自主學(xué)習(xí)倡議書
自主學(xué)習(xí)是要靠個(gè)人的積極性和主動性。以下為大家分享的是自主學(xué)習(xí)倡議書,希望對大家有所幫助。如果想了解更多內(nèi)容,敬請關(guān)注CN公文站!
自主學(xué)習(xí)倡議書篇一:
全體同學(xué)們:大家好!
學(xué)風(fēng)即學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣,具體講是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法、意識品質(zhì)等各方面的綜合體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)是一種傳統(tǒng),是一種氛圍,需要我們長時(shí)間培養(yǎng)和保持。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。針對部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度較為浮躁,向心力和凝聚力不夠強(qiáng)的現(xiàn)象,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),更高質(zhì)量地完成學(xué)業(yè),現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
1、不要再做“踩鈴”一族,一人遲到會分散同學(xué)上課的注意力,兩人遲到會影響老師的上課情緒,多人遲到便會影響整個(gè)課程質(zhì)量。提前走出寢室五分鐘,便為自己的前程奠定一塊基石,為學(xué)風(fēng)建設(shè)盡了一份心力。
2、“給網(wǎng)絡(luò)上把鎖”,不要再沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻,當(dāng)通宵的一“網(wǎng)”情深影響到你正常的學(xué)習(xí)生活,導(dǎo)致晝夜顛倒,生活毫無規(guī)律時(shí),告誡自己:切莫給青春留下遺憾,似水年華一去不復(fù)返!尤其個(gè)別同學(xué)在早讀時(shí)間睡得正酣時(shí),就應(yīng)該好好想一想:我的前途該何去何從?!
3、“當(dāng)好自己的執(zhí)行官”,要控制自己游離在時(shí)尚雜志上的雙眼、飄忽在窗外的思緒、課堂上活躍在手機(jī)鍵盤上的雙手,做一個(gè)全心全意對自己負(fù)責(zé)的人!
4、營造好屬于我們自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,教室的舒適環(huán)境總會吸引許多同學(xué)的青睞,但說笑聲、打罵聲等諸多聲音又是此起彼伏,環(huán)境是大家的,只要我們每個(gè)人都管好自己,我們便共同擁有一個(gè)愜意的殿堂!在這一點(diǎn)上,低年級的同學(xué)要多觀察一下九年級課余時(shí)間的學(xué)習(xí)氛圍,倡議大家從七年級、六年級開始就應(yīng)養(yǎng)成“入室則靜,入座則學(xué)”的良好習(xí)慣,時(shí)刻堅(jiān)信“優(yōu)秀就是一種好的習(xí)慣”!相對高年級來說,六七年級時(shí)間稍為寬松,但我們切莫忽視讀書、寫字這些都是永無止境的呀,把這些時(shí)間充分利用在讀書、寫字上該是多么寶貴的一筆財(cái)富啊!
5、“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江河”,知識的真正增長要靠日復(fù)一日的點(diǎn)滴積累,渴望成才的我們不要在60分萬歲的標(biāo)準(zhǔn)和臨考的備戰(zhàn)狀態(tài)下挑燈夜戰(zhàn)、臨陣磨槍了!晚自習(xí)的`時(shí)間同樣屬于我們每個(gè)人,晚自習(xí)的溫習(xí)是對課上知識的總結(jié)和鞏固,摒棄打發(fā)時(shí)間、混日子的心理,認(rèn)真對待每一節(jié)晚自習(xí),你會發(fā)現(xiàn)收獲一天比一天更多!
