數(shù)學比賽活動方案

時間：2024-08-20 13:59:44 詩琳方案我要投稿

數(shù)學比賽活動方案（通用15篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的數(shù)學比賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學比賽活動方案（通用15篇）

　　數(shù)學比賽活動方案 1

　　一、指導思想

　　為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的.能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

　　三、參賽對象

　　三至六年級每班選派5名學生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1.競賽時間：20××年12月8日星期四下午第一節(jié)

　　2.競賽地點：五（2）班、四（1）班教室

　　五、競賽形式

　　筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

　　六、競賽標準

　　根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

　　七、獎項設(shè)置

　　按年級評選出一、二、三、四名。

　　數(shù)學比賽活動方案 2

　　一、指導思想：

　　口算是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)，也是學生應該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩停瑢W生基本的運算能力有著極其重要的影響；口算能力的訓練，有助于培養(yǎng)學生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養(yǎng)學生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。

　　二、比賽目的：

　　通過本次活動的組織、練習和實施，激發(fā)學生口算的興趣，同時提高學生的'口算、估算能力，使學生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側(cè)面展現(xiàn)學生的風采，對提高全體學生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。

　　三、比賽內(nèi)容：

　　一年級出20以內(nèi)的加、減法口算。

　　二年級出100以內(nèi)的口算與計算相結(jié)合，加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。

　　四、實施辦法和時間安排：

　　1、參賽對象：一、二年級學生。

　　2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。

　　3、比賽地點：本班教室。

　　4、完卷時間：一節(jié)課（40分鐘）。

　　5、命題老師：

　　6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。

　　7、獎勵方法：略

　　8、監(jiān)考：（一年級）xx（二年級）xx。

　　9、評卷：小學部一、二年級全體數(shù)學老師。10、統(tǒng)分：小學部一、二年級全體數(shù)學老師。

　　數(shù)學比賽活動方案 3

　　一、指導思想

　　為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年5月中旬（第12周）舉行學生數(shù)學思維能力競賽活動。

　　二、活動目的

　　沒有思維就等于沒有真正的學習數(shù)學。通過數(shù)學競賽，提高學生的.分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1-6年級命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力。根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以生為本，適當拓展，力求難易適中。

　　四、活動對象：

　　一至六年級每班選拔5名學生參加競賽

　　五、活動地點：

　　一號樓四樓多媒體教室

　　六、活動時間:

　　20xx年5月中旬

　　第一場：5月18日周一上午第三節(jié) 5、6年級各班5名參賽學生。

　　第二場：5月19日周二上午第三節(jié) 3、4年級各班5名參賽學生。

　　第三場：5月20日周三上午第三節(jié) 1、2年級各班5名參賽學生。

　　七、活動要求

　　1、活動負責人：陳秀錦、林仕平、潘邦崴

　　2、許春英老師負責打印好試卷。

　　3、預賽: 以各班為單位，學生全部參加，各位數(shù)學教師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作（含預賽卷）。

　　4、決賽:

　�。�1）參賽對象：每班在預賽的基礎(chǔ)上選拔5名選手參加。

　�。�2）組織命題：先由各位數(shù)學教師獨自出30道競賽題。1、2年級由林仕平老師負責審題，從中再選出15道題；3、4年級由潘邦崴老師負責審題，從中再選出15道題。5、6年級由陳秀錦老師負責審題，從中再選出15道題。為了能按期進行，請各位數(shù)學教師務必將所出試卷（電子文檔）于20xx年5月8日前傳到各段負責老師郵箱，各負責人于5月12日前將試卷（電子文檔）發(fā)到許春英老師郵箱。

　　5、活動競賽時間為一節(jié)課40分鐘。

　　6、活動期間，要嚴格遵守比賽規(guī)則，不能抄襲他人的題，更不許和別人說話討論。

　　7、監(jiān)考老師要嚴格要求活動紀律性。

　　數(shù)學比賽活動方案 4

　　為進一步促進小學數(shù)學《同步教學實踐訓練》的推廣與應用，培養(yǎng)學生實踐操作能力，我校舉行小學數(shù)學《同步教學實踐訓練》優(yōu)質(zhì)課教學競賽活動，具體實施方案如下：

