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健康教育的實(shí)施方案

時(shí)間:2024-08-19 11:01:45 方案 我要投稿

健康教育的實(shí)施方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,我們需要事先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢?下面是小編幫大家整理的健康教育的實(shí)施方案,歡迎閱讀與收藏。

健康教育的實(shí)施方案

健康教育的實(shí)施方案1

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校心理健康教育要根據(jù)國(guó)務(wù)院制定的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》以及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。以實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為契機(jī),全面貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》的通知。認(rèn)真開(kāi)展了心理教育的實(shí)驗(yàn),積極參與心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力探索學(xué)校心理健康教育的實(shí)施方案。

  二、心理健康教育的目標(biāo):

  學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問(wèn)題,維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理素質(zhì),其具體目標(biāo)為:

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

  (二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

  (三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活,增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。

  三、心理健康教育的內(nèi)容:

  小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面:

 。ㄒ唬┌l(fā)展性心理健康教育

  發(fā)展性心理健康教育是指小學(xué)教育工作者或心理輔導(dǎo)人員在了解小學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律和年齡特征的基礎(chǔ)上,針對(duì)學(xué)生在小學(xué)階段所面臨的素質(zhì)任務(wù),素質(zhì)和個(gè)別差異,施加一定的教育和輔導(dǎo),促使學(xué)生心理素質(zhì)的妥善解決,心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展,從而預(yù)防各類身心疾病,促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容。

  1、學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)前進(jìn)道路上的“攔路虎”樹(shù)立積極樂(lè)觀的.學(xué)習(xí)心態(tài)。

  2、情感和意志的心理健康教育。小學(xué)時(shí)期是人格塑造的起始階段,根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),個(gè)人和社會(huì),挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。

  3、人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中,我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說(shuō)協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是小學(xué)生經(jīng)常遇到,不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

  4、個(gè)性心理教育,把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。

 。ǘ┭a(bǔ)救性心理健康教育

  補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無(wú)效的情況下,由心理健康教育工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法,對(duì)存在的心理問(wèn)題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo),診斷和矯治,幫助他們克服困撓,恢復(fù)心理健康。主要有以下兩方面的內(nèi)容。

  1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。

  這部分教育內(nèi)容主要包括處理學(xué)生的教育,問(wèn)題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。不良習(xí)慣對(duì)學(xué)生身心的危害及指導(dǎo),不良個(gè)性對(duì)心理健康的影響及其糾正等,這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的早期發(fā)現(xiàn),及時(shí)補(bǔ)救,避免問(wèn)題的加重,逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。

  2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。

  主要是對(duì)小學(xué)生中常見(jiàn)心理疾病的咨詢和診斷、治療和護(hù)理等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長(zhǎng)。

  四、搞好心理健康教育的主要途徑。

  1、建立心理咨詢室,開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱,配備懂心理學(xué)、教育學(xué),倫理學(xué)等學(xué)科知識(shí),又具有豐富教育工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理咨詢員,建立學(xué)生心理檔案,跟蹤學(xué)生心理變化,及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。

  2、充分利用課堂主陣地,開(kāi)設(shè)心理保健課,加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),做到全員育心。

  3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道,發(fā)揮家教的作用,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、座談,增加家庭教育意識(shí),提高家長(zhǎng)心理素質(zhì),使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò),形成輔導(dǎo)學(xué)生,人人有責(zé)的良好局面。

  4、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),寓教育于這些活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

  5、利用紅領(lǐng)巾廣播站、文學(xué)社,墻報(bào),手抄報(bào)等多樣化工具,宣傳普及心理健康知識(shí)。

  6、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,磨礪學(xué)生的意識(shí),讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

  總之,要注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,減少學(xué)生的不適應(yīng)行為,減少學(xué)生違法犯罪的隱患,為學(xué)生正常成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

健康教育的實(shí)施方案2

  為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及Xx教體局教基〔20xx〕90號(hào)文件精神,普及心理健康知識(shí),全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,我校決定開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)。

  一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組 員:各班主任

  二、活動(dòng)主題

  快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活

  三、主要目標(biāo)及任務(wù)

  1.充分發(fā)揮心理健康教育的'育人功能,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

  2.積極推進(jìn)心理咨詢室建設(shè),開(kāi)展“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”主題系列活動(dòng)。

  3.以“提升師生幸福感”為核心,加強(qiáng)心育文化建設(shè),為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和終生幸福奠基。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年10月8日—11月8日。

  五、活動(dòng)內(nèi)容及形式

  1.舉行一次國(guó)旗下講話

  各中小學(xué)在周一升旗儀式上,安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”為主題的國(guó)旗下講話,推進(jìn)“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開(kāi)展。責(zé)任主體:校長(zhǎng)室(鄭敏志)

  2.召開(kāi)一次“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”主題班會(huì)

  以班級(jí)為單位,圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”這一主題,召開(kāi)一次主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新活動(dòng)形式,力求取得實(shí)效。主題班會(huì)要有教案。責(zé)任主體:德育處(昝洪賦)

  3.出一期“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”主題黑板報(bào)

  各班利用黑板報(bào),以“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”為主題,出一期?。學(xué)生動(dòng)手搜集資料,設(shè)計(jì)版面,校內(nèi)組織檢查評(píng)比。責(zé)任主體:團(tuán)委

  (宋偉華)

  4.舉辦一次心理健康知識(shí)專題講座

  由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向?qū)W生舉行一次普及心理健康知識(shí)專題講座。責(zé)任主體:心理健康兼職教師,負(fù)責(zé)人(李銳)

  5.開(kāi)展一次心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽

  以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識(shí)問(wèn)答為基礎(chǔ),組織開(kāi)展一次心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽。責(zé)任主體:心理健康兼職教師,負(fù)責(zé)人(李銳)

  6.舉辦中學(xué)生征文評(píng)選活動(dòng)

  組織中學(xué)生以“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”為主題,撰寫(xiě)一篇征文,要求緊扣主題,觀點(diǎn)正確,體裁和字?jǐn)?shù)不限。在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上,推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級(jí)評(píng)選。責(zé)任主體:語(yǔ)文教研組(查紅武)

  六、強(qiáng)化宣傳,及時(shí)總結(jié)

  活動(dòng)月結(jié)束之后,德育處對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行總結(jié)、上報(bào)。

  Xx市Xx中學(xué)

健康教育的實(shí)施方案3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)天門市教育局【20xx】16號(hào)文件精神和天門市心理健康指導(dǎo)中心的指導(dǎo)意見(jiàn),為了加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展,結(jié)合本校實(shí)際情況制定了一系列主題教育活動(dòng)方案,有計(jì)劃有層次地開(kāi)展了以“陽(yáng)光心靈、快樂(lè)校園”為主題的心理健康教育活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、全面推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展,推動(dòng)我校心理健康教育體系上規(guī)模、上層次,進(jìn)而促進(jìn)全校師生關(guān)愛(ài)自己身心健康,快樂(lè)生活。

  2、加強(qiáng)我校心理健康教育兼職教師和班主任之間的交流和互助,整合心理健康教育的`有利資源,實(shí)現(xiàn)心理健康教育的形式多樣化、結(jié)構(gòu)一體化。

  3、讓學(xué)生在活動(dòng)月的系列活動(dòng)中體驗(yàn)心理健康的重要性,在全校形成良好的心理健康教育氛圍。

  4、以此次活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)和其他學(xué)校心理健康教育工作交流與合作的力度,提升我校心理健康教育工作的層次和地位。

  三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):代三軒

  副組長(zhǎng):周年發(fā)、石敏、金鐵斌

  成員:各分校校長(zhǎng)

  四、活動(dòng)要求

  1、每項(xiàng)活動(dòng)由各負(fù)責(zé)人組織實(shí)施,確;顒(dòng)質(zhì)量,并注意收集整理活動(dòng)資料。

  2、希望各班能夠支持和配合活動(dòng)的各項(xiàng)安排,使更多的學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)受到教育和感悟。

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月1日~4月30日

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  國(guó)旗下的講話,宣布活動(dòng)主題內(nèi)容以及詳細(xì)的活動(dòng)安排,鼓勵(lì)全校師生積極參與。

  2、健全活動(dòng)機(jī)制

  (1)成立學(xué)生心理小組,全面提升我校學(xué)生的心理健康水平。

 。2)培訓(xùn)全校各班心育委員,組織心理委員開(kāi)展心理保健宣傳。

  3、班主任心理健康培訓(xùn)講座

  活動(dòng)時(shí)間:4月13日

  4、心理健康教育講座

  時(shí)間:4月18日下午3:10~5:00

  講座內(nèi)容:我陽(yáng)光,我快樂(lè)

  對(duì)象:全校學(xué)生

  5、召開(kāi)“善待挫折、快樂(lè)你我”主題班隊(duì)會(huì)

  時(shí)間:4月11日和4月25日班會(huì)時(shí)間

  地點(diǎn):各班教室

  要求:各班做好記錄,并將主題班會(huì)教案上交至學(xué)校心理健康教育咨詢中心。

  6、舉辦一期心理健康教育黑板報(bào)和心理健康小報(bào)展。

  7、心理影片賞析

  觀看時(shí)間:4月26日下午第三、四節(jié)

  觀看地點(diǎn):多媒體教室

  觀看人員:七八年級(jí)

  8、校園廣播:感恩小故事分享。

健康教育的實(shí)施方案4

  為貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(xx年修訂)、《xx省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-20xx年)》和《xx市關(guān)于加快教育體制改革,全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》,根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃工作實(shí)施方案的通知》(魯教基字〔xx〕24號(hào))要求,自xx年起,在全市啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃,F(xiàn)制定實(shí)施方案如下。

  一、目標(biāo)任務(wù)

  通過(guò)實(shí)施心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃,在全市樹(shù)立一批心理健康教育先進(jìn)學(xué)校典型,帶動(dòng)廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育,落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求,明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任,規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作,保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動(dòng)場(chǎng)地,豐富課程內(nèi)容,建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊(duì)伍,形成全體教師關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的良好氛圍,切實(shí)提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平,促進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)。爭(zhēng)取到20xx年,在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,10所左右的xx省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,5所左右全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。

