一是有部分代課教師,學(xué)歷不合格,沒(méi)有上崗合格證。二是教師配置缺乏穩(wěn)定性。有的學(xué)校把從事多年幼教工作的老教師調(diào)到普教,而把從未從事幼教工作的普教老教師調(diào)到幼教。三是服務(wù)意識(shí)差。有的幼兒園對(duì)幼兒教育的任務(wù)理解不透徹,認(rèn)識(shí)不明確,服務(wù)項(xiàng)目少,工作不到位。如:幼兒離園時(shí)間安排不合理,與農(nóng)村家長(zhǎng)下地干活時(shí)間沖突。
四、關(guān)于加快我學(xué)區(qū)幼兒教育的思路和對(duì)策。
1、加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè),逐步改善辦園條件。各幼兒園擬定添置玩教具計(jì)劃,及時(shí)增補(bǔ)富有時(shí)代氣息,有利于幼兒智力開(kāi)發(fā)和品行培養(yǎng)的玩教具,定期維修、更換院內(nèi)存在安全隱患的設(shè)施,使辦園條件逐年有所提高。
2、遵循幼兒教育規(guī)律,防止幼兒教育小學(xué)化。各幼兒園、幼兒班室內(nèi)外環(huán)境建設(shè),要注意與小學(xué)的區(qū)別,增強(qiáng)對(duì)幼兒的吸引力,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要把幼兒教育課程改革納入工作范疇,認(rèn)真貫徹新《綱要》精神,把五大領(lǐng)域課程開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足采取多樣形式,游戲貫穿課堂活動(dòng)始終,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),合理配置教師,努力提高教師素質(zhì)。高質(zhì)量的幼兒園一定要有高水平的教師。各幼兒園、學(xué)前班要把對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)當(dāng)做大事來(lái)抓。力爭(zhēng)三年內(nèi)使目前的在職幼兒教師成為合格的幼兒教師。這就需要加大對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)力度。以教體局、學(xué)區(qū)中心校為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為研訓(xùn)基地,在園內(nèi)開(kāi)展“吹、拉、彈、唱、跳、寫(xiě)、畫(huà)、做編導(dǎo)”十字練功活動(dòng),指派骨干教師擔(dān)任輔導(dǎo)員,互幫互學(xué),提高全體幼兒
教師的整體水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高幼教質(zhì)量。狠抓保教常規(guī),健全業(yè)務(wù)活動(dòng)制度,改革傳統(tǒng)的教研方式,加強(qiáng)幼兒園自身的園本研究,聯(lián)系日常的教育教學(xué)具體事件和教育行動(dòng)進(jìn)行行動(dòng)研究,充分發(fā)揮教研組的作用。加強(qiáng)集體性研討,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,課堂教學(xué)要以游戲?yàn)橹,科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng),避免幼兒教育小學(xué)化,幼兒一日活動(dòng)主要包括生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)等,要加強(qiáng)老教師、骨干教師和青年教師的培養(yǎng),使得每位教師從不同程度上得到提高。以中心幼兒園為龍頭,抓出典型、樹(shù)立樣板,帶動(dòng)其它園開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),在動(dòng)態(tài)活動(dòng)中提高幼教質(zhì)量。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)。各園要以“為社會(huì)服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)!睘槌霭l(fā)點(diǎn)和歸宿,提高保教質(zhì)量,使幼兒入園后舒心,家長(zhǎng)放心。
總之,圍場(chǎng)一行收獲頗多,也有幾點(diǎn)不成熟的建議與領(lǐng)導(dǎo)分享。有不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
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