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小學(xué)生家訪報告

時間:2021-11-03 12:34:27 報告 我要投稿

小學(xué)生家訪報告

  在當(dāng)下社會,報告十分的重要,報告具有語言陳述性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼男W(xué)生家訪報告,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生家訪報告

小學(xué)生家訪報告1

  家訪時間:20xx年8月12日 星期三

  家訪地點:營坊營子

  家訪內(nèi)容:

  1。高樂樂是一個活潑、天真的女孩。賽場上,你表現(xiàn)出色。但是,要想在學(xué)習(xí)上取得更大進步,僅僅停留在這個階段還不夠,希望你在書山學(xué)海中,勤奮+努力,找到開啟智慧之門的金鑰匙。

  2。孩子學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,在家的性格也很壓抑,不像一個孩子。家庭關(guān)系復(fù)雜而緊張,沒有溫暖。

  為了孩子,老師請家長做一些必要的犧牲,給孩子一個寬松、溫馨的環(huán)境,讓孩子快樂健康的成長。不要讓孩子走自己的老路。

小學(xué)生家訪報告2

  家訪時間:20xx年7月21日星期六

  家訪內(nèi)容:

  付雪坤是一位對電腦極其癡迷的男孩,看著他對電腦的入迷程度,我曾為此專門與家長進行了多次的交流,主要是擔(dān)心他不能控制好自己,在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自己。

  付雪坤的爸爸媽媽都是工人,看的出夫妻倆都是很爽朗的人。平時就因為他在學(xué)校的各種調(diào)皮的行為和家長見面的機會就比較多,交流的時間比較長,家長也比較熟悉了。

  在談話中,付雪坤一直都在旁邊的,他坐在那里低著頭一聲不吭。還時不時地偷偷瞟一眼他的爸爸,看著他的乞求的表情我把準(zhǔn)備好的一堆譴責(zé)的話都咽了下去。而是話鋒一轉(zhuǎn)詢問起他在家里的情況。首先開口的是他的媽媽,她說她們夫妻兩都比較忙,她給我講述了孩子在家里做家務(wù),早晨為了能讓媽媽多睡一會,他為父母做早餐的事。還有就是為了能在母親節(jié)為媽媽買禮物,他連著幾天把午餐錢都省了下來,餓著肚子上課的事情。

  聽了這些之后,我向他們反映了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及活動中的表現(xiàn),當(dāng)然我著重講的是孩子在學(xué)校尊敬師長,樂于助人的事情。同時也把其他的任課教師的評價轉(zhuǎn)達(dá)給他的父母。并說名這個孩子屬于比較聰明的學(xué)生,接受能力特別強,只是基礎(chǔ)比較差,同時也就學(xué)習(xí)情況和他父母一起進行了交流并且明確了家長在家里需要輔導(dǎo)的部分是什么。對于他上網(wǎng)的問題我沒有提起。

  但付雪坤并不是沒有缺點的,特別是前一段時間對在電腦上花了太多時間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)滑坡。有的時候還會再現(xiàn)得比較浮躁,書寫也還需要加強,等等。但總體來看,還是一位很懂禮貌、有責(zé)任心的好孩子,特別是主動提出早晨來班級開門,每天早晨無論刮風(fēng)下雨都第一個到校并主動幫助值日生打掃教室,解決了一個班級的老大難問題。

  在送我出來的路上,付雪坤說“老師,聽說你要家訪,我真是緊張死了!薄熬o張什么呀?”“怕你告狀唄!”“不會的,如果有什么缺點我會在學(xué)校里與你交流,覺得有必要家長配合的才會跟家長說,不會亂告狀的。”他聽了之后馬上說老師今后我一定好好學(xué)習(xí),把落下的`知識用假期的時間補上。并和我約好不會的就會打電話給我。

  不由得又想起了好幾個孩子,一說到家訪,先是歡迎后又緊張的神情。原來是他們怕告狀!好的孩子亦如此,那學(xué)困生、紀(jì)困生呢?

  莫讓家訪成告狀!在家訪中走進孩子,多聆聽他們的聲音;走近家長,與他們一起探討教育問題。

  也許,這才是家訪最重要的目的!