　　一、參賽對象

　　小學3-6年級數(shù)學教師

　　二、評委

　　三、比賽時間安排

　　1、比賽時間：20xx年9月27日9月28日；

　　2、比賽順序抽簽時間：20xx年9月25日晚開會后；

　　3、抽簽地點：閱覽室

　　四、參賽內(nèi)容與要求

　　1、參賽課題依據(jù)現(xiàn)行小學數(shù)學教材16年級的有關(guān)內(nèi)容自行選擇。每堂課40分鐘，教學應體現(xiàn)新課改的'教學理念。

　　2、教學競賽中教師必須運用《同步教學實踐訓練》配套資料進行教和學，可適當運用課件、光盤等多媒體手段輔助教學。

　　3、課堂上充分體現(xiàn)學生在動手動腦過程中輕松愉快地學習知識、訓練技能、開發(fā)智力等特點。

　　4、參賽教師上課前將電子教案交教務處（排版為A4紙、標題為三號字體，正文小四號宋體，行距為28磅，邊距上2、下2、左2.6、右2.3）

　　五、評分評獎

　　由評委對選手進行量化評分（評分標準見評委評分表），依據(jù)評分結(jié)果分別評出一等獎一名，獎金50元。二等獎兩名，獎金30元；

　　三等獎若干，獎金20元。

　　數(shù)學比賽活動方案 5

　　一、活動主題：

　　“關(guān)注學生發(fā)展，體驗課程新理念”

　　二、活動目的`：

　　1、加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，求真務實，高效創(chuàng)新，提高青年教師的數(shù)學素養(yǎng)和教學業(yè)務水平；

　　2、引導教師樹立正確的教學觀，進一步探索小學數(shù)學課程改革的有效途徑，提高教學質(zhì)量。

　　三、活動安排：

　　1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學數(shù)學教學內(nèi)容自選一節(jié)課進行40分鐘的多媒體課。

　　2、比賽時間：。請中心小學及各參賽完小領(lǐng)隊和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關(guān)事宜。

　　3、比賽地點：中心小學四樓多媒體教室

　　4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，并注明年級和課題。

　　5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。

　　四、注意事項：

　　各參賽選手在抽簽時交教學設(shè)計個案一式2份。

　　五、評分標準：

　　見附表黃沙中心小學數(shù)學教研組

　　數(shù)學比賽活動方案 6

　　一、競賽目的：

　　為了進一步提高我校學生的'口算能力，培養(yǎng)良好的計算習慣，提升學生的創(chuàng)新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數(shù)感的全面提升，我校數(shù)學組決定本學期舉行口算競賽活動。

　　二、競賽時間：

　　6月15日（下周一）下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的競賽活動。

　　時間40分鐘，題量100道口算題。

　　三、參賽對象：

　　1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎者頒發(fā)證書并張榜表揚。

　　四、競賽方式：

　　以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。

　　五、競賽內(nèi)容：

　　各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應的口算題，總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。

　　六、制卷、評卷安排：

　　一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。

　　七、本次活動的要求：

　　1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

　　2、成績匯總：教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導處封存。

　　數(shù)學比賽活動方案 7

　　一、活動目的：

　　為進一步落實《數(shù)學新課程標準》，提高學生學科能力，檢測學生數(shù)學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。為了激發(fā)學生學習數(shù)學的'興趣，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，提高提高學生的計算能力，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣。結(jié)合我校學生實際情況，決定舉行學生的計算能力比賽活動。

