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課堂教學(xué)大比武方案

時(shí)間:2024-09-29 13:29:36 方案 我要投稿

課堂教學(xué)大比武方案(15篇)

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的課堂教學(xué)大比武方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

課堂教學(xué)大比武方案(15篇)

課堂教學(xué)大比武方案1

  為進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)幼兒教師的教育教學(xué)能力,推動(dòng)“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)向縱深發(fā)展,努力在全鎮(zhèn)幼兒園營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍,根據(jù)寧陽(yáng)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展全縣幼兒園“教學(xué)大比武”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(寧教字“20xx 9號(hào) )文件要求,為確保我鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的順利高效開(kāi)展,特制定本實(shí)施方案。

  一、活動(dòng)宗旨

  1.體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅(jiān)持“游戲化、生活化”的原則,以啟發(fā)、探究、小組合作等方式,注重幼兒的自主設(shè)計(jì)、自主探究、自主決策、自主交往,讓幼兒成為活動(dòng)的主人。

  2.夯實(shí)教師教學(xué)基本功,提高教師職業(yè)技能。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑,提升幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  3.從以“評(píng)教”為主向以“評(píng)學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。課堂的落腳點(diǎn)要放在幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升上。

  4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義,把大比武成果及時(shí)轉(zhuǎn)化成常態(tài)課。

  二、參加對(duì)象

  全鎮(zhèn)所有幼兒園任課教師 (包括以往獲得各項(xiàng)教學(xué)榮譽(yù)的教師)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  以系列活動(dòng)的方式開(kāi)展。

  活動(dòng)1:課堂教學(xué)。按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)比。

  活動(dòng)2:專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能。

 、賹(zhuān)業(yè)知識(shí)主要測(cè)試《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、教育學(xué)、心理學(xué)等。

  ②教學(xué)技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫(huà)手工、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等評(píng)比。

  四、活動(dòng)原則

  1.全面性原則。教師全員參與,全面開(kāi)展,幼兒家長(zhǎng)代表全程參與,全面展示我縣幼兒園教師的教育理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、課堂教學(xué)能力。

  2.實(shí)效性原則。為確;顒(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展,確保各項(xiàng)要求落實(shí)到位,確;顒(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、不“敷衍”、不搞“花架子”,活動(dòng)開(kāi)展必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的“執(zhí)行力”。各單位要根據(jù)本實(shí)施意見(jiàn)制定具體實(shí)施方案,并建立相應(yīng)的考核評(píng)估機(jī)制,保證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。

  3.規(guī)范性原則。為保障活動(dòng)契合要求,切實(shí)達(dá)到“提質(zhì)增效”的目標(biāo),所有評(píng)比活動(dòng)必須嚴(yán)格按照縣、鎮(zhèn)統(tǒng)一下發(fā)的教

  學(xué)及技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行(見(jiàn)附件1-2)。

  五、活動(dòng)安排及實(shí)施辦法

  活動(dòng)分三個(gè)階段開(kāi)展:

  第一階段:?jiǎn)?dòng)宣傳、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)階段(自20xx年3月上旬-20xx年3月中旬)

  各單位組織教師學(xué)習(xí)文件要求,制定具體實(shí)施方案。

  第二價(jià)段:基層初賽、復(fù)賽階段(20xx年3月-20xx年5月20日)。

  幼兒園均以采取符合自己實(shí)際的方式進(jìn)行初賽。各園進(jìn)行的初賽活動(dòng)方案和評(píng)比過(guò)程記錄上報(bào)教研室備案、留檔,以便教辦組織人員進(jìn)行檢查。為弘揚(yáng)我鎮(zhèn)教師風(fēng)采,各園進(jìn)行的'培訓(xùn)、比賽照片、新聞報(bào)道等及時(shí)上傳到葛石鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)群和寧陽(yáng)學(xué)前微信群,鎮(zhèn)教辦將根據(jù)新聞報(bào)道次數(shù)給幼兒園酌情加分。

  幼兒園基層初賽、復(fù)賽分兩個(gè)階段進(jìn)行:

 。ㄒ唬┯變簣@初賽。所有任課教師必須人人參與。幼兒園成立評(píng)委小組,負(fù)責(zé)初賽的組織、安排,對(duì)所有參賽教師的課堂教學(xué)或教學(xué)技能給出A、B等級(jí)性評(píng)價(jià),A等所占比例不超過(guò)50%,并推薦參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園的復(fù)賽。

  課堂教學(xué):賽課內(nèi)容隨教學(xué)進(jìn)度安排。

  舞蹈技能:

  ①抽查一個(gè)所教年齡部教材中的舞蹈、律動(dòng)等。

 、谟變何杌虺扇宋枰粋(gè),時(shí)間3分鐘以?xún)?nèi)。

  初賽活動(dòng)期間,幼兒園要組織嚴(yán)密進(jìn)行評(píng)比,鎮(zhèn)教辦組織人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行巡查,從組織安排、參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)過(guò)程展示、聽(tīng)課評(píng)價(jià)記錄、隨機(jī)聽(tīng)課、技能展示等方面進(jìn)行督查落實(shí),確;顒(dòng)扎實(shí)高效。鎮(zhèn)教辦對(duì)組織嚴(yán)謹(jǐn),教風(fēng)濃厚的幼兒園進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)弄虛作假的幼兒園進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

  (二)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園復(fù)賽。鎮(zhèn)教辦組織成立“評(píng)比委員會(huì)”,負(fù)責(zé)復(fù)賽評(píng)比工作。復(fù)賽按照相應(yīng)比例給出A、B等級(jí)性評(píng)價(jià),A等所占比例不超過(guò)復(fù)賽參選人員的50%,并推薦參加縣級(jí)決賽。評(píng)定結(jié)果對(duì)全體幼兒教師進(jìn)行公示,增強(qiáng)透明度,確!按蟊任洹被顒(dòng)公平、公正。

  代表本園參加舞蹈技能決賽的教師名單于20xx年4月6日前,參加課堂教學(xué)決賽的教師名單20xx年5月20日前,報(bào)送鎮(zhèn)教研室平臺(tái)(具體參評(píng)人數(shù)比例或指標(biāo),另行下發(fā))。同時(shí),報(bào)送參賽教師初賽、復(fù)賽的相關(guān)材料和數(shù)據(jù)成績(jī)等(見(jiàn)附件5、附件6)。所報(bào)送課堂教學(xué)決賽的教師均須填寫(xiě)《寧陽(yáng)縣幼兒園“課堂教學(xué)大比武”決賽教師登記表》(見(jiàn)附件3),報(bào)送舞蹈技能比賽的幼兒園均須填寫(xiě)《寧陽(yáng)縣幼兒園“舞蹈技能”登記表》(見(jiàn)附件4)

  第三階段:鎮(zhèn)級(jí)復(fù)賽階段

  20xx年4月,舞蹈技能復(fù)賽,所有幼兒園表演集體舞一個(gè),內(nèi)容為省編教材舞蹈(大、中、小班均可),可以改編,人數(shù)獨(dú)立園12—20人,其余幼兒園自己根據(jù)本園情況自定,人數(shù)少的幼兒園可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)志愿者和幼兒教師一塊表演,時(shí)間5分鐘以?xún)?nèi),優(yōu)勝者幼兒園參加縣級(jí)決賽,具體比賽方法另行通知

  20xx年5月21-31日,鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)復(fù)賽,賽課內(nèi)容根據(jù)省編教材教學(xué)進(jìn)度(大、中、小班均可),具體比賽方法另行通知。

  五、措施保障

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。鎮(zhèn)教辦成立以教辦主任為組長(zhǎng),教辦分工主任為副組長(zhǎng),各幼兒園負(fù)責(zé)人以及教研員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)活動(dòng)的組織和實(shí)施。各園要高度重視本次活動(dòng),成立工作小組,負(fù)責(zé)本園方案的制定及活動(dòng)實(shí)施。幼兒園要嚴(yán)密組織,讓廣大教師積極參與,使課堂教學(xué)中的優(yōu)秀者脫穎而出;要邀請(qǐng)家長(zhǎng)成立“家長(zhǎng)委員會(huì)代表小組”,全程參與、跟蹤監(jiān)督;評(píng)選的結(jié)果要“家長(zhǎng)認(rèn)同、教師服氣、家長(zhǎng)滿意”。參加縣級(jí)舞蹈大賽和課堂教學(xué)大比武教師的成績(jī)納入對(duì)幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的評(píng)價(jià)和對(duì)幼兒園單位負(fù)責(zé)人的年度目標(biāo)考核,對(duì)論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的,取消該園本次活動(dòng)推優(yōu)參評(píng)資格,并同時(shí)追究幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

 。ǘ┤珕T參與,確保實(shí)效。各園要按照文件要求,所有任課教師要全部參加,同時(shí)要組織幼兒家長(zhǎng)代表全程參與,全面展示我鎮(zhèn)幼兒教師的教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、課堂教學(xué)能力。凡拒不參與此次活動(dòng)的教師,按照《關(guān)于加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)管理的規(guī)定及獎(jiǎng)懲辦法(試行)》(葛教字201627號(hào))文件規(guī)定,視為“不能按時(shí)足額完成承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)”,將予以“全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)”,同時(shí)根據(jù)《葛石鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)積分制度(試行)》(葛教字[20xx]5號(hào))規(guī)定,常規(guī)業(yè)務(wù)積分考核定為“不合格”,根據(jù)《葛石鎮(zhèn)師德“星級(jí)評(píng)價(jià)、積分管理”考核方案(試行)》(葛教字[20xx]26號(hào))文件規(guī)定,師德星級(jí)評(píng)價(jià)定為“無(wú)星”。

  客觀公正,追究責(zé)任。各園比賽活動(dòng)要嚴(yán)密組織,做到公平、公正,導(dǎo)向正確。讓廣大教師端正態(tài)度,積極參與,真正使優(yōu)秀者脫穎而出。對(duì)于論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的,取消該園本次優(yōu)質(zhì)課教師的評(píng)選資格,并同時(shí)追究幼兒園負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

 。ㄈ┮再惔傺,以研促教。各園要從教研組評(píng)選開(kāi)始,逐級(jí)組織教師進(jìn)行多輪比賽,把比賽作為促進(jìn)教學(xué)研究、促進(jìn)教師成長(zhǎng)的方式和手段。要精心策劃和組織評(píng)選,可以把評(píng)選與技能培訓(xùn)、集體備課、同課題教學(xué)研討等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行;顒(dòng)要堅(jiān)持“說(shuō)課、觀課、議課”相結(jié)合,尤其要組織好“議課”研討和活動(dòng)后的反思改進(jìn),不得單純“為比賽而比賽”、“為排名次而組織比賽”。初賽過(guò)程中,要盡可能讓更多的教師參與議課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

 。ㄋ模┚C合評(píng)價(jià),總結(jié)反思。初賽、復(fù)賽結(jié)束后,各園要進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和活動(dòng)總結(jié)。要認(rèn)真總結(jié)本次大賽,提煉經(jīng)驗(yàn),形成共識(shí),特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會(huì)。同時(shí),要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施,并將這些問(wèn)題作為今后園本教研的課題。各園在初賽、復(fù)賽過(guò)程中要注重材料和資源的積累,包括教案設(shè)計(jì)、課件、課堂錄像、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)等,獨(dú)立園可以集結(jié)成冊(cè),形成寶貴的傳承資料。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動(dòng)作用,參加縣級(jí)課堂比賽的教師,鎮(zhèn)教辦將通過(guò)不同的途徑和方式,把優(yōu)秀教師組織起來(lái),采用“送課到園”、“課堂觀摩展示”、“技能培訓(xùn)”、舉辦“專(zhuān)題研討會(huì)”、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料編輯成冊(cè)等形式,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。

課堂教學(xué)大比武方案2

  為全面貫徹落實(shí)《xxx市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案(試行)》、《鎮(zhèn)平縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》(鎮(zhèn)教字[20xx]48號(hào))文件精神,緊緊盯牢課堂主陣地,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案(試行)》。

  一、指導(dǎo)思想

  以落實(shí)中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心,以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的,以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”的有效實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量,廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中,全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)廣大教師精心設(shè)計(jì)課堂,靈活應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  二、工作目標(biāo)

  通過(guò)深入開(kāi)展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動(dòng),引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究構(gòu)建高效課堂的要素,尋找解決問(wèn)題的方法策略,全力打造高效課堂;顒(dòng)以“人人參與、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)教師全參與、學(xué)段全覆蓋,通過(guò)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu),在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮,培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校,選樹(shù)出一批教學(xué)標(biāo)兵,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平全面提升。

  三、工作原則

  (一)全員參與

  全鎮(zhèn)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加,全面展示教師學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動(dòng),搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。

