小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-09-27 04:53:00 方案我要投稿

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　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案

小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好和專長(zhǎng)的教育理念，促進(jìn)第一課題的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，激化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

　　二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介:

　　課程就是要把“數(shù)學(xué)有趣，數(shù)學(xué)有用，數(shù)學(xué)不難”的理念放在第一位，培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的興趣，故名“趣味數(shù)學(xué)”。本課程讓孩子在趣味化、生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，自主地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的教學(xué)氛圍，使教學(xué)活動(dòng)源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引導(dǎo)孩子積極運(yùn)用自己有的生活經(jīng)驗(yàn)去探索、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)，讓他們親身感悟數(shù)學(xué)知識(shí),更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開(kāi)闊學(xué)生思路和視野。

　　三、課程目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)身邊的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)無(wú)處不在的實(shí)用性，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)原有的枯燥無(wú)味的看法，真正開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。

　　2、學(xué)生在喜歡數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)的思考問(wèn)題、探索問(wèn)題、合作探究問(wèn)題、以尋找解決問(wèn)題的方法，獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、社團(tuán)計(jì)劃

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。

　　通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。

　　在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

　　3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、豐富學(xué)生的第二課堂。

　　從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣興趣。

　　五、活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)時(shí)間：周三下午

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)或二年級(jí)教室3、活動(dòng)人員：教師王翠李靖

　　學(xué)生：王宇軒趙子軒趙祥旭王如冰

　　王堉萱張欣怡羅雨晴張帥邵子涵

　　胡晨曦趙梓航張萌王宇博姜宇博

　　劉藝哲朱嘉成王怡萱翟晨宇

　　李俊熙郝振宇楊文婷

　　3、活動(dòng)課題：數(shù)學(xué)小故事、七巧板、移移變變、分類、剪紙、走迷宮、腦筋急轉(zhuǎn)彎、

　　4、活動(dòng)形式：游戲、視頻、課題授課式、演講式、競(jìng)賽式、動(dòng)手操作等5、活動(dòng)呈現(xiàn)形式

　　個(gè)人講數(shù)學(xué)家的故事。分類、移火柴、七巧板等動(dòng)手操作的可以視頻展示，剪紙等可以手抄報(bào)形式，腦筋急轉(zhuǎn)、購(gòu)物中的數(shù)學(xué)等可以游戲的方式展示，走迷宮可以比賽的形式作業(yè)展示。

　　六、活動(dòng)措施：

　　數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的組織形式，要靈活多樣，生動(dòng)活潑。適合兒童的年齡特點(diǎn)，富有吸引力。

　　1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，例如開(kāi)課可以用數(shù)學(xué)家的故事，后期有數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、走迷宮等，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。

　　2、讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學(xué)手段，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生辦一些內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂的數(shù)學(xué)手抄報(bào)、剪紙等。讓學(xué)生多種感觀參與活動(dòng)，從動(dòng)手操作中發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，在實(shí)踐中鞏固掌握所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、數(shù)學(xué)比賽是學(xué)生表現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的機(jī)會(huì)，能激起學(xué)生的積極性。一旦他們?cè)诟?jìng)賽中獲勝，就會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。在小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課中，組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，能夠營(yíng)造一種積極向上、互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛。例如移火柴棒、走迷宮等既可以看速度還可以看方法多少。在比賽中促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)意義

　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀，書(shū)香威�！被顒�(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

　　2、通過(guò)閱讀，使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野。

　　3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　4、讓孩子透過(guò)書(shū)本，探究生活，完善人格。

　　5、通過(guò)親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、每天最少進(jìn)行30分鐘的親子共讀，做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

　　2、家長(zhǎng)讀書(shū)任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。

　　3、家長(zhǎng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。

　　4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。

　　5、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書(shū)中提取精華，理解精辟語(yǔ)句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言。

　　4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

　　四、評(píng)選“書(shū)香家庭”和“閱讀小明星”

　　（一）“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、家庭有圖書(shū)專柜，有一定的.藏書(shū)量。