　　二、比賽時間和地點：

　　第十四周周四（12月3日）下午1:30在一樓多功能報告廳舉行。

　　三、參加人員：

　　以班為單位，1—6年級每班選4名學生參加。

　　四、比賽內(nèi)容：

　　各年級本學期已學過的簡單計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。

　　五、比賽辦法：

　　各年級分年級組統(tǒng)一印發(fā)試卷，統(tǒng)一進行比賽，考試時間一至六年級統(tǒng)一為十五分鐘，當天未參與者，取消比賽資格。比賽結(jié)束后由下面的老師統(tǒng)一批改。

　　六、獎勵辦法：

　　本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學生頒發(fā)榮譽證書，相應的指導老師頒發(fā)指導證書。

　　數(shù)學比賽活動方案 8

　　一、活動目的：

　　進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高計算能力。結(jié)合小學數(shù)學新課程標準，也結(jié)合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的.培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的提高。

　　二、檢測對象：

　　小學1—6年級學生。

　　三、檢測時間：

　　第8周舉行。

　　四、檢測內(nèi)容：

　　以本學段學生已經(jīng)學習過的內(nèi)容為依據(jù)，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。

　　五、出題：

　　決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。

　　六、檢測辦法：

　　均為口算題或筆算題，筆試。

　　七、考試地點：

　　低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。

　　八、閱卷安排：

　　試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。

　　九、參賽及獲獎人員評選：

　　各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。

　　數(shù)學比賽活動方案 9

　　一、指導思想：

　　為加強我校數(shù)學教學工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過開展低年級數(shù)學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生后續(xù)進行數(shù)學學習奠定扎實的基礎(chǔ)。為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，選拔優(yōu)秀的`數(shù)學好苗子。

　　二、活動目的：

　　培養(yǎng)、提高學生的口算能力是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容。學生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以說口算是培養(yǎng)學生計算能力的基礎(chǔ)工程。在平常的教學中，口算相對于其它教學內(nèi)容來說顯得比較單調(diào)，因此我們想通過以賽促練的方式，一改以往學習口算沉悶枯燥，簡單被動的狀況，調(diào)動學生口算的積極性,激發(fā)學生學習口算的興趣。培養(yǎng)學生口算的技能技巧，提高學生的計算能力，為后面學習打下結(jié)實基礎(chǔ)。

　　三、活動安排：

　　1、數(shù)學課要堅持用５分鐘時間搞口算基本訓練。

　　2、每位學生都有《口算天天練》，要求學生每天堅持做2面口算，由家長記時并批閱×道題。

　　3、為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和心理素質(zhì),提高學生的計算能力，學期中舉行一次口算比賽�；顒佑蓴�(shù)學老師按照學校統(tǒng)一要求，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，競賽為5分鐘，對的最多的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號，獲此殊榮的同學頒發(fā)證書以資鼓勵。

　　口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力及數(shù)學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率，啟迪學生的智慧。

　　數(shù)學比賽活動方案 10

　　一、指導思想

　　以《獨山縣教育局‘獨教研字[20xx]38號’“關(guān)于開展小學數(shù)學、英語學科教師優(yōu)質(zhì)課競賽的通知”》文件精神為指導。以學校教育指導方向為出發(fā)點；以提高教師教育教學隊伍建設(shè)為步伐；以優(yōu)化課堂效率為發(fā)展前景；以提高我鄉(xiāng)教師專業(yè)化發(fā)展為目的；以促進老、中、青教師的共同和諧發(fā)展。以能達到我鄉(xiāng)教師共同提高，共同探研、共同創(chuàng)新、共同交流的根本要求，為構(gòu)建一個活躍的教學氛圍而努力拼搏。

　　二、活動目的

　　為了進一步深化我鄉(xiāng)數(shù)學、英語課程盡快適應新教材、新教法的步伐，深入探究在新形勢下數(shù)學、英語兩門學科領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實好素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學，全面提高課堂教學質(zhì)量，為提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中得到廣泛的應用。為選拔數(shù)學、英語兩門學科各一名優(yōu)秀的教師代表我鄉(xiāng)參加11月縣局舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。現(xiàn)，結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況，計劃在全鄉(xiāng)開展數(shù)學、英語兩門學科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為全鄉(xiāng)教師提供一個互相交流和展示自我的平臺。

