- 財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 推薦度：
- 財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2025年財務(wù)培訓(xùn)計劃方案（通用11篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的2025年財務(wù)培訓(xùn)計劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 1
20xx年是酒店發(fā)展中的關(guān)鍵一年，集團酒店成立后，一切都以嶄新的面貌呈現(xiàn)。站在新的起點，財務(wù)部將一如既往地圍繞酒店的總體經(jīng)營思路和發(fā)展規(guī)劃, 認真貫徹執(zhí)行酒店財務(wù)預(yù)算，以加強財務(wù)核算、提高會計素質(zhì)為主要工作內(nèi)容，以精細化核算、數(shù)量化考核為工作方法，以利潤最大化為目標，以資產(chǎn)經(jīng)營責任為主線，全面推行制度化、標準化、程序化、信息化的財務(wù)管理模式，加強成本核算，實行全員、全過程的財務(wù)管理策略，從嚴管理,積極為酒店領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營決策當好參謀，為完成酒店經(jīng)營目標作出應(yīng)有的努力�，F(xiàn)就目前情況，提出以下初步構(gòu)想：
一、理順工作思路，做好財務(wù)基礎(chǔ)工作。
1、搭建集團酒店財務(wù)組織構(gòu)架，明確崗位及職責。
崗位職責：
財務(wù)部長：對酒店的財務(wù)管理負全面責任，擬定籌資，投資方案，編制財務(wù)預(yù)算。
會計主管：記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)，組織會計核算;登記帳簿;對帳，結(jié)帳;編制財務(wù)報表。
出納：負責現(xiàn)金收訖，登記日記帳等。
庫管員：管理財產(chǎn)物資，及時提供購銷存情況。
2、健全和完善財務(wù)制度。
在原有財務(wù)制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)集團酒店財務(wù)核算的新要求，進一步健全和完善財務(wù)管理制度，嚴格財務(wù)人員核算管理，制定完善內(nèi)部財務(wù)規(guī)章制度，使會計工作有一個更加規(guī)范、完善的制度環(huán)境。
3、規(guī)范建立財務(wù)檔案，提高檔案管理質(zhì)量。
收集整理好以前財務(wù)檔案，進行合理分類，整齊化一，歸檔存查，確保會計核算資料的完整性、嚴密性，以便核查方便。
二、加強財務(wù)人員培訓(xùn)，提高財務(wù)人員素質(zhì)。
目前，財務(wù)部半數(shù)人員為新進人員，必須規(guī)范人員管理，穩(wěn)定財務(wù)隊伍。以強化財務(wù)人員教育培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提高財務(wù)部人員整體素質(zhì)，扎扎實實的把全酒店的`財務(wù)工作推上一個新臺階。主要從下幾方面入手：
1、穩(wěn)定增強財務(wù)隊伍。對現(xiàn)有財務(wù)從業(yè)人員進行業(yè)務(wù)考核，堅持“試用”觀念，堅持選拔引納優(yōu)秀的會計人員加入財務(wù)隊伍，實行優(yōu)勝劣汰，增強酒店財務(wù)隊伍的實力，為全酒店的經(jīng)營穩(wěn)定打牢基礎(chǔ)。
2、加強理論培訓(xùn)，增強財務(wù)的宏觀經(jīng)濟管理意識。使財務(wù)人員從僅僅應(yīng)付日常業(yè)務(wù)的工作狀態(tài)得到改變，充分認識財務(wù)工作的連續(xù)性、復(fù)雜性，培養(yǎng)超前意識。
3、加強企業(yè)經(jīng)營財務(wù)分析培訓(xùn)。以推行全面預(yù)算管理為目標，培養(yǎng)會計從業(yè)人員企業(yè)經(jīng)營管理的事前預(yù)測、事中分析和基礎(chǔ)財務(wù)分析工作。
4、加強會計實務(wù)培訓(xùn)。加強會計人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn), 注重工作效率，提高會計人員的整體核算水平。
三、開展會計信息化建設(shè)，盡快實現(xiàn)會計電算化。
利用好電腦系統(tǒng)，開展網(wǎng)上數(shù)據(jù)報送，歸集和整理會計數(shù)據(jù)，增強會計數(shù)據(jù)傳遞的時效性和準確性。有條件時，首先實現(xiàn)電算化與手工記賬同時進行，逐步實現(xiàn)計算機替代手工計賬的財務(wù)管理模式，解決會計手工核算中的計賬不規(guī)范和大量重復(fù)勞動極易產(chǎn)生的錯記、漏計、錯算等錯誤。大量的信息可以準確、及時的記錄、匯總、分析、傳送，從而使得這些信息快速地轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蝾A(yù)測前景的數(shù)據(jù)，提高會計核算的質(zhì)量，使酒店會計核算工作更加正規(guī)化、科學化，現(xiàn)代化。
財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 2
一、培訓(xùn)目標
在這個知識競爭的年代，辦公自動化逐步取代了以往的工作方式，財務(wù)制度和會計準則也在不斷修訂更新，希望通過部門培訓(xùn)可以及時更新和提升部門人員財務(wù)知識，達到增強整個部門專業(yè)素質(zhì)，提高部門工作質(zhì)量和效率的目的;養(yǎng)成學習的良好習慣，并形成良好的學習氛圍。
二、培訓(xùn)對象
全部財務(wù)審計部門人員
三、培訓(xùn)組織形式
采取內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)相結(jié)合的'方式
四、培訓(xùn)內(nèi)容分類
主要培訓(xùn)內(nèi)容分為業(yè)務(wù)類培訓(xùn)、管理類培訓(xùn)、綜合類培訓(xùn)，具體培訓(xùn)內(nèi)容詳見《20xx年度培訓(xùn)計劃表》。
五、培訓(xùn)的時間安排和要求
1、常規(guī)培訓(xùn)課程每月一次
2、對于培訓(xùn)學習，要求部門全體員工都能認真對待，準時參加，保證培訓(xùn)工作的質(zhì)量，并盡可能的做到學習與工作相結(jié)合，通過培訓(xùn)提高財務(wù)部每位員工的業(yè)務(wù)能力、拓寬知識層面，做個全面發(fā)展的財務(wù)人員。
財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 3
一、財務(wù)工作指導(dǎo)思想
以經(jīng)營為中心，為各部門（各分公司）服務(wù)，力爭達到企業(yè)利益最大化。
二、財務(wù)工作原則
�。ㄒ唬猿重攧�(wù)部工作在總經(jīng)理（分管副總）領(lǐng)導(dǎo)下，采取部門經(jīng)理負責制，負責所有分、子公司的財務(wù)管理和資金調(diào)配工作的原則。
�。ǘ猿重攧�(wù)人員實行"垂直管理",各單位財務(wù)人員均由總公司委派的原則。
�。ㄈ�、堅持要在核算型財務(wù)的基礎(chǔ)上完成向集中型財務(wù),集約型財務(wù),管理型財務(wù),經(jīng)營型財務(wù)的轉(zhuǎn)型原則。
（四）、堅持穩(wěn)健的財務(wù)戰(zhàn)略,建立以防患經(jīng)營風險和控制財務(wù)風險為核心的財務(wù)預(yù)警機制原則。
三、職能與權(quán)限
�。ㄒ唬┴攧�(wù)部職能：
1．財務(wù)管理
2．會計核算
3．計劃統(tǒng)籌管理
�。ǘ┴攧�(wù)部職責
財務(wù)部主要職責是，根據(jù)公司總經(jīng)理的經(jīng)營目標，組織建立各項財務(wù)制度，疏通融資渠道，對財務(wù)核算工作和資金運作進行總控制；同時對公司的財務(wù)狀況進行監(jiān)控，及時做好財務(wù)分析和財務(wù)預(yù)測報告，為經(jīng)營決策提供依
據(jù)，以維護公司和全體員工的利益，保證經(jīng)營目標的實現(xiàn)。
1、嚴格執(zhí)行財務(wù)會計制度，建立完整的賬簿管理體制和財務(wù)核算體系。
2、健全財務(wù)管理制度，編制財務(wù)計劃，加強經(jīng)營核算管理。
3、分析財務(wù)計劃的執(zhí)行情況，提供財務(wù)分析報告，檢查監(jiān)督財務(wù)紀律執(zhí)行情況。
4、當好決策參謀，及時準確地向決策者和相關(guān)管理者提供可靠的會計信息。
5、編制記賬憑證和各類報表，妥善管理會計賬冊檔案。
6、負責公司職工的勞動工資、職工福利的發(fā)放。
7、負責公司各種費用的審核和報銷，進行成本控制管理。
8、協(xié)調(diào)與稅務(wù)、銀行部門的關(guān)系，執(zhí)行國家稅法政策，及時做好納稅申報工作。