  二、創(chuàng)建范圍

  全市全日制普通中小學(xué)。

  三、工作步驟

  爭(zhēng)創(chuàng)工作自xx年開(kāi)始,xx年組織首次認(rèn)定,工作步驟如下:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)建階段。自通知下發(fā)之日起,各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校對(duì)照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(附件1),組織本縣市區(qū)中小學(xué)校開(kāi)展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

 。ǘ┱J(rèn)定階段。xx市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校認(rèn)定從xx年開(kāi)始,隔年進(jìn)行。xx年3月由各縣市區(qū)組織申報(bào),每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過(guò)3所,市教育局委托xx市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心組織專家對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行考察認(rèn)定,公布濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,從中擇優(yōu)推薦參加全省及全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的評(píng)審。近兩年內(nèi)存在學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)、流失、違法犯罪等情況的不能申報(bào)各級(jí)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。

 。ㄈ┩茝V階段。由xx市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心建立工作交流平臺(tái),及時(shí)推廣宣傳各級(jí)特色學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  四、工作保障

 。ㄒ唬┩晟乒ぷ髦贫取8骺h市區(qū)和學(xué)校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,建立和完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的`規(guī)章制度,完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。建立針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的心理健康教育教學(xué)研究制度,推動(dòng)學(xué)校積極開(kāi)展校本研究,開(kāi)發(fā)貼近學(xué)生實(shí)際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度,將專兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。

 。ǘ┳⒅貙I(yè)指導(dǎo)。各級(jí)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心要協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育專家資源,加強(qiáng)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作的指導(dǎo),定期組織開(kāi)展專題性培訓(xùn)、觀摩研討和經(jīng)驗(yàn)交流等心理健康教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng),幫助學(xué)校提升心理健康教育水平。

 。ㄈ┘訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在核定的編制范圍內(nèi),爭(zhēng)取政策支持,做好專職心理健康教育教師配備,并根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書(shū),能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。市教育局將逐步建立中小學(xué)心理健康教師持證上崗制度。加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn),將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃,每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓(xùn)不少于10課時(shí),每年至少組織一次針對(duì)全體教職工的心理健康教育培訓(xùn)。保證心理健康教育教師在職務(wù)評(píng)聘、工資待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)比等方面的待遇,鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。

  (四)保障工作經(jīng)費(fèi)。各地和學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),為開(kāi)展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開(kāi)發(fā)等提供必要的支持。原則上,心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元。

健康教育的實(shí)施方案5

  心理健康教育是隨著社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展而當(dāng)代社會(huì)對(duì)學(xué)校教育提出的新要求,也是學(xué)校教育的一種新的發(fā)展,它的內(nèi)容已日益滲透到人們的生活態(tài)度、生活觀點(diǎn)、以及實(shí)際的生活中,因此,作為一名教師,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康!吨泄仓醒搿(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出:實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高,確保學(xué)生健康發(fā)展。

  一、心理健康教育的目標(biāo):

  心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問(wèn)題,維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理素質(zhì),其具體目標(biāo)為:

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

 。ǘ、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的.態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

 。ㄈ、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。

 。ㄋ模⑴囵B(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活,增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。

  二、心理健康教育的原則:

  平等性教師要使自己處于與學(xué)生平等的地位,自覺(jué)地意識(shí)到師生雙方在人格上享有同等地位,并且使學(xué)生意識(shí)和體驗(yàn)到師生雙方在人格上享有同等地位。尊重性在教育過(guò)程中,一定要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的言行,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的內(nèi)心世界。鼓勵(lì)性鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,敞開(kāi)心扉,敢于暴露自己的觀點(diǎn),老師不要輕易地評(píng)價(jià)。參與性學(xué)生與教師共同參與到心理行為訓(xùn)練中,完成訓(xùn)練任務(wù)。學(xué)生自始至終是教育過(guò)程的主體,教師要讓每個(gè)學(xué)生有平等參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

  三、心理健康教育的內(nèi)容:

  中學(xué)生心理健康教育要根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面:

  1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)前進(jìn)道路上的“攔路虎”樹(shù)立積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。

  2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期,根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),個(gè)人和社會(huì),挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。

  3、人際關(guān)系心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中,我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說(shuō)協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到,不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

  4、個(gè)性心理教育,把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。

健康教育的實(shí)施方案6

  為了普及衛(wèi)生知識(shí),促進(jìn)廣大群眾形成健康、文明的生活方式,提高公共衛(wèi)生水平,根據(jù)上級(jí)文件要求制定本方案。請(qǐng)各單位認(rèn)真貫徹落實(shí)。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則,協(xié)調(diào)各單位,通過(guò)多種傳播途徑和手段,深入開(kāi)展全民健康教育工作,普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式,不斷提高人民群眾的衛(wèi)生知識(shí)水平和自我保健能力,從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量的目的。

  二、工作目標(biāo)

  初步建立適應(yīng)未來(lái)衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展,促進(jìn)衛(wèi)生城鎮(zhèn)建設(shè),滿足人們不斷的自我保健需求的健康教育體系,以提高人們維護(hù)健康的意識(shí),掌握維護(hù)健康的知識(shí)、技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式,促進(jìn)人們健康水平不斷提高20xx年健康教育工作計(jì)劃及實(shí)施方案20xx年健康教育工作計(jì)劃及實(shí)施方案。

  三、主要工作措施

  (一)建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

  1.為加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),衛(wèi)生局成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)開(kāi)展日常工作。

  2. 縣直各醫(yī)療衛(wèi)生單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院也要分別成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織落實(shí)本區(qū)域、本單位健康教育工作的開(kāi)展,并確定1-2名專(兼)職人員負(fù)責(zé)日常工作。

  (二)建立固定的健康教育陣地

  加強(qiáng)固定健康教育陣地建設(shè), 縣直各醫(yī)療衛(wèi)生單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室,要結(jié)合實(shí)際,在單位醒目位置建立健康教育專欄(各單位宣傳欄個(gè)數(shù)不得少于2個(gè))并做好定期更換。利用固定的健康教育陣地,面向廣大人民群眾開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

  (三)加強(qiáng)全縣健康教育工作的規(guī)范化管理

  積極組織健康教育專(兼)職工作人員進(jìn)行健康教育業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。定期組織檢查考核,強(qiáng)化健康教育工作的經(jīng)常性指導(dǎo)和檔案資料的規(guī)范化管理。

  (四)積極開(kāi)展控?zé)熃】到逃?/p>

  在轄區(qū)內(nèi)廣泛開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)吸煙單位”活動(dòng),公共場(chǎng)所、公共交通工具及各單位禁煙區(qū)內(nèi)要設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志,提倡機(jī)關(guān)事業(yè)單位、學(xué)校、醫(yī)院等單位工作人員帶頭禁煙。組織開(kāi)展大規(guī)模的禁煙宣傳活動(dòng),形成濃厚的禁煙氛圍,要確保全縣城鄉(xiāng)范圍內(nèi)無(wú)煙草廣告。

  四、工作職責(zé)

  (一)各級(jí)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組織的工作職責(zé)

  1.定期召開(kāi)會(huì)議,研究健康教育工作,制定健康教育工作的相關(guān)政策,組織開(kāi)展工作。

  2.積極開(kāi)展多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育活動(dòng)。

  3.保證健康教育經(jīng)費(fèi)投入

  4.健康教育主管人員積極參加上級(jí)部門組織的各種健康知識(shí)培訓(xùn)。

  5.開(kāi)展健康教育工作的資料齊全,及時(shí)歸檔。

  6.抓好典型示范,及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗(yàn)

  五、工作計(jì)劃

  完成全年健康教育工作方案及各類分類方案的制定;召開(kāi)健康教育與健康促進(jìn)工作會(huì)議;完成20xx年度宣傳畫(huà)冊(cè)的征訂工作;,同時(shí)發(fā)放宣傳畫(huà)。組織開(kāi)展4.7世界衛(wèi)生日、4.18腫瘤防治宣傳周、4、25預(yù)防接種宣傳日、5.8世界紅十字日、5.15碘缺乏病日、5.17科技宣傳周、5.31世界無(wú)煙日、6.6世界愛(ài)眼日宣傳活動(dòng)20xx年健康教育工作計(jì)劃及實(shí)施方案工作計(jì)劃

  積極配合上級(jí)驗(yàn)收組,組織開(kāi)展對(duì)健康教育創(chuàng)建工作進(jìn)展情況終期評(píng)估;組織開(kāi)展10月8日高血壓防治日、11月14日聯(lián)合糖尿病日、12月1日艾滋病防治日的宣傳活動(dòng)。完成全年健康教育工作的效果評(píng)估。

  六、工作要求

  各單位健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)縣健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的'統(tǒng)一安排,組織開(kāi)展本單位健康教育工作;要建立有效的溝通聯(lián)系機(jī)制,加強(qiáng)單位間的協(xié)調(diào),形成上下聯(lián)動(dòng),良性互動(dòng)的推進(jìn)機(jī)制。

  衛(wèi)生局健康教育科室要組織和指導(dǎo)全系統(tǒng)健康教育工作的開(kāi)展,為健康教育工作的開(kāi)展提供技術(shù)指導(dǎo),業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作。

  各單位將健康教育工作列入重要議事日程,根據(jù)健康教育目標(biāo)任務(wù),充分結(jié)合本單位的實(shí)際,制定實(shí)施計(jì)劃和具體措施,確保各項(xiàng)工作的順利落實(shí)。

健康教育的實(shí)施方案7

  健康教育是國(guó)家確定的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目之一,健康教育在提高居民健康素養(yǎng)、倡導(dǎo)健康的生活方式、預(yù)防和控制傳染病和慢性病等方面起著重要的作用。為實(shí)施國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,加強(qiáng)健康教育工作,為全市居民提供優(yōu)質(zhì)健康教育服務(wù),特制定本方案。

  一、項(xiàng)目目標(biāo)

