幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案

時間：2024-05-20 06:38:50 方案我要投稿

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案1

　　活動意圖:

　　在幼兒園里，樹葉是隨處可見。且品種很多，形狀獨特。為了增進幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)，知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒在動手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對自然的好奇與興趣。這課引進到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進行創(chuàng)造，表現(xiàn)欲增強。

　　活動目標:

　　1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進行規(guī)律性穿串。

　　2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進行裝飾葉子。

　　3、進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。

　　活動準備:

　　收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。

　　活動過程:

　　1、感受葉子美。引導(dǎo)幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的'一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的……)

　　2、選葉子。

　　3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。

　　4、幼兒給葉子進行裝飾。

　　5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。

　　(1)鼓勵幼兒根據(jù)個人審美情趣穿制。

　　(2)提醒幼兒用銅芯

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2

　　教學(xué)目的

　　1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

　　4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

　　教學(xué)進度

　　安排周次教學(xué)內(nèi)容課時

　　第一周各種各樣的花燈，

　　第二周神奇的房子（想象畫），吃飽了草的'牛，意愿畫，

　　第六周我的媽媽1

　　第七周各種各樣的樹，穿漂亮裙子的娃娃，給樹穿上花衣服，

　　第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。

　　第十三周長頸鹿，第三周鳥寶寶的一家，長頸鹿的一家，小鳥音樂會，

　　第十四周階段復(fù)習(xí)第四周猴子爬山（折紙），

　　第十五周各種各樣的畫（繪畫），第五周媽媽的禮物2魚類王國（剪貼），

　　第十六周瓜果動物（小制作）2我和媽媽……，

　　第十七周裙子（裝飾畫），

　　第十八周軍艦（泥工），第八周花兒朵朵，

　　第十九周各種各樣的傘，神奇的花仙子，神奇的傘，第九周蝸牛（泥工），

　　第二十周借圓想象畫2烏龜（泥工），

　　第二十一周快樂動物園，第十周長鼻子大象，

　　第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大（想象畫），

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案3

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。

　　2、掌握樹葉貼畫的基本方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

　　教學(xué)難點

　　1.培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　2.能夠完成樹葉貼畫作品。

　　活動準備

　　1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的'樹葉進行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。

　　2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

　　3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。

　　活動過程

　　一、談話引入

　　老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

　　出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風(fēng)景。

　　老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)

　　二、欣賞樹葉貼畫作品

　　老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?

　　出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)

　　問：我們來看看，葉子變成了什么?(金魚和葡萄)

　　這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)

　　三、認識幾種常見的樹葉。

　　出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。

　　問：小朋友，這是什么葉子?(楓樹葉)

　　老師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?

　　引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

　　出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

　　問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)

　　老師：柳葉又是怎么樣的呢?

　　引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。

　　用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。

　　老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?

　　四、分組制作樹葉貼畫。

　　1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

　　2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導(dǎo)。

　　五、總結(jié)

　　今天，小朋友通過團結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案4

　　活動目標：

　　1、愛小動物，保護小動物的情感。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

　　3、通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運用。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

　　活動過程：

　　一、欣賞討論

　　1、你們喜歡黑色嗎?

　　其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?

　　2、欣賞大熊貓圖片

　　找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

　　二、師生共同討論畫法。

　　1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

　　墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

　　其它地方又用什么墨呢?

　　2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)

　　大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?

　　先畫什么?再畫什么?

　　教師和幼兒共同完成范畫。

　　三、提出創(chuàng)作要求

　　剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的`大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!

