- 相關(guān)推薦
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告范文（通用10篇）
一段時間的實習(xí)生活又接近尾聲，想必你學(xué)習(xí)了很多新方法，感覺我們很有必要對自己的實習(xí)生活做一下總結(jié)。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告 1
實習(xí)單位：
XX市陽光幼兒園
實習(xí)時間：
20xx年3月至20xx年6月
實習(xí)生姓名：
XXX
指導(dǎo)老師：
XXX
一、實習(xí)目的
本次實習(xí)旨在將所學(xué)的學(xué)前教育理論知識應(yīng)用于實踐，通過親身體驗幼兒園的日常教學(xué)與管理，提升個人的教育實踐能力，加深對幼兒心理、生理發(fā)展特點的理解，培養(yǎng)愛心、耐心和責(zé)任心，為未來成為一名優(yōu)秀的幼兒教師打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容
1.教學(xué)活動參與：我參與了多個班級的日常教學(xué)活動，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，通過設(shè)計并實施教學(xué)活動，觀察幼兒的學(xué)習(xí)反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個孩子都能在活動中獲得成長。
2.生活照顧：在實習(xí)期間，我負(fù)責(zé)了幼兒的日常生活照顧，包括協(xié)助用餐、午睡管理、個人衛(wèi)生指導(dǎo)等，這不僅增強(qiáng)了我的生活護(hù)理技能，也讓我深刻體會到幼兒教育中“保教結(jié)合”的重要性。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：我與班級教師共同參與了教室環(huán)境的布置，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和年齡特點，設(shè)計了一系列富有教育意義的'環(huán)境裝飾，如主題墻、閱讀角等，營造了溫馨、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.家園合作：通過家長會、家訪等形式，我與家長進(jìn)行了有效的溝通，分享幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步，聽取家長的意見和建議，共同探討促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略。
三、實習(xí)收獲
1.理論與實踐結(jié)合：實習(xí)讓我深刻理解了理論知識與實踐操作之間的緊密聯(lián)系，學(xué)會了如何將抽象的教育理論轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)活動。
2.教育技能提升：通過實際操作，我的教學(xué)組織能力、課堂管理能力、觀察評估能力得到了顯著提升。
3.情感與責(zé)任：在與幼兒的互動中，我學(xué)會了如何用愛心和耐心去對待每一個孩子，意識到作為一名幼兒教師的責(zé)任感和使命感。
4.團(tuán)隊合作：在幼兒園的集體工作中，我學(xué)會了與同事有效溝通、協(xié)作，共同解決問題，提升了團(tuán)隊合作精神。
四、反思與展望
實習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足，如教育創(chuàng)新能力的欠缺、個別幼兒特殊需求的應(yīng)對不夠靈活等。未來，我將繼續(xù)深化專業(yè)知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名既有愛心又有智慧的幼兒教師。
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告 2
實習(xí)單位：
XX區(qū)啟蒙幼兒園
實習(xí)時間：
20xx年9月至20xx年12月
實習(xí)生姓名：
XXX
指導(dǎo)老師：
XXX
一、實習(xí)背景
隨著國家對學(xué)前教育的重視日益增加，作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我深知實踐的重要性。本次實習(xí)旨在通過深入幼兒園一線，近距離觀察幼兒的學(xué)習(xí)生活，掌握幼兒教育的基本方法和技巧，為將來的職業(yè)生涯積累寶貴經(jīng)驗。
二、實習(xí)任務(wù)
1.教學(xué)實習(xí)：我參與了小班的日常教學(xué)活動，設(shè)計并實施了以游戲為基礎(chǔ)的教學(xué)活動，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
2.班級管理：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我協(xié)助進(jìn)行了班級日常管理工作，包括幼兒行為規(guī)范的培養(yǎng)、班級秩序的維護(hù)等。
3.課程研發(fā)：結(jié)合幼兒的興趣和季節(jié)變化，我與團(tuán)隊成員共同研發(fā)了多個主題活動課程，如“秋天的秘密”、“小小科學(xué)家”等，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4.家園共育：利用幼兒園的家長微信群，定期發(fā)布幼兒在園情況，組織線上家長會，加強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系與合作。
三、實習(xí)成果
1.教育理念的深化：實習(xí)讓我更加堅信“以幼兒為中心”的`教育理念，學(xué)會了如何根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展階段設(shè)計適宜的教學(xué)活動。
2.教學(xué)技能的提升：通過實際操作，我的課堂導(dǎo)入、提問技巧、活動組織等教學(xué)能力得到了顯著提高。