　　三、領(lǐng)導小組及評委

　　組長：x

　　四、參賽對象、學科及內(nèi)容：

　　1、參加對象：凡是我鄉(xiāng)現(xiàn)所任數(shù)學、英語這兩門學科的教師。

　　2、參賽學科：數(shù)學、英語兩門學科。

　　3、參賽內(nèi)容：數(shù)學（1－6）年級下冊教材內(nèi)容；英語（3－6）年級下冊教材內(nèi)容。

　　五、競賽要求及時間安排：

　　競賽要求：

　　1、理念上：要緊緊圍繞學科教育教學的要求，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位，板書設(shè)計美觀，體現(xiàn)教學目標性，能揭示一堂課的重點、難點和關(guān)鍵。

　　2、教法上：預設(shè)的教學流程必須結(jié)合我校學生實際情況進行教學設(shè)計。教學方法和手段要新穎、自然大方得體。課堂組織要靈活處理和調(diào)動學生的參與性和能動性，大擔地開展課堂教學設(shè)計和開展課堂教學手段。

　　3、備課：凡是參賽的教師必須設(shè)計（撰寫）好一節(jié)你所參賽的教學設(shè)計、說課稿、課后教學反思。注：手寫或打印都可以，但必須是自己的設(shè)想和感悟。課題內(nèi)容要求：

　　1、數(shù)學是從一至六年級下冊教材中自選一節(jié)教學內(nèi)容為參賽內(nèi)容。

　　2、英語是從三至六年級下冊教材中自選一節(jié)教學內(nèi)容為參賽內(nèi)容。

　　報送課題要求：

　　由以任數(shù)學、英語這兩門學科的教師報送的'自選課題為準。（報送時間：10月19日）

　　競賽方式及要求：

　　1、各參賽選手將以抽簽的方式為參賽順序。

　　2、各參賽選手在參賽前一天將準備好的課題教學設(shè)計、課件交到教務處，利用課件的教師前一必須把課件報送到多媒教室，以防在課堂上不應發(fā)生的失誤事件發(fā)生。

　　3、由學校根據(jù)縣局文件按排各學科的比賽時間。（擬定為：10月25日至26日）

　　六、競賽獎勵辦法：

　　1、本次活動由選手上課得分決定選手的名次。

　　2、本次活動設(shè)獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。元和榮譽證書。

　　發(fā)獎金分別為200元、150元、100翁臺水族鄉(xiāng)中心小學教研組20xx年10月13日

　　數(shù)學比賽活動方案 11

　　一、活動目的：

　　進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高計算能力。結(jié)合小學數(shù)學新課程標準，也結(jié)合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣，使我校的'學生計算能力有進一步的提高。

　　二、檢測對象：

　　小學1—6年級學生。

　　三、檢測時間：

　　第8周舉行。

　　四、檢測內(nèi)容：

　　以本學段學生已經(jīng)學習過的內(nèi)容為依據(jù)，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。

　　五、出題：

　　決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。

　　六、檢測辦法：

　　均為口算題或筆算題，限時筆試。

　　七、考試地點：

　　低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。

　　八、閱卷安排：

　　試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。

　　九、參賽及獲獎人員評選：

　　數(shù)學比賽活動方案 12

　　一、活動目的：

　　為了進一步提高我校學生的口算能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)良好的計算習慣和競爭意識，學校決定于本月下旬面向全體學生開展口算比賽活動。為此，特制定本次活動方案。

　　二、活動組織：

　　本次活動由教導處組織，各年級數(shù)學任課教師共同參與。

　　三、比賽時間：

　　20xx年4月27日

　　四、比賽地點：

　　各班教室

　　五、參賽對象：

　　1—6年級全體學生

　　六、比賽方式：

　　1、以學年為單位，逐年級進行。由業(yè)務副校長和教導主任親自下到各班級進行操作。根據(jù)學籍名單每班隨機抽取五名學生作為比賽選手角逐個人名次，其他學生連同被抽取的`五名學生在班級里同時進行現(xiàn)場比賽，五名選手的總成績做為學年集體名次。

