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大學(xué)生勞動(dòng)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-03-21 18:58:17 報(bào)告 我要投稿

大學(xué)生勞動(dòng)調(diào)查報(bào)告

  想要了解一些情況或事件時(shí),我們務(wù)必要去搞清背后真相,調(diào)查結(jié)束以后,還需要寫調(diào)查報(bào)告。那么你真的會(huì)寫調(diào)查報(bào)告嗎?下面是小編收集整理的大學(xué)生勞動(dòng)調(diào)查報(bào)告,歡迎大家分享。

大學(xué)生勞動(dòng)調(diào)查報(bào)告

  大學(xué)生勞動(dòng)調(diào)查報(bào)告1

  新時(shí)期下,現(xiàn)代大學(xué)生往往缺乏勞動(dòng)意識(shí),其原因在于現(xiàn)代大學(xué)教育側(cè)重于理論知識(shí),忽略了勞動(dòng)精神的培養(yǎng),同時(shí)受家庭教育影響,很多家長從小溺愛孩子,大學(xué)生自小養(yǎng)成了“飯來張口、衣來伸手”的壞習(xí)慣,這種習(xí)慣也許會(huì)隨著年歲增長淡化,但很難完全消失,代表大學(xué)生缺乏勞動(dòng)精神。5月1日-5月4日對(duì)系部教師及17級(jí)、18級(jí)、19級(jí)學(xué)生分別開展勞動(dòng)教育相關(guān)調(diào)查,得出以下結(jié)論;

  一、目前大學(xué)生勞動(dòng)觀念現(xiàn)狀

  當(dāng)前我校大學(xué)生均為95后學(xué)生,大部分學(xué)生處在衣來伸手,飯來張口的生活狀態(tài)中,從小學(xué)到大學(xué),勞動(dòng)對(duì)大部分學(xué)生來說比較陌生。另外,目前我們的德育工作中也缺乏此類教育環(huán)節(jié)。學(xué)生在校期間參加勞動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐的學(xué)時(shí)數(shù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于在?倢W(xué)時(shí)數(shù)。在學(xué)生中也出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣:

  1、不尊重他人勞動(dòng)成果。不尊重校內(nèi)保潔及勤工儉學(xué)學(xué)生勞動(dòng)成果。在學(xué)校中隨處可見教室墻壁、書桌上的腳印和亂涂亂畫的痕跡。隨處可見的紙屑、垃圾,食堂里剩飯剩菜成堆。很多學(xué)生無視父母辛苦,在消費(fèi)上大手大腳,鋪張浪費(fèi),互相攀比。

  2、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)意識(shí)淡薄。很多大學(xué)生在學(xué)校組織的勞動(dòng)活動(dòng)中偷懶;,一些必要的勞動(dòng)比如個(gè)人清潔衛(wèi)生也不愿意做,有的甚至在校期間沒有打掃過寢室教室衛(wèi)生,很少清洗自己的衣服和被褥,假期回家不愿意幫助家人分擔(dān)家務(wù),勞動(dòng)意識(shí)淡漠,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是好逸惡勞,曠課違紀(jì)甚至考試時(shí)弄虛作假。

  二、原因分析

  1、從家庭層面來看,獨(dú)生子女政策及學(xué)業(yè)競爭壓力,導(dǎo)致勞動(dòng)在家庭教育中被忽視,學(xué)生在家里基本不參與家務(wù)勞動(dòng),家長也不主張孩子參與勞動(dòng)鍛煉。家長往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績,只要努力學(xué)習(xí),什么都不用干。

  2、從學(xué)校層面來看,沒有開設(shè)勞動(dòng)教育相關(guān)課程,勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)較少。