3.溝通與協(xié)調(diào)能力：在與幼兒、家長、同事的交流中，我鍛煉了良好的溝通技巧和協(xié)調(diào)能力，能夠妥善處理各種人際關(guān)系。
4.創(chuàng)新與實踐：在課程研發(fā)過程中，我展現(xiàn)了一定的創(chuàng)新能力，設(shè)計出多個新穎有趣的教學(xué)活動，得到了孩子們的喜愛和家長的認(rèn)可。
四、總結(jié)與展望
實習(xí)是連接理論與實踐的橋梁，它不僅讓我將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，更讓我在實踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和成長的空間。未來，我將繼續(xù)深化專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參與教育實習(xí)和社會實踐，不斷提升自己的教育能力和綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者而不懈努力。
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告 3
一個多月的實習(xí)結(jié)束了，回想起實習(xí)的第一天，我?guī)е扰d奮又忐忑的心情來到了xx幼兒園，開始了我畢業(yè)前的實習(xí)生活。我深知自己的責(zé)任，是為孩子帶去快樂與關(guān)愛的，于是我便懷著這樣的信念開始了我的實習(xí)。
一、實習(xí)目的
通過觀察與交流，了解兒童的智力及語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)老師設(shè)計教育活動的手段，增強(qiáng)認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛幼教事業(yè)，多向老師討教，提高專業(yè)意識。
二、實習(xí)過程
我被分到了大班，大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和我打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我們苗苗二班的小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我的指導(dǎo)老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師，她們都是和藹可親的人。
她們上課時，我會積極觀察如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己經(jīng)驗。在鄒老師和張老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快的就熟悉了工作，并且老師會和我說說班級里每個幼兒的情況，幫助我了解他們。我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
俗話說：萬事開頭難。在實習(xí)的初期，我遇到了很多的困難。對于幼兒園的工作可以說是毫無經(jīng)驗，只有在大學(xué)期間有過兩次見習(xí)。面對這次的實習(xí)，突然不知道該怎么辦，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著教師們，輕松的帶著孩子們開展各種活動，感覺到好大的壓力。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班。
我上的第一節(jié)課時音樂課，這是我第一次在幼兒園上課，當(dāng)時我整個人都慌了，不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的.教案寫好。我上的每節(jié)課，她們都很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的想法，并提出自己的意見。我上完課后，她們會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進(jìn)。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
三、感受與體會
在實習(xí)期間，我覺得不止要學(xué)會教課，也應(yīng)該學(xué)會怎樣聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。我覺得要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。另外，在幼兒園我覺得除了教課保育也很重要。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說給孩子們扎辮子、整理床鋪、清洗水杯等等。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)有很大幫助。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。每次日常生活突發(fā)的事件都可以是教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
我覺得實習(xí)期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。
我從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我在不斷的歷練，不斷的進(jìn)步，不斷的成熟？可以說實習(xí)讓我學(xué)到了太多的東西，我對教師工作有了更深刻的認(rèn)識，為我以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。在這短暫的一個多月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒燥，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的心態(tài)謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升。
