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詩歌朗誦比賽實(shí)施方案(精選14篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都知道一些經(jīng)典的詩歌吧,詩歌具有精煉、集中,節(jié)奏鮮明,富有韻律的特點(diǎn)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎?以下是小編為大家收集的詩歌朗誦比賽實(shí)施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 1
一、活動(dòng)主題:
誦讀中華經(jīng)典,弘揚(yáng)民族文化
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、弘揚(yáng)我國民族文化,提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格,形成積極正確的`人生觀和價(jià)值觀。
3、提高學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;
三、參賽對象:
一至六年級(jí)全體學(xué)生,每班參加人數(shù)不少于十人。
四、比賽時(shí)間:
xx年5月24日下午12:30
五、比賽地點(diǎn):
學(xué)校三樓多媒體教室
六、比賽要求及形式:
1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦,三至六年級(jí)限時(shí)2-3分鐘。一、二年級(jí)可以適當(dāng)縮短。
2、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩、詞)長短不限,古今不限,必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主,鼓勵(lì)形式創(chuàng)新,各班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。
(但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級(jí)在xx年5月23日上午前上報(bào)作品題目,用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說。
6、比賽順序先高年級(jí),后低年級(jí);
七、評獎(jiǎng)辦法:
1、評分采用十分制:
⑴、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上(1分)
、啤⒕耧枬M,姿態(tài)得體大方。 (1分)
、恰⒏星轱枬M真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 (2分)
、、朗誦熟練,聲音洪亮。 (1分)
、、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)
、、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。 (2分)
、恕⒗收b形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 (1分)
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
各年級(jí)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一名,發(fā)獎(jiǎng)狀。
八、評委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
xxx
九、活動(dòng)分工:
音響:許濤獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品:周悅計(jì)分:周悅
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 2
一、活動(dòng)目的:
給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的`朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。
二、活動(dòng)主題:
誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求:
1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
2 、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象:
全校學(xué)生。
五、比賽時(shí)間:
xx年5月5日
六、比賽地點(diǎn):
學(xué)校大會(huì)堂。
七、比賽內(nèi)容:
參見《小學(xué)生必讀古詩》。
八、比賽評委:
葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。
九、評分方法:
滿分為100分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,求平均分。
十、獎(jiǎng)勵(lì)方法:
本次比賽按分值高低評出一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)3名。
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 3
活動(dòng)主題
贊美春天、擁抱未來
活動(dòng)目的
三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季。一年之計(jì)在于春,作為新時(shí)期的青年學(xué)生,更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時(shí)光,計(jì)劃好新一年的.學(xué)習(xí)、生活,不讓光陰虛度、年華流逝,通過對春天等美好事物的謳歌與贊美,進(jìn)而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳,使心靈得以凈化、升華。
參賽對象
全校學(xué)生(新團(tuán)員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)
比賽時(shí)間、地點(diǎn):
初賽
時(shí)間:xx年3月14日(星期二)
地點(diǎn):新階梯教室
決賽
時(shí)間:xx年3月16日(星期四)
地點(diǎn):新階梯教室
比賽規(guī)則
1、每班報(bào)名不少于兩人
2、詩歌內(nèi)容不限,時(shí)間為2——4分鐘
3、脫稿朗誦
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名
評分標(biāo)準(zhǔn)
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。 (1分)
2、衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。 (0.5分)