  3、從社會(huì)層面來看,學(xué)生在社會(huì)大環(huán)境影響下放松了對(duì)自身的要求,存在一些錯(cuò)誤的思想,部分學(xué)生受拜金主義和享樂主義影響。一部分學(xué)生認(rèn)為混張文憑只需拿到好分?jǐn)?shù),不需要有積極的勞動(dòng)意識(shí)。學(xué)生之間的競爭也只是分?jǐn)?shù)的競爭,沒有人會(huì)對(duì)勞動(dòng)的積極性進(jìn)行競爭。同時(shí)受某些不勞而獲錯(cuò)誤思想的影響,導(dǎo)致出現(xiàn)看不起體力勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)人民的現(xiàn)象。

  三、學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的意義的認(rèn)識(shí)

  通過調(diào)查,學(xué)生對(duì)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》時(shí)代背景、重要意義和主要內(nèi)容有所了解但了解不深入。學(xué)生普遍認(rèn)為勞動(dòng)教育有利于培養(yǎng)一個(gè)人良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)感恩意識(shí),培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,培養(yǎng)自己的責(zé)任心,對(duì)于參與社會(huì)競爭有積極的促進(jìn)作用。

  四、對(duì)于學(xué)校勞動(dòng)教育開展的建議

  1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念。及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從小事入手,認(rèn)真對(duì)待日常生活中水滴石穿的養(yǎng)成教育,入情入理地達(dá)到教育目的,幫助自我管理能力差、艱苦奮斗精神淡薄的學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,樹立克勤克儉、奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的艱苦奮斗作風(fēng)。倡導(dǎo)一種健康向上的生活理念。

  2、加強(qiáng)勞動(dòng)方面的`教育。首先,加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育。勞動(dòng)觀念作為人們對(duì)勞動(dòng)的根本看法和態(tài)度,是人們世界觀和人生觀的重要組成部分。大學(xué)生通過參加適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),樹立科學(xué)的勞動(dòng)觀念,端正勞動(dòng)態(tài)度,積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中,為弘揚(yáng)中華民族熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng),貢獻(xiàn)自己的一份力量。其次,進(jìn)行熱愛勞動(dòng)人民的教育。勞動(dòng)人民是社會(huì)主義國家的主人,是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的最直接創(chuàng)造者。國和民是密不可分的,愛國必愛民,愛民必愛國,這是愛國主義的基本涵義。再次,進(jìn)行勞動(dòng)技能教育。大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的勞動(dòng)技能教育,是十分重要的。勞動(dòng)技能教育不僅要通過勞動(dòng)理論課教育,而且要參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng),使大學(xué)生學(xué)會(huì)各種勞動(dòng)的實(shí)際操作規(guī)程,以保證勞動(dòng)的安全和勞動(dòng)的質(zhì)量。

  3、積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的意志和品格

  勞動(dòng)教育應(yīng)符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情。開展形式應(yīng)多樣化,通過社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、三下鄉(xiāng)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、軍訓(xùn)、勤工助學(xué)等活動(dòng),讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),在實(shí)踐中培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)人民的真正感情,培養(yǎng)全面人才,使大學(xué)生具有艱苦奮斗精神和健康向上的素質(zhì),鍛煉大學(xué)生堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的意志品格。例如結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,實(shí)踐操作,裝扮校園,利用學(xué)校資源,開展結(jié)合社區(qū)義診等活動(dòng)。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”,予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動(dòng),進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工技能展示,提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。重視每一次勞動(dòng)成果,可在班級(jí)舉行成果展示,激發(fā)大家勞動(dòng)熱情、創(chuàng)造火花,體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

  4、完善勞動(dòng)教育體制

  建立完善的勞動(dòng)教育體制,使其更加規(guī)范化,日;土(xí)慣化。學(xué)校根據(jù)勞動(dòng)教育需求,制定勞動(dòng)教育計(jì)劃,依照計(jì)劃有序進(jìn)行引導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué),針對(duì)未能完成分配勞動(dòng)事務(wù)或工作質(zhì)量較低的學(xué)生,需要進(jìn)行批評(píng)或處罰。