　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點

　　1、導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

　　3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣，鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

　　4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。

　　五、欣賞評價

　　展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案5

　　教學(xué)目的：

　　培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。（用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

　　2、各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

　　3、老師刮畫范畫一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫工具一套。

　　教學(xué)過程：

　　1、老師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。

　　師：這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢？除了你們說的用處之外，他們可以用來干什么？

　　2、嘗試活動。

　　請幼兒用各種工具在已涂好的.畫紙上試刮一下。看看能畫出一些什么圖案。

　3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

　　4、老師示范刮畫長頸鹿。

　　用竹簽刮出一個圓，圓下有兩條線，又是一個橢圓，下面是四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色塊，

　　用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線譜。

　　5、出示范畫請幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么？

　　6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。

　　7、總結(jié)：重點表揚大膽作畫的幼兒。

　　這么多美麗的刮畫作品，我們來把它布置成一個刮畫作品展，請別的班級的小朋友也來參觀吧。

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案6

　　活動目標

　　1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應(yīng)攜帶的東西。

　　2、互相交流自己的繪畫作品，體驗繪畫的成功感。

　　活動準備

　　1、幼兒活動材料《美術(shù)》第14頁《畫下來，記得住》

　　2、作畫工具。

　　活動過程

　　一、我想要記住

　　1、郊游的時候，你們想帶上哪些東西呢?

　　(飲用水，點心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等)

　　2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時必須要帶的東西。

　　(飲用水，點心，小玩具等)

　　3、我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里?(小書包里)

　　4、這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)

　　5、如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會忘記了。

　　二、畫下來，記得住

　　1、呈現(xiàn)示范畫。

　　小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。

　　老師怎么畫的'呢?請小朋友看老師畫一遍。

　　2、教師示范

　　先畫書包，再畫書包里面的東西。

　　引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來，模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。

　　重點討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法，如有的幼兒認為要帶一把傘，有的幼兒認為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡潔的方法表示。

　　3、畫完以后，教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案，表示這是自己的書包。

　　可以寫上自己的學(xué)號或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。

　　三、我的事情，我記住

　　1、繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。

　　2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。

　　3、展覽幼兒的作品，互相交流分享。

　　把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學(xué)會用畫畫的辦法來記住事情了。

　　以后，我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案7

　　活動目標：

　　1、欣賞中國畫富有生活情趣的畫面，了解中國畫的悠久歷史。

　　2、了解中國畫的基本工具和材料，對中國畫產(chǎn)生興趣。

　　活動準備：

　　1、畫有同樣內(nèi)容的中國畫和蠟筆畫各一張。

　　2、提斗，大白云，小勾線筆，宣紙，墨汁，國畫顏料等。

　　活動過程：

　　1、對比欣賞中國畫與蠟筆畫，初步感受中國畫的獨特韻味，知道有國畫這種藝術(shù)形式。

　　教師：請你們看看，這兩幅畫有什么不一樣的地方嗎?

　　2、認識幾種基本的、在幼兒園階段常用的作畫工具。

　　(1)認識三種毛筆：提斗、大白云、小勾線筆。

　　l在幼兒園階段，常常用擬人的方法介紹毛筆，如這三種毛筆分別上筆爸爸、筆媽媽和筆寶寶，它們上毛筆一家。

　　(2)認識墨汁與國畫顏料。

　　(3)認識宣紙。

　　l可以將宣紙與普通白紙放在一起，引導(dǎo)幼兒通過看、摸、滴水等方法，感受宣紙柔軟、易吸水、易破等特性。

　　3、幼兒自由探索使用作畫工具。

　　(1)引導(dǎo)幼兒用于毛筆刷刷自己的.胳膊和臉，感受筆頭的柔軟性。

　　(2)用毛筆蘸清水在地板上、宣紙上隨意涂鴉，感受毛筆的筆觸與宣紙的吸水性。

　　(3)做個小實驗，將墨汁輕輕地滴入裝有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水，以及遇水變淡的特點。

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案8

　　設(shè)計意圖：

　　美術(shù)繪畫《小小名片設(shè)計師》以游戲的形式深受孩子的喜歡,非常富有時代氣息,用自制的名片認識新朋友,屬于社會范疇,“運用現(xiàn)代教育技術(shù)，體現(xiàn)藝術(shù)、社會的有機整合”成為了我設(shè)計的主導(dǎo)思想，以期通過活動，讓孩子們達到在提高繪畫水平的同時又能發(fā)展孩子的社會性.

