關(guān)于計(jì)算機(jī)暑期實(shí)踐報(bào)告
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于計(jì)算機(jī)暑期實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、寫(xiě)在前面的話
當(dāng)邁入xx大學(xué)的第一刻時(shí)，我知道我新的生活開(kāi)始了。而在這新的生活里，在這新的世界里，我真正能學(xué)到些什么？如今的世界已不再是傳統(tǒng)的腳下的世界，而是不斷飛躍的信息世界。信息世界的基礎(chǔ)又是建立在計(jì)算機(jī)上的。而這一個(gè)學(xué)期里，我在計(jì)算機(jī)課程上學(xué)到了多少呢？那就在此反思，在此匯報(bào)。
二、計(jì)算機(jī)實(shí)踐的任務(wù)和內(nèi)容
在我們學(xué)完(大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))課程后，我們已基本掌握了一些基本的microsoft office程序，如制作frontpage網(wǎng)頁(yè)﹑幻燈片powerpoint﹑flash動(dòng)畫(huà)等。
學(xué)習(xí)實(shí)踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不好，平時(shí)接觸的計(jì)算知識(shí)不夠，實(shí)戰(zhàn)演練較少。通過(guò)實(shí)踐了解到也只有實(shí)踐才能鞏固和強(qiáng)化理論，理論必須加以實(shí)踐才能變成活的事物。
在最后，我還是成功地完成了要求的課程。個(gè)中的艱辛自然只有我自己知道。在幻燈片中，我以(我的大學(xué)生活)為主題，較好地反映了自己剛進(jìn)大學(xué)的一路歡欣;在網(wǎng)頁(yè)中，我以(湖北之行)為主題，向大家較詳細(xì)地介紹了我的家鄉(xiāng)名勝。在flash動(dòng)畫(huà)中，我做了一個(gè)飄飄而墜的落葉。
三、設(shè)計(jì)的步驟：
網(wǎng)頁(yè)—(湖北之行)
在制作這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，我是懷著異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)之情完成的，只由身處異地才知道故鄉(xiāng)的一草一木是那樣的美麗。開(kāi)始的做網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候想了很久都不知道做什么主題，突然有一天“我的故鄉(xiāng)”遭我的腦中揮之不去，我知道我主題出來(lái)了。后來(lái)我就用(湖北之行)為主題開(kāi)始了我的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在我的網(wǎng)頁(yè)wezhong我詳細(xì)的介紹了會(huì)湖北的八大名勝，真的可供大家大飽眼福。
我網(wǎng)頁(yè)包含四頁(yè)：第一頁(yè)是主題概覽，后面的三頁(yè)圍繞八大名勝展開(kāi)。我將我的(湖北之行)分成八站，分別是：第一站壯美三峽，第二站神秘神農(nóng)架，第三站傳奇黃鶴樓，第四站古韻武當(dāng)山，第五站秀麗東湖，第六站清幽歸元寺，第七站知音古琴臺(tái)，第八站神農(nóng)祭壇。在第一頁(yè)的每一個(gè)標(biāo)題字上，我都使用了超鏈接，使在第一頁(yè)的頁(yè)面上都能鏈接到想要到達(dá)的“哪一站”。而在各頁(yè)中都插入了鏈接，各頁(yè)之間可以自由地轉(zhuǎn)接。
幻燈片—(我的大學(xué)生活)
進(jìn)入大學(xué)后，我深切地感覺(jué)到一股新的血液在源源不斷地注入到我的體內(nèi)，我感覺(jué)到新生。而打開(kāi)我的手機(jī)，相冊(cè)里總安靜地躺著我在大學(xué)的一言一笑和身邊人的一舉一動(dòng)。當(dāng)老師讓我們制作幻燈片的時(shí)候，我的第六感告訴我決不能浪費(fèi)手機(jī)上的相片資源。我要用我的第一個(gè)幻燈片生龍活虎地再現(xiàn)我的新生大學(xué)生活。于是我開(kāi)始了我的第一張幻燈片制作，開(kāi)始了我的精彩。
在我的幻燈片—(我的大學(xué)生活)里，一共包含了一十三張：第一張是主題封面，第二張是各小標(biāo)題的陳列和鏈接，后面的十一張是按小標(biāo)題展開(kāi)。我的幻燈片同時(shí)又是圍繞我的四個(gè)小標(biāo)題進(jìn)行的，它們分別是：生活前奏校園文化個(gè)性生活尾聲感悟。在這里我用一張張零碎的畫(huà)面拼湊著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個(gè)個(gè)零碎在我的幻燈片得到串聯(lián)，并最終獲得永生。
在第一張里，為了制作者(當(dāng)然是我自己了)和我的大學(xué)(中南大學(xué))，我特地把這兩個(gè)地方以動(dòng)畫(huà)制作。我讓自己的名字“周立超”反復(fù)震動(dòng)，讓“中南大學(xué)”不斷地凸現(xiàn)變大。在第二張中，為了便于歸類(lèi)和尋找，我將幻燈片歸為四個(gè)小標(biāo)題，同時(shí)在小標(biāo)題的后面附上鏈接的字符，這樣可以很輕松地到達(dá)想去的.那一個(gè)幻燈片。在后面的各頁(yè)中，我同樣加入了合適的動(dòng)畫(huà)和鏈接。很值得一提的是，我幻燈片里的絕大部分圖片都是使用我大的手機(jī)拍攝的，所以這里反映的是我真實(shí)的大學(xué)生活。
四、制作方法和手段
