物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告（通用18篇）
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是小編整理的物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇1
物理探究實(shí)驗(yàn)：影響摩擦力大小的因素
探究準(zhǔn)備
技能準(zhǔn)備：
彈簧測(cè)力計(jì)，長(zhǎng)木板，棉布，毛巾，帶鉤長(zhǎng)方體木塊，砝碼，刻度尺，秒表。
知識(shí)準(zhǔn)備：
1.二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就平衡。
2.在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)的物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
3.兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。
4.彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力的大小就等于摩擦力的.大小，拉力的數(shù)值可從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出，這樣就測(cè)出了木塊與水平面之間的摩擦力。
探究導(dǎo)引
探究指導(dǎo)：
關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的列車會(huì)停下來(lái)，自由擺動(dòng)的秋千會(huì)停下來(lái)，踢出去的足球會(huì)停下來(lái)，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Α?/p>
運(yùn)動(dòng)物體產(chǎn)生摩擦力必須具備以下三個(gè)條件：1.物體間要相互接觸，且擠壓；2.接觸面要粗糙；3.兩物體間要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。三個(gè)條件缺一不可。
摩擦力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點(diǎn)、方向外，還有大小。
提出問(wèn)題：摩擦力大小與什么因素有關(guān)？
猜想1：摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。
猜想2：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
猜想3：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)。
探究方案：
用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度；改變木塊與長(zhǎng)木板的接觸面，從而改變接觸面積。
探究過(guò)程：
1.用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.7N
2.在木塊上加50g的砝碼，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.8N
3.在木塊上加200g的砝碼，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：1.2N
4.在木板上鋪上棉布，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：1.1N
5.加快勻速拉動(dòng)木塊的速度，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.7N
6.將木塊翻轉(zhuǎn)，使另一個(gè)面積更小的面與長(zhǎng)木板接觸，測(cè)出此時(shí)木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力：0.7N
探究結(jié)論：
1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。
2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。
3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無(wú)關(guān)。
4.摩擦力的大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇2
探究課題；探究平面鏡成像的特點(diǎn)。
1、提出問(wèn)題；平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？
2、猜想與假設(shè)；平面鏡成的是虛像，像的大小與物的大小相等，像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。
3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案；實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律。
所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴。
實(shí)驗(yàn)步驟：
一、在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上。
二、在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說(shuō)明光線并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會(huì)聚，是虛像。
三、拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了，說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等。
四、用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離，比較兩個(gè)距離的大小，發(fā)現(xiàn)是相等的'。
五、自我評(píng)估，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是合理的，所得結(jié)論也是正確無(wú)誤，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯，誤差方面應(yīng)該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作，使用刻度尺時(shí)要認(rèn)真測(cè)量。
六、交流與應(yīng)用，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí)，會(huì)看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡，等等。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇3
探究課題；探究平面鏡成像的特點(diǎn)
1．提出問(wèn)題；平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？
2．猜想與假設(shè)；平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。
3．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案；實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律。
所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的.），刻度尺，白紙，火柴。
實(shí)驗(yàn)步驟：
一．在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上。
二．在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說(shuō)明光線并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會(huì)聚，是虛像。
三．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了．說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等。
四．用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個(gè)距離的大小。發(fā)現(xiàn)是相等的．
