實施方案模板10篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的實施方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
活動時間：20××年12月9日19：00~21:00
活動地點：貴州大學(xué)南區(qū)農(nóng)生樓201DT
主 辦 方：貴州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
承 辦 方：貴州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會
一、活動背景
隨著新一學(xué)年的到來，12級的新同學(xué)走進(jìn)貴大的校門，隨之，一批新的學(xué)生干部在各個班走馬上任�？偹苤�，大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)與高中初中的是大相徑庭，班級管理也大不一樣，而且，12級的班干部有些在初高中也沒有當(dāng)過班干部一類的職務(wù)。為了班干部能更好的為班級服務(wù)，提高班干部的管理能力，充分體現(xiàn)新老班干部的合作交流精神，促進(jìn)學(xué)生干部及其與普通同學(xué)之間的相互交流與學(xué)習(xí)，為了讓我生科院班干部充分了解自己職位的職責(zé)以及以后的方向，并進(jìn)一步提高廣大學(xué)生干部工作能力和水平，加強全校團(tuán)學(xué)干部隊伍建設(shè)，通過新老班干部對班級管理經(jīng)驗的交流與學(xué)習(xí)的，加強青年學(xué)生干部思想政治教育，擴展學(xué)生干部教育陣地，充分發(fā)揮學(xué)干部的作用，增強我校團(tuán)學(xué)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，增強學(xué)生干部的團(tuán)隊意識和集體榮譽感，我院特地舉行了又一次的班干經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流會。
二、活動目的
使學(xué)生干部在以后的工作中，更好的為我們的同學(xué)更好的服務(wù)，使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加和諧；與此同時，此次班干經(jīng)驗交流會也將解決班干在平時的管理班級中出現(xiàn)的問題，以及解決學(xué)生會同學(xué)與各班干的交流問題。
三、活動主題
增加班干交流 增強自我管理
四、活動對象
貴州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院各班班干及部分同學(xué)
五、主要內(nèi)容
1、12月1日以前由辦公室的同學(xué)分別和12級各個班的班主任交流并提出一些關(guān)于各個班級的'班干的管理問題，做記錄；
2、12月3日早上辦公室主任和副主任去學(xué)生科找宋老師和劉老師商量解決的辦法并邀請她們出席12月3日的班干交流會；
3、12月3日，在食堂一樓門口、致知樓門口宣傳欄、一號宿舍對面宣傳欄等處張貼宣傳海報；
4、12月3日，在農(nóng)生樓201DT舉行班干交流會；
六、活動準(zhǔn)備
1、通知宣傳部做活動當(dāng)天需要的橫幅、宣傳海報；
2、張貼海報；
3、各個部門的12級新干事在各個班宣傳活動的精神，并組織各個班班干去參加活動；
4、通知各個班的班干部參加活動，通知內(nèi)容包括時間和地點；
5、與12級各個班的班主任聯(lián)系并且得到與提出一些班級管理中出現(xiàn)的問題；
6、準(zhǔn)備活動中互動環(huán)節(jié)的問題以及解決方案；
7、準(zhǔn)備活動當(dāng)天需要的果品、水、糖果、氣球等；
8、場地租借，桌椅租借；
9、做活動當(dāng)天需要的學(xué)生會簽到、班干部簽到表；
10、去活動室搬音響、話筒、桌布、工作證；
11、聯(lián)系曾獲得過優(yōu)秀班級的班干參加會議，分享一下他的管理經(jīng)驗；
12、請各部部長（副部長）帶2名干事12月3日17:10到農(nóng)生樓201幫忙，并請各部部長準(zhǔn)備相關(guān)的發(fā)言；
13、請實踐部的同學(xué)拉贊助（一條橫幅）；
14、12月1日到2日收集學(xué)生會各部門與班干接觸工作中出現(xiàn)的問題，寫成小紙條；
15、12月3日，會場布置，音響調(diào)試，嘉賓席的布置（具體會場布置示意圖見附件5.）；
�。ň唧w時間和人員安排，見附件1.）
六、活動流程
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1、12月1日以前由辦公室的同學(xué)分別和12級各個班的班主任交流并提出一些關(guān)于各個班級的班干的管理問題，做記錄；
2、12月3日早上辦公室主任和副主任去學(xué)生科找宋老師和劉老師商量解決的辦法并邀請她們出席12月3日的班干交流會；
3、12月3日，在食堂一樓門口、致知樓門口宣傳欄、一號宿舍對面宣傳欄等處張貼宣傳海報；
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1、安排老師、同學(xué)坐好后，主持人宣布會議紀(jì)律及注意事項；
2、主持人宣布會議開始：介紹到場嘉賓；
3、王家祥書記發(fā)表關(guān)于“抓考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶校風(fēng)”的活動演講；
4、請劉宋冬梅老師發(fā)言；
5、請劉暢老師發(fā)言；
6、請各班代表發(fā)言（可以是自己工作中的問題，對學(xué)生會的意見），安排辦公室一個同學(xué)記錄這些問題，寫成小紙條；
7、請學(xué)生會各部門代表發(fā)言（簡單介紹本部門日常工作，回答先前班干提出的問題）；
