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幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案
為了確保事情或工作有效開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案1
環(huán)境對(duì)一個(gè)人道德品質(zhì)的形成具有重要影響已經(jīng)是眾所周知的不爭(zhēng)事實(shí)。如何優(yōu)化幼兒成長(zhǎng)環(huán)境,使環(huán)境為幼兒思想品德的形成和發(fā)展起到積極正面的促進(jìn)作用。
幼兒園是幼兒生活、游戲的場(chǎng)所,幼兒教育其過(guò)程應(yīng)是潛移默化的,是文化熏陶的結(jié)果。創(chuàng)設(shè)具有藝術(shù)特xx的校園文化,可以使我幼兒園的藝術(shù)教育回歸幼兒生活,產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效應(yīng),具體方案如下:
1、精心布置藝術(shù)化的校園環(huán)境
創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍濃郁的戶外環(huán)境。園中種植樹木花草,設(shè)計(jì)林中小道,開辟果園,對(duì)土坪、草地、斜坡、樹木等自然景物進(jìn)行藝術(shù)xx布置;合理放置大型活動(dòng)器具,在適宜的地方建造景點(diǎn);還可以放置一些利用廢棄物制作的藝術(shù)加工品等,充分體現(xiàn)自然美、造型美。
2、布置富有藝術(shù)特性的活動(dòng)室環(huán)境
。1)對(duì)專用活動(dòng)室的墻面、區(qū)角等進(jìn)行美化布置,可用各種工藝品、各類特xx制作等;各專用室的環(huán)境還可從內(nèi)容(如:傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的;美術(shù)的、地方特xx的、音樂(lè)的)、xxxx等方面創(chuàng)設(shè)出各自得不同風(fēng)格,讓幼兒沐浴在這濃厚的文化藝術(shù)氛圍中感受藝術(shù)的魅力,接受藝術(shù)的熏陶,自主地進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。
。2)創(chuàng)設(shè)個(gè)性化、藝術(shù)化的班級(jí)環(huán)境:選取符合幼兒年齡特點(diǎn)的班級(jí)名稱,對(duì)班級(jí)建筑結(jié)構(gòu)中的一些必備裝置,如:門、窗、電器、水管等進(jìn)行藝術(shù)xx裝飾,把活動(dòng)室裝點(diǎn)得生氣盎然、富有情調(diào)。
。3)設(shè)立各具特xx的班級(jí)活動(dòng)區(qū),如:設(shè)計(jì)區(qū)、表演區(qū)、制作區(qū)等,使幼兒能與環(huán)境積極互動(dòng),對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的墻面、區(qū)角等進(jìn)行美化,體現(xiàn)裝飾的藝術(shù)xx;注重“動(dòng)態(tài)”式的.環(huán)境創(chuàng)設(shè);讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),體現(xiàn)環(huán)境的教育價(jià)值。
3、布置主題走廊
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)樓的自身功能特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同主題的走廊、過(guò)道,使其散發(fā)濃濃的文化藝術(shù)氣息;創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的背景音樂(lè)氛圍,讓幼兒每天都能在音樂(lè)的伴奏下,輕松、愉快地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
4、以各種活動(dòng)作為載體營(yíng)造文化藝術(shù)特xx的人文環(huán)境
開展藝術(shù)教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)面向全體幼兒。以生態(tài)式藝術(shù)教育的理念為指導(dǎo),設(shè)計(jì)以藝術(shù)為主線的綜合活動(dòng),將藝術(shù)滲透與幼兒的一日生活之中,教師具有藝術(shù)的敏感xx,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,做到遇事即誨、擇機(jī)而教,讓幼兒得到豐富的藝術(shù)體驗(yàn);各班從小處入手,如:文學(xué)、表演、制作、繪畫、泥塑、歌唱等,形成自己的班級(jí)藝術(shù)教學(xué)特xx。
組建幼兒藝術(shù)團(tuán),設(shè)立幼兒藝術(shù)興趣班,開展形式多樣、生動(dòng)活潑的藝術(shù)主題活動(dòng),如校園藝術(shù)節(jié)、社區(qū)公益演出、藝術(shù)作品展覽、家園同樂(lè)才藝展示、故事會(huì)、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)愛好,張揚(yáng)個(gè)xx,發(fā)展能力。
5、校園精神文化建設(shè)
我們將圍繞讓孩子獲得快樂(lè),獲得健康,獲得聰明,獲得個(gè)xx發(fā)展的辦園理念。以教育優(yōu)良,環(huán)境xx,孩子快樂(lè),家長(zhǎng)滿意,社會(huì)信任的辦園目標(biāo)。再通過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、以及多種形式的校園文化活動(dòng)、人與自然的校園環(huán)境等給幼兒潛移默化而深刻的影響。