五．自我評(píng)估．該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是合理的，所得結(jié)論也是正確無(wú)誤。做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作，使用刻度尺時(shí)要認(rèn)真測(cè)量。
六．交流與應(yīng)用．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí)，會(huì)看到鏡中的像也在向我們走近．我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實(shí)也是平面鏡．等等。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇4
實(shí)驗(yàn)：研究電磁鐵
初三（）班姓名：座號(hào)：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>探討電流的通、斷、強(qiáng)弱對(duì)電磁鐵的影響；探討增加線圈匝數(shù)對(duì)電磁鐵磁性的影響。
二、實(shí)驗(yàn)器材：電磁鐵、電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表和一小堆大頭針。
三、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、將電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路。
2、將開(kāi)關(guān)合上或打開(kāi)，觀察通電、斷電時(shí)，電磁鐵對(duì)大頭針的吸引情況，判斷電磁鐵磁性的.有無(wú)。
3、將開(kāi)關(guān)合上，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流增大和減小(觀察電流表指針的示數(shù))，從電磁鐵吸引大頭針的情況對(duì)比電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化。
4、將開(kāi)關(guān)合上，使電路中的電流不變(電流表的示數(shù)不變)改變電磁鐵的接線，增加通電線圈的匝數(shù)，觀察電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化。
四、實(shí)驗(yàn)記錄：
通電
斷電
電流增大
電流減小
線圈匝數(shù)增多
電磁鐵的
磁性強(qiáng)弱
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
�。�1）電磁鐵通電時(shí)磁性，斷電時(shí)磁性。
�。�2）通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越。
�。�3）在電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇5
一、將一飲料瓶底部扎幾個(gè)細(xì)孔，再往飲料瓶中到入適量的水，此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶底處有水流出，可以印證液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)。繼續(xù)迅速把飲料瓶中灌滿水，然后擰緊瓶蓋，這時(shí)可觀察到飲料瓶底部并沒(méi)有水流出。如果再擰松瓶蓋，又發(fā)現(xiàn)水流了出來(lái)。這說(shuō)明是大氣壓作用形成的這一現(xiàn)象。
二、另取一空飲料瓶灌滿水后擰緊平蓋，然后用酒精燈加熱一鋼針。輕輕的在飲料瓶下部側(cè)壁燙一細(xì)孔（注意燙孔時(shí)不要用力擠按飲料瓶）。當(dāng)扎完小孔后會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有水流出，在第一個(gè)孔的相同高度處，任意位置再燙一個(gè)細(xì)孔后發(fā)現(xiàn)依然沒(méi)有水流出來(lái)。這是由于大氣壓的作用的結(jié)果，并且證明了大氣壓是各個(gè)方向都存在的，與液體壓強(qiáng)特點(diǎn)形成對(duì)比。之后在前兩個(gè)細(xì)孔的上方再燙一細(xì)孔后，發(fā)現(xiàn)下面的細(xì)孔向外流水，而上面的'細(xì)孔不向外流水，并且有空氣從此處進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)上方。如果擰開(kāi)飲料瓶的瓶蓋會(huì)發(fā)現(xiàn)三孔都會(huì)流水。且小孔位置越靠近瓶底，水柱噴的越遠(yuǎn)。
三、再取一飲料瓶灌滿水并擰緊瓶蓋后，把它倒置在盛有足夠多水的玻璃水槽中，在水中把瓶蓋擰下來(lái)，抓住瓶子向上提，但不露出水面發(fā)現(xiàn)瓶里的水并不落回水槽中。（可以換更高的飲料瓶做“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”，為托里拆利實(shí)驗(yàn)的引入打好基礎(chǔ)。）還可以在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在瓶底打孔，立刻發(fā)現(xiàn)瓶里的水流回水槽中。原因是瓶子內(nèi)、外均有大氣壓相互抵消，水柱在本身重力的作用下流回水槽。
四、還可以選用易拉罐，拉蓋不要全部拉開(kāi)，開(kāi)口盡量小一些。倒凈飲料后用電吹風(fēng)對(duì)罐體高溫加熱一段時(shí)間后，把拉口處用橡皮泥封好，確保不漏氣。再用冷水澆在易拉罐上，一會(huì)聽(tīng)到易拉罐被壓變形的聲音，同時(shí)看到易拉罐上有的地方被壓癟。說(shuō)明氣體熱脹冷縮、也證明了大氣壓的存在。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇6
院系名稱：勘察與測(cè)繪學(xué)院
專業(yè)班級(jí)：
姓名：
學(xué)號(hào)：
輝光盤
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?/strong>
觀察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)儀器】：大型閃電盤演示儀
【實(shí)驗(yàn)原理閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等）�？刂破髦杏幸粔K振蕩電路板，通過(guò)電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射，玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見(jiàn)光，其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
1.將閃電盤后控制器上的電位器調(diào)節(jié)到最小；
2.插上220V電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)；
3.調(diào)高電位器，觀察閃電盤上圖像變化，當(dāng)電壓超過(guò)一定域值后，盤上出現(xiàn)閃光；
4.用手觸摸玻璃表面，觀察閃光隨手指移動(dòng)變化；
5.緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消失，對(duì)閃電盤拍手或說(shuō)話，觀察輝光歲聲音的變化。
【注意事項(xiàng)】：
1.閃電盤為玻璃質(zhì)地，注意輕拿輕放；
2.移動(dòng)閃電盤時(shí)請(qǐng)勿在控制器上用力，避免控制器與盤面連接斷裂；
3.閃電盤不可懸空吊掛。
輝光球
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
觀察輝光放電現(xiàn)象，了解電場(chǎng)、電離、擊穿及發(fā)光等概念。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1．將輝光球底座上的電位器調(diào)節(jié)到最��；
2．插上220V電源，并打開(kāi)開(kāi)關(guān)；
3.調(diào)節(jié)電位器，觀察輝光球的玻璃球殼內(nèi)，電壓超過(guò)一定域值后中心處電極之間隨機(jī)產(chǎn)生數(shù)道輝光；
4.用手觸摸玻璃球殼，觀察到輝光隨手指移動(dòng)變化；
5.緩慢調(diào)低電位器到輝光恰好消失，對(duì)輝光球拍手或說(shuō)話，觀察輝光隨聲音的變化。
【注意事項(xiàng)】
1.輝光球要輕拿輕放；
2.輝光球長(zhǎng)時(shí)間工作可能會(huì)產(chǎn)生臭氧。
【實(shí)驗(yàn)原理】
輝光球發(fā)光是低壓氣體（或叫稀疏氣體）在高頻電場(chǎng)中的放電現(xiàn)象。玻璃球中央有一個(gè)黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用而光芒四射。輝光球工作時(shí)，在球中央的電極周圍形成一個(gè)類似于點(diǎn)電荷的場(chǎng)。當(dāng)用手（人與大地相連）觸及球時(shí)，球周圍的電場(chǎng)、電勢(shì)分布不再均勻?qū)ΨQ，故輝光在手指的周圍處
