實(shí)施方案

時(shí)間：2024-10-28 22:32:02 方案我要投稿

【精華】實(shí)施方案范文合集10篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】實(shí)施方案范文合集10篇

實(shí)施方案篇1

　　為貫徹國家體育總局和教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球*啦啦操試點(diǎn)活動(dòng)的通知》和重慶市渝教體衛(wèi)藝《關(guān)于大力開展校園足球*啦啦操試點(diǎn)活動(dòng)的通知》精神，推動(dòng)我校足球*啦啦操活動(dòng)的開展，結(jié)合我校的實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球*啦啦操活動(dòng)，在青少年學(xué)生中普及足球*啦啦操知識(shí)和技能，形成校園足球*啦啦操文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球*啦啦操后備人才，提高我校足球*啦啦操的運(yùn)動(dòng)水平。

　　二、工作方針

　　根據(jù)縣教委《轉(zhuǎn)發(fā)重慶市關(guān)于大力開展校園足球*啦啦操試點(diǎn)活動(dòng)的通知》要求我校作為全縣青少年校園足球*啦啦操活動(dòng)的布局試點(diǎn)中學(xué)將先期試點(diǎn)啟動(dòng)校園足球*啦啦操活動(dòng).學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件為校園足球*啦啦操活動(dòng)的開展提供保障.逐步形成和不斷完善各項(xiàng)工作及比賽制度為全縣校園足球*啦啦操活動(dòng)開展予以有力配合。

　　三、活動(dòng)主題：校園足球*啦啦操，我們一起來參與。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　為了加強(qiáng)校園足球*啦啦操實(shí)施方案工作的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)校行政辦公會(huì)研究決定成立學(xué)校校園足球*啦啦操工作小組：

　　組長(zhǎng)：姚潤(rùn)平（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：潘大程、彭東海、趙發(fā)軍、向代培

　　小組下設(shè)辦公室：

　　辦公室主任：靳州禮

　　成員：彭健、陳文集、宋杰、劉富建、王小遠(yuǎn)、張能剛，全體班主任和其他任藝體課教師

　　五、職責(zé)分工

　�。ㄒ唬┙虅�(wù)處負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍及注冊(cè)管理；負(fù)責(zé)校園足球*啦啦操教學(xué)活動(dòng)落實(shí)到藝體課堂教學(xué)中，開足開滿每班每周保證有1節(jié)校園足球*啦啦操課.

　　（二）教科室負(fù)責(zé)校園足球*啦啦操校本教材的編寫和印制，加強(qiáng)我校校園足球*啦啦操師資培訓(xùn)工作，盡可能配置專業(yè)教練員，每期開展1-2節(jié)校園足球*啦啦操公開示范課.

　�。ㄈw藝組負(fù)責(zé)利用體育課、大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球*啦啦操活動(dòng)和比賽；建立常態(tài)化的訓(xùn)練機(jī)制，定期舉辦趣味賽、對(duì)抗賽等，另外組隊(duì)參加縣上組織的中學(xué)生校園足球*啦啦操比賽.

　　（四）各班要成立校園足球*啦啦操隊(duì)伍，選出本班校園足球*啦啦操隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)和訓(xùn)練帶頭人，做到有組織有紀(jì)律地實(shí)施訓(xùn)練。 2

　�。ㄎ澹╊I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)校園足球*啦啦操活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和落實(shí).后勤處負(fù)責(zé)校園足球*啦啦操活動(dòng)實(shí)施的經(jīng)費(fèi)籌措和經(jīng)費(fèi)管理；負(fù)責(zé)器材和裝備購置。

　　六、校園足球*啦啦操組織方案足球比賽以每學(xué)年度第二學(xué)期以各年級(jí)為主舉辦班級(jí)間小組比賽賽制采取7人制分組循環(huán)以增加比賽場(chǎng)次此賽分上、下半時(shí)各20分鐘要求以兩組不同學(xué)生上場(chǎng)比賽以利更多學(xué)生參與活動(dòng)，比賽時(shí)間于3月開始啟動(dòng)至5月結(jié)束. 啦啦操比賽在此期間推進(jìn)，以激起校園足球*啦啦操運(yùn)動(dòng)的高潮。

　　七、活動(dòng)的`目標(biāo)要求

　�。ㄒ唬┙M織校園足球*啦啦操訓(xùn)練的教師參加相關(guān)培訓(xùn)強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì).

　　（二）校園足球*啦啦操教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中的比例逐漸加大.

　�。ㄈ┍ＷC學(xué)生每周有不少于2小時(shí)校園足球*啦啦操活動(dòng)時(shí)間并且全校50%以上的學(xué)生參加校園足球*啦啦操活動(dòng).

　　（四）定期組織班級(jí)間的足球比賽.

　�。ㄎ澹⿲W(xué)校組織一支能參賽的校園足球*啦啦操隊(duì)伍，注重訓(xùn)練基本素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)出一批有特質(zhì)的足球*啦啦操運(yùn)動(dòng)員.

　　八、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)政策

　　對(duì)于在校園校園足球*啦啦操活動(dòng)中貢獻(xiàn)突出的教師、學(xué)生、班主任及其它相關(guān)人員給予獎(jiǎng)勵(lì).

　　九、本方案于二O一四年十一月十五日起試行其它相關(guān)方案及 3

　　補(bǔ)充規(guī)定將根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神另行制定并適時(shí)下發(fā).

　　重慶市奉節(jié)縣上壩中學(xué)

　　20xx年11月12日 4

實(shí)施方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以陽光體育為載體,堅(jiān)持“以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存”的宗旨,從自身特點(diǎn)出發(fā),大膽探索和實(shí)踐,銳意進(jìn)取,深化改革,豐富內(nèi)涵,著力抓好學(xué)校特色建設(shè),突現(xiàn)籃球類精神文化,形成鮮明風(fēng)格,提升辦學(xué)品位,全力推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展.

　　二、體育特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng):王端成

　　組員:各科室主任及體育組全體成員

　　三、歷史背景與現(xiàn)狀分析

　　江蘇省建湖縣第一中學(xué)是一所地處蘇北縣城的重點(diǎn)中學(xué),曾被授予“江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！�,及“鹽城市籃球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！苯衲觏樌ㄟ^江蘇省教育廳三星級(jí)學(xué)校復(fù)審.

　　建校來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子雖幾經(jīng)變更,但“開展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)、提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力、增強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)”的辦學(xué)理念始終沒有變.特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來,學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視學(xué)校體育工作,重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管體育工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處、各年級(jí)部主要領(lǐng)導(dǎo)為組員的學(xué)校體育衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,把體育工作的育人功能放在首位,堅(jiān)持教育先導(dǎo),突出群眾參與,形成自己特色,把提高學(xué)生全面素質(zhì)與身心健康水平作為工作的終極目標(biāo).領(lǐng)導(dǎo)班子一直把體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中,納入到學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中,納入到學(xué)校的日常議事日程之中.每學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)都要定期召開體育工作專題會(huì)議,總結(jié)體育特色工作,部署體育特色建設(shè)規(guī)劃,研究體育特長(zhǎng)生招生培養(yǎng)措施,以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展,并且年年有改進(jìn),次次有提升.

　　學(xué)校體育工作管理制度的制定與落實(shí),是保證學(xué)校體育工作正常開展的基礎(chǔ).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持“以人為本”,從實(shí)際出發(fā),根據(jù)我校實(shí)際情況和體育學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的“第一中學(xué)體育教學(xué)五認(rèn)真制度”、“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”,以及“學(xué)生體育課違紀(jì)處理辦法”等,學(xué)校干部定期檢查規(guī)章制度的落實(shí)情況,使老師和學(xué)生的教與學(xué)都有章可循.