9、進行公司內(nèi)部控制制度設(shè)計，做好各項審計工作。
10、有效合理使用資金，根據(jù)單位資金情況做好融資工作。
11、編制各種計劃統(tǒng)計報表，完成公司領(lǐng)導(dǎo)臨時布置的其他工作。
�。ㄈ┴攧�(wù)部權(quán)利
1、參與公司重大經(jīng)營決策，為決策提供財務(wù)數(shù)據(jù)和信息的'權(quán)力。
2、參與年度、季度、月度生產(chǎn)計劃的制定，并提出意見和建議的權(quán)力。
3、參與年度、季度、月度銷售計劃的制定，并提出意見和建議的權(quán)力。
4、參與年度、季度、月度采供計劃的制定，并提出意見和建議的權(quán)力。
5、對違反財務(wù)制度的部門、分支結(jié)構(gòu)和個人給予處罰。
6、對其他部門實施財務(wù)監(jiān)督和考核。
7、部門內(nèi)部員工聘任、解聘的建議權(quán)。
8、要求相關(guān)部門配合相關(guān)工作的權(quán)力。
財務(wù)總監(jiān)的職責
1、在董事會和總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，總管公司會計、報表、預(yù)算工作。
2、制定、實施公司財務(wù)戰(zhàn)略，以支持公司推行經(jīng)營戰(zhàn)略。
3、負責制定公司利潤計劃、資本投資、財務(wù)規(guī)劃、銷售前景、開支預(yù)算或成本標準。
4、進行稅收管理和方案制定。
5、健全公司內(nèi)部核算體系和財務(wù)管理的規(guī)章制度。
6、開展經(jīng)濟活動分析，編制公司財務(wù)計劃、成本計劃，增收節(jié)支、提高效益。
7、監(jiān)督公司遵守國家財經(jīng)法令、紀律，以及董事會決議。
財務(wù)經(jīng)理的職責
1、主持本部的全面工作，組織并督促部門人員全面完成本部職責范圍內(nèi)的各項工作。
2、根據(jù)集團公司中、長期經(jīng)營計劃，組織編制集團年度綜合財務(wù)計劃的控制標準。
3、負責組織《會計法》及地方政府有關(guān)財務(wù)工作法律法規(guī)的貫徹落實。
4、制定、維護、改進公司財務(wù)管理制度和政策，制定年度、季度財務(wù)計劃。
5、進行公司成本管理，開展成本預(yù)測、控制、核算、分析工作，提高贏利水平。
6、負責建立和完善公司財務(wù)稽核、審計內(nèi)部控制制度，監(jiān)督其執(zhí)行情況。
7、負責資金、資產(chǎn)的管理。
8、對公司稅收進行整體籌劃與管理，按時完成稅務(wù)申報以及年度審計工作。
9、對公司重大的投資、融資、并購等經(jīng)營活動提供建議和決策支持。
10、向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報經(jīng)營狀況，為高管人員提供財務(wù)分析數(shù)據(jù)和建議。
11、組織考核、分析公司經(jīng)濟成果，提出可行的建議和措施。
財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 4
未來4年，教育部將重點開展直屬高校和直屬單位財務(wù)人員、全國業(yè)務(wù)骨干以及重點示范性培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育規(guī)律、經(jīng)濟管理、財務(wù)管理及核算、現(xiàn)代財務(wù)技術(shù)及手段、法律法規(guī)和廉潔教育等。管理人員側(cè)重宏觀政策、國際比較、依法行政、領(lǐng)導(dǎo)能力、業(yè)務(wù)知識等，業(yè)務(wù)操作人員側(cè)重法律法規(guī)、財務(wù)制度及政策，實務(wù)操作等。培訓(xùn)方式注重推廣專題研究，改進講授式教學，擴大研究式、案例式、體驗式、模擬式教學比重。教育部每年年初制定并公布當年具體培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)班次，對培訓(xùn)內(nèi)容和方式提出要求。教育部委托經(jīng)費監(jiān)管事務(wù)中心組織開展具體培訓(xùn)工作。
具體培訓(xùn)計劃有：
(一)省級教育行政部門分管財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局分管財務(wù)的廳長或副廳長(主任、局長)、總會計師。教育部每年定期舉辦專題培訓(xùn)班。
(二)直屬高校和直屬單位分管財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為教育部直屬高校和直屬單位分管財務(wù)校長或副校長、財務(wù)負責人、總會計師。教育部每年定期舉辦專題培訓(xùn)班。原則上每人每年參加一次培訓(xùn)。
(三)省級教育行政部門財務(wù)管理處級干部示范培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局財務(wù)、審計處長。教育部每年定期舉辦專題培訓(xùn)班。
(四)直屬高校財務(wù)管理處級干部培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為教育部直屬高校財務(wù)、審計、資產(chǎn)處長。教育部每年定期舉辦專題培訓(xùn)班。原則上每人每年參加一次培訓(xùn)。
(五)教育部直屬單位財務(wù)管理處級干部培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為教育部直屬單位財務(wù)、審計、資產(chǎn)處長。教育部每年定期舉辦專題培訓(xùn)班。原則上每人每年參加一次培訓(xùn)。
(六)直屬高校和直屬單位財務(wù)管理干部培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為教育部直屬高校和直屬單位處長以下全體財務(wù)、審計、資產(chǎn)人員。教育部每年定期舉辦培訓(xùn)班。4年實現(xiàn)全體人員輪訓(xùn)一遍。鼓勵干部參加財政部、本單位和其他機構(gòu)組織的各類培訓(xùn)。
(七)全國教育財務(wù)系統(tǒng)骨干人才培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為各級教育行政部門、各級各類學校中的.優(yōu)秀財務(wù)干部。由教育部、各省、各校負責選調(diào)優(yōu)秀財務(wù)干部參加培訓(xùn)。教育部每年定期舉辦專題培訓(xùn)班。培訓(xùn)對象相對固定，4年為一培訓(xùn)周期。
(八)中高級人才境外研修。每年選派若干名教育系統(tǒng)優(yōu)秀財務(wù)管理干部赴境外進行短期或中長期的學習交流，有針對性的與國外高校、政府、非營利組織同行進行交流，研究和學習發(fā)達國家教育經(jīng)費使用管理方面的經(jīng)驗，拓展干部國際視野。
(九)重要財務(wù)制度專題示范培訓(xùn)。重要的財務(wù)制度、政策出臺后，教育部將及時組織開展專題示范培訓(xùn)。培訓(xùn)對象、內(nèi)容和方式根據(jù)制度的要求確定。
(十)其他專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)具體工作需要開展。培訓(xùn)對象、內(nèi)容和方式根據(jù)工作需要確定。
各級教育行政部門要高度重視教育財務(wù)管理干部培訓(xùn)，結(jié)合本地區(qū)實際，制定本地區(qū)具體實施方案，并切實加強領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌，將方案落到實處。
財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 5
我小組通過網(wǎng)絡(luò)信息收集，獲得各行業(yè)兩百多名財務(wù)人員進行的心理測試，同時對各行業(yè)工作狀態(tài)的觀察，同時運用調(diào)查問卷的方式，對財務(wù)人員服務(wù)對象的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，98%以上的財務(wù)人員失去“職業(yè)興趣”，不喜歡自己的職業(yè)。大部分財務(wù)人員在進入工作狀態(tài)后，缺乏熱情，參加工作時間越長，這個問題表現(xiàn)越嚴重。在團隊角色測試中，其“創(chuàng)新能力”得分最低，而且在各個行業(yè)的財務(wù)部門中表現(xiàn)出驚人一致。說明中國財務(wù)人員隊伍與其他職業(yè)相比，表現(xiàn)出較大的差距。但財務(wù)管理無處不在，財務(wù)人員以一種落后的思維、不變的方式、不佳的工作狀態(tài)，去應(yīng)對不斷變化的市場經(jīng)濟，肯定會造成問題。為了幫助財務(wù)人員改變思維、更新觀念、調(diào)整行為，進入良好的工作狀態(tài)。我組制定了關(guān)于財務(wù)人員培訓(xùn)方案計劃。