  大學(xué)生勞動(dòng)調(diào)查報(bào)告2

  隨著社會(huì)越來越快的發(fā)展,但大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況卻沒有緩解,壓力反倒越來越大,而且對(duì)于大學(xué)生是將來是否可以入對(duì)行業(yè),實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,打個(gè)問號(hào),所以覺得對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀的探究有很大必要。為了更好地了解大學(xué)生就業(yè)觀,通過對(duì)我校的學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查,了解大學(xué)生就業(yè)的心態(tài),進(jìn)一步分析大學(xué)生的思想狀況并發(fā)現(xiàn)其中的問題,從而提出解決方案,促進(jìn)樹立正確的就業(yè)觀,有效的就業(yè)。

  二、調(diào)查時(shí)間:

  20XX年8月10日——20XX年8月20日

  三、調(diào)查地點(diǎn):

  中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院(北京校區(qū))

  調(diào)查對(duì)象:

  中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院的學(xué)生

  調(diào)查形式:

  網(wǎng)上問卷的方式(通過問卷星網(wǎng)站發(fā)布問卷給中勞同學(xué))

  四、調(diào)查情況

 。ㄒ唬┱{(diào)查數(shù)據(jù)分析

  此次調(diào)查的對(duì)象主要是中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院北京校區(qū)的學(xué)生,共收到63份。

  在問到“對(duì)于自己未來做過什么規(guī)劃?”的時(shí)候,58.73%的大學(xué)生選擇了考研,15.87%的選擇了實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)后就業(yè),14.29%的選擇了將來考公務(wù)員,還有11.11%選擇了沒有考慮和其他。這表明大多數(shù)大學(xué)生而且不滿足于現(xiàn)有的教育資源,想要接觸更高的教育水平,認(rèn)為考研可以找到更加理想的工作,符合“活到老學(xué)到老”的諺語。

  在問到“你選擇工作時(shí)候考慮的因素是什么?”的時(shí)候,49.21%的大學(xué)生選擇了收入高低,39.68%的選擇了個(gè)人興趣,企業(yè)知名度和地域各是1.51%,其他占9.53%。一半的人數(shù)選擇了收入高低,大學(xué)生看重收入這一因素,比較講究實(shí)際,這反映出了大學(xué)生的功利性過高,物質(zhì)追求大于精神追求,當(dāng)前很多大學(xué)生都是只注重眼前的利益,而沒有著眼于自身的發(fā)展,選擇工作的時(shí)候優(yōu)先考慮工作的薪水高、待遇好、環(huán)境棒的工作,而對(duì)于工作量大、吃苦多的選擇了回避的態(tài)度。選擇收入的比例大于個(gè)人興趣的比例,這說明大學(xué)生對(duì)于個(gè)人的價(jià)值定位不到位,甚至有偏差,選擇個(gè)人興趣的人占比例略低,這個(gè)數(shù)字令人擔(dān)憂,不能按照自己喜歡的方向選擇職業(yè)或者根本不知道自己的興趣特長所在,那么這類學(xué)生則不能正確的樹立自己的正確的就業(yè)觀。

  在問到多選題“你認(rèn)為自身就業(yè)觀受什么因素影響較大?”的時(shí)候,“家庭教育與理念”、“學(xué)校教育與培養(yǎng)”、“社會(huì)因素”的選項(xiàng)占據(jù)絕大多數(shù),“自我覺知”、“同學(xué)觀念”、“其他”占少部分。家人和學(xué)校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀的影響居多。

  在問到“你認(rèn)為找工作時(shí)候看中什么?”的時(shí)候,66.67%的大學(xué)生選擇了“工作能力”,“學(xué)歷”占了19.05%,“社交能力”占了4.76%,“關(guān)系人脈”占了7.94%,“其他”占了1.59%。對(duì)于工作的主要看中的還是工作的能力。