在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。在保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。
四、存在問題
不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進(jìn)行保育，最主要的原因是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。
通過這次實習(xí)，我覺得大多數(shù)時候，我上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果我抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對與教師來說也是必備的。我還深深的體會到我所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是與人的交流方面，鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的。我必須讓自己強(qiáng)起來，不能再向以前那樣混沌，要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去服務(wù)每一個幼兒。
但在實習(xí)的前兩周里，我犯了一個錯誤，那就是在我們苗苗二班里，我有幾個特別喜歡的孩子，我對他們是喜歡的不得了，以至于對他們摟摟抱抱，甚是關(guān)注。我們班老師就向我反映說，不能對個別孩子特別親昵，這樣其他孩子看在眼里，無形中就會對他們造成影響，他們會覺得自己不討老師喜歡，會產(chǎn)生自卑。聽了老師的話，我冷靜的想了想，我也深刻認(rèn)識到了自己的錯誤。所以在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
五、滿載而歸
一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心。實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告 4
時光飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了�；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年xx月x日我懷著欣喜的心情來到了xx幼兒園進(jìn)行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一、實習(xí)的目的與意義
一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感�！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的.。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習(xí)的內(nèi)容與過程
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
三、實習(xí)的收獲及不足
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。
雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)�，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長，而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。
所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告 5
一、實習(xí)目的及背景
學(xué)前教育是幼兒教育體系中的重要環(huán)節(jié)，是為了培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展而進(jìn)行的教育活動。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我在校期間學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識和教學(xué)技能，但實踐能力還存在一定的差距。為了提高自己的實踐能力和了解實際的教育工作，我選擇在某某幼兒園進(jìn)行實習(xí)。
某某幼兒園是一所具有一定規(guī)模和影響力的幼兒教育機(jī)構(gòu)，擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍和良好的教育環(huán)境。我選擇該幼兒園進(jìn)行實習(xí)，旨在通過觀察和參與實際教育活動，深入了解學(xué)前教育的實際工作，并通過實踐提高自己的教育能力和專業(yè)素質(zhì)。
二、實習(xí)內(nèi)容及過程
在實習(xí)期間，我主要參與了幼兒園的日常教育活動和管理工作。具體而言，我參與了幼兒園的課堂教學(xué)、幼兒園活動組織、幼兒管理等方面的工作。以下是我在實習(xí)過程中的一些具體經(jīng)驗和收獲：
1.課堂教學(xué)：我參與了幼兒園的數(shù)學(xué)、語言、音樂等課程的教學(xué)工作。通過觀察和實踐，我了解到了學(xué)前教育的教學(xué)特點和方法。我學(xué)會了如何根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和個體差異，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使幼兒更好地理解和掌握知識。
2.活動組織：我參與了幼兒園的各類活動的組織工作，包括幼兒游戲、慶�；顒印⒂H子活動等。通過參與活動的組織和實踐，我了解到了幼兒活動的重要性和實施方法。我學(xué)會了如何根據(jù)幼兒的興趣和需要，設(shè)計具有教育意義的活動，并有效地組織和引導(dǎo)幼兒參與。