一.財務(wù)管理診斷
企業(yè)要想真正達到培訓(xùn)目的，需要對財務(wù)管理進行診斷，通過診斷發(fā)現(xiàn)企業(yè)財務(wù)管理目前存在的問題，通過發(fā)現(xiàn)的問題進行培訓(xùn)方案的制訂。財務(wù)管理診斷是指針對企業(yè)的財務(wù)管理進行全面的調(diào)查分析，通過一系列的方法，找出企業(yè)在財務(wù)管理方面的問題，并提出相應(yīng)的改進措施，指導(dǎo)改善企業(yè)財務(wù)管理的過程。財務(wù)診斷既是企業(yè)診斷的重要組成部分，也是企業(yè)財務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)。財務(wù)診斷是一種改進我國企業(yè)財務(wù)管理的先進的、科學的方法，它克服了我國企業(yè)財務(wù)分析的一般化、公式化等弱點，它是財務(wù)分析的深化和發(fā)展，而且比財務(wù)分析更具有科學性、廣泛性和實用性。開展財務(wù)診斷有利于提高企業(yè)財務(wù)管理水平和企業(yè)的經(jīng)濟效益。
二.新進財務(wù)人員培訓(xùn)
培訓(xùn)目的：開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力尤其是財務(wù)部門，新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學習新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。新員工也可能還會因為過低地估計了新的工作責任所帶來的情緒影響和適應(yīng)新環(huán)境的難度而感到吃驚。此外，新員工也許還需要放棄一些在以前的工作環(huán)境中幫助其取得成功的而并不適合新的工作環(huán)境的一些行事方法。
適應(yīng)新組織的過程被稱為組織社會化。社會化是一個復(fù)雜而又漫長的過程。新員工要想在新的工作環(huán)境中熟悉組織對自己的期望并被新組織的成員所接納，需要花數(shù)周甚至數(shù)月的時間。成功的組織社會化對員工個人和組織都很重要，它將關(guān)系到新員工的滿意度、績效;投資在新員工身上的啟動成本(如招聘、甄選、培訓(xùn)、員工達到工作熟練所需的時間);員工繼續(xù)留任組織的可能性;替代離職員工的費用幾個方面。
盡管組織社會化很重要，但一些組織在介紹新員工和幫助新員工融入組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然通過這種“自生自滅”式的學習適應(yīng)了新的環(huán)境，但他們在入職的早期有可能經(jīng)歷焦慮和挫敗感。 因此，認識組織社會化的重要性并采取措施幫助新員工在組織中順利過渡是必要的。除了招聘階段的現(xiàn)實性工作預(yù)覽外，入職培訓(xùn)是普遍使用的一種方法。
新員工入職培訓(xùn)計劃是為讓新員工了解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的情況而設(shè)計的一項計劃。該計劃常常是在新員工同意加入某組織并為其效力后即開始實施。一般是新員工到崗的第一天開始。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長久的印象。然而，與著重于組織社會化的預(yù)備階段的現(xiàn)實性工作預(yù)覽不同的是，入職培訓(xùn)計劃重視社會化過程的遭遇階段，新員工在本階段將會認識組織中的工作與生活情況。
新員工培訓(xùn)應(yīng)分為五個方面。第一，應(yīng)該向新員工介紹企業(yè)歷史及發(fā)展現(xiàn)狀，介紹企業(yè)文化，企業(yè)相關(guān)制度(人力資源制度、財務(wù)制度、其他制度)。第二，調(diào)動員工的心態(tài)，促其積極參與工作;認識企業(yè)，了解公司員工工作狀態(tài)。第三，培訓(xùn)新員工人際關(guān)系交往技巧(與上級，與同事的相處之道);培訓(xùn)溝通能力，理解溝通的過程，避免溝通障礙，在溝通中運用聆聽、反饋等技巧，理解并合理運用溝通模式，掌握對話溝通技巧;培訓(xùn)時間管理技巧，讓員工認識時間重要性，如何管理時間，高效利用時間。第四，培訓(xùn)新員工利用科學的工作方法完成工作任務(wù)，了解職務(wù)的責任、權(quán)限及義務(wù)。第五，在培訓(xùn)過程當中穿插有益的游戲活動以活躍氣氛，培訓(xùn)完畢后邀請企業(yè)高層、人資部門領(lǐng)導(dǎo)參加新員工聯(lián)歡會。
培訓(xùn)時間：一星期
培訓(xùn)地點：公司、戶外
培訓(xùn)對象：企業(yè)財務(wù)部門新員工
三.財務(wù)人員心智開發(fā)培訓(xùn)
培訓(xùn)目的：財務(wù)人員給人的一般印象是——保守、呆板、行動遲緩、缺少生機，這主要是由工作性質(zhì)造成的，相對封閉的工作環(huán)境，狹窄的社會接觸面，循環(huán)往復(fù)、沒完沒了的帳單，極大地減少了工作中的挑戰(zhàn)和樂趣。
財務(wù)人員在單位中扮演越來越重要的角色，他們的熱情、創(chuàng)新和合作會極大地影響團隊的效率。此類培訓(xùn)是由長期在財務(wù)系統(tǒng)工作的專家，專門針對財務(wù)隊伍這個特殊群體而進行設(shè)計，每個游戲和心智開發(fā)都對實際工作有著直接的啟發(fā)。該培訓(xùn)將通過實例,向每個學員如何構(gòu)建人和，打造領(lǐng)導(dǎo)魅力，使每個學員能夠在心智上有所啟發(fā)，身心受到激蕩，自覺地反省自己在工作中不良習慣和不合作方式;通過游戲，讓每個學員體驗、感悟沒有激情、沒有創(chuàng)新、沒有合作會給團隊造成的危害，進而給自己帶來的損失。體驗到創(chuàng)新、合作后的`成功喜悅和興奮。如何營造地利，創(chuàng)建和諧團隊氛圍,如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要及時改造財務(wù)組織架構(gòu)，選擇適應(yīng)企業(yè)的管理人才，如何處理棘手的人事問題。培訓(xùn)將帶領(lǐng)學員反思自己在平時工作(領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)者)不同角色中的作用和合作方式。
培訓(xùn)時間：休息日兩天
培訓(xùn)地點：室外或空敞室內(nèi)
培訓(xùn)對象：企業(yè)高級財務(wù)人員
四.會計核算技能提升培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:會計算帳是會計的基本職能,中國會計算帳技術(shù)最早來自西方,計劃經(jīng)濟時期,算帳技術(shù)基本脫離西方會計技術(shù)的發(fā)展軌道,演變成一種非市場經(jīng)濟時期的算帳方法,改革開放以來,中國會計雖然引進了大量西方算帳理念和方法,但仍沒有脫離計劃經(jīng)濟時期的算帳習慣和思維模式,所以中國企業(yè)算帳理念和技術(shù)成為管理技術(shù)中比較落后的領(lǐng)域,技術(shù)上至少落后10余年。
介紹西方算帳理念和技術(shù)，知道自己的落后，是中國企業(yè)財務(wù)人員必需的“補習”。該培訓(xùn)介紹同一個企業(yè)在不同算帳理念、方法所報告不同經(jīng)營結(jié)果和傳遞的信息，讓學員從中領(lǐng)會誰是會計產(chǎn)品的買主，如何讓會計信息價值最大化。
培訓(xùn)時間：一個工作日
培訓(xùn)地點：企業(yè)培訓(xùn)室
培訓(xùn)對象：企業(yè)全體財務(wù)人員
五.全面預(yù)算管理方案設(shè)計培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:財務(wù)人員怎樣由“算帳型”向管理型轉(zhuǎn)變,是決定財務(wù)人員能否實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，現(xiàn)在很多財務(wù)人員都知道應(yīng)該轉(zhuǎn)型，但一回到現(xiàn)實就陷入了會計工作的事務(wù)圈中。該培訓(xùn)是推動財務(wù)人員轉(zhuǎn)型的第一步，全面預(yù)算管理方案的設(shè)計和推行。該培訓(xùn)將告訴學員，如何改變企業(yè)財務(wù)的不良作風?如何塑造企業(yè)經(jīng)營管理者的優(yōu)秀管理作風。