　　學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下首先保證體育特色建設(shè)的費(fèi)用,并逐年加大投入.體育器材、設(shè)施配備完全符合國家標(biāo)準(zhǔn).現(xiàn)擁有400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、健身房、形體訓(xùn)練房,室內(nèi)有乒乓球臺(tái),室外有五片標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、三片排球場(chǎng)等,學(xué)校安排專門的人員管理、維護(hù)體育器材設(shè)施設(shè)備.學(xué)�，F(xiàn)有場(chǎng)地、器材能夠滿足教學(xué)與訓(xùn)練的需要.

　　我�，F(xiàn)有專職體育教師12人,其中研究生學(xué)歷1人,本科學(xué)歷11人,高級(jí)教師6人、中級(jí)教師6人,市級(jí)骨干教師2人,市級(jí)體育先進(jìn)工作者2人,市優(yōu)秀教練員2人.近五年來,我校體育教師舉行省級(jí)公開課1節(jié),市級(jí)公開課4節(jié),縣級(jí)公開課10余節(jié).全組教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí).

　　新課標(biāo)實(shí)施以來,我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、實(shí)施新課標(biāo),用“健康第一”的思想指導(dǎo)體育教學(xué),以人為本,從實(shí)際出發(fā),大膽進(jìn)行課程改革,形成具有自己特色的“一中體育教學(xué)模式”,我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材,自編了跑跳操、武術(shù)操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操.大課間和課外體育活動(dòng)在我校開展的.如火如荼.各種趣味性強(qiáng),參與度高的體育游戲都搬上了舞臺(tái),嚴(yán)密的組織、豐富多彩的內(nèi)容,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使大課間和課外體育活動(dòng)真正成為全體學(xué)生的樂園.

　　我校每年都隆重舉辦體育節(jié),田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、健美操比賽等活動(dòng),一系列極具特色的體育項(xiàng)目在我校得到了發(fā)揚(yáng)光大,比賽期間特長(zhǎng)生單獨(dú)編組,其特長(zhǎng)得到了發(fā)揮,個(gè)性得到了張揚(yáng).各個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期都根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)開展籃球比賽、健美操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),使我校的特色項(xiàng)目得到了廣泛的普及.學(xué)校自20xx年開始組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),學(xué)生根據(jù)興趣、愛好有組織地自主活動(dòng),學(xué)生會(huì)干部、體育委員參與管理,學(xué)生的自治、自理的能力得到培養(yǎng).學(xué)校還把活動(dòng)課作為學(xué)�？己税嗉�(jí)管理的一個(gè)重要條件,使“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學(xué)生的心里.

　　我校是田徑“江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！�,籃球“市級(jí)傳統(tǒng)�！�.校男籃多次次奪得建湖縣中學(xué)生籃球賽冠軍,并多次派隊(duì)參加市籃球比賽.

　　近三年來,我校學(xué)生的身體素質(zhì)年年提高,《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試合格率100%以上,優(yōu)秀率16%以上.特長(zhǎng)生的運(yùn)動(dòng)水平和文化學(xué)習(xí)不斷攀升,文明素養(yǎng)不斷加強(qiáng),90%的特長(zhǎng)生都進(jìn)入了高校深造.

　　為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,我校開設(shè)了教工籃球賽,使教職工鍛煉了身體,放松了身心,極大激發(fā)了教職工教育教學(xué)工作的熱情.

　　我校始終堅(jiān)持體育教學(xué)服務(wù)素質(zhì)教育,立足校情,加大投入,落實(shí)規(guī)范,大力推進(jìn)體育教學(xué)和體育活動(dòng)組織管理兩項(xiàng)改革,以一課一考為龍頭,以兩操兩會(huì)三活動(dòng)為保障,努力奮斗,不斷進(jìn)取,為學(xué)校工作再上新臺(tái)階作出了自己的貢獻(xiàn).

　　四、創(chuàng)建目標(biāo)與方向

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo):籃球的精髓與學(xué)校的精神文化來構(gòu)筑我校的特色學(xué)校.我們將采用分層推進(jìn)、分步發(fā)展的戰(zhàn)略,努力實(shí)現(xiàn)特色教育的新跨越.

　　（二）第一階段——特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（20xx——20xx）

　　籃球類是融智力、趣味于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,深受廣大師生的喜愛,為豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)在我校的普及和提高,營造濃郁的校園田徑、籃球文化,我校擬定學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建的工作目標(biāo).

　　具體如下:

　　1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì),組建好學(xué)�；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì),集中優(yōu)勢(shì)力量加強(qiáng)訓(xùn)練.并根據(jù)我校實(shí)際,以“普及籃球運(yùn)動(dòng)”作為我校特色項(xiàng)目,使之成為學(xué)校體育工作特色之一.

　　2、確立教學(xué)內(nèi)容,建立評(píng)價(jià)體系.

　　3、在普及基礎(chǔ)上,加強(qiáng)尖子生的訓(xùn)練.

　　4、積極組織校內(nèi)、校際間切磋與交流.

　　5、激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神,樹立高尚的體育道德和勇敢頑強(qiáng)的良好作風(fēng).

　�。ㄈ┑诙A段——建設(shè)學(xué)校特色階段（20xx——20xx）

　　在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下,積極傳承與探索“籃球文化”,以開發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,形成學(xué)校特色.具體如下:

　　1、拓寬該運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域,促進(jìn)籃球類運(yùn)動(dòng)的普及和提高,使其成為學(xué)校體育工作的一項(xiàng)特色,并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運(yùn)動(dòng),積極打造“籃球類特色傳統(tǒng)學(xué)�！本�,提高教師的指導(dǎo)能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生和教師.

　　2、組織編寫籃球類校本教材；成立籃球類課題研究小組,進(jìn)行專題研究,向各級(jí)學(xué)校輸送有籃球類特長(zhǎng)的專業(yè)人材.

　　3、將籃球類拓展,形成籃球類運(yùn)動(dòng)學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格,師生全員參與,學(xué)有所長(zhǎng),使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn),擴(kuò)大影響,提升素質(zhì)教育的品位.

　�。ㄋ模┑谌A段——建成特色學(xué)校階段（20xx——20xx）

　　積極貫徹課改精神,深入實(shí)施素質(zhì)教育,開展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng),形成教育有個(gè)性,發(fā)展有特長(zhǎng)、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校.

　　具體如下:

　　1、拓寬該運(yùn)動(dòng)研究領(lǐng)域,整合我校其它工作,拓展素質(zhì)教育的空間,并提升為一種精神文化,使之成為我校的辦學(xué)個(gè)性,逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的學(xué)校精神,進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,提高我校教育質(zhì)量.

　　2、進(jìn)一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果,在活動(dòng)與競(jìng)賽中推向縱深發(fā)展,倡導(dǎo)體育精神,同時(shí)向其他學(xué)科滲透,拓寬研究領(lǐng)域,培養(yǎng)良好的精神品質(zhì),提升校園文化品位.

　　3、加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度,提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)整體研究的能力與水平,營造良好的體育與文化環(huán)境.逐漸使我們的研究指向?yàn)榫哂谐掷m(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化.