  (一)總目標(biāo)

  建立健全全市健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò);提高城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)健康教育人員專業(yè)技術(shù)服務(wù)水平;以公民健康素養(yǎng)66條為基本內(nèi)容,在城鄉(xiāng)居民中普及基本健康知識(shí),培養(yǎng)基本健康行為,倡導(dǎo)健康文明的生活方式,使其掌握自我保健的基本技能,城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)普遍提高。

  (二)年度目標(biāo)

  20xx年城鄉(xiāng)居民健康66條傳播活動(dòng)覆蓋率和重點(diǎn)人群相關(guān)健康知識(shí)知曉率分別達(dá)到70%和60%以上。20xx年分別達(dá)到80%和70以上。

  二、項(xiàng)目實(shí)施范圍和內(nèi)容

  20xx年項(xiàng)目在全市所有縣(區(qū))開(kāi)始實(shí)施,主要內(nèi)容如下:

  (一)制定健康教育管理規(guī)范

  嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目《健康教育服務(wù)規(guī)范》,結(jié)合我市實(shí)際,必要時(shí)制定補(bǔ)充規(guī)定。統(tǒng)一規(guī)范服務(wù)對(duì)象、內(nèi)容、方式、流程等。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、居民健康素養(yǎng)水平和疾病預(yù)防控制需要等,現(xiàn)階段城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育活動(dòng)主要內(nèi)容如下:

  1.宣傳普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能(試行)》。配合有關(guān)部門開(kāi)展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)。

  2.居民健康教育:合理膳食、控制體重、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育。

  3.重點(diǎn)人群健康教育:青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-36個(gè)月兒童父母等。

  4.重點(diǎn)慢性病和傳染病健康教育:包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點(diǎn)疾病健康教育。

  5.公共衛(wèi)生問(wèn)題健康教育:包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、戒毒、計(jì)劃生育等公共衛(wèi)生問(wèn)題健康教育。

  (二)開(kāi)展健康教育活動(dòng)

  現(xiàn)階段城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)必須開(kāi)展下列健康教育活動(dòng):

  1.制定年度健康教育工作計(jì)劃;鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要做好健康教育年度計(jì)劃,保證可操作性和可實(shí)施性。計(jì)劃應(yīng)包括六個(gè)方面的具體內(nèi)容:健康教育的內(nèi)容、形式與時(shí)間、實(shí)施和質(zhì)量控制方法、組織實(shí)施流程、人員安排、設(shè)備和材料準(zhǔn)備、效果評(píng)價(jià)等。

  2.發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料,包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊(cè)等。放置在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的候診區(qū)、診室、咨詢臺(tái)等處,供居民免費(fèi)索取。每個(gè)機(jī)構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料。二是播放音像資料,包括錄像帶、VCD、DVD等視聽(tīng)傳播資料,基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)正常應(yīng)診時(shí)間,在門診候診區(qū)或觀察室內(nèi)循環(huán)播放。

  3.設(shè)置健康教育宣傳欄。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣傳欄不少于2個(gè),社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室宣傳欄不少于1個(gè),每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費(fèi)大廳的顯眼處,距地面1.5-1.6米高的位置。專欄應(yīng)標(biāo)有機(jī)構(gòu)名稱,應(yīng)根據(jù)健康教育規(guī)律、季節(jié)、疾病流行情況、社會(huì)活動(dòng)等及時(shí)更新,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育宣傳欄內(nèi)容每年更新不少于12次,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室每年更新不少于6次。

  4.開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng)。在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日,利用會(huì)議、集會(huì)、電影放映等社會(huì)活動(dòng),開(kāi)展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢活動(dòng),發(fā)放健康教育宣傳資料。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年公眾健康咨詢宣傳活動(dòng)不少于6次。

  5.舉辦健康教育講座。以普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容,以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個(gè)月兒童家長(zhǎng)等為主要對(duì)象,定期舉辦健康講座,引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)及必要的健康技能,促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月至少需要舉辦1次健康教育知識(shí)講座,站和村衛(wèi)生室至少每2個(gè)月舉辦1次健康知識(shí)講座。

  6.健康教育工作資料檔案管理。城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室要有完整的健康教育活動(dòng)記錄,應(yīng)及時(shí)收集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)等資料,包括文字、圖片、影音文件等,逐步建立完備的工作檔案,以便工作考核和效果評(píng)價(jià)。

  (三)健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

  1.健康教育是城市社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室的主要服務(wù)內(nèi)容,各級(jí)疾病控制機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)健康教育工作,各級(jí)婦幼保健、醫(yī)療機(jī)構(gòu)要重視健康教育工作。

  2.各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)要按規(guī)定配齊健康教育專業(yè)人員,每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備1名健康教育專業(yè)人員,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室有專人負(fù)責(zé)健康教育工作,保證城市社區(qū)和農(nóng)村基層健康教育工作有人抓、有人管。

  3.積極與大眾媒體合作。認(rèn)真研究,協(xié)調(diào)各級(jí)電視、廣播、報(bào)紙等大眾媒體,開(kāi)設(shè)健康教育頻道或欄目,提高大眾健康教育宣傳活動(dòng)效果。

  (四)健康教育能力建設(shè)

  1.健康教育設(shè)備配置。各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)要配齊相應(yīng)的健康教育設(shè)備。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)設(shè)健康教育室、宣傳資料存放架、健康教育宣傳專欄,并配備照相機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、投影儀等設(shè)備,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室應(yīng)設(shè)健康教育宣傳專欄,并配備必要的設(shè)備。

  2.基層健康教育服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員培訓(xùn)。主要培訓(xùn)對(duì)象:社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)健康教育工作的衛(wèi)生技術(shù)人員和相關(guān)醫(yī)務(wù)工作者,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:健康教育基本理論、內(nèi)容、方法、技巧,健康教育基本設(shè)備的使用,健康教育效果評(píng)價(jià)等。專(兼)職人員開(kāi)展健康教育工作,每年至少接受上一級(jí)健康教育專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)不少于8學(xué)時(shí)。

  3.城鄉(xiāng)健康教育技術(shù)指導(dǎo)。各級(jí)健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)要定期參與城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的健康教育活動(dòng),提供現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量控制、效果評(píng)價(jià),及時(shí)掌握工作進(jìn)展,了解和發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,加以指導(dǎo)和糾正,為政府和衛(wèi)生行政部門當(dāng)好參謀。婦幼保健、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和二級(jí)以上公立醫(yī)院也要根據(jù)自己的職責(zé)、服務(wù)內(nèi)容等,加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)基層健康教育工作的指導(dǎo)。

  4.統(tǒng)一制作健康教育宣傳材料。為了降低宣傳材料制作成本,節(jié)約經(jīng)費(fèi),保證宣傳材料的'科學(xué)性和質(zhì)量,達(dá)到健康教育宣傳材料傳播效果,基本公共衛(wèi)生健康教育服務(wù)宣傳材料主要由省、市級(jí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)印刷,縣(區(qū))疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)發(fā)放至社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,再發(fā)放至社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室。

  三、項(xiàng)目組織與管理

  1.各級(jí)衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)與管理,各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施,包括制定實(shí)施計(jì)劃、人員培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、績(jī)效考核、信息管理等。

  2.基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育主要由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室向所轄區(qū)居民提供,各級(jí)疾病預(yù)防控制、婦幼保健等專業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織社區(qū)和農(nóng)村大型、集中性健康教育活動(dòng),其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要根據(jù)自己的職責(zé)和服務(wù)內(nèi)容,提供相應(yīng)的基本公共衛(wèi)生健康教育服務(wù)。積極發(fā)揮大眾媒體在基本公共衛(wèi)生健康教育服務(wù)中的重要作用。

  3.婦幼保健及其他公立醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的職責(zé)和服務(wù)內(nèi)容,負(fù)責(zé)對(duì)基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育的技術(shù)指導(dǎo)。

  四、項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間

  20xx年3月1日至20xx年10月30日。

  五、項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)督與考核

  (一)在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下,各級(jí)衛(wèi)生行政部門要將基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目實(shí)施作為重點(diǎn)衛(wèi)生工作年度目標(biāo)考核項(xiàng)目,納入各級(jí)承擔(dān)健康教育任務(wù)機(jī)構(gòu)的工作監(jiān)督檢查和績(jī)效考核內(nèi)容。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、村衛(wèi)生室的健康教育工作進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)檢查、效果評(píng)價(jià)。縣(區(qū))級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)要定期對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的健康教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查、效果評(píng)價(jià),每年不少于2次。市疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況的督導(dǎo)檢查每年不少于1次?己私Y(jié)果與評(píng)優(yōu)和經(jīng)費(fèi)安排掛鉤。

  (二)督導(dǎo)考核主要內(nèi)容:項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃制定、組織管理、經(jīng)費(fèi)使用、服務(wù)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效果、居民滿意度等。

  (三)主要考核指標(biāo)

  1.發(fā)放健康教育印刷資料的種類和數(shù)量。

  2.播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時(shí)間。

  3.健康教育宣傳欄設(shè)置和內(nèi)容更新情況。

  4.舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動(dòng)次數(shù)和參加人數(shù)。

  5.城鄉(xiāng)居民健康66條傳播活動(dòng)覆蓋率和重點(diǎn)人群相關(guān)健康知識(shí)知曉率。

  6.項(xiàng)目管理,包括健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、工作資料檔案等。

健康教育的實(shí)施方案8

  內(nèi)容摘要:本文論述了現(xiàn)階段學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的必要性,根據(jù)自身開(kāi)展心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),闡明了心理健康教育的目標(biāo)、途徑和方法、管理體系,著重探討了心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的操作體系和開(kāi)展個(gè)案研究等內(nèi)容。