如何打造企業(yè)經(jīng)營的堅實船板?如何讓預(yù)算指標變得合理、科學、進取?如何讓預(yù)算編制符合企業(yè)的運行規(guī)律?為什么大家年底突擊花錢?費用預(yù)算時為什么會成為“哄搶資源”?為什么老板在費用預(yù)算上亂砍濫伐?在培訓(xùn)中您會學到編制和控制費用預(yù)算的“不二法門”。預(yù)算如何避免成為“數(shù)字游戲”?預(yù)算不是游戲，也不是賭博，它需要實實在在的執(zhí)行，我們需要能“把信送給嘉西亞的人”，但我們并不把命運壓在“羅文”一人身上，該培訓(xùn)將探討讓那些不是羅文的人也能送信，我們必須推行“半夜雞叫“式的過程管理，該培訓(xùn)將告訴您如何“半夜雞叫”。預(yù)算是一種“期望”，當事實與期望產(chǎn)生距離，如何補救，如何應(yīng)對?在預(yù)算外的項目不斷發(fā)生時，預(yù)算目標必然受到挑戰(zhàn)，我們是死守預(yù)算方案，還是隨機應(yīng)變，有時“死守”和“應(yīng)變”是兩難選擇，該培訓(xùn)將通過編制滾動預(yù)算，教會您補救和應(yīng)對的正確方法。如何認定責任中心?預(yù)算責任不能成為全員責任!如何認定直接責任，如何將相關(guān)聯(lián)的責任者綁到同一個戰(zhàn)車上，迫使他們配合工作。
如何將預(yù)算外的審批和執(zhí)行承擔責任?該培訓(xùn)將詳細講解預(yù)算責任的判斷原則。如何為預(yù)算執(zhí)行者設(shè)計一條有效的“平衡木”?每個責任中心承擔著多個預(yù)算指標，預(yù)算指標之間又相互矛盾，將所有的預(yù)算指標都完成的很好，是一個多難的選擇，如何讓責任中心在預(yù)算指標中走好“平衡木”?該培訓(xùn)將通過“平衡計分法”告訴您如何讓執(zhí)行者在“平衡木”上跳舞。對預(yù)算執(zhí)行結(jié)果如何激勵?對預(yù)算執(zhí)行結(jié)果，是獎是罰?其中體現(xiàn)了很微妙的心理管理學。該培訓(xùn)將通過實例讓您體驗“獎”與“罰”的不同效果。
培訓(xùn)時間：兩個工作日
培訓(xùn)地點：不限
培訓(xùn)對象：企業(yè)全體財務(wù)人員
六.預(yù)算模表設(shè)計和編制方法培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:預(yù)算編制是一項系統(tǒng)工程，同時也是一個重要的管理過程，如何避免預(yù)算編制成為數(shù)字游戲，避免形成“三拍預(yù)算”，預(yù)算編制的思路和方法非常重要。該培訓(xùn)將帶領(lǐng)學員采用高爾夫式推進，建立全面預(yù)算編制模型，使得業(yè)務(wù)、財務(wù)、資金預(yù)算指標在同一時間完成，通過財務(wù)和資金預(yù)算來駕馭業(yè)務(wù)規(guī)模和盈利欲望的盲目沖動。該培訓(xùn)學習后，學員的會計技能得到升華，大家了解到真正的預(yù)算方案是涉及的內(nèi)容，預(yù)算指標的確定更為理性和全面，更有利預(yù)算的執(zhí)行和考核。
培訓(xùn)時間：兩個工作日
培訓(xùn)地點：不限
參加人員：企業(yè)全體財務(wù)人員
七.財務(wù)分析和財務(wù)決策培訓(xùn)
培訓(xùn)目的：會計的使命是“加工和傳遞信息”，如何是會計信息價值最大化，如何在信息中尋找企業(yè)運作中的問題，是會計增加企業(yè)價值的重要途徑之一，透過數(shù)據(jù)看企業(yè)，通過管理找利潤成為現(xiàn)代企業(yè)的迫切需要。財務(wù)分析師，這一新的工作崗位頻繁出現(xiàn)在招聘媒體,越來越成為高級白領(lǐng)青睞的職業(yè)，具備財務(wù)分析技能,已經(jīng)成為財務(wù)人員增值身價的重要內(nèi)容。
本教程將通過實例，采用高爾夫式推進培訓(xùn)，使學員由理念到實務(wù),由簡單到復(fù)雜,引導(dǎo)學員實現(xiàn)由“算帳型”向“管理型”轉(zhuǎn)變，以更高的位置，更寬的視角，更先進的方法全面解讀財務(wù)數(shù)據(jù),用通俗易懂的語言講述財務(wù)數(shù)據(jù)背后的故事;本教程將實例介紹國際跨國公司常用的財務(wù)分析技巧和方法,通過練習,使學員掌握這些技巧和方法的使用;本教程將培訓(xùn)學員如何通過財務(wù)分析的各種手段，不間斷尋找增值空間，不間斷擠壓閑置消耗;本教程將帶領(lǐng)學員具體分析企業(yè)每個重要領(lǐng)域的關(guān)鍵項目和指標以及分析技巧的具體運用;本教程將通過培訓(xùn),使每個學員能夠撰寫一份高水平的財務(wù)分析報告,能夠成功地組織一次財務(wù)分析會議。
培訓(xùn)時間：兩個休息日
培訓(xùn)地點：不限
培訓(xùn)對象：企業(yè)高級財務(wù)人員
八.內(nèi)部控制和流程優(yōu)化培訓(xùn)
培訓(xùn)目的：公司的發(fā)展正如帝國的興衰，不斷產(chǎn)生，不斷興盛，又不斷消亡。但是也流傳著許多公司帝國不老的傳說。我們都已讀過許許多多關(guān)于強盛的公司帝國興起和長盛不衰的傳奇，但是有誰問過，他們?yōu)槭裁?管理創(chuàng)新、簡化操作，幾乎是這些企業(yè)的不二法寶。內(nèi)部控制制度(SOP)是這個法寶的“靈魂”。很多跨國企業(yè)都有兩本必讀的“圣經(jīng)”，SOP就是其中的一本。本培訓(xùn)培訓(xùn)就是要帶領(lǐng)學員解讀SOP的真經(jīng)所在，掌握內(nèi)部控制基本理念和原則，通過實例分析，能夠掌握構(gòu)造內(nèi)部控制制度和運行程序優(yōu)化的基本方法。本教程將培訓(xùn)學員掌握控制的基本思路和理念;本教程將帶領(lǐng)學員具體案例分析，掌握構(gòu)造和優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部控制制度的基本方法;本教程將通過培訓(xùn),使每個學員能夠?qū)W以致用，有效地幫助所服務(wù)企業(yè)推進內(nèi)部控制制度建設(shè)和改善運作流程。
培訓(xùn)時間：兩個休息日
培訓(xùn)地點：不限
參加人員：高級財務(wù)人員
九.成本控制和盈利模式設(shè)計
培訓(xùn)目的:中國企業(yè)將逐步進入“高成本時代”，是一個不可回避的現(xiàn)實問題，傳統(tǒng)的成本管理和控制理念，空間越來越小，尋求低成本已經(jīng)成為中國制造業(yè)的重要課題，這個課題自然而然地落在了財務(wù)人員的頭上。該培訓(xùn)將帶領(lǐng)學員研究傳統(tǒng)成本控制的局限性和投機性，接納國際企業(yè)成本控制的先進理念，拋棄“損人利己”的成本降低舊模式，從而對傳統(tǒng)成本核算、報告、分析和控制進行全面改造，通過實例讓學員學到真正的成本降低空間和手段。
培訓(xùn)時間：兩個休息日
培訓(xùn)地點：不限
參加人員：企業(yè)高級財務(wù)人員
十.ABC作業(yè)成本管理實戰(zhàn)培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:在中國很多企業(yè)尚處于粗放式經(jīng)營管理、高消耗作業(yè)和無增值勞動隨處可見，管理者可以為“20元”損失處罰職工，但20萬元無效投入確無人問津，無形的損耗，在默默無聞地吞噬著企業(yè)辛勤的成果，白花花的銀子在無價值地流淌??,“一地雞毛”卻無法撿起一根。
作業(yè)成本管理給您提供了最好的管理思路和方法。作業(yè)成本管理(Activity d Management)從一個全新的角度重新計算產(chǎn)品成本，重新評價產(chǎn)品成本和經(jīng)營成本，是現(xiàn)代企業(yè)進行動作成本核算、評價和控制的“高科技手段”，其中包括動作成本核算、動作成本預(yù)算和動作優(yōu)化管理三方面內(nèi)容，它對于精細作業(yè)、精細核算和精細管理有著非常重要意義。
培訓(xùn)時間：兩個休息日
培訓(xùn)地點：不限
參加人員：企業(yè)高級財務(wù)人員
十一.企業(yè)績效管理方案設(shè)計培訓(xùn)
培訓(xùn)目的：財務(wù)評價是企業(yè)經(jīng)營活動的終結(jié)評價，好的企業(yè)文化，優(yōu)秀的管理團隊，先進的管理水平，高新端的技術(shù)和產(chǎn)品，良好的客戶關(guān)系，最終必須螺旋式回歸到一個終點——錢，該培訓(xùn)將帶領(lǐng)學員共同設(shè)計一套評價和控制“錢”的體系，既評價結(jié)果，更考核過程;既評價起點，更追逐終點。從而使“追求財務(wù)效果成為企業(yè)上下不二的選擇”。
培訓(xùn)時間：兩個休息日
培訓(xùn)地點：不限
參加人員：企業(yè)高級財務(wù)人員
十二.非財務(wù)人員的財務(wù)管理培訓(xùn)
培訓(xùn)目的：國際企業(yè)的經(jīng)理和國內(nèi)企業(yè)的經(jīng)理之間，管理技能上最大的區(qū)別是——財務(wù)管理，國際企業(yè)的經(jīng)理基本上都能熟練地掌握會計核算的技巧，因為在很多國家，會計學替代了數(shù)學，成為高中時期的必修培訓(xùn)，當中國的青少年在忙碌著如何解“微積分”和“三角涵數(shù)”時，西方國家的青少年們學的是更為實用的“借貸記帳法”，當中國在慶�！皧W數(shù)”冠軍時，西方國家青少年已懂得如何理財了�！洞髷【帧分袑嵗C明，中國的經(jīng)理們有著天才想象和超人的勇氣，去闖出一片天空，但對多變的天空卻顯示出驚人低能，共同的表象就是在財務(wù)管理上的無知，內(nèi)行一看就知的財務(wù)危機，他還津津樂道：這是一個創(chuàng)舉!
