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元旦舞蹈方案

時間:2024-05-31 01:19:19 方案 我要投稿

元旦舞蹈方案

  為確保事情或工作高質量高水平開展,我們需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的元旦舞蹈方案,歡迎閱讀與收藏。

元旦舞蹈方案

元旦舞蹈方案1

  一、活動主題

  激揚青春陽光成長――暨20xx年xx區(qū)xx第三中學元旦文藝匯演

  二、活動對象

  全體師生

  三、活動時間、場地

  xx年12月31日12:40—15:00學校體育館

  四、活動領導小組

  組長:夏科平

  副組長:包增榮、駱建梁、戴衍義、沈-、趙忠順

  組員:章俊濤、孫明浩、吳麗萍、孫春強、包軍祥,各班班主任。

  五、節(jié)目來源分配

  1、每個班準備參演節(jié)目至少一個,節(jié)目圍繞“激揚青春陽光成長”的主題,同時附音樂伴奏。每個班報送的節(jié)目形式,可以是唱歌、舞蹈、相聲、小品、器樂演奏等多種形式,節(jié)目內容必須健康,積極向上,富有時代感,能體現(xiàn)青年學生特色。

  2、鼓勵教師參加文藝才藝展示、盡可能給學校學生社團比賽獲獎項目以展示機會(合唱團、健美操等)

  3、文藝匯演設置各類優(yōu)秀表演獎10個,優(yōu)勝獎若干個,學校給予適當獎勵。

  六、演出節(jié)目要求

  1、內容文明健康、積極向上,用藝術的形式弘揚民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德,唱響時代主旋律,展現(xiàn)校園新風尚,貼近學生生活,反映我校師生良好的精神風貌。

  2、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩,有獨創(chuàng)性;既有時代特色,又要適合學校、學生特點。演出節(jié)目需經過海選、精選最后確定。

  3、節(jié)目形式建議:

  歌舞類(大合唱、小合唱、重唱、獨唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞、健美操、武術表演等);樂器類(二胡、古箏、吉他、小提琴、陶笛等等)語言類(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等);

  4、單個節(jié)目時長控制在6分鐘內。

  5、各節(jié)目指導老師、班主任必須提前準備好該節(jié)目演出所需要的服裝、道具、音樂磁帶(剪輯好)等物品,并保管好,以便活動結束后及時歸還。

  6、所有工作人員務必高度重視本次活動,齊心協(xié)力、全力以赴,以最大的熱情和真心共同為本次活動畫上圓滿的句號。

  七、活動具體分工

  第一項目組:節(jié)目組

  組長:孫明浩

  組員:孫輝周芳董幼華

  任務:

  1、各班班主任負責落實本班節(jié)目的安排、督促排練、檢查協(xié)調工作。

  2、孫明浩負責完成節(jié)目收集、節(jié)目篩選組織。

  3、音樂教師負責節(jié)目篩選及班級節(jié)目訓練指導、音樂伴奏指導等。

  4、組織評委對節(jié)目現(xiàn)場評選。

  第二項目組:后勤保障服務組

  組長:包軍祥

  組員:葛海杰朱兆兵及后勤人員

  任務:

  1、舞臺整體設計,包括背景設計、舞臺裝飾設計方案等。

  2、準備舞臺及背景裝飾所需物品。

  3、完成舞臺布置、及評委主席臺布置。

  4、負責接通并檢查匯演電路,協(xié)助匯演期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝調試。

  5、購買所需獎品等物品、對產生的各種費用的收集、報銷。

  第三項目組:宣傳報道組

  組長:章俊濤

  組員:蔣燕芳、黃志祥、包琪芬

  任務:

  1、現(xiàn)場攝影、攝像。

  2、對本次活動及時通過多種形式進行宣傳報道。

  3、負責收齊所有節(jié)目的伴奏音樂,并標上節(jié)目名稱及在光盤上的位置或刻錄成套盤。

  第四項目組:安全及場地組

  組長:孫xx

  組員:學校保安及年級工作組成員

  任務:

  1、制定活動應急預案及活動場地劃分,搞好場地衛(wèi)生。

  2、活動期間會場紀律維持。

  3、會場安全保衛(wèi)及緊急情況處理。

  第五項目組:舞臺運行組

  組長:吳xx

  組員:胡穎華、章躍群、黃志祥及學生干部若干

  任務:

  1、主持人選拔、培訓。

  2、節(jié)目主持詞串聯(lián)及互動抽獎活動設計。

  3、主持人形象設計、演員化妝。

  4、負責后期的彩排工作;負責節(jié)目的編排及活動全流程的銜接,節(jié)目單的制作。節(jié)目的出場的協(xié)調,保證節(jié)目的連貫性。

  5、負責節(jié)目演員上下臺及道具的上下,維持上下場秩序。

  6、負責舞臺應急情況處置。

  八、各階段任務及工作分配

  1、活動策劃準備期(12月4日--12月15日):