實(shí)施方案篇3

　　根據(jù)《20xx年度江寧區(qū)教育系統(tǒng)開展民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施辦法》和陶書記《在全區(qū)教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員會(huì)上的講話》的精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，制定我校開展民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，貫徹省教育廳的“五嚴(yán)”政策，全面推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化管理的進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦成人民滿意的教育。集中力量檢查師德建設(shè)、校務(wù)公開、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)行為等領(lǐng)域，找出問題，拿出整改意見，逐條落實(shí)，最終達(dá)到讓人民滿意的目的。

　　二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng): z

　　副組長(zhǎng): z

　　辦公室主任: z

　　成員: zzz

　　聯(lián)絡(luò)員: zz

　　三、評(píng)議內(nèi)容及辦法

　　1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　�。�1）重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》。簽訂《南京市印天高級(jí)中學(xué)教師廉潔從教承諾書》，實(shí)施諾言兌現(xiàn)活動(dòng)；開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，開展家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，開展社會(huì)人士評(píng)教活動(dòng)。

　�。�2）組織教師學(xué)習(xí)，更新理念，用科學(xué)發(fā)展觀的思想武裝教師；開展崗位大練兵活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)能力。

　　（3）加強(qiáng)學(xué)校行政的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高管理能力，提高教師的幸福指數(shù)。

　　2．規(guī)范教育教學(xué)行為

　　（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)省里的文件，認(rèn)真對(duì)照文件逐條檢查，逐條落實(shí)，切實(shí)處理好規(guī)范與創(chuàng)新、減負(fù)與增效的辯證關(guān)系，讓規(guī)范教學(xué)落到實(shí)處。

　�。�2）開展豐富多彩的教育活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的生活。

　　3．加強(qiáng)校務(wù)公開

　�。�1）定期召開職代會(huì)，審議學(xué)校的各項(xiàng)制度。

　　（2）公布學(xué)校的人事任免細(xì)節(jié)，讓廣大教職工有選舉權(quán)、參與權(quán)、知情權(quán)；公開、公平選拔年輕有為的教師走向領(lǐng)導(dǎo)崗位。

　�。�3）公開學(xué)校重大的財(cái)務(wù)來往賬目。

　　（4）公開招生情況。

　　4．規(guī)范教育收費(fèi)

　�。�1）公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。

　�。�3）公布收費(fèi)結(jié)果。

　　四、評(píng)議程序

　�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�，發(fā)動(dòng)宣傳（7月～8月）

　　20xx年7月制定好評(píng)議方案，召開相關(guān)會(huì)議發(fā)動(dòng)宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，貫徹上級(jí)精神，做好思想準(zhǔn)備。讓廣大教職員工認(rèn)識(shí)到位，充分認(rèn)識(shí)到評(píng)議的重要意義。建立健全工作機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，成立辦公室，專人負(fù)責(zé)，制定工作計(jì)劃，明確職責(zé)，定出獎(jiǎng)懲辦法。公開服務(wù)承諾，通知服務(wù)對(duì)象，主動(dòng)接受服務(wù)的檢查。

　�。ǘ┳圆樽约m（9月1日～9月30日）

　　按照既定計(jì)劃，召開行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)人士會(huì)議，設(shè)立意見箱，公布投訴舉報(bào)電話，發(fā)放問卷，廣泛收集師生，及社會(huì)人士的意見，找出存在的`問題及時(shí)糾正，并深刻查找原因，找出源頭問題，防微杜漸，確保以后保質(zhì)保量服務(wù)師生，服務(wù)于社會(huì)。

　　（三）民主評(píng)議和全面整改（10月1日～10月31日）

　　在自查自糾的基礎(chǔ)上，認(rèn)真反省，檢查自己的工作，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)向服務(wù)對(duì)象公開述職，逐條回答評(píng)議的重點(diǎn)內(nèi)容，報(bào)告整改進(jìn)度，整改措施，公開承諾，對(duì)能解決的問題立即解決；對(duì)暫時(shí)不能解決的問題，給出期限，給出辦法，限期解決；對(duì)目前無法解決的問題要耐心說明，爭(zhēng)取服務(wù)對(duì)象的理解與認(rèn)同。

　�。ㄋ模┱J(rèn)真總結(jié)，制定有效制度，用制度約束，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。（11月15日前）

　　五、實(shí)施保障

　　1．思想保障。認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確要求，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到評(píng)議的重要性和必要性。

　　2．機(jī)構(gòu)保障。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員5名，配備各部門的精兵強(qiáng)將。

　　3．措施保障。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定有效的實(shí)施方案，設(shè)立校務(wù)公示欄、征求意見箱、監(jiān)督電話和郵箱。

實(shí)施方案篇4

　　研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)最根本的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，是一種新型的教育教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，改變學(xué)生以單純接受教師知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　一、研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)

　　1、激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣

　　小學(xué)生要通過自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)接觸和了解自然與社會(huì),對(duì)身邊的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象積極觀察和思考,并通過簡(jiǎn)單的操作實(shí)踐,品嘗自己動(dòng)手動(dòng)腦探究和解決問題的愉悅,獲得問題探究的初步經(jīng)驗(yàn),激發(fā)對(duì)自然與社會(huì)問題探究的興趣,初步養(yǎng)成好觀察、好質(zhì)疑、好探究的心理傾向。

　　2、初步學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn),發(fā)展探究問題的能力

　　通過研究性學(xué)習(xí),小學(xué)生應(yīng)當(dāng)初步學(xué)會(huì)用不同的方法觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題,并發(fā)展對(duì)問題進(jìn)行自主探究的能力。包括：針對(duì)特定情境中的事物仔細(xì)觀察并且提出問題;針對(duì)所探究問題，形成簡(jiǎn)單的探究思路，并以自己的方式實(shí)施探究;學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和設(shè)備，采集基本的信息、數(shù)據(jù)，運(yùn)用信息和數(shù)據(jù)對(duì)問題作出簡(jiǎn)單但合理的解釋或回答;用明白的話語與同伴交流觀察、思考、探究的過程與心得，展示成果。

　　3、形成合作與分享的初步意識(shí)

　　小學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中要樂于與伙伴互相幫助，既分工又合作;克服依賴心理或驕傲心理，養(yǎng)成認(rèn)真完成任務(wù)的自覺性;形成人際溝通的初步能力;熱愛集體，樂于與同伴交流和分享信息、創(chuàng)意及成果。

　　4、形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度

　　在研究性學(xué)習(xí)中，耍初步形成尊重客觀規(guī)律的'意識(shí)、養(yǎng)成凡事認(rèn)真思考的習(xí)慣，既敢于大膽想象，又能夠認(rèn)真實(shí)踐、嘗試、探究;不怕困難與挫折，不輕易放棄探究;能進(jìn)行初步的反思和自我評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)尊重他人的意見和觀點(diǎn)等。

　　二、研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容

　　1、研究方法。這是研究性學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，主要從教師的教學(xué)和學(xué)生的研究過程中獲得。

　　2、在研究過程中所積累的各種知識(shí)和技能，是隨著研究發(fā)展的需要所涉及的有關(guān)知識(shí)和技能。

　　3、在研究過程中獲得的各種經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，這是研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的主體，只能在研究過程中通過感悟獲得。以上三個(gè)層面的內(nèi)容通過研究的課題作為內(nèi)容的載體，通過課題的選擇與組織調(diào)節(jié)學(xué)生獲得研究方法、能力與態(tài)度的提升以及各種體驗(yàn)，課題的選擇與組織就成了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要途徑。

　　三、研究性學(xué)習(xí)的組織實(shí)施系統(tǒng)與職責(zé)