3.幼兒管理：我參與了幼兒園的一些管理工作，包括幼兒的日常管理、衛(wèi)生保健、食品安全等。通過實踐，我了解到了幼兒管理的重要性和難點。我學(xué)會了如何與幼兒建立良好的關(guān)系，提高幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣。
三、實習(xí)收獲及心得體會
通過這次實習(xí)，我收獲了很多，并對學(xué)前教育有了更深入的了解。首先，我在實習(xí)中學(xué)會了如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通和互動。幼兒是非常獨特和敏感的群體，他們的言行常常是深藏玄機(jī)的。在實習(xí)中，我學(xué)會了與幼兒建立良好的關(guān)系，通過觀察和傾聽，我能夠更好地了解幼兒的需求和成長，進(jìn)而采取合適的教育措施。
其次，我在實習(xí)中學(xué)會了如何靈活運用各種教學(xué)方法和手段。幼兒教育是一門藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合，教師需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法和手段。通過實習(xí)，我學(xué)會了如何運用多種多樣的教學(xué)方法和工具，使幼兒更好地參與教育活動和獲得知識。
最后，我在實習(xí)中深刻體會到了學(xué)前教育的'重要性和意義。學(xué)前教育是幼兒教育的關(guān)鍵時期，對幼兒的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過實習(xí)，我深刻意識到了幼兒教育的責(zé)任和使命，也明確了自己在將來的教育事業(yè)中的定位和目標(biāo)。
四、實習(xí)評價與建議
在實習(xí)期間，幼兒園的教育教學(xué)工作取得了一定的成績。幼兒的認(rèn)知能力和興趣愛好得到了有效地培養(yǎng)和發(fā)展。同時，幼兒園的管理工作也相對較好地進(jìn)行了。所有教育和管理工作都是辛勤努力和付出的結(jié)果，值得贊揚和肯定。
但是，也存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，幼兒園的師資力量相對不足，教師的教育水平和教學(xué)經(jīng)驗有待提高。其次，幼兒園的教育設(shè)施和教學(xué)資源相對匱乏，需要進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。最后，幼兒園的教育內(nèi)容和教學(xué)方法需要進(jìn)一步與時俱進(jìn)，適應(yīng)幼兒的成長和發(fā)展需求。
綜上所述，學(xué)前教育實習(xí)是我個人教育發(fā)展過程中的重要環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，我不僅學(xué)會了如何進(jìn)行具體的教學(xué)和管理工作，也增強(qiáng)了自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，在未來的教育事業(yè)中，我將能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能，為幼兒的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告 6
一、實習(xí)單位簡介
我所選擇的實習(xí)單位是某某幼兒園，該園位于某某市中心地帶，是一所較有規(guī)模的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。該園擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)質(zhì)的師資力量，致力于為幼兒提供全面發(fā)展的教育服務(wù)。園內(nèi)設(shè)置有幼稚班、托班、小班等多個班級，能夠滿足各個年齡段幼兒的教育需求。
二、實習(xí)目標(biāo)和任務(wù)
在實習(xí)期間，我的主要目標(biāo)是進(jìn)一步了解幼兒教育的理論知識，并將其運用到實踐中。具體任務(wù)包括：
1.觀摩和參與教學(xué)活動，了解教師的教學(xué)方法和策略；
2.協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，包括備課、課堂教學(xué)、評估等；
3.與幼兒進(jìn)行互動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；
4.參與幼兒活動的組織和安排，如游戲時間、集體活動等；
5.跟蹤和記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
三、實習(xí)過程與體會
1.第一周：熟悉環(huán)境和人員
實習(xí)的`第一周，我主要是熟悉幼兒園的環(huán)境和人員。園內(nèi)設(shè)置有不同年齡段的班級，我首先參觀了各個班級，了解了每個班級的特點和教育目標(biāo)。在參觀的過程中，我觀察了教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)前教育有了初步的了解。
2.第二周至第四周：參與教學(xué)活動和教學(xué)任務(wù)
在接下來的幾周，我開始參與教學(xué)活動和教學(xué)任務(wù)。我選擇了一位經(jīng)驗豐富的老師作為我的導(dǎo)師，跟隨她一起備課、上課和評價幼兒的學(xué)習(xí)情況。我學(xué)習(xí)到了很多教師的教學(xué)方法和策略，在實踐中逐漸提升了我的教學(xué)能力。同時，我還積極與幼兒互動，通過游戲和活動促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)幼兒們非�；顫娍蓯郏麄兊谋憩F(xiàn)和進(jìn)步讓我倍感欣慰。
3.第五周至第六周：組織和安排幼兒活動
在實習(xí)的后期，我開始參與幼兒活動的組織和安排。我首先觀摩了一些幼兒活動，然后根據(jù)幼兒的興趣和特點，設(shè)計了幾個適合他們的活動。在活動中，我注意與每個幼兒保持互動和溝通，促進(jìn)他們的參與和合作能力。通過這些活動，我綜合運用了多種教學(xué)方法和策略，提高了我的組織能力和敏銳觀察力。