　　活動目標：

　　1．通過名片與人交流，感受人與人交流的愉快。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。

　　3．初步設(shè)計制作不同風(fēng)格的名片，表現(xiàn)自己的特色，享受藝術(shù)活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1. 物質(zhì)準備：自制課件一個、磁帶、幼兒繪畫工具、壓膜機。

　　2. 知識準備：會寫自己的名字。

　　重點分析——引導(dǎo)幼兒設(shè)計出自己的名片。

　　難點分析——初步設(shè)計制作不同風(fēng)格的名片，表現(xiàn)自己的特色。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1. 幼兒共跳舞蹈《找朋友》，“你們想不想認識新朋友”？

　　2. 教師邊講故事邊出示4張范畫：提問：聰明的`小朋友，小老虎來到森林以后，是什么幫助它認識了那么多的新朋友？后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了小貓醫(yī)生？名片上要有什么？

　　小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。為人們的生活尤其是大人們的工作帶來了不少方便。

　　二、展開：

　　1. 提問：小朋友，平時，你們見過名片嗎？見過誰的名片？

　　2.出示課件：我這里也有名片，還根據(jù)裝飾方法的不同分成了5種類型呢�。ǔ鍪菊n件，幼兒觀察名片的色、裝飾方法）

　�。�1）風(fēng)景名片（2）卡通名片（3）信紙名片（4）底紋名片（5）花邊名片

　　3.你想不想為自己設(shè)計一張與眾不同的名片？你向選擇申么樣的裝飾方法？比一比看誰設(shè)計的有特色，姓名地址設(shè)計得清楚大一些，裝飾得最漂亮。

　　4. 幼兒設(shè)計繪畫，教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號碼是否寫清楚；裝飾得是否漂亮。教師為完成的作品壓膜。

　　三、延伸活動

　　1. 講評：

　�。�1）自評：有誰對自己的名片最滿意？為什么？

　　（2）互評：誰還喜歡別人的名片？

　　2. 提問：你想把名片送給誰？為什么？（提醒幼兒送給新朋友）應(yīng)該說些什么？（介紹自己）

　　3. 教師里有那么多新朋友，請幼兒將名片送給新老師。

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案9

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象�！毒V要》指出："尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計中班美術(shù)活動《線條魚》時，整個思路就是以這兩點為依據(jù)。

　　活動目標：

　　1.能夠運用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋變化，感受線條畫帶來的美感。

　　2.培養(yǎng)幼兒仔細、有耐心的良好作畫習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1. 供欣賞的.示范作品、記號筆、紙。

　　2. ppt課件

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：

　　課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來了它最愛吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？

　　二、觀察了解線條畫的特點。

　　1.屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）。

　　請幼兒上來回答。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？

　　原來這些簡單的小線條，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚啊。

　　2．強調(diào)線條的運用。

　　問：剛才我們看到了魚身上有哪些線條，我請小朋友到黑板上來畫一下？并說出是線條名稱。

　　二、幼兒作畫，講解要求。

　　1．先勾主體，裝飾時線條排列清晰。

　　教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。

　　2．幼兒認真、耐心、仔細地作畫。

　　3．教師講解線條運用，不斷提醒幼兒作畫完畢運用線條裝飾魚的邊。

　　三、展示幼兒作品

　　1．看一看、說一說作品美在什么地方。

　　2．有序地整理用具。

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案10

　　活動目標：

　　1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

　　2.認識自己，知道自己和別人有不同之處。

　　活動過程：

　　一、游戲。

　　摸五官，激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己，并進行講解示范。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己。

　　2.講解示范。

　　(1)小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵長在哪，長的怎么樣了，現(xiàn)在我們就來畫一畫自己，你們愿意嗎?

　　(2)出示自己的照片，并進行繪畫。

　　師：老師先來畫一畫自己，我們先在這張紙上畫一個大大的圓，記住，是大大的'圓，要撐滿整張紙，不能畫的太小。小臉蛋的形狀畫好了，現(xiàn)在我們開始畫眼睛。畫兩只大大圓圓的眼睛，眼睛中間還有一個小圓，黑黑的，叫眼黑。眼睛要畫的分開點，不能畫在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子，長長的鼻子，最后是我們彎彎的嘴巴，要彎彎的，不然就不好看了。我們還可以畫上頭發(fā)，老師有一個辮子，我們來畫出來。最后不要忘記我們的兩只小耳朵哦!