  初中學(xué)生心理健康教育問(wèn)題,是隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,中國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的深入,而逐步成為教育課題的,已有不少的教育理論工作者展開(kāi)過(guò)較為廣泛的研究,在理論層面富有許多有價(jià)值的成果。同時(shí)也有不少教育同行作了一些有益的實(shí)踐探索,但在廣大的中西部地區(qū)相關(guān)研究起步較晚。我們于20xx年2月至20xx年6月,歷經(jīng)4年多,從初中學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的視野展開(kāi)了研究,取得了顯著的教育教學(xué)效果和社會(huì)效益,于20xx年10月獲得瀘州市人民政府普教成果二等獎(jiǎng),F(xiàn)將我們的研究情況概要的呈現(xiàn)如下,以求教于專家同行。

  一、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究的原因

  心理健康就是青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往和自我教育的動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程中的個(gè)體化的社會(huì)適應(yīng)。首先,初中生心理健康教育是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的需要,是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。其次,心理健康與德育的關(guān)系十分密切,是新時(shí)期下德育工作的延伸和補(bǔ)充。健康的心理有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng),有助于學(xué)生形成正確的世界觀,從而促進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。第三,心理健康教育與新課程改革的理念、目標(biāo)和方法不謀而合,是實(shí)施新課程改革的重要途徑,也是一種重要的課程資源,是關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的以人為本的教育觀的體現(xiàn)。第四,初中學(xué)生心理健康教育是學(xué)校生存發(fā)展的迫切需要。初中學(xué)生具有半幼稚、半成熟;半獨(dú)立、半依賴:自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜矛盾的特點(diǎn)。我校為城鄉(xiāng)接合部的一般普通高完中,初中學(xué)生中留守子女多,父母離異家庭子女多,下崗家庭子女多,學(xué)困生多,學(xué)生有很多的困惑和問(wèn)題行為,單靠老思路老辦法不能較為妥善、徹底的解決這些問(wèn)題。只有有效的開(kāi)展心理健康教育實(shí)踐活動(dòng),才能更好地處理好這些問(wèn)題,才能促使學(xué)校走上持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展之路。

  二、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究的目標(biāo)

  我們把研究的目標(biāo)分為三個(gè)層次,即研究的核心目標(biāo),是探索初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、途徑和方法?偰繕(biāo)是改善初中學(xué)生的心理健康水平,提高全體初中學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。相關(guān)目標(biāo)是通過(guò)初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,提高教師心理健康教育的能力,從而促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  三、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究途徑和方法

  我們主要是以正常學(xué)生為主,重點(diǎn)在學(xué)生的發(fā)展和預(yù)防。主要途徑有四種,即開(kāi)展團(tuán)體的.、小組的、個(gè)體的心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課等。方法是有計(jì)劃、有系統(tǒng)的開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。研究中采用的基本方法有:行動(dòng)研究法。輔助的研究方法有:實(shí)驗(yàn)研究法、有文獻(xiàn)檢索、觀察研究、問(wèn)卷調(diào)查、教育測(cè)驗(yàn)、教育實(shí)驗(yàn)、個(gè)案研究等方法。

  四、初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的管理體系我們以德育處、教務(wù)處和教科室等為主要管理機(jī)構(gòu)。

  班主任兼輔導(dǎo)員,常設(shè)管理機(jī)構(gòu)是德育處,課題研究常設(shè)機(jī)構(gòu)是教科室,設(shè)有心理教師兩人。建立健全研究的組織制度、培訓(xùn)交流制度、心理健康教育實(shí)施制度等。

  五、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究取得的成果

  (一)實(shí)踐研究的成果

  我們認(rèn)為,“心理教育”或“心理健康教育”研究的是對(duì)學(xué)生不健康的(或亞健康的)心理狀態(tài)進(jìn)行正面引導(dǎo)、積極預(yù)防或解決的教育。換言之,主要針對(duì)學(xué)生業(yè)已出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題而進(jìn)行教育。

  可以這樣認(rèn)為,心理健康教育在現(xiàn)代學(xué)校教育中應(yīng)有重要的地位,發(fā)揮其它教育途徑所不能代替的作用。它不僅僅能直接解決學(xué)生的心理問(wèn)題,包括學(xué)生的心理危機(jī),而且能在一種更為廣泛的意義上維護(hù)學(xué)生的心理健康,與其他教育途徑如學(xué)科教學(xué)、德育、學(xué)生管理等一道增強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì)。“健康”二字更可以突出我們對(duì)學(xué)生實(shí)施這類教育的最終目的,并將其歸屬于健康教育的范疇而又明確劃分了與生理健康教育在內(nèi)容上的區(qū)別。因此,以學(xué)校為主營(yíng)地以學(xué)生為教育對(duì)象的心理健康教育應(yīng)有其特定的含義:它是教育者運(yùn)用語(yǔ)言交流、活動(dòng)等多種途徑和手段,從學(xué)生心理實(shí)際出發(fā),對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的各個(gè)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行積極的教育和輔導(dǎo),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),調(diào)節(jié)心理機(jī)能,開(kāi)發(fā)心理潛能,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高和健康心理發(fā)展的教育。

 。ǘ┙⒘诵睦斫】到逃龑(shí)踐活動(dòng)的操作體系

  1、開(kāi)設(shè)講授課和心理健康活動(dòng)課。

  講授課主要是心理健康常識(shí)課、健康教育課和心理衛(wèi)生講座。我們以心理健康活動(dòng)課作為初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)核心工作。主要功能是促進(jìn)個(gè)體的身心健康,以個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為載體,以活動(dòng)為中介,使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)適應(yīng)與發(fā)展的技能。實(shí)施程序與一般的認(rèn)識(shí)類課程不同,教學(xué)步驟為:“引言—?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景—設(shè)疑—討論—感悟—延伸!

  2、開(kāi)辦學(xué)生行為矯正班,實(shí)施團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo)

  在矯正班中開(kāi)設(shè)了理論課、活動(dòng)課和實(shí)踐課三類課程,比如,“行為反思”、“行為矯正”、“心理健康教育”等,共8門課程。每期矯正班的學(xué)生由班主任推薦,安排心理健康輔導(dǎo)員作教師,學(xué)生人數(shù)7~10人。教學(xué)的形式主要有集體談話、個(gè)別交談、案例討論、角色扮演、室外活動(dòng)、身體訓(xùn)練等等。廣泛運(yùn)用了強(qiáng)化法、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法、行為塑造法、行為限制法、示范法、消退法、處罰法、刺激控制法等心理健康教育的方法,改變學(xué)生的問(wèn)題行為。教學(xué)上做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記載,并且培訓(xùn)后有跟蹤。

  3、建立師生、生生互助的常規(guī)機(jī)制,首先建立我校教師聯(lián)系學(xué)生制度,明確班科教師聯(lián)系的對(duì)象、任務(wù),把關(guān)注學(xué)生心理健康的狀況作為重要內(nèi)容,改善師生關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),消除心理健康的學(xué)習(xí)隱患。其次,建立學(xué)生的自助和互助機(jī)制。在班級(jí)建立內(nèi)心理健康互助小組。

  4、建立了解學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查機(jī)制。通過(guò)實(shí)施心理健康問(wèn)卷測(cè)試,設(shè)立心理健康咨詢箱,閱讀學(xué)生日記、周記、作文、自傳、內(nèi)心獨(dú)白等了解學(xué)生生活經(jīng)歷和內(nèi)心世界,多渠道的了解心理健康學(xué)生狀況。

  5、建立有利于學(xué)生心理健康的教學(xué)機(jī)制。健全制度,加強(qiáng)管理,提高了教學(xué)質(zhì)量,有效的減少了因?qū)W習(xí)問(wèn)題引起的心理健康問(wèn)題。

  6、建立優(yōu)化學(xué)生心理健康的外部環(huán)境機(jī)制。多方協(xié)調(diào),治理校園周邊環(huán)境,減少學(xué)生與校園內(nèi)外不良因素的接觸。促進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校的互信,特別做好留守兒童的教育工作,聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、管理,形成教育合力。

  7、建立與新課程相適應(yīng)的發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。廣泛采取賞識(shí)教育,實(shí)施展性評(píng)價(jià),注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),幫助學(xué)生找到自信的支點(diǎn)。

  8、建立對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育的工作機(jī)制。對(duì)學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)意識(shí)教育,職業(yè)道德的滲透,就業(yè)形式的介紹,做好與職業(yè)技術(shù)學(xué)校溝通實(shí)施“2、5+0、5”的分流工作,促使學(xué)生多渠道的發(fā)展。

  9、建立通過(guò)特長(zhǎng)教育優(yōu)化學(xué)生心理健康水平的機(jī)制。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),舉辦藝術(shù)節(jié)、學(xué)生書(shū)畫(huà)展、演講比賽,課外科技活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)小組、學(xué)科興趣小組、辦心理健康黑板報(bào)、校園廣播站、校園文學(xué)社,定期培訓(xùn)藝體特長(zhǎng)生等等活動(dòng)。實(shí)踐證明特長(zhǎng)教育有效地提高了學(xué)生心理健康水平。

  10、建立獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)機(jī)制。

  通過(guò)實(shí)施助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金制度,幫助貧困的學(xué)生解決生活困難,使其完成學(xué)業(yè)。從而有效減少學(xué)生因生活問(wèn)題引起的心理健康問(wèn)題。

健康教育的實(shí)施方案9

  根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和學(xué)生心理狀況,為更好幫助全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開(kāi)學(xué)復(fù)課后的校園學(xué)習(xí),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康的重要性,了解心理健康知識(shí),掌握必要的心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)生活,增強(qiáng)耐挫能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),我校決定在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。

  一、活動(dòng)主題

  關(guān)注心理健康,奠基幸福人生

  二、活動(dòng)宗旨

  通過(guò)集中組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對(duì)性強(qiáng)的心理健康教育系列活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育,宣傳普及心理健康知識(shí),提高學(xué)生心理健康水平。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年2—6月