 。ǘ┳⒅貙(shí)效

  堅(jiān)持平時(shí)應(yīng)用與競(jìng)賽“比武”相結(jié)合,學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合,“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選相結(jié)合,“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選相結(jié)合,深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合,賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合,一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評(píng)價(jià)相結(jié)合,分層次、分時(shí)段穩(wěn)步推進(jìn),不影響正常教育教學(xué)秩序。通過(guò)全方位活動(dòng),促進(jìn)廣大教師學(xué)知識(shí)、練真功、強(qiáng)素質(zhì),深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,真正實(shí)現(xiàn)教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。

 。ㄈ└母飫(chuàng)新

  小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法,初中重點(diǎn)推進(jìn)“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”,同時(shí)提倡百花齊放,不拘一格,各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新“練兵”形式,提升教師的積極性和參與度。鼓勵(lì)廣大教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標(biāo),主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法,打造高效課堂,形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  四、工作安排

  1、校級(jí)大比武(20xx年4月-20xx年底,每一年進(jìn)行一輪)

  各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動(dòng)方案,以學(xué)校全員賽課(達(dá)到100%)活動(dòng)為載體,與學(xué)!八恼n四優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與,學(xué)校教師人人參與;顒(dòng)中人人備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)在學(xué)校的深入開(kāi)展。在此基礎(chǔ)上,各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次,同時(shí)依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選條件》評(píng)選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。

  第一輪(20xx年4月—20xx年6月10日前)

  (1)根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動(dòng)方案精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)校活動(dòng)方案、校賽安排時(shí)間表,并及時(shí)上報(bào)中心校審核。

  (2)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng),其他班子成員和教研組長(zhǎng)為成員。校長(zhǎng)是大比武活動(dòng)的第一責(zé)任人,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任是直接責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評(píng)委由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師組成,評(píng)分要準(zhǔn)確,做到公正、公平、公開(kāi)。

 。3)校級(jí)比賽要求全部學(xué)校(初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校)全部學(xué)科全部在編教師全員參與(代課教師也可以參與),本周開(kāi)始必須開(kāi)展活動(dòng)。校長(zhǎng)(園長(zhǎng))和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動(dòng),帶頭參與,主動(dòng)參與。

  (4)活動(dòng)要求做到“八有”,即有活動(dòng)標(biāo)志(電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng))、有授課教案、有學(xué)生參與、有評(píng)委組成、有評(píng)委打分表、有活動(dòng)照片、有總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)、有比賽成績(jī)排名表);要建立教師大比武專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)檔案,各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動(dòng)檔案建立責(zé)任人。

  (5)大比武活動(dòng)要與新教法推進(jìn)相結(jié)合(小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”),與“四課四優(yōu)”比賽活動(dòng)相結(jié)合,與教師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是,一節(jié)有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。

 。6)初中教師擔(dān)任幾門(mén)學(xué)科參加幾門(mén)學(xué)科比賽(擔(dān)任三門(mén)以上者最多參加兩門(mén)學(xué)科),小學(xué)教師擔(dān)任兩門(mén)及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門(mén)學(xué)科比賽。小學(xué):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù);初中:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)。

 。7)按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排,按時(shí)上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽教師名單。

  (8)強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理,不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動(dòng)作。

  2、鎮(zhèn)級(jí)大比武(20xx年4月—-20xx年底)

  中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上,采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式,開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)教師大比武活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動(dòng)情況,分別排出各學(xué)科教師位次,并上報(bào)縣活動(dòng)辦。同時(shí)評(píng)選出鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵,并擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)教師大比武活動(dòng)。

  第一輪(20xx年4月—20xx年6月10日前)

 。1)根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,制定活動(dòng)方案并及時(shí)報(bào)縣活動(dòng)辦審核。

 。2)在開(kāi)展校級(jí)大比武活動(dòng)的同時(shí),中心校分片分學(xué)科組織開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)比賽活動(dòng)。片點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)為活動(dòng)組織的具體負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)通知中心校和片點(diǎn)內(nèi)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間安排、學(xué)科參與教師、評(píng)委組成、印制評(píng)分表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、活動(dòng)總結(jié)等工作;顒(dòng)下周必須開(kāi)始。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個(gè)會(huì)標(biāo)或橫幅:晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng);晁陂鎮(zhèn)小學(xué)(初中)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)(xx學(xué)科)。各片點(diǎn)在活動(dòng)過(guò)程中注意切換兩個(gè)會(huì)標(biāo),拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并注意材料收集。

  小學(xué)分為:蒙。ㄕ訔睿⒋罄鯓(shù)(中戶(hù)楊、草場(chǎng)吳、山頭營(yíng))、老張營(yíng)(余宅、關(guān)帝廟、官路河)、大廟、啟迪、甲林(梁堂、羅營(yíng))、欒營(yíng)、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校,到各片點(diǎn)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。

 。3)比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科,鎮(zhèn)級(jí)參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%(說(shuō)明:縣級(jí)比賽不低于全縣教師數(shù)的10%,市級(jí)比賽不低于全市教師數(shù)的5%)。各校推薦上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽的教師數(shù)一般不低于學(xué)校教師數(shù)的50%(按照校級(jí)、片級(jí)比賽的排序表上報(bào))。初中以校為單位各學(xué)科上報(bào)任課教師數(shù)的50%,小學(xué)以片為單位上報(bào)片內(nèi)各學(xué)科教師的50%(按照片內(nèi)比賽各學(xué)科成績(jī)的排序表上報(bào))。

  (4)中心校分初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段確定若干組評(píng)委,評(píng)委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師組成。

 。5)按照縣活動(dòng)辦要求,認(rèn)真組織,不折不扣落實(shí)規(guī)定動(dòng)作,提高“熱度”,立足“準(zhǔn)度”,確!靶Ф取,高質(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。

 。6)強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理,匯報(bào)、展示、督查、總結(jié)通報(bào)相結(jié)合,確;顒(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。

 。7)6月10日前校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)結(jié)束,中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊(duì)匯總上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)大比武活動(dòng)教師名單及成績(jī),縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級(jí)比賽教師名單。

  五、工作要求

 。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,是狠抓工作落實(shí)的'需要,要把大比武活動(dòng)的重要性宣傳到位,讓教師人人皆知。同時(shí)要利用會(huì)議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式,營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

 。ǘ┲贫ǚ桨。各學(xué)校要根據(jù)大比武活動(dòng)總體安排,制定具體活動(dòng)方案,分學(xué)科推進(jìn),分步實(shí)施,常態(tài)化開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng),掀起賽課熱潮,建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,為“大比武”活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),切實(shí)提升課堂效益和師資水平。活動(dòng)方案于4月10日前上報(bào)中心校。

 。ㄈ┙Y(jié)果運(yùn)用。鎮(zhèn)級(jí)賽課分片分學(xué)科進(jìn)行,賽課成績(jī)納入對(duì)學(xué)?荚u(píng)之列,成績(jī)優(yōu)秀的教師,學(xué)校要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),中心校予以表彰并推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。

 。ㄋ模┰u(píng)委組成。鎮(zhèn)級(jí)賽課的評(píng)委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線教師共同組成,確保一線教師既當(dāng)“考生”,又當(dāng)“考官”;既當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”,又當(dāng)“裁判員”;既當(dāng)“答卷者”,又當(dāng)“評(píng)卷者”,把參與權(quán)和評(píng)議權(quán)交到一線教師手中。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)深化。賽課成績(jī)必須確保公平公正公開(kāi)。以賽點(diǎn)為單位,開(kāi)展學(xué)科大教研活動(dòng),其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”:中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評(píng)、做一場(chǎng)學(xué)科專(zhuān)題報(bào)告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講,演講一次平時(shí)教學(xué)的得與失或分享一次個(gè)人成長(zhǎng)故事,鼓勵(lì)各學(xué)校以高效課堂研究為主題,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)。

 。┆(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。鎮(zhèn)級(jí)賽課活動(dòng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),3個(gè)等次獲獎(jiǎng)按一定比例評(píng)選;參賽獲得一等獎(jiǎng)的教師擇優(yōu)推薦上報(bào)縣教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選;參賽教師成績(jī)綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教改先進(jìn)學(xué)校。

  六、組織實(shí)施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確;顒(dòng)順利實(shí)施,中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(見(jiàn)附件1),具體負(fù)責(zé)大比武活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實(shí)施,各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確工作目標(biāo),制定活動(dòng)方案,有序推進(jìn)大比武活動(dòng)。

 。ǘ┘訌(qiáng)過(guò)程管理。各學(xué)校要按照文件要求,組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動(dòng),并注意過(guò)程性材料的收集與整理。

 。ㄈ┘訌(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作,以此為契機(jī)掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透大比武活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì),不能因賽課而賽課,要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來(lái)、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式上來(lái)、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來(lái)。各學(xué)校要對(duì)教師大比武活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo),及時(shí)解決。

  (六)加強(qiáng)紀(jì)律要求。各學(xué)校校長(zhǎng)是教師大比武活動(dòng)第一責(zé)任人,要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好教師大比武活動(dòng),確保教師全員參與、全程關(guān)注,確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。

 。ㄆ撸⿲(shí)行責(zé)任追究。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)以下問(wèn)題的,實(shí)行責(zé)任追究制:沒(méi)有覆蓋所有學(xué)科的;沒(méi)有做到人人參與的;校級(jí)鎮(zhèn)級(jí)比賽沒(méi)有按要求組織的;教師沒(méi)有講課提供虛假材料的;不能提供活動(dòng)過(guò)程性材料,弄虛作假支護(hù)應(yīng)付的;沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)的;市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。

課堂教學(xué)大比武方案3

  為貫徹落實(shí)市××局“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一位教師,辦好每一所學(xué)!暗墓ぷ魉枷,扎實(shí)推進(jìn)我校教師教書(shū)育人的能力與水平,促進(jìn)我校教育質(zhì)量又好又快發(fā)展,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。

  2.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

  3.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、基本原則

  1.以校為本,全員參與。

  教師崗位大練兵活動(dòng)是我市我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求,是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加,人人練兵,通過(guò)崗位練兵,深化校本研修的內(nèi)涵,拓展校本研修的外延。

  2.注重過(guò)程,強(qiáng)化實(shí)效。

  教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過(guò)程上下功夫,注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容,真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

  四、途徑與內(nèi)容

  我校依據(jù)《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組,我校要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

  1.同伴互助。

  開(kāi)展有效的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課和反思活動(dòng),建立團(tuán)隊(duì)型學(xué)習(xí)模式,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  2.青藍(lán)互助。

  充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用,加強(qiáng)對(duì)青年教師的引領(lǐng),強(qiáng)弱整合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。我校骨干教師帶領(lǐng)青年教師備課,幫助青年教師指導(dǎo)參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽課。

  3.實(shí)踐反思。

  教師要制定“學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃”,確定發(fā)展目標(biāo),通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育敘事,開(kāi)展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng),課中系統(tǒng),課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

  五、搭建平臺(tái),培養(yǎng)能力。

  1.解讀課標(biāo)與分析教材的能力。

  本學(xué)期松北區(qū)開(kāi)展了首屆教師素養(yǎng)大賽,我校抓住這個(gè)契機(jī),深入學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深刻把握教材內(nèi)容,理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。五月末進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)試。

  2.學(xué)情分析能力。

  能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,指出存在的問(wèn)題,提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師撰寫(xiě)一份學(xué)情分析報(bào)告。

  3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

  熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程,能撰寫(xiě)一份教學(xué)設(shè)計(jì)。

  4.教學(xué)管理能力。

  能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人參與一堂公開(kāi)課,擔(dān)任說(shuō)、講、評(píng)的角色,讓老師們能夠提升自身的教學(xué)能力。

  5.教學(xué)反思能力。

  能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思。

  6.教研、科研能力。

  積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,并能與同伴合作探索研究,建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),開(kāi)展中、青、骨干、科任教師參與教研活動(dòng),運(yùn)用各種教學(xué)方法開(kāi)展基于問(wèn)題的研修,開(kāi)展課題研究,并撰寫(xiě)一份教學(xué)論文。

  7.教學(xué)機(jī)智。

  能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的'問(wèn)題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫(xiě)一份教育敘事。

  8.班主任思想道德教育能力。

  組織全體教師參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)專(zhuān)題研究,提高工作效率,增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。有效開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育,積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。建立相應(yīng)檔案,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

  9.班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力。

  優(yōu)化班級(jí)管理模式,建設(shè)良好班級(jí)文化,創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng),建立與家長(zhǎng)良好的合作關(guān)系,提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動(dòng)的能力,積極開(kāi)展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的能力。

  10、組織教師參與三筆字練習(xí)。

  要求教師每周保質(zhì)保量地練習(xí)一葉毛筆字,兩板粉筆字,每日一頁(yè)鋼筆字。并對(duì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的教師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、活動(dòng)安排

  1.準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段(3月):制定、下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。