8、“換位思考”環(huán)節(jié)：將學(xué)生會工作和班干工作中遇到的困難寫在小字條上，請另一方隨機抽取，由主持人將紙條上的問題念出來并請抽到問題的同學(xué)說出如果他遇到這種情況會怎么辦（具體細(xì)節(jié)見附件
9、請曾獲得優(yōu)秀班級的班干代表發(fā)言；
10、甘明志主席總結(jié)活動；
11、主持人宣布會議結(jié)束；
�。ň唧w細(xì)節(jié)及時間安排見附件2.）
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活動結(jié)束后，為了恢復(fù)教室的整潔干凈，做了如下安排：
1、由全學(xué)生會的同學(xué)負(fù)責(zé)組織打掃活動現(xiàn)場的衛(wèi)生，并把氣球、橫幅收好，帶回活動室；
2、把桌布以及沒有吃完的水果、水，糖果等收好帶回。
3、把桌子按原來的樣子擺放回去；
4、組織開活動總結(jié)會議并組織寫活動總結(jié)；
5、針對被提出來的學(xué)生會工作中的相關(guān)問題，在12月16日部門例會時，和干事一起討論一下解決方法；12月17日部長例會時，學(xué)生會整體討論一下，拿出解決方案;
實施方案 篇2
義務(wù)教育化學(xué)課程改革強調(diào)：要提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力�？茖W(xué)探究是適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，經(jīng)過精選而完成的。它對增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識和能力，有著重要的影響。本文以“化學(xué)科學(xué)探究”的幾點實施方法進(jìn)行探討，從而讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究的能力。
一、逐漸培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力
1.利用物質(zhì)變化課進(jìn)行科學(xué)探究的啟蒙教育
物質(zhì)變化課是初三學(xué)生接觸到的第一次實驗探究課，鎂條燃燒能發(fā)出耀眼的強光、小蘇打固體與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，這些新奇的實驗把學(xué)生帶進(jìn)化學(xué)的大門。講化學(xué)變化的概念時，做鎂條燃燒實驗第一是為了引起學(xué)習(xí)興趣，第二是培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。通過以上教學(xué)活動達(dá)到的教學(xué)目的是：首先培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教學(xué)生怎樣觀察，觀察變化的前、中、后各階段物質(zhì)的狀態(tài)和顏色，及是否有光、熱等現(xiàn)象產(chǎn)生，從而為學(xué)生以后獨立進(jìn)行科學(xué)探究打下基礎(chǔ)；其次是使學(xué)生明確實驗不是為了好玩，而是為進(jìn)行科學(xué)探究打下基礎(chǔ)。
2.按照“化學(xué)實驗基本操作”進(jìn)行細(xì)致的初步訓(xùn)練
將整個實驗分組，并按照規(guī)定課時完成，每一組內(nèi)容都要經(jīng)過教師演示、學(xué)生討論、教師糾正、學(xué)生練習(xí)的步驟來完成。
3.在明確探究目的的情況下，按教材設(shè)計的探究程序，讓學(xué)生自主進(jìn)行探究
目的是：練習(xí)鞏固基本操作并解決具體實驗問題；進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，并形成較熟練的實驗技能；形成初步探索世界的能力。
二、從學(xué)生的實際出發(fā)，依據(jù)科學(xué)探究要素，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力
1.科學(xué)探究的基本功——觀察、記錄和表達(dá)
觀察強調(diào)在化學(xué)學(xué)習(xí)中關(guān)注物質(zhì)和性質(zhì)的變化，尤其關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。
記錄和表述方面，要求學(xué)生能夠獨立地或與他人合作對觀察和測量的結(jié)果進(jìn)行記錄，能用文字、圖表和化學(xué)語言等形式加以表達(dá)。
只要有意識地訓(xùn)練自己觀察，記錄、表述的能力，經(jīng)過一段時間的探究活動后，學(xué)生才會發(fā)現(xiàn)隨著自己觀察，記錄、表述能力的提高，探究活動開始變得有序和輕松了。
2.科學(xué)探究的核心工作——分析和得出結(jié)論
在初中階段，學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的目的，是為了掌握探究學(xué)習(xí)的方式。所以在進(jìn)行探究的過程中，一方面通過分析和得出結(jié)論獲得具體化學(xué)知識；另一方面要訓(xùn)練學(xué)生分析和總結(jié)的能力。
3.科學(xué)探究的關(guān)鍵——提出問題和方案設(shè)計
提出問題和方案設(shè)計涵蓋了提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃等要素。對教師來說，一定要鼓勵學(xué)生敢于提出問題。例如，在進(jìn)行金屬活動性順序的學(xué)習(xí)時，對所設(shè)實驗可以進(jìn)一步思考，是否只有一種金屬不與酸反應(yīng)。與酸反應(yīng)的'金屬，可以根據(jù)與酸反應(yīng)的劇烈程度判斷金屬的活動性，那么如果有兩種都不與酸反應(yīng)的金屬，如何確定它們的活動性順序？從而引出進(jìn)行金屬與鹽反應(yīng)的學(xué)習(xí)。