本培訓(xùn)是針對國內(nèi)企業(yè)經(jīng)理層專門設(shè)計的，它用通俗易懂的方式，將財務(wù)管理中最實用、最常見技能和技巧交給經(jīng)理們，使學員基本上掌握鑒別虛假財務(wù)信息的方法，進而達到利用有效信息改進管理的目的。
培訓(xùn)時間：兩個休息日
培訓(xùn)地點：不限
參加人員：企業(yè)高管
十三.資本運作和資金管理技能培訓(xùn)
CFO職位在財務(wù)領(lǐng)域中的出現(xiàn)，標志著國際企業(yè)把資本經(jīng)營和實業(yè)經(jīng)營的兩個舞臺交給了企業(yè)的高級管理層，以實業(yè)為支撐，以資本經(jīng)營為加速器，一舉擺脫企業(yè)發(fā)展的傳統(tǒng)模式，使得企業(yè)的成長空間得到極大提高。
而在中國，出現(xiàn)兩個極端，一是從事實業(yè)經(jīng)營的企業(yè)對資本市場非常陌生，甚至恐懼，不能很好地讓資本市場為自己服務(wù)，不能有效地聚集社會資金為我所用，為我發(fā)展;另一個是一些沒有實業(yè)的“資本投機份子”，看到了中國資本市場的巨大空間和機會，大肆進行投機，一夜暴富，一夜蹦盤，如最早的牟其中，以及近來的顧雛軍等，他們攬財無道，所以都到監(jiān)獄去報道。資本運作和資金運營是一個專業(yè)性很強的課題，而中國的財經(jīng)人員對這個領(lǐng)域普遍缺乏了解和基本常識，所以一個一個因為資金問題而使企業(yè)倒閉。
本教程是通過實例讓學員了解如何讓資本市場為我所用，怎樣讓社會資金支持企業(yè)發(fā)展，怎樣使資金運營效率最大化，怎樣有效地預(yù)測和防范資金風險，如何讓企業(yè)在社會資源中永存。
培訓(xùn)時間：兩個休息日
培訓(xùn)地點：不限
參加人員：企業(yè)財務(wù)總監(jiān)
十四.財務(wù)人員狀態(tài)改變培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:鑒于財務(wù)人員較長時間從事自己非常熟悉的工作模式，養(yǎng)成了固有的行為習慣，如不善言辭、追求細節(jié)等職業(yè)特點，本培訓(xùn)將針對所有財務(wù)人員展開，采用完全拓展方式，離開自己熟悉的環(huán)境、熟悉的崗位和熟悉的工作，完全做一些與自己職業(yè)無關(guān)的活動和游戲，通過培訓(xùn)，讓財務(wù)人員努力擺脫自己習慣的思維方式，反思自己過去思維定勢和習慣模式的弊端，以期激發(fā)興奮點和工作熱情，為改變自己進行心理上的準備。
培訓(xùn)時間：兩個工作日
培訓(xùn)地點：非本部門
培訓(xùn)對象：企業(yè)全體財務(wù)人員
財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 6
一、課程設(shè)計理念與思路
�。ㄒ唬┱n程設(shè)計理念以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心，充分體現(xiàn)課程職業(yè)性、實踐性和開放性；校企合作共同開發(fā)基于工作過程的課程；以財務(wù)管理崗位工作過程為主線設(shè)計教學內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)基于工作過程的學習情境；按職業(yè)能力成長規(guī)律，設(shè)計三段漸進式教學模式。
�。ǘ┱n程設(shè)計思路按照職業(yè)崗位能力的任職要求和職業(yè)能力分析，以行動為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為基礎(chǔ)，緊緊圍繞完成會計崗位典型工作任務(wù)的需要，來選擇教學內(nèi)容，設(shè)計學習情境。充分運用現(xiàn)代化教學手段，實現(xiàn)教學內(nèi)容情境化，教學過程工作化，教學載體任務(wù)化，教學手段多樣化。企業(yè)理財崗位工作過程即教學過程，教學載體是27個學習情境，工作任務(wù)是高度仿真的62項工作任務(wù)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學手段。實現(xiàn)理論與實踐一體化，教、學、做一體化，課堂與實訓(xùn)場所一體化，從而為高技能應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件。
二、課程內(nèi)容選取
�。ㄒ唬┱n程內(nèi)容選取的總體思路根據(jù)職業(yè)資格標準，與行業(yè)企業(yè)專家共同確定崗位核心職業(yè)能力；根據(jù)崗位職業(yè)能力要求，確定課程培養(yǎng)目標；根據(jù)崗位需求和課程培養(yǎng)目標，選取教學內(nèi)容。
�。�1）確定崗位核心職業(yè)能力。分析助理會計師、會計師、理財規(guī)劃師和注冊會計師的職業(yè)資格標準，結(jié)合財務(wù)管理崗位需求，分析確定的財務(wù)管理崗位核心職業(yè)能力有：籌資管理能力、項目投資管理能力、證券投資管理能力、營運資金管理能力、利潤分配管理能力、財務(wù)預(yù)算管理能力、財務(wù)控制能力和財務(wù)分析能力。
�。�2）確定課程培養(yǎng)目標。包括：樹立正確的理財觀念；能夠進行籌資、投資、營運資金管理和利潤分配管理決策；能夠運用財務(wù)預(yù)算和財務(wù)控制方法，進行財務(wù)規(guī)劃與控制；能夠正確進行財務(wù)分析，為企業(yè)決策提供參考和依據(jù)；具備較強的創(chuàng)新能力、溝通協(xié)作能力、信息技術(shù)能力以及良好的職業(yè)道德，形成良好的職業(yè)素質(zhì)。
�。�3）根據(jù)崗位需求和課程培養(yǎng)目標，選取教學內(nèi)容。根據(jù)崗位需求和課程培養(yǎng)目標，將籌資管理、項目投資管理、證券投資管理、營運資金管理、利潤分配管理、財務(wù)預(yù)算管理、財務(wù)控制和財務(wù)分析等內(nèi)容作為教學的核心內(nèi)容。這不僅有利于學生職業(yè)能力的形成，提高學生職業(yè)適應(yīng)性，而且為學生考取助理會計師、會計師、理財規(guī)劃師、注冊會計師等職業(yè)資格打下了基礎(chǔ)。
�。ǘ┙虒W內(nèi)容及課時分配具體內(nèi)容如表1所示。
三、課程教學模式
按職業(yè)成長規(guī)律，將教學過程由低級到高級劃分為單項情境實訓(xùn)、校內(nèi)模擬綜合實訓(xùn)和校外實訓(xùn)基地綜合實訓(xùn)等三個階段，形成“三段漸進式”教學模式。
�。ㄒ唬﹩雾椙榫硨嵱�(xùn)該階段的教學內(nèi)容包括62項工作任務(wù)，重點培養(yǎng)學生的單項理財能力。每項工作任務(wù)都采用基于工作過程的教學模式，將每個班分為6—10個學習小組，按照“資訊—決策—計劃—實施—檢查—評價”6個階段進行，充分體現(xiàn)以學生為中心，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，有利于學生職業(yè)能力的'培養(yǎng)。
（二）校內(nèi)模擬綜合實訓(xùn)該階段可分為項目綜合實訓(xùn)和企業(yè)經(jīng)營模擬實訓(xùn)兩項內(nèi)容，重點培養(yǎng)學生的虛擬綜合理財能力。項目綜合實訓(xùn)通過創(chuàng)設(shè)虛擬企業(yè)，模擬完整的企業(yè)財務(wù)管理工作情境，完成從資金籌集到財務(wù)分析各環(huán)節(jié)的綜合工作任務(wù)。企業(yè)經(jīng)營模擬實訓(xùn)通過直觀的企業(yè)沙盤，提供一個完整的仿真學習環(huán)境，讓學員在游戲般的訓(xùn)練中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，培養(yǎng)學生財務(wù)決策的全局觀念和團隊協(xié)作精神，感受企業(yè)發(fā)展的典型歷程，感悟經(jīng)營思路和管理理念，實現(xiàn)知識從分散到綜合的初步轉(zhuǎn)化和遷移。
�。ㄈ┬Ｍ鈱嵱�(xùn)基地綜合實訓(xùn)該階段可采用頂崗實習的方式進行，達到理論與實踐完全融合，重點培養(yǎng)學生的真實綜合理財能力。
企業(yè)認知實習、專業(yè)調(diào)研貫穿于三個教學階段中，可增強學生的感性認知，激發(fā)學生的學習興趣。通過三個階段的學習，實現(xiàn)職業(yè)教育與工作崗位的零距離對接。
四、課程教學形式
�。ㄒ唬┌咐治霾捎冒咐姆椒ㄟM行知識和技能的傳授，通過剖析財務(wù)管理案例，把所學的`理論知識應(yīng)用于實踐活動中，將理論與實踐相結(jié)合，以提高學生分析和解決財務(wù)問題的能力。
（二）模擬實訓(xùn)
一是自主構(gòu)建Excel模板進行財務(wù)決策。將在理論課中學過的各種數(shù)學模型利用Excel所提供的各種工具轉(zhuǎn)換成計算機模型，并自動進行財務(wù)決策。這種方式既大大提高了教學的信息化程度，也提高了學生利用Excel自主建模的能力，為學生就業(yè)后從事財務(wù)管理工作打下堅實基礎(chǔ)。
二是網(wǎng)中網(wǎng)財務(wù)管理實訓(xùn)教學軟件操作。學生通過操作財務(wù)管理教學軟件，能夠體驗不同工作崗位上角色，完成單項實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)。