  2.實(shí)施和推進(jìn)階段(4月---6月):團(tuán)體教師認(rèn)真活動(dòng)方案,組織教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式,扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。

  3.總結(jié)階段(6月):學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié),提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)。把練兵工作與教師量化考核掛鉤,建立長(zhǎng)效機(jī)制。

  七、組織管理。

  為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

課堂教學(xué)大比武方案4

  一、指導(dǎo)思想

  為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平,增強(qiáng)青年教師工作的責(zé)任感和使命感,營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍,促進(jìn)各青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),特制定本方案。

  二、活動(dòng)目的

  1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的`設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。

  2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師,為學(xué)校教學(xué)管理注入活力,為教育教學(xué)的發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。

  三、組織部門(mén):

  教研室

  四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年xx月xx日——15日(若有變動(dòng),另行通知)。

  地點(diǎn):一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室

  五、參賽對(duì)象

  “青藍(lán)工程”中各學(xué)科組青方老師。

  六、評(píng)比方法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  1、比賽內(nèi)容:比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)自己確定。

  2、比賽程序:課前備課——課堂展示(40分鐘)——導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)(限時(shí)5分鐘)——評(píng)委評(píng)分

  3、比賽分組:比賽分為文科組(語(yǔ)英政史地共9堂課)、理科組(數(shù)理化生音體美共10堂課)舉行,評(píng)委老師分組聽(tīng)課,即文科組評(píng)委聽(tīng)文科9堂課,理科組評(píng)委聽(tīng)理科10堂課。以評(píng)分表打分,選手最后得分取平均分。

  3、評(píng)委組成:各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、不擔(dān)任青藍(lán)工程導(dǎo)師的教師組成評(píng)委團(tuán)。

  文科組評(píng)委:李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝

  理科組評(píng)委:羅楚陽(yáng)、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅(jiān)

  4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:得獎(jiǎng)比例為40%、60%,分一、二等獎(jiǎng)。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書(shū),評(píng)委老師頒發(fā)聘任證書(shū)。

  七、賽課注意事項(xiàng)

  1、參賽教師要高度重視此項(xiàng)工作,精心準(zhǔn)備,按時(shí)參加,不得無(wú)故缺席;

  2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽(tīng)課,并盡量參與其他學(xué)科聽(tīng)課。每位老師認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。

課堂教學(xué)大比武方案5

  為認(rèn)真落實(shí)全市教育“1234”工作布局,貫徹落實(shí)2022年全市教育工作會(huì)議精神,落實(shí)《南陽(yáng)市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案(試行)》,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式,助推“雙減”政策落實(shí),踐行新發(fā)展理念、打造新使命教育,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),辦好臥龍人民滿意的教育,區(qū)教體局決定,在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng),特制定如下實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神,全面貫徹黨的教育方針,以新課標(biāo)新課程理念為指引,以“教師全員課堂教學(xué)大比武”為載體,以創(chuàng)新課堂教學(xué)方法為手段,以提升課堂效益、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),推動(dòng)臥龍教育事業(yè)高質(zhì)量綠色發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  自今年起,啟動(dòng)全區(qū)“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。通過(guò)5年的努力,到2026年,全區(qū)所有教師全參與、所有學(xué)段全覆蓋、所有學(xué)科全涉及,以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研、以賽促優(yōu),在全區(qū)形成“人人參與、個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)、校校出彩”的課堂教學(xué)改革熱潮,培育出一批教改先進(jìn)學(xué)校,選樹(shù)出一批教改標(biāo)兵,儲(chǔ)備一批精品課程,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平的全面提升,在學(xué)生心中種下“愛(ài)國(guó)”和“創(chuàng)新”兩顆種子,真正縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際在教育教學(xué)質(zhì)量上的差距,逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  三、工作原則

  (一)全員參與。全區(qū)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加,全面展示在學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面的風(fēng)采。區(qū)、鄉(xiāng)、校三級(jí)聯(lián)動(dòng),為廣大教師展示才華搭建“舞臺(tái)”。

 。ǘ┲v求實(shí)效。堅(jiān)持平時(shí)應(yīng)用與競(jìng)賽“比武”相結(jié)合,堅(jiān)持學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合,堅(jiān)持“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選相結(jié)合,堅(jiān)持深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合,堅(jiān)持賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合,堅(jiān)持一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁相結(jié)合,分層次、分時(shí)段按照教學(xué)計(jì)劃穩(wěn)慎推進(jìn),不影響正常教育教學(xué)秩序。通過(guò)全方位活動(dòng),促進(jìn)廣大教師學(xué)知識(shí)、練真功、強(qiáng)素質(zhì),深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,真正實(shí)現(xiàn)課堂高效益、學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。

 。ㄈ┕膭(lì)創(chuàng)新。在我區(qū)“以一帶多”、“雙分管理教學(xué)法”和“三段式教學(xué)法”的基礎(chǔ)上,提倡教學(xué)方法百花齊放,不拘一格,不搞一刀切。鼓勵(lì)鄉(xiāng)、校創(chuàng)新“練兵”形式,提升教師的熱情和參與度。鼓勵(lì)教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標(biāo),創(chuàng)新教學(xué)方法,打造高效課堂,形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  四、工作安排

  區(qū)級(jí)“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)從2022年3月份開(kāi)始,分三個(gè)階段進(jìn)行,到2026年底基本結(jié)束。

  第一階段:鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學(xué)校推區(qū)賽、區(qū)推市賽(2022年3月——2023年底,時(shí)間兩年)以鄉(xiāng)、校為單位,根據(jù)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽方案,各鄉(xiāng)、校制定具體實(shí)施方案,全員參賽,按成績(jī)高低排列名次,區(qū)活動(dòng)辦根據(jù)鄉(xiāng)、校賽課成績(jī),分學(xué)段、分學(xué)科、按區(qū)級(jí)分配名額擇優(yōu)確定區(qū)級(jí)賽課選手,參與區(qū)級(jí)賽課。區(qū)教研室將組織評(píng)委首先對(duì)上報(bào)的錄像課進(jìn)行初步評(píng)定,根據(jù)成績(jī)排序,然后再分學(xué)科按一定比例擇優(yōu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課比賽。在區(qū)級(jí)賽課的基礎(chǔ)上,按市級(jí)分配名額擇優(yōu)推薦,參與市級(jí)賽課。參與區(qū)級(jí)賽課的選手,必須依照鄉(xiāng)、校競(jìng)賽方案層層選拔產(chǎn)生,發(fā)現(xiàn)隨意指定按一票否決處理。區(qū)級(jí)集中賽課時(shí)間一般為每年4-5月份。市級(jí)集中賽課時(shí)間一般為每年9-11月份。

  第二階段:鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學(xué)校選區(qū)賽,區(qū)推市賽(2024年1月——2025年底,時(shí)間兩年)以鄉(xiāng)、校為單位,競(jìng)賽推優(yōu)。各鄉(xiāng)、校按各自制定的'方案對(duì)賽課活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排,按區(qū)分配名額確定各鄉(xiāng)、校、各學(xué)段賽課優(yōu)秀教師名單,按成績(jī)高低進(jìn)行排序編號(hào),上報(bào)區(qū)教體局活動(dòng)辦,區(qū)教體局活動(dòng)辦上報(bào)市教育局活動(dòng)辦。區(qū)教體局活動(dòng)辦從上報(bào)教師名單中隨機(jī)抽簽,確定區(qū)級(jí)“大比武”人員名單,組織區(qū)級(jí)賽課。市教育局活動(dòng)辦從上報(bào)教師名單中隨機(jī)抽簽,確定市級(jí)“大比武”人員名單,組織市級(jí)賽課。區(qū)級(jí)集中賽課時(shí)間一般為每年4-5月份;市級(jí)集中賽課時(shí)間一般為每年9-11月份。

  第三階段:鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學(xué)校抽區(qū)賽,區(qū)抽市賽(2026年1月——2026年底,時(shí)間一年)以鄉(xiāng)、校為單位,競(jìng)賽排序抽簽。各鄉(xiāng)、校按教師課堂競(jìng)賽水平排序、編號(hào)、上報(bào)所有教師名單,區(qū)教體局活動(dòng)辦隨機(jī)抽簽,確定參與區(qū)級(jí)賽課人員,組織區(qū)級(jí)賽課活動(dòng)。同時(shí),將各鄉(xiāng)、校上報(bào)的所有教師名單上報(bào)市教育局活動(dòng)辦,市教育局活動(dòng)辦隨機(jī)抽簽,確定參與市級(jí)賽課人員,組織市級(jí)賽課活動(dòng)。該階段區(qū)級(jí)將加大抽簽參賽力度,最大限度擴(kuò)大基層教師參加區(qū)、市級(jí)賽課的參與面。區(qū)級(jí)集中賽課時(shí)間一般為每年4-5月份;市級(jí)集中賽課時(shí)間一般為每年9-11月份。

  全區(qū)普通高中參與三個(gè)階段賽課活動(dòng)。

  在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌下,基礎(chǔ)教育學(xué)校區(qū)級(jí)賽課由臥龍區(qū)基礎(chǔ)教研室具體組織實(shí)施。

  各鄉(xiāng)、校的選拔推薦辦法,應(yīng)根據(jù)本方案確定,區(qū)活動(dòng)辦將根據(jù)各鄉(xiāng)、校上報(bào)的活動(dòng)方案(含日程)對(duì)鄉(xiāng)、校賽課情況進(jìn)行抽查。

  五、工作要求

 。ㄒ唬┲贫ň唧w方案。各鄉(xiāng)、校要圍繞新時(shí)代育人目標(biāo)和區(qū)級(jí)“教師全員大比武”的總體安排,拿出具體的活動(dòng)方案,壓茬推進(jìn),分步實(shí)施,常態(tài)化“大練兵”,真正建立長(zhǎng)效機(jī)制,為“大比武”活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),真正提升課堂效益和師資水平。各鄉(xiāng)、校的活動(dòng)方案,經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字、蓋章后,于2022年4月15日前報(bào)送區(qū)教體局“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(臥龍區(qū)基礎(chǔ)教研室)。

 。ǘ按蟊任洹苯Y(jié)果運(yùn)用。區(qū)級(jí)賽課分學(xué)段、分學(xué)科進(jìn)行,賽課成績(jī)納入對(duì)鄉(xiāng)、校的目標(biāo)考核,成績(jī)優(yōu)秀的教師由區(qū)教體局活動(dòng)辦推薦參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。從2022年9月1日起,市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課全部從區(qū)級(jí)“大比武”中產(chǎn)生。

 。ㄈ按蟊任洹痹u(píng)委組成。區(qū)級(jí)賽課的評(píng)委由區(qū)教研員和本區(qū)的一線教師組成,教研員打分和一線教師打分各占50%,確保一線教師既當(dāng)“考生”,又當(dāng)“考官”;既當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”,又當(dāng)“裁判員”;既當(dāng)“答卷者”,又當(dāng)“評(píng)卷者”,讓每位教師都有參與區(qū)級(jí)賽課的權(quán)利。真正把參與權(quán)和評(píng)議權(quán)交在一線教師手中。

 。ㄋ模按蟊任洹被顒(dòng)深化。賽課過(guò)程要全程錄像,賽課成績(jī)要去掉若干最高分和最低分并當(dāng)場(chǎng)公布,確保公平公正公開(kāi)。以賽區(qū)為單位,開(kāi)展學(xué)科大教研活動(dòng),其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”:教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評(píng)、做一場(chǎng)學(xué)科專(zhuān)題報(bào)告、賽課一等獎(jiǎng)教師分享個(gè)人成長(zhǎng)故事,鼓勵(lì)各賽區(qū)以“高效課堂”研究為主題,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展更多扎實(shí)有效的大教研活動(dòng),活動(dòng)辦每年要分學(xué)段各出版一本高質(zhì)量的優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事集。

 。ㄎ澹按蟊任洹豹(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。區(qū)級(jí)賽課活動(dòng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一、二等獎(jiǎng),2個(gè)等次獲獎(jiǎng)按一定比例評(píng)選,頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)證書(shū);獲個(gè)人一等獎(jiǎng)的,設(shè)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)(在證書(shū)上標(biāo)明,限1名)。集體設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),依據(jù)各單位參賽教師獲獎(jiǎng)情況綜合評(píng)定。

  六、組織實(shí)施

  (一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為確;顒(dòng)順利實(shí)施,區(qū)教體局成立了臥龍區(qū)“教師全員課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組(見(jiàn)附件1),并下設(shè)兩個(gè)辦公室,分別設(shè)在臥龍區(qū)基礎(chǔ)教研室和臥龍區(qū)職業(yè)和成人教育研究室,具體負(fù)責(zé)所屬學(xué)校“大比武”活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實(shí)施。各鄉(xiāng)、校要高度重視,成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確工作目標(biāo),制定活動(dòng)方案,有序推進(jìn)“大比武”活動(dòng)。各級(jí)各單位的“大比武”活動(dòng)要嚴(yán)格按照疫情防控要求組織實(shí)施。