6、合理安排時(shí)間。如早上在教室里就應(yīng)該放開喉嚨大聲讀語文英語等,鍛煉自己的語感和口語能力;飯空時(shí)間就得認(rèn)真做作業(yè)、預(yù)習(xí)等,那就不應(yīng)該出聲音影響他人的思緒。
同學(xué)們,讓我們攜起手來,將倡議落實(shí)到實(shí)際行動中,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,增強(qiáng)責(zé)任感,刻苦學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,誠信為人,做一個(gè)德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。
讓我們一起努力開創(chuàng)沙溝一中學(xué)風(fēng)建設(shè)的新局面。
XXX
2017年XX月XX日
自主學(xué)習(xí)倡議書篇二:
體員工:
企業(yè)是我們賴以生存的基石,是我們的衣食父母,我們通過自己的辛勤勞動,為公司創(chuàng)造效益,公司為我們支付勞動報(bào)酬,繳納社會保險(xiǎn),建立社會保障,解決我們的后顧之憂。公司的效益優(yōu)劣直接影響我們的生活幸福感,當(dāng)下,我們公司正面臨著一場危機(jī),對外鋼鐵行業(yè)低迷,銷量萎縮,對內(nèi),成本高居不下,產(chǎn)品異議頻繁,造成近期一直處于虧損狀態(tài),為此我們要更加努力工作,愛崗敬業(yè),積極創(chuàng)新,為企業(yè)的降本增效,扭虧轉(zhuǎn)盈作出努力。為此,小型材黨總支向全體員工發(fā)出倡議:
第一,全體員工要以一個(gè)良好的心態(tài)對待自己的工作,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,視企為家。各人的工作崗位不同,職位也不一樣,但是目標(biāo)一致,都是在為小型材工作,因此我們必須要珍惜已擁有的這份工作,熱愛企業(yè),努力完成自己的工作任務(wù)。
第二,工作要踏實(shí)認(rèn)真,愛崗敬業(yè)。我們要牢記“今天工作不努力,明天努力找工作”的警示,自覺遵守企業(yè)規(guī)章制度,全面履行自己的崗位職責(zé),時(shí)刻維護(hù)企業(yè)利益,團(tuán)結(jié)互助,克服困難,絕不能有“做一天和尚,撞一天鐘”的懶散思想,要奮發(fā)進(jìn)取,積極向上,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做一名優(yōu)秀的企業(yè)員工。
第三,要不斷學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人的專業(yè)技術(shù)水平和工作能力,無論工作在什么崗位,我們都要及時(shí)地了解公司的各種文件精神,努力鉆研業(yè)務(wù),立足崗位成才,不斷降低企業(yè)的生產(chǎn)成本,提高技術(shù)水平,為小型材分公司的發(fā)展而作出努力。立足本職,學(xué)趕先進(jìn),爭創(chuàng)一流,多做貢獻(xiàn),充分發(fā)揮工人階級在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步中的主力軍作用。
從解決自身的實(shí)際問題出發(fā)找準(zhǔn)創(chuàng)建的切入點(diǎn),注重在改進(jìn)工作、提升指標(biāo)中落實(shí)學(xué)習(xí)型組織理論,將創(chuàng)建與企業(yè)的日常工作、目標(biāo)、愿景緊密結(jié)合,運(yùn)用理論改善思維模式和行為模式,在創(chuàng)新中尋找更有效的工作方法。
讓我們攜起手來,在公司班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,奮力拼搏,為了東北特鋼的跨越發(fā)展,努力、努力、再努力!我們堅(jiān)信只要我們每個(gè)人都全力以赴,東北特鋼一定能夠逆流而上,擺脫困境,走向輝煌!
XXX
2017年XX月XX日
自主學(xué)習(xí)倡議書篇三:
親愛的同學(xué)們:
憧憬大學(xué),我們來到了大學(xué),轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)的時(shí)光已過半,回想入學(xué)之初,再自省現(xiàn)在的自己,又有何感慨呢?
現(xiàn)在你還為你的大學(xué)學(xué)習(xí)沒有方向感到茫然么?你為你的大學(xué)學(xué)習(xí)沒有動力感到無助么?你還在擔(dān)心學(xué)習(xí)會掛科么?你害怕你的畢業(yè)證拿不到么?不必茫然,不必?zé)o助,不必?fù)?dān)心,不必害怕。在大學(xué)的校園里,我們可以做主,我們可以為我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)充分把握時(shí)間,自主學(xué)習(xí)。
首先,先分析下現(xiàn)在大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀況,請?jiān)试S我指出不足,也許這些缺點(diǎn)會在你的身上正在發(fā)揚(yáng)哦。目前,我國高校大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力總體上是比較強(qiáng)的,但是也存在一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一是學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真;
二是慵懶、閑散的生活狀態(tài);
三是缺乏進(jìn)取心、畏難情緒嚴(yán)重;
四是環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng);
五是一些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。
靜下心來分析原因,主要有以下幾方面:
一是大部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的動力;
二是缺少本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣;
三是專業(yè)實(shí)踐動手能力和參與科研能力不強(qiáng);四是目標(biāo)不明確,沒有社會壓力和時(shí)代緊迫感。
XXX
2017年XX月XX日
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