三是證券模擬操作。通過證券模擬軟件和網(wǎng)絡(luò)股票模擬操作，熟悉股票投資的全過程，體驗股市的高風險、收益的不穩(wěn)定，為將來從事證券工作準備條件。
四是企業(yè)經(jīng)營模擬對抗訓(xùn)練。學生分別組成若干個管理團隊，互相競爭，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位，每組要親自經(jīng)營銷售良好、資金充裕的企業(yè)，并要連續(xù)從事2至3個會計年度的經(jīng)營活動，企業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)營管理的結(jié)果將全部展示在模擬沙盤上，復(fù)雜、抽象的財務(wù)理論以最直觀的方式讓學生去體驗，這將有助于學生了解企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和科學決策程序。
�。ㄈ┬Ｍ鈱嵙曇话阌屑倨趯嵙�、基地實習和畢業(yè)實習。假期實習是利用寒暑假有計劃地組織學生調(diào)查研究一些實際問題或到企業(yè)中工作；基地實習是定期組織學生到實習基地實習；畢業(yè)實習是在大三的最后一個學期安排一個月的時間讓學生到單位進行全職實踐。
（四）畢業(yè)設(shè)計以畢業(yè)論文的形式實踐財務(wù)管理的專業(yè)知識，具體取決于畢業(yè)設(shè)計選題，在選題范圍內(nèi)實踐財務(wù)管理知識。
五、課程教學方法
根據(jù)課程特點，不斷進行教學方法的探索和改革，注重吸收國內(nèi)外的先進教育教學成果，并根據(jù)實際情況進行不斷創(chuàng)新。針對不同的教學內(nèi)容和教學階段，課程教學主要采用任務(wù)驅(qū)動教學法、案例教學法、情境式教學法和角色扮演教學法等。
（一）任務(wù)驅(qū)動教學法由62項工作任務(wù)來驅(qū)動教學，以教師為主導(dǎo)、學生為主體，創(chuàng)設(shè)虛擬理財情境，按照“提出任務(wù)—分析任務(wù)—自主協(xié)作完成任務(wù)—交流評價”的教學過程進行教學，完成工作任務(wù)的過程就是教學過程，實現(xiàn)“教、學、做”的統(tǒng)一。
�。ǘ┌咐虒W法通過與企業(yè)共同開發(fā)或借鑒經(jīng)典財務(wù)管理案例，每項工作任務(wù)都以典型案例引出，經(jīng)過一個“引出案例—明確任務(wù)—分析案例—解決問題—任務(wù)拓展”的完整過程，提高學生分析問題、解決問題的能力。
�。ㄈ┣榫呈浇虒W法教師根據(jù)教學內(nèi)容所描繪的情境，設(shè)計出形象鮮明的影像、圖片，輔之以生動的文字，并借助音樂的感染力，再現(xiàn)教學內(nèi)容的情境表象，使學生如聞其聲，如見其人，如臨其境，師生在此情境下進行一種情境交融的教學活動。本課程創(chuàng)設(shè)高度仿真的10個學習情境，大大提高了學生的學習興趣和學習效果。
�。ㄋ模┙巧缪萁虒W法學生以小組為單位，在學習情境中扮演籌資、項目投資、證券投資、利潤分配、財務(wù)預(yù)算與控制、財務(wù)分析等不同工作崗位的職業(yè)角色，以提高學生社會能力和分工協(xié)作能力。
�。ㄎ澹⿲＜疫M課堂根據(jù)教學內(nèi)容，定期或不定期邀請專家來學校授課、舉辦講座，為學生介紹學術(shù)前沿知識、企業(yè)財務(wù)管理的新技術(shù)、新方法和經(jīng)驗感受。這樣不僅能使該課程教學及時抓住財務(wù)管理學術(shù)研究領(lǐng)域的前沿動態(tài)，而且能讓學生間接感受企業(yè)財務(wù)管理的實際問題，有利于激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造性。
六、課程教學手段
充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，改變過去傳統(tǒng)的單純在課堂上灌輸知識的教學方法，把多媒體授課、網(wǎng)絡(luò)輔助教學、利用先進的實踐教學軟件教學有機結(jié)合，提高學生的學習興趣，擴大課程信息量，有助于學生對知識的理解和掌握。
（一）設(shè)計虛擬理財情境，實行情境化教學創(chuàng)設(shè)虛擬公司和虛擬理財環(huán)境，讓學生在財務(wù)管理實訓(xùn)室或利用財務(wù)管理實訓(xùn)軟件模擬完成現(xiàn)實財務(wù)管理崗位工作，以生動形象的情境激起學生學習情緒，實現(xiàn)知識能力有效遷移。
�。ǘ├肊xcel、財務(wù)專用計算器充分利用現(xiàn)代化教學手段和工具，課程組自行開發(fā)基于Excel的財務(wù)管理系統(tǒng)，引入財務(wù)計算器作為計算工具，實現(xiàn)財務(wù)管理決策的自動化和無紙化。在教學過程中，根據(jù)工作任務(wù)的不同，采用手工計算、創(chuàng)設(shè)Excel模板計算和利用財務(wù)計算器計算三種計算方式，豐富教學手段，提高教學信息化水平。
�。ㄈ├枚嗝襟w教學手段本課程教學在財務(wù)管理實訓(xùn)室進行，師生人手一機，提高了教學效率和效果。此外，本課程還建有精品課程網(wǎng)站，師生可充分利用網(wǎng)絡(luò)課程教學平臺，方便學生自主學習和師生交流互動。
七、課程教學考評方式
考評方式靈活多樣，平時評價與集中評價相結(jié)合，教師評價與學生評價相結(jié)合，校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合。考評內(nèi)容包括校內(nèi)單項情境實訓(xùn)考評、校內(nèi)項目綜合實訓(xùn)考評、企業(yè)經(jīng)營模擬綜合實訓(xùn)考評和校外實習考評四部分，分別占50分、15分、15分和20分。評分依據(jù)分為實訓(xùn)態(tài)度、實訓(xùn)中的表現(xiàn)、協(xié)作精神、作業(yè)質(zhì)量、分析解決問題的能力、創(chuàng)新能力等六部分，分別占10分、20分、10分、30分、15分、15分。具體計分辦法如下：
�。�1）單項情境實訓(xùn)考評實行分組考評，考評實行百分制，教師考評和學生互評各占50%。其計分公式：單項情境實訓(xùn)成績=62項工作任務(wù)的算術(shù)平均分數(shù)×50%。
�。�2）項目綜合實訓(xùn)考評實行分組考評，考評實行百分制，教師考評和學生互評各占50%。項目綜合實訓(xùn)成績=項目綜合實訓(xùn)分數(shù)×15%。
�。�3）企業(yè)經(jīng)營模擬綜合實訓(xùn)考評實行分組考評，實訓(xùn)成績由系統(tǒng)自動產(chǎn)生，第一名得15分，每降低一名減1分。
�。�4）校外實習考評，由實習基地指導(dǎo)教師和校內(nèi)領(lǐng)隊教師相結(jié)合的方式按個人考評�？荚u實行百分制，每項實習任務(wù)100分。每項校外實習任務(wù)成績=實訓(xùn)基地指導(dǎo)教師評分×70%+校內(nèi)領(lǐng)隊教師評分×30%。校外實習成績=9項校外實習任務(wù)算術(shù)平均分數(shù)×20%。
�。�5）學生實訓(xùn)總成績=單項情境實訓(xùn)成績+項目綜合實訓(xùn)成績+企業(yè)經(jīng)營模擬綜合實訓(xùn)成績+校外實習成績。
財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 7
一、目的
從宏觀上闡述培訓(xùn)計劃要解決的問題或者要表達的目的。
二、原則
即制定和實施計劃時的原則或規(guī)則。
(一)以需求調(diào)研為依據(jù)，培訓(xùn)計劃的內(nèi)容建立在理性的數(shù)據(jù)分析之上。
(二)在計劃制定過程中，靈活選用培訓(xùn)手段，設(shè)計不同的學習方式來適應(yīng)學員的需要。
(三)采取一些積極性的措施提高培訓(xùn)效率。
(四)注重培訓(xùn)細節(jié)。
(五)注重培訓(xùn)內(nèi)容。
三、培訓(xùn)需求
即學員在什么地方與現(xiàn)實需要存在差距，需要彌補。
四、培訓(xùn)目標
培訓(xùn)計劃中的培訓(xùn)項目需要達到一個什么樣的'培訓(xùn)目的、目標或結(jié)果。
五、培訓(xùn)對象
培訓(xùn)計劃中的培訓(xùn)項目是對什么人進行的，他們的學歷、經(jīng)驗、技能狀況如何。
六、培訓(xùn)方案
(一)培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)計劃中每個培訓(xùn)項目的內(nèi)容是什么。
(二)培訓(xùn)時間
培訓(xùn)時間包括三方面內(nèi)容：
首先，培訓(xùn)計劃的執(zhí)行或者有效期；
其次，培訓(xùn)計劃中每一個培訓(xùn)項目的實施時間或者培訓(xùn)時間；
第三，培訓(xùn)計劃中每一個培訓(xùn)項目的周期或者課時。
(三)培訓(xùn)地點
培訓(xùn)地點包括兩方面內(nèi)容：
一是每個培訓(xùn)項目的實施地點；
二是實施每個培訓(xùn)項目時的集合地點或者召集地點。
(四)培訓(xùn)方式