　　2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。

　　3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。

　　4、家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。

　　5、家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍。

　　6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

　�。ǘ伴喿x小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、熱愛(ài)讀書(shū)。

　　2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。

　　3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

　　4、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

　　5、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記。

小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案3

　　為了進(jìn)一步做好低年級(jí)學(xué)生的教育和管理工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，形成教育孩子的合力，經(jīng)學(xué)校研究決定在近期召開(kāi)低年級(jí)部學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，為了開(kāi)好這次會(huì)議，特作如下安排：

　　一、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：

　　1、一年級(jí)：20xx年11月15日（星期二）下午2:40-3:40在一樓報(bào)告廳聽(tīng)專家報(bào)告（二三年級(jí)的班主任要調(diào)課參加），然后回班級(jí)由班主任和授課老師分班召開(kāi)，主要反饋期中考試情況。

　　2、二、三年級(jí)：20xx年11月15日（星期二）下午兩節(jié)課后召開(kāi)（4:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始）。各班級(jí)要在黑板或電子白板上寫(xiě)上歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長(zhǎng)：夏衛(wèi)兵副組長(zhǎng)：楊金權(quán)

　　協(xié)調(diào)巡視：張勝利李廣銀

　　三、安全保衛(wèi)：學(xué)校的余保安及各班級(jí)的授課老師。

　　四、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容主題：

　　1、專家報(bào)告《把握教育關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》。

　　2、反饋期中考試情況。

　　一年級(jí)家長(zhǎng)先到一樓報(bào)告廳由中科大成才之路專家報(bào)告團(tuán)的專家主講，二、三年級(jí)的班主任同時(shí)參會(huì)，然后二、三年級(jí)的'班主任回班傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，反饋期中考試情況。

　　請(qǐng)各位班主任、教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真召開(kāi)，把工作做細(xì)，做實(shí)，力爭(zhēng)把我們的工作做的讓家長(zhǎng)們滿意，贏得家長(zhǎng)的支持、配合和好評(píng)。

　　五、有關(guān)要求：

　　1、班主任要嚴(yán)格要求每位家長(zhǎng)到會(huì)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)要求家長(zhǎng)簽到，不到會(huì)的要約談。

　　2、班主任會(huì)后要將家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、簽到簿及家長(zhǎng)意見(jiàn)簿上交。（簽到簿及家長(zhǎng)意見(jiàn)簿到李主任處領(lǐng)�。�

　　3、學(xué)生兩節(jié)課后離校，不得在學(xué)校逗留，家長(zhǎng)要做好孩子離校后的安排。

　　4、家長(zhǎng)所帶車輛不得開(kāi)進(jìn)校門以內(nèi)，只能在校外停放。

小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)年級(jí)

　　適用一至二年級(jí)

　　二、活動(dòng)背景

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)而開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。

　　著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“我的教育要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子們的眼睛，讓他們能看；解放孩子們的雙手，讓他們能寫(xiě)；解放孩子們的時(shí)間，讓他們學(xué)自已想學(xué)的東西�！比私贪娼滩亩昙�(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地六”中的“慶祝‘六一’展示臺(tái)活動(dòng)，正好可以將文本的要求與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的資料、信息、知識(shí)整合，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生去綜合性的運(yùn)用知識(shí)，有創(chuàng)造性的去實(shí)踐知識(shí)。開(kāi)展慶�！傲弧本C合實(shí)踐列活動(dòng)，不僅能夠使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)，同時(shí)，這也是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　三、活動(dòng)目的

　�。ㄒ唬┳寣W(xué)生知道“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。

　　（二）激勵(lì)學(xué)生參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，培養(yǎng)分享快樂(lè)的意識(shí)。

　　（三）培養(yǎng)學(xué)生與朋友交往與和合作的能力。

　�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)活動(dòng)，達(dá)到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合，使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)用運(yùn)到課外的實(shí)踐活動(dòng)中。

　　（五）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與精神及合作的意識(shí)。

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　活動(dòng)組長(zhǎng)：班級(jí)內(nèi)各小組組長(zhǎng)

