高三英語備考方案

時間：2023-08-04 18:35:03 秀雯方案我要投稿

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高三英語備考方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的高三英語備考方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三英語備考方案

　　高三英語備考方案 1

　　復(fù)習(xí)中依然認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的課堂教學(xué)改革計(jì)劃方案。堅(jiān)持課堂教學(xué)改革核心理念：相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。探究發(fā)現(xiàn)方法，思考創(chuàng)造成績。

　　一．復(fù)習(xí)資料的選訂

　　在高二后半學(xué)期備課組成員認(rèn)真翻閱手頭能找到的各個出版社提供的資料，要求從每種資料中選做一套題，從單選，完形，閱讀到書面表達(dá)，集思廣益，最終匯總信息選取了青于藍(lán)《核按鈕考點(diǎn)突破》。

　　二．資料情況介紹

　　《核按鈕》全書以教材為載體，以考點(diǎn)為依據(jù)，以基礎(chǔ)為重點(diǎn)，以訓(xùn)練為主線，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，講中有練，練中有講，講練結(jié)合，精講精練�？忌ㄟ^復(fù)習(xí)，對知識由知到記，由記到用，由用到能，螺旋式上升，符合知識的認(rèn)知規(guī)律，符合外語的習(xí)得規(guī)律�！逗税粹o》講解部分有“考點(diǎn)梳理”“考點(diǎn)精析”，訓(xùn)練部分有“考點(diǎn)及時練”“過關(guān)檢測”和模塊“實(shí)戰(zhàn)模擬檢測”三個層級。欄目清晰，功能各異，逐級推進(jìn)，易于認(rèn)知，便于內(nèi)化，利于掌握。

　　三．復(fù)習(xí)操作流程

　　1、閱讀材料《晨讀晚記》補(bǔ)充為每堂課前10分鐘的閱讀訓(xùn)練。

　　2.配合復(fù)習(xí)資料，總復(fù)習(xí)從必修教材第1冊開始。

　　3.每單元課文重給學(xué)生閱讀機(jī)會，課堂設(shè)“Question Time”環(huán)節(jié)，供學(xué)生向老師提出疑難問題。

　　4.認(rèn)真復(fù)習(xí)每單元的生詞，從朗讀到聽寫默寫，落實(shí)各個環(huán)節(jié)。

　�。�1）每個單元的復(fù)習(xí)從朗讀單詞表開始。

　�。�2）《核按鈕》“考點(diǎn)梳理”中“重點(diǎn)單詞”部分，每單元共有26個重點(diǎn)詞匯，每節(jié)課默寫13個，要求學(xué)生互批打分，教師檢查并簽作業(yè)次數(shù)。

　�。�3）《核按鈕》“考點(diǎn)梳理”中“重點(diǎn)短語”精選了單元中10個重要短語，要求課前3分鐘默寫，學(xué)生互批打分，教師檢查并簽作業(yè)次數(shù)。

　　5.《核按鈕》“考點(diǎn)精析”中重點(diǎn)分析了單元中大約10個高考考點(diǎn)詞匯，要求教師認(rèn)真分析評講，劃出與該詞有關(guān)的重點(diǎn)有用短語，排序以漢語方式抄寫在課堂作業(yè)本上，在重點(diǎn)單詞默寫程序之后，開始以每節(jié)課10到15個的方式默寫，然后互相檢查批閱，全部結(jié)束之后，教師檢查并簽作業(yè)次數(shù)。

　　注：到此環(huán)節(jié)止，共批3次作業(yè)

　　6.《核按鈕》“考點(diǎn)精析”中每單元大約有18-20道高考單選練習(xí)題，要求學(xué)生課外自學(xué)該部分知識并完成這些試題。

　　7.教師認(rèn)真評講這些試題，并建議學(xué)生使用“錯題集”。

　　8.《核按鈕》“過關(guān)檢測”內(nèi)容從單選，完形，閱讀理解，閱讀七選五到短文改錯各有不同，要求分階段布置為課外作業(yè)，教師最多用2節(jié)課完成講評。

　　9.語法復(fù)習(xí)以每單元實(shí)際遇到的語法內(nèi)容為主，結(jié)合《核按鈕》中“語法考點(diǎn)復(fù)習(xí)”進(jìn)行鞏固提高。比如，Book1結(jié)束后，可以完成“語法考點(diǎn)復(fù)習(xí)”中（六）“動詞的時態(tài)”和（十三）“定語從句”復(fù)習(xí)。