　　2、全體數(shù)學教師統(tǒng)一安排批閱試卷，并參與個人和集體名次的排名。

　　七、比賽內(nèi)容：

　　1、各年級數(shù)學口算試題按本學期教學內(nèi)容和教學進度進行編制（兼帶以前學過的內(nèi)容），具有一定的靈活性、科學性。

　　2、各學年題目均為50道口算題目，一至三年級要求6分鐘之內(nèi)完成，四至六年級要求7分鐘之內(nèi)完成。

　　八、監(jiān)考事項：

　　1、競賽過程中，各班級負責監(jiān)考的業(yè)務領(lǐng)導對學生的坐姿、執(zhí)筆、卷面的整潔不規(guī)范之處以及違反規(guī)則（如使用計算器或在草稿紙上演算）的學生進行現(xiàn)場考核，隨時扣分。做到公平、公正，一視同仁。

　　2、學生答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。

　　3、嚴格按照競賽時間答題、收卷。

　　九、閱卷評比：

　　比賽結(jié)束后，教導處統(tǒng)一安排時間組織全體數(shù)學教師集中閱卷，統(tǒng)計成績和評比獎項，務必做到認真、公平、公正。

　　十、獎勵方法：

　　1、按規(guī)定時間內(nèi)做對的題目數(shù)量多少評獎。

　　2、個人獎：每個年級根據(jù)學生口算成績授予“第一小學口算之星”稱號。分數(shù)相同取名次以速度快，準確率高，書寫工整為優(yōu)勝者。

　　數(shù)學比賽活動方案 13

　　一、改革背景

　　說課作為一種有效的教研形式，一經(jīng)產(chǎn)生就迅速風靡全國。傳統(tǒng)的說課，要求參與者能在短短的十五分鐘之內(nèi)說清一節(jié)課“教什么、怎么教以及為什么要這么教”。近年來，我們研究發(fā)現(xiàn)：各地的說課活動從形式到內(nèi)容漸趨程式化，暴露出形式主義和脫離群眾等的弊端，逐漸失去了這項教研活動原有的鮮活風格和對老師優(yōu)化教學設(shè)計的引領(lǐng)作用。不少參加各級各類說課比賽獲獎的老師，他們平時的課堂教學卻不象說課時所描述的那樣輕松、扎實和有效。這些現(xiàn)象引起了我們的反思，到底怎樣的說課形式才能使參與者真正受益，從而促進他們自覺優(yōu)化教學設(shè)計，改進教學行為？我們認為：必須以實事求是、求真務實的態(tài)度，重新審視說課活動的'組織流程和操作要求，一句話：說課活動也要與時俱進。

　　二、指導思想

　　通過對近年來我市小學數(shù)學說課活動的反思和追問，我們找到了改革創(chuàng)新傳統(tǒng)說課的靈感和突破口，初步形成了佛山市小學數(shù)學說課比賽改革創(chuàng)新方案。本方案遵循“刪繁就簡，告別面面俱到走過場，形式創(chuàng)新，凸顯寓教于研新追求”的原則，堅決摒棄當前說課活動中外在的、花哨的、脫離實際的東西，抓住說課活動的本質(zhì)，使說課活動的功能回歸到提升對一節(jié)課研的深度和教的效度上來，使說課活動的參與者在自主研習中得到專業(yè)引領(lǐng)，增添實踐智慧，使說課活動真正為提升教師的教學設(shè)計能力和優(yōu)化日常教學服務。