3、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。 (1分)
4、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 (1.5分)
5、朗誦熟練,聲音洪亮。 (1分)
6、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏。 (2分)
7、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)
8、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 (1分)
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的'校園書香氛圍,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動(dòng)力和智力支持,同時(shí),通過“書香校園”活動(dòng),影響學(xué)生,影響家庭,共同營造書香社會(huì)。特制定勐撒鎮(zhèn)教育辦公室教職工“書香校園”朗誦比賽實(shí)施方案:
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:周建榮
副組長:金傳仙、奎躍林、張玉團(tuán)
成員:劉志剛、田樹明、李朝云
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年12月9日,晚上19:30分
地點(diǎn):勐撒中學(xué)階梯教室
三、名次設(shè)置
第一取1名,獎(jiǎng)金500元;第二取2名,獎(jiǎng)金400元;第三取3名,獎(jiǎng)金300元
四、活動(dòng)內(nèi)容和具體要求
1、參賽人員
小學(xué):全體教職工;中學(xué)和一貫制學(xué)校:40人(各校分別選40人,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須參加);
2、朗誦時(shí)間在8-10分鐘左右,主題可在報(bào)師恩、愛國愛家等方面自選。
3、自備配樂帶,朗誦時(shí)要求脫稿。
五、具體實(shí)施人員安排
1、組織整體活動(dòng)及具體安排:金傳仙、張玉團(tuán)
2、活動(dòng)背景、橫幅設(shè)計(jì)與制作:李朝云、奎躍林、王佳、楊艷嬌
3、評分小組人員:李紹良(組長)、陳太陽、饒秋紅、蘭維、凌升國、李正蓮、謝田慧、
4、評分細(xì)則:
。1)作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
。2)衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿,姿態(tài)得體大方。
(3)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,聲音洪亮,音色優(yōu)美,語言流暢。
。4)朗誦表演時(shí)感情充沛,能展現(xiàn)詩歌的意境,有較好的舞臺(tái)氣質(zhì),表演時(shí)輕松自然。
。5)朗誦形式富有創(chuàng)意,配樂選擇符合作品風(fēng)格,音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
5、座位安排:
6、攝影:
7、計(jì)分:
8、主持人:
9、秩序維持:
10、音響師:
六、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:劉志剛
組員:各校校長
本次活動(dòng)的安全工作,由以上人員具體負(fù)責(zé)。
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 5
一、活動(dòng)主題
青春無限,讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>
二、活動(dòng)地點(diǎn)
中學(xué)操場
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年4月28日—4月30日
四、活動(dòng)目的
1、喜慶中國共青團(tuán)成立86周年和“五四”運(yùn)動(dòng)89周年,進(jìn)一步宏揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識(shí);
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預(yù)期目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的.興趣;
2、提高學(xué)生朗誦水平;
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。
六、活動(dòng)要求
1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進(jìn)入決賽;
2、所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
3、運(yùn)用普通話,聲音洪亮;
4、語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
6、每位參賽者朗誦時(shí)間3—5分鐘;(超時(shí)扣分)
7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
同年級(jí)評比分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng):
1、高一年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
2、高二年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
3、高三年級(jí)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
八、活動(dòng)計(jì)劃
1、4月1日—8日,制定活動(dòng)方案,征求領(lǐng)導(dǎo)意見;
2、4月9日—11日,由兩校的團(tuán)總支書記召開各班的團(tuán)支書會(huì)議,宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng),動(dòng)員廣大學(xué)生都能積極踴躍參加;
3、4月12日—18日,每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡且切合主題的詩歌,并將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦,作好準(zhǔn)備;
4、4月19日—22日,選出對詩歌有一定的欣賞能力,有一定的文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,在班級(jí)內(nèi)舉行詩歌朗誦預(yù)賽,選出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦者參加決賽;
5、4月23日—24日,各班上報(bào)參賽者名單及參賽作品;
