課堂板書應(yīng)用情況調(diào)查報(bào)告
一、你覺得信息技術(shù)課堂上需要老師要板書嗎？
a 有必要 b 沒(méi)必要
二、你的信息技術(shù)老師課堂上經(jīng)常用板書嗎？
a 經(jīng)常 b 偶爾 c 不用
三、老師通常用什么樣的方式呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)
a 大屏幕 b 板書
四、你會(huì)在課堂上做筆記嗎？
a 會(huì)記錄 b 偶爾會(huì) c 不會(huì)
六、對(duì)于老師的板書，你有何想法和建議，或者你希望老師把信息技術(shù)的什么內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上？
1、您作為信息技術(shù)老師，在課堂上經(jīng)常用板書嗎？
a 經(jīng)常 b偶爾 c不用
2、您覺得信息技術(shù)課堂上，板書有必要嗎？
a 沒(méi)必要 b 有必要
3、您通常以什么方式呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)
a 大屏幕 b 板書
4、 你的板書是自己設(shè)計(jì)的嗎？
a 是 b不是
5、您認(rèn)為信息技術(shù)課堂板書設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮哪些因素？
通過(guò)向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查和電話以及網(wǎng)絡(luò)方式對(duì)一線信息技術(shù)教師進(jìn)行了解，得出如下的結(jié)論：
1. 不論是教師還是學(xué)生，絕大多是被訪者認(rèn)為信息技術(shù)課堂和其他課堂一樣需要板書。
2. 很多數(shù)被訪學(xué)生認(rèn)為自己的老師偶爾用板書，個(gè)別學(xué)生反映自己的老師上課不用板書，教學(xué)內(nèi)容完全用大屏幕或多媒體的方式向?qū)W生呈現(xiàn)。
3. 很多學(xué)生在被問(wèn)及：對(duì)于老師的板書，你有何想法和建議，或者你希望老師把信息技術(shù)的什么內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上時(shí)，認(rèn)為老師應(yīng)該把學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)操作步驟和過(guò)程板書出來(lái)，這樣可以在學(xué)生練習(xí)遇到起到指導(dǎo)和提示的作用
4. 部分老師坦白自己課堂上很少或者不用板書，一方面機(jī)房條件所限，另方面學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)大屏幕和廣播軟件展示。
5. 綜合被訪教師再被問(wèn)及信息技術(shù)課堂板書設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮哪些因素時(shí)，統(tǒng)計(jì)如下：板書要突出教學(xué)重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了；符合學(xué)生的`年齡特點(diǎn)；布局合理、美觀，書寫規(guī)范……
因此我認(rèn)為：信息技術(shù)課需要老師的板書，我們的板書要重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了、書寫規(guī)范，向?qū)W生展示出重要的操作步驟等有利于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容的信息，為學(xué)生更好的掌握所學(xué)內(nèi)容提供幫助。
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