四、實習(xí)總結(jié)
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我深入了解了學(xué)前教育的理論知識，并將其運用到實踐中。我學(xué)會了觀察和分析幼兒的行為和表現(xiàn)，根據(jù)他們的特點和需求進(jìn)行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時，我也學(xué)會了制定教學(xué)計劃和安排幼兒活動，通過游戲和互動提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
這次實習(xí)不僅提高了我的教學(xué)能力，還豐富了我的教育經(jīng)驗。我深刻感受到了幼兒教育對于幼兒全面發(fā)展的重要性，也更加堅定了我從事幼兒教育的信心。同時，我也意識到學(xué)前教育的專業(yè)性和挑戰(zhàn)性，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教育理念，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五、存在的問題與建議
在實習(xí)過程中，我也遇到了一些問題。首先，由于我是第一次進(jìn)行實習(xí)，對于園內(nèi)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)要求不夠了解，導(dǎo)致我在一些方面表現(xiàn)不夠自信和熟練。其次，我在教學(xué)策略和方法上還有待提高，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐。針對這些問題，我打算在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)，并積極參與實踐，提高自己的教學(xué)能力。
對于實習(xí)單位，我建議園方可以定期組織教師培訓(xùn)和交流活動，提高教師的專業(yè)水平；同時，也可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作，促進(jìn)幼兒的個人發(fā)展和家庭教育的有效銜接。
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告 7
一、實習(xí)目的。
幼兒園教師實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。
二、實習(xí)任務(wù)。
�。ㄒ唬┝私庥變簣@教師的全面工作。
1、聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求
2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況
3、見習(xí)所在實習(xí)班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動
4、參與幼兒園和在實習(xí)班的備課、討論等教研活動
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)全面獨立帶班
1、幼兒的一日生活護(hù)理及教育
2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動
3、對幼兒進(jìn)行有針對性的個別教育
4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境
5、與家長進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通
�。ㄈ┚帉憥О嘟逃ぷ饔媱�、教案、教育記錄。
1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求
2、教案為事先制訂的教育活動方案
3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析
三、實習(xí)過程。
�。ㄒ唬┙⒊錆M愛的師生親密關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ǘ└鶕�(jù)孩子特點安排活動“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了，同時也能賦予這個角色一定的情感。
�。ㄈ┲鞒终匍_家長會召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長會開始前，我先與家長進(jìn)行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。這次家長會，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評。
�。ㄋ模┻m當(dāng)放手，讓孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會不斷進(jìn)步。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時自由散漫，不是一個人呆呆的坐著就是自言自語。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他穿。同時加以適當(dāng)?shù)墓膭睿麄儠龅谋认胂笾懈谩?/p>
�。ㄎ澹└鶕�(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。
（六）對幼兒進(jìn)行管理，夸獎最重要。
教師對學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎！本著這個原則，在實習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的'，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的上課也變得專心了，連最麻煩的強(qiáng)強(qiáng)也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強(qiáng)強(qiáng)是個調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服；上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里，這一次活動使我明白了，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。