  在問到“你覺得當(dāng)代社會(huì)性別歧視觀念還存在嗎?男大學(xué)生和女大學(xué)生的就業(yè)率誰會(huì)比較高?”的時(shí)候,61.9%的都選擇了“存在,根據(jù)具體崗位情況看”,23.81%的選擇了“存在,男大學(xué)生就業(yè)率高”。這說明一半以上的人都認(rèn)為現(xiàn)在性別歧視觀念依然存在,對(duì)就業(yè)具有影響,而且依然存在著“男尊女卑”的觀念,在就業(yè)中認(rèn)為多選擇男生。在現(xiàn)實(shí)中,也有很多企業(yè)招聘中指明要男性,雖然女生的面試機(jī)會(huì)多于男生,但是最后卻是男生獲得機(jī)會(huì)?傮w看,性別對(duì)于就業(yè)有一定的影響。

 。ǘ┐髮W(xué)生就業(yè)觀的現(xiàn)狀

  1.積極方面。

  事實(shí)上,在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)下,大學(xué)生面臨著很多競爭和挑戰(zhàn),但是大學(xué)生也沒有退縮,而是主動(dòng)把握自己的命運(yùn),適應(yīng)市場和時(shí)代的需求,尋找機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們開始注重自我能力的提高,大學(xué)生在大學(xué)四年所參加的各種資格考試就能說明,如大學(xué)英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、普通話考試、教師資格證考試,除此之外,還有GRE、雅思等,這種種類型的證書彰顯著大學(xué)生對(duì)自我能力的重視,對(duì)自我提高的重視,他們具有一種危機(jī)意識(shí),這在日后的競爭中會(huì)脫穎而出,在學(xué)校期間就參加各種各樣的活動(dòng),這些都是大學(xué)生的一種人生的經(jīng)驗(yàn)和歷練。

  2.消極方面。

  現(xiàn)在的大學(xué)生的價(jià)值觀、就業(yè)觀存在曲折,片面追求個(gè)人利益,以前都是努力發(fā)展、吃苦耐勞在前享福在后的這種觀念,在現(xiàn)在看來卻不是那么回事了。部分大學(xué)生選擇工作的時(shí)候都是首選薪水高的`,調(diào)查中選擇收入的就占了一半,在物質(zhì)利益面前,忘掉了自己的初心,原來的理想。

 。ㄈ┯绊懘髮W(xué)生就業(yè)觀的因素

  1.社會(huì)因素。

  當(dāng)前大的社會(huì)背景下,國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,對(duì)計(jì)劃招生和企業(yè)單位計(jì)劃帶來了改變,大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)的計(jì)劃的變化速度相對(duì)較慢,空間和時(shí)間上的不對(duì)稱,還有一些企業(yè)用人單位對(duì)于大學(xué)生學(xué)歷要求高,而給大學(xué)生帶來了就業(yè)壓力。

  2.大學(xué)生個(gè)人因素。

  部分大學(xué)生的就業(yè)觀狹隘,存在著誤區(qū),一心追求高薪工作,不愿從基層做起,在職業(yè)生涯規(guī)劃中,自我認(rèn)知欠缺,自我評(píng)價(jià)不夠客觀,總想著“一步登天”,沒有正確的就業(yè)觀和個(gè)人價(jià)值觀。

  3.家庭因素。

  家長長期的權(quán)威的影響,家長存在著傳統(tǒng)“仕途”觀念以及家長把自己未完成的期望放在了孩子身上,希望自己的孩子可以達(dá)到,家長對(duì)于大學(xué)生職業(yè)選擇往往具有重要的影響。

 。ㄋ模┐髮W(xué)生就業(yè)觀的影響

  勞動(dòng)觀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要的組成部分,人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與其勞動(dòng)價(jià)值觀密不可分,正確的勞動(dòng)觀念是人們自強(qiáng)不息,生存發(fā)展的不可或缺的內(nèi)在動(dòng)力。大學(xué)生作為當(dāng)今時(shí)代的中流砥柱,肩負(fù)著未來的使命,社會(huì)的發(fā)展的重任,其勞動(dòng)價(jià)值觀與中國夢(mèng)、未來國家命脈息息相關(guān)。

  當(dāng)今,在社會(huì)的進(jìn)步下,大學(xué)生的就業(yè)觀和價(jià)值觀變得復(fù)雜、多樣、開放,同時(shí)也給當(dāng)代的大學(xué)生就業(yè)帶來了不小的影響。如果就業(yè)觀不正確,那對(duì)我們大學(xué)生人生的抉擇是有很不利的影響的。那么當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀對(duì)就業(yè)有何影響呢?