變得更為明亮，產(chǎn)生的'弧線順著手的觸摸移動(dòng)而游動(dòng)扭曲，隨手指移動(dòng)起舞。對(duì)輝光球拍手或說(shuō)話時(shí)，也會(huì)影響電場(chǎng)的分布。
【相關(guān)介紹】
輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強(qiáng)度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個(gè)黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過(guò)電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
在日常生活中，低壓氣體中顯示輝光的放電現(xiàn)象，也有廣泛的應(yīng)用。例如，在低壓氣體放電管中，在兩極間加上足夠高的電壓時(shí)，或在其周圍加上高頻電場(chǎng)，就使管內(nèi)的稀薄氣體呈現(xiàn)出輝光放電現(xiàn)象，其特征是需要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內(nèi)所充氣體的壓強(qiáng)有關(guān)，輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發(fā)光都屬于這種輝光放電。
在各種各樣的輝光中，最神奇的還要算人體輝光了。1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫(yī)生運(yùn)用雙花青染料刷過(guò)的玻璃屏透視人體，發(fā)現(xiàn)在人體表面有一個(gè)厚達(dá)15毫米的彩色光層。醫(yī)學(xué)家們對(duì)此研究表明，人體在疾病發(fā)生前，體表的輝光會(huì)發(fā)生變化，出現(xiàn)一種干擾的“日冕”現(xiàn)象；癌癥患者體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種云狀輝光；當(dāng)人喝酒時(shí)輝光開(kāi)始有清晰、發(fā)亮的光斑，酒醉后便轉(zhuǎn)為蒼白色，最后光圈內(nèi)收。吸煙的人其輝光則有不諧和的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)心得
12月的一次周末，我們利用這短短的2個(gè)小時(shí)去西區(qū)參觀的物理實(shí)驗(yàn)室，并觀看了物理演示實(shí)驗(yàn)。在這次的演示實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)到了很多平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。在實(shí)驗(yàn)課上，老師讓我們自己學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理，自己動(dòng)手學(xué)習(xí)操作，然后給同學(xué)們演示并講解。我們第一次見(jiàn)到了一些很新奇的儀器和實(shí)驗(yàn)，通
過(guò)奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。我們懷著好奇心仔細(xì)的觀看了每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)們的認(rèn)真講解，一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學(xué)的自然知識(shí)來(lái)解釋了！
我覺(jué)得我們做的雖然是演示實(shí)驗(yàn)，但也很有收獲，這是我們對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的一個(gè)更直觀的了解，通過(guò)此次光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)使我對(duì)光有了一種感性的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)光學(xué)現(xiàn)象及原理的認(rèn)識(shí)，為今后光學(xué)的學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)，此次演示實(shí)驗(yàn)把理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓大家在現(xiàn)實(shí)生活中理解光波的本質(zhì)，這給我們每天的理論學(xué)習(xí)增添了一點(diǎn)趣味。
特別是輝光球和輝光盤，在現(xiàn)實(shí)生活中根本看不到，這是我第一次看。一絲一絲的五光十色的光線通過(guò)輝光球迸射出來(lái)如同禮花綻放般浪漫，讓我想起了除夕夜的美妙絕倫的煙火。雖然說(shuō)演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是簡(jiǎn)單的，但它的意義絕非如此。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)重在應(yīng)用，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，演示實(shí)驗(yàn)不僅開(kāi)動(dòng)了我們思考的馬達(dá)，也讓我們更好地把物理知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際現(xiàn)象的分析中去，使我們不但對(duì)大自然產(chǎn)生了以前沒(méi)有的敬畏和尊重，也有了對(duì)大自然探究的好奇心，我想這是一個(gè)人做學(xué)問(wèn)最最重要的一點(diǎn)。因此我想在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要帶著一種崇敬的心情和責(zé)任感，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能真正學(xué)會(huì)一門課，學(xué)好一門課。此外，我覺(jué)得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面，不能被眼鏡所欺騙，要認(rèn)真的分析，理解，找出事物背后的真理；不僅在物理，生活中更應(yīng)如此，只有這樣我們才能成為一個(gè)完美的人，我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的目的所在。我很慶幸能和老師一起參與本次試驗(yàn)，老師的細(xì)致指導(dǎo)是我能夠順利完成、理解本次試驗(yàn)的前提。
感謝老師的指導(dǎo)！
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇7
1．在易拉罐中分別裝入不同體積的水，依次用金屬棒敲擊聽(tīng)聲，可用來(lái)研究音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)短有沒(méi)有關(guān)系。
2．將兩個(gè)易拉罐用棉線相連做成一個(gè)“土電話”，用來(lái)說(shuō)明固體可以傳聲。
3．將三個(gè)易拉罐裝入質(zhì)量不同的沙，用天平分別測(cè)出其質(zhì)量，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出罐和沙所受的重力，用來(lái)研究物體的質(zhì)量與所受重力的關(guān)系。
4．將易拉罐放在傾斜的木板表面，使其從同一位置由靜止分別滑下和滾下，觀察兩種情況下運(yùn)動(dòng)的快慢。比較相同情況下滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦的大小。
5．用鐵釘在易拉罐不同的高度上扎眼，裝水后比較其噴射的距離。研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。
6．將空易拉罐口向下在酒精燈火焰上方烤一烤，罐冷卻后能聽(tīng)到聲音且看到罐變癟了。用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)的存在。
7．將空易拉罐放在盛有水的盆中浮在水面，而將其卷成一團(tuán)下沉。說(shuō)明將密度大于水的材料做成空心物體可以浮在水面上。
8．用白紙和黑紙包住兩個(gè)裝滿水的易拉罐，在太陽(yáng)下曬相同時(shí)間，看誰(shuí)的溫度升高得多。研究相同條件下的白色物體和黑色物體的吸熱能力是否相同。
9．用導(dǎo)線及導(dǎo)線夾將電源、開(kāi)關(guān)、燈泡和易拉罐組成串聯(lián)電路，閉合開(kāi)關(guān)，看燈泡是否發(fā)光。研究易拉罐的材料是導(dǎo)體還是絕緣體。
氣球在物理演示實(shí)驗(yàn)中的妙用
(1)聲音在液體中傳播
材料：手機(jī)、氣球、細(xì)線、水槽、水。