 。ǘ⿵(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。設(shè)立“臥龍教育基金”,主要用于全區(qū)“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。區(qū)教體局根據(jù)每年區(qū)級(jí)賽課結(jié)果,進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得市級(jí)賽課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的教師,在進(jìn)行榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí),給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)獲得區(qū)級(jí)賽課一等獎(jiǎng)的教師,進(jìn)行榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),按鄉(xiāng)、校獲獎(jiǎng)等級(jí)和獲獎(jiǎng)數(shù)量,分別賦分并計(jì)算出鄉(xiāng)、?偡种,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的鄉(xiāng)、校進(jìn)行通報(bào)表彰,同時(shí)對(duì)鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),區(qū)直各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)等給予榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ㄈ⿵(qiáng)化保障措施。各鄉(xiāng)、校要為活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)、平臺(tái)等方面的支持;要組建評(píng)委會(huì),抽調(diào)骨干力量組成“大比武”指導(dǎo)委員會(huì)和評(píng)委專(zhuān)家?guī);要建立激?lì)機(jī)制,對(duì)積極參與、榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)的個(gè)人、集體給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并將活動(dòng)參與情況納入年終目標(biāo)考評(píng)。

  (四)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。各鄉(xiāng)、校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透“大比武”活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì),不能因賽課而賽課,要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來(lái)、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式上來(lái)、統(tǒng)一到提升臥龍教育整體發(fā)展水平上來(lái)。在教師“大比武”活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,要及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)解決,特別是堅(jiān)決不能因賽課而影響正常的教育教學(xué)工作。

 。ㄎ澹⿵(qiáng)化紀(jì)律要求。區(qū)活動(dòng)辦將根據(jù)各鄉(xiāng)、校工作方案,進(jìn)行常態(tài)化工作檢查,創(chuàng)設(shè)好中小學(xué)教師真改革、注重平時(shí)改革的氛圍,讓那些能改革、會(huì)改革、出成效的基層教師脫穎而出,選樹(shù)典型,引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)改革工作向縱深發(fā)展。對(duì)沒(méi)有按規(guī)定開(kāi)展全員“練兵”、“比武”的鄉(xiāng)、校,或者無(wú)一線教師參加評(píng)委、沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)亮分的鄉(xiāng)、校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,并在全區(qū)進(jìn)行通報(bào)批評(píng);對(duì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)層層選拔、人為指定到上級(jí)參賽的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選資格,并在全區(qū)通報(bào)批評(píng),同時(shí)對(duì)相應(yīng)單位和個(gè)人進(jìn)行處理。

課堂教學(xué)大比武方案6

  國(guó)家教育部、省教育廳、市教育局下發(fā)文件要求各中小學(xué)校開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),該活動(dòng)要求省示范性高中專(zhuān)任教師應(yīng)全部參加本次活動(dòng)。為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng),我校于20xx年12月-20xx年5月將開(kāi)展以此為主題的系列活動(dòng),活動(dòng)方案將陸續(xù)下發(fā)。

  現(xiàn)將我校本項(xiàng)系列活動(dòng)之第11屆“敬業(yè)杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)方案公布:

  為響應(yīng)國(guó)家教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升青年教師整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定舉行第11屆“敬業(yè)杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng),特制訂本實(shí)施方案。

  一、活動(dòng)主題

  開(kāi)展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),深化“雙!苯虒W(xué),助推信息技術(shù)應(yīng)用,打造高效課堂。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)四周的時(shí)間,開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽,進(jìn)行十分鐘說(shuō)課、40分鐘完整課堂教學(xué)比武活動(dòng),引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)、探討課堂教學(xué)規(guī)律、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)的`有效性;引導(dǎo)教研組、備課組以問(wèn)題、課例為研究對(duì)象,研究課堂教學(xué)行為,提高教研活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xxxx、各學(xué)科教研組長(zhǎng)

  2、評(píng)委小組

 、耪f(shuō)課評(píng)委一組:xx

  組長(zhǎng):xx

  ⑵說(shuō)課評(píng)委二組:xx

  組長(zhǎng):xx

 、钦f(shuō)課評(píng)委三組:xx

  組長(zhǎng):xx

  ⑷說(shuō)課評(píng)委四組:xx

  組長(zhǎng):xx

 、蓛晒P字評(píng)委:xx

  組長(zhǎng):xx

 、收n件制作評(píng)委:xx

  組長(zhǎng):xx

  四、參賽對(duì)象

  所有35歲以下青年教師(出生于1979年11月30日后)、近兩年新進(jìn)教師,其他年齡段教師自愿參加。

  五、活動(dòng)安排

 。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備:第十五周

  1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,布置相關(guān)工作。

  2、教研組組織參賽教師開(kāi)始參賽準(zhǔn)備。

  3、召開(kāi)評(píng)委會(huì)。

 。ǘ┱奖荣悾旱谑、十七周

  1、比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行

 、诺谝浑A段:初賽。初賽為基本功比賽,初賽結(jié)束后,按初賽總?cè)藬?shù)三項(xiàng)總分排名前30%者進(jìn)入決賽。

  比賽內(nèi)容 比賽規(guī)則 比賽時(shí)間 比賽地點(diǎn) 組織 評(píng)委

  兩筆字 統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)在指定的黑板和紙上書(shū)寫(xiě)粉筆字和鋼筆字 12月12日16:30-17:30 圖書(shū)館 教師閱覽室 工會(huì) 兩筆字評(píng)委

  課件制作 統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)在兩小時(shí)內(nèi)完成指定內(nèi)容的課件制作。 12月12日19:00-21:00 電腦房 教科室 課件制作評(píng)委

  說(shuō)課

  按抽簽序號(hào)完成本學(xué)科10分鐘說(shuō)課,可有課件。 12月19日19:00-21:00 北棟一樓教室 教務(wù)處

  團(tuán)委 說(shuō)課組評(píng)委

  ⑵第二階段:決賽。決賽為綜合素質(zhì)比賽,即40分鐘完整課堂比賽(必須使用多媒體)。比賽時(shí)間為第十七周,具體安排另行通知。

 。ㄈ┭杏懞涂偨Y(jié):第十八周

  1、各教研組就參加決賽的課開(kāi)展課例研修。

  2、全體教師必須參與聽(tīng)課議課,并撰寫(xiě)感想和評(píng)述(可針對(duì)參加決賽的任何一堂課進(jìn)行,內(nèi)容在300字以上)上交教科室(參賽人員寫(xiě)教學(xué)反思),學(xué)校將開(kāi)展評(píng)比并獎(jiǎng)勵(lì)20位優(yōu)秀者,同時(shí),該文章作為教師業(yè)務(wù)檔案記錄。

  六、表彰及獎(jiǎng)勵(lì)

  1、比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)

 、艌F(tuán)體獎(jiǎng):評(píng)獎(jiǎng)對(duì)象為組織三人或三人以上參賽并獲得較好成績(jī)的教研組。

  評(píng)獎(jiǎng)方法為計(jì)算兩項(xiàng)分?jǐn)?shù):①各教研組參賽人員初賽和決賽總分的平均分(折合成10分制);②全體教師參與聽(tīng)課議課,并撰寫(xiě)感想和評(píng)述情況(含參賽選手教學(xué)反思),上交數(shù)量100%記10分,超過(guò)80%記8分,超過(guò)60記6分,少于60%不計(jì)分。

  團(tuán)體獎(jiǎng)設(shè)4個(gè)。

  ⑵個(gè)人獎(jiǎng):決賽的優(yōu)勝者。

  個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)特等獎(jiǎng)6-8名,一等獎(jiǎng)若干。

  2、學(xué)校按《教育科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》對(duì)比賽優(yōu)勝團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。

  七、活動(dòng)要求

  1、全員參與。教學(xué)比武活動(dòng)涵蓋全體青年教師,要求人人參與;各教研組要充分發(fā)揮全組老師的力量助推青年教師參賽、組織好聽(tīng)課、議課和研討總結(jié)活動(dòng)。通過(guò)參賽、觀摩和研討,讓全體教師得到鍛煉和提升。

  2、注重過(guò)程。比賽活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視過(guò)程。通過(guò)參賽、觀摩和研討,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提煉經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合,進(jìn)一步推動(dòng)我!半p模”教學(xué)模式的發(fā)展和高效課堂的建設(shè),探索我校高效課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)制度建設(shè)。

  3、各部門(mén)要密切配合,按要求組織好相關(guān)項(xiàng)目的比賽。

  八、本方案解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。

課堂教學(xué)大比武方案7

  為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,提升區(qū)域教育整體水平,辦好人民滿意的教育,決定開(kāi)展白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng),特制定本工作方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教師專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力為目的,以學(xué)校為主陣地,開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,營(yíng)造全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上、努力學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  (一)成立白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  成員:

 。ǘ┏闪自茀^(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)工作小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  工作小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在區(qū)教育研究院(區(qū)教師發(fā)展中心)。

  三、工作目的

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化教師教學(xué)基本功,促進(jìn)師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力全面提升,適應(yīng)新時(shí)代白云教育發(fā)展需要。

 。ǘ(gòu)建有效教學(xué)行為模式,切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

 。ㄈ⿲(shí)現(xiàn)學(xué)生有品德,成長(zhǎng)有特長(zhǎng);教師有品格,教學(xué)有特點(diǎn);校長(zhǎng)有品味,辦學(xué)有特色,進(jìn)一步提升白云教育整體形象,推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  四、工作原則

  教師崗位大練兵以教師為主體、以學(xué)校為主導(dǎo)、以崗位為陣地、以過(guò)程為重點(diǎn)、以提高為目的,遵循以下工作原則:

 。ㄒ唬┤珕T參與與校本要求結(jié)合教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要,各單位要充分發(fā)動(dòng),強(qiáng)化督查,確保在崗在職教師全員參與。

  同時(shí),大練兵活動(dòng)是校本研修工作的延續(xù)和深化,是豐富校本研修內(nèi)涵,拓展校本研修外延,提高校本研修質(zhì)量,提升校本—2—研修水平的重要途徑,各單位要結(jié)合校本實(shí)際,提出針對(duì)性要求,實(shí)現(xiàn)全員提升。

  (二)注重過(guò)程與競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)并重

  教師崗位大練兵注重過(guò)程,側(cè)重全程參與,關(guān)注群體互助,強(qiáng)化培訓(xùn)價(jià)值。各單位要注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性,倡導(dǎo)結(jié)對(duì)扶助、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人競(jìng)技等多種形式,發(fā)揮過(guò)程評(píng)價(jià)的作用與功能,不斷提高練兵實(shí)效。

  同時(shí),大練兵活動(dòng)要注重維護(hù)教師參與的積極性,建立公平的考核機(jī)制,通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選拔,激勵(lì)先進(jìn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,帶動(dòng)全員。

 。ㄈ┏B(tài)開(kāi)展與長(zhǎng)效機(jī)制融合提高教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程,具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性。各單位要結(jié)合校本培訓(xùn),統(tǒng)籌規(guī)劃,既把技能訓(xùn)練當(dāng)做常規(guī)工作,又能致力長(zhǎng)遠(yuǎn),推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)能力提升走向縱深。

  同時(shí),區(qū)教育局將在本次教師崗位大練兵的基礎(chǔ)上,建立長(zhǎng)效機(jī)制,以后每?jī)赡杲M織一次全區(qū)性的大練兵活動(dòng),推動(dòng)大練兵活動(dòng)全面、持續(xù)、深入開(kāi)展。

 。ㄋ模⿲(shí)際效果與宣傳效應(yīng)兼顧

  教師崗位大練兵務(wù)求實(shí)效,以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn),立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容,真正從制約課程實(shí)施、制約教學(xué)效果和制約教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手,突出問(wèn)題的研究和解決,提高教學(xué)的有效性,使練兵成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生身上。

  同時(shí),各單位要重視大練兵活動(dòng)的宣傳效應(yīng),及時(shí)將大練兵活動(dòng)進(jìn)展情況形成簡(jiǎn)報(bào),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),宣傳表彰先進(jìn),并搭建平臺(tái)向全社會(huì)展示白云教師的良好職業(yè)素養(yǎng)。

  五、工作內(nèi)容

  按照干部教師崗位特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容,分為“專(zhuān)業(yè)技能”、“示范引領(lǐng)”和“管理增效”三個(gè)模塊。

  (一)“專(zhuān)業(yè)技能”練兵

  1.每學(xué)期,每個(gè)教師上1次公開(kāi)課,參加1次以學(xué)科組為單位開(kāi)展的 “同課異構(gòu)”活動(dòng);

  2.每學(xué)期,每個(gè)教師制作1節(jié)微課,并將微課應(yīng)用于學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)或教師的觀摩、評(píng)課、反思、研究;