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 6
一、活動(dòng)前言:
為了豐富我們部門干事們的課余生活,給大家一個(gè)展示自己的舞臺(tái),進(jìn)一步營造良好學(xué)習(xí)氛圍,啟發(fā)干事們的`創(chuàng)作靈感,培養(yǎng)大學(xué)生的高尚情操,展現(xiàn)大學(xué)生對詩歌的認(rèn)識(shí),我部門特地舉辦這次原創(chuàng)詩歌朗誦大賽,讓原創(chuàng)成為經(jīng)典,用聲音演繹最動(dòng)聽的生活。
二、活動(dòng)主題:
提高文學(xué)素養(yǎng),傳承詩文精神
三、活動(dòng)方案:
、俦荣悤r(shí)間:11月22日
、诒荣惖攸c(diǎn):教學(xué)樓601教室
③參賽對象;院勞動(dòng)部全體干事
四、活動(dòng)內(nèi)容:
、旁姼璞仨毷窃瓌(chuàng)作品
⑵形式不限
、且竺筷(duì)選出朗誦較好的成員人數(shù)不限
五、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn):
四個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn):儀表形象、朗誦內(nèi)容、語言表達(dá)、綜合應(yīng)象四部分對朗誦選手進(jìn)行評分。
1、儀表形象:2分。要求衣著整潔,儀態(tài)端正大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌;上下場致意,答謝;
2、朗誦內(nèi)容:4分。要求朗誦內(nèi)容是原創(chuàng)的,主題鮮明、深刻、格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真實(shí)情感;
3、語言表達(dá):3分。要求脫稿朗誦,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適當(dāng),表達(dá)流暢,盡情昂揚(yáng),講究朗誦技巧,動(dòng)作恰當(dāng);
4、綜合應(yīng)象:1分。由評委根據(jù)朗誦選手的臨場表現(xiàn)作出綜合朗誦素質(zhì)的評價(jià);
六、活動(dòng)流程
1、主持人致開幕詞
2、比賽選手進(jìn)場
3、主持人介紹比賽規(guī)則和評分細(xì)則。
4、比賽前主持人報(bào)幕、選手上臺(tái)朗誦
5、選手比賽完后,邀請?jiān)u委上臺(tái)發(fā)言,工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。
6、嘉賓宣布比賽結(jié)果。
7、主持人宣布比賽結(jié)束,請嘉賓和評委退場。
8、工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。
七、活動(dòng)前期工作安排:
、偻ㄖ麝(duì)準(zhǔn)備
、谘?jiān)u委
、鄄贾觅悎
八、評分規(guī)則
評委明確給出每部分評分,由工作人員算出選手最后得分,總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎(jiǎng)(1名)、二等獎(jiǎng)(2名)、三等獎(jiǎng)(3名),由評委票選出最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)(1名)和最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)(1名)。獲獎(jiǎng)選手各頒發(fā)榮譽(yù)證書一本。
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 7
一、活動(dòng)目的:
為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生對祖國詩詞的學(xué)習(xí)興趣,提高誦讀和鑒賞能力,特舉辦以“祖國美,詩歌美”為主題的'詩歌朗誦比賽。
二、具體事項(xiàng)安排:
1、比賽內(nèi)容:教師設(shè)定誦讀范圍《繁星春水》和愛國為主題的詩歌。
參賽者自選一首參加 (自行準(zhǔn)備配樂)。
2、比賽形式:一人獨(dú)誦。二人對誦。
一人領(lǐng)誦,其他人配合。
獨(dú)誦、齊誦相結(jié)合。
3 、參賽對象:七年級(jí)(5)(6)班學(xué)生。
4、比賽時(shí)間:9月25日下午。
5、比賽地點(diǎn):七年級(jí)(6)教室。
6、比賽評委:七年級(jí)語文教師。
7、獎(jiǎng)項(xiàng):個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 2 名、三等獎(jiǎng) 3 名。
團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng):一、二、三等獎(jiǎng)各 1 個(gè)。
三、評分細(xì)則
。ㄒ唬┮(guī)則
1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。
2、主持人宣布選手出場后,選手應(yīng)立即上場,超過三分鐘者視為棄權(quán)。
3、選手朗誦時(shí)間控制在5—10分鐘。
4、選手的得分在下一位選手比賽結(jié)束后公布。
。ǘ┺k法
去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,合計(jì)平均得分。
。ㄈ(biāo)準(zhǔn)
1、朗誦水平(60分)
朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,主題積極向上,感染力強(qiáng)(10分)。
吐字清晰,聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn),能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律,表演完整(20分)。
能恰如其分地表達(dá)詩歌內(nèi)涵,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴(30分)。
2、精神面貌(20分)
參賽者衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)大方,表演能與朗誦融為一體。
3、藝術(shù)效果(20分)
參賽者朗誦富有感情,使用的配樂、道具等輔助方式能與詩歌朗誦主體和諧搭配,對作品的理解深刻,處理得當(dāng),給人以美的享受。
團(tuán)隊(duì)評分附加標(biāo)準(zhǔn):(10分)
1、組員分工明確,各有工作,各司其職。(2分)
2、每個(gè)成員都能認(rèn)真完成自己的工作 。(2分)
3、組員之間配合默契,有團(tuán)隊(duì)意識(shí) 。(4分)
4、展示準(zhǔn)備充分,精致。(2分 )
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 8
為宣傳愛國主義教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣,提高學(xué)生普通話的'口語表達(dá)能力,享受閱讀的快樂。主辦:五年組