�。ㄆ撸┳ズ糜變撼Ｒ�(guī)，建立周密的班級制度。
建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴(yán)格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。一個多月下來，對幼兒進(jìn)行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面，幼兒能主動與教師同伴問好。雖然工作辛苦了點，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。
學(xué)前教育實習(xí)中的不足之處在實習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足。
1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友；表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張；
2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3、沒有照顧到每個孩子，因而沒有很好的做到因材施教。
4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上幾點是我自己反思后總結(jié)出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過指導(dǎo)老師，得知造成這種情況的原因是因為我們是新手，我們學(xué)到了理論知識，但實際經(jīng)驗較少，在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。
在實習(xí)過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
1、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
2、虛心地向指導(dǎo)老師請教，接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3、每個活動都能完整地完成，沒有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒有完成的活動。
4、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。
6、大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。在實習(xí)期間，我在幼兒管理中也看到了一些問題，自己也在不斷進(jìn)行思考。
這些問題主要包括：
1、幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？
2、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
3、教師的評價語言如何能做到恰到好處？
4、社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？
5、如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考。
本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器，實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一朝一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格管理者的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的管理者到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型管理者的轉(zhuǎn)變，也許這樣的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多不知道的東西。同時也為我講解許多如何去照顧、去關(guān)心、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣，從剛開始記不住孩子的名字到現(xiàn)在深刻，我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗！
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告 8
我是20xx幼教xx班的。我被分配到xx市xx幼兒園進(jìn)行了一個半月的畢業(yè)實習(xí)。在這個幼兒園，我在一個小班當(dāng)主教。
在xx市xx幼兒園的短暫實習(xí)期間，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我成功地將自己的理論知識和技能運用到實踐中，成功地完成了教育實習(xí)的任務(wù)，感覺自己學(xué)到了很多東西，也深刻理解了作為一名幼教老師應(yīng)該面對怎樣的生活，應(yīng)該有怎樣的心態(tài)，應(yīng)該怎樣問自己，在以后的工作生活中應(yīng)該向著什么水平前進(jìn)等等。我覺得這次實習(xí)對我的職業(yè)規(guī)劃很重要，收獲很大。下面，我將對我在一個多月的實習(xí)中所做的事情和收獲以及感受做一個事實性的總結(jié)。
一、試用期
本人認(rèn)真、細(xì)心、勤奮、好奇，能隨時做觀察筆記，主動接近幼師，從而順利開始實習(xí)生活。