  3.每學(xué)期,每個(gè)教師上1次班會(huì)課,對(duì)任教的學(xué)生至少進(jìn)行2次家訪,與任教的每個(gè)學(xué)生普遍談心。

 。ǘ笆痉兑I(lǐng)”練兵

  1.每學(xué)期,每個(gè)“名教師工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名學(xué)科教師;

  2.每學(xué)期,每個(gè)“名班主任工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名班主任;

  3.每學(xué)期,每個(gè)“名校長(zhǎng)工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名中層干部;

  4.每學(xué)期,每個(gè)黨員開(kāi)展“三聯(lián)系”(聯(lián)系1名教師、1名家長(zhǎng)、1名學(xué)生)。

 。ㄈ肮芾碓鲂А本毐

  1.每學(xué)期,每個(gè)中層干部聽(tīng)課至少15節(jié)(本學(xué)科5節(jié)、非本學(xué)科10節(jié)),每個(gè)校級(jí)干部聽(tīng)課至少15節(jié);

  2.每學(xué)期,每個(gè)干部完成“兩輔導(dǎo)活動(dòng)”(每個(gè)中層干部輔導(dǎo)1名教師,每個(gè)校級(jí)干部輔導(dǎo)1名中層干部);

  3.每學(xué)期,校級(jí)干部分工合作,至少對(duì)學(xué)校每一位教師進(jìn)行家訪或談心1次。

  各單位在開(kāi)展以上練兵過(guò)程中,既要致力于通過(guò)有效組織和任務(wù)驅(qū)使,完成必練項(xiàng)目,又可結(jié)合學(xué)校實(shí)際,針對(duì)薄弱點(diǎn),創(chuàng)新開(kāi)展自主動(dòng)作。

  六、實(shí)施步驟

  教師崗位大練兵歷時(shí)兩年,從20xx年3月開(kāi)始到20xx年12月結(jié)束,分三個(gè)階段進(jìn)行。

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段

  本階段為全區(qū)教師崗位大練兵的宣傳發(fā)動(dòng)階段。20xx年3月,召開(kāi)“白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。各中小學(xué)(幼兒園)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,按照本方案相關(guān)要求和指引,成立本單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定教師崗位大練活動(dòng)的具體方案和實(shí)施細(xì)則,做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織工作,確保全員參與、精心組織。

  第二階段:崗位練兵階段

  幼兒園、小學(xué)、特殊教育學(xué)校、初一初二年級(jí)從2019學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入崗位練兵階段,高中和初三年級(jí)從20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入崗位練兵階段。崗位練兵階段又分兩個(gè)階段:

  (一)啟動(dòng)開(kāi)展階段(時(shí)間不少于一個(gè)學(xué)期)

  學(xué)校是教師崗位大練兵的主要陣地,本階段各單位應(yīng)立足校本,把大練兵活動(dòng)作為校本培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和載體,積極組織、全面開(kāi)展本方案要求的崗位練兵活動(dòng);要充分發(fā)揮校內(nèi)外教師資源及其他教育資源的作用,分階段、分層次、分對(duì)象地開(kāi)展訓(xùn)練,舉辦具有學(xué)校特色的活動(dòng),督促教師練兵,確保練兵活動(dòng)落到實(shí)處。疫情防控期間,各單位要結(jié)合疫情防控要求,廣開(kāi)思路,創(chuàng)新形式,充分利用線上技術(shù)手段,開(kāi)展各具特色的線上練兵。

  區(qū)教育研究院(區(qū)教師發(fā)展中心)是教師崗位大練兵的指導(dǎo)機(jī)構(gòu),要把全區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)和區(qū)教研院的教研、科研、培訓(xùn)等常規(guī)工作結(jié)合起來(lái)開(kāi)展,全程參與,做好理論指引、方法指導(dǎo)、研究總結(jié),不斷提升練兵活動(dòng)的質(zhì)量和水平。

 。ǘ┥钊腴_(kāi)展階段

  本階段各單位要在做好必練內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過(guò)櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展牌、新聞簡(jiǎn)報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等有效方式,充分展示活動(dòng)成果,擴(kuò)大活動(dòng)的影響力,推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。

  同時(shí),各單位要開(kāi)展教師崗位大練兵競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)工作。各片(鎮(zhèn))中小學(xué)(幼兒園)通過(guò)組織教師觀摩、校內(nèi)評(píng)議等方式,評(píng)選出1節(jié)優(yōu)秀班會(huì)課、每個(gè)學(xué)科各1節(jié)優(yōu)秀公開(kāi)課課例,完成課例錄像,于20xx年3月19日前報(bào)送到相應(yīng)教育指導(dǎo)中心;各片(鎮(zhèn))學(xué)片中心組對(duì)各學(xué)校報(bào)送的優(yōu)秀課例錄像進(jìn)行評(píng)審,以學(xué)片為單位,評(píng)選出中小學(xué)各2節(jié)優(yōu)秀班會(huì)課、中小學(xué)每個(gè)學(xué)科各2節(jié)優(yōu)秀公開(kāi)課、幼兒園2節(jié)優(yōu)秀課,于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。各高(職)中校內(nèi)評(píng)選出1節(jié)優(yōu)秀班會(huì)課、每個(gè)學(xué)科各1節(jié)優(yōu)秀公開(kāi)課,少年宮、業(yè)余體校、云翔學(xué)校各評(píng)選出1節(jié)優(yōu)秀公開(kāi)課,均于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。

  第三階段:展示表彰階段

  本階段為全區(qū)教師崗位大練兵的成果展示和表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段。

 。ㄒ唬┏晒故

  教師崗位大練兵的成果展示分三個(gè)部分:一是上線一批課例;二是開(kāi)展全區(qū)賽課;三是舉辦一場(chǎng)展覽。

  1.上線一批課例

  由區(qū)教育研究院牽頭成立審核小組,對(duì)各直管單位、云翔學(xué)校推薦上來(lái)的課例進(jìn)行審核,審核通過(guò)后由局信息中心聯(lián)合區(qū)教育研究院信息中心推動(dòng)課例上線區(qū)大數(shù)據(jù)云平臺(tái)(每個(gè)學(xué)段每個(gè)學(xué)科公開(kāi)課和班會(huì)課上線課例不少于8節(jié)),將課例成果廣泛應(yīng)用于學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)和教師的教科研活動(dòng)。

  2.開(kāi)展全區(qū)賽課

  由區(qū)教育研究院牽頭,由各學(xué)科教研員具體負(fù)責(zé),分高中、初中、小學(xué)、幼兒園四個(gè)學(xué)段,以學(xué)科為單位,以全區(qū)學(xué)科教研活動(dòng)為形式,以片段教學(xué)比賽為方式,組織已經(jīng)通過(guò)審核并已上線的學(xué)科公開(kāi)課課例執(zhí)教者現(xiàn)場(chǎng)賽課,由區(qū)內(nèi)學(xué)科名師和區(qū)外學(xué)科專(zhuān)家完成現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。每個(gè)參賽人員現(xiàn)場(chǎng)片段教學(xué)時(shí)長(zhǎng)為15分鐘,要求全區(qū)學(xué)科教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)或直播觀摩,實(shí)現(xiàn)全員參與。

  由區(qū)德育研究會(huì)負(fù)責(zé),邀請(qǐng)區(qū)外德育專(zhuān)家,對(duì)已經(jīng)通過(guò)審核并已上線的班會(huì)課課例進(jìn)行視頻評(píng)審。

  3.舉辦一場(chǎng)展覽

  白云區(qū)教師崗位大練兵成果展覽采用現(xiàn)場(chǎng)展板展示、多媒體視頻展覽、舉行練兵成果報(bào)告會(huì)等相結(jié)合的形式,于20xx年11月舉辦,具體如下:

 。1)現(xiàn)場(chǎng)展板展示。各片(鎮(zhèn))推薦3個(gè)在教師崗位大練兵活動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位參加區(qū)級(jí)展覽,各高(職)中、少年宮、云翔學(xué)校參加區(qū)級(jí)展覽。

 。2)多媒體視頻展覽。參加區(qū)級(jí)展覽的單位將本單位開(kāi)展教學(xué)大練兵的情況制作成視頻,在區(qū)級(jí)成果展覽過(guò)程中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)循環(huán)播放。

 。3)練兵成果報(bào)告會(huì)。從參加區(qū)級(jí)展覽的單位中遴選出5個(gè)大練兵活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀單位,在區(qū)級(jí)成果報(bào)告會(huì)上面向全區(qū)中小學(xué)校(幼兒園)進(jìn)行成果報(bào)告,形式不設(shè)限制,每個(gè)報(bào)告時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)30分鐘。

 。ǘ┍碚锚(jiǎng)勵(lì) 1.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)

 。1)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。以全區(qū)賽課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審為依據(jù),分學(xué)段、學(xué)科設(shè)置白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀學(xué)科教師獎(jiǎng)”,一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名;分學(xué)段設(shè)置白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)”,一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名。

 。2)片鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)。各片(鎮(zhèn))教育指導(dǎo)中心以各片錄像課例評(píng)審為依據(jù),參照區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,分別設(shè)置片內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

 。3)校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。各中小學(xué)(幼兒園)以校內(nèi)評(píng)審為依據(jù),獎(jiǎng)勵(lì)每位推薦課例執(zhí)教教師。

  2.集體獎(jiǎng)勵(lì)

 。1)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。以參加白云區(qū)教師崗位大練兵成果展覽為依據(jù),對(duì)參加成果報(bào)告會(huì)的5個(gè)單位授予白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)“示范學(xué)校(幼兒園)”榮譽(yù);對(duì)被推薦參加現(xiàn)場(chǎng)展覽,但沒(méi)參加成果報(bào)告會(huì)的單位授予白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀學(xué)校(幼兒園)”榮譽(yù)。

 。2)片鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)。各片(鎮(zhèn))教育指導(dǎo)中心以活動(dòng)過(guò)程督察和片內(nèi)錄像課例評(píng)審獲獎(jiǎng)情況為依據(jù),參照區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,分別設(shè)置片內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

  七、工作要求

 。ㄒ唬┣袑(shí)提高活動(dòng)的.組織水平。教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,是全面提升我區(qū)教師綜合素質(zhì)、提高我區(qū)教育教學(xué)水平的重要舉措,各單位要切實(shí)提高政治站位,高度重視。機(jī)關(guān)各科室、各教育指導(dǎo)中心、區(qū)教育研究院要通力合作,增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性;要按照全區(qū)統(tǒng)一部署,精心組織,層層發(fā)動(dòng),確;顒(dòng)有影響、有聲勢(shì)地開(kāi)展;要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,做好活動(dòng)指導(dǎo),推進(jìn)活動(dòng)有序、高效、深入開(kāi)展。各單位要從教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),為大練兵活動(dòng)提供必要的物資條件和經(jīng)費(fèi)保障。

 。ǘ┣袑(shí)加大活動(dòng)的宣傳力度。各單位要充分認(rèn)識(shí)教師崗位大練兵活動(dòng)的重要意義,以此項(xiàng)活動(dòng)為抓手,切實(shí)加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力建設(shè)。要進(jìn)一步加大活動(dòng)的宣傳力度,利用好新聞媒體和學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái),及時(shí)通報(bào)各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)展情況,及時(shí)報(bào)送活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),展示各項(xiàng)活動(dòng)成果,引導(dǎo)廣大教師將主要精力集中于教育教學(xué),集中于課堂和學(xué)生,在全區(qū)上下?tīng)I(yíng)造積極向上的師能建設(shè)氛圍。

  (三)切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的考核力度。要加強(qiáng)活動(dòng)的過(guò)程管理,成立由局機(jī)關(guān)各科室、區(qū)教研院、各教育指導(dǎo)中心聯(lián)合組成的督導(dǎo)組,及時(shí)進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo),強(qiáng)化活動(dòng)效能考核,保證全員參與,長(zhǎng)期堅(jiān)持,穩(wěn)步提高;要將教師參加活動(dòng)的情況列入年度考核內(nèi)容,作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升聘任、績(jī)效考核的重要依據(jù),原則上教師崗位大練兵活動(dòng)中獲得區(qū)級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)且?guī)煹驴己藘?yōu)秀的,年度考核優(yōu)先評(píng)定為優(yōu)秀等次;要將活動(dòng)開(kāi)展實(shí)效納入單位年度考核,對(duì)考核認(rèn)定為白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)“示范學(xué)校(幼兒園)”的單位在20xx年單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)中加10分,對(duì)考核認(rèn)定為“優(yōu)秀學(xué)校(幼兒園)”的單位在20xx年單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)中加5分,對(duì)在督察中被認(rèn)定為不合格的單位在單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)中扣3分一次。