一、活動(dòng)主題:
誦讀愛國詩歌,爭做博學(xué)少年
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、參賽對象:
五年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生
四、比賽要求:
1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的,從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽程序:
1、初賽:由各班自行組織,每班選出三名代表班級(jí)參賽。
2、決賽:10月27日下午,地點(diǎn)學(xué):校大會(huì)議室。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
五年組:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名
七、評委:
五年組成員
八、誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)(10分制)
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(3分)
2、所選的詩歌主題鮮明,思想健康向上。(2分)
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(1分)
4、感情充沛,感染力強(qiáng),臺(tái)風(fēng)好。(3分)
5、形式新穎,令觀眾耳目一新。(1分)
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 9
一、活動(dòng)主題:
我的夢,中國夢。
二、活動(dòng)時(shí)間:
9月30日下午。
三、活動(dòng)對象:
2—5年級(jí)。
四、活動(dòng)內(nèi)容、形式:
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可,也可以結(jié)合實(shí)際進(jìn)行改寫、創(chuàng)作。
2、二—三年級(jí)采取個(gè)人參賽,四—五年級(jí)以班級(jí)為單位參賽,采用集體頌、小組頌等,形式自定。每個(gè)節(jié)目的`時(shí)間要求二、三年級(jí)控制在4分鐘左右,四、五年級(jí)控制在5分鐘左右。
五、比賽規(guī)則:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2、可適當(dāng)配音樂,但要突出朗誦。
3、必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
4、評分辦法:本次比賽中采用100分制進(jìn)行評判,要求思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后,評委當(dāng)場進(jìn)行評分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取其余的平均分為選手最后得分。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:二、三年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名,四、五年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
六、比賽要求:
1、各班要認(rèn)真組織,做好比賽前的排練工作。前一班級(jí)比賽時(shí),后一班級(jí)在候場區(qū)安靜等待。
2、所需音樂自備,音樂請于9月27日以mp3格式發(fā)送到陳淑縈老師的郵箱。
3、各班務(wù)必于9月27日前將節(jié)目名稱、串詞發(fā)到陳淑縈老師的郵箱。
4、全體師生必須遵守會(huì)場紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì),不得擅自提前退場或中途走動(dòng)。
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 10
一、活動(dòng)目的:
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì)感恩的'涵義,從小學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛與被愛,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母、老師和社會(huì),在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
二、比賽內(nèi)容:
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào),自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象:
七八年級(jí)全體學(xué)生
四、報(bào)名方式:
以班級(jí)為單位組織報(bào)名,各班級(jí)上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
1、比賽時(shí)間:3月13日(周二)晚上
2、比賽地點(diǎn):會(huì)議室
六、參與人員
主持人:
評委:
七、評分標(biāo)準(zhǔn):
本次比賽計(jì)分采用百分制,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下:
。ㄒ唬├收b內(nèi)容50%:所選作品內(nèi)容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
。ǘ┳忠10%:普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢,音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮,獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
。ㄈ┘记20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%:包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
。ㄎ澹┟摳10%:全文背誦。八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 11
為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,迎接五四青年節(jié)的到來,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)研究決定,特開展以“積極進(jìn)取,唱響青春”詩歌朗誦比賽活動(dòng),為使活動(dòng)高效有序地進(jìn)行,特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:
副組長:
成員:
二、內(nèi)容和形式