　　三、指導(dǎo)幼兒操作。

　　1.提出要求：畫小臉蛋的時候要把整張紙撐滿，兩只眼睛要分開點。

　　2.巡視指導(dǎo)，幫助、糾正個別幼兒。

　　四、組織幼兒欣賞作品。

　　現(xiàn)在我們來猜猜看，這是誰的頭像呢?為什么?

　　活動反思：

　　在老師進行范畫自己的頭像時，小朋友們能觀察出我頭發(fā)上的發(fā)夾，也要求我畫出來。講解示范過程中，雖然已經(jīng)再三強調(diào)要把頭像的圓要畫的大大的，撐滿整張紙，但在小朋友的實際繪畫中，還是有幾個小朋友畫了一個小小的圓，最后眼睛、鼻子都沒地方畫了。小朋友的作品中，鼻子是最難畫的，反思了下應(yīng)該是我范畫時考慮不周全，以一種成人的角度引導(dǎo)幼兒繪畫，所以鼻子的畫法對她們來說有點難，這是以后我需要注意的。

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案11

　　活動目標：

　　1、在活動中探索制作小青蛙的順序，培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

　　活動準備：紙筒（半成品）；漿糊；青蛙頭像（舌頭）人手一份；圖示；毛巾等

　　活動流程：引出內(nèi)容------思考材料與制作步驟------嘗試制作------體驗成功-------延伸活動

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在老師的口袋里。會是誰呢？我們大家拍手歡迎。 “我來了，我來了”教師出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼兒關(guān)注的興趣。）

　　2、大家喜不喜歡這只小青蛙？為什么？（因為這只小青蛙很可愛；會說話...........）滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。

　　二、思考和討論

　　1、我們先來想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼兒觀察后回答）

　　2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開始制作了。

　　3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來）

　　三、嘗試操作

　　1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什么形狀呢？（M型）

　　2、要折成這個形狀，是怎樣折成的，大家一起來試一下。

　　3、大家折好了嗎？老師請一位小朋友來說一說，她是怎么折的？你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。

　　4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了，接下去應(yīng)該做什么呢？小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼。看看誰做的小青蛙最可愛。

　　5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多，要涂均勻。

　　四、體驗成功

　　1、小朋友來試一試手里的小青蛙會說話嗎？（呱呱）

　　2、如果你是一只小青蛙，你會是一只怎么樣的'小青蛙呢？（幼兒回答）小青蛙們再來說一說美麗的春天。

　　五、延伸活動

　　1、春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了？（出示其他的小動物制作）

　　2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方？

　　3、原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會說話。回去再做更多會說話的小動物，這樣表演故事的時候就可以派上用處了。

2022幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案12

　　設(shè)計思路：

　　秋天的樹與夏天的樹有不同的地方就在于樹枝上有些葉子已經(jīng)開始飄落了，而且更能讓孩子感受到形狀的特別，畫出不同的樹的形態(tài)，讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法，想象地畫出各種美麗的大樹，并有擬人的方法幫助大樹穿衣服，讓孩子們感受其中的樂趣。

　　此次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，通過觀察與討論，讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節(jié)，通過示范與演示，重點掌握三角形樹冠的畫法。第三環(huán)節(jié)，通過幼兒的自我想象，創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹。

　　活動目標：

　　1.嘗試運用圖形組合表現(xiàn)不同的樹。

　　2.大膽分享對樹的認識。

　　活動準備：

　　秋天樹的PPT、范例、幼兒作畫用具。

　　活動過程：

　　一、觀察與討論——通過比對形成圖形概念

　　1.秋天來了，老師帶來了一些秋天的樹，先來看看，它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的，有的樹是尖尖的，有的樹的樹葉變黃了，有的樹的樹葉掉落了......)

　　2.那你們想一想，說說它們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形,圓形、三角形、橢圓形……)

　　3.小結(jié)：小朋友們的答案都不錯哦!你們能看到不同的樹，圖形形狀也不同，小眼睛啊，真是太厲害了!

　　二、示范與演示——重點掌握三角形樹冠

　　1.長長的樹干往下伸到泥土里