  本方案解釋權(quán)歸廣州市白云區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

課堂教學(xué)大比武方案8

  一、活動(dòng)主題及目的

  以新教育理念為指導(dǎo),以課程改革研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生共同發(fā)展,把立足點(diǎn)提高課堂教學(xué)效率的實(shí)際問(wèn)題上,根據(jù)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。倡導(dǎo)用最短的時(shí)間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的.方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  本次大比武活動(dòng)全員參與,涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常識(shí)多門(mén)學(xué)科。學(xué)校先開(kāi)展高效課堂研討,每人上一節(jié)高效課堂實(shí)踐課,然后全校舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常識(shí)多門(mén)學(xué)科高效課堂比賽課,為期三周,最后學(xué)校通過(guò)聽(tīng)評(píng)選拔,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常識(shí)教師按講課成績(jī)排序報(bào)教研室,教研室將抽取教師進(jìn)行高效課堂講課比賽。

  三、“課堂大比武活動(dòng)”的評(píng)估

  先由學(xué)校自行開(kāi)展大比武活動(dòng),按教師按課題比武成績(jī)推薦給街道中心校,中心校將按比例抽取教師參加中心校教學(xué)大比武。

  學(xué)生科技活動(dòng)月實(shí)施方案

  一、活動(dòng)目的:

  為培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)志趣,引導(dǎo)小學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動(dòng),展示我校小學(xué)生的科技能力和小學(xué)科學(xué)教育的豐碩成果。本月舉辦小學(xué)生科學(xué)制作、小發(fā)明、小論文競(jìng)賽活動(dòng)。

  二、具體活動(dòng)安排

  1、學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng),利用興趣小組和綜合活動(dòng)課引導(dǎo)學(xué)生積極投入科學(xué)探究活動(dòng)中,教師做好指導(dǎo),學(xué)校進(jìn)行科技小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng)。

  2、教研室將組織全街道學(xué)生的小發(fā)明、小制作、小論文的評(píng)比活動(dòng)。

  三、活動(dòng)評(píng)估:

  各班準(zhǔn)備好開(kāi)展科技學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程材料。

課堂教學(xué)大比武方案9

  為了提高我校教師的教科研能力和教育教學(xué)水平,增強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性,使我校教育教學(xué)更切合學(xué)生的實(shí)際需要,根據(jù)縣教育局“崗位練兵”的有關(guān)精神和鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全鎮(zhèn)開(kāi)展中小學(xué)教師崗位大練兵的實(shí)施意見(jiàn)”的精神,結(jié)合本校工作實(shí)際,特對(duì)我校的崗位練兵活動(dòng)作如下安排:

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提高課效”為主題,以教研組、備課組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。本方案實(shí)施的原則是全員參與,分層管理、層層選撥、全面提高。

  二、主要目標(biāo)

  1、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。

  2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

  3、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵加強(qiáng)對(duì)新教師的崗位培訓(xùn),使其盡快適應(yīng)教學(xué)崗位。

  三、現(xiàn)狀分析

  1、較好的方面:

 、倌贻p教師成長(zhǎng)較快。通過(guò)教學(xué)普查,我們感覺(jué)多數(shù)年輕教師在語(yǔ)言表述、教材知識(shí)的理解和運(yùn)用、解讀試題的能力及課堂和諧師生關(guān)系構(gòu)建等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。且絕大多數(shù)新教師上進(jìn)心強(qiáng),鉆研精神好,我們有理由相信,年輕教師將很快成為我校教學(xué)工作的骨干力量。

 、诓糠纸處煾倪M(jìn)課堂教學(xué)的意識(shí)較濃。他們能夠從教學(xué)基本功、學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)理念及課堂設(shè)計(jì)等方面選取某一個(gè)側(cè)面作為改進(jìn)方向,著力加以解決,收效明顯。

 、勰艹浞掷媒虒W(xué)資源,特別是網(wǎng)絡(luò)資源。

  ④大部分教師的敬業(yè)精神比較好。

  2、不足的方面:

 、俨糠纸處熃虒W(xué)基本功有待提高。最突出的表現(xiàn)是:板書(shū)不規(guī)范、設(shè)計(jì)欠合理,課堂組織能力不強(qiáng),課堂紀(jì)律較差,教態(tài)缺乏感染力,致使課堂教學(xué)缺乏生機(jī)和活力。

 、诓糠纸處煂W(xué)科知識(shí)素養(yǎng)不高。突出表現(xiàn)為:沒(méi)有通曉整個(gè)教材的結(jié)構(gòu)體系,教材知識(shí)不熟練,教學(xué)時(shí)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),基礎(chǔ)知識(shí)交代不清,駕馭教材的能力不強(qiáng)。教法沒(méi)能確實(shí)符合學(xué)生學(xué)的規(guī)律,沒(méi)有符合教的規(guī)律。

  ③相當(dāng)多的教師教育科學(xué)理論素養(yǎng)不高。突出表現(xiàn)在:教學(xué)觀念陳舊,課堂設(shè)

  計(jì)不精,課堂上教師“滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠,學(xué)生卻昏昏欲睡,甚至吵吵鬧鬧”的教學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,教師自顧講授卻忽視了學(xué)生的主體地位,教學(xué)效益低下。

 、苷n堂教學(xué)反思不夠。平常教學(xué)中寫(xiě)教后記,反思自己的教師不多,由于缺乏必要的教學(xué)反思,致使課堂教學(xué)許多成功的經(jīng)驗(yàn)和做法得不到系統(tǒng)的整理,教學(xué)中存在的問(wèn)題也得不到及時(shí)解決。

 、菡n堂教學(xué)改革的力度和外校相比尚有較大差距。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的課堂,確實(shí)不同程度地存在著“講風(fēng)太盛”,包辦代替過(guò)多的問(wèn)題。

 、薏蛔⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練。葉圣陶先生說(shuō):“對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,練就幾路真正有用的本領(lǐng),那才是最大的實(shí)益,終身受益的好修養(yǎng)!闭n堂教學(xué)中教師往往一味地強(qiáng)化知識(shí)與技能目標(biāo),弱化過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。只為傳授知識(shí)而教學(xué)的做法十分嚴(yán)重,這樣做無(wú)疑將學(xué)生看成了裝知識(shí)容器,最終導(dǎo)致許多學(xué)生習(xí)慣不良,方法欠缺,分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力得不到提高。

  四、基本原則

  1.全員性。教師崗位大練兵是響應(yīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的號(hào)召,教師必須人人參與。學(xué)校要努力營(yíng)造全員教師大練兵的良好氛圍,確保教師專(zhuān)業(yè)水平有明顯提高。

  2.校本性。要通過(guò)崗位練兵,深化校本研修的內(nèi)涵,拓展校本研修的外延,提升我校教師校本研修的'質(zhì)量與水平。

  3.層次性。大練兵活動(dòng)分層次進(jìn)行,不搞一刀切,針對(duì)不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重教學(xué)技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重教學(xué)科研訓(xùn)練,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育理論、德育工作和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高。

  4.過(guò)程性。提高教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程,具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性,必須在過(guò)程上下功夫,注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。同時(shí),要注重過(guò)程中發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用與功能。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、導(dǎo)評(píng)、審評(píng)等方式開(kāi)展綜合評(píng)價(jià),不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。

  5.實(shí)效性。教師崗位大練兵要以“缺什么、補(bǔ)什么”為基本出發(fā)點(diǎn),立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容,真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手,突出問(wèn)題的研究與解決,提高教師教學(xué)的有效性,使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

  五、具體措施

  大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),離不開(kāi)教研組與備課組。各教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式,開(kāi)展練兵活動(dòng)。

  1.實(shí)踐反思——基于自我反思的專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練

  教師個(gè)人要制定符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人崗位大練兵計(jì)劃》,確定發(fā)展目標(biāo),通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育敘事,開(kāi)展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

  2.同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練

  立足課堂、研究教學(xué),開(kāi)展有效的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè),在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  3.強(qiáng)弱合作——教研組聯(lián)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練

  充分發(fā)揮校本研修優(yōu)秀教研組的輻射與引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)薄弱教研組的支持,利用組際間的資源差異,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合,形成組際大練兵協(xié)作體,帶動(dòng)薄弱教研組、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。

  4.網(wǎng)絡(luò)研修——基于信息手段的專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練

  力求搭設(shè)教師專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練遠(yuǎn)程教育平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練資源共享,形成教師專(zhuān)業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。

  在充分運(yùn)用上述研修方式的同時(shí),各教研組及教師個(gè)人還要注重從實(shí)際出發(fā),不斷創(chuàng)新練兵方式,形成崗位練兵活動(dòng)的不同風(fēng)格與特色。

  針對(duì)上學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)大練兵存在的問(wèn)題,我們必須保持清醒的認(rèn)識(shí),要認(rèn)真研究現(xiàn)狀,制定長(zhǎng)效機(jī)制,扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平,為此提出如下的整頓措施。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn),討論確定教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展教學(xué)方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展有組織的研究活動(dòng),并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。

  2、各教研組、備課組、各年級(jí)組要采取有效措施,促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功;認(rèn)真開(kāi)發(fā)課件,提高多媒體授課質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作,督促中青年教師要認(rèn)真編寫(xiě)教案,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。

  4、要大力提倡教師間的互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué),通過(guò)示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)和交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5、要盡量創(chuàng)造條件,組織青年教師,進(jìn)行所開(kāi)課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練,特別是實(shí)踐能力的鍛煉。

  六、活動(dòng)安排

  9月份:

  教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

  (課標(biāo)解讀能力、教材解析能力、學(xué)情分析能力、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力、情境教學(xué)設(shè)計(jì)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力)根據(jù)所教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

  10月份:

  課堂教學(xué)展示

  導(dǎo)入技能;講解技能,實(shí)驗(yàn)演示技能,學(xué)法指導(dǎo)技能;課件制作使用,知識(shí)整合技能,教師教學(xué)能力,現(xiàn)場(chǎng)展示。

  11月份:

  試題設(shè)計(jì)競(jìng)賽

  所教學(xué)科題庫(kù)設(shè)計(jì),各種測(cè)試試題設(shè)計(jì),集中考核。

  12月份:

  政治思想考核

  思想進(jìn)步情況和和諧關(guān)系,班級(jí)管理方法,學(xué)生教育方式。

  元月份:

  綜合展示評(píng)比

  七、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了確保我校教師崗位練兵活動(dòng)能取得實(shí)效,學(xué)校特成立“三里畈小學(xué)教師崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,其成員如下:

  組長(zhǎng):

  成員:

課堂教學(xué)大比武方案10

  一、指導(dǎo)思想

  為了活躍我校教學(xué)教研氣氛,進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以新課堂達(dá)標(biāo)理念(三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評(píng)一致性)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為載體,以課堂比武為平臺(tái),探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂,鼓勵(lì)青年教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平,培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會(huì)滿意的青年教師隊(duì)伍,全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題

  錘煉基本功,站穩(wěn)新課堂

  三、活動(dòng)目的

 。ㄒ唬┨嵘處熣n堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。

 。ǘ┡囵B(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍。

  四、參賽對(duì)象

  參賽對(duì)象為20xx年秋季學(xué)期入職以來(lái)的所有青年教師(面向所有學(xué)科、含在編教師)

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,主要形式為說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

  2、學(xué)歷案編寫(xiě)。所有參賽教師需上交講授課時(shí)學(xué)歷案,格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計(jì)。

  3、公示存檔。遵循公開(kāi)、公正、公平原則,本次活動(dòng)的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評(píng)分表等內(nèi)容公示存檔。

  六、活動(dòng)安排

  活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式,分組織發(fā)動(dòng)、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個(gè)階段。

 。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段(20xx年11月15-28日)

  組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動(dòng)中來(lái)。

  (二)全員練兵階段(20xx年11月29日—12月5日)

  分校區(qū)、分級(jí)部開(kāi)展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級(jí)以級(jí)部為活動(dòng)單位,每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武;北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。

  要求:1各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動(dòng),注意積累過(guò)程性資料,要本著公開(kāi)、公正、公平的原則,在全員參與的基礎(chǔ)上,推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。

  2、依托“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)平臺(tái),以教研組為中心發(fā)揮集體智慧,助推青年教師成長(zhǎng),幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。

  (三)校內(nèi)比武及總結(jié)表彰階段(20xx年12月6日-12月10日)

  在東校區(qū)報(bào)告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對(duì)于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評(píng)比中成績(jī)突出的.青年老師進(jìn)行表彰,并通過(guò)答辯、研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),以達(dá)到共同成長(zhǎng)、共同提高的目的。

  七、評(píng)比內(nèi)容

 。ㄒ唬┱n堂教學(xué)比武70%

 。ǘ⿲W(xué)歷案編寫(xiě)30%

  八、評(píng)比辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

 。ㄒ唬┍敬握n堂教學(xué)比武活動(dòng)的評(píng)委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成,各評(píng)委聽(tīng)課后給參賽教師打分,最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。