　　研究性學(xué)習(xí)的課程組織實(shí)施涉及從學(xué)校到學(xué)生五個(gè)層面。

　　1、學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：文中

　　副組長(zhǎng)：周智負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)，制定課程實(shí)施方案和規(guī)章制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作，為學(xué)校開設(shè)課程提供保證。

　　2、教導(dǎo)處、教研組、少先隊(duì)大隊(duì)部。

　　以教導(dǎo)處、教研組為主，負(fù)責(zé)制定具體的教學(xué)計(jì)劃，組織課程的日常運(yùn)作，開展教師培訓(xùn)，檢查課程實(shí)施情況，為教師、學(xué)生提供科研方法的咨詢、指導(dǎo)。大隊(duì)部與教導(dǎo)處密切配合負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生在研究活動(dòng)中的組織與管理，與社區(qū)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。

　　3、年級(jí)組。

　　上承學(xué)校課程管理職能部門，下接年級(jí)組內(nèi)班主任、學(xué)科指導(dǎo)教師，在整個(gè)過程中起著組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)控作用。具體落實(shí)本年級(jí)學(xué)生課題研究計(jì)劃，及時(shí)提出階段的具體要求，規(guī)范學(xué)生的研究活動(dòng)。

　　4、班主任和指導(dǎo)教師。

　　具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織管理和課題指導(dǎo)工作，隨時(shí)了解課題的進(jìn)展情況，包括選題、研究方案、研究方法與思路，研究報(bào)告的具體指導(dǎo)。幫助學(xué)生解決各種問題和困難，關(guān)注學(xué)生在課題研究中的態(tài)度和表現(xiàn)，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，通報(bào)情況。

　　5、學(xué)生課題組長(zhǎng)。

　　負(fù)責(zé)組織本組的同學(xué)參加課題研究活動(dòng)，安排小組人員分工，真實(shí)記錄每次活動(dòng)情況，主持小組活動(dòng)和組內(nèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)向老師反映出現(xiàn)的問題。

實(shí)施方案篇5

　　打造高效課堂是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容．近年來,如何優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,有效地提高課堂教學(xué)效率,讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在我們數(shù)學(xué)教師面前的一個(gè)重要課題．下面針對(duì)自己的高效課堂，談幾點(diǎn)小建議：

　　一、課堂有激情

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過程，教師是課堂氣氛的調(diào)節(jié)者，在課堂教學(xué)中，為了營造學(xué)生自主發(fā)展的課堂氛圍，教師應(yīng)以平等的態(tài)度去熱愛、信任、尊重每位學(xué)生，滿足學(xué)生的發(fā)表欲、表現(xiàn)欲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新．課堂上，教師應(yīng)從“授業(yè)”中解脫出來，以一個(gè)組織者、引導(dǎo)者、參與者的身份出現(xiàn)．要變“師生關(guān)系”為“朋友關(guān)系”，教師必須尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，要態(tài)度和藹，語言親切，把微笑帶進(jìn)課堂，把期望帶給學(xué)生，把愛心留給學(xué)生，平等對(duì)待，真心實(shí)意，尊重、理解、寬容學(xué)生，以此喚起學(xué)生的積極情感，用自己真情與愛心點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，不斷加強(qiáng)師生之間的情感交流，在高效課堂中，更應(yīng)如此，已達(dá)到高效的目的．

　　二、課堂充滿探索

　　現(xiàn)代教學(xué)理論也認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谧杂商剿鞯倪^程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、思維和方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．因此，課堂教學(xué)中要扎根于探索活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、口、手、腦等多種感官參與，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展．如再有理數(shù)加法中，給學(xué)生提供這樣的情景

　　a．雷慶同學(xué)向前走4步，再向前走2步，兩次一共向前走了幾步？

　　b．李新超同學(xué)向后走4步，再向后走2步，兩次一共向后走了幾步？

　　c．李帥同學(xué)向前走4步，再向后走3步，結(jié)果怎樣？

　　d．張倩同學(xué)向后走4步，再向前走3步，結(jié)果怎樣？

　　e．張迪同學(xué)向前走4步,再向后走4步,結(jié)果怎樣?

　　f．王璐同學(xué)向前走4步后停留在原處,結(jié)果怎樣?

　　j．趙璽同學(xué)向后走4步后停留在原處,結(jié)果怎樣?

　　學(xué)生活動(dòng)：對(duì)于a、b問題，分別找同學(xué)參與活動(dòng)，演示完后讓全班學(xué)生齊答得出結(jié)論．

　　你能把上述過程用算式表示出來嗎？學(xué)生思考，爭(zhēng)先恐后地上去表演．學(xué)生參與，學(xué)習(xí)熱情特高，是一種成功、滿足和快樂．學(xué)生學(xué)起來十分輕松，其知識(shí)也在潤(rùn)物細(xì)無聲中生長(zhǎng)起來了．要是我們的數(shù)學(xué)教育都是這樣，使學(xué)生以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為滿足和快樂，那該有多好�。疅o形中縮短了師生之間的距離．

　　三、正確評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生

　　課堂上不再以教師為唯一的評(píng)價(jià)主體，學(xué)生也成為了評(píng)價(jià)的主體，學(xué)生在評(píng)價(jià)別人的成功和被別人評(píng)價(jià)為成功的過程中滿足了好奇心，獲得了探求新知識(shí)的激勵(lì)．教師應(yīng)發(fā)揮表揚(yáng)的激勵(lì)功能，使學(xué)生樂于創(chuàng)新．作為教師不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，更應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中閃現(xiàn)的`創(chuàng)造性火花要及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的學(xué)生都要給予充分的肯定，從而做到知、情、意、行綜合評(píng)價(jià)．

　　當(dāng)多數(shù)學(xué)生在一個(gè)個(gè)找角時(shí)，有個(gè)學(xué)生一下就發(fā)現(xiàn)了兩三角形平移后完全重合．對(duì)于這樣具有“動(dòng)態(tài)思維”的學(xué)生及時(shí)給予肯定性的評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)其他學(xué)生共同探究，同時(shí)給出新的問題．對(duì)于這種情況的肯定評(píng)價(jià)大大增強(qiáng)了學(xué)生分析問題，解決問題的能力．

　　四．精講精練，完美結(jié)合

　　在課堂練習(xí)中，開放型習(xí)題，可給學(xué)生創(chuàng)造無拘無束的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動(dòng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維敏捷性、靈活性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性．

　　1.實(shí)行彈性作業(yè)．

　　讓那些已經(jīng)學(xué)習(xí)充分的學(xué)生免做作業(yè)，以騰出更多的時(shí)間來探究自己還不會(huì)的知識(shí)；而針對(duì)部分確實(shí)還沒有消化新知的學(xué)困生，讓他們少做一些作業(yè)，或者適當(dāng)降低作業(yè)的難度讓他們也有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功．

　　2.靈活引進(jìn)一些實(shí)踐作業(yè)．親自嘗試，體驗(yàn)成功．

　　3.讓學(xué)生互相批改，利大于弊．

　　學(xué)生每天一到校就把作業(yè)交給組長(zhǎng)檢查，以保證作業(yè)完成．講評(píng)時(shí)批改人必須用紅筆把正確答案寫出來，并簽上名字．不負(fù)責(zé)任者將扣期末總評(píng)成績(jī)的學(xué)習(xí)態(tài)度分．講評(píng)后教師再把作業(yè)收上來檢查完成情況并評(píng)分，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺漏．之后再退回作業(yè)和錯(cuò)題本，做錯(cuò)的題目重新抄正并掌握．互相批改作業(yè)和測(cè)試題，使用學(xué)生對(duì)自己所犯錯(cuò)誤有更深刻的印象．好學(xué)生了解其他學(xué)生的缺漏，既可使自己對(duì)知識(shí)的理解更透徹，又可更好地幫助其他同學(xué)；后進(jìn)生在好生的幫助下也不斷進(jìn)步．