　　10.成績跟蹤

　　要求教師本人和學(xué)生落實(shí)以下工作：

　�。�1）“重點(diǎn)單詞”26個值26分；

　�。�2）“重點(diǎn)短語”10個值10分；

　�。�3）“考點(diǎn)精析“中18個單選題值18分；

　�。�4）“過關(guān)檢測”中單選15分，完形30分，閱讀理解8分，閱讀七選五10分，短文改錯10分。

　　教師在單元復(fù)習(xí)完之后，要求學(xué)生合分并將成績錄入成績冊。

　　11、書面表達(dá)練習(xí)與提高

　　方法一背誦“過關(guān)檢測”中出現(xiàn)的“短文改錯”，增加語言積累。方法二背誦模擬卷中的作為范文。

　　方法三特別編印“寫作翻譯練習(xí)”，通過這個練習(xí)提高學(xué)生遣詞造句的能力。

　　方法四背誦所有“寫作翻譯練習(xí)”的范文。

　　12.綜合模擬檢測

　　《核按鈕》提供了8套模擬檢測試卷，計(jì)劃每復(fù)習(xí)完一本教材就使用一套試卷來檢查復(fù)習(xí)效果。要求教師至少用2課時來講評，認(rèn)真進(jìn)行成績跟蹤，并做好試卷重難點(diǎn)歸納總結(jié)工作。一定要求學(xué)生背誦書面表達(dá)的范文。

　　13.教案要求

　　全體教師以日期和星期為起點(diǎn)，詳細(xì)記錄每課時的教學(xué)內(nèi)容和步驟，其中粘貼復(fù)習(xí)過程中編印的.各種練習(xí)卷。

　　四.備考復(fù)習(xí)時間表

　　1、第一輪復(fù)習(xí)自20xx年8月1日開始，每星期完成一個單元，一冊書5個單元；

　　2.復(fù)習(xí)必修共5冊書計(jì)劃用25周時間，寒暑假復(fù)習(xí)約5周，上半學(xué)期20周實(shí)際復(fù)習(xí)18周，剩下2周要到下半學(xué)期的20xx年3月15日結(jié)束，至此，第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)結(jié)束。

　　3.從20xx年3月15日至6月1日為第二輪復(fù)習(xí)時段。主要以“改錯專題”，“書面表達(dá)專題”，“閱讀理解和完形填空專題”以及“高考仿真模擬訓(xùn)練”為主，強(qiáng)化高考考點(diǎn)和熱點(diǎn)的訓(xùn)練，達(dá)到增分的目的。

　　五.備考終極目標(biāo)

　　1、落實(shí)到教師所帶班級的高分段學(xué)生數(shù)量：

　　朱雁高三（1）班實(shí)有人數(shù)54人100-120分45人白彬高三（1）班實(shí)有人數(shù)54人100-120分45人

　　高三（6）班實(shí)有人數(shù)54人100-120分30人溫衛(wèi)國高三（3）班實(shí)有人數(shù)55人100-120分15人85-100分15人

　　高三（9）班實(shí)有人數(shù)50人100-120分15人

　　85-100分15人

　　楊小英高三（4）班實(shí)有人數(shù)54人100-120分5人

　　85-100分10人

　　高三（5）班實(shí)有人數(shù)40人85-100分10人

　　杜穎高三（7）班實(shí)有人數(shù)47人85-100分10人

　　高三（8）班實(shí)有人數(shù)45人85-100分10人

　　海金濤高三（10）班實(shí)有人數(shù)56人85-100分15人

　　高三（11）班實(shí)有人數(shù)51人85-100分10人

　　唐雅斌高三（12）班實(shí)有人數(shù)50人85-100分10人

　　高三（13）班實(shí)有人數(shù)48人85-100分10人

　　梁晨曦高三（14）班實(shí)有人數(shù)50人100-120分15人85-100分15人

　　高三（15）班實(shí)有人數(shù)49人85-100分5人

　　2.三個層面班級預(yù)計(jì)平均分尖子班110分，重點(diǎn)班90分普通班70分年級均分90分

　　六.結(jié)束語

　　高三復(fù)習(xí)備考工作是一項(xiàng)繁雜的工程，內(nèi)含很多細(xì)枝末節(jié)，以上方案只是一個統(tǒng)籌安排，實(shí)際教學(xué)過程中還需每位教師充分發(fā)揮主觀能動性，利用自己的智慧，有創(chuàng)造性地因材施教�；旧弦恍瞧谕瓿梢粋€單元的復(fù)習(xí)任務(wù)，每完成一冊書的復(fù)習(xí)，就進(jìn)行一次模擬測驗(yàn)。要求教師以夯實(shí)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，不追求進(jìn)度，復(fù)習(xí)一步到位。與此同時，抓好高考目標(biāo)生和臨界生的培養(yǎng)工作，真正體現(xiàn)高考備考工作的目的性和實(shí)效性，力爭明年高考取得令人滿意的成績。