進(jìn)公園的第一天，我就被分到大二班，挺吵的。班里有xx個孩子，三個老師。主任擔(dān)任大二班的主教老師。大二的時候，我在班上實習(xí)了一天。這一天，我看了主教的課，幫助幼兒園老師打掃衛(wèi)生。雖然感覺有點累，但是也沒有什么怨言，因為感覺學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二一天生活的作息是合理的。可能是因為幼兒園的辦學(xué)理念和家長的要求，我們大二的班級開設(shè)了很多課程，每天至少有四節(jié)常規(guī)課。因此，在教學(xué)過程中，主教老師沒有太多的游戲貫穿他們的活動。
大二班的作息不太好，老是讓老師大聲說話，孩子就安靜了。在和一個新來的助理老師的交流和自己的觀察中，我意識到一個班級的日常管理很重要；并認(rèn)識到從孩子入園的那一天起，就要認(rèn)真對待孩子的日常管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
孩子入園后，幼師要清理孩子的書包，看孩子是否帶了藥品或危險的玩具；然后在孩子活動結(jié)束后清理活動場所，組織孩子喝水、上廁所；孩子會很遠(yuǎn)的時候，幫他們整理好衣服，讓他們回家干凈整潔，穿戴整齊，這樣才能告訴父母，孩子在幼兒園很乖，父母可以放心的把孩子送到我們這里。
在見習(xí)的這一天，我初步了解了xx幼兒園的工作時間安排和孩子的日常生活安排，了解了主教老師和幼兒園老師的職責(zé)，對幼兒園的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
二、實習(xí)階段
我做到了教育和保護(hù)的結(jié)合，可以關(guān)注孩子的身心發(fā)展，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)成長。
來幼兒園的第二天，幼兒園負(fù)責(zé)人讓我獨立上課。一個小班，班里只有十二個孩子。雖然小班人數(shù)比較少，但是當(dāng)時壓力很大，因為之前沒上過課，對幼兒園和小班的孩子也不太了解。后來我想了想，對自己說:現(xiàn)在你作為幼師要嚴(yán)格要求自己，不要總以實習(xí)為借口錯過鍛煉自己的機(jī)會，我很樂意去小班，開始實習(xí)生活。
活動前，我會認(rèn)真準(zhǔn)備活動教案。即使是按照老師書上的`教案來教，也會認(rèn)真看教案是從誰的角度寫的，活動流程的設(shè)計是否合理；當(dāng)然，我會在整個活動中玩游戲，這也是孩子愿意接受的學(xué)習(xí)方式。
除了教育活動，我還會做好保育工作，尤其是實習(xí)第三周后，因為幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒人做飯，所以我們班的保育老師就被調(diào)去了一個小班當(dāng)保育老師一邊做飯。結(jié)果我?guī)缀跏且粋�人和小朋友在一個小班里進(jìn)行一天的活動。在活動中，我可以按照一天的計劃開展活動，照顧好孩子的飲食和日常生活，讓孩子快樂地來到幼兒園，健康地回家。
在這一個多月的教學(xué)中，我覺得我在幾個地方做得很好:
1、實踐態(tài)度很認(rèn)真，保護(hù)與教育相結(jié)合，切實做到，關(guān)注每一個孩子的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛孩子。
2、把游戲貫穿在孩子的日常生活中，讓孩子的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。業(yè)余時間，我會帶孩子玩手指游戲，唱歌，尤其是給孩子�？冃в媱潯薄罢堊鰝�小老師”這一系列活動幫助孩子表達(dá)自己，建立自信。在活動中，我注重使用情境支持來幫助孩子理解活動的內(nèi)容。例如，在語言活動“捉迷藏”中，我邀請了洋娃娃小花貓參加我們的活動，讓孩子們在貓和小狗的情況下參加活動，這樣孩子們就能很好地理解“向上、向下和向內(nèi)”這些方位詞。
3、我致力于幼兒園環(huán)境的營造和活動的組織，能夠大膽創(chuàng)新，為幼兒園帶來新鮮事物。在今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)保安排中，以前幼兒園都會買一些圣誕老人的圖片，但是這次我把手工制品帶進(jìn)幼兒園，得到了老師的認(rèn)可。結(jié)果今年幼兒園的環(huán)境布置都是手工制品裝飾。
4、和家長的溝通很緊密，和幼師的關(guān)系處理的很好。每周都會認(rèn)真寫好家庭聯(lián)系手冊，詳細(xì)告訴家長孩子在幼兒園的情況，經(jīng)常打電話回家了解孩子在家里的表現(xiàn)；每天都主動和老師打招呼，熱心幫助，虛心求教，相處融洽。
當(dāng)然，我的實習(xí)也有不足之處。比如我們班的日常管理一直不太好，這也是我一直在探索的問題。經(jīng)常向幼師請教這樣的問題，不斷嘗試探索適合小班的常規(guī)管理方法，希望在以后的常規(guī)管理中有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
三、實習(xí)總結(jié)
就像我在實習(xí)日記里寫的感受一樣，我想再告訴自己一次。
幼兒園的工作是瑣碎的，小的，但是很重要。孩子是初升的太陽，是祖國的希望，保障孩子的安全是重中之重。因此，在今后的工作中，我們必須以安全為第一要務(wù)，開展教育和保護(hù)工作。
對于幼師來說，或許日常生活時間是不變的，或許不像其他職業(yè)生活那樣跌宕起伏，或者說變化很大，但是對于孩子來說，每一天都是新的成長，每一天都在期待著認(rèn)識新的東西，所以作為他們的老師，我每天都要帶著激情去面對生活，面對孩子。
“孩子是腳，教育是鞋。我想，雖然馬上就要離校了，但是我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識，開闊眼界，讓自己在學(xué)前教育上取得好成績！
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告 9
一、實習(xí)背景
我在20xx年參加了學(xué)前教育的實習(xí)，在某城市的一所幼兒園進(jìn)行了為期三個月的實習(xí)。這個幼兒園是一所公立幼兒園，擁有多個班級，供4-6歲的幼兒上學(xué)。我被分配到了一位經(jīng)驗豐富的老師身邊，與她一起協(xié)助教學(xué)工作。