三、把科學(xué)探究作為一種重要的學(xué)習(xí)方式
義務(wù)教育階段，化學(xué)課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動獲取化學(xué)知識，認(rèn)識和解決化學(xué)問題的重要實踐活動。
1.用觀察、記錄、表述等科學(xué)探究的基本功來進(jìn)行識記類知識的學(xué)習(xí)
物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，可以設(shè)計成科學(xué)探究，一方面通過觀察讓學(xué)生在活動過程中形成知識；另一方面通過記錄和表述幫助學(xué)生掌握知識。
例如，學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)，可以將一根生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的試管中，持續(xù)觀察現(xiàn)象�？梢钥吹借F釘浸入稀鹽酸的部分，鐵銹慢慢消失，一段時間后鐵釘浸入稀鹽酸的部分繼續(xù)反應(yīng)，生成無色氣泡。
2.通過分析和得出結(jié)論來學(xué)習(xí)概念和規(guī)律類知識
例如，溶解度概念的學(xué)習(xí)，固體溶解度表示在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。通過探究實驗，如，加熱使過量硝酸鉀溶于水；等溫條件下，等量氫氧化鈣分別溶于水和酒精；等溫條件下，等量硝酸鉀分別溶于水和酒精。根據(jù)實驗現(xiàn)象，最終分析得出溫度、溶劑等是物質(zhì)溶解性的影響因素。
3.學(xué)習(xí)基本的實驗技能
化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要方式。實驗技能的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在完成探究的整個過程之中。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的實驗技能有6條：
（1）能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的連接、加熱等基本的實驗操作。
�。�2）初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
�。�3）能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇藥品和儀器，并能安全操作。
�。�4）初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
�。�5）初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。
�。�6）初步學(xué)習(xí)運用簡單地裝置和方法制取某些氣體。
例如，進(jìn)行碳酸鈉和氯化鈉的鑒別。首先根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，碳酸鈉和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀以及碳酸鈉水溶液顯堿性都可以進(jìn)行碳酸鈉和氯化鈉的鑒別。
在此基礎(chǔ)上，可以訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇實驗藥品和儀器。
根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行鑒別，可以有意識地訓(xùn)練學(xué)生藥品的取用、簡單儀器的連接及運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。
根據(jù)碳酸鈉和澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀進(jìn)行鑒別，可以訓(xùn)練學(xué)生藥品的使用、滴管的使用，甚至可以讓學(xué)生自己配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液。
根據(jù)碳酸鈉水溶液顯堿性進(jìn)行鑒別，可以訓(xùn)練學(xué)生藥品的取用。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠體會初中化學(xué)課程中進(jìn)行科學(xué)探究的目的，一方面是為了更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識；另一方面是為了學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究能力。
實施方案 篇3
為了豐富我校教職工業(yè)余文化生活，樹立“健康第一”的理念，增強教職工的體質(zhì)，促進(jìn)員工健康、和諧發(fā)展，加強同事們彼此之間的交流，增進(jìn)教職工感情，周口二高工會決定召開第六屆教職工運動會，提倡全員參與。現(xiàn)將方案公布如下：
一、比賽時間：20xx年4月2號-----20xx年4月20日
二、比賽地點：學(xué)校田徑場
三、個人比賽項目：
快走：報名人數(shù)不限，男子2500米，分45歲以上組和45歲以下組；女子1500米，分45歲以上組和45歲以下組,每組取前三名，獲得個人獎品。
四、團(tuán)體比賽項目：