　　高三英語備考方案 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了迎接明年的高考，為了在高考中取得優(yōu)異的成績，因此，要根據(jù)武漢市二月調(diào)考質(zhì)量分析會議精神及本校二月調(diào)考實(shí)際情況，制定出后一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。按照高三的時間大致分為三段，每段時間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從7月中到11月中旬，主要目的是上完高三課本及高一高二詞匯過關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)從11月中旬到3月初，主要目的是綜合能力突破、語法知識復(fù)習(xí)、高一高二語言點(diǎn)突破；第三輪復(fù)習(xí)從3月中到五月底，主要目的是提高應(yīng)用能力及應(yīng)試能力。

　　二、復(fù)習(xí)策略

　　一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從20xx,20xx,20xx年各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《大綱》以及湖北省《考試說明》，聯(lián)系武漢市二月調(diào)考質(zhì)量分析會議精神，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點(diǎn)進(jìn)行分類整理，內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際、篇章結(jié)構(gòu)等方面。從而使所學(xué)的零散的，孤立的知識有機(jī)地結(jié)合起來，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，形成一個完整的知識體系，從而總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西。

　　二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

　　我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。

　　1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

　　近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。

　　2、降低難度，回歸課本，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。

　　進(jìn)入高三后半學(xué)期，高考臨近，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

　　3、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。

　　要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

　　三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考

　　注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。

　　三、復(fù)習(xí)措施

　　1．多朗讀、多背誦、多復(fù)述，培養(yǎng)良好的語感

　　好英語首先是“讀”出來的。朗讀不僅可以練習(xí)自己的語音語調(diào)，增強(qiáng)語感，而且有助于聽力水平的提高。背誦可以加深學(xué)生對語言知識的理解和記憶，提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，從而潛移默化的提高學(xué)生的口語及書面語的表達(dá)能力。背誦是最原始也是最有效的`學(xué)習(xí)語言的方式之一。而復(fù)述可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、靈活運(yùn)用語言的綜合能力。

　　2．聽、說、讀、寫、譯統(tǒng)籌兼顧，在實(shí)踐中不斷提高語言能力

　　聽、說、讀、寫、譯是英語學(xué)習(xí)的五種基本形式，也是高考要求考生應(yīng)該達(dá)到的五種基本能力。在日常的復(fù)習(xí)中學(xué)生要做到敢說、常聽、樂讀、多寫和活譯，以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴(kuò)大詞匯量和知識面，不斷充實(shí)自己的文化背景知識，在大量的語言實(shí)踐中提高語言的運(yùn)用能力。

　　3．明確考點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、消滅易錯點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率

　　總體上，從詞匯的角度講，動詞、名詞、形容詞、副詞是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，冠詞是難點(diǎn)，介詞、連詞和代詞是易錯點(diǎn)；從語法的角度講，動詞的時態(tài)和語態(tài)、狀語從句、定語從句、名詞性從句是重點(diǎn)，非謂語動詞是難點(diǎn)，主謂一致、強(qiáng)調(diào)句型和倒裝句是易錯點(diǎn)�？忌鶕�(jù)個人的情況，區(qū)別對待，逐個擊破。

　　4．多反思、多總結(jié)、多歸納、多對比，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，融會貫通

　　在復(fù)習(xí)過程中不能一味搞“題�！睉�(zhàn)術(shù)，有時反思和回悟比做題更重要。在訓(xùn)練的同時要把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點(diǎn)、悟出規(guī)律、悟出方法，以達(dá)到“熟能生巧”“事半功倍”的效果。

　　我們將堅(jiān)持做到上面所述內(nèi)容，在老師和學(xué)生的配合下努力提高成績，使英語成績得以提高。

　　四、培優(yōu)補(bǔ)差保障手段

　　因?yàn)榻虒W(xué)過程是老師和學(xué)生共同配合和相互促進(jìn)的過程，因此，在老師努力、認(rèn)真?zhèn)淇嫉倪^程中，我們要對學(xué)生嚴(yán)格要求，從以下幾個方面來要求學(xué)生：