  四、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┳⒅劂暯,全面排查分析學(xué)生心理狀況。

  學(xué)校要提前分析研判學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問(wèn)題。班主任和任課教師要通過(guò)開(kāi)展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復(fù)學(xué)第一課”、主題班會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、分享居家學(xué)習(xí)生活期間的學(xué)習(xí)體會(huì)和成長(zhǎng)感悟,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)的期待和信心。心理健康教育教師要采用學(xué)生自我報(bào)告、日常觀察、訪談、心理繪畫(huà)或其它專業(yè)心理評(píng)估等方式,對(duì)學(xué)生的心理健康狀況及時(shí)全面摸底,篩查學(xué)生心理問(wèn)題,掌握困擾學(xué)生的具體壓力來(lái)源和情緒行為問(wèn)題。心理排查應(yīng)堅(jiān)持尊重學(xué)生隱私、遵循保密原則,關(guān)注疫情對(duì)學(xué)生心理狀況影響可能存在的長(zhǎng)期性和隱蔽性。

 。ǘ﹦(chuàng)新形式,幫助學(xué)生做好心理調(diào)適。

  學(xué)校要開(kāi)好心理健康教育課。通過(guò)舉辦“心理專家心理講座”、手抄報(bào)、同伴互助等活動(dòng),普及心理健康知識(shí),幫助掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調(diào)適方法,向自制力好、意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí),促進(jìn)自我成長(zhǎng)。各學(xué)科教師要在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,關(guān)注學(xué)生的心理狀況,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識(shí)的滲透。

  (三)關(guān)注差異,針對(duì)不同年齡特征和學(xué)段特點(diǎn)提供心理指導(dǎo)。

  學(xué)校和教師要注重結(jié)合學(xué)生的不同年齡特征、不同學(xué)段特點(diǎn)與個(gè)性差異開(kāi)展心理健康教育。小學(xué)階段,以組織開(kāi)展游戲或心理拓展活動(dòng)為主,在游戲、活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別情緒并加以調(diào)節(jié);針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生,要提供教育、教學(xué)和心理的`全方位支持,緩解學(xué)生心理壓力。關(guān)注學(xué)生的情緒變化,提供考前情緒指導(dǎo),開(kāi)展適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)和團(tuán)體心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài),樹(shù)立信心,積極備考。

 。ㄋ模⿲(shí)施干預(yù),提供及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)。

  學(xué)校建立心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案,完善心理危機(jī)預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)、轉(zhuǎn)介機(jī)制,搭建心理危機(jī)干預(yù)的服務(wù)平臺(tái),促進(jìn)心理危機(jī)干預(yù)科學(xué)化和規(guī)范化。特別關(guān)注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生,提供干預(yù)性心理輔導(dǎo),開(kāi)展行為矯正,協(xié)助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。特別關(guān)注情緒波動(dòng)較大的學(xué)生,提供陪伴性心理輔導(dǎo),建立同伴互助小組,協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒,促進(jìn)其轉(zhuǎn)變認(rèn)知、優(yōu)化心態(tài)。

 。ㄎ澹┘哟笮麄,增強(qiáng)學(xué)生心理正能量。

  學(xué)校要及時(shí)向?qū)W生傳遞權(quán)威政策信息,提高信息辨別和獨(dú)立思考能力,降低焦慮情緒。通過(guò)學(xué)習(xí)疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭(zhēng)中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等,幫助學(xué)生汲取正能量,塑造積極向上的成長(zhǎng)型思維,增強(qiáng)自信心。要加大宣傳力度,利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、微信群、學(xué)校公眾號(hào)等手段,營(yíng)造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的良好氛圍。

 。┘訌(qiáng)溝通指導(dǎo),形成家校共育合力。

  學(xué)校要暢通與家長(zhǎng)的溝通渠道,向家長(zhǎng)宣傳家庭教育、心理健康知識(shí)及方法,緩解家長(zhǎng)焦慮情緒,提高家長(zhǎng)心理健康意識(shí),提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒和開(kāi)展家庭教育的能力,協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系,進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

 。ㄆ撸╅L(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃,扎實(shí)推進(jìn),健全完善心理健康教育工作機(jī)制。

  學(xué)校要結(jié)合新形勢(shì),系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作,進(jìn)一步完善心理健康教育工作體系和工作機(jī)制,加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室等硬件建設(shè),注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務(wù)水平和能力的提高,切實(shí)提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。

  五、活動(dòng)要求

 。ㄒ唬└叨戎匾,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的緊迫性和重要性,重視心理健康教育活動(dòng)月的開(kāi)展,活動(dòng)內(nèi)容要豐富、針對(duì)性強(qiáng),緊密結(jié)合疫情給學(xué)生帶來(lái)的影響,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際;形式要多樣,增強(qiáng)活動(dòng)吸引力;參與要廣泛,擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

 。ǘ┳⒅貙(shí)效,打造品牌。

  學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),要緊密結(jié)合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),寓教于樂(lè),注重實(shí)效,突出活動(dòng)的教育意義;要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建,積極打造活動(dòng)精品,使之持續(xù)開(kāi)展,常做常新;要注意積累相關(guān)資料,加大宣傳力度,及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況。

  (三)重視總結(jié),提煉成果。

  活動(dòng)期間,學(xué)校將組織開(kāi)展工作。各班要根據(jù)學(xué)校要求開(kāi)展活動(dòng)。提高活動(dòng)質(zhì)量和成效,提煉優(yōu)秀成果,完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系。對(duì)暫時(shí)不能復(fù)課的學(xué)生,學(xué)校要密切關(guān)注思想狀況,做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。通過(guò)線上心理輔導(dǎo)、線上心理主題班會(huì)等形式,指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)做好疫情防控,保持良好的心態(tài),提升學(xué)習(xí)效果。

健康教育的實(shí)施方案10

  一、指導(dǎo)思想

  心理健康教育是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)校教育提出的新要求。心理健康教育的內(nèi)容已日益滲透到人們的生活態(tài)度、觀點(diǎn)及實(shí)際生活中,因此,作為一名教師,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康!吨泄仓醒搿(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出:實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高,確保學(xué)生健康發(fā)展。

  二、教育目標(biāo)

  針對(duì)學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀,加大心理健康教育的管理力度。

  首先,加強(qiáng)對(duì)心理教育領(lǐng)導(dǎo)者、班主任、心理健康教師素質(zhì)培訓(xùn)。培養(yǎng)一支自身心理健康、懂得心理專業(yè)知識(shí)、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練法的教師隊(duì)伍,建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。其次,加強(qiáng)心理健康教育科研課題的研究,努力提高我校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  三、實(shí)施方案

  1.確定領(lǐng)導(dǎo)小組,組建教師隊(duì)伍。

  學(xué)校把心理健康教育作為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)來(lái)抓,成立以校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,抓緊師資隊(duì)伍培訓(xùn),力求全員參與。

  2.大力向師生、家長(zhǎng)宣傳有關(guān)的心理健康知識(shí)

  利用xx中學(xué)校報(bào)、校園廣播臺(tái)、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關(guān)心理健康教育知識(shí),增加廣大師生的心理知識(shí)。以心理咨詢室為中心,組織一定人員,在定期出版的學(xué)報(bào)上開(kāi)設(shè)心理專欄。校廣播利用課間操和中午、晚上兩個(gè)時(shí)間段,宣講心理健康知識(shí),在每班設(shè)心理委員,建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄,幫助學(xué)生擺脫心理煩惱、困惑、焦慮等。

  3.搞好家校聯(lián)系,做好家庭教育指導(dǎo)。

  家教對(duì)學(xué)生的心理健康起著奠基作用,家長(zhǎng)的言行對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用。學(xué)校將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),積極搞好學(xué)校配合,向家長(zhǎng)宣傳“心育”知識(shí),讓家長(zhǎng)體會(huì)心理健康教育的重要性和必要性,做好家庭心理輔導(dǎo)的指導(dǎo),及時(shí)對(duì)子女進(jìn)行心理輔導(dǎo),請(qǐng)他們與學(xué)校配合共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。同時(shí)積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐及校內(nèi)外德育基地活動(dòng),提高心理健康教育的實(shí)效。

  4.開(kāi)展心理咨詢

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,主要有現(xiàn)場(chǎng)咨詢、電話咨詢、來(lái)信咨詢等,其中現(xiàn)場(chǎng)咨詢主要有團(tuán)體咨詢和個(gè)體預(yù)約咨詢(上下午課間操)。咨詢室將結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際,對(duì)在校生的學(xué)習(xí)、適應(yīng)、發(fā)展等問(wèn)題給予直接或間接的.指導(dǎo)和幫助,并對(duì)有關(guān)輕微的心理障礙者進(jìn)行診斷、矯治等。

  5.開(kāi)展心理講座

  心理咨詢室將根據(jù)學(xué)生各個(gè)階段的具體情況,學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展專題性的講座。

  6.開(kāi)展班級(jí)心理活動(dòng)課

  班級(jí)心理活動(dòng)課不同于一般的班級(jí)主題活動(dòng),它以學(xué)生的成長(zhǎng)、需求為出發(fā)點(diǎn),并以此作為活動(dòng)主題,如學(xué)習(xí)困擾,人際交往、青春期問(wèn)題等,以班級(jí)為單位,主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性輔導(dǎo)。學(xué)校將根據(jù)自己的實(shí)際情況,嘗試開(kāi)展班級(jí)心理活動(dòng)。也可考慮開(kāi)設(shè)心理健康教育課,每學(xué)期每班開(kāi)課兩次或是更多。

  7.教師繼續(xù)教育

  教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè),教師所扮演的社會(huì)角色具有多重性和復(fù)雜性的特點(diǎn),教師角色的多重性決定了教師素質(zhì)的多樣性。教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè),所以要提高學(xué)生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質(zhì)。教師職業(yè)的特殊性使得教師的心理壓力很大,有的教師特別是新教師出現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)不良的心理狀態(tài),有的教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等。根據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求,心理咨詢室將根據(jù)學(xué)校教師的特點(diǎn)開(kāi)展教師特別是骨干教師和班主任的講座,向廣大教師宣傳心理健康知識(shí)、自身的心理保健知識(shí)及如何更好地開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。

  xx中學(xué)