　　活動(dòng)成員：二年級(jí)5班全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)口號(hào)

　　“快樂(lè)六一，我做主”

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┟鞔_主題，進(jìn)行分組（1課時(shí)）

　　1、提問(wèn)激：趣孩子們，你們知道再過(guò)幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節(jié)）

　　2、給“六一”慶祝活動(dòng)出點(diǎn)子，讓學(xué)生按興趣自由組合分組。

　　“布置小組”：準(zhǔn)備布置班級(jí)環(huán)境及周圍環(huán)境，張貼標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)造富有歡慶氣氛。

　　“表演小組”：準(zhǔn)備好自己的才藝節(jié)目。

　　“游戲小組”：謎語(yǔ)數(shù)條、游戲若干。

　　“手工作品小組”：學(xué)生準(zhǔn)備好小手工作品。

　　“手抄報(bào)小組”：辦有關(guān)六一的手抄報(bào)。

　　（二）活動(dòng)過(guò)程（一周）

　　1、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。

　　2、分小組活動(dòng)，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)展示（1課時(shí)）

　　1、全班齊唱校歌

　　2、主持人致開(kāi)場(chǎng)白

　　女：彈去五月的`風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，

　　男：聽(tīng)，悠揚(yáng)的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

　　女：六月，是童年的搖籃；

　　男：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)；

　　女：六月，是童年的太陽(yáng)；

　　男：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

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　　合：城關(guān)小學(xué)二（5）班慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　3、繽紛舞臺(tái)，風(fēng)采展示

　　以小組為單位派隊(duì)員代表登臺(tái)大膽展示自己的才藝。

　　4、趣味游戲，輪番上陣

　　（1）猜謎語(yǔ)我最棒！

　　（2）筷子夾珠子

　　游戲說(shuō)明：把珠子放在有水的盆子里，然后倒記時(shí)1分鐘，看誰(shuí)夾的珠子多，誰(shuí)就獲勝了。

　�。�3）畫(huà)鼻子和搶凳子游戲。

　　5、手工制作作品展示。

　　6、學(xué)生談感受。手抄報(bào)展示

　　7、六一祝福，情意綿綿

　　每人說(shuō)一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語(yǔ)，增進(jìn)友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂(lè)。

　　8、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》

　　9、主持人致結(jié)束語(yǔ)

　　女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂(lè)健康飛翔；

　　男：在六月里讓我們心與心筑成的愛(ài)心之屋，永遠(yuǎn)充滿著溫馨；

　　女：擁抱六月吧，隊(duì)員們，去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想；

　　男：放飛六月吧，伙伴們，去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。

　　合：營(yíng)盤路小學(xué)二（2）班六一活動(dòng)到此結(jié)束。

　　10、評(píng)價(jià)

　　師：參加了今天的聯(lián)歡會(huì)，我覺(jué)得同學(xué)們真是多才多藝呀！那么，我們來(lái)評(píng)一評(píng)，哪些同學(xué)們的舞跳的好？歌唱得好？誰(shuí)故事講得好？繪畫(huà)作品誰(shuí)最好？你最喜歡哪個(gè)節(jié)目啊？（自由發(fā)言）

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸——記錄快樂(lè)時(shí)光。（1課時(shí)）

　　1、指導(dǎo)寫(xiě)話。

　　師：同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。我們就把本次活動(dòng)中或聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫(xiě)一寫(xiě)。

　�。ㄕn件出示）要求：

　　（1）什么時(shí)間？我們?cè)谑裁吹胤介_(kāi)了慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)？

　　（2）在聯(lián)歡會(huì)上，你都看到了什么節(jié)目？

　　（3）其中你印象最深的事是什么？

　　（4）可以是詩(shī)歌、日記等。

　　學(xué)生完成以后，指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫(xiě)話，大家點(diǎn)評(píng)。

　　2、展示交流。

　　將學(xué)生的寫(xiě)話展示在“學(xué)習(xí)園地”中，大家觀看、交流或是以《慶“六一”》為主題結(jié)集成冊(cè)，供小朋友欣賞和家長(zhǎng)傳閱。