　　1．袖珍型詞匯本

　　詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”。很多學(xué)生之所以英語學(xué)不好或止步不前，很大程度上就是因?yàn)樵~匯不過關(guān)。因此準(zhǔn)備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復(fù)習(xí)、隨時擴(kuò)充，既能逐步擴(kuò)大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。

　　2．作文檔案

　　書面表達(dá)是提高II卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。準(zhǔn)備一本作文檔案可以把平時的習(xí)作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來，加以整合和歸類并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、抄寫、復(fù)習(xí)、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達(dá)水平。

　　3．錯題檔案

　　把自己平時訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復(fù)丟分。

　　4．英漢詞典

　　勤查詞典可以規(guī)范自己的發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，擴(kuò)充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。尤其近幾年一些高考單項(xiàng)選擇的題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應(yīng)引起我們學(xué)生的高度重視。

　　5．高考試題尤其是近五年高考試題匯編

　　高考試題具有高度的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結(jié)晶，是其他任何資料都不可替代的。通過熟悉、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特點(diǎn)、規(guī)律和趨勢，總結(jié)答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感，盡快把自己培養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手。

　　五、備考計(jì)劃

　　第一階段：20xx.3.－20xx.4.20高一、高二詞匯鞏固階段。該階段注重加強(qiáng)高一高二詞匯的聽寫及檢測。以此夯實(shí)基礎(chǔ)。高二課本復(fù)習(xí)結(jié)束。

　　第二階段：20xx.4.－20xx.5基礎(chǔ)語法復(fù)習(xí)及高三課本基本語言點(diǎn)、考點(diǎn)復(fù)習(xí)。作文專題復(fù)習(xí)。

　　第三階段：20xx.5.－20xx.6。英語專題復(fù)習(xí)、綜合知識專練、近五年全國英語高考題專練、綜合模擬測試及訓(xùn)練。

　　六、后段復(fù)習(xí)備考建議

　　1、課文復(fù)習(xí)課。它涉及面廣涉及詞匯、短語、句型和語法等，是培養(yǎng)能力的依托。復(fù)習(xí)中要避免炒剩飯，要加佐料，要推陳出新，要站在高考的角度，要把根本任務(wù)定格在培養(yǎng)學(xué)生的語用能力上。歸類、總結(jié)、辨析是課文復(fù)習(xí)最常見也最實(shí)用的方法。

　　2、語法復(fù)習(xí)課。在此以前，學(xué)生已基本掌握各個語法點(diǎn)。復(fù)習(xí)時，老師要抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，遵循認(rèn)知規(guī)律，由易及難，由簡到繁。方法：從解讀名詞入手，以突破動詞為核心，以攻克從句為難點(diǎn)，逐一解決；要求學(xué)生通讀一本語法書，同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習(xí)；老師精講，只講疑難點(diǎn)，組織學(xué)生多討論，多自我總結(jié)。

　　3、高考題型訓(xùn)練課。訓(xùn)練目的之一是使學(xué)生了解各題型的特點(diǎn)、答題要求（如短文改錯）及作答技巧；目的之二是通過訓(xùn)練使學(xué)生了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以針對性彌補(bǔ)。要讓學(xué)生明白一些基本常識，比如完形重在考查實(shí)詞、邏輯關(guān)系、語篇理解，很少考查純語法的知識；完成句子考查語法點(diǎn)、短語搭配、語言運(yùn)用；寫作差不多只需10句即可，每一句含十二、三個單詞，但要求包括兩三個復(fù)雜句式和高級詞匯，一般而言還應(yīng)有適度發(fā)揮。

　　4、測試課。測試是有效反饋教學(xué)效果的主要手段。在復(fù)習(xí)一定內(nèi)容后安排測試查驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，有助于師生及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題并調(diào)整復(fù)習(xí)策略。一、二輪復(fù)習(xí)階段的測試內(nèi)容應(yīng)與復(fù)習(xí)內(nèi)容接軌，三輪復(fù)習(xí)階段的測試應(yīng)采用綜合性更強(qiáng)的高考模擬題。

　　5、試卷評析課。試卷批改和評析都必須及時，要求是批改不過夜、評析在次日。評析試卷要避免老師一言堂和面面俱到的講解方法，可采用讓學(xué)生當(dāng)小老師講解的方法，教師選擇性講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，以及只提供答案詳解的方法。不管怎樣，要讓學(xué)生通過一道題突破一個知識點(diǎn)。所以在試卷評析后，老師還需要根據(jù)班情讓學(xué)生做鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí)，從而把一套題的作用發(fā)揮到極致。