健康教育的實(shí)施方案11

  健康教育是我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分,也是公民素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為了普及衛(wèi)生知識(shí),促進(jìn)廣大市民形成健康、文明的生活方式,提高習(xí)水的公共衛(wèi)生水平,根據(jù)縣委、縣政府創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城的總體部署,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹"預(yù)防為主"的衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則,協(xié)調(diào)和聯(lián)合社會(huì)各部門,通過(guò)多種傳播途徑和手段,深入開(kāi)展全民健康教育工作,普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式,不斷提高人民群眾的衛(wèi)生知識(shí)水平和自我保健能力,從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量的目的。

  二、工作目標(biāo)

  初步建立適應(yīng)未來(lái)衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展,促進(jìn)衛(wèi)生城鎮(zhèn)建設(shè),滿足人們不斷的自我保健需求的健康教育體系,以提高人們維護(hù)健康的意識(shí),掌握維護(hù)健康的知識(shí)、技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式,促進(jìn)人們健康水平不斷提高。

  三、主要工作措施

  (一)建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

  1.為加強(qiáng)對(duì)全縣健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),縣政府成立習(xí)水縣健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全縣健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)開(kāi)展日常工作。

  2.全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū)),縣政府工作部門,各縣屬機(jī)構(gòu),各居(村)委會(huì)、社區(qū)等也要分別成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織落實(shí)本區(qū)域、本單位健康教育工作的開(kāi)展,并確定1-2名專(兼)職人員負(fù)責(zé)日常工作。

  (二)建立固定的健康教育陣地

  加強(qiáng)固定健康教育陣地建設(shè), 在縣城區(qū)主要街道及各社區(qū)建立健康教育宣傳欄,縣電視臺(tái)、網(wǎng)站、縣外宣中心等新聞媒介要開(kāi)辟專門的健康教育專欄,各鄉(xiāng)鎮(zhèn),社區(qū)、街道辦事處,各部門、企事業(yè)單位、居委會(huì)等,也要結(jié)合實(shí)際,在單位醒目位置建立健康教育專欄。利用固定的健康教育陣地,面向廣大人民群眾,定期開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

  (三)加強(qiáng)全縣健康教育工作的規(guī)范化管理

  積極組織全縣健康教育專(兼)職工作人員進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和健康教育業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處、各部門、各行業(yè)要依據(jù)健康教育管理標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)和工作場(chǎng)所、大眾傳媒等各類健康教育工作的具體要求,定期組織檢查考核,強(qiáng)化健康教育工作的經(jīng)常性指導(dǎo)和檔案資料的規(guī)范化管理。

  (四)深入開(kāi)展全民衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和教育

  積極組織"衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家"活動(dòng),在全縣掀起衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)的高潮。重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生、居民、機(jī)關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)單位職工、病人及其家屬等不同人群,采取衛(wèi)生知識(shí)講座、健康咨詢、黑板報(bào)、宣傳欄、印發(fā)衛(wèi)生知識(shí)宣傳單或小冊(cè)子等多種形式,集中開(kāi)展全民衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)和自我保健知識(shí)宣傳教育,不斷提高人民群眾的衛(wèi)生知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

  (五)積極開(kāi)展控?zé)熃】到逃?/p>

  在全縣廣泛開(kāi)展創(chuàng)建"無(wú)吸煙單位"活動(dòng),公共場(chǎng)所、公共交通工具及各單位禁煙區(qū)內(nèi)要設(shè)置醒目的.禁止吸煙標(biāo)志,提倡機(jī)關(guān)事業(yè)單位、學(xué)校、醫(yī)院等單位工作人員帶頭禁煙。組織開(kāi)展大規(guī)模的禁煙宣傳活動(dòng),在全縣上下形成濃厚的禁煙氛圍,要確保全縣城鄉(xiāng)范圍內(nèi)無(wú)煙草廣告。

  四、工作職責(zé)

  (一)各級(jí)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組織的工作職責(zé)

  1.定期召開(kāi)會(huì)議,研究健康教育工作,制定健康教育工作的相關(guān)政策,組織開(kāi)展工作。

  2.積極開(kāi)展多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育活動(dòng)。

  3.保證健康教育經(jīng)費(fèi)投入。

  4.健康教育主管人員積極參加上級(jí)部門組織的各種健康知識(shí)培訓(xùn)。

  5.開(kāi)展健康教育工作的資料齊全,及時(shí)歸檔。

  6.抓好典型示范,及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗(yàn)。

  (二)衛(wèi)生系統(tǒng)的工作職責(zé)

  1.各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò),根據(jù)全縣健康教育工作計(jì)劃及工作要點(diǎn),制定年度健康教育工作計(jì)劃,及時(shí)總結(jié)上年度工作,有健康教育經(jīng)費(fèi)投入,積極開(kāi)展健康促進(jìn)醫(yī)院工作,創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院。

  2.有開(kāi)展健康教育工作必備的硬件設(shè)備(計(jì)算機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)或攝像機(jī)、VCD或DVD、電視);設(shè)置健康教育櫥窗和宣傳板(展板),內(nèi)容至少每季度更換一次。

  3.對(duì)就診病人開(kāi)展多種形式的健康教育,使相關(guān)疾病健康知識(shí)知曉率≥70%。

  4.每年對(duì)醫(yī)護(hù)人員至少進(jìn)行一次健康教育知識(shí)培訓(xùn),三年內(nèi)培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。

  (三)各居(村)委會(huì)健康教育的工作職責(zé)

  1.積極開(kāi)展創(chuàng)建"健康進(jìn)社區(qū)"活動(dòng),轄區(qū)內(nèi)無(wú)煙草廣告。

  2.針對(duì)不同群體,采取多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)。利用櫥窗、黑板報(bào)開(kāi)展健康教育宣傳,內(nèi)容每季度至少更換一次;每季度開(kāi)展一次居(村)民健康教育知識(shí)講座;針對(duì)高血壓、糖尿病、心腦血管病等高危重點(diǎn)人群開(kāi)展健康教育,每月至少一次。

  3.居(村)民健康教育知曉率≥75%,居(村)民健康行為形成率≥60%。

  (四)學(xué)校健康教育工作職責(zé)

  1.有覆蓋全校的健康教育組織網(wǎng)絡(luò),有年度工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

  2.爭(zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校,中小學(xué)開(kāi)設(shè)健康教育課,開(kāi)課率達(dá)100%,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為;學(xué)生健康知識(shí)知曉率≥90%,健康行為形成率≥80%。

  3.利用多種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)開(kāi)展有針對(duì)性的健康知識(shí)宣傳。

  (五)、其他行業(yè)健康教育工作職責(zé)

  1、成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂本系統(tǒng)健康教育工作計(jì)劃,督促開(kāi)展健康教育工作。

  2、聯(lián)合縣衛(wèi)生部門采取舉辦培訓(xùn)、講座、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式對(duì)職工開(kāi)展有針對(duì)性的健康教育,使職工健康知識(shí)及格率達(dá)80%以上,健康行為形成率達(dá)70%以上。

  3、結(jié)合季節(jié)傳染病發(fā)病規(guī)律,辦好健康知識(shí)宣傳欄。

  五、工作要求

  全縣各級(jí)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)縣健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排,組織開(kāi)展本單位健康教育工作;要建立有效的溝通聯(lián)系機(jī)制,加強(qiáng)單位間的協(xié)調(diào),形成上下聯(lián)動(dòng),良性互動(dòng)的推進(jìn)機(jī)制。

  縣健康教育所要組織和指導(dǎo)全縣健康教育工作的開(kāi)展,為健康教育工作的開(kāi)展提供技術(shù)指導(dǎo),業(yè)務(wù)培訓(xùn),并開(kāi)展考核檢查、效果追蹤、評(píng)價(jià)等工作。

  各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))人民政府、縣人民政府各工作部門、縣屬各企事業(yè)單位和人民團(tuán)體要按照本方案要求,將健康教育工作列入重要議事日程,根據(jù)健康教育目標(biāo)任務(wù),充分結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門、本單位的實(shí)際,逐級(jí)分解,制定實(shí)施計(jì)劃和具體措施,狠抓落實(shí),確保我縣創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城工作如期達(dá)標(biāo)。

健康教育的實(shí)施方案12

  根據(jù)鄂愛(ài)衛(wèi)技辦函[2014]2號(hào)文件精神,我市承擔(dān)2013年中央補(bǔ)助地方健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)項(xiàng)目衛(wèi)生應(yīng)急健康教育項(xiàng)目工作,為了全面落實(shí)項(xiàng)目工作,特制定此方案。

  一、項(xiàng)目目標(biāo)

  總體目標(biāo):以社區(qū)群眾、學(xué)校學(xué)生為主體,以衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)普及為重點(diǎn),通過(guò)各種形式廣泛傳播衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)知識(shí),開(kāi)展相關(guān)衛(wèi)生應(yīng)急健康教育活動(dòng),提高公眾的預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救等能力,增強(qiáng)公眾的公共衛(wèi)生安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),提高公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的綜合素質(zhì),以達(dá)到提高群眾健康水平和生活質(zhì)量的目的.。

  具體指標(biāo):以社區(qū)、學(xué)校為單位衛(wèi)生應(yīng)急宣傳覆蓋率達(dá)80%;社區(qū)骨干衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)掌握率提升30%;公眾衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)掌握率提升20%。

  二、組織管理

  成立市衛(wèi)生應(yīng)急健康教育項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  項(xiàng)目工作由市健康教育所牽頭,市疾控中心應(yīng)急辦配合。項(xiàng)目辦公室設(shè)在市健康教育所,任辦公室主任,負(fù)責(zé)具體工作的組織落實(shí)。

  三、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┗調(diào)查

  在項(xiàng)目開(kāi)始階段開(kāi)展衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)公眾基線調(diào)查,調(diào)查400人份,對(duì)象為社區(qū)群眾、學(xué)生,內(nèi)容為衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)與能力,為項(xiàng)目開(kāi)展效果評(píng)估做準(zhǔn)備。實(shí)施時(shí)間5月下旬。