二、實習(xí)目標(biāo)與任務(wù)
1.了解幼兒園的管理機(jī)構(gòu)和組織結(jié)構(gòu)，了解幼兒園教育的理念和特點。
2.觀察和參與教師的日常工作，學(xué)習(xí)教師的.教學(xué)方法和管理方式。
3.參與課堂教學(xué)，協(xié)助老師進(jìn)行活動準(zhǔn)備和組織。
4.學(xué)習(xí)與幼兒進(jìn)行有效的溝通和互動，培養(yǎng)與幼兒的良好關(guān)系。
三、實習(xí)內(nèi)容
1.觀察和參與課堂教學(xué)：我積極觀察老師的教學(xué)方式和幼兒的反應(yīng)，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)幼兒參與課堂活動，如何靈活運用教具和教材。
2.協(xié)助教師進(jìn)行活動準(zhǔn)備：我?guī)椭蠋煖?zhǔn)備教具、制作活動材料，保證活動的順利進(jìn)行。
3.組織小組活動：我與老師一起組織了一些小組活動，如繪畫比賽、拼圖游戲等，培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。
4.與幼兒進(jìn)行日常交流：我與幼兒進(jìn)行了日常的交流，主動與他們寒暄、交談，了解他們的興趣愛好和想法。
四、實習(xí)成果和收獲
1.豐富了專業(yè)知識：通過參與教學(xué)活動，了解了學(xué)前教育的教學(xué)理念和方法，提高了自身教學(xué)能力。
2.增強(qiáng)了溝通能力：與幼兒進(jìn)行日常交流，培養(yǎng)了良好的交往能力和溝通技巧。
3.學(xué)會了團(tuán)隊合作：在組織小組活動中，鍛煉了團(tuán)隊合作和協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)了責(zé)任感：在實習(xí)期間，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極配合老師的工作，充分發(fā)揮了責(zé)任感。
五、實習(xí)總結(jié)
通過這次學(xué)前教育實習(xí)，我對學(xué)前教育的理念和方法有了更深入的了解，提高了自身的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗。同時，這次實習(xí)也讓我更加深入地感受到了學(xué)前教育的重要性和自身的責(zé)任。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告 10
一、實習(xí)地點及時間
我的學(xué)前教育實習(xí)地點為某幼兒園，實習(xí)時間為XX年XX月至XX年XX月。
二、實習(xí)目的
通過此次學(xué)前教育實習(xí)，我旨在了解和掌握幼兒園教育的基本理論和實際操作技能，培養(yǎng)教育觀察和指導(dǎo)幼兒的能力，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
三、實習(xí)任務(wù)和實施情況
1.參與教師的課堂教學(xué)活動：我積極參與了教師們的各類課堂活動，包括語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等課程的教學(xué)。在觀察中我了解到了不同課程的教學(xué)方法和策略，掌握了一些教學(xué)技巧。
2.設(shè)計和實施教學(xué)活動：在實習(xí)期間，我也有機(jī)會獨立設(shè)計和實施了一些教學(xué)活動，例如繪本故事會、手工制作等。通過這些活動，我提高了自己的組織能力和教學(xué)能力，并且發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。
3.教育觀察與記錄：在實習(xí)期間，我還負(fù)責(zé)觀察和記錄幼兒的日常表現(xiàn)和教育情況。通過觀察記錄，我能夠更好地了解幼兒的個體差異和發(fā)展情況，并針對性地進(jìn)行教育指導(dǎo)。
四、實習(xí)成果和收獲
1.提高了教學(xué)技能：通過參與教師們的課堂教學(xué)和獨立設(shè)計的教學(xué)活動，我提升了自己的教學(xué)技能，包括教學(xué)方法、組織能力和表達(dá)能力等。我學(xué)會了更好地與幼兒進(jìn)行交流和互動，提高了教學(xué)的效果。
2.培養(yǎng)了教育觀察和記錄能力：通過觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)和發(fā)展情況，我培養(yǎng)了細(xì)心觀察和準(zhǔn)確記錄的能力，提高了自己的教育觀察和評估能力。
3.提高了專業(yè)素養(yǎng)：在實習(xí)期間，我深入了解了學(xué)前教育的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我了解到了幼兒的生理、心理和社交發(fā)展特點，了解了幼兒教育的重要性和方法。
五、實習(xí)總結(jié)和展望
此次學(xué)前教育實習(xí)是我在學(xué)校所學(xué)理論與實踐相結(jié)合的'一次重要實踐。通過實習(xí)，我不僅學(xué)到了很多幼兒教育的知識和技能，也感受到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
六、致謝
在此，我要感謝學(xué)校和實習(xí)單位對我的支持和指導(dǎo)，感謝所有為我提供幫助和支持的老師和同學(xué)們。正是在你們的關(guān)心和幫助下，我才能順利完成此次學(xué)前教育實習(xí)，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。謝謝大家！
【大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告】相關(guān)文章：
學(xué)前教育專業(yè)個人實習(xí)報告10-27
學(xué)前教育專業(yè)開題報告10-22
學(xué)前教育實習(xí)報告12-13