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黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
為真實(shí)了解我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作情況,為今后進(jìn)一步開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供科學(xué)指導(dǎo),我們組成課題組進(jìn)行了調(diào)查研究。在專題調(diào)研中,重點(diǎn)解剖了思茅區(qū)、景東縣、寧洱縣、瀾滄縣的部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū)),與70余名黨員、干部和群眾代表進(jìn)行了座談,對(duì)60位黨員、干部和群眾進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷共13項(xiàng)內(nèi)容,題型有選擇和填空題,采用無(wú)記名方式答卷?傆(jì)發(fā)放問(wèn)卷120份,回收有效問(wèn)卷95份,占發(fā)卷總數(shù)的79%,有25份或答不全或不規(guī)范或空白。我們對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),共獲得相關(guān)數(shù)據(jù)123個(gè)。
一、當(dāng)前農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)狀的客觀評(píng)價(jià)
問(wèn)卷從不同角度和多個(gè)側(cè)面對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行了分類調(diào)查,調(diào)查結(jié)果直接或間接反映了被調(diào)查者對(duì)待農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的基本心態(tài)。通過(guò)分析歸納,我們得出了以下結(jié)論:
。ㄒ唬┻h(yuǎn)程教育工作得到了較為普遍的支持和認(rèn)同。在回答“您對(duì)本村的遠(yuǎn)程教育的了解程度”時(shí),認(rèn)為沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,占0%;認(rèn)為聽(tīng)說(shuō)過(guò),但沒(méi)有參與的,占12%;偶爾參與的,占7%;認(rèn)為經(jīng)常參與的占81%。在回答“您認(rèn)為開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的價(jià)值”時(shí),認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的,占1%;認(rèn)為現(xiàn)在看不到作用,以后可能有的,占20%;認(rèn)為是件大好事的,占79%。從這兩個(gè)問(wèn)題的答案所占的比例來(lái)看,黨員、干部和群眾對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是支持和肯定的。
。ǘ┮髮W(xué)習(xí)技術(shù)強(qiáng)素質(zhì)增本領(lǐng)的愿望較為強(qiáng)烈。在問(wèn)及“您對(duì)遠(yuǎn)程教育的興趣”時(shí),只有1%認(rèn)為沒(méi)有興趣,22%認(rèn)為興趣不高,76%認(rèn)為興趣很濃。在問(wèn)及“您認(rèn)為目前村黨支部每月組織學(xué)用活動(dòng)的時(shí)間安排”時(shí),只有10%認(rèn)為集中學(xué)習(xí)多了,49%認(rèn)為集中學(xué)習(xí)少,34%認(rèn)為個(gè)人自學(xué)少了,7%認(rèn)為安排不合理;卮稹澳(dāng)前最想學(xué)的知識(shí)”時(shí),95%的黨員、干部和群眾都填了農(nóng)業(yè)技術(shù)、政策法規(guī)等。
。ㄈ﹨⑴c遠(yuǎn)程教育工作的熱情較高。在回答“您參加遠(yuǎn)程教育原因”時(shí),認(rèn)為是黨支部硬性要求的僅占2%;認(rèn)為是自己自覺(jué)參與的占15%,認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自己有吸引力的占23%,認(rèn)為想通過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲的占47%。在問(wèn)及“今年您已經(jīng)參加了多少次遠(yuǎn)教學(xué)用活動(dòng)”時(shí),只有12%回答一次都沒(méi)有參加,41%的回答參加了1—5次,11%的回答參加了6—9次,35%的回答參加了10次以上。
可見(jiàn),遠(yuǎn)程教育工作工作已經(jīng)和正在被越來(lái)越多的黨員、干部和群眾所認(rèn)識(shí)、所接受,并對(duì)參與遠(yuǎn)程教育工作表現(xiàn)出較高的參與熱情。
。ㄋ模┐蟛糠终军c(diǎn)運(yùn)行比較正常。在設(shè)備安全方面,在調(diào)查的18個(gè)村中,17個(gè)村的遠(yuǎn)教站點(diǎn)防盜設(shè)施十分到位,都有專人看管。在維護(hù)保養(yǎng)方面,有安排技術(shù)員對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng),并安排專人打掃衛(wèi)生。在操作員熟練程度方面,調(diào)查點(diǎn)的操作員都能較熟練操作設(shè)備。
二、存在的問(wèn)題
。ㄒ唬┧枷胝J(rèn)識(shí)存在偏差,工作推進(jìn)難。部分負(fù)責(zé)人認(rèn)為:一是當(dāng)前縣、鄉(xiāng)財(cái)政都困難,拿不出錢來(lái)辦遠(yuǎn)教;二是農(nóng)村落后,農(nóng)民素質(zhì)低,辦遠(yuǎn)教超越現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平;三是遠(yuǎn)程教育投資大、消耗大、不必要;少數(shù)黨員群眾則認(rèn)為:這是一種形式主義,沒(méi)有實(shí)際作用,搞不搞無(wú)所謂等等。這些認(rèn)識(shí)的存在,嚴(yán)重地制約了遠(yuǎn)程教育工作的順利開(kāi)展,甚至挫傷了大部分黨員群眾的積極性。