1、內(nèi)容要以“積極進(jìn)取,唱響青春”為主題,倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式為獨(dú)誦,并進(jìn)行適當(dāng)配樂和表演,朗誦可脫稿也可看稿,倡導(dǎo)脫稿朗誦,脫稿的`將進(jìn)行適當(dāng)加分。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。
三、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)
1、參加對象:每班選派1名學(xué)生參加。
2、比賽時(shí)間:5月5日(星期二)中午12:20
3、比賽地點(diǎn):教學(xué)樓三樓階梯教室
5、會(huì)場布置:xx
6、主持:初一(3)班xxxx
7、攝像:xx
8、評委:xx
9、統(tǒng)分:xx
10、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判,評分要求如下:要求:
(1)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(10分)
。2 )感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映作品內(nèi)涵。(15分)
。3 )吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握作品節(jié)奏。(20分)
。4)朗誦熟練,聲音洪亮(20分)。脫稿可以適當(dāng)加分(5分)。
。5 )能正確把握作品內(nèi)容,聲情并茂,朗誦有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
(6 )朗誦形式富有創(chuàng)意,可以配以適當(dāng)?shù)臉非蛞云渌袆?chuàng)意形式配合朗誦。(10分)
11、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)年級(jí)各評出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。
四、其他注意事項(xiàng)
初一年級(jí)同學(xué)作為觀眾,在賽前10分鐘入場,遵守會(huì)場紀(jì)律,不起哄,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì),不得擅自提前退場或中途走動(dòng)。
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 12
一、 活動(dòng)目的:
為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動(dòng)要求:內(nèi)容積極向上;朗誦時(shí)間3~5分鐘為宜;參賽隊(duì)可自備背景音樂。
參賽者:
①面對二年級(jí)學(xué)生。
②參賽者必須服從主持人與評委的.判定。
③參賽者必須遵守比賽規(guī)則。
三、活動(dòng)事項(xiàng)安排如下:
第一輪選拔賽 (班內(nèi)選拔)
參賽對象:二年級(jí)學(xué)生。
時(shí)間:即日開始。
地點(diǎn):各班教室。
選拔方式:語文老師利用課堂和早自修等時(shí)間,在班級(jí)中選拔出在朗誦方面有特長的學(xué)生。(保留班級(jí)選拔比賽的照片)
第二輪校級(jí)比賽
參賽對象:二年級(jí)每班選拔2名隊(duì)員參賽
時(shí)間:十一月中旬
地點(diǎn):多媒體教室
四、活動(dòng)內(nèi)容、形式:
(參賽個(gè)人)二年級(jí)朗誦材料由學(xué)生自由選定,內(nèi)容健康向上,富有兒童情趣。
比賽評委:學(xué)校行政及特邀老師。
(一)、評委評分標(biāo)準(zhǔn):
1、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;30分
2、語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜;30分
3、臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴;20分
4、儀態(tài):精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;20分
。ǘ、評分辦法:
①滿分為100分;
、谶x手的最后得分:去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分;
五、活動(dòng)結(jié)語:
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命,感受情感的美;感受普通話的美;感受詩歌的美;感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。
附:評分表(下一頁)
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二年級(jí)學(xué)生詩歌朗誦比賽評分表
參賽者
編號(hào)
語音:普通話話規(guī)范,字正腔圓(30分)
語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜(30分 )
臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴;(20分)
儀態(tài):精神
飽滿、動(dòng)作
得體、衣著
統(tǒng)一整齊;
(20分 )
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 13
一、活動(dòng)目的
為慶祝建國xx周年,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,傳承發(fā)揚(yáng)“書同文、語同音”的語言文化,構(gòu)建和諧語言生活,在國慶來臨之際,特舉行20xx年慶國慶詩歌朗誦比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
“抒發(fā)愛國情懷,歌頌祖國輝煌”。
三、組織單位
語文教研組
四、比賽要求
1、要求朗誦者以生動(dòng)的語言和真實(shí)感人事例,表達(dá)對祖國、對人民的深厚感情,要圍繞祖國xx周年生日和國家、家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭等的喜人變化為主題,展現(xiàn)江家店鎮(zhèn)初中學(xué)生熱愛祖國,奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神面貌。
2、朗誦內(nèi)容要緊扣主題,具體真實(shí),表達(dá)連貫貼切,語言運(yùn)用符合演講者的年齡特點(diǎn)。
3、朗誦者必須使用普通話,要求口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、感情充沛、儀態(tài)自然。
4、參賽稿件自備。每位參賽選手的朗誦時(shí)間3-4分鐘。
五、參賽形式
1、初中各班以班級(jí)為單位,于9月16日至9月18日進(jìn)行預(yù)賽,選出兩名優(yōu)勝同學(xué)代表班級(jí)參加學(xué)校的.決賽。