 。ǘ┍荣惖慕虒W(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)確定。

 。ㄈ┍敬伪荣愒O(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。

  九、活動(dòng)要求

 。ㄒ唬┙虒W(xué)校長(zhǎng)為本次活動(dòng)第一責(zé)任人,認(rèn)真組織全組教師參與活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧,對(duì)參賽者進(jìn)行指導(dǎo)。

 。ǘ┍任涞闹饕u(píng)價(jià)內(nèi)容:課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性,充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思,并做好課件,報(bào)教師發(fā)展中心存檔。

 。ㄈ└鲄①惱蠋熞叨戎匾暠敬伪任浠顒(dòng),將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。

  (四)未參加比武活動(dòng)的教師應(yīng)積極聽(tīng)課,從別人身上找長(zhǎng)處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。

課堂教學(xué)大比武方案11

  為貫徹落實(shí)連城縣教師進(jìn)修學(xué)校“立足教師基本功,凸顯崗位大練兵,促進(jìn)教師大發(fā)展”的工作主題,根據(jù)上級(jí)的精神,結(jié)合校情,扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力與水平,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線,以教研組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。

  2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下,有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

  3、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、基本原則

  1、以校為本 全員參與

  教師崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的客觀需求,是進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研,有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加,人人練兵,通過(guò)崗位練兵,深化校本研修的內(nèi)涵,拓展校本研修的外延。

  2、注重過(guò)程 強(qiáng)化實(shí)效

  教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過(guò)程上下功夫,注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。

  立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容,真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

  四、途徑與內(nèi)容

  我校依據(jù)《連城縣姑田中小教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),離不開(kāi)教研組,我校要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

  1、同伴互助

  開(kāi)展有效的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  2、師徒結(jié)對(duì)

  在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師的輻射作用,加強(qiáng)對(duì)新教師、青年教師的引領(lǐng),強(qiáng)弱整合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。

  3、實(shí)踐反思

  教師要制定“教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”,確定發(fā)展目標(biāo),通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育敘事,開(kāi)展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng),課中系統(tǒng),課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

  五、培養(yǎng)能力

  1、解讀課標(biāo)與分析教材的能力

  熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深刻把握教材內(nèi)容,理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。(各教研組校本教研實(shí)施)

  2、學(xué)情分析能力

  能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,指出存在的問(wèn)題,提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。

  3、教學(xué)設(shè)計(jì)能力

  熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程。

  4、教學(xué)管理能力

  能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人上一堂公開(kāi)課。

  5、教學(xué)反思能力

  能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思,要求每位教師按要求認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)的`案例、反思。

  6、教研、科研能力

  積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,并能與同伴合作探索研究,運(yùn)用各種教學(xué)方法開(kāi)展基于問(wèn)題的研修,開(kāi)展課題研究,并撰寫(xiě)一份教學(xué)論文,參加各級(jí)各類(lèi)的論文、案例、反思的評(píng)選。

  7、要求每一位教師根據(jù)安排,積極主動(dòng)地參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)校組織的崗位練兵活動(dòng),并能認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課稿、課堂教學(xué)評(píng)析、心得體會(huì),保證每一次都能至始至終地參與活動(dòng)全過(guò)程。

  六、活動(dòng)安排

  1、準(zhǔn)備階段(20xx.9)

  制定第二階段崗位練兵活動(dòng)方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,確定崗位練兵的對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)要求,各位科任教師制定個(gè)人練兵計(jì)劃。

  2、啟動(dòng)階段(20xx、10)

  3、實(shí)施階段(20xx.11-20xx.6)

  采用集中培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自主練習(xí)相結(jié)合的形式,積極開(kāi)展各項(xiàng)練兵活動(dòng);組織人員對(duì)教師個(gè)人的練兵成果進(jìn)行考評(píng),達(dá)成“人人參與,項(xiàng)項(xiàng)考核,逐項(xiàng)過(guò)關(guān)”的目標(biāo)要求。

  4、總結(jié)階段(20xx.7-20xx.8)

  認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié),提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

  七、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  1、崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成 員:

  八、工作要求

  1、教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合,立足本職崗位,強(qiáng)化教學(xué)技能,內(nèi)增素質(zhì),外樹(shù)形象。

  2、教務(wù)處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo),并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案,做好宣傳動(dòng)員和組織工作,做到全員參與、共同提高。

  3、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高,重點(diǎn)突破”的思想,在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中,爭(zhēng)取均有提高,對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功,力求有所突破。

  4、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí),旨在提高,練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上,切忌華而不實(shí),突出教學(xué)實(shí)際。

  九、保障措施

  1、教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正?记诠芾恚處熋繀⒓右豁(xiàng)練兵活動(dòng),嚴(yán)格按照教育局有關(guān)文件規(guī)定,作繼續(xù)教育課時(shí)登記。

  2、學(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障,確保此項(xiàng)工作不走過(guò)程,抓出成效。

  3、利用宣傳欄、校訊通、“與課改同行”校刊適時(shí)宣傳報(bào)道我校崗位練兵信息,及時(shí)總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)及成果,創(chuàng)新提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái),促進(jìn)交流,達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。

  4、為達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo),;顒(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段工作開(kāi)展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估。

  5、每一學(xué)年末,學(xué)校對(duì)每一位教師的崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為年度評(píng)優(yōu)評(píng)先重要依據(jù)。

課堂教學(xué)大比武方案12

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)大比武為載體,以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本,以建設(shè)和諧高效課堂為目標(biāo),通過(guò)全員動(dòng)員參與的教師課堂教學(xué)的比賽活動(dòng),促進(jìn)教師勤練“教”功,并以教促研,不斷提高業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年9月——20xx年6月

  三、參加人員

  全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與生活(社會(huì))、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等十科的所有任課教師(兼任學(xué)科的教師自選一科)。

  四、目標(biāo)與要求

  1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延,并逐步掌握達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段。

  2、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步提高老師們的教研能力。

  3、通過(guò)活動(dòng),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),提升老師們的教學(xué)質(zhì)量,逐步達(dá)到“和諧高效課堂”的目的。

  4、通過(guò)活動(dòng),加強(qiáng)老師之間的凝聚力,有力地推動(dòng)我校和諧團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,形成人人幫我,我?guī)腿巳说?無(wú)私的、積極向上的教研氛圍。

  五、活動(dòng)程序和內(nèi)容

 。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段

  1、依據(jù)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》,制定本;顒(dòng)方案。

  2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》和本校的活動(dòng)方案,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動(dòng)中來(lái)。

 。ǘ┤珕T練兵階段

  1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本階段,教師除了繼續(xù)閱讀《教書(shū)匠》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育:讓人成為人——西方大思想家談人文和科學(xué)教育》三本推薦書(shū)目外,還要閱讀有關(guān)“課堂教學(xué)理論”、“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的書(shū)籍,與撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)等有機(jī)結(jié)合。

  2、開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)。以學(xué)科教研組為單位,建立“導(dǎo)師制”。語(yǔ)、數(shù)學(xué)科按低年級(jí)段、中高年級(jí)段設(shè)置骨干教師為“導(dǎo)師”,每個(gè)年級(jí)段“導(dǎo)師”帶2—3名徒弟(以新調(diào)入、新改學(xué)科教師或能力較差教師為主),其他學(xué)科每學(xué)科設(shè)一名“導(dǎo)師”。導(dǎo)師對(duì)所帶徒弟負(fù)有全程指導(dǎo)的責(zé)任,師徒間每周至少互相聽(tīng)一節(jié)課,多探討,以求盡快提高。

  3、開(kāi)展“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。充分利用和實(shí)小聯(lián)誼的契機(jī),請(qǐng)實(shí)小的“名師”到我校送課,進(jìn)行專(zhuān)題講座;選派我校教師到實(shí)小聽(tīng)課、取經(jīng),促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

  4、積極開(kāi)展校本專(zhuān)題教研活動(dòng)。以“課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”為主題,各學(xué)科確立自己的校本研究專(zhuān)題,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究,切實(shí)把校本教研與解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),使校本教研真正起到促進(jìn)課堂教學(xué)和諧有效的作用。

 。ㄈ┬(nèi)比武階段

  在全員練兵的基礎(chǔ)上,組織全校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。基本要求是:

  1、組建校內(nèi)課堂教學(xué)大比武評(píng)判小組。要求:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(科學(xué)、品德)、(音、體、美、信息技術(shù))四大教研組分別組建評(píng)判小組,成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)以及骨干教師等5人組成。

  2、學(xué)校教導(dǎo)處確定不同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的范圍和課型,教師在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學(xué)內(nèi)容,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每人設(shè)計(jì)一節(jié)課,參加學(xué)校的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

  3、評(píng)判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)參加大比武的教師評(píng)定量分。每個(gè)教師的最終得分取評(píng)判小組所有成員評(píng)分的平均值(四舍五入,保留一位小數(shù))。

  4、學(xué)校按學(xué)科按成績(jī)由高到低填寫(xiě)“校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績(jī)表”,并于20xx年12月底報(bào)區(qū)教研室相應(yīng)部室。

 。ㄋ模﹨⑴c全區(qū)比武階段

  依據(jù)校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績(jī),組織教師參與全區(qū)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

課堂教學(xué)大比武方案13

  為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,全面提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力,打造一流教師隊(duì)伍,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂我校教師全員崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教師專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力為目的,以學(xué)校為主陣地,以教研組、備課組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主線,以提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)。通過(guò)大練兵、活動(dòng)進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,提高教育理論水平,綜合檢驗(yàn)廣大教師課堂教學(xué)能力和水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平,培養(yǎng)和造就一大批名優(yōu)特教師。

  二、總體目標(biāo)

  堅(jiān)持“面向全員,突出重點(diǎn),注重實(shí)效”的原則,認(rèn)真開(kāi)展崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的使命感,提高教育教學(xué)水平。

  三、活動(dòng)安排

  第一階段(20xx年6月)宣傳動(dòng)員 提高認(rèn)識(shí)

  為提高認(rèn)識(shí),學(xué)校將要召開(kāi)崗位練兵活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),營(yíng)造崗位練兵的活 1

  動(dòng)氛圍。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案(試行)”和“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵工程指導(dǎo)手冊(cè)”,明確崗位大練兵、大比武活動(dòng)的重要意義,立足校本實(shí)際,制定出科學(xué)、合理的活動(dòng)方案與練兵活動(dòng)計(jì)劃,動(dòng)員并組織廣大教師學(xué)習(xí)。

  第二階段(20xx年9月—11月)崗位練兵 提高技能

  崗位練兵,提高教育教學(xué)技能是這次活動(dòng)的核心。要求教師全員參加,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各種活動(dòng)。

  1、理論學(xué)習(xí)大練兵。組織廣大教師學(xué)習(xí)教育理論,基礎(chǔ)教育課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)及各種教育教學(xué)法規(guī)文件。認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)管理常規(guī),遵循教育規(guī)律,規(guī)范施教行為。要堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)始終。

  2、崗位技能練兵。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練,組織全體教師開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等各種活動(dòng)。

  3、課堂教學(xué)大練兵。課堂教學(xué)大練兵是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。每位教師要高度重視,積極參與,人人都要上一節(jié)公開(kāi)課,由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予評(píng)價(jià)。不合格都要定期補(bǔ)課。

  4、教育科研大練兵。要以學(xué)習(xí)教育理論為主,積極動(dòng)員教師在學(xué)中練,練中學(xué)。結(jié)合教育科研課題,以教研組為主陣地,進(jìn)行專(zhuān)題討論。

  5、崗位比武,強(qiáng)化素質(zhì)。在全員崗位大練兵的基礎(chǔ)上,學(xué)校要層層開(kāi)展崗位大比武活動(dòng)。每個(gè)教研組要在11月底前,按學(xué)科組織本組內(nèi)大比武活動(dòng),并推薦一名優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的優(yōu)勝者進(jìn)行決賽,具體時(shí)間另行通知。

  第三階段(20xx年12月)總結(jié)評(píng)比

  各教研組要在活動(dòng)完成后,開(kāi)展全面的自查總結(jié)。學(xué)校將對(duì)每位教師參加崗位練兵活動(dòng)情況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),樹(shù)立典型,并與評(píng)優(yōu)和評(píng)職掛鉤。

  四、組織管理

  學(xué)校成立“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)工作。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  五、工作要求

  1、充分認(rèn)識(shí),積極推進(jìn)。崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師素質(zhì)的重要途徑,各教研組要組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,求真務(wù)實(shí),積極主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)。

  2、健全組織,認(rèn)真規(guī)劃。這次活動(dòng)的陣地是課堂,目標(biāo)是增強(qiáng)教師綜合素養(yǎng),促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高,學(xué);顒(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要全過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展、考評(píng)、總結(jié)等項(xiàng)工作,保證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。