總而言之,校園文化建設(shè)能夠教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導(dǎo)人,有利于幼兒個(gè)xx的培養(yǎng),心理素質(zhì)的鍛煉,知識(shí)才智的增長(zhǎng),和良好道德行為的養(yǎng)成。
幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案2
環(huán)境對(duì)一個(gè)人道德品質(zhì)的形成具有重要影響已經(jīng)是眾所周知的不爭(zhēng)事實(shí)。如何優(yōu)化幼兒成長(zhǎng)環(huán)境,使環(huán)境為幼兒思想品德的形成和發(fā)展起到積極正面的促進(jìn)作用。
幼兒園是幼兒生活、游戲的場(chǎng)所,幼兒教育其過(guò)程應(yīng)是潛移默化的,是文化熏陶的結(jié)果。創(chuàng)設(shè)具有藝術(shù)特_的校園文化,可以使我幼兒園的藝術(shù)教育回歸幼兒生活,產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效應(yīng),具體方案如下:
1、精心布置藝術(shù)化的校園環(huán)境
創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍濃郁的戶外環(huán)境。園中種植樹木花草,設(shè)計(jì)林中小道,開辟果園,對(duì)土坪、草地、斜坡、樹木等自然景物進(jìn)行藝術(shù)_布置;合理放置大型活動(dòng)器具,在適宜的地方建造景點(diǎn);還可以放置一些利用廢棄物制作的藝術(shù)加工品等,充分體現(xiàn)自然美、造型美。
2、布置富有藝術(shù)特性的活動(dòng)室環(huán)境
(1)對(duì)專用活動(dòng)室的墻面、區(qū)角等進(jìn)行美化布置,可用各種工藝品、各類特_制作等;各專用室的環(huán)境還可從內(nèi)容(如:傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的;美術(shù)的、地方特_的、音樂(lè)的)、__等方面創(chuàng)設(shè)出各自得不同風(fēng)格,讓幼兒沐浴在這濃厚的文化藝術(shù)氛圍中感受藝術(shù)的魅力,接受藝術(shù)的熏陶,自主地進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。
(2)創(chuàng)設(shè)個(gè)性化、藝術(shù)化的班級(jí)環(huán)境:選取符合幼兒年齡特點(diǎn)的班級(jí)名稱,對(duì)班級(jí)建筑結(jié)構(gòu)中的一些必備裝置,如:門、窗、電器、水管等進(jìn)行藝術(shù)_裝飾,把活動(dòng)室裝點(diǎn)得生氣盎然、富有情調(diào)。
(3)設(shè)立各具特_的班級(jí)活動(dòng)區(qū),如:設(shè)計(jì)區(qū)、表演區(qū)、制作區(qū)等,使幼兒能與環(huán)境積極互動(dòng),對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的墻面、區(qū)角等進(jìn)行美化,體現(xiàn)裝飾的藝術(shù)_;注重“動(dòng)態(tài)”式的環(huán)境創(chuàng)設(shè);讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),體現(xiàn)環(huán)境的教育價(jià)值。
3、布置主題走廊
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)樓的自身功能特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同主題的走廊、過(guò)道,使其散發(fā)濃濃的文化藝術(shù)氣息;創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的背景音樂(lè)氛圍,讓幼兒每天都能在音樂(lè)的伴奏下,輕松、愉快地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
4、以各種活動(dòng)作為載體營(yíng)造文化藝術(shù)特_的人文環(huán)境
開展藝術(shù)教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)面向全體幼兒。以生態(tài)式藝術(shù)教育的理念為指導(dǎo),設(shè)計(jì)以藝術(shù)為主線的綜合活動(dòng),將藝術(shù)滲透與幼兒的'一日生活之中,教師具有藝術(shù)的敏感_,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,做到遇事即誨、擇機(jī)而教,讓幼兒得到豐富的藝術(shù)體驗(yàn);各班從小處入手,如:文學(xué)、表演、制作、繪畫、泥塑、歌唱等,形成自己的班級(jí)藝術(shù)教學(xué)特_。
組建幼兒藝術(shù)團(tuán),設(shè)立幼兒藝術(shù)興趣班,開展形式多樣、生動(dòng)活潑的藝術(shù)主題活動(dòng),如校園藝術(shù)節(jié)、社區(qū)公益演出、藝術(shù)作品展覽、家園同樂(lè)才藝展示、故事會(huì)、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)愛好,張揚(yáng)個(gè)_,發(fā)展能力。
5、校園精神文化建設(shè)
我們將圍繞讓孩子獲得快樂(lè),獲得健康,獲得聰明,獲得個(gè)_發(fā)展的辦園理念。以教育優(yōu)良,環(huán)境_,孩子快樂(lè),家長(zhǎng)滿意,社會(huì)信任的辦園目標(biāo)。再通過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、以及多種形式的校園文化活動(dòng)、人與自然的校園環(huán)境等給幼兒潛移默化而深刻的影響。