  大學(xué)生的就業(yè)觀趨于功利性,向往高薪、感興趣的工作。當(dāng)今時(shí)代發(fā)展迅速,物質(zhì)需求,日趨強(qiáng)烈。我們調(diào)查了63個(gè)中勞的同學(xué),其中他們的問卷中的一題“考慮工作的選擇因素”,有31人選擇了收入高低和25人選擇了個(gè)人興趣,這占據(jù)了88.89%?梢钥闯龃髮W(xué)生選擇工作更加看重的是工資待遇與個(gè)人愛好,體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生更加看重個(gè)人利益而不是他人集體的價(jià)值觀,導(dǎo)致他們工作選擇更傾向于自由、高薪、感興趣的工作,而對(duì)于一些前景不好、社會(huì)地位低下的、工作環(huán)境差的工作,則不愿意從事。這種選擇在大學(xué)生中是普遍存在的,雖然都追求高薪是普遍的現(xiàn)象,但是過高的要求與門檻也是事實(shí),不認(rèn)清自己與現(xiàn)實(shí),擺正自己的勞動(dòng)價(jià)值觀,這無疑是會(huì)影響自己個(gè)人就業(yè)觀的,過分在意金錢利益就會(huì)陷入“現(xiàn)實(shí)”與“理想”的漩渦之中,無法自我定位,會(huì)想著:當(dāng)初的自己呢,當(dāng)初的初心呢,從而充滿苦惱與煩悶。想要一步登天,真的是不太可能,恐怕會(huì)應(yīng)了“欲速則不達(dá)”的俗語。

  正確的就業(yè)觀可以完善自己,并有利于找到適合自己的工作。馬克思曾指出:“勞動(dòng)不僅可以使人全面的發(fā)展,而且人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)與其也有著千絲萬縷的聯(lián)系”。工作的目的是什么?是磨礪自己,磨礪靈魂,工作不是享受的,而是苦的累的,它等著有志氣、有堅(jiān)忍不拔的精神的人去完成它,從而實(shí)現(xiàn)這個(gè)人自我價(jià)值。在調(diào)查問卷中的兩題:“勞動(dòng)能否帶來快樂”和“良好的就業(yè)觀能否促使自己找到想要的工作”中,中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院的同學(xué)填寫“能”的占據(jù)90%以上。從這可以看出中勞的同學(xué)絕大多數(shù)是認(rèn)為勞動(dòng)可以帶來快樂的,而且對(duì)未來工作持有樂觀向上的態(tài)度。勞動(dòng)的意義不僅在于完成任務(wù)、提高經(jīng)濟(jì)價(jià)值,更在于完善人的內(nèi)心,造就高尚人格。俗話說:“做一行,愛一行”。這是立足于對(duì)工作的熱愛,并且腳踏實(shí)地,這種積極工作態(tài)度對(duì)于中勞的學(xué)生來說,更是不能輕視,以這種態(tài)度對(duì)待工作、對(duì)待自己,可以提高自己的能力,增加自己的經(jīng)驗(yàn),更能修身養(yǎng)性,并且可以找到適合自己的工作。

  五、調(diào)查結(jié)論

 。1)大部分的同學(xué)都有著積極樂觀的心態(tài),對(duì)未來充滿希望。

 。2)大學(xué)生的就業(yè)觀存在誤區(qū),不能很好的自我定位,期望過高,大學(xué)生的就業(yè)觀趨于功利性,向往高薪、感興趣的工作,一味的追求自己心愿的工作。