即培訓(xùn)計劃中的每個培訓(xùn)項目所采用的培訓(xùn)形式和培訓(xùn)方式。如：是外派培訓(xùn)還是內(nèi)部組織培訓(xùn)；是外聘教師培訓(xùn)還是內(nèi)部人員擔任；是半脫產(chǎn)培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)還是業(yè)余指導(dǎo)培訓(xùn)等。
(五)培訓(xùn)教師
培訓(xùn)計劃中每個項目的培訓(xùn)教師由誰來擔任，是內(nèi)聘還是外聘。
(六)培訓(xùn)組織人
培訓(xùn)組織人包括兩方面人員；培訓(xùn)計劃執(zhí)行人或者實施人；培訓(xùn)計劃中每一個培訓(xùn)項目的執(zhí)行人或者負責人。
七、考核
每個培訓(xùn)項目實施后，對受訓(xùn)人員的考評方式分為筆試、面試、操作三種方式。筆試又分為開卷和閉卷，筆試和面試的試題類型又分為開放式或者封閉式試題
財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 8
一、培訓(xùn)時間：
培訓(xùn)方式：個人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進行會計、財務(wù)等相關(guān)崗位培訓(xùn)
二、培訓(xùn)目的
畢業(yè)培訓(xùn)，目的在于親身體驗會計工作的具體內(nèi)容和操作，積累經(jīng)驗，掌握技能，增長才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營特點
(1)企業(yè)(單位)名稱、所在地點，開戶銀行。
(2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營項目，其他經(jīng)營項目。
(3)企業(yè)(單位)的生產(chǎn)情況或經(jīng)營情況。
2、了解企業(yè)(單位)的管理組織
(1)企業(yè)(單位)的隸屬關(guān)系及所有制體制。
(2)企業(yè)職工人數(shù)及生產(chǎn)的規(guī)模，生產(chǎn)組織管理的建制。
(3)財務(wù)會計管理的組織及財務(wù)人員崗位設(shè)置。
3、了解企業(yè)(或單位)的會計工作
(1)總分類科目、明細分類帳科目。通過翻閱總帳及明細帳來了解。
(2)會計憑證的'格式及內(nèi)容
a、原始憑證的種類，如發(fā)貨票、材料領(lǐng)料單，入庫單。
b、記帳憑證，了解記帳憑證的填寫日期、摘要、編號、重點翻閱月末或年末有關(guān)內(nèi)容及轉(zhuǎn)帳的記帳憑證。
(3)會計帳簿的種類、格式
a、現(xiàn)金日記帳，了解怎樣做日清月結(jié)
b、銀行存款日記帳，了解銀行轉(zhuǎn)帳結(jié)算方式的填寫
c、其他明細分類帳，了解應(yīng)收、應(yīng)付帳、原材料分類帳
d、總分類帳戶，了解摘要的填寫及余額的借貸方向
e、成本核算
f、了解如何根據(jù)成本計算的原始單據(jù)及有關(guān)記帳憑證，登記生產(chǎn)成本明細帳，制造費用明細帳。
g、商業(yè)企業(yè)銷售成本、商品進銷差價的計算，商品銷售成本明細帳，經(jīng)營費用明細帳的登記。
(4)對帳與結(jié)帳工作
a、總帳與明細帳之間的數(shù)字是如何核對與銜接的。
b、銀行存款日記帳與銀行對帳單的對帳工作。
c、帳面余額與實物的核對工作。
(5)會計報表種類及格式
a、資產(chǎn)負債表：重點看該表各項目數(shù)據(jù)的填列。多數(shù)項目是根據(jù)總分類帳的余額填報的。
b、損益表：了解該表的項目是根據(jù)哪些帳戶來填報的。
c、現(xiàn)金流量表：了解該表的項目是根據(jù)哪些帳戶及其有關(guān)工作底稿填報的。
d、其他報表的種類、格式及內(nèi)容
4、其他相關(guān)知識的了解
(1)了解企業(yè)(或單位)生產(chǎn)技術(shù)的特點和生產(chǎn)工藝流程。
(2)了解企業(yè)(單位)納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯(lián)系情況。
(3)了解企業(yè)(單位)遵守財經(jīng)紀律及財經(jīng)法規(guī)的情況。
5、填制各種原始憑證和記帳憑證。
6、登記各類明細帳和總帳。
7、與銀行對帳，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
8、裝訂整理各種會計資料，如：記帳憑證，原始憑證、帳簿，報表等。
9、審計及相關(guān)崗位的經(jīng)濟管理工作。
四、要求
1、明確培訓(xùn)目的，端正態(tài)度，恪守職業(yè)道德。
2、珍惜培訓(xùn)機會，遵守培訓(xùn)單位紀律及各項規(guī)章制度。
3、不懂就問，虛心請教。
4、注意文明禮貌，愛護公物，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
5、注意安全，防止事故的發(fā)生。
6、不泄漏經(jīng)濟秘密，對會計資料細心愛護，不顛倒順序，不損壞，不丟失，看后照原樣放回原處。真觀察，細心研究。
五、培訓(xùn)總結(jié)的思考題目
1、填制計算原始憑證與會計憑證的有關(guān)體會。
2、各類明細帳簿與總分類帳簿之間的聯(lián)系。
3、培訓(xùn)單位會計工作的組織。
4、與銀行對帳的過程。
5、將總分類帳與其歸屬的明細分類帳的本期發(fā)生額與期末余額核對的過程。
6、培訓(xùn)單位會計核算的程序，畫出會計核算程序圖。
7、培訓(xùn)單位會計核算的程序及方法。
8、培訓(xùn)單位發(fā)生的費用進行分類。
9、培訓(xùn)單位存貨類帳戶的設(shè)置及核算方法。
10、培訓(xùn)單位固定資產(chǎn)帳戶的設(shè)置及核算方法。
11、會計報表的種類、格式及其編制方法。
12、培訓(xùn)過程中有哪些內(nèi)容是課本中所學過的，今后還應(yīng)學習哪些方面的知識?
13、本人打算今后怎樣做好財會工作?
財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 9
1、結(jié)合總經(jīng)理室對賓館經(jīng)濟活動的安排
計劃期內(nèi)客源、貨源、內(nèi)務(wù)價格等變化情況，并作出詳細分析和充分估計，以審定、編制財務(wù)計劃。
2、依據(jù)總經(jīng)理審定的賓館財務(wù)計劃
按各部門的不同經(jīng)營范圍、計劃期的多方面因素和歷史資料，參考部門年初的上報計劃，分攤賓館計劃指標，下達給各業(yè)務(wù)部門實施。
3、財務(wù)計劃分為年度、季度計劃：
�。�1）每年第三季度進行賓館財務(wù)內(nèi)審，每年第四季度各部門向財務(wù)部提交用款計劃，經(jīng)綜臺平衡后，提出每二年的財務(wù)收支計劃，報賓館總經(jīng)理室和財務(wù)部。
�。�2）賓館財務(wù)部按標準的`收支計劃，合理安排比例，下達定額指標給各部門。
�。�3）各業(yè)務(wù)部門根據(jù)上報賓館總經(jīng)理審批后的季度計劃指標，結(jié)合本部門的具體情況，按月分攤季度任務(wù)指標作為本部門季內(nèi)各月指標檢查尺度。
�。�4）賓館對各業(yè)務(wù)部門的計劃檢查按季進行，全年清算。
4、財務(wù)計劃內(nèi)容：
�。�1）財務(wù)部應(yīng)編制：
流動資金計劃、營業(yè)計劃、費用計劃、外匯收支計劃和利潤計劃、償還債務(wù)計劃及基建計劃、利潤分配計劃等。
（2）各部門應(yīng)編制：
�、黉N售部及前臺：客源計劃（包括外聯(lián)部分）、費用計劃、營業(yè)計劃和利潤計劃等。
②客房部：備品使用計劃（含耗用品）、費用計劃、設(shè)備維修更新及購置計劃等。
�、鄄惋嫴浚籂I業(yè)計劃、利潤計劃、費用計劃、食品原材料及物品采購計劃、設(shè)備維修更新及購置計劃等。
�、苌虉霾浚轰N售計劃（分批發(fā)與零售）、商品進貨計劃（分進口商品和出口產(chǎn)品）、利潤計劃、費用計劃、外匯使用計劃、流動資金計劃、商場裝修計劃、設(shè)備維修及購置計劃、印刷品付印計劃和費用計劃等；
�、菸鞑透栉鑿d：營業(yè)計劃、利潤計劃、利潤計劃、費用計劃、食品原材料及商品采購計劃、耗用品購進計劃和設(shè)備養(yǎng)護計劃等；
�、薏少彶浚何锪线M貨計劃、工衣工鞋訂做計劃和加工訂貨計劃等；
⑦旅游部：客源計劃、營業(yè)計劃、利潤計劃和費用計劃等；
�、喙芗也浚嘿M用計劃、用品使用計劃、花瓶盆載及用品、用具購置計劃、清潔機具養(yǎng)護及更新計劃、花店經(jīng)營計劃等；
⑨布草部：費用計劃、布草添置計劃和備品耗用計劃等；
�、馐聞�(wù)部：職工餐廳收支計劃和費用計劃等。
財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 10
一、培訓(xùn)目標
1. 提升財務(wù)人員的專業(yè)知識和技能，使其能夠更好地履行財務(wù)工作職責。
2. 增強財務(wù)人員的財務(wù)管理意識，提高財務(wù)分析和決策能力。
3. 促進財務(wù)人員之間的交流與合作，提高團隊協(xié)作能力。
二、培訓(xùn)對象
全體財務(wù)人員