總而言之,校園文化建設(shè)能夠教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導(dǎo)人,有利于幼兒個(gè)_的培養(yǎng),心理素質(zhì)的鍛煉,知識(shí)才智的增長(zhǎng),和良好道德行為的養(yǎng)成。
幼兒園春節(jié)環(huán)創(chuàng)主題方案3
主題墻的創(chuàng)設(shè)是幼兒園活動(dòng)順利開展的重要組成部分,因此,以幼兒發(fā)展為本,創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需要的主題墻就顯得尤為重要。有價(jià)值的主題墻,從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等因素的刺激,在情感上帶給他們愉悅感。所以這學(xué)期我們中三班的主題墻是這樣創(chuàng)設(shè)的:
一、圍繞主題活動(dòng)“神奇的翅膀”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)
1、如果我能飛:中班幼兒是書面語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,而且中班幼兒通過(guò)小班一年的語(yǔ)言鍛煉有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),因次在這個(gè)小版塊的創(chuàng)設(shè)中我們把孩子的畫的作品以及孩子創(chuàng)編的語(yǔ)言記錄下來(lái),讓幼兒與主題墻進(jìn)行互動(dòng)。
2、飛機(jī)本領(lǐng)大:我們搜集了各種各樣的飛機(jī),讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)以及各種飛機(jī)的作用,在下面的部分我們做了留白展示幼兒用各種形式制作的飛機(jī),讓版面貼近孩子的生活。
3、誰(shuí)能飛我們搜集了各種各樣的能飛的東西包括鳥類、飛碟、宇宙飛船、蒲公英的種子、熱氣球、氣球等,拓展幼兒的思維。我們鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找能飛的東西,感受大自然的神奇與美妙。
二、圍繞主題活動(dòng)"好玩的'紙"進(jìn)行創(chuàng)設(shè)
1、紙從哪里來(lái)在板塊中展示了紙的發(fā)明者蔡倫,以及紙的發(fā)展史,讓幼兒懂得古代人沒有紙是多么的不方便,而生活在現(xiàn)代的我們有紙可以用是多么的方便。我們還展示了紙的制作過(guò)程,讓幼兒知道制作一張紙有多麻煩,要愛護(hù)和節(jié)約紙,保護(hù)我們的環(huán)境。
2、紙的作用大在這個(gè)板塊中,我們讓家長(zhǎng)幫助我們搜集了各種各樣的紙做的東西,讓幼兒在與家長(zhǎng)一同搜集的過(guò)程中增加了幼兒已知經(jīng)驗(yàn),為以后的主題的開展做了鋪墊。
3、各種各樣的紙?jiān)谌粘5纳钪屑垷o(wú)處不在,幼兒隨時(shí)都可以接觸到紙,但是他們卻不知道各種紙得名字,因此我們搜集了各種各樣的紙進(jìn)行展示,讓幼兒能夠知道生活中常見紙的名字以及他們不同的用途。
三、圍繞主題“落葉飄飄”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)
1、秋天的果實(shí)秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),各種各樣的果實(shí)都收獲了,在這個(gè)板塊中我們把果實(shí)分成了水果和干果,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、秋天的樹葉幼兒對(duì)周圍的一切事物感興趣,秋天樹葉都落下來(lái),我們抓住這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,我們讓家長(zhǎng)幫助我們搜集各種各樣的樹葉在版面中進(jìn)行展示,讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種我們生活中常見的樹葉。家長(zhǎng)和孩子一起制作了樹葉粘貼畫,共同完成的同時(shí)加深幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)及親子間的感情。
3、秋天的顏色秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),我們?cè)诎鍓K上面展示了秋天里各種植物的顏色,下面是孩子在十一長(zhǎng)假中到大自然中去驗(yàn)證秋天顏色的調(diào)查表,讓幼兒感受和分享他們的收獲,增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
四、圍繞“歡迎你冬爺爺”主題創(chuàng)設(shè)“雪花飛舞”主題墻
該主題墻內(nèi)容可劃分為“植物怎樣過(guò)冬”和“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”兩個(gè)板塊。教師在前期做了小部分鋪墊,其余的部分做了留白,隨著季節(jié)的變化我們會(huì)從不同的角度去引導(dǎo)幼兒走進(jìn)冬天、了解冬天、感受冬天,給孩子很多想象的空間。
隨著主題的進(jìn)展和孩子經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,我們會(huì)逐漸的把我們留白的板面充實(shí)起來(lái),讓孩子們從我們的版面中直觀地獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓主題墻更好的為孩子服務(wù),讓孩子們得到不斷地提升和進(jìn)步。
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