  3、突出重點(diǎn),搞好課堂教學(xué)。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點(diǎn)來(lái)抓,把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,放在課堂教學(xué)效果的體現(xiàn)上,堅(jiān)持做到“全員參與、骨干引領(lǐng)、個(gè)人研修、同伴互助、問(wèn)題研討”,積極開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

  4、強(qiáng)化過(guò)程,講求實(shí)效。這次活動(dòng)重在練兵,目的是提高教師素養(yǎng)。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),要堅(jiān)持做到“五個(gè)結(jié)合”:一是學(xué)習(xí)與練兵相結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的教學(xué),練兵是教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí),堅(jiān)持做到以學(xué)促練,以練促教;二是分散與集中相結(jié)合。要充分發(fā)揮骨干教師的`示范、引領(lǐng)作用。始終堅(jiān)持群體學(xué)與個(gè)人練相結(jié)合,個(gè)人學(xué)與群體評(píng)相結(jié)合;三是實(shí)踐與討論相結(jié)合。

  各教研組要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開(kāi)展這次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高;四是會(huì)內(nèi)與會(huì)外相結(jié)合。以“校本教研”促“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”,實(shí)現(xiàn)群體互動(dòng),整體推進(jìn);五是練兵與比武相結(jié)合。各教研組要及時(shí)開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)練兵活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。

  六、保障措施

  1、學(xué)校將為此次活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障,確保此項(xiàng)工作抓出實(shí)效;顒(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)會(huì)議研究部署好練兵活動(dòng),隨時(shí)檢查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

  2、各教研組要及時(shí)通報(bào)本組活動(dòng)情況,樹(shù)立先進(jìn)典型,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)推動(dòng)此次活動(dòng)深入、全面、有效的開(kāi)展。

  3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤檢查、指導(dǎo)、評(píng)估,堅(jiān)決杜絕搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

課堂教學(xué)大比武方案14

  為進(jìn)一步助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),搭建教師教學(xué)技能交流平臺(tái),營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍,提升我校基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)水平,按照《20xx-20xx學(xué)年度xxx市教師全員教學(xué)大比武活動(dòng)方案》要求,組織開(kāi)展xxx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第八小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng),現(xiàn)制定方案如下。

  一、指導(dǎo)思想

  充分發(fā)揮教學(xué)大比武活動(dòng)在課堂教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面的導(dǎo)向作用,搭建“人人參與、人人學(xué)習(xí)、人人提升”的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),大力推動(dòng)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革,全面提升教師教育教學(xué)水平。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,維護(hù)比賽的.公平公正,特成立開(kāi)發(fā)區(qū)第八小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  學(xué)科評(píng)審委員會(huì)成員:

  三、參賽對(duì)象

  全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師。

  四、活動(dòng)安排

  本次比賽分三輪進(jìn)行,初賽為現(xiàn)場(chǎng)備課比賽,復(fù)賽主要采取說(shuō)課與空講相結(jié)合的方式進(jìn)行,側(cè)重于教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。無(wú)需制作課件,時(shí)間為15分鐘,說(shuō)課時(shí)教師必須脫稿。初賽、復(fù)賽結(jié)束后,綜合兩輪成績(jī),按照學(xué)科人數(shù)3:4:3的比例確定A、B、C等級(jí),A等級(jí)教師將進(jìn)入決賽,決賽以講課形式進(jìn)行。

 。ㄒ唬┏踬悾簜湔n比賽

  1、比賽時(shí)間:20xx年10月14日下午4:10分

  2、比賽地點(diǎn):三樓會(huì)議室

  3、參賽人員:語(yǔ)、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師,具體名單見(jiàn)后附參賽教師名單。

  4、組織形式:

 。1)全體參賽教師于比賽當(dāng)日按時(shí)帶筆、教材、教參至三樓會(huì)議室集合;

 。2)副校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)組織備課比賽,提前選定各學(xué)科備課題目、制定備課要求及備課用紙等;

  (3)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)監(jiān)督教師現(xiàn)場(chǎng)備課,備課時(shí)間為50分鐘;

  (4)比賽結(jié)束后由副校長(zhǎng)室、教研組長(zhǎng)形成評(píng)分小組,針對(duì)教師備課情況進(jìn)行量化打分。(備課具體評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附件2)

  (二)復(fù)賽:說(shuō)課與空講比賽

  1、比賽時(shí)間:20xx年10月18日——10月22日。

  2、比賽地點(diǎn):三樓錄播教室、會(huì)議室(候場(chǎng))

  3、參賽人員:語(yǔ)、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科全體教師

  4、組織形式:

  (1)各學(xué)科組依次組織組內(nèi)全體教師進(jìn)行說(shuō)課比賽,說(shuō)課課題由副校長(zhǎng)室根據(jù)教學(xué)進(jìn)度擬訂,提前一天公布,一名教師只參與一個(gè)學(xué)科說(shuō)課比賽,學(xué)科組具體比賽時(shí)間安排如下表:

 。2)比賽采取說(shuō)課與空講相結(jié)合的方式進(jìn)行,側(cè)重于教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。無(wú)需制作課件,說(shuō)課時(shí)間為15分鐘,說(shuō)課教師必須脫稿;

 。3)為保證比賽公平性,說(shuō)課場(chǎng)地定在錄播教室,教師按抽簽序號(hào)依次進(jìn)入說(shuō)課,說(shuō)課結(jié)束后可以留在錄播教室參與聽(tīng)課,候場(chǎng)教師在會(huì)議室等候。

  語(yǔ)文組分兩組進(jìn)行,第一組說(shuō)課時(shí),第二組教師也可以參與聽(tīng)評(píng),兩組說(shuō)課題目不同。其余學(xué)科教師可自愿參與,借鑒學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

  5、評(píng)委及評(píng)分辦法:學(xué)科評(píng)審委員會(huì)成員,每次參與評(píng)委人數(shù)至少5人。(具體評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附件3)

  (三)決賽:講課比賽

  1、比賽時(shí)間:20xx年10月25日——10月29日。

  2、比賽地點(diǎn):三樓錄播教室

  3、參賽人員:初賽、復(fù)賽A等級(jí)教師

  4、組織形式:

 。1)參賽教師決賽講課,以學(xué)科組為單位進(jìn)行講課時(shí)間安排,具體比賽時(shí)間安排根據(jù)初賽結(jié)果確定;

 。2)比賽以現(xiàn)場(chǎng)授課方式進(jìn)行,每節(jié)課40分鐘。

 。3)學(xué)科內(nèi)教師講課時(shí),組內(nèi)教師需全程參與、其余學(xué)科教師可自愿參與,借鑒學(xué)習(xí),講課教師講完后可參與聽(tīng)課。

  5、評(píng)委及評(píng)分辦法:學(xué)科評(píng)審委員會(huì)成員,每次參與評(píng)委人數(shù)至少5人。(具體評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附件4)

  五、其他事宜

  1、教師的參與情況、授課情況、評(píng)選結(jié)果等,將納入教師教學(xué)常規(guī)考核,并作為推薦參加區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課人選。

  2、根據(jù)比賽結(jié)果,確定校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)人選,并頒發(fā)學(xué)校教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。

  3、每位教師只允許參賽1個(gè)學(xué)科。

課堂教學(xué)大比武方案15

  國(guó)家教育部、省教育廳、市教育局下發(fā)文件要求各中小學(xué)校開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),該活動(dòng)要求省示范性高中專(zhuān)任教師應(yīng)全部參加本次活動(dòng)。為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng),我校于20xx年12月-20xx年5月將開(kāi)展以此為主題的系列活動(dòng),活動(dòng)方案將陸續(xù)下發(fā)。

  現(xiàn)將我校本項(xiàng)系列活動(dòng)之第11屆“敬業(yè)杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)方案公布:

  為響應(yīng)國(guó)家教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升青年教師整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定舉行第11屆“敬業(yè)杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng),特制訂本實(shí)施方案。

  一、活動(dòng)主題

  開(kāi)展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),深化“雙模”教學(xué),助推信息技術(shù)應(yīng)用,打造高效課堂。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)四周的時(shí)間,開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽,進(jìn)行十分鐘說(shuō)課、40分鐘完整課堂教學(xué)比武活動(dòng),引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)、探討課堂教學(xué)規(guī)律、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性;引導(dǎo)教研組、備課組以問(wèn)題、課例為研究對(duì)象,研究課堂教學(xué)行為,提高教研活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  2、評(píng)委小組

 、耪f(shuō)課評(píng)委一組:

  組長(zhǎng):

  ⑵說(shuō)課評(píng)委二組:

  組長(zhǎng):

 、钦f(shuō)課評(píng)委三組:

  組長(zhǎng):

 、日f(shuō)課評(píng)委四組:

  組長(zhǎng):

 、蓛晒P字評(píng)委:

  組長(zhǎng):

  ⑹課件制作評(píng)委:

  組長(zhǎng):

  四、參賽對(duì)象

  所有35歲以下青年教師(出生于1979年11月30日后)、近兩年新進(jìn)教師,其他年齡段教師自愿參加。

  五、活動(dòng)安排

 。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備:第十五周

  1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,布置相關(guān)工作。

  2、教研組組織參賽教師開(kāi)始參賽準(zhǔn)備。

  3、召開(kāi)評(píng)委會(huì)。

 。ǘ┱奖荣悾旱谑、十七周

  1、比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行

  ⑴第一階段:初賽。初賽為基本功比賽,初賽結(jié)束后,按初賽總?cè)藬?shù)三項(xiàng)總分排名前30%者進(jìn)入決賽。

  比賽內(nèi)容 比賽規(guī)則 比賽時(shí)間 比賽地點(diǎn) 組織 評(píng)委

  兩筆字 統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)在指定的黑板和紙上書(shū)寫(xiě)粉筆字和鋼筆字 12月12日16:30-17:30 圖書(shū)館 教師閱覽室 工會(huì) 兩筆字評(píng)委

  課件制作 統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)在兩小時(shí)內(nèi)完成指定內(nèi)容的'課件制作。 12月12日19:00-21:00 電腦房 教科室 課件制作評(píng)委

  說(shuō)課

  按抽簽序號(hào)完成本學(xué)科10分鐘說(shuō)課,可有課件。 12月19日19:00-21:00 北棟一樓教室 教務(wù)處

  團(tuán)委 說(shuō)課組評(píng)委

 、频诙A段:決賽。決賽為綜合素質(zhì)比賽,即40分鐘完整課堂比賽(必須使用多媒體)。比賽時(shí)間為第十七周,具體安排另行通知。

 。ㄈ┭杏懞涂偨Y(jié):第十八周

  1、各教研組就參加決賽的課開(kāi)展課例研修。

  2、全體教師必須參與聽(tīng)課議課,并撰寫(xiě)感想和評(píng)述(可針對(duì)參加決賽的任何一堂課進(jìn)行,內(nèi)容在300字以上)上交教科室(參賽人員寫(xiě)教學(xué)反思),學(xué)校將開(kāi)展評(píng)比并獎(jiǎng)勵(lì)20位優(yōu)秀者,同時(shí),該文章作為教師業(yè)務(wù)檔案記錄。

  六、表彰及獎(jiǎng)勵(lì)

  1、比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)

 、艌F(tuán)體獎(jiǎng):評(píng)獎(jiǎng)對(duì)象為組織三人或三人以上參賽并獲得較好成績(jī)的教研組。

  評(píng)獎(jiǎng)方法為計(jì)算兩項(xiàng)分?jǐn)?shù):①各教研組參賽人員初賽和決賽總分的平均分(折合成10分制);②全體教師參與聽(tīng)課議課,并撰寫(xiě)感想和評(píng)述情況(含參賽選手教學(xué)反思),上交數(shù)量100%記10分,超過(guò)80%記8分,超過(guò)60記6分,少于60%不計(jì)分。

  團(tuán)體獎(jiǎng)設(shè)4個(gè)。

  ⑵個(gè)人獎(jiǎng):決賽的優(yōu)勝者。

  個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)特等獎(jiǎng)6-8名,一等獎(jiǎng)若干。

  2、學(xué)校按《教育科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》對(duì)比賽優(yōu)勝團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。

  七、活動(dòng)要求

  1、全員參與。教學(xué)比武活動(dòng)涵蓋全體青年教師,要求人人參與;各教研組要充分發(fā)揮全組老師的力量助推青年教師參賽、組織好聽(tīng)課、議課和研討總結(jié)活動(dòng)。通過(guò)參賽、觀摩和研討,讓全體教師得到鍛煉和提升。

  2、注重過(guò)程。比賽活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視過(guò)程。通過(guò)參賽、觀摩和研討,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提煉經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合,進(jìn)一步推動(dòng)我校“雙!苯虒W(xué)模式的發(fā)展和高效課堂的建設(shè),探索我校高效課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)制度建設(shè)。

  3、各部門(mén)要密切配合,按要求組織好相關(guān)項(xiàng)目的比賽。

  八、本方案解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。

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