小學(xué)生家訪報告3

  家訪目的:

  該學(xué)生自進校以來學(xué)習(xí)成績一向不是很理想,雖然進行過多次的差生輔導(dǎo)教育,但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向,不愿與同老師進行交流,沉默寡言,課堂上從未發(fā)過言。問原因,不愿和老師作深層次的交流,只是一言不發(fā),而且只要一批評她,就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié),避免她的成績下降,構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定進行家訪。

  家訪狀況:

  到學(xué)生家中,家里只有父親一人在家,家長反應(yīng)較為冷淡:明白小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流,說明家訪的來意后,家長最后放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知,原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向,雖然是女孩子,但是也很好玩,而且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中,對其中的情節(jié)津津樂道,但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提,可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目,比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力,她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙,沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我,會用心配合我們老師對孩子進行心理疏導(dǎo),主動和孩子多交流,使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

小學(xué)生家訪報告4

  家訪時間:20xx年8月12日星期三

  家訪地點:營坊營子

  家訪內(nèi)容:

  1、高樂樂是一個活潑、天真的女孩。賽場上,你表現(xiàn)出色。但是,要想在學(xué)習(xí)上取得更大進步,僅僅停留在這個階段還不夠,希望你在書山學(xué)海中,勤奮+努力,找到開啟智慧之門的金鑰匙。

  2、孩子學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,在家的性格也很壓抑,不像一個孩子。家庭關(guān)系復(fù)雜而緊張,沒有溫暖。

  為了孩子,老師請家長做一些必要的犧牲,給孩子一個寬松、溫馨的環(huán)境,讓孩子快樂健康的成長。不要讓孩子走自己的老路。

小學(xué)生家訪報告5

  家訪時間:20xx年8月12日星期三

  家訪地點:雙河

  家訪資料:

  老師認(rèn)為高德爽是位頭腦靈活的學(xué)生,然而你不是把你的聰明用在好的地方;老師明白你的性格很堅強,但你不是用在對待困難上;老師包括班里的同學(xué)明白你是一個十分懂事,十分孝順也十分想進步的同學(xué)。但是光想是沒有用的,貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎?你想為自己和家人爭口氣嗎?你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從此刻開始有所改變嗎?但這不能只是口頭上說說而己,你要用自己的行動來證明你的決心。認(rèn)真努力吧!

  孩子是單親家庭,家長給他過多的愛來補償母愛,但孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績十分不理想,盡管老師和家長費了很多力氣。

  家長十分感謝老師的培育,表示今后仍就會大力支持老師和學(xué)校的各項工作。責(zé)備老師在外面吃飯而不在他家吃飯,期望老師把他家動作自己的家。

小學(xué)生家訪報告6

  家訪時間:20xx年8月12日星期三

  家訪地點:三家

  家訪內(nèi)容:

  他家里經(jīng)濟狀況不是很好,媽媽在家,爸爸在外做木工,很辛苦。我跟張張欣宇的媽媽交談了半個多小時。

  一方面,我向張張欣宇的媽媽交流了張張欣宇近期的表現(xiàn)。期望能得到家長的大力配合,對孩子進行有效的教育。

  另一方面,從跟家長的交流中得知,家長對孩子的期望值很高,但欠缺恰當(dāng)?shù)慕逃椒。只注重孩子生活上的?xì)節(jié),對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣重視的不夠。導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過跟家長推心置腹的交談,首先解除了家長心中的誤解,老師平時批評孩子是對孩子的關(guān)心和愛護,并不是討厭孩子,是想幫助她趕快進步,希望家長能理解。然后,再跟家長探討教育孩子的問題:最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。做事要專注,不能三心二意的。還要訓(xùn)練孩子正確的坐姿和自制力。從生活中的點點滴滴的小事做起。至于學(xué)習(xí),由于家長文化水平很低,輔導(dǎo)不了孩子,只有在學(xué)校有老師抓緊,盡量抽出時間給孩子多輔導(dǎo)輔導(dǎo),希望通過家校共同的努力,讓張張欣宇早日進步

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