方法：先將手機(jī)裝入氣球內(nèi)，用一根長(zhǎng)線密封好。然后把它慢慢浸沒(méi)于水槽中，并讓手機(jī)的屏幕正對(duì)著學(xué)生。用另外一個(gè)手機(jī)對(duì)其進(jìn)行撥號(hào)，手機(jī)開(kāi)始振鈴。這樣，學(xué)生既可以看到手機(jī)屏幕的亮光，又可以聽(tīng)到從手機(jī)發(fā)出的聲音。如圖1所示。這就證明了聲音可以在液體中傳播。
(2)水凸透鏡
材料：氣球、細(xì)線、水。
方法：用一個(gè)透明的氣球，在里面充入一部分水，用細(xì)線扎緊，讓太陽(yáng)光照射氣球，可以觀察到在氣球后面出現(xiàn)了一個(gè)很亮的光斑。如果在氣球后面較近的位置放一個(gè)物體，氣球就變成了一個(gè)放大鏡，通過(guò)氣球觀察，就可以看到物體正立、放大的虛像。
(3)氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
材料：氣球、廣口瓶、雙孔橡膠塞、兩根玻璃管(一彎管，一直管)、兩用氣筒。
�、衮�(yàn)證玻意耳定律，證明大氣壓的存在。裝置如圖2所示，在直玻璃管的下端拴一個(gè)氣球，把氣球放入瓶中，并用塞子塞住廣口瓶口。先在氣球內(nèi)充入一定質(zhì)量的氣體，封閉直管，通過(guò)彎管向瓶外抽氣，發(fā)現(xiàn)氣球變大；向里打氣時(shí)，氣球又會(huì)變小。表明一定質(zhì)量的氣體在等溫過(guò)程中，體積增大，壓強(qiáng)減小，體積減小，壓強(qiáng)增大。即定性地驗(yàn)證了玻意耳定律。
②驗(yàn)證蓋·呂薩克定律，證明氣體的熱膨脹。
在氣球內(nèi)稍充氣，并把直管封閉，然后把廣口瓶放入熱水中，使瓶?jī)?nèi)受熱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球變大，從熱水中取出后稍冷卻，就發(fā)現(xiàn)氣球又逐漸地變小。說(shuō)明一定質(zhì)量的氣體，在壓強(qiáng)不變的情況下，溫度升高，體積增大，溫度降低，體積減小。
說(shuō)明：玻璃管的封閉可外接一橡皮管，用止水夾封閉橡皮管就可以了。
(4)物體的沉浮條件
材料：薄氣球、水、酒精、鹽水。
方法：用一個(gè)薄氣球，裝入水，密封好，緩緩放入水中，就可以看到物體在水中的懸浮現(xiàn)象。然后在氣球中裝入酒精，則可以看到物體在水中的漂浮現(xiàn)象。最后在氣球中裝入鹽水，則會(huì)看到物體在水中的下沉現(xiàn)象。這有效證明了液體中物體的沉浮與密度的.關(guān)系。
(5)動(dòng)量定理
材料：大氣球、磚塊、錘子。
方法：將充好氣的氣球放置在水平桌面上，氣球上面放置一磚塊，這時(shí)用鐵錘迅速打擊磚塊，會(huì)發(fā)現(xiàn)磚塊被擊碎，而氣球完好無(wú)損。本實(shí)驗(yàn)省去了海綿這一系統(tǒng)，使學(xué)生能夠更加深刻理解動(dòng)量定理，也減去不少因海綿引起的疑惑。
注意事項(xiàng)：氣球充氣要適量，要保持氣球具有一定的彈性，同時(shí)演示時(shí)要注意讓學(xué)生遠(yuǎn)離，防止碎磚塊擊傷學(xué)生。
(6)反沖現(xiàn)象
材料：氣球、吸管、氣筒、細(xì)線。
方法：如圖3，將吸管插入氣球口，用細(xì)線把其扎緊，用氣筒給氣球打足氣，用手堵住吸管，讓吸管口朝下，然后放手，會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球沿直線豎直上升。實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫卣f(shuō)明反沖運(yùn)動(dòng)。在這里要注意選用吸管要稍長(zhǎng)一些，有利于氣球沿直線上升。
(7)電荷的相互作用
材料：鐵架臺(tái)、絲線、氣球。
方法：如圖4所示，氣球充好氣后，用干燥的絲線將氣球懸掛起來(lái)。用干燥的手擦氣球的表面，使球帶電(手最好先在火上烘干)。用摩擦過(guò)氣球的手去靠近氣球，手會(huì)吸引氣球，讓用手摩擦過(guò)的另一個(gè)氣球靠近它，兩球會(huì)相互推斥。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電荷的相互作用。
其實(shí)對(duì)于氣球的應(yīng)用遠(yuǎn)不止這些，比如在瓶吞雞蛋這個(gè)證明大氣壓的實(shí)驗(yàn)中，如果把雞蛋換成氣球，將既經(jīng)濟(jì)，又可以循環(huán)使用，學(xué)生也能夠親身實(shí)踐，增加學(xué)習(xí)的興趣。所以我們說(shuō)只有不斷地去思考，去摸索，才能挖掘出更好的實(shí)驗(yàn)，提高物理實(shí)驗(yàn)課堂的效率。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇8
以天平、量筒、燒杯等實(shí)驗(yàn)儀器測(cè)定牛奶的密度為例。
一（實(shí)驗(yàn)名稱）用天平、量筒、燒杯等實(shí)驗(yàn)儀器測(cè)定牛奶的密度
二（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>用天平和量筒測(cè)量牛奶的密度。
三（實(shí)驗(yàn)材料和器材）牛奶、天平、砝碼、量筒、燒杯。
四（實(shí)驗(yàn)原理）ρ=m/V。
五（實(shí)驗(yàn)方法(步驟)）
1.將天平放在水平臺(tái)面上，按天平使用規(guī)則調(diào)節(jié)天平平衡;
2.將適量的液體加入到燒杯中，用天平稱量出液體和燒杯的'總質(zhì)量m1，記錄于預(yù)先設(shè)計(jì)好的表格中;
3.將量筒放在水平臺(tái)面上，把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出示數(shù)并記下量筒內(nèi)液體的體積V;
4.稱出燒杯和杯中剩下的液體的質(zhì)量m2，記錄于表格中;
5.根據(jù)ρ=(m1-m2)/V，計(jì)算出牛奶的密度;
6.為確保測(cè)量準(zhǔn)確，可進(jìn)行多次測(cè)量(一般不少于3次)，取ρ的平均值，作為測(cè)定結(jié)果。
�。ㄗ⒁獾膯�(wèn)題）倒入、倒出液體時(shí)應(yīng)小心，不能溢出。否則造成測(cè)量誤差。
六（數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析(表格、圖象、計(jì)算)）略。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇9
預(yù)習(xí)報(bào)告：
1、試驗(yàn)?zāi)康�。（這個(gè)大學(xué)物理試驗(yàn)書上抄，哪個(gè)試驗(yàn)就抄哪個(gè)）。
2、實(shí)驗(yàn)儀器。照著書上抄。
3、重要物理量和公式：把書上的公式抄了：一般情況下是抄結(jié)論性的公式。再對(duì)這個(gè)公式上的物理量進(jìn)行分析，說(shuō)明這些物理量都是什么東東。這是沒(méi)有充分預(yù)習(xí)的做法，如果你充分地看懂了要做的試驗(yàn)，你就把整個(gè)試驗(yàn)里涉及的物理量寫上，再分析。
4、試驗(yàn)內(nèi)容和步驟。抄書上。差不多抄半面多就可以了。
5、試驗(yàn)數(shù)據(jù)。做完試驗(yàn)后的記錄。這些數(shù)據(jù)最好用三線圖畫。注意標(biāo)上表號(hào)和表名。EG：表1。紫銅環(huán)內(nèi)外徑和高的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
6、試驗(yàn)現(xiàn)象。隨便寫點(diǎn)。
試驗(yàn)報(bào)告：
1、試驗(yàn)?zāi)康摹７椒ㄍ稀?/p>
2、試驗(yàn)原理。把書上的歸納一下，抄！差不多半面紙。在原理的后面把試驗(yàn)儀器寫上。
3、試驗(yàn)數(shù)據(jù)及其處理。書上有模板。照著做。一般情況是求平均值，標(biāo)準(zhǔn)偏差那些。書上有。注意：小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)一定要正確。
4、試驗(yàn)結(jié)果：把上面處理好的數(shù)據(jù)處理的結(jié)果寫出來(lái)。
5、討論。如果那個(gè)試驗(yàn)的后面有思考題就把思考提回答了。如果沒(méi)有就自己想，寫點(diǎn)總結(jié)性的話�；蛘邥铣粌删浔容^具有代表性的句子。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告大部分是抄的。建議你找你們學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐借他們當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。還有，如果試驗(yàn)數(shù)據(jù)不好，就自己捏造。尤其是看到壞值，什么都別想，直接當(dāng)沒(méi)有那個(gè)數(shù)據(jù)過(guò)，仿著其他的數(shù)據(jù)寫一個(gè)。