  任務:

  A、節(jié)目收集:12月4日,德育處召開全體班級文藝委員會議,具體布置報名工作;各班班主任落實本班參演節(jié)目,并于12月10日前報孫明浩處。

  B、選定主持人并進行相應訓練和準備。

  C、各年級抓緊時間排練,班主任適時檢查、督促。

  2、活動協(xié)調及進展期(12月16日--12月24日):

  任務:

  A、12月16日、21日由孫明浩負責組織音樂教師對學生節(jié)目進行海選。

  B、校團委協(xié)調組織節(jié)目組成員于12月24日對海選出的參演節(jié)目進行彩排精選,確定最終20個參演節(jié)目并基本確定節(jié)目演出順序。

  C、后勤保障組落實音響系統(tǒng)、用電供給檢查、拿出舞臺及背景設計方案,制作好背景,并做相應的物品準備。

  D、舞臺運行組完成主持稿及互動抽獎設計。

  3、活動倒計時期(12月24日--12月31日)

  任務:

  A、12月24日中午學校召開元旦匯演籌備會,協(xié)調、落實相關工作。

  B、12月25日德育處召開全體參演學生會議布置有關準備工作。

  C、12月28日召開班主任會議具體布置相關工作;參演節(jié)目下午彩排。

  D、12月30日晚完成音響系統(tǒng)、燈光的安裝調試。

  E、12月30日放學前后勤保障組完成舞臺的'搭建、布置工作。

  F、12月31日中午前安全及場地組做好師生場地劃分及相應安全保障工作、負責搞好場地衛(wèi)生。

  九、活動當天具體安排

  一)12月31日有關時間安排

  1、上午上四節(jié)課,課間操不進行,第五節(jié)不上。中餐安排:初一第一批,11:00就餐,初二第二批,11:10就餐,初三第三批11:20就餐;

  2、上午9:10開始演員化妝,地點在6號樓音樂教室(具體為七、八年級表演者和主持人安排在上午第三節(jié)課,九年級表演者和學校健美操舞蹈隊安排在上午第四節(jié)課);音響師調試設備并對節(jié)目伴奏音樂進行現(xiàn)場測試。

  3、12:00—12:20讀報課安全教育,班主任強調假期安全及活動期間的紀律要求。

  4、12:20聽廣播指揮各班整好隊有序進場,要求全體同學待定端上凳子,有序到學校體育館,按學校統(tǒng)一指令到指定位置就座。

  5、12:40左右活動正式開始。

  6、15:00左右活動結束,學生退場進教室,班主任進教室對本次活動進行簡單小結并管理自修。

  7、15:30開始第一批正常放學(如有變化臨時通知)。

  二)管理要求

  安保管理要求

  1、安保要求:場內——孫明浩(體育館南門)、王樹安(體育館北門)、班主任及隨班教師隨班管理(按照秋游方案隨班管理)、學校年級工作組領導巡查分管年級;場外——鄒軍、學校保安

  2、值日教師安排:按學校值日教師崗位職責要求。

  3、放學要求:按正常放學要求依次放學(如有變化臨時通知)。

  演出期間學生的管理要求

  1、進出場由班主任帶隊,聽從德育處老師指揮,確保安全。參加表演的同學、特異體質或身體欠佳的同學安排在班級后面。

  2、各班參加演出的同學提前2個節(jié)目從舞臺南門進入舞臺休息室準備,演出完畢從南門下臺到班級指定位置就座。

  3、演出期間各班必須維護場內秩序,不得大聲喧嘩,不得互串座位,在場內外走動,相互追逐打鬧,嚴禁學生擅自離開會場,班主任做好點名工作,嚴肅請假制度。

  4、保持場內衛(wèi)生,不得吃零食或者把垃圾扔到場地內。演出結束后德育處將對各班場地衛(wèi)生進行檢查,并記入班級考核。

  5、做文明觀眾,本班同學和其他班級同學參加演出時均要安靜觀看,演出完畢熱烈鼓掌,不喝倒彩。

  6、班主任及班內學生應幫助參加演出的同學準備服裝及表演道具,以更好地參加表演。

  7、希各班認真遵守以上各條,德育處將安排值周班和老師檢查、記錄。

元旦舞蹈方案2

  活動目標

  1、知道舞曲的名稱,初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。

  2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。

  活動準備

  讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,跳舞唱歌的場景圖片,配樂磁帶《瑤族舞曲》

  活動過程

  一、欣賞樂曲,理解樂曲的內容,找出主要音樂形象。

  1、小朋友,我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

  2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,好聽嗎?我們再聽一遍錄音,你一邊聽一邊想,音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲,讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。

  3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的`場面,有長鼓,蘆笙,小河。樹,竹樓,晚霞……),再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。

  二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

  1、彈奏第一段,要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

  提問:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說:這段音樂很慢,叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。

  2、聽第二段音樂,要求幼兒講出音樂的快慢。

  聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說:叔叔阿姨跳得很快,因為這段音樂是快的)。

  3、讓幼兒聽第三段音樂,以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時叔叔阿姨干什么?