　　通過高效課堂的嘗試，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力得到顯著的發(fā)展．在課堂學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生積極主動(dòng)地投入、參與，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，能提出富有啟發(fā)性的、新穎獨(dú)特的問題，達(dá)到真正的高效課堂．

實(shí)施方案篇6

　　一、目的：

　　1．規(guī)范管理，讓學(xué)生有更多的時(shí)間午休。

　　2．加強(qiáng)監(jiān)督，讓值日老師更好管理自己負(fù)責(zé)的學(xué)生。

　　3．便于檢查學(xué)生午飯紀(jì)律，促進(jìn)文明餐桌有效開展。

　　二、調(diào)整辦法：11：15至12：20，值日老師全程跟進(jìn)所負(fù)責(zé)的兩個(gè)班級(jí)（看早讀的兩個(gè)班）的紀(jì)律，包括飯前在教室安靜看書、催隊(duì)、排隊(duì)到飯?zhí)�、就餐、飯后等�?duì)、整隊(duì)到睡室。

　　三、午飯安排：

　　批次年級(jí)時(shí)間午飯地點(diǎn)第一批一、二年級(jí)11：10一樓：一、三、五年級(jí)二樓：二、四、六年級(jí)第二批三、四年級(jí)11：30第三批五、六年級(jí)11：50

　　四、操作說明：

　　1．從15周一開始，每個(gè)值日老師負(fù)責(zé)看管兩個(gè)班的午飯、午睡紀(jì)律�？垂軙r(shí)間：11：15至12：20。12：20后由看管睡室的老師負(fù)責(zé)。

　　2．每天的值日老師要在班務(wù)日志填寫午飯、午睡人數(shù)及紀(jì)律情況（寫在記事欄）并簽名。

　　3．具體要求：

　�。�1）食飯鈴響，值日老師通知兩個(gè)班學(xué)生在教室走廊集好隊(duì)、點(diǎn)齊人數(shù)、關(guān)好門窗，排隊(duì)到飯?zhí)谩?/p>

　　（2）一、三、五年級(jí)從靠近體育館的門口入飯?zhí)�，二、四、六年�?jí)從靠近1號(hào)睡室的那個(gè)門口入飯?zhí)�。為避免造成飯�(zhí)瞄T口擁堵，各值日老師要注意提醒學(xué)生禮讓、有秩序進(jìn)入飯?zhí)�。進(jìn)入飯?zhí)煤髮W(xué)生有秩序排隊(duì)取飯。取飯后到指定的班級(jí)位置食飯（班主任定好每個(gè)學(xué)生的座位）。學(xué)生排隊(duì)取飯時(shí)，值日老師到飯?zhí)萌★垼蟮剿垂艿哪莾蓚€(gè)班所在位置，邊吃邊維持紀(jì)律。

　　（3）一、三、五年級(jí)1至10班在飯?zhí)?樓吃飯；一、五年級(jí)的`11、12班在飯?zhí)?樓吃飯。二、四、六年級(jí)在飯?zhí)?樓吃飯。學(xué)生食飯期間要安靜、講衛(wèi)生、保持餐桌干凈。每天，學(xué)校行政、值日生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比。凡是違紀(jì)和餐桌不干凈，除了公布班級(jí)也要公布值日老師。（各班級(jí)吃飯地點(diǎn)見示意圖）

　�。�4）在飯?zhí)靡粯浅燥埖膶W(xué)生，飯后要從西門（靠近老師車棚那邊的門口）走出去洗飯盒；在飯?zhí)枚䴓浅燥埖膶W(xué)生，飯后要從二樓靠近大榕樹那邊的樓梯口下樓。（班主任要教育學(xué)生上下樓梯要注意安全）

　　（5）第1批食飯的學(xué)生在11：30就要離開飯?zhí)�，洗完飯盒后到飯后等�?duì)位置集隊(duì)，值日老師要在11：40前整理隊(duì)伍帶入睡室。第2批食飯的學(xué)生要在11：50就要離開飯?zhí)�，洗完飯盒后到飯后等�?duì)位置集隊(duì)，值日老師要在12：00前整理隊(duì)伍帶入睡室。第3批食飯的學(xué)生要在12：10就要離開飯?zhí)�，洗完飯盒后到飯后等�?duì)位置集隊(duì)，值日老師要在12：20前整理隊(duì)伍帶入睡室。

　�。�6）飯后等隊(duì)位置安排見示意圖。一、三、五年級(jí)在1號(hào)睡室至飯?zhí)弥g及車棚一帶位置集隊(duì)。二、四、六年級(jí)在大榕樹下及飯?zhí)脰|面一帶位置集隊(duì)。

　�。�7）值日老師要嚴(yán)格履行值日職責(zé)，飯前，值日老師要提醒學(xué)生上廁所。飯后需要上廁所就要到睡室。

　　（8）午睡后，值日老師要將學(xué)生帶回教室，并在班務(wù)日志上登記午睡情況并簽名。

　�。�9）如果值日當(dāng)天下雨，學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，所有值日老師就要按照應(yīng)急預(yù)案操作辦法進(jìn)行值日

實(shí)施方案篇7

各縣市區(qū)科技局、市直有關(guān)部門：

　　為貫徹落實(shí)科技部《新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點(diǎn)）實(shí)施方案》、省科學(xué)技術(shù)廳關(guān)于貫徹落實(shí)科技部《新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點(diǎn)）實(shí)施方案》等的意見和《市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市科技局關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村科技支撐體系建設(shè)的意見的通知》（政辦發(fā)[XX]30號(hào)），充分發(fā)揮科技在新農(nóng)村建設(shè)中的支撐、示范與引領(lǐng)作用，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村科技支撐體系建設(shè)，提出我市新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點(diǎn)）實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，充分發(fā)揮科技對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的支撐、示范和引領(lǐng)作用，緊緊圍繞發(fā)展生產(chǎn)、提高生活、改善生態(tài)的總體要求，以“科技富民、惠民”為核心，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村社區(qū)化和農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為重點(diǎn)，以實(shí)施特色農(nóng)業(yè)科技示范等工程為突破口，從村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣市區(qū)三個(gè)層次開展新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點(diǎn)），培育一批具有帶動(dòng)作用的新農(nóng)村的科技典型。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　到“十一五”末，重點(diǎn)培育30個(gè)新農(nóng)村建設(shè)科技示范村、15個(gè)新農(nóng)村建設(shè)科技示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個(gè)新農(nóng)村建設(shè)科技示范縣市區(qū)；使示范（試點(diǎn)）區(qū)域內(nèi)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率、土地產(chǎn)出率、資源利用率、農(nóng)民收入增長(zhǎng)率等有較大幅度提高，科技型涉農(nóng)工業(yè)有較大發(fā)展，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)加快，社區(qū)建設(shè)與教育、醫(yī)療、文化等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)得到較大改善，農(nóng)民生活質(zhì)量明顯提高，努力成為科學(xué)發(fā)展與社會(huì)和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村樣板。

　　三、基本原則

　　（一）突出區(qū)域優(yōu)勢(shì)特色。圍繞大蒜圓蔥、肉蛋鴨、奶肉牛、瓜菜等十大特色產(chǎn)業(yè)，以“一村一品”、“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一業(yè)”或“一縣一業(yè)”為重要內(nèi)容，推進(jìn)優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)品和特色企業(yè)向示范（試點(diǎn)）區(qū)域集中，建立企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)，聚集高新技術(shù)，培育特色優(yōu)勢(shì)名牌產(chǎn)品，形成產(chǎn)業(yè)群（鏈）。

