幼兒園區(qū)域觀摩方案3篇

　　為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園區(qū)域觀摩方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園區(qū)域觀摩方案1

　　一、活動目標：

　　幼兒園區(qū)域活動是實施《指南》的重要形式，是幼兒通過自發(fā)游戲來學習的活動方式。因此，在區(qū)域活動中教師如何以《指南》為依據(jù)，通過區(qū)域活動的材料投放來支持幼兒的游戲活動，通過對幼兒游戲行為的觀察、分析和指導助推幼兒的學習和發(fā)展是教師獲得專業(yè)成長的又一新課題。為了進一步提高教師開展區(qū)域活動的能力，促進區(qū)域活動教育價值最大化和幼兒個性化的發(fā)展，特開展區(qū)域活動觀摩，并通過活動及時發(fā)現(xiàn)問題，進行研討，解決問題，為今后各班區(qū)域活動順利開展做好鋪墊。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月8日上午9:20

　　三、參與人員：

　　所有空課老師

　　四、觀摩班級：

　　大6班

　　五、活動形式：

　　現(xiàn)場觀摩、教師講解、交流研討

　　六、活動要求：

　　(1)區(qū)角設置具有科學性和合理性。

　　(2)材料的`投放符合本班幼兒的年齡特點、學習特點，力求體現(xiàn)教育性、趣味性、可操作性等特點，做到衛(wèi)生、安全。

　　(3)做到有組織、有指導、有評價、有反思。

　　(4)觀摩教師認真記錄區(qū)域所投放活動材料、幼兒的活動、教師的指導。

　　(5)觀摩教師要在指定區(qū)域進行觀察記錄，不影響孩子的正常活動。

　　(6)觀摩后進行研討交流。

幼兒園區(qū)域觀摩方案2

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》、《《海南省幼兒園一日活動常規(guī)和保教工作細則指導建議》》精神，切實提高幼兒在園一日活動質(zhì)量，促使幼兒健康和諧發(fā)展，我園將開展半日常規(guī)觀摩研討活動。

　　一、活動宗旨

　　“關(guān)注一日活動常規(guī)，科學保教促發(fā)展”是本次半日常規(guī)觀摩活動的宗旨。目的是為了倡導正確的幼兒教育和教學理念，樹立幼兒園整體教學觀，引導教師關(guān)注幼兒一日生活的安排與組織，為幼兒提供良好的學習環(huán)境和充足的學習材料，以及有效地組織幼兒進行學習活動。

　　二、參加對象

　　每班一位教師參與。(觀摩不同班組的教師可輪換)

　　三、活動時間

　　小班組：20xx年10月25日上午8：15-10：00中班組：20xx年10月26日上午8：15-10：00大班組：20xx年10月27日上午8：15-10：00

　　四、活動地點

　　各班教室及活動地點。

　　五、活動內(nèi)容

　　觀摩半日活動包括早操、餐點活動、閱讀活動戶外活動、盥洗、如廁、喝水、整理活動、集體教育活動與區(qū)域游戲活動、戶外活動等。

　　六、活動要求

　　(一)觀摩班級要求

　　參照《文昌市幼兒園半日常規(guī)活動觀摩細則》，提前制定好詳盡的半日活動計劃，內(nèi)容安排科學、合理并能體現(xiàn)一定的班級特色，各環(huán)節(jié)要有明確的'目標，做好半日活動的一切準備工作。

　　(二)各班教師要求

　　1、8點前做好班級早餐領(lǐng)取、碗勺配備等工作。

　　2、觀摩教師早上8:15分開始常規(guī)觀摩活動，9:00—9:10兼顧本班活動的銜接與開展。

　　3、不參與觀摩的在班教師需加強幼兒安全保教工作。

　　4、為減少干擾，進班時需關(guān)閉手機鈴聲，觀摩過程中不得閑談影響教學，不得干擾幼兒活動。

　　5、輪班觀摩，認真跟蹤半日活動各個環(huán)節(jié)并做好記錄。

　　6、觀摩后認真反思與總結(jié)，完成《文昌市幼兒園半日常規(guī)活動觀摩評價表》并及時上交。

　　(三)年級組要求

　　1、本周集體備課時間開展以“一日常規(guī)活動的科學性、有效性”的主題進行研討。

　　2、取長補短優(yōu)化本班幼兒一日常規(guī)活動的開展。

幼兒園區(qū)域觀摩方案3

　　重點區(qū)域：益智區(qū)

　　活動內(nèi)容：釣魚游戲

　　活動目標：

　　1.活動時愿意接受同班的意見和建議。

　　2.學會與同伴共同制定簡單的游戲規(guī)則并遵守。

　　3.能與同伴合作完成釣魚游戲。

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗準備：幼兒在生活中見過釣魚的場景。

　　物質(zhì)活動準備：“釣魚游戲”操作材料。

　　活動過程：

　　一、介紹新材料，發(fā)起游戲。

　　1.導入：（故事）傳說有一個美麗的湖，湖中住著小魚一家，有一天，來了一只湖怪，專吃魚寶寶一家，小朋友們想一想，你們有什么辦法可以救小魚。

　　2.介紹游戲材料

　　小魚長片、湖怪長片、魚缸長片、湖泊棋盤。

　　介紹棋盤的打開方式。

　　3.發(fā)起游戲：釣魚

　　玩法：幼兒需要釣到4條不同的`魚，即一尾粉色大魚，一尾黃色大魚，一尾粉色小魚和一尾黃色小魚，如果釣到的是相同的魚長片，就放回湖泊里浪費一次機會。

　　規(guī)則：

　　1）所有魚長片背面朝上放于桌上。

　　2）若釣到的是各種雜物，就浪費一次機會，雜物放回湖里。

　　3）最先釣到四條不同的魚的幼兒獲勝。

　　4.自由交流，鞏固經(jīng)驗

　　師幼共同交流獲勝的經(jīng)驗。

　　活動自然結(jié)束。

　　二、幼兒自主選擇區(qū)域，教師觀察指導。

　　教師提出區(qū)域規(guī)則：選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，如需合作，進行協(xié)商，做好分工。

　　在區(qū)域中不能大聲喧嘩，安靜游戲。

　　三、整理材料。

　　活動結(jié)束后，物品歸原位，保持區(qū)域衛(wèi)生整潔。

　　四、活動評價

　　1.交流分享。

　　請幼兒談一談自己在區(qū)域中玩了哪些有趣的游戲？

　　重點區(qū)域：剛才你釣到了幾條魚？是怎么釣的？

　　2.作品展示、分享。

　　在美工區(qū)，建構(gòu)區(qū)的孩子們完成了自己的作品，與同伴分享一下你的創(chuàng)作想法。

　　3.總結(jié)評價。

　　每個小朋友都嘗試了自己喜歡的游戲，并體會了成功的樂趣，如果有小朋友想嘗試其他的游戲，下次活動歡迎你們來挑戰(zhàn)。

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