  4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師可配上語言(可以事先準備好的,也可以是加上幼兒想象講述的內容,教師即興組織的)。如第一段音樂可配上:"在風景優(yōu)美的瑤族寨,住著許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結束了一天愉快的勞動,來到了小河邊,唱著動聽的歌,跳著優(yōu)美的舞"。第二段音樂可配上:"聽,他們越唱越歡樂,瞧,他們越唱越有勁,啊,他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

  三、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。

  1、要求幼兒反復欣賞音樂,開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

  2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結構形式。

  四、欣賞、學習鈴鼓舞,體驗舞曲的優(yōu)美、柔和。

  1、欣賞老師的表演。(老師自編)2、幼兒徒手模仿老師的動作,用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。

  3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習,進一步體驗樂曲的優(yōu)美、柔和。

元旦舞蹈方案3

  一、活動主題:

  新年元旦,郵行有禮

  二、活動時間:

  20xx年1月1日上午9:00———11:00

  三、活動地點:

  1、郵政儲蓄銀行南宮市支行一樓營業(yè)大廳(南宮市冀南路129號)

  2、郵政儲蓄銀行段蘆頭鎮(zhèn)支行。

  四、參與方式:

  活動期間針對客戶在我行辦理的各項業(yè)務,各項存款業(yè)務當日累計日均合計達到5萬元,參與我行抽獎活動。

  五、活動獎項:

  一等獎1名:獎項面值1000元加油卡;

  二等獎20名:獎項5l食用油一桶;

元旦舞蹈方案4

  為了迎接20xx年元旦的到來,感受節(jié)日的氣氛,進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,增強學生集體榮譽感和合作精神,更好的推進我校的'發(fā)展,學校將舉辦全校師生“慶元旦、迎新春”文藝演出。具體活動方案如下:

  一、晚會主題:

  “和諧奮進,展望新年”

  二、活動時間:

  20xx年12月底或20xx年1月初(看天氣情況另行通知)

  三、活動地點:

  校操場

  四、參加人員:

  全校師生

  五、評委

  周柳青、胡芳芳、應曉瑩、張奕玲、楊優(yōu)姬、應露清

  六、節(jié)目內容及形式

  1、節(jié)目內容緊緊圍繞主題,突現(xiàn)學校教育教學、校園文化、文明禮儀等進行藝術創(chuàng)作。

  2、形式不限,具有創(chuàng)新性和國情、鄉(xiāng)情、校園特色,積極向上,能體現(xiàn)健康性、思想性與藝術性的統(tǒng)一。

  3、參考形式:

  歌舞(民族舞、現(xiàn)代舞、街舞、廣場舞等)、相聲、課本劇、音樂劇、話劇、啞劇,小品,時裝秀,體操,武術等。

  (注:獨唱節(jié)目要求質量高,不作評分,歡迎助興)

  七、評分細則及要求

  1、表演水平:

 、僬Z言類:吐字清晰,普通話標準,富有情感。

 、谖璧割悾簞幼髡R到位,整體協(xié)調統(tǒng)一,體現(xiàn)舞蹈主題。

  ③歌唱類:音調準確,咬字清晰、聲音明亮,情緒到位。

  2、形式創(chuàng)新:新穎,有創(chuàng)意。

  3、服裝道具:服裝道具準備充分,符合表演劇情。

  4、出場和謝幕:有組織有紀律的出場和謝幕。

  5、表情:自然、自信。

  八、獎勵辦法

  晚會對節(jié)目進行現(xiàn)場打分,評出一等獎,二等獎,三等獎,獎金分別為200、150、100元。

  九、相關說明

  1、每個節(jié)目時限不宜超過5分鐘,(語言劇可延長至7分鐘)。

  2、請各班于12月18日前將參演節(jié)目報給胡佐浪老師(每班限報1個節(jié)目)。參賽的節(jié)目請將自備的VCD光盤或MP3、MP4于12月27日前上交應國華老師處,并注明班級、AB面、曲目序號、文件名等。

  3、各位班主任要高度重視本次活動,積極組織排練,排練期間一定要確保安全。同時要充分發(fā)揮學生主導作用,在活動形式、活動主題等方面有所創(chuàng)新,突出班級特色,從而推動班集體建設,增強班級凝聚力。

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