　　三、創(chuàng)新要點

　　與現(xiàn)行的傳統(tǒng)說課相比，我市的小學數(shù)學說課比賽改革創(chuàng)新方案主要在以下四個方面進行創(chuàng)新：

　　1、說課內(nèi)容方面：增加了對學情的理性分析，增加了對課堂學習過程的評價和學習效果的評估。不要求對教學過程的完整敘述，不再單獨地說教法和說學法，可將其自然地融入教材處理中。

　　2、說課形式方面：增加了專家提問互動環(huán)節(jié)。專家就老師說課中表現(xiàn)出的帶有方向性、代表性的問題向說課老師提問題，老師有針對性地簡要作答。

　　3、說課時間方面：不超過10分鐘，其中老師說課環(huán)節(jié)8分鐘，專家提問2分鐘。

　　4、說課稿體例方面：由傳統(tǒng)說課較多采用的說教材、說教法、說學法、說教學過程、說效果等五個板塊，整合為說研究和說教學兩大板塊，其中每個板塊又由4個方面的材料來支撐。詳見附件《說課稿體例》。

　　數(shù)學比賽活動方案 14

　　一、比賽目的：

　　1、進一步推動我市小學數(shù)學課堂教學改革，加強教師對課標、教材的研究，提高教師教學理論水平和教學基本功。

　　2、提供交流、學習與研討的平臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師。

　　3、選拔出優(yōu)秀的參賽選手代表我市參加20xx年廣東省第六屆小學數(shù)學說課比賽。

　　二、參賽教師：

　　1、年齡：45歲以下（1966年8月31日以后出生）。

　　2、教齡：從事小學數(shù)學教學兩年以上。

　　3、在廣東省或省級以上課堂教學比賽（錄像課除外）及說課比賽中獲獎的教師以及五年內(nèi)（20xx年8月31日）在市課堂教學評比或說課比賽中獲一等獎的教師不參加本次比賽。

　　4、參賽教師需認真填寫“20xx年東莞市小學數(shù)學說課比賽參賽報名表”（附件1）。

　　三、說課課例：

　　自選課題說課和指定課題說課的課例均為人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》1~6年級的教學內(nèi)容。

　　四、比賽程序：

　　（一）鎮(zhèn)賽

　　各鎮(zhèn)輔導員自行組織，每鎮(zhèn)選一名代表參加片賽。各鎮(zhèn)輔導員于10月14日前將本鎮(zhèn)參賽教師的參賽報名表及說課課題上報給本片片長；各片片長于10月18日前將本片資料電子稿匯總后發(fā)送至具體郵箱�！揪唧w資料包括：參賽教師報名表、片說課比賽參評情況匯總表（附件2）】

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　　1、時間：10月1821日。

　　2、比賽規(guī)則：各片輔導員商議確定。（各片片長組織本片輔導員商議、制定片賽實施方案，方案打印稿需每位輔導員簽名確認，電子稿上交至教研室小數(shù)科

　　存檔。）

　　3、各片評選出兩位選手參加市賽（城區(qū)片為3人）。

　　4、片長于10月22日前將本片片賽結(jié)果電子稿及相關(guān)文字資料【片賽方案、評分表、評選結(jié)果匯總表（附件3，可根據(jù)片評方案修改）（以上文字資料均需本片全體輔導員簽名）】上交至教研室小數(shù)科。

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　　1、時間：10月下旬（初定26、27日）

　　2、地點：根據(jù)片賽結(jié)果，采取回避制，由小數(shù)會常務理事代表討論決定。

　　3、比賽方法：

　�。�1）自選課題說課（60%）

　�、僬f課課題為人教版教材1—6年級內(nèi)容。

　　②采取課前說課模式，說課時間為12～15分鐘，少時或超時將酌情扣分。③說課的'內(nèi)容不能抄襲，盡可能反映教師及區(qū)域?qū)嵺`新課程的成果。④說課的過程既要有教材的簡要分析又要有合適的理論闡述，更要有可操作性強的教學過程介紹，同時還要有教師的板書、語言、教學設(shè)備操作等的真實反映。