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 財務(wù)基礎(chǔ)知識
會計原理與財務(wù)報表分析
財務(wù)管理基礎(chǔ)
稅務(wù)法規(guī)與稅務(wù)籌劃
2. 財務(wù)軟件應(yīng)用
財務(wù)軟件的操作與使用
財務(wù)數(shù)據(jù)的錄入與管理
財務(wù)報表的.生成與分析
3. 財務(wù)管理實務(wù)
預(yù)算編制與執(zhí)行
成本控制與管理
資金管理與融資策略
4. 財務(wù)風險管理
風險識別與評估
風險控制與應(yīng)對策略
內(nèi)部審計與內(nèi)部控制
5. 團隊協(xié)作與溝通
團隊建設(shè)與管理
溝通技巧與沖突解決
跨部門合作與協(xié)調(diào)
四、培訓(xùn)方式
1. 集中授課
邀請專業(yè)的財務(wù)培訓(xùn)師進行集中授課，講解財務(wù)知識和技能。
采用課堂講授、案例分析、互動討論等多種教學方法，提高培訓(xùn)效果。
2. 在線學習
利用網(wǎng)絡(luò)學習平臺，提供在線課程和學習資源，讓財務(wù)人員可以隨時隨地進行學習。
在線學習平臺可以設(shè)置學習進度跟蹤、考試評估等功能，確保學習效果。
3. 實踐操作
安排財務(wù)人員進行實際的財務(wù)操作和案例分析，提高其實際操作能力。
可以組織財務(wù)人員進行小組討論和案例分享，促進經(jīng)驗交流和學習。
4. 內(nèi)部交流
定期組織財務(wù)人員內(nèi)部交流活動，分享工作經(jīng)驗和心得體會。
可以邀請內(nèi)部專家進行專題講座和經(jīng)驗分享，提高財務(wù)人員的專業(yè)水平。
五、培訓(xùn)時間安排
1. 培訓(xùn)時間：[具體時間段]，共計[X]天。
2. 培訓(xùn)進度安排：
第一階段：財務(wù)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)（[具體時間段]）
第二階段：財務(wù)軟件應(yīng)用培訓(xùn)（[具體時間段]）
第三階段：財務(wù)管理實務(wù)培訓(xùn)（[具體時間段]）
第四階段：財務(wù)風險管理培訓(xùn)（[具體時間段]）
第五階段：團隊協(xié)作與溝通培訓(xùn)（[具體時間段]）
六、培訓(xùn)考核與評估
1. 培訓(xùn)考核
培訓(xùn)期間，將對財務(wù)人員進行考勤考核，確保培訓(xùn)的參與度。
培訓(xùn)結(jié)束后，將進行考試評估，檢驗財務(wù)人員對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。
2. 培訓(xùn)評估
培訓(xùn)結(jié)束后，將對培訓(xùn)效果進行評估，收集財務(wù)人員的反饋意見和建議。
根據(jù)評估結(jié)果，對培訓(xùn)計劃進行調(diào)整和改進，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
七、培訓(xùn)費用預(yù)算
1. 培訓(xùn)師費用：[X]元
2. 培訓(xùn)教材費用：[X]元
3. 培訓(xùn)場地費用：[X]元
4. 其他費用：[X]元
總預(yù)算：[X]元
八、注意事項
1. 培訓(xùn)期間，財務(wù)人員應(yīng)按時參加培訓(xùn)，不得無故缺席。
2. 培訓(xùn)期間，財務(wù)人員應(yīng)遵守培訓(xùn)紀律，認真聽講，積極參與互動討論。
3. 培訓(xùn)結(jié)束后，財務(wù)人員應(yīng)將所學知識運用到實際工作中，提高工作效率和質(zhì)量。
以上是一個財務(wù)培訓(xùn)計劃方案的示例，你可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善。
財務(wù)培訓(xùn)計劃方案 11
一、培訓(xùn)目標
通過系統(tǒng)的財務(wù)培訓(xùn)，提高員工的財務(wù)知識水平和業(yè)務(wù)能力，增強財務(wù)風險防范意識，規(guī)范財務(wù)管理流程，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的財務(wù)支持。
二、培訓(xùn)對象
企業(yè)全體員工，重點是財務(wù)部門人員、各部門負責人及相關(guān)業(yè)務(wù)人員。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)財務(wù)知識
會計基礎(chǔ)知識：會計要素、會計科目、會計憑證、賬簿等。
財務(wù)報表分析：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的解讀與分析。
2. 財務(wù)管理
預(yù)算管理：預(yù)算編制、執(zhí)行與控制。
成本管理：成本核算、成本控制與分析。
資金管理：資金籌集、資金使用與資金風險管理。
3. 稅務(wù)法規(guī)與籌劃
稅收政策解讀：增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等主要稅種的政策法規(guī)。
稅務(wù)籌劃：合理避稅與稅收風險管理。
4. 財務(wù)軟件應(yīng)用
財務(wù)軟件的操作與使用：會計核算、報表生成、數(shù)據(jù)分析等功能。
財務(wù)信息化管理：數(shù)據(jù)安全、系統(tǒng)維護與升級。
四、培訓(xùn)方式
1. 集中授課
邀請專業(yè)的財務(wù)講師進行課堂講授，通過案例分析、互動討論等方式，加深學員對財務(wù)知識的理解和掌握。
2. 在線學習
利用網(wǎng)絡(luò)學習平臺，提供豐富的財務(wù)課程資源，學員可以根據(jù)自己的時間和需求進行自主學習。
3. 實踐操作
組織學員進行財務(wù)軟件操作、財務(wù)報表編制等實踐活動，提高學員的實際操作能力。
4. 小組討論與分享
劃分學習小組，組織學員就特定的財務(wù)問題進行討論和分享，促進學員之間的交流與合作。
五、培訓(xùn)時間安排
1. 基礎(chǔ)財務(wù)知識培訓(xùn)：[具體時間區(qū)間 1]，共計[X]小時。
2. 財務(wù)管理培訓(xùn)：[具體時間區(qū)間 2]，共計[X]小時。
3. 稅務(wù)法規(guī)與籌劃培訓(xùn)：[具體時間區(qū)間 3]，共計[X]小時。
4. 財務(wù)軟件應(yīng)用培訓(xùn)：[具體時間區(qū)間 4]，共計[X]小時。
六、培訓(xùn)考核
1.理論考試：在培訓(xùn)結(jié)束后，組織學員進行理論考試，考查學員對財務(wù)知識的掌握程度。
2. 實踐操作考核：對學員的財務(wù)軟件操作、財務(wù)報表編制等實踐活動進行考核，評估學員的'實際操作能力。
3. 學習心得分享：要求學員撰寫學習心得，分享自己在培訓(xùn)中的收獲和體會，同時提出對培訓(xùn)的建議和意見。
七、培訓(xùn)效果評估
1. 學員反饋：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，收集學員對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)講師等方面的反饋意見，及時調(diào)整和改進培訓(xùn)方案。
2. 績效評估：跟蹤學員在培訓(xùn)后的工作表現(xiàn)，評估培訓(xùn)對學員業(yè)務(wù)能力和工作績效的提升效果。
3. 企業(yè)效益評估：從企業(yè)的角度，評估培訓(xùn)對企業(yè)財務(wù)管理水平、財務(wù)風險防范能力、經(jīng)濟效益等方面的影響。
八、培訓(xùn)資源需求
1. 培訓(xùn)講師：邀請具有豐富財務(wù)教學和實踐經(jīng)驗的專業(yè)講師進行授課。
2. 培訓(xùn)教材：編寫或選用適合企業(yè)員工的財務(wù)培訓(xùn)教材。
3. 培訓(xùn)場地：提供寬敞、舒適的培訓(xùn)場地，配備必要的教學設(shè)備。
4. 培訓(xùn)經(jīng)費：包括講師費用、教材費用、場地租賃費用等。
九、注意事項
1. 合理安排培訓(xùn)時間，避免與員工的工作時間沖突。
2. 嚴格培訓(xùn)考勤制度，確保學員按時參加培訓(xùn)。
3. 注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化，鼓勵學員將所學知識應(yīng)用到實際工作中。
4. 定期對培訓(xùn)效果進行評估和總結(jié)，不斷改進培訓(xùn)方案。
以上是一個財務(wù)培訓(xùn)計劃方案的示例，你可以根據(jù)企業(yè)的實際情況進行調(diào)整和完善。
【財務(wù)培訓(xùn)計劃方案】相關(guān)文章：
2024年財務(wù)培訓(xùn)計劃方案（精選10篇）03-26
培訓(xùn)計劃方案11-08
培訓(xùn)計劃方案02-03
財務(wù)培訓(xùn)方案范文03-28
2024年財務(wù)培訓(xùn)計劃方案（通用12篇）01-26
【熱】培訓(xùn)計劃方案12-27
培訓(xùn)計劃方案【熱】12-28
【熱門】培訓(xùn)計劃方案12-27
【精】培訓(xùn)計劃方案12-27