不知道。建議還是借學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的比較好，網(wǎng)絡(luò)上的不一定可以得高分。每個(gè)老師對(duì)報(bào)告的要求不一樣，要照老師的習(xí)慣寫報(bào)告。我現(xiàn)在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實(shí)驗(yàn)時(shí)我雖然用心聽(tīng)講，但是再我做時(shí)候卻極為不順利，因?yàn)槲艺{(diào)節(jié)儀器時(shí)怎么也調(diào)不出干涉條紋，轉(zhuǎn)動(dòng)微調(diào)手輪也不怎么會(huì)用，最后調(diào)出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋“涌出”或“陷入個(gè)數(shù)、速度與調(diào)節(jié)微調(diào)手輪的關(guān)系。測(cè)量鈉光雙線波長(zhǎng)差時(shí)也出現(xiàn)了類似的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)儀器用的非常不熟悉，這一切都給我做實(shí)驗(yàn)帶來(lái)了極大的不方便，當(dāng)我回去做實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的誤差偏大，可慶幸的是計(jì)算還順利�？偠灾�，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)我做的是不成功，但是我從中總結(jié)了實(shí)驗(yàn)的不足之處，吸取了很大的教訓(xùn)。因此我從做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)起，就在實(shí)驗(yàn)前做了大量的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，比如說(shuō)，上網(wǎng)做提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真寫好預(yù)習(xí)報(bào)告弄懂實(shí)驗(yàn)原理等。因此我從做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)起就在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)儀器的使用也熟悉多了，實(shí)驗(yàn)儀器的讀數(shù)也更加精確了，儀器的調(diào)節(jié)也更加的符合實(shí)驗(yàn)的要求。就拿夫—赫實(shí)驗(yàn)/雙光柵微振實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我能夠熟練調(diào)節(jié)ZKY—FH—2智能夫蘭克—赫茲實(shí)驗(yàn)儀達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的和測(cè)得所需的`實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并且在實(shí)驗(yàn)后順利地處理了數(shù)據(jù)和精確地畫出了實(shí)驗(yàn)所要求的實(shí)驗(yàn)曲線。在實(shí)驗(yàn)后也做了很好的總結(jié)和個(gè)人體會(huì)，與此同時(shí)我也學(xué)會(huì)了列表法、圖解法、函數(shù)表示法等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法，大大提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰酮?dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及創(chuàng)造性地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的能力等等。
下面我就談一下我在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的一些技巧與方法。首先，做實(shí)驗(yàn)要用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真提前預(yù)習(xí)，做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告；第二，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解，把老師特別提醒會(huì)出錯(cuò)的地方寫下來(lái)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)切勿出錯(cuò)；第三，做實(shí)驗(yàn)時(shí)按步驟進(jìn)行，切不可一步到位，太心急。并且一些小節(jié)之處要特別小心，若不會(huì)，可以跟其他同學(xué)一起探討一下，把問(wèn)題解決。第四，實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)處理一定要獨(dú)立完成，莫抄其他同學(xué)的，否則，做實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有什么意義了，也就不會(huì)有什么收獲。
總而言之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)具有非常重要的意義。首先，物理概念的建立、物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)依賴于物理實(shí)驗(yàn)，是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，物理學(xué)作為一門科學(xué)的地位是由物理實(shí)驗(yàn)予以確立的；其次，已有的物理定律、物理假說(shuō)、物理理論必須接受實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，如果正確就予以確定，如果不正確就予以否定，如果不完全正確就予以修正。例如，愛(ài)因斯坦通過(guò)分析光電效應(yīng)現(xiàn)象提出了光量子；伽利略用新發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡觀察到木星有四個(gè)衛(wèi)星后，否定了地心說(shuō)；楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)證實(shí)了光的波動(dòng)假說(shuō)的正確性�？梢哉f(shuō)，物理學(xué)的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。這對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常重要的，尤其是對(duì)將來(lái)所從事的實(shí)際工作所需要具備的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力等素質(zhì)來(lái)講，也是十分必要的，這是大學(xué)物理理論課不能做到，也不能取代的。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇10
實(shí)驗(yàn)一數(shù)字基帶信號(hào)實(shí)驗(yàn)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、了解單極性碼、雙極性碼、歸零碼、不歸零碼等基帶信號(hào)波形特點(diǎn)。
2、掌握AMI、HDB3碼的編碼規(guī)則。
3、了解HDB3(AMI)編譯碼集成電路CD22103。
二、實(shí)驗(yàn)儀器
l、雙蹤示波器一臺(tái)
2、通信原理Ⅵ型實(shí)驗(yàn)箱一臺(tái)
3、M6信源模塊
三、實(shí)驗(yàn)原理
AMI編碼規(guī)律是：信息代碼1變?yōu)閹в蟹?hào)的1碼即+1或-1,1的符號(hào)反轉(zhuǎn)交替；信息代碼0為0碼。AMI碼對(duì)應(yīng)的波形是占空比為0.5的雙極性歸零碼，即脈沖寬度是碼元寬度（碼元周期、碼元間隔）0.5倍。
HDB3碼的編碼規(guī)律是：4個(gè)連0信息碼用取代節(jié)000V或B00V代替，當(dāng)兩個(gè)相鄰V碼中間有奇數(shù)個(gè)信息1碼時(shí)取代節(jié)為000V，有偶數(shù)個(gè)信息1碼（包括0個(gè)信息1碼）時(shí)取代節(jié)為B00V，其他信息0碼仍為0碼；信息碼的1碼變?yōu)閹в蟹?hào)的1碼即+1或-1；HDB3碼中1、B的符號(hào)符合交替反轉(zhuǎn)原則，而V的符號(hào)破壞這種符號(hào)的交替反轉(zhuǎn)原則，但相鄰V碼的符號(hào)又是交替反轉(zhuǎn)的；HDB3碼是占空比為0.5的雙極性歸零碼。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟
1、熟悉信源模塊，AMI&HDB3編譯碼模塊（由可編程邏輯器件模塊實(shí)現(xiàn)）和HDB3編譯碼模塊的工作原理。
2、接通數(shù)字信號(hào)源模塊的電源。用示波器觀察數(shù)字信源模塊上的各種信號(hào)波形。
(1)示波器的兩個(gè)通道探頭分別接NRZ-OUT和BS-OUT，對(duì)照發(fā)光二極管的發(fā)光狀態(tài)，判斷數(shù)字信源單元是否已正常工作(1碼對(duì)應(yīng)的發(fā)光管亮，0碼對(duì)應(yīng)的發(fā)光管熄）；
(2)用K1產(chǎn)生代碼×1110010（X為任意碼，1110010為7位幀同步碼），K2，K3產(chǎn)生任意信息代碼，觀察本實(shí)驗(yàn)給定的集中插入幀同步碼時(shí)分復(fù)用信號(hào)幀結(jié)構(gòu)，和NRZ碼特點(diǎn)。
3、關(guān)閉數(shù)字信號(hào)源模塊的電源，按照下表連線，打開(kāi)數(shù)字信號(hào)源模塊和AMI（HDB3）編譯碼模塊電源。用示波器觀察AMI(HDB3)編譯單元的各種波形。
(1)示波器的預(yù)個(gè)探頭CH1和CH2分別接NRZ-OUT和(AMI)HDB3，將信源模塊K1
K2、K3的每一位都置l，觀察并記錄全l碼對(duì)應(yīng)的AMI碼和HDB3碼；再將K1,K2,K3置為全O，觀察全0碼對(duì)應(yīng)的AMI碼和HDB3碼。觀察AMI碼時(shí)將開(kāi)關(guān)Kl置于A端，觀察HDB3碼時(shí)將K1置于H端，觀察時(shí)應(yīng)注意編碼輸出(AMI)HDB3比輸入NRZ-out延遲了4個(gè)碼元。
�。�2）將K1,K2,K3置于011100100000110000100000態(tài)，觀察并記錄相應(yīng)的'AMI碼和HDB3碼。
(3)將Kl、K2、K3置于任意狀態(tài)，K4（碼型選擇開(kāi)關(guān)）先置A再置H端，CHI接NRz—out，
CH2分別接（AMI)HDB3-D,BS-R和NRZ，觀察這些信號(hào)波形。觀察時(shí)應(yīng)注意：·NRZ信號(hào)（譯碼輸出）遲后于NRZ-OUT信號(hào)（編碼輸入）8個(gè)碼元。
·AMI、HDB3碼是占空比等于0.5的雙極性歸零碼，AMI-D、HDB3-D是占空比等于0.5的單極性歸零碼。
·BS-OUT是一個(gè)周期基本恒定（等于一個(gè)碼元周期）的TTL電平信號(hào)。
·本實(shí)驗(yàn)中若24位信源代碼中只有1個(gè)“l(fā)“碼，則無(wú)法從AMI碼中得到一個(gè)符合要求的位同步信號(hào)，因此不能完成正確的譯碼.。若24位信源代碼全為“0”碼，則更不可能從AMI信號(hào)（亦是全0信號(hào)）得到正確的位同步信號(hào)。信源代碼連O個(gè)數(shù)越多，越難于從AMl碼中提取位同步信號(hào)（或者說(shuō)要求帶通濾波的Q值越高，因而越難于實(shí)現(xiàn)），譯碼輸出NRZ越不穩(wěn)定，而HDB3碼則不存在這種問(wèn)題。
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析
實(shí)驗(yàn)步驟2：K1：01110010；K2：00100100；K3=00100101
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示：
實(shí)驗(yàn)分析：（1）集中插入幀同步碼時(shí)分復(fù)用信號(hào)幀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：集中插入法是將標(biāo)志碼組開(kāi)始位置的群同步碼插入于一個(gè)碼組的前面。接收端一旦檢測(cè)到這個(gè)特定的群同步碼組就馬上知道了這組信息碼元的“頭”。檢測(cè)到此特定碼組時(shí)可以利用鎖相環(huán)保持一定的時(shí)間的同步。為了長(zhǎng)時(shí)間地保持同步，則需要周期性的將這個(gè)特定的碼組插入于每組信息碼元之前。
�。�2）NRZ碼特點(diǎn)：極性單一，脈沖寬度等于碼元寬度，有直流分量。
實(shí)驗(yàn)步驟3（1）
HDB3全一碼：
HDB3全零碼：
AMI全一碼：
AMI全零碼：
實(shí)驗(yàn)分析：由上圖可知，信息碼全一時(shí)，HDB3碼與AMI碼相同；信息碼全零時(shí)，AMI碼全零，在圖中顯示為一條直線，無(wú)法提取同步信息；而HDB3碼最大連零數(shù)不超過(guò)3，有信號(hào)電平的跳變，因此仍能提取定時(shí)信息。
實(shí)驗(yàn)步驟3（2）：將K1,K2,K3置于011100100000110000100000態(tài)，此時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：
AMI碼：
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇11
摘要：熱敏電阻是阻值對(duì)溫度變化非常敏感的一種半導(dǎo)體電阻，具有許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和用途，在自動(dòng)控制、無(wú)線電子技術(shù)、遙控技術(shù)及測(cè)溫技術(shù)等方面有著廣泛的應(yīng)用。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)用電橋法來(lái)研究熱敏電阻的電阻溫度特性，加深對(duì)熱敏電阻的電阻溫度特性的了解。
關(guān)鍵詞：熱敏電阻、非平衡直流電橋、電阻溫度特性
1、引言
熱敏電阻是根據(jù)半導(dǎo)體材料的電導(dǎo)率與溫度有很強(qiáng)的依賴關(guān)系而制成的一種器件，其電阻溫度系數(shù)一般為（-0.003~+0.6）℃-1。因此，熱敏電阻一般可以分為：
Ⅰ、負(fù)電阻溫度系數(shù)（簡(jiǎn)稱NTC）的熱敏電阻元件
常由一些過(guò)渡金屬氧化物（主要用銅、鎳、鈷、鎘等氧化物）在一定的燒結(jié)條件下形成的半導(dǎo)體金屬氧化物作為基本材料制成的，近年還有單晶半導(dǎo)體等材料制成。國(guó)產(chǎn)的主要是指MF91~MF96型半導(dǎo)體熱敏電阻。由于組成這類熱敏電阻的上述過(guò)渡金屬氧化物在室溫范圍內(nèi)基本已全部電離，即載流子濃度基本上與溫度無(wú)關(guān)，因此這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要考慮遷移率與溫度的關(guān)系，隨著溫度的升高，遷移率增加，電阻率下降。大多應(yīng)用于測(cè)溫控溫技術(shù)，還可以制成流量計(jì)、功率計(jì)等。
�、�、正電阻溫度系數(shù)（簡(jiǎn)稱PTC）的.熱敏電阻元件
常用鈦酸鋇材料添加微量的鈦、鋇等或稀土元素采用陶瓷工藝，高溫?zé)贫伞＿@類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要依賴于載流子濃度，而遷移率隨溫度的變化相對(duì)可以忽略。載流子數(shù)目隨溫度的升高呈指數(shù)增加，載流子數(shù)目越多，電阻率越校應(yīng)用廣泛，除測(cè)溫、控溫，在電子線路中作溫度補(bǔ)償外，還制成各類加熱器，如電吹風(fēng)等。
2、實(shí)驗(yàn)裝置及原理
【實(shí)驗(yàn)裝置】
FQJ—Ⅱ型教學(xué)用非平衡直流電橋，F(xiàn)QJ非平衡電橋加熱實(shí)驗(yàn)裝置（加熱爐內(nèi)置MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻（2.7kΩ）以及控溫用的溫度傳感器），連接線若干。
【實(shí)驗(yàn)原理】
根據(jù)半導(dǎo)體理論，一般半導(dǎo)體材料的電阻率和絕對(duì)溫度之間的關(guān)系為
（1—1）
式中a與b對(duì)于同一種半導(dǎo)體材料為常量，其數(shù)值與材料的物理性質(zhì)有關(guān)。因而熱敏電阻的電阻值可以根據(jù)電阻定律寫為
�。�1—2）
式中為兩電極間距離，為熱敏電阻的橫截面，。
對(duì)某一特定電阻而言，與b均為常數(shù)，用實(shí)驗(yàn)方法可以測(cè)定。為了便于數(shù)據(jù)處理，將上式兩邊取對(duì)數(shù)，則有
�。�1—3）
上式表明與呈線性關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中只要測(cè)得各個(gè)溫度以及對(duì)應(yīng)的電阻的值，
以為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)作圖，則得到的圖線應(yīng)為直線，可用圖解法、計(jì)算法或最小二乘法求出參數(shù)a、b的值。
熱敏電阻的電阻溫度系數(shù)下式給出
�。�1—4）
從上述方法求得的b值和室溫代入式（1—4），就可以算出室溫時(shí)的電阻溫度系數(shù)。