　　高三英語備考方案 3

　　(一)合理安排時間

　　各項(xiàng)時間分配：四段時間：聽力20分鐘，單選和完形25分鐘，閱讀40分鐘，書面表達(dá)35分鐘(全國試卷為短文改錯和書面表達(dá))。每段不要超過規(guī)定時間5分鐘。有些考生在做單選時耗費(fèi)的時間比較多，做到二卷的短文改錯和書面表達(dá)時就只剩十幾分鐘了，特別是書面表達(dá)有時不能很好地審題，來不及思考或?qū)懗鎏嵋�，提筆就寫往往錯誤百出，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。有些考生想調(diào)整一下做題的順序，這要取決于你平時做題的習(xí)慣，一般來說還是應(yīng)該從前到后，更容易把握時間。

　　(二)認(rèn)真正確地填涂機(jī)讀卡

　　一共是75個，最后一定要看是否都涂上了。不要出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。填涂的三種方法：一個一個填，較費(fèi)時間，思路有時受影響;全部做完填，有一定的.風(fēng)險(xiǎn)，前提是時間充裕;按大題填，比較可靠;無論用那種方法，一定要標(biāo)準(zhǔn)，保證上交的機(jī)讀卡沒有出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。將失誤減少為零。

　　(三)各部分做題提示：

　　1.聽力：考英語時盡量提前進(jìn)入考場使自己平靜下來。在做聽力題時，情緒一定要非常穩(wěn)定，充分利用好每段聽力前所給的讀題時間，找出每段所要聽的重點(diǎn)，可以在題上劃出關(guān)鍵詞，先預(yù)測一下短文或?qū)υ挼膬?nèi)容，帶著問題去聽。萬一有聽不清楚的地方也不要著急，可以集中精力聽好第二遍。聽的過程中一定要放松，如遇到?jīng)]聽清的詞，不要多想，重要的是大意，把握對話或短文的主要意思，注意說話人的語氣，重點(diǎn)聽實(shí)詞。

　　2.單項(xiàng)選擇：注意語境，利用信息，適當(dāng)分析句子結(jié)構(gòu)，特別注意疑問句、感嘆句、定語從句中的句子成分還原。選定答案后盡量不琢磨，不輕易改動所選答案。注意這部分一定不要花過多的時間，應(yīng)該是30秒鐘做完一題。

　　3.完形一定按照平時訓(xùn)練的方法讀3遍，不要因?yàn)闀r間緊張拿起來就急于答題，上下文一定看通以后再做選擇，做完有時間帶著答案往回讀一遍。盡量避免出現(xiàn)連錯的現(xiàn)象。

　　4.閱讀5篇，用時40分鐘，平均8分鐘一篇。掌握好時間。記敘文重細(xì)節(jié)和中心思想;議論文注重作者態(tài)度和核心觀點(diǎn);信息題先讀題，迅速瀏覽�？梢栽谠嚲砩蟿澇鲋攸c(diǎn)。先看題還是先通讀文章?要看文章的體裁，一般來說，信息類的文章應(yīng)該先看題，針對性更強(qiáng);而記敘文要找細(xì)節(jié)和中心思想，就一定要通讀全文，避免只看局部而造成的理解的片面性。

　　總結(jié)，高三復(fù)習(xí)時間有限，還要合理分配各科時間，歡迎同學(xué)們參考高中頻道的英語高考備考復(fù)習(xí)策略，找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法和備考策略，相信定能在高考的戰(zhàn)役中取得勝利。

　　高三英語備考方案 4

　　隨著期末考試的腳步臨近，一個學(xué)期的工作貌似已接近尾聲，但更大的挑戰(zhàn)在等待著我們。下學(xué)期開學(xué)晚，時間緊，特長生文化課底子薄，起點(diǎn)參差不齊，很多學(xué)生已有大半年沒有學(xué)習(xí)文化課，這些都是擺在我們面前的實(shí)際困難。對于特長生的高三英語學(xué)習(xí)來說，按部就班的辦法顯然是行不通的，時間也不允許。這就需要全組教師細(xì)心研究，從多角度去制定一套適合特長生英語復(fù)習(xí)的備考方案。為此，20xx級英語組馬上行動，通過兩次集體備課活動，已初步制定出特長生的備考方案。