　�、葙惽耙惶觳扇〕楹灥姆绞�?jīng)Q定說課順序及試課件。

　�。�2）指定課題說課（40%）

　�、僦付ㄕn題說課按學段進行。以參賽教師自選課題所在學段為劃分依據(jù)，預定上午為第一學段課題說課，下午為第二學段課題說課（具體安排將根據(jù)每學段人數(shù)進行調(diào)整）。

　�、谧赃x課題說課結(jié)束后，集中所有市賽參賽選手，于指定地點分學段抽簽，決定指定課題說課的參賽順序。

　�、壑付ㄕn題說課時間為8—10分鐘（少時或超時均將酌情扣分），課題由市教研室指定（每學段備選課題數(shù)量將根據(jù)各學段參賽人數(shù)確定），每位參賽教師按學段和參賽順序于個人正式比賽前1小時到指定地點抽簽確定本人說課課題，在指定準備室獨立準備后參加比賽（準備時間為60分鐘，提供教材和教師用書）。

　�。�3）成績計算：

　　自選課題說課和指定課題說課分項評分，評分時采用百分制，兩項成績之和為選手最后成績，最后成績采用自選課題占60%、指定課題占40%的方式計算。比賽時，每位評委獨立評分，上、下午比賽結(jié)束后上交評分表，由工作人員輸入電子表格，按去掉3個最高分、3個最低分后的總分計算選手分項成績，并當場公布。

　�。�4）評委：參賽選手所在鎮(zhèn)街（學校）輔導員擔任評委，輔導員因特殊情況不能參加市賽的，需指定本鎮(zhèn)一位代表擔任評委。

　　五、比賽結(jié)果：

　　本次比賽設(shè)一等獎5名，二等獎8名，三等獎若干名（如有并列，則調(diào)整各等級獲獎人數(shù)），同時，將從一等獎中選出1~2人代表我市參加20xx年廣東省小數(shù)會舉行的小學數(shù)學說課比賽。

　　六、其他事項：

　　1、上送資料：

　　（1）參賽報名表（打印稿、電子稿各一份）。

　�。�2）自選課題說課設(shè)計A4紙打印一式15份（市賽上送15份，鎮(zhèn)、片賽由各鎮(zhèn)、各片自定），Word文稿一份。（要求：①標題黑體三號，正文宋體小四；②電子文檔用“課題+單位+姓名”的方式命名。）

　�。�3）自選課題說課課件一份（如未使用課件此項則不需要）。

　　2、各鎮(zhèn)需積極引導學校、教師重視比賽過程中的收獲，通過比賽促進教師的研究意識。

　　數(shù)學比賽活動方案 15

　　一、指導思想

　　為數(shù)學三年提質(zhì)行動、鞏固寫字效果、不斷提高書寫水平，針對一二年級學生的心理和寫字特點，在一、二年級進行數(shù)字書寫比賽。從中選取優(yōu)秀作品給與上墻展示，又為給他們提供展示的小舞臺，以此鍛煉學生的寫數(shù)字能力，培養(yǎng)良好的書寫習慣和形成積極向上的`精神。

　　二、活動目的

　　數(shù)字書寫是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是學生數(shù)學素質(zhì)中不可忽視的一個方面。新課標提出數(shù)字書寫要求：正確、規(guī)范、工整。學生書寫習慣的好壞，將直接影響其今后在學習和工作中的書面交流。

　　三、比賽內(nèi)容：

　　寫“0—9”這10個數(shù)字。

　　四、比賽時間：

　　20xx年10月18日中午12:45

　　五、比賽地點：

　　xx中心小學二樓會議室

　　六、比賽規(guī)則：

　　1.態(tài)度端正，寫字姿勢要正確，按日字格規(guī)范書寫、字跡清晰。

　　2.按書寫格式書寫，每個數(shù)字大小勻稱，筆畫粗細相同。

　　3.班級先初賽，然后一、二年級各班個選8名學生參加校級決賽。