  責(zé)任分工:應(yīng)急辦負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容,市健康教育所負(fù)責(zé)調(diào)查及數(shù)據(jù)處理。

 。ǘ┐蟊妭鞑

  1、《健康教育墻報(bào)》(衛(wèi)生應(yīng)急?阂院闈碁(zāi)害、突發(fā)傳染病衛(wèi)生應(yīng)急為主題,印發(fā)《健康教育墻報(bào)》(衛(wèi)生應(yīng)急?┮黄冢蛉鐣(huì)宣傳普及衛(wèi)生應(yīng)急科普知識(shí)。發(fā)放張貼至全市社區(qū)/村以上學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及公共場(chǎng)所單位。6月上旬發(fā)行張貼到位。

  責(zé)任分工:應(yīng)急辦負(fù)責(zé)宣傳內(nèi)容,市健康教育所負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、印刷及發(fā)放。

  2、大眾媒體(報(bào)紙):以洪澇災(zāi)害、地震、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生應(yīng)急為主題,在《日?qǐng)?bào)》、《晚報(bào)》刊播1期衛(wèi)生應(yīng)急科普專題,向社會(huì)傳播相應(yīng)科普知識(shí)。

  責(zé)任分工:應(yīng)急辦負(fù)責(zé)內(nèi)容,健康教育所、辦公室負(fù)責(zé)報(bào)社聯(lián)系。

  3、網(wǎng)絡(luò)媒體:在市衛(wèi)計(jì)委網(wǎng)站和疾病預(yù)防控制網(wǎng)站熱點(diǎn)關(guān)注欄目,向公眾傳播衛(wèi)生應(yīng)急科普知識(shí)。執(zhí)行時(shí)間為6-7月。

  責(zé)任分工:應(yīng)急辦負(fù)責(zé)。

  (三)傳播材料

  1、宣傳折頁(yè):以突發(fā)公共衛(wèi)生事件、地震及洪澇災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急科普知識(shí)為主,印制30000份。

  責(zé)任分工:應(yīng)急辦提供內(nèi)容,市健康教育所負(fù)責(zé)發(fā)放至各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

  2、宣傳展牌

  制作30塊突發(fā)公共衛(wèi)生事件、自然災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急科普知識(shí),市本級(jí)、兩區(qū)各10塊,在社區(qū)開(kāi)展衛(wèi)生科普宣傳展覽。

  責(zé)任分工:應(yīng)急辦提供內(nèi)容,市健康教育所負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作。

 。ㄋ模┥鐓^(qū)動(dòng)員

  1、骨干培訓(xùn):6月下旬,組織一輪以社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急骨干為目標(biāo)的技能培訓(xùn),內(nèi)容為突發(fā)公共衛(wèi)生事件、自然災(zāi)害和社區(qū)急救衛(wèi)生應(yīng)急,為每個(gè)社區(qū)培訓(xùn)2~3名衛(wèi)生應(yīng)急骨干,總數(shù)約200人。培訓(xùn)內(nèi)容主要有《衛(wèi)生應(yīng)急溝通》、《衛(wèi)生應(yīng)急管理》、《衛(wèi)生應(yīng)急健康教育》、《疾病應(yīng)急》、《火災(zāi)應(yīng)急》等,師資由省健康教育所、市疾控中心、市急救中心、市消防支隊(duì)科普中心等單位組成。

  責(zé)任分工:市健康教育所負(fù)責(zé)組織。

  2、知識(shí)競(jìng)賽:利用《晚報(bào)》/網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行一次衛(wèi)生應(yīng)急有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  責(zé)任分工:應(yīng)急辦負(fù)責(zé)競(jìng)賽內(nèi)容,市健康教育所負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

 。ㄎ澹┥鐓^(qū)/學(xué)校干預(yù)

  1、社區(qū)/學(xué)校講課:6~7月,要求市內(nèi)各社區(qū),結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育要求,開(kāi)展一期社區(qū)/學(xué)校衛(wèi)生應(yīng)急社區(qū)講座。

  責(zé)任分工:應(yīng)急辦負(fù)責(zé)課件提供、技術(shù)指導(dǎo),健康教育所負(fù)責(zé)組織實(shí)施及資料收集。

  2、巡回表演:組建應(yīng)急表演/展示小分隊(duì)深入基層社區(qū)進(jìn)行巡回表演和社區(qū)群眾培訓(xùn),計(jì)劃6~7月在張灣區(qū)、茅箭區(qū)各2場(chǎng),經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)1場(chǎng)。

  四、工作要求

  1、在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,積極開(kāi)展豐富多彩的健康教育宣傳及干預(yù)活動(dòng),充分發(fā)揮健康教育、衛(wèi)生應(yīng)急等專業(yè)優(yōu)勢(shì),做出特色,尤其要重視質(zhì)量控制和效果評(píng)估,確保健康教育活動(dòng)在社會(huì)上有影響、有成效。

  2、嚴(yán)格項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理,確保資金利用效率最大化,不得將資金用于項(xiàng)目規(guī)定以外其它工作。

  3、項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中,注重收集工作過(guò)程資料,確保規(guī)范、科學(xué)、完整,并及時(shí)上報(bào)及歸檔。

健康教育的實(shí)施方案13

  設(shè)計(jì)意圖:

  在幼兒園的早晨,常常會(huì)看見(jiàn)拿著早餐來(lái)園吃的幼兒,也會(huì)遇到邊走路邊匆匆喂孩子早餐的家長(zhǎng),早餐的重要性人人皆知,不吃早餐的孩子越來(lái)越少,但早餐食用的科學(xué)性往往也是保障健康的一個(gè)重要因素。通過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)我班孩子和家長(zhǎng)確實(shí)被早餐的問(wèn)題所實(shí)困擾著,主要突出在:孩子不愛(ài)吃白煮蛋、有些偏食,不滿意早餐的搭配、常常不得不在車上吃早餐等。

  本活動(dòng)從一則故事出發(fā),從食物推測(cè)到相應(yīng)的動(dòng)物,從單一答案到多種答案,在思維的跳躍中,引發(fā)中班孩子對(duì)早餐產(chǎn)生興趣。而之后的情景表演是再現(xiàn)其所經(jīng)歷的真實(shí)問(wèn)題,選擇情境表演比直白的提問(wèn)或說(shuō)教更富有感染力,借助同伴互助,提升“變著法兒吃”“干濕搭配吃”等一些科學(xué)的早餐方法。

  這是一個(gè)基于孩子們?cè)绮蛦?wèn)題而開(kāi)展的集體教學(xué)活動(dòng),家庭是修正問(wèn)題的主要場(chǎng)所,教師可選擇在家長(zhǎng)開(kāi)放日進(jìn)行此活動(dòng),會(huì)起到事半功倍的效果。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、關(guān)注自己的早餐情況,逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

  2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”等詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、各種早餐圖片;餐盤若干。

  2、《早餐,你喜歡吃什么》白板課件。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中,逐漸養(yǎng)成健康吃早餐的習(xí)慣。

  教學(xué)方法和手段:

  多媒體教學(xué)法、猜測(cè)法、討論法、游戲法

  教學(xué)過(guò)程:

  教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、了解自己的早餐情況。

  師:小朋友們,今天早上你們?cè)绮统粤藛?都吃了些什么啊?講述自己早餐的情況。活動(dòng)一開(kāi)始,就直截了當(dāng)?shù)卣勗拰?dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒講述自己的早餐情況,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,打開(kāi)幼兒的話匣子,為活動(dòng)的順利開(kāi)展做鋪墊。二、故事《早餐,你喜歡吃什么》。

  1、師:今天老師還帶來(lái)了許多早餐,看看都是誰(shuí)喜歡吃的?

  師:喜歡吃魚(yú)的,有可能是?

  2、師:喜歡吃骨頭的,有可能是誰(shuí)?(請(qǐng)用完整話告訴我好嗎)

  3、師:喜歡吃胡蘿卜的,有可能是誰(shuí)?(請(qǐng)你跟老師說(shuō)一說(shuō))

  4、師:喜歡吃青草的,有可能是?還有可能是?

  (喜歡吃青草的,有可能是一頭牛、也可能是一只羊、還有可能是一只駱駝,喜歡吃蟲(chóng)子的,有可能是天上的鳥(niǎo)、也有可能是水里的魚(yú)、還有可能是地上的小雞)

1猜測(cè)喜歡吃魚(yú)的小動(dòng)物。

  2猜測(cè)喜歡吃肉骨頭的小動(dòng)物。

  3猜測(cè)喜歡吃胡蘿卜的小動(dòng)物。

  4猜測(cè)喜歡吃青草的小動(dòng)物。

  5猜測(cè)喜歡吃蟲(chóng)子的小動(dòng)物。

  6猜測(cè)喜歡吃各種各樣?xùn)|西的動(dòng)物。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“可能”“或者”等詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法。同時(shí)運(yùn)用了猜測(cè)法,讓幼兒猜測(cè)什么動(dòng)物喜歡吃什么東西,拓寬了幼兒的知識(shí)面,鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。也在一定程度上引出了健康的寶寶應(yīng)該什么都要吃的健康飲食觀念。這個(gè)環(huán)節(jié)也是達(dá)成活動(dòng)重點(diǎn),突破難點(diǎn)的關(guān)鍵一環(huán)。

5、師:喜歡吃蟲(chóng)子的,有可能是?還有可能是?

  6、師:哇~~這個(gè)圖片上的東西真多啊,看看都有些什么?

  師:樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃的,有可能是誰(shuí)?(健健康康的人)

  7、再次完整講故事。

  8、強(qiáng)調(diào)樣樣?xùn)|西都要吃。

  1)師:哦,原來(lái)樣樣都喜歡吃的'是人,那我們一起來(lái)看看我們?nèi)硕汲孕┦裁丛绮湍?