　�。ǘ﹫�(jiān)持技術(shù)綜合示范。發(fā)揮科技在發(fā)展生產(chǎn)、提高生活、改善生態(tài)等的引領(lǐng)和支撐作用，加強(qiáng)技術(shù)集成應(yīng)用，提升創(chuàng)新與科技服務(wù)能力，形成多種科技活動(dòng)整體推動(dòng)示范（試點(diǎn)）的格局。

　�。ㄈ┱a(chǎn)學(xué)研金民結(jié)合。加強(qiáng)政府對(duì)新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點(diǎn)）的政策性引導(dǎo)。優(yōu)化農(nóng)村科技創(chuàng)新環(huán)境，引導(dǎo)各類科技人才到示范（試點(diǎn)）一線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。明確示范（試點(diǎn)）的技術(shù)依托單位，支持以企業(yè)為主體、利用市場(chǎng)機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，為示范（試點(diǎn)）服務(wù)。利用農(nóng)業(yè)科技貸款，吸納民間資本，推動(dòng)示范（試點(diǎn)）工作。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮農(nóng)民主體作用。培育“科技能人”，帶著農(nóng)民干。立足農(nóng)民實(shí)際需求，尊重農(nóng)民意愿，提高農(nóng)民協(xié)作程度，激發(fā)農(nóng)民對(duì)科技的多樣化需求，不斷增強(qiáng)農(nóng)民使用技術(shù)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，讓農(nóng)民享受科技帶來的富民、惠民成果。

　　四、重點(diǎn)任務(wù)和示范內(nèi)容

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)任務(wù)

　　針對(duì)當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的迫切需求，重點(diǎn)推進(jìn)七項(xiàng)任務(wù)。

　　1、加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化，培育特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。以強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)基儲(chǔ)增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，以科技為載體，實(shí)施以“一村一品”、“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一業(yè)”或“一縣一業(yè)一特色”為重要內(nèi)容的特色農(nóng)業(yè)科技示范縣工程，建設(shè)特色農(nóng)業(yè)科技示范基地。加強(qiáng)“政產(chǎn)學(xué)研金民”結(jié)合，有針對(duì)性地引進(jìn)、轉(zhuǎn)化先進(jìn)適用技術(shù)成果，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，培育特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。支持有條件的地方發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高產(chǎn)業(yè)開發(fā)綜合效益。

　　2、強(qiáng)化技術(shù)集成應(yīng)用，引導(dǎo)現(xiàn)代農(nóng)村社區(qū)發(fā)展。圍繞農(nóng)村社區(qū)化目標(biāo)與農(nóng)民急需解決的問題，加強(qiáng)飲用水安全和污水處理、農(nóng)林生態(tài)和農(nóng)民生活環(huán)境整治、資源能源節(jié)約利用、廢棄物資源化和可再生能源利用、綠色建材和建筑、低成本衛(wèi)生設(shè)備和藥物特別是中醫(yī)藥、低成本文化設(shè)施和民俗文化保全、社區(qū)規(guī)劃建設(shè)和村鎮(zhèn)優(yōu)化布局、社區(qū)和村鎮(zhèn)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和功能提升等新農(nóng)村建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)的集成應(yīng)用，發(fā)展設(shè)施相對(duì)優(yōu)良、環(huán)境相對(duì)優(yōu)美的現(xiàn)代農(nóng)村社區(qū)。

　　3、開展重大應(yīng)用技術(shù)研究，提高農(nóng)業(yè)科技水平。圍繞農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重大應(yīng)用技術(shù)問題，組織高等院校、科研機(jī)構(gòu)與示范（試點(diǎn)）單位聯(lián)合進(jìn)行科技攻關(guān)，解決良種、良法、加工、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新型建材、節(jié)能型建筑、循環(huán)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)節(jié)本技術(shù)、健康種養(yǎng)殖技術(shù)、土地修復(fù)技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)等重大應(yīng)用技術(shù)問題，獲得一批實(shí)用技術(shù)，進(jìn)行技術(shù)推廣。組織實(shí)施國家“糧食豐產(chǎn)科技工程”，建設(shè)市級(jí)糧食豐產(chǎn)科技示范基地，推廣糧食豐產(chǎn)技術(shù)及操作規(guī)程，輻射面積100萬畝。

　　4、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升農(nóng)村信息化水平。充分利用現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)信息平臺(tái)、農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)及農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，構(gòu)建科技知識(shí)進(jìn)村入戶的實(shí)時(shí)服務(wù)信息平臺(tái)，為廣大農(nóng)民提供科技、政策和市場(chǎng)等信息服務(wù)，推進(jìn)農(nóng)村信息化建設(shè)。開展數(shù)字化鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技示范（試點(diǎn)），加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)信息化技術(shù)、社會(huì)事業(yè)管理信息化技術(shù)的應(yīng)用，推進(jìn)農(nóng)民生活信息化。優(yōu)化信息服務(wù)質(zhì)量，豐富信息服務(wù)內(nèi)容，提高基層科技管理部門信息化管理和服務(wù)水平。

　　5、強(qiáng)化農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)。充分發(fā)揮星火培訓(xùn)基地（學(xué)校）和各類職業(yè)學(xué)校的作用，采用多種形式，對(duì)示范（試點(diǎn)）單位開展農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民的科技素質(zhì)和職業(yè)技能，推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，以適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的需要。多層次、多形式開展面向農(nóng)村的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批農(nóng)村科技致富帶頭人、種養(yǎng)能手、經(jīng)營能人、技術(shù)“二傳手”等“科技能人”，通過他們的示范帶動(dòng)和影響，使周圍的農(nóng)民掌握一些實(shí)用技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。

　　6、構(gòu)建農(nóng)村科技服務(wù)平臺(tái)，提升科技服務(wù)能力。堅(jiān)持多元化方向，結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)合作組織等農(nóng)村科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，示范推廣農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、科技特派員、農(nóng)業(yè)專家大院、博覽交易會(huì)等新型科技服務(wù)模式，與科研院所和大專院校建立制度化的技術(shù)支持渠道，建設(shè)咨詢服務(wù)專家隊(duì)伍，引導(dǎo)科技人員深入農(nóng)村一線，形成農(nóng)村科技服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　7、大力發(fā)展涉農(nóng)工業(yè)。以工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，工業(yè)拉動(dòng)農(nóng)業(yè)為目標(biāo)，鼓勵(lì)非農(nóng)企業(yè)大力發(fā)展涉農(nóng)工業(yè)，培育大宗農(nóng)產(chǎn)品用戶企業(yè)，進(jìn)而拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，帶動(dòng)農(nóng)民增收，增加農(nóng)民就業(yè)。在涉農(nóng)企業(yè)中建立省級(jí)研發(fā)中心，培育成科技型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。

　　（二）示范內(nèi)容

　　示范村（試點(diǎn)）、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（試點(diǎn)）、示范縣市區(qū)（試點(diǎn)）分別重點(diǎn)實(shí)施以下內(nèi)容。