　　一、認(rèn)真研究《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透《全國高考考試大綱》。

　　20xx年英語高考采用新課標(biāo)卷，對于我們一線教師來說，研究好《標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》是非常關(guān)鍵的，特別是在試題考察角度、重難點(diǎn)把握上，我們下一步的教學(xué)活動將會有的放矢。

　　二、特長生的學(xué)案是英語備考的關(guān)鍵。

　　特長生的'學(xué)案要突出兩個特點(diǎn)——詞匯、句型、語法力求重難點(diǎn)突出；閱讀選材要精良、新穎、貼合學(xué)生實(shí)際。特長生只有不到三個月的備考時間，想要眉毛、胡子一把抓是不現(xiàn)實(shí)的，所以學(xué)案的制作一定要大膽舍棄，只保留高頻詞匯及基本用法，具體操作見下表：

　　學(xué)案模塊分配各單元（各模塊）課時分配內(nèi)容制作人完成時間

　　必修一（1-5單元）

　　各單元：（重點(diǎn)：詞匯、句型）

　　第一課時：重點(diǎn)單詞識記、重點(diǎn)短語識記、經(jīng)典原句背誦、高頻詞匯及基本用法（單詞不超過5個，短語不超過3個）

　　第二課時：語境填詞、選詞填空、漢譯英（近5年全國各地高考作文經(jīng)典句子）

　　20xx5年3月5日前

　　各模塊：（重點(diǎn)：各種閱讀訓(xùn)練）

　　在進(jìn)行每一模塊復(fù)習(xí)時，訓(xùn)練要穿插進(jìn)行。訓(xùn)練學(xué)案應(yīng)包括七選五（3篇）、短文填空（3篇）、短文改錯（3篇）、閱讀理解（4篇）、完形填空（2篇）、書面表達(dá)（1-2次）

　　必修二（1-5單元）（要求同上）

　　20xx5年3月5日前

　　必修三（1-5單元）

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　　從本冊起，新題型和老題型的訓(xùn)練量要基本持平，七選五（3篇）、短文填空（2篇）、短文改錯（3篇）、閱讀理解（5篇）、完形填空（2篇）、書面表達(dá)（1-2次）

　　20xx5年3月5日前

　　必修四（1-5單元）

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　　20xx5年3月5日前

　　必修五（1-5單元）

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　　20xx5年3月5日前

　　三、精講精練，不搞“題海”，引導(dǎo)學(xué)生盡快掌握新題型，鞏固老題型。

　　讓學(xué)生觀看新題型微課視頻，在訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生盡快掌握20xx年英語高考新題型的解題思路及技巧，復(fù)習(xí)完必修一、二后，要逐漸增加老題型，如閱讀理解、完形填空的訓(xùn)練量。教師要精講精練，依據(jù)本班特長生實(shí)際，大膽取舍訓(xùn)練題。做到有做必收，有收必講。

　　四、學(xué)習(xí)藍(lán)卡+小組合作，雙措并舉。

　　特長生的英語成績不一，個別成績優(yōu)異的學(xué)生由于時間和環(huán)境限制，致使其成績下滑，因此，課下應(yīng)針對個人情況增加訓(xùn)練量，不斷促使其更優(yōu)；對于中等生，要讓他們在每一次的進(jìn)步中重塑自己的自信心，努力趕超優(yōu)生；對于學(xué)困生，不要放棄，多給他們?nèi)菀走_(dá)成的任務(wù)，督促其完成，適時地運(yùn)用目標(biāo)激勵的作用，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。在平時課堂教學(xué)中要善于利用小組合作學(xué)習(xí)模式，用好學(xué)習(xí)藍(lán)卡的激勵作用，充分激發(fā)每一層次的學(xué)生學(xué)有所獲。

　　下學(xué)期進(jìn)度及時間具體安排表：

　　日期教學(xué)內(nèi)容備注

　　3月19日—20日全市高三一輪檢測

　　3月23日—27日必修1+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

　　3月30日—4月3日必修2—3+新題型訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

　　4月6日—10日必修3—4+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

　　4月13日—17日必修4—5+新題型+閱讀訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

　　4月20日——24日必須5+綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

　　4月27日—30日綜合訓(xùn)練聽力每天早晚兩次

　　5月4日—8日高考模擬二輪測試時間待定

　　5月11日—15日高考模擬聽力每天早晚兩次

　　5月18日—22日高考模擬聽力每天早晚兩次