  (3)性別差異對(duì)于就業(yè)觀念具有一定的影響。

  (4)大學(xué)生就業(yè)觀存在誤區(qū)并不是一個(gè)方面所造成的。個(gè)人、家庭、學(xué)校都有著影響的一面,要想使大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀,那么多方面的努力都不可少。

  六、合理化建議

 。1)學(xué)好自己的專業(yè)

  學(xué)好自己的專業(yè),不是指了解一點(diǎn)、兩點(diǎn),而是駕輕就熟,要知道自己的專業(yè)有什么特殊,在社會(huì)上就業(yè)情況怎么樣,未來發(fā)展的前景如何,只有充分了解了自己的專業(yè),并在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行選擇未來的就業(yè),這樣我們進(jìn)入社會(huì)后,至少可以有所準(zhǔn)備,不好要暈頭轉(zhuǎn)向。沒有專業(yè)知識(shí),我們就失去了核心競爭力。

 。2)做好“學(xué)到老活到老”的準(zhǔn)備

  在這個(gè)競爭如此激烈的社會(huì)下,如果沒有硬實(shí)力,那么你就無法與別人競爭,甚至淘汰,大學(xué)生的壓力不僅來著社會(huì)工作,還有同齡人之間的競爭。只有不斷的學(xué)習(xí)知識(shí),用知識(shí)的力量改變自己,武裝自己,才不會(huì)被社會(huì)淘汰。

  (3)樹立正確的就業(yè)觀

  首先不要好高騖遠(yuǎn),假如直接就定一個(gè)非常高的目標(biāo),有時(shí)候不是一件好事,如果跌落了會(huì)給自己帶來嚴(yán)重的心理壓力,所以要降低預(yù)期希望,樹立大眾化擇業(yè)觀,擴(kuò)寬就業(yè)選擇的范圍。從薪水來看,先積攢經(jīng)驗(yàn)再增加薪水,也不是不可以。然后提升自己的綜合素質(zhì),求職也是一門藝術(shù),言談舉止優(yōu)雅、交流溝通順暢,到哪都是有優(yōu)勢(shì)的,在平時(shí)就養(yǎng)成習(xí)慣,提高自己的能力。最后,“機(jī)會(huì)有永遠(yuǎn)是為有準(zhǔn)備的人留著的。”在就業(yè)形勢(shì)不好的情況下,大學(xué)生要明白,不論什么時(shí)候都要有沉著、冷靜、自信,做好自己。在大學(xué)期間就是來為將來做準(zhǔn)備的,這期間就要為將來做打算,不論你是打算考研還是就業(yè),要分析自己、調(diào)整自己,然后為自己的發(fā)展設(shè)定長遠(yuǎn)的目標(biāo)。

  (4)學(xué)校做好職業(yè)指導(dǎo)工作

  學(xué)校應(yīng)該做好對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀念指導(dǎo)工作,很多學(xué)校都忽視了對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),這樣不利于大學(xué)生的正確就業(yè)觀的形成。因此需要學(xué)校重視此方面的教育,利用思想政治課程對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),從而形成良好的就業(yè)觀和價(jià)值觀。

 。5)社會(huì)傳媒做好良好的輿論引導(dǎo)。

  社會(huì)媒體不可能直接解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題,但是可以理性看待大學(xué)生就業(yè)中的種種現(xiàn)象和問題,并進(jìn)行良好的引導(dǎo),轉(zhuǎn)變大學(xué)生傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,與市場需求所適應(yīng),提高大學(xué)生全面的認(rèn)識(shí),助力大學(xué)生形成良好的就業(yè)觀和價(jià)值觀。

  七、體會(huì)

  本文通過對(duì)中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查問卷分析處理,呈現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀狀況以及存在的問題,并提出了相關(guān)的合理化建議,希望各方面都可以對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀提供一定的幫助和指導(dǎo)。

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