1.籃球：每個代表隊報10名參賽隊員，比賽采用循環(huán)賽制，全場5人制，冇時間上下半場各20分鐘，中場休息5分鐘。勝一場積3分，平一場積1分，負(fù)一場不積分，根據(jù)積分排名，第一名獲得12分，第二名8分，依次6,4,2分。
2.軟排球：每個代表隊報12名參賽隊員，比賽采用循環(huán)賽制，男女混合比賽，三局兩勝制，每局25分。勝一場積3分，平一場積1分，負(fù)一場不積分，根據(jù)積分排名，第一名獲得12分，第二名8分，依次6,4,2分。
3.能量傳遞：每個代表隊報5名男運動員，5名女運動員。規(guī)則：所有人員站成一排，并每人一根引導(dǎo)槽；隊伍的一端定為起點，則在另一端（終點處）處放置一個水盆,間隔20米；在起點的引導(dǎo)槽上放置一個乒乓球，然后該隊員使用引導(dǎo)槽將乒乓球傳遞給下一位隊友；傳遞乒乓球是不能用手碰，也不能使其掉落；當(dāng)最后一個隊員將乒乓球傳入到水盆，才算成功。根據(jù)積分排名，第一名獲得6分，第二名4分，依次3,2,1分。
4.不倒森林：每個代表隊報5名男運動員，5名女運動員參賽。規(guī)則：要求每個人手拿一根1.2米的'塑料桿立在地上，在塑料桿不倒的情況下迅速向前移動，并用手抵住前面隊友的塑料桿，在交接中桿子不能落地，如果落地就必須重新開始，每個人轉(zhuǎn)了一圈后再次回到原位，比賽才算過關(guān)。用時最短的代表隊獲勝，第一名獲得6分，第二名4分，依次3,2,1分。
5.螃蟹賽跑：每個代表隊報6名男運動員，6名女運動員參賽。規(guī)則：兩人一組，分別站在起點線后/聽到 “預(yù)備” 口令后，每組兩人背對背用軀干夾抵住一軟排球，同時側(cè)向下蹲于起點線后。聽到“開始”的口令后，如螃蟹狀橫著向 終點跑去，最先到達(dá)終點線的一組為勝。（1 )必須半蹲橫著跑，身體不得直立。(2)跑動中球落地，須從落地處撿起來兩人抵好后才能 繼續(xù)前進(jìn)。用時最短的一組獲勝，第一名獲得6分，第二名4分，依次3,2,1分。
五、報名方法：
1.由組委會統(tǒng)一制定報名表，以年級為代表團(tuán)報名，有行政后勤代表團(tuán)，高一年級代表團(tuán)，高二年級代表團(tuán)，高三年級代表團(tuán)，初中部代表團(tuán)。行政后勤到辦公室報名，各年級找年級主任報名，初中部找葛主任報名，另各年級體育老師不參與任何比賽項目，只負(fù)責(zé)比賽的裁判工作，為教職工比賽的順利進(jìn)行提供保障工作。
2.團(tuán)體比賽項目限報1個團(tuán)體。各相關(guān)負(fù)責(zé)人將本部門教職工都通知到位進(jìn)行報名，將組別分清認(rèn)真填寫并校對，一旦交給組委會不得增加和修改，在比賽過程中如有將組別寫錯被查到，將取消比賽成績，不得補賽。
六、獎勵方法：凡報名參賽者均可獲得獎品一份。
七、備注：
1．所有教職工必須在指定時間和地點比賽，遲到作棄權(quán)處理。
2．參賽身份讓給他人或代賽者取消個人成績。
3．所有的裁判員由組委會統(tǒng)一安排執(zhí)行，裁判員要本著公平、公正、公開的態(tài)度去工作，讓教職工在愉悅、和諧的氛圍中參與比賽。
4．本競賽規(guī)程最終解釋權(quán)歸大會組委會。
實施方案 篇4
為進(jìn)一步加強學(xué)生德育工作的針對性、實效性和主動性，引導(dǎo)科任教師樹立人人都“負(fù)有對學(xué)生思想道德教育的重要責(zé)任”的思想，形成全方位、全過程、全身心、全員育人的工作網(wǎng)絡(luò)和格局,現(xiàn)就進(jìn)一步強化德育教育，構(gòu)建全員育人機制，制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
為了全面徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和進(jìn)一步加強我部德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，遵循中職學(xué)生身心發(fā)展特點和規(guī)律，把學(xué)生放在德育主體地位，切實把德育工作落到實處，構(gòu)建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機制。制定本方案。
二、成立全員育人工作指導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成 員：
三、崗位責(zé)任
1．主管領(lǐng)導(dǎo)：教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)制訂教學(xué)部德育中期、近期目標(biāo)；主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會；對教學(xué)部德育負(fù)全面責(zé)任。
2．教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)：協(xié)助落實全員育人計劃，協(xié)助班主任和育
人教師對嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織開展各項教育活動。
3．班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調(diào)育人教職工對學(xué)生的教育工作；對學(xué)生操行進(jìn)行評定。
4．各科教師：結(jié)合教材特點和教學(xué)特點進(jìn)行德育滲透；規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格管理課堂；協(xié)助班主任對問題學(xué)生進(jìn)行幫教，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和監(jiān)管。
5.企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師：負(fù)責(zé)企業(yè)實習(xí)學(xué)生的思想、生活等方面。
