社區(qū)文明城市創(chuàng)建倡議書
隨著社會一步步向前發(fā)展，倡議書應用范圍愈來愈廣泛，在寫作上，倡議書有一定的書寫規(guī)范。如何寫一份恰當?shù)某h書呢？下面是小編為大家整理的社區(qū)文明城市創(chuàng)建倡議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為了使廣大中小學生了解創(chuàng)建省級文明城市的目的、意義，在嚴格遵守《中小學生行為規(guī)范》、養(yǎng)成文明的學習生活習慣和衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，通過互相影響，互相帶動，使家長和群眾積極參與到創(chuàng)建省級文明城市活動中來，并自覺遵守《市民道德規(guī)范》，實現(xiàn)師生、家長、市民共同受教育，共同提高素質的目的，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，營造文明和諧的濃厚氛圍，贛州章貢區(qū)廣泛開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”教育實踐活動，活動主要有五項內容：
一是舉辦“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”啟動儀式。通過宣讀倡議書、授旗儀式、家長代表發(fā)言、學生代表發(fā)言、領導講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式，全面啟動“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”活動。
二是加強行為規(guī)范教育，提高學生文明素養(yǎng)。通過思想品德課、晨會、班校會等形式，加強對學生的日常行為規(guī)范教育，要求學生認真對照《中小學生行為規(guī)范》要求，不斷克服不足，完善自我。落實健康教育課時計劃，加強文明教育，教育學生自覺維護好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。
三是開展“十個一”實踐活動。通過懸掛一條創(chuàng)建省級文明城市宣傳標語，開展一次主題教育活動，編寫一批兒歌、童謠，舉辦一次征文，舉行一次演講比賽，組織一次簽名活動，舉行一次宣誓活動，征集一批文明格言，組織一次感人真言征集活動，組織一支文明小分隊等學生喜聞樂見的活動，把“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”教育實踐活動引向深入。
四是開展“小手拉大手”建設文明家庭系列活動。一是學校印發(fā)“‘小手拉大手，共創(chuàng)文明城市’活動告家長書”，由學生帶回家，將健康衛(wèi)生的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，做文明的`贛州人；二是開好“紅領巾（共青團）向家長捎句話”文明行動主題隊（團）會，引導、組織少先隊員（共青團員）與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭；三是開展一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市親子活動”，組織廣大學生和家長利用雙休日時間，共同走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，解決“隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學生的行為影響家長，將學校教育逐步延伸到社區(qū)、家庭，實現(xiàn)共做文明人，共創(chuàng)文明城市的目標。重點圍繞“三管六不”，即：管住自己的嘴，不隨地吐痰、不講臟話；管住自己的手，不亂扔雜物、不亂寫亂畫；管住自己的腿，不踐踏花草、不翻越交通護欄。分階段、有重點地開展專項治理，整治市民不文明行為。
五是成立“小手拉大手文明小衛(wèi)士勸導隊”，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動。在社會實踐課、慶�；顒�、節(jié)假日等時段，成立“小手拉大手文明小衛(wèi)士勸導隊”，設立文明監(jiān)督崗，組織學生走上街頭、走進社區(qū)、深入樓院，對市民不文明行為進行勸導。重點監(jiān)督家長、群眾的八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、捏鼻涕，影響公共場所衛(wèi)生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現(xiàn)場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態(tài)、上吧意便溺等；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告等。
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