熱敏電阻在不同溫度時(shí)的電阻值，可由非平衡直流電橋測(cè)得。非平衡直流電橋原理圖如右圖所示，B、D之間為一負(fù)載電阻，只要測(cè)出，就可以得到值。
當(dāng)負(fù)載電阻→，即電橋輸出處于開(kāi)
路狀態(tài)時(shí)，=0，僅有電壓輸出，用表示，當(dāng)時(shí)，電橋輸出=0，即電橋處于平衡狀態(tài)。為了測(cè)量的準(zhǔn)確性，在測(cè)量之前，電橋必須預(yù)調(diào)平衡，這樣可使輸出電壓只與某一臂的電阻變化有關(guān)。
若R1、R2、R3固定，R4為待測(cè)電阻，R4=RX，則當(dāng)R4→R4+△R時(shí)，因電橋不平衡而產(chǎn)生的電壓輸出為：
（1—5）
在測(cè)量MF51型熱敏電阻時(shí)，非平衡直流電橋所采用的是立式電橋，，且，則
（1—6）
式中R和均為預(yù)調(diào)平衡后的電阻值，測(cè)得電壓輸出后，通過(guò)式（1—6）運(yùn)算可得△R，從而求的=R4+△R。
3、熱敏電阻的電阻溫度特性研究
根據(jù)表一中MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻（2.7kΩ）之電阻~溫度特性研究橋式電路，并設(shè)計(jì)各臂電阻R和的值，以確保電壓輸出不會(huì)溢出（本實(shí)驗(yàn)=1000.0Ω，=4323.0Ω）。
根據(jù)橋式，預(yù)調(diào)平衡，將“功能轉(zhuǎn)換”開(kāi)關(guān)旋至“電壓“位置，按下G、B開(kāi)關(guān)，打開(kāi)實(shí)驗(yàn)加熱裝置升溫，每隔2℃測(cè)1個(gè)值，并將測(cè)量數(shù)據(jù)列表（表二）。
表一MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻（2.7kΩ）之電阻～溫度特性
溫度℃253035404550556065
電阻Ω2700222518701573134111601000868748
表二非平衡電橋電壓輸出形式（立式）測(cè)量MF51型熱敏電阻的數(shù)據(jù)
i910
溫度t℃10.412.414.416.418.420.422.424.426.428.4
熱力學(xué)TK283.4285.4287.4289.4291.4293.4295.4297.4299.4301.4
0.0-12.5-27.0-42.5-58.4-74.8-91.6-107.8-126.4-144.4
0.0-259.2-529.9-789-1027.2-124.8-1451.9-1630.1-1815.4-1977.9
4323.04063.83793.13534.03295.83074.92871.692.92507.62345.1
根據(jù)表二所得的數(shù)據(jù)作出～圖，如右圖所示。運(yùn)用最小二乘法計(jì)算所得的線性方程為，即MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻（2.7kΩ）的電阻～溫度特性的數(shù)學(xué)表達(dá)式為。
4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差
通過(guò)實(shí)驗(yàn)所得的MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻的電阻—溫度特性的數(shù)學(xué)表達(dá)式為。根據(jù)所得表達(dá)式計(jì)算出熱敏電阻的電阻～溫度特性的測(cè)量值，與表一所給出的參考值有較好的一致性，如下表所示：
表三實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較
溫度℃253035404550556065
參考值RTΩ2700222518701573134111601000868748
測(cè)量值RTΩ2720223819001587140812321074939823
相對(duì)誤差%0.740.581.600.894.996.207.408.1810.00
從上述結(jié)果來(lái)看，基本在實(shí)驗(yàn)誤差范圍之內(nèi)。但我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)，隨著溫度的升高，電阻值變小，但是相對(duì)誤差卻在變大，這主要是由內(nèi)熱效應(yīng)而引起的。
5、內(nèi)熱效應(yīng)的影響
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于利用非平衡電橋測(cè)量熱敏電阻時(shí)總有一定的工作電流通過(guò)，熱敏電阻的電阻值大，體積小，熱容量小，因此焦耳熱將迅速使熱敏電阻產(chǎn)生穩(wěn)定的高于外界溫度的附加內(nèi)熱溫升，這就是所謂的內(nèi)熱效應(yīng)。在準(zhǔn)確測(cè)量熱敏電阻的溫度特性時(shí)，必須考慮內(nèi)熱效應(yīng)的影響。本實(shí)驗(yàn)不作進(jìn)一步的研究和探討。
6、實(shí)驗(yàn)小結(jié)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們很明顯的可以發(fā)現(xiàn)熱敏電阻的阻值對(duì)溫度的變化是非常敏感的，而且隨著溫度上升，其電阻值呈指數(shù)關(guān)系下降。因而可以利用電阻—溫度特性制成各類傳感器，可使微小的溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮璧淖兓纬纱蟮男盘?hào)輸出，特別適于高精度測(cè)量。又由于元件的體積小，形狀和封裝材料選擇性廣，特別適于高溫、高濕、振動(dòng)及熱沖擊等環(huán)境下作溫濕度傳感器，可應(yīng)用與各種生產(chǎn)作業(yè)，開(kāi)發(fā)潛力非常大。
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物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇12
探究凸透鏡成像的規(guī)律
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
探究凸透鏡成像的規(guī)律。
實(shí)驗(yàn)原理：
光的'折射
實(shí)驗(yàn)器材：
凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴、光具座
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、按上圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置，將燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心調(diào)整到同一高度；
2、將凸透鏡固定在光具座中間某刻度處，把蠟燭放在較遠(yuǎn)處，使物距u＞2f，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v；
3、把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使f＜u＜2f，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v；
4、把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蠟燭的像，此時(shí)成虛像，應(yīng)從光屏這側(cè)向透鏡里觀察蠟燭的像，觀察虛像的大小和正倒。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇13
探究光反射時(shí)的規(guī)律
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
觀察光的反射現(xiàn)象，找出光反射時(shí)所遵循的規(guī)律。
實(shí)驗(yàn)器材：
平面鏡、一張白硬紙板、激光筆、量角器、幾支彩筆
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的`直線ON垂直于鏡面，如上圖所示；
2、使一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度射到O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向射出，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡；
3、改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的錄每次光的徑跡；
4、取下紙板，用量角器測(cè)量ON兩側(cè)的?i和?r，將數(shù)據(jù)記錄在下表中；
5、把紙板NOF向前或向后折，在紙板上還能看到反射光嗎？
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇14
探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