6.實訓(xùn)管理員：負(fù)責(zé)教學(xué)部所在場室的管理和衛(wèi)生等方面。
7.教官：負(fù)責(zé)周末學(xué)生管理，每周以書面形式上報教師入住宿舍的管理情況；一周的宿舍考勤情況匯總；
四、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娙珕T育人思想建設(shè)。全體教學(xué)部（專業(yè)群）教師要把全員育人工作深入到自己的專職工作中，以身作則，言傳身教育，提高全員參與德育活動的意識和責(zé)任感，提高全員實施德育教育工作能力。
（二）落實德育工作“首遇責(zé)任制”
推行“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰的場所誰管理”、“誰的.時間誰負(fù)責(zé)”的首遇負(fù)責(zé)制，教學(xué)部的值日領(lǐng)導(dǎo)加強每天的巡查，對不按規(guī)定做法的老師實施實名通報，教學(xué)部每月予以匯總，在學(xué)期績效中扣除相應(yīng)數(shù)額。
（三）“建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺”
教學(xué)部設(shè)立“計算機德育論壇”，學(xué)生與教師之間通過這兩個平臺可以不受時間，空間限制進(jìn)行探討、交流。學(xué)生可將在宿舍、教學(xué)區(qū)等地發(fā)生的各種德育行為放到平臺中討論，用輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)本部學(xué)生的德育行為。學(xué)期末將資料整理、匯總，召開教學(xué)部全體會議進(jìn)行匯報反思。
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教學(xué)部每學(xué)期組織學(xué)生干部、學(xué)困生、會長等多種形式的座談會，內(nèi)容涉及教學(xué)、實習(xí)、宿舍管理等學(xué)生關(guān)心的問題。
（五）“德育導(dǎo)師制”
通過導(dǎo)師管理制度和考核制度，強化導(dǎo)師的責(zé)任感和榮譽感，促使教師從辦公室自覺主動地走到學(xué)生中間，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康的成長，全面地發(fā)展。
1．教學(xué)部教師每學(xué)期對2名或以上學(xué)生進(jìn)行重點關(guān)注，全面幫扶該學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、紀(jì)行、就業(yè)等方面，幫扶對象由各班上報3-4名學(xué)生，教學(xué)部根據(jù)實際進(jìn)行分配，學(xué)期中和學(xué)期末教師需各上報一次幫扶成果，教學(xué)部制定相應(yīng)的量化考核方案，通過過程材料，班主任評價，學(xué)生思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績等項目量化考核，不及格的年度評優(yōu)一票否決。具體參照導(dǎo)師管理制度和考核制度。
附1：德育導(dǎo)師分配表，德育導(dǎo)師記錄本
2．非班主任教師協(xié)助班級管理
將每個非班主任的教師具體劃分到某個班級，在大型活動中
協(xié)助班級管理，如學(xué)校組織的大掃除，運動會，元旦晚會等大型活動。
附2：非班主任教師協(xié)助班級分配表
�。╅_展德育教研活動
每月開展一次德育教研交流會。每月由教學(xué)部確定一個班主任日常管理中遇到的問題，各班主任需收集解決的方法、案例，由專人進(jìn)行匯總，再組織一次交流會，讓班主任在做的過程學(xué)會管理，在交流中提高。
�。ㄆ撸┘以L制度
教學(xué)部定時組織班主任進(jìn)行家訪，能夠進(jìn)行家訪的盡量達(dá)到30%，其他形式的家校聯(lián)系達(dá)到班級人數(shù)的100%；任課老師上門家訪需達(dá)到2人次，其他形式的家校聯(lián)系達(dá)到班級人數(shù)的10%。
附3：家訪記錄本
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1．教師入住宿舍制度。
每星期安排老師入住宿舍，要求在每晚9：20前到宿舍，必須到一個宿舍進(jìn)行思想交流，并督促教官的工作，將每天的工作記錄下來。宿舍發(fā)生問題時采用首遇制度。教學(xué)部每位教師都有義務(wù)住宿舍，不得以任何理由推脫安排。教官每周向教學(xué)部以書面形式匯報教師入住情況，達(dá)到互相監(jiān)督的效果。如有未到崗，當(dāng)晚的值日津貼不予計算，并在當(dāng)月津貼中扣除10元/每次。
2．宿舍包干制。
以男生宿舍作為試點，將一些班級的學(xué)生宿舍劃分給非班主任教師。在管理中以宿舍為單位，每位教師對宿舍進(jìn)行包干，掌握跟蹤整個宿舍所有成員的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，每學(xué)期不少于8次記錄。有弄虛作假的或不切實執(zhí)行的，經(jīng)查實后在當(dāng)月的津貼中扣除相應(yīng)數(shù)額。
附4：宿舍包干跟蹤記錄表
五、考核評價制度
教學(xué)部（專業(yè)群）根據(jù)本辦法制訂全員育人工作考核制度，納入學(xué)期績效考核評比指標(biāo)，對教學(xué)部德育先進(jìn)個人、先進(jìn)集體進(jìn)行表彰。
六、其它事項
其它未定事宜，由教學(xué)部（專業(yè)群）全員育人工作小組負(fù)責(zé)說明。
二○XX年九月五日
實施方案 篇5
一、工作基礎(chǔ)