  (2)師:我們的早餐包括:粥、豆?jié){、牛奶,他們都是干干的;餅干、包子,他們都是濕濕的;蘋果、香蕉都是水果;胡蘿卜、青菜都是蔬菜;番薯、玉米是粗糧。

  (3)總結(jié):早餐我們要樣樣?xùn)|西都要吃,這樣我們才能健健康康的長(zhǎng)大,做個(gè)健康的小朋友。

  9、在一些特別的日子里,我們還會(huì)吃一些特別的東西。端午節(jié)吃粽子,清明節(jié)到了我們就要吃青團(tuán)子…… 7、與教師一起完整講述故事。

  8、觀看人吃的早餐并分類。

  9、觀看特別日子里吃的特別的東西。

  在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中,讓幼兒明白健康吃早餐的方法,逐漸養(yǎng)成健康吃早餐的習(xí)慣。

  在觀看人要吃的早餐和節(jié)日要吃的東西中,進(jìn)一步拓寬了幼兒對(duì)各種各樣早餐種類的認(rèn)識(shí),從而為下一步搭配做準(zhǔn)備。三、尋找問(wèn)題——逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

  1、情景一:不肯吃白煮蛋。

  2、情景二:天天只吃面包和牛奶,寶寶吃膩了。觀看白板課件,尋找問(wèn)題,幫助小朋友解決問(wèn)題。用課件中再現(xiàn)生活中爸爸媽媽經(jīng)常遇到的問(wèn)題,請(qǐng)幼兒來(lái)幫助解決。使幼兒逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。四、幼兒搭配早餐。

  1、師:早餐的品種真豐富,那我們也來(lái)為自己搭配一份既營(yíng)養(yǎng)又健康的早餐好嗎?師:誰(shuí)愿意把他搭配的早餐介紹給大家。

  2、師:那我們?cè)賮?lái)重新為自己搭配一份明天吃的早餐吧,這一次搭配的時(shí)候要注意適量搭配,還要注意干濕搭配哦。 1、第一次自由選擇搭配早餐。

  2、介紹自己搭配好的早餐。

  3、第二次自由選擇搭配早餐。給幼兒提供了一次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,又滿足了幼兒喜歡動(dòng)手的喜好,還給了幼兒一次表達(dá)的機(jī)會(huì)。在前后兩次搭配早餐的操作中,提高了幼兒對(duì)合理吃早餐的觀念的理解,使幼兒逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。五、活動(dòng)延伸。

  師:老師有星期一到星期五的一周早餐安排表,小朋友們今天回家和媽媽好好商量商量,為我們搭配出一周既豐富又合理的早餐好嗎?回家和媽媽搭配好一周的早餐。這是一個(gè)活動(dòng)延伸的部分,目的是為了鞏固幼兒對(duì)健康早餐的理解,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒形成健康吃早餐的習(xí)慣。

健康教育的實(shí)施方案14

  為了積極開(kāi)展心理健康教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情緒管理能力的培養(yǎng),以達(dá)到整體提升學(xué)生心理素質(zhì)的目的,學(xué)院擬定于5月6日—6月6日組織開(kāi)展第九屆 “心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng),實(shí)施方案如下:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)院成立第九屆“心理健康教育活動(dòng)月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長(zhǎng):孫 智

  副 組 長(zhǎng):黃學(xué)模

  成 員:各二級(jí)學(xué)院(系)書(shū)記或副書(shū)記

  湯 華 楊娟娟 馮 亮 龔霞光

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在心理健康教育指導(dǎo)中心。

  主 任:龔霞光(兼)

  二、活動(dòng)月主題

  管理情緒,創(chuàng)造快樂(lè)

  三、主要活動(dòng)及安排

 。ㄒ唬┬麄鲃(dòng)員工作

  1、學(xué)院召開(kāi)“心理健康教育活動(dòng)月”協(xié)調(diào)會(huì),部署具體工作。

  2、充分利用廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站、專欄、黑板報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。

  3、各二級(jí)學(xué)院(系)要高度重視,精心策劃本學(xué)院(系)的具體活動(dòng)方案,認(rèn)真組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),力求做到班班動(dòng)員,人人參與。

 。ǘ┲饕顒(dòng)安排

  序

  號(hào)

  活動(dòng)名稱

  活動(dòng)主題

  活動(dòng)要求

  時(shí)間地點(diǎn)

  主辦單位

  1

  活動(dòng)月

  啟動(dòng)儀式

  1第九屆“心理健康教育活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式;

  2“體驗(yàn)放松、寧?kù)o致遠(yuǎn)”工作坊。

  各二級(jí)學(xué)院(系)認(rèn)真組織,確;顒(dòng)秩序。

  5月6日

  地點(diǎn):小禮堂

  學(xué)工部

  2

  心理情景劇

  專場(chǎng)演出

  演繹心路歷程,

  促進(jìn)心理健康。

  見(jiàn)附件1

  5月30日

  地點(diǎn):大禮堂

  學(xué)工部

  院團(tuán)委

  3

  組織心理教育主題班會(huì)

  學(xué)會(huì)管理情緒,

  享受快樂(lè)生活。

  見(jiàn)附件2

  5月6日-5月30日

  地點(diǎn):二級(jí)學(xué)院(系)

  二級(jí)學(xué)院(系)

  4

  作品征集

  快樂(lè)生活,

  和諧校園。

  學(xué)生自愿報(bào)名參加,征集文章和攝影作品,詳情見(jiàn)附件3。

  5月6日-5月30日

  地點(diǎn):電子信息大樓S102

  心理健康教育指導(dǎo)中心

  5

  二級(jí)學(xué)院(系)自選活動(dòng)

  擁抱好心情

  各二級(jí)學(xué)院(系)根據(jù)年級(jí)、專業(yè)特點(diǎn),圍繞主題,積極開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)。要求形式多樣,參與率高。鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院(系)共同舉辦活動(dòng)或相互觀摩。

  5月6日-5月30日

  地點(diǎn):二級(jí)學(xué)院(系)

  二級(jí)學(xué)院(系)

  6

  學(xué)生自主

  體驗(yàn)活動(dòng)

  1.團(tuán)體心理輔導(dǎo);

  2.團(tuán)體箱庭制作;

  3.音樂(lè)放松體驗(yàn);

  4.自我情緒宣泄。

  學(xué)生自愿到心理健康教育指導(dǎo)中心報(bào)名,提倡以寢室、班級(jí)、學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)為單位參加。

  5月6日-6月6日

  地點(diǎn):電子信息大樓S101-S106

  心理健康教育指導(dǎo)中心

  7

  閉幕式

  總結(jié)表彰

  各二級(jí)學(xué)院(系)認(rèn)真組織,確;顒(dòng)秩序。

  6月6日

  地點(diǎn):小禮堂

  學(xué)工部

  四、具體要求

 。ㄒ唬┗顒(dòng)月期間,學(xué)工部將對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施情況組織檢查、觀摩、考評(píng)。

  (二)各二級(jí)學(xué)院(系)于6月3日前將評(píng)出的.先進(jìn)集體及個(gè)人上報(bào)學(xué)工部審定。

 。ㄈ└鞫(jí)學(xué)院(系)于6月3日前上交活動(dòng)月文字總結(jié)及活動(dòng)圖片資料,須突出特色、亮點(diǎn)。

  五、評(píng)選與表彰

 。ㄒ唬┠甓认冗M(jìn)集體及個(gè)人表彰項(xiàng)目

  1、“和睦友愛(ài)”寢室;

  2、“陽(yáng)光心靈使者”。

 。ǘ┗顒(dòng)月先進(jìn)集體及個(gè)人表彰

  1、活動(dòng)月先進(jìn)個(gè)人;

  2、心理情景劇獲獎(jiǎng)節(jié)目和個(gè)人;

  3、快樂(lè)生活,和諧校園”獲獎(jiǎng)作品。

  附件1:第九屆心理情景劇專場(chǎng)演出通知.doc

  附件2:心理教育主題班會(huì)活動(dòng)方案.doc

  附件3:“快樂(lè)生活,和諧校園”主題作品征集方案.doc

  附件4:先進(jìn)集體與個(gè)人評(píng)選條件及指標(biāo).doc

  學(xué)生工作部

  二○一三年四月二十八日

健康教育的實(shí)施方案15

  為慶祝 “三八” 婦女節(jié),使廣大婦女度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日,同時(shí)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》及實(shí)施辦法,宣傳基本公共衛(wèi)生孕產(chǎn)婦保健服務(wù)均等化及民生工程政策,計(jì)劃于3月8日在xxxx路步行街舉辦大型宣傳咨詢活動(dòng)。具體安排如下:

  一、活動(dòng)時(shí)間

  xxxx年3月8日上午9:00-11:30

  二、活動(dòng)地點(diǎn)

  步行街廣場(chǎng)

  三、宣傳主題

  待定

  四、主辦單位

  xxxx市衛(wèi)生局、xxxx市婦幼保健協(xié)會(huì)、市婦幼保健所,區(qū)婦幼保健所協(xié)辦

  五、現(xiàn)場(chǎng)布置

  市婦幼保健協(xié)會(huì)與相關(guān)部門協(xié)調(diào),落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置與安排,并聯(lián)系廣告公司,制備大型宣傳背景墻,租賃條桌、椅子,市、區(qū)婦幼保健所提供宣傳展板,宣傳折頁(yè)及禮品。市婦幼保健院組織醫(yī)務(wù)人員參加宣傳。

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  宣傳免費(fèi)婚檢、農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助等提高婦女兒童健康水平、基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化民生工程項(xiàng)目;咨詢婦女、兒童常見(jiàn)病、多發(fā);現(xiàn)場(chǎng)保健知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答;發(fā)放宣傳材料和禮品。

  市婦幼保健所邀請(qǐng)市電臺(tái)、電視臺(tái)、xxxx日?qǐng)?bào)、大江晚報(bào)等各大媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道,開(kāi)展提高婦女兒童民生工程宣傳,營(yíng)造全社會(huì)參與的良好氛圍。

  七、其他要求

  市婦幼保健協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)收集、保存活動(dòng)的`圖文影像資料,在活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)整理好活動(dòng)資料并形成書(shū)面活動(dòng)總結(jié)上報(bào)至市衛(wèi)生局疾控科。

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