觀察沸騰現(xiàn)象，找出水沸騰時(shí)溫度的變化規(guī)律。
實(shí)驗(yàn)器材：
鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、燒杯（50ml），火柴，中心有孔的紙板、水、秒表。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、按上圖組裝器材。在燒杯中加入30ml的水。
2、點(diǎn)燃酒精燈給水加熱。當(dāng)水沸騰，即水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5min在表格中記錄溫度計(jì)的示數(shù)T，記錄10次數(shù)據(jù)。
3、熄滅酒精燈，停止加熱。
4、冷卻后再整理器材。
5、以溫度T為橫坐標(biāo)，時(shí)間t為縱坐標(biāo)，在下圖中的.方格紙上描點(diǎn)，再把這些點(diǎn)連接起來(lái)，從而繪制成水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖像；
6、整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其圖像，歸納出水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇15
探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
觀察平面鏡成像的情況，找出成像的特點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)原理：
遵循光的反射定律：三線共面、法線居中、兩角相等。
實(shí)驗(yàn)器材：
同樣大小的.蠟燭一對(duì)、平板玻璃一塊、白紙一張、刻度尺一把
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置；
2、把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像；
3、再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合，這個(gè)位置就是前面那支蠟燭像的位置，在紙上記下這兩個(gè)位置；
4、移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重做實(shí)驗(yàn)；
5、用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來(lái)，并用刻度尺分別測(cè)量它們到玻璃板的距離，將數(shù)據(jù)記錄在下表中。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇16
用驗(yàn)電器演示導(dǎo)體和絕緣體
【器材】
驗(yàn)電器（或自制驗(yàn)電器），有機(jī)玻璃或橡膠棒，絲綢或毛皮，被檢驗(yàn)的物體：鐵絲、銅絲等金屬絲，陶瓷、松香、玻璃、橡膠等。
【操作】
�。�1）將絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒（或用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒）與驗(yàn)電器接觸，使驗(yàn)電器帶電，金箔張開(kāi)一定的角度，然后用手接觸一下驗(yàn)電器上的小球，金箔馬上合攏。這表明手碰了小球后，驗(yàn)電器上的電荷通過(guò)手和人體傳給大地了，這證明人體是導(dǎo)體。
�。�2）用上述方法使驗(yàn)電器重新帶電。手拿鐵絲和銅絲等金屬絲用它們?nèi)ジ鷰щ姷尿?yàn)電器小球接觸，可以看到金箔也會(huì)合攏，表明驗(yàn)電器上的電荷通過(guò)金屬絲和人體傳到地球上去了，金屬絲是導(dǎo)體。當(dāng)手拿陶瓷、玻璃、松香等用它們?nèi)ジ鷰щ姷尿?yàn)電器小球接觸，金箔仍張開(kāi)并不合攏，表明驗(yàn)電器上的.電荷沒(méi)有通過(guò)陶瓷、玻璃、松香等傳到地球上，說(shuō)明陶瓷、玻璃松香等是絕緣體。
【注意事項(xiàng)】
被檢驗(yàn)的絕緣體的表面要清潔干燥，以免表面漏電。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察水的沸騰。
實(shí)驗(yàn)步驟：
�、僭跓锓湃脒m量水，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把溫度計(jì)插入水里。
�、诎丫凭珶酎c(diǎn)著，給燒杯加熱。
③邊觀察邊記錄。
④做好實(shí)驗(yàn)后，把器材整理好。
觀察記錄：
�、偎疁卦� 60℃以下時(shí)，隨著水溫不斷升高，杯底上氣泡越來(lái)越多，有少量氣泡上升。
�、谒疁卦�60℃～90℃之間時(shí)，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸加快。
�、墼�90℃～100℃之間時(shí)，小氣泡上升越來(lái)越快。
�、芩诜序v時(shí)，大量氣泡迅速上升，溫度在98℃不變。
⑤移走酒精燈，沸騰停止。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
�、俜序v是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。
②水在沸騰時(shí)，溫度不變。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇17
一、 比較不同物質(zhì)吸熱的情況
時(shí)間：XXX
探究預(yù)備：
1. 不一樣, 質(zhì)量大的水時(shí)間長(zhǎng)。
2. 不相同, 物質(zhì)種類不同。
探究目的：探究不同物質(zhì)吸熱能力的不同. 培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
提出問(wèn)題：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量相同嗎。
猜想與假設(shè)：不同
探究方案與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
1. 相同質(zhì)量的水和食用油, 使它們升高相同的.溫度, 比較它們吸收熱量的多少。
2. 設(shè)計(jì)表格, 多次實(shí)驗(yàn), 記錄數(shù)據(jù)。
3. 整理器材, 進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
實(shí)驗(yàn)器材：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計(jì)、水、食用油。
資料或數(shù)據(jù)的收集
分析和論證：質(zhì)量相同的不同物質(zhì), 升高相同的溫度, 吸收的熱量不同. 評(píng)估與交流：
1. 水的比熱容較大, 降低相同的溫度, 放出較多的熱量, 白天把水放出去, 土地吸收相同熱量, 比熱容小升高溫度較快。
2. 新疆地區(qū)沙石比較多, 比熱容小, 吸收(放出)相同熱量, 升高(降低)的溫度較多, 溫差比較大。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇18
一、演示目的
氣體放電存在多種形式，如電暈放電、電弧放電和火花放電等，通過(guò)此演示實(shí)驗(yàn)觀察火花放電的發(fā)生過(guò)程及條件。
二、原理
首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。這是由于電荷在導(dǎo)體上的分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。導(dǎo)體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越強(qiáng)，空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越弱，空氣層未被擊穿。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時(shí)，其間的.電場(chǎng)較弱，不能擊穿空氣層。而此時(shí)球型電極與平板電極之間的距離最近，放電只能在此處發(fā)生。
三、裝置
一個(gè)尖端電極和一個(gè)球型電極及平板電極。
四、現(xiàn)象演示
讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。接著讓尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離，放電在球型電極與平板電極之間發(fā)生
五、討論與思考
雷電暴風(fēng)雨時(shí)，最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?
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