　　1、科技示范村（試點(diǎn)）。加強(qiáng)新品種、新技術(shù)、新成果的應(yīng)用，推進(jìn)“科技入戶”；加強(qiáng)農(nóng)村生產(chǎn)和農(nóng)民生活信息化技術(shù)的應(yīng)用，推進(jìn)“信息入戶”；加強(qiáng)科技咨詢指導(dǎo)和農(nóng)民適用技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)“服務(wù)入戶”。發(fā)展“一村一品”，促進(jìn)特色產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)上水平、上規(guī)模，培育科技型企業(yè)。培養(yǎng)一批科技帶頭人，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富。有條件的地方，集成相關(guān)技術(shù)，發(fā)展村級(jí)社區(qū)。

　　2、科技示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（試點(diǎn)）。加強(qiáng)技術(shù)引進(jìn)和擴(kuò)散，發(fā)展“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一業(yè)”，引導(dǎo)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大；有條件的地方，發(fā)展“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一基地”，開展綠色安全生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)示范，推進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化；發(fā)展“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一服務(wù)站”，培育農(nóng)村科技中介服務(wù)組織、模式或平臺(tái)，開展適合農(nóng)民需要的科技與信息服務(wù)；依托現(xiàn)有資源，發(fā)展“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一課堂”，開展農(nóng)民科技培訓(xùn)。通過技術(shù)的集成支持，發(fā)展生活功能較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心社區(qū)。

　　3、科技示范縣市區(qū)（試點(diǎn)）。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進(jìn)布局區(qū)域化、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、發(fā)展專業(yè)化、經(jīng)營產(chǎn)業(yè)化和服務(wù)信息化，形成示范樣板；加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新，培育一個(gè)以上主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、布局的優(yōu)化和規(guī)模的擴(kuò)大，引導(dǎo)發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群，壯大縣域經(jīng)濟(jì)，建成市級(jí)特色農(nóng)業(yè)科技示范基地（縣）；建立健全多元化科技服務(wù)體系，構(gòu)建科技信息共享服務(wù)平臺(tái)，不斷增強(qiáng)科技管理部門的信息管理和服務(wù)水平，提高科技公共服務(wù)能力；加強(qiáng)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移；發(fā)展產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好、綜合功能較完善的中心城鎮(zhèn)社區(qū)，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，統(tǒng)籌城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　五、申報(bào)條件與組織管理

　　（一）申報(bào)條件

　　申報(bào)示范村（試點(diǎn)）、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（試點(diǎn)）、示范縣市區(qū)（試點(diǎn)），應(yīng)當(dāng)具備以下基本要求：

　　1．圍繞本地新農(nóng)村建設(shè)的全面需求，提出了明確的科技發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展優(yōu)先順序、實(shí)施步驟和保障條件。

　　2．經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)相對(duì)較好，經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展程度較高，圍繞當(dāng)?shù)刭Y源的加工利用確定了明確的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。具有一定的地方特色、代表性和發(fā)展基礎(chǔ)，發(fā)展經(jīng)驗(yàn)在其所代表的類型內(nèi)具有推廣意義。

　　3．科技發(fā)展條件相對(duì)較好，科技工作特色明顯，科技環(huán)境優(yōu)越，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率達(dá)到58%以上。

　　4．農(nóng)民科技意識(shí)較強(qiáng)，科學(xué)素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)的能動(dòng)性。原則上要具有“科技能人”或科技型企業(yè)帶頭人。

　　5．所在縣市區(qū)黨委政府高度重視，投入和政策措施有保障，出臺(tái)了貫徹落實(shí)政辦發(fā)[XX]114號(hào)、政辦發(fā)〔XX〕30號(hào)文件的政策性文件，圍繞本地新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際需求，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了技術(shù)依托單位，形成了黨政主要負(fù)責(zé)同志直接領(lǐng)導(dǎo)、科技主管部門具體協(xié)調(diào)和推動(dòng)的工作機(jī)制。

　　6．制定了示范（試點(diǎn)）具體實(shí)施方案，并配備開展示范（試點(diǎn)）所必須的經(jīng)費(fèi)和相應(yīng)的促進(jìn)措施，明確了技術(shù)依托單位（大專院校、科研院所、有相當(dāng)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)力的企業(yè)和科技服務(wù)機(jī)構(gòu)等，多學(xué)科、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)依托單位優(yōu)先），方案切實(shí)可行，管理和運(yùn)行機(jī)制規(guī)范。

　　7．示范（試點(diǎn)）要首先列入本地新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點(diǎn)）范圍；示范縣市區(qū)（試點(diǎn)）的選擇要與承擔(dān)市級(jí)以上科技項(xiàng)目情況、科技型龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、科技特派員、科技進(jìn)步考核先進(jìn)縣市區(qū)、星火技術(shù)密集區(qū)等結(jié)合考慮。

　　8．嚴(yán)格落實(shí)中央有關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的方針和政策，特別是中央有關(guān)土地和環(huán)保的要求。

　　同時(shí)申報(bào)示范村（試點(diǎn)）、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（試點(diǎn)）、示范縣市區(qū)（試點(diǎn)），還應(yīng)當(dāng)具備以下指標(biāo)條件：

　　1、示范縣市區(qū)（試點(diǎn)）。農(nóng)民人均純收入達(dá)到5000元以上，縣級(jí)財(cái)政收入達(dá)到3億元以上，縣域gdp達(dá)到100億元以上，縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)銷售收入占同級(jí)經(jīng)濟(jì)總量的20%以上。

　　2、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（試點(diǎn)）。農(nóng)民人均純收入達(dá)到6000元以上，地方財(cái)政收入達(dá)到1000萬元以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)gdp達(dá)到5億元以上，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)銷售收入占同級(jí)經(jīng)濟(jì)總量的`50%以上。

　　3、示范村（試點(diǎn)）。農(nóng)民人均純收入達(dá)到8000元以上，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)銷售收入占村級(jí)經(jīng)濟(jì)總量的80%以上。

　　（二）組織管理

　　1、申報(bào)單位

　　示范（試點(diǎn)）的建設(shè)單位分別為村民委員會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣市區(qū)人民政府。建設(shè)單位必須具有明確的技術(shù)依托，并編制示范（試點(diǎn)）實(shí)施方案、新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點(diǎn)）和技術(shù)依托單位合作方案。申報(bào)單位為縣市區(qū)人民政府。

　　各縣市區(qū)科技主管部門負(fù)責(zé)編制本區(qū)域新農(nóng)村建設(shè)科技示范實(shí)施方案，并組織專家對(duì)各建設(shè)單位提交的實(shí)施方案進(jìn)行評(píng)審，填寫審核意見，擇優(yōu)推薦申報(bào)市級(jí)示范（試點(diǎn)）。

　　市科技局組織專家，對(duì)各地申報(bào)的材料進(jìn)行論證，符合條件的認(rèn)定為“市級(jí)新農(nóng)村建設(shè)科技示范村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣市區(qū)（試點(diǎn)）”，并擇優(yōu)推薦上報(bào)省科技廳。對(duì)已列入市級(jí)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、科技進(jìn)步考核先進(jìn)縣市區(qū)、星火技術(shù)密集區(qū)或科技特派員試點(diǎn)單位等優(yōu)先考慮。

　　2、支持方式

　　新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)施將以項(xiàng)目為載體，各地根據(jù)實(shí)施方案選擇新農(nóng)村建設(shè)技術(shù)示范項(xiàng)目，項(xiàng)目實(shí)施期限原則為2-3年，項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)以技術(shù)依托單位和示范（試點(diǎn)）相關(guān)單位聯(lián)合為主。市科技局拿出專項(xiàng)資金，將視組織實(shí)施和投入情況，擇優(yōu)支持。