2、各班班長于9月29日午自習(xí)來語文教研組報(bào)送參賽稿件、參賽名單,并抽簽決定參賽順序。
六、比賽時(shí)間及場地安排
1、比賽時(shí)間:20xx年9月30日15點(diǎn)整。
2、比賽地點(diǎn):學(xué)校大禮堂
七、評分標(biāo)準(zhǔn)
朗誦滿分為100分。評分標(biāo)準(zhǔn)如下:
1、朗誦內(nèi)容:40分。要求朗誦內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá):30分。要求聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)流暢,有感情。講究演講技巧,語速恰當(dāng)。
3、形象風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、綜合印象:10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價(jià)。
5、朗誦時(shí)間為3-4分鐘,超時(shí)在總分中扣5分。
八、評委組成員
組員:
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。
頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
十、主持人
余遠(yuǎn)柱
詩歌朗誦比賽實(shí)施方案 14
一、指導(dǎo)思想
1、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典記載著中華民族的成長與進(jìn)步,積淀著中華民族的智慧與精神,是現(xiàn)代文明的母體與源泉。為豐富學(xué)生們的校園生活,激勵(lì)學(xué)生們具有積極向上,樂觀進(jìn)取的精神,讓詩歌進(jìn)校園,營造隆重、熱鬧、吉祥的節(jié)日氣氛。讓濃郁的書香洋溢校園,讓中華經(jīng)典代代相傳。
2、弘揚(yáng)我國民族文化的精髓,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感,提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣;提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn),形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢、有感情的使用普通話的能力,提高學(xué)生的誦讀水平。
二、比賽主題
傳承中華文明,頌揚(yáng)民族精神,展現(xiàn)時(shí)代氣息,抒發(fā)愛國愛校的熱情,歌頌偉大的祖國、偉大的黨等主題的積極向上的'詩歌。
三、朗誦內(nèi)容及時(shí)間
1、各班自選一篇美文或美詩進(jìn)行朗誦。
2、朗誦時(shí)間為四至六分鐘。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年12月28日晚上在7:10開始(如遇特殊情況再另行改期)地點(diǎn):學(xué)術(shù)報(bào)告廳
五、比賽方法
高一、高二年級(jí)每班選出一名學(xué)生參加學(xué)校比賽,按抽簽順序進(jìn)行朗誦。
六、具體要求
1、各班選出一名學(xué)生參賽,所選詩歌的內(nèi)容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉(xiāng),形式以朗誦為主。
朗誦內(nèi)容于12月26日前以a4紙打印送交高三語文組蔣老師處。
2、朗誦時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在4————6分鐘以內(nèi);朗誦時(shí)要求脫稿。
3、運(yùn)用普通話;語音標(biāo)準(zhǔn),語氣、語調(diào)適當(dāng);表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然。
4、參賽學(xué)生到本年級(jí)語文備課組長處報(bào)名并填好報(bào)名表
七、評分標(biāo)準(zhǔn)及要求:(實(shí)行100分制,保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)
。、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)
2、選手現(xiàn)場脫稿朗誦(10%)
3、發(fā)音:語調(diào)、感情方面(70%)
。1)語音標(biāo)準(zhǔn):發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,音色優(yōu)美,語言流暢。(10分)
。2)流利:語調(diào)自然、流暢,停、連合理,整齊協(xié)調(diào)。(10分)
(3)有感情:朗誦表演時(shí)感情充沛,能展現(xiàn)詩歌的意境,準(zhǔn)確把握作者的思想感情;有較好的舞臺(tái)氣質(zhì),表演時(shí)輕松自然。(20分)
(4)情緒:情緒飽滿,感情豐富,能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理。(20分)
(5)節(jié)奏:語速快慢得當(dāng),聲調(diào)處理正確,輕重緩急合理,聲音能夠傳達(dá)出作品意境,能讀出作品的韻味。(10分)
八、評獎(jiǎng)辦法
設(shè)一等獎(jiǎng)五名,二等獎(jiǎng)十名,其余為三等獎(jiǎng)。
“慶元旦、迎新年”詩歌朗誦會(huì)評分標(biāo)準(zhǔn)及要求:(實(shí)行100分制,保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)
。、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)
2、朗誦熟練,聲音洪亮,選手現(xiàn)場脫稿朗誦(10%)
3、發(fā)音:語調(diào)、感情方面(70%)
。1)語音標(biāo)準(zhǔn):發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,音色優(yōu)美,語言流暢,正確把握詩歌節(jié)奏,韻律明顯。(10分)
。2)流利:語調(diào)自然、流暢,停、連合理,整齊協(xié)調(diào)。(10分)
。3)有感情:朗誦表演時(shí)感情充沛,能展現(xiàn)詩歌的意境,準(zhǔn)確把握作者的思想感情;有較好的舞臺(tái)氣質(zhì),表演時(shí)輕松自然,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能夠讓觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
。4)情緒:情緒飽滿,感情豐富,能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的控制與處理。(20分)
(5)節(jié)奏:語速快慢得當(dāng),聲調(diào)處理正確,輕重緩急合理,聲音能夠傳達(dá)出作品意境,能讀出作品的韻味。(10分)
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