網(wǎng)頁(yè)—(湖北之行)
四張網(wǎng)頁(yè)均采用計(jì)算機(jī)自帶的模版，選擇的模版很好的切合我的主題思想，且更好的凸現(xiàn)主題中心。每張網(wǎng)頁(yè)插入了切合主題的圖片和動(dòng)畫(huà)，圖片的來(lái)源是網(wǎng)上的搜索，動(dòng)畫(huà)來(lái)源亦是。因?yàn)槭浅醮沃谱骶W(wǎng)頁(yè)，所以采用了frontpage的制作向?qū)А＿@樣就像是有老師親自輔導(dǎo)一樣，減少了不少的麻煩。然而因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)不明白在不同的網(wǎng)頁(yè)格式下支持的圖片格式不同造成許多的圖片不能插入或丟失。在格式對(duì)應(yīng)后才插入了自己滿(mǎn)意的圖片。
后來(lái)由于覺(jué)得怎么弄都不便于排版，于是經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索，發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以使用圖框使得排版更加完美和整齊。這樣我的網(wǎng)頁(yè)顯得整齊有序，同時(shí)又十分合乎我的心意。
幻燈片—(我的大學(xué)生活)
實(shí)踐理論是powerpoint基礎(chǔ)知識(shí)。powerpointXX室微軟公司生產(chǎn)的制作幻燈片和剪報(bào)的軟件，是最優(yōu)秀的演示文稿編輯軟件之一，也是最簡(jiǎn)單的、最方便的多媒體整合平臺(tái)。所謂演示文稿，使指人們?cè)诮榻B情況、闡述觀點(diǎn)時(shí)所用的演示材料，這些材料由一些特定的畫(huà)面組成，能以圖文并茂的形式形象地表達(dá)演講者要介紹的內(nèi)容。
實(shí)踐過(guò)程：步驟如下：
1，設(shè)置幻燈片版式。
2，輸入信息。
3，設(shè)置應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。
4，應(yīng)用配色方案。
5，編輯幻燈片。
6，幻燈片的格式化設(shè)置。
7，保存演示文稿。
幻燈片的制作較網(wǎng)頁(yè)制作簡(jiǎn)單，所以花時(shí)間也較之少。通過(guò)實(shí)踐更深的了解了演示文稿的制作與設(shè)計(jì)。
五、遇到的問(wèn)題和解決辦法
開(kāi)始制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，由于急于想按照自己的心意排版，于是在工具欄上找到一個(gè)叫“絕對(duì)定位”的工具，開(kāi)始以為使用它便可以隨心所欲地經(jīng)行排版。開(kāi)始換很高興自己發(fā)現(xiàn)新大陸，然而徐不知這下面隱藏著一個(gè)巨大的陷阱。當(dāng)我把那一自認(rèn)為很滿(mǎn)意的網(wǎng)頁(yè)做好后，預(yù)覽時(shí)卻讓我大吃一斤：我的網(wǎng)頁(yè)怎么排版成這番模樣！這是網(wǎng)頁(yè)莫！然而沒(méi)辦法，只好重新再來(lái)。這一回我知道了什么事“絕對(duì)定位”。于是為了按照自己的心意排版，我的重覓它法。后來(lái)我知道了，可以通過(guò)使用“圖框”來(lái)固定自己的網(wǎng)頁(yè)版本。于是“圖框”的使用使得我的排版精美了許多。
而制作網(wǎng)頁(yè)中插入聲音更是有趣。開(kāi)始的時(shí)候，我一心只想著插入我喜歡的音樂(lè)。然而，不管我怎么搜索，給我的回復(fù)總是“無(wú)法找到文件”。我一頭霧水，怎么回事啊，文件不是在那兒好好的嗎？經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)其他人才知道原來(lái)是聲音格式不對(duì)，有的格式是插入不了的�；腥淮笪颍髞�(lái)雖然無(wú)法插入心愛(ài)的音樂(lè)，有些遺憾，但學(xué)到新的東西又讓我感到高興。
而幻燈片插入聲音又是“山窮路轉(zhuǎn)”插入的音樂(lè)總是只能放在某一張幻燈片上，而且使得各幻燈片不能夠自動(dòng)切換。反復(fù)嘗試終是未果。請(qǐng)教了各位高手，卻依舊沒(méi)有的到答案，一切原來(lái)終是要依靠自己。后來(lái)發(fā)現(xiàn)插入聲音后，會(huì)有動(dòng)畫(huà)效果選項(xiàng)。答案終于找到，要在這里操作。于是“山窮了，路直了”
六、總結(jié)體會(huì)
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，可以這樣說(shuō)i，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐給我?guī)?lái)了一路的心路的進(jìn)化和攀升，更樂(lè)給我展示自己心路的新的舞臺(tái)。在這一過(guò)程中，我深切地體會(huì)到科學(xué)在頭腦中的進(jìn)補(bǔ)是一個(gè)不斷摸索的進(jìn)程，它讓我懂得問(wèn)題要敢于向高手請(qǐng)教，卻更要依靠自己。沒(méi)有自己的思考和摸索，別人再多的幫助也是竹籃打水，終是一場(chǎng)空。還有就是我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也增加了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)知識(shí)是無(wú)止盡的，有待我們更好的去學(xué)習(xí)和掌握。
以后的日子，我相信自己能進(jìn)步更多。
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