“十二五”期間，在濃郁的學(xué)校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛圍，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了豐厚的成果：
自主學(xué)習(xí)和同伴互助，豐富了教師教育教學(xué)的理論水平；問題意識和實踐探研，培養(yǎng)了教師的研究習(xí)慣和研究興趣；院校合作，專家引領(lǐng)，提升了教師的研究能力和研究水平。在全體教師的共同努力下，學(xué)校共有216篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，442篇論文在各類評比中獲獎，教師完成省級個人課題3個，無錫市級專項課題26個，陰江市級教師專項課題48個。學(xué)校還完成了教育部規(guī)劃課題和江蘇省規(guī)劃課題各一個。陰江高中的教育科研在地區(qū)和省內(nèi)產(chǎn)生了良好的反響，受到省市級教科研專家的高度肯定。
二、發(fā)展目標(biāo)
圍繞學(xué)�！笆濉笨偰繕�(biāo)：辦幸福教育，創(chuàng)一流高中。高起點規(guī)劃、高質(zhì)量研究“十三五”課題；高水平打造、高素質(zhì)提升研究型團(tuán)隊。
三、發(fā)展策略
1.做好“十二五”規(guī)劃課題的研究工作。
規(guī)劃課題是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，疏通學(xué)校發(fā)展節(jié)點，延續(xù)學(xué)校發(fā)展命脈的研究命題。做好“十二五”規(guī)劃課題的研究，關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展水平、發(fā)展地位和發(fā)展競爭力。所以，教科研部門要在校長室的指導(dǎo)下，首先，做好“積極心理學(xué)理論指導(dǎo)下的幸福教育研究”的宣傳發(fā)動工作。根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，分解研究目標(biāo)，確立子課題研究內(nèi)容，招募子課題負(fù)責(zé)和研究成員，并完成立項申報工作；其次，組織課題組成員，結(jié)合學(xué)校實際，按計劃、分階段做好課題研究的實施工作，并及時做好課題研究的'經(jīng)驗總結(jié)和成果提煉工作，通過四到五年的研究，在物質(zhì)和精神生活都有提高的基礎(chǔ)上，提升師生感知、創(chuàng)造、享受幸福的能力，使現(xiàn)代學(xué)校文化在更高的層次上有新的建構(gòu)，為學(xué)校的發(fā)展和師生幸福開辟新天地。
2.做好研究團(tuán)隊的發(fā)展和提升工作。
“學(xué)校發(fā)展在教育，教育發(fā)展在教師，教師發(fā)展在科研”。打造一支高水平、高素質(zhì)的研究團(tuán)隊，學(xué)校教育科研責(zé)無旁貸。
�、偻晟瓶蒲袡C制。
繼續(xù)落實學(xué)校“四五”成才計劃，在學(xué)校原有機制的基礎(chǔ)上，以學(xué)�！笆濉币�(guī)劃提出的“3310工程”為目標(biāo)，以“工作室”建設(shè)為抓手，以“學(xué)術(shù)休假制度”為載體，有計劃地培養(yǎng)一批名教師；以教育教學(xué)問題為切入點，以課題研究為突破口，以成果總結(jié)為增長鏈，造就一支研究型教師隊伍。
�、诮⒖蒲袌F(tuán)隊。
繼續(xù)做好教師發(fā)展學(xué)校的培訓(xùn)工作，在提高教師業(yè)務(wù)水平和研究能力的基礎(chǔ)上，建立豐富多彩的合作團(tuán)隊，開展形式多樣的合作研究。成立以學(xué)校規(guī)劃課題為核心的研究團(tuán)隊，基于教育發(fā)展走向，在學(xué)校發(fā)展的層面上開展微觀研究；成立學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊，圍繞“主體性發(fā)展課堂”開展學(xué)科有效教學(xué)研究；成立工作室團(tuán)隊，針對教育教學(xué)中某一方面的問題，進(jìn)行專項研究；成立“陰江高中課題組”，圍繞“三課”建設(shè)，進(jìn)行問題研究和課程開發(fā)。
�、鄞罱ǹ蒲衅脚_。
學(xué)校教科研部門在做好課題研究的指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)和成果的推介的基礎(chǔ)上，借助與省教科院、華師大和兄弟學(xué)校的合作平臺，在共性輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造個性化指導(dǎo)的機會；通過合作共同體，為教師提供發(fā)展自我、展示才華的機會；發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，以論壇、沙龍、外出參觀考察的形式，增加交流與學(xué)習(xí)的機會。
�、茏龊每蒲性u價。
教科研部門，將依照學(xué)校“崗位聘任制條例”、“ＡＢＣ績效獎勵條例”、“教科研考核和獎勵條例”做好教科研的考核和獎勵工作，并組織年度教科研先進(jìn)個人的評選。以此激發(fā)廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng)造性。
3.做好教科活動的組織和宣傳工作。
“教育科研：研究是根本，活動是動力�！苯炭蒲性谧龊脠F(tuán)隊建設(shè)和研究工作的同時，還必須做好研究活動的展示和成果推廣工作，通過活動，引智借力，促進(jìn)研究水平的提高和研究能力的提升。“十二五”期間，在做好規(guī)劃課題的開題、中期展示、結(jié)題鑒定，基地學(xué)�？蒲袇f(xié)進(jìn)會等重大活動工作的同時，還要做好精品課題建設(shè)的展示活動，省教科院基地學(xué)�！皩W(xué)科教研活動”、“學(xué)�？蒲谐晒故爵吣甓冉炭蒲邢冗M(jìn)個人表彰活動”、“陰江高中課題組”交流和成果展示活動。認(rèn)真辦好一年一度的“教師論壇節(jié)”。做好《領(lǐng)跑者》的組稿、編輯和出版工作，提升刊物質(zhì)量。通過活動和宣傳，提高學(xué)校的影響力和知名度。