　　3、實(shí)施的評(píng)估和驗(yàn)收

　　1）市科技局對(duì)我市的示范（試點(diǎn)）進(jìn)行宏觀指導(dǎo)、動(dòng)態(tài)評(píng)估和監(jiān)督，并統(tǒng)一部署驗(yàn)收。

　　2）各縣市區(qū)科技局負(fù)責(zé)本區(qū)域示范（試點(diǎn)）工作的組織實(shí)施和具體管理，落實(shí)配套支持經(jīng)費(fèi)，對(duì)示范（試點(diǎn)）進(jìn)行年度評(píng)價(jià)，編制年度執(zhí)行情況報(bào)告，確保示范（試點(diǎn)）目標(biāo)的完成。

　　3）年度評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)評(píng)估的重點(diǎn)是任務(wù)落實(shí)、組織管理和經(jīng)費(fèi)投入等方面的情況。市科技局將每年公布評(píng)價(jià)或評(píng)估情況。評(píng)價(jià)或評(píng)估結(jié)果將作為確定相關(guān)涉農(nóng)科技計(jì)劃對(duì)有關(guān)市下一年度支持力度的重要依據(jù)。

　　六、保障措施

　　1、各級(jí)政府及其有關(guān)部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)《市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市科技局關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村科技支撐體系建設(shè)的意見的通知》（政辦發(fā)[XX]30號(hào)），將新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點(diǎn)）工作作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村科技支撐體系的主要內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定高水平的新農(nóng)村建設(shè)示范（試點(diǎn)）規(guī)劃及操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，組織實(shí)施七大科技支撐工程。按照建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的要求，以發(fā)展品牌農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、高技術(shù)農(nóng)業(yè)和培育科技型龍頭企業(yè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)示范（試點(diǎn)）的突破，構(gòu)筑具有地方特色的新農(nóng)村科技支撐體系。

　　2、制定績(jī)效考核辦法，建立激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)各縣市區(qū)政府、市直涉農(nóng)部門以及農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、涉農(nóng)大企業(yè)制定促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點(diǎn)）工作的政策措施。鼓勵(lì)非農(nóng)企業(yè)進(jìn)入涉農(nóng)工業(yè)領(lǐng)域，增加新農(nóng)村建設(shè)的新生力量。引進(jìn)新的管理理念和運(yùn)行機(jī)制，為示范（試點(diǎn)）工作注入活力。

　　3、設(shè)立市新農(nóng)村建設(shè)科技示范專項(xiàng)，圍繞發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，突出科技支撐作用，開展示范（試點(diǎn)）工作。充分利用農(nóng)業(yè)科技貸款，為新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點(diǎn)）工作提供資金保障。市科技應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金向新農(nóng)村建設(shè)傾斜，優(yōu)先支持示范（試點(diǎn)）工作。開展示范工作的各縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村要提供充足的匹配經(jīng)費(fèi)，保障任務(wù)完成。

　　4、有條件的縣市區(qū)，要開展縣級(jí)新農(nóng)村建設(shè)科技示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村試點(diǎn)，設(shè)立專項(xiàng)，出臺(tái)必要的扶持政策，積極爭(zhēng)取涉農(nóng)資金支持。

　　5、要及時(shí)總結(jié)示范（試點(diǎn)）工作的典型經(jīng)驗(yàn)和成功模式，并通過廣播、電視、網(wǎng)站（頁）、標(biāo)牌等多種形式加強(qiáng)宣傳、推介和推廣。對(duì)在示范（試點(diǎn)）工作中做出突出成績(jī)的集體和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

實(shí)施方案篇8

　　霞光中心小學(xué)，建于1977年，學(xué)�？傉嫉孛娣e50畝，校舍建筑面積4273㎡，綠化面積2200㎡。學(xué)校現(xiàn)有教師19人，10個(gè)教學(xué)班，附設(shè)幼兒班三個(gè)，在校學(xué)生297人。我校自20xx年以來在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下先后合并鄰近村各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)創(chuàng)建為農(nóng)村寄宿制小學(xué)，服務(wù)于鄰近14個(gè)村的適齡學(xué)生和幼兒，至20xx年秋學(xué)期，學(xué)校已有寄宿生163人，上灶學(xué)生143人，15名教師在校食宿。寄宿留守學(xué)生多，學(xué)校的住宿、就餐條件日益緊張，為緩解學(xué)校食宿壓力，大面積改善師生生活條件，根據(jù)市、縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生灶具配備工程要求，學(xué)校計(jì)劃于20xx年完成灶房改壙建、灶具配置工作，具體實(shí)施方案如下：

　　一、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的灶具配置工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)資金、人員、設(shè)施設(shè)備及各方面的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)工作。

　　組長(zhǎng)：閆重信

　　組員：柴在浩侯寬民車馳明

　　閆重信：全面負(fù)責(zé)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化師生灶建設(shè)維修改造工作。

　　柴在浩：具體負(fù)責(zé)學(xué)校初中標(biāo)準(zhǔn)化師生灶建設(shè)維修改造工作。

　　侯寬民：負(fù)責(zé)維修改造的質(zhì)量監(jiān)督工作。

　　車馳明：負(fù)責(zé)維修改造資金管理工作

　　二、學(xué)校總務(wù)工作以灶具配置工作為中心重新調(diào)整，確保人員、設(shè)施設(shè)備到位，工作順利開展。

　　同時(shí)制定師生灶工作規(guī)章制度，力爭(zhēng)設(shè)備的'高效使用。

　　三、具體工作：

　　充分利用現(xiàn)有房屋投資3萬元，對(duì)學(xué)校師生灶進(jìn)行改、擴(kuò)建，對(duì)操作間進(jìn)行裝修，安裝吊頂，加貼地面、墻面瓷磚，使兩灶衛(wèi)生條件有明顯改善。架設(shè)供水設(shè)備、電路，并架設(shè)取暖設(shè)備，使資源配置符合衛(wèi)生條件。

　　四、灶具管理要求

　　1、食堂的各種設(shè)備、設(shè)施必須符合環(huán)境保護(hù)有關(guān)規(guī)定和要求，確保達(dá)標(biāo)。

　　2、餐具、灶具和盛放直接入口的食品容器，使用前必須洗凈消毒，灶具、用具用后必須洗凈，保持清潔。

　　3、定期檢查，餐具感官檢查要求達(dá)到光、潔、澀、干，洗凈度合格率達(dá)到80%以上。

　　4、灶具管理責(zé)任到人，用后洗凈，定位放好，排列整齊，自覺修補(bǔ)，干凈衛(wèi)生。

　　5、炊具要標(biāo)有明顯的生熟標(biāo)記，并嚴(yán)格按要求使用。

實(shí)施方案篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

　　二、目標(biāo)要求

　　做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”。

　　三、具體措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

　　建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。

　　1.成立以副校長(zhǎng)石明紅為組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作。

　　2.學(xué)校語言文字推普員教科室主任楊主軍根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題。

　　3.語文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查。

　　4.各班語文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查。

　　（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊

　　1.健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對(duì)校園用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度。

　　2.將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，一般教師達(dá)到二級(jí)乙等，語文教師達(dá)到二級(jí)甲等水平；將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。

　　（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍

　　1.校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳；在各班級(jí)開展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。

　　2.滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的集體廣播上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

　　3.充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級(jí)段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語言文字能力培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對(duì)聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。

　　4.將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的'語言文字能力。教科室定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類公開課競(jìng)賽，并在聽課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

　　（四）以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用能力的提高

　　1.根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，精心組織一年一次的“推普周活動(dòng)”；

　　2.積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動(dòng)”，各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。