以上三項工作，是“十三五”教育科研的絢麗底色，在此基礎(chǔ)上，還要通過實施“五二工程”（省級以上規(guī)劃立項課題2個，省重點學(xué)科基地2個，重點工作室2個，科研專著2本，學(xué)�？�2份），增添亮點，打造品牌，實現(xiàn)“名師培養(yǎng)工程全省領(lǐng)先，幸福教育之歌響徹全國”的目標(biāo)。
實施方案 篇6
為進(jìn)一步完善城市管理體制，落實管理責(zé)任，提升管理水平，實現(xiàn)城市管理標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、制度化和長效化，建設(shè)富饒、和諧、生態(tài)xxx�，F(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)生態(tài)宜居xxx為統(tǒng)攬，以推進(jìn)城市治理工作為抓手，聚焦“追趕超越”目標(biāo)，堅持縱向到底、橫向到邊，構(gòu)建責(zé)任明確、制度健全、運轉(zhuǎn)高效的區(qū)域管理體系，完善健全長效工作機制，不斷提升城市管理水平，確保責(zé)任沒有盲區(qū)、整治不留死角，為建設(shè)生態(tài)宜居文化旅游名鎮(zhèn)提供有力保障。
二、工作目標(biāo)
以提升城鄉(xiāng)環(huán)境為目標(biāo)，以城鄉(xiāng)道路、單位院落為重點，采取“一路（院）一長”的管理方式，落實工作責(zé)任制，及時發(fā)現(xiàn)、協(xié)調(diào)、解決城鄉(xiāng)市容市貌、市政設(shè)施、交通秩序、綠化管理和機關(guān)、企事業(yè)單位、農(nóng)村等環(huán)境衛(wèi)生工作難題，努力營造整潔、有序、和諧、優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境。
三、工作機構(gòu)
為確�！奥罚ㄔ海╅L制”工作有效開展，成立xxx鎮(zhèn)城市管理“路（院）長制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長擔(dān)任，各組辦主任及各村負(fù)責(zé)人為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)名鎮(zhèn)辦，辦公室主任由鎮(zhèn)政府分管副鎮(zhèn)長擔(dān)任，副主任由名鎮(zhèn)辦主任擔(dān)任，負(fù)責(zé)日常工作的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查。
四、“路（院）長”職責(zé)及工作內(nèi)容
（一）“路（院）長”職責(zé)
按照“一路一長、條塊結(jié)合、屬地管理、駐地單位各負(fù)其責(zé)”的原則，確定鎮(zhèn)、村三級路（院）長。
鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長為一級路（院）長。
各包村分管領(lǐng)導(dǎo)、駐地單位負(fù)責(zé)人為二級路（院）長。
各村書記、村主任為三級路長。
各級路（院）長以責(zé)任道路為單元，以城鄉(xiāng)市容市貌、市政設(shè)施、交通秩序、綠化管理和環(huán)境衛(wèi)生工作為重點，按時巡查，及時了解、跟蹤、協(xié)調(diào)解決存在問題，組織開展城鄉(xiāng)綜合治理工作，并向整個包抓區(qū)域延伸、擴展，落實各項長效措施，確保環(huán)境衛(wèi)生整治、街區(qū)管理有序。
各級路（院）長以本部門院落為單位，組織開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作，落實“門前三包”責(zé)任，確保院落環(huán)境優(yōu)美。
�。ǘ奥罚ㄔ海╅L”日常巡查內(nèi)容
責(zé)任路段、責(zé)任區(qū)域的日常巡查內(nèi)容分事件、部件兩大類：
1、事件類。禁止沿街店面出店經(jīng)營；取締無照經(jīng)營游商，規(guī)范流動攤點實行定時、定位經(jīng)營；禁止在建筑物、構(gòu)筑物、設(shè)施以及樹木上涂寫、刻畫、亂張貼廣告等；道路衛(wèi)生整潔，無各類垃圾；禁止在綠化設(shè)施上晾曬衣服、被子、拖把等；禁止在商業(yè)經(jīng)營活動中采取高噪音方式招攬顧客、施工工地噪音擾民；國道邊禁止機動、非機動車輛亂停亂放；施工場地周邊環(huán)境保持整潔，無亂堆放放，車輛車輪經(jīng)沖洗后方可在道路行駛，禁止帶泥上路；建筑垃圾處置運輸車輛采取密封、覆蓋等措施，按規(guī)定路線行駛，禁止沿途拋撒；無違法搭建筑物、構(gòu)筑物；禁止無照運營黑車?yán)停唤共惋嫎I(yè)油煙污染；及時處置流浪乞討及其物品堆放、各類治安和交通違法事件等；禁止破壞綠化樹木、公共設(shè)施等；禁止隨意傾倒、焚燒垃圾雜物等。
2、部件類。確保道路及其附屬設(shè)施（包括公共站臺、交通信號燈、路名牌、門牌）、綠化設(shè)施（包括樹木、圍護(hù)設(shè)施）、通信井蓋和污水井蓋、交通標(biāo)志標(biāo)線、監(jiān)控設(shè)施、管線（包括供水、供電及其附屬設(shè)施）、廣告等各類市政設(shè)施設(shè)置合理，保持完好、整潔和正常運行。
�。ㄈ┞毮軉挝回�(zé)任分工
按照“一路一長，條塊結(jié)合，屬地管理，駐地單位各負(fù)其責(zé)”的原則，確定鎮(zhèn)、村三級路（院）長。
各村、駐地各單位要各負(fù)其責(zé)，根據(jù)職能分工對“路（院）長”交辦和巡查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時有效的處置。
五、工作標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┉h(huán)境衛(wèi)生。內(nèi)容及要求：1、道路清掃保潔和路面日常維護(hù)，要求道路見本色、無破損；2、果皮箱、垃圾桶日常管理與維護(hù)，要求設(shè)置合理，箱體干凈，清掏及時；3、道路指路、導(dǎo)示牌設(shè)置與監(jiān)管，要求標(biāo)識明顯、整體完好、表面干凈；4、道路交通護(hù)欄、交通附屬設(shè)施日常管理，要求設(shè)置整齊規(guī)范，明顯清晰，外形完好整潔；5、公廁日常管理，要求“設(shè)施無破損、干凈衛(wèi)生、無異味”。
�。ǘ┉h(huán)境秩序。內(nèi)容及要求：1、占道（出店）經(jīng)營清理和管控，要求城區(qū)主要干道無出店經(jīng)營。2、沿街立面管理要求廣告牌匾（圍擋）設(shè)置合理，管理規(guī)范，干凈整潔，日常維護(hù)到位。3、“野廣告”日常治理，要求無亂張貼、亂散發(fā)、亂涂寫。4、臨街宣傳咨詢站點管理，要求嚴(yán)格審批，加強監(jiān)管，及時查處違規(guī)現(xiàn)象。5、戶外宣傳噪音管理，要求隨發(fā)現(xiàn)，隨處置。6、沿街流浪乞討人員救助工作，要求街頭無乞討現(xiàn)象。7、機動車非法營運載客現(xiàn)象整治，做到執(zhí)法與管控并重。8、車輛違停整治，要求車輛停放有序，無亂停放。
�。ㄈ╅T前“三包”。內(nèi)容及要求：1、責(zé)任書簽定、懸掛率達(dá)到100%，“三包”知曉率達(dá)到100%。2、沿街商戶管好門前衛(wèi)生、秩序和綠化，履約率達(dá)到70%以上。
六、工作流程
“路（院）長制”實施巡查→反饋→協(xié)調(diào)→處置→督查的管理流程。
�。ㄒ唬┭膊椋阂弧⒍壜罚ㄔ海╅L每周巡查至少2次，三級路長每周上路巡查至少2次。
�。ǘ┓答仯郝罚ㄔ海╅L對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時處理并做好記錄，對需要相關(guān)部門、單位處置解決的問題，要及時反饋給對應(yīng)部門、單位和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，對應(yīng)的部門、單位要及時解決，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室跟進(jìn)督促處理。
（三）協(xié)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對路長反饋的問題要及時跟蹤督促相關(guān)責(zé)任人按時限處理，對需要有關(guān)部門協(xié)調(diào)處理的事項應(yīng)及時報領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室應(yīng)做好各路（院）反饋問題的收集、派發(fā)，并做好登記造冊工作，以備“路（院）長制”領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查。
�。ㄋ模┨幹茫骸奥罚ㄔ海╅L制”檢查中發(fā)現(xiàn)的`問題，相關(guān)責(zé)任人要按照各自職責(zé)及時處置，并回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（五）督查：“路（院）長制”管理中發(fā)現(xiàn)的問題，要做到責(zé)任明確，落實到人，切實做到反映問題的跟蹤落實。
七、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識，抓好落實。各村、各駐地單位要充分認(rèn)識，強化城市治理工作意識，切實把“路（院）長制”這一工作組織好、實施好、落實好，方案要細(xì)化到村組，實現(xiàn)轄區(qū)所有道路（包括村內(nèi)道路）全覆蓋。
�。ǘ┘訌娦麄�，營造氛圍。要加大宣傳力度，營造“廣泛發(fā)動、人人參與”的良好工作環(huán)境，提高“路（院）長制”管理工作的社會參與度，為城鄉(xiāng)環(huán)境秩序整治和“路（院）長制”管理工作營造良好的氛圍。
�。ㄈ┎块T聯(lián)動，形成合力。各村、各駐地單位要安排專人負(fù)責(zé)此項工作，做好相關(guān)人力、物力、財力的保障工作，建立健全人員投入和資金投入相結(jié)合的工作保障機制，確保有人干事、有錢辦事。要在路段與路段之間、路段與產(chǎn)權(quán)單位之間建立“路（院）長”工作聯(lián)系機制，相互溝通、相互配合，消除盲區(qū)，形成橫向到底、縱向到邊的“路（院）長”監(jiān)管體系。要建立工作例會制度，定期通報情況，協(xié)調(diào)解決問題；實現(xiàn)信息互通、資源共享，便于協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成工作合力。
�。ㄋ模┱J(rèn)真履職，嚴(yán)格督查。各級路（院）長要認(rèn)真履職，加強巡查，及時解決有關(guān)問題；領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要及時匯總、通報各級路（院）長工作情況，督促做好問題的整改，對工作推進(jìn)不力、落實不到位，鎮(zhèn)紀(jì)委要依據(jù)相關(guān)文件要求進(jìn)行問責(zé)、追責(zé)。
實施方案 篇7
特崗面試課程：
根據(jù)《文山州20xx年特崗教師招聘公告》要求，結(jié)合我縣實際，為認(rèn)真組織好今年我縣特崗教師招聘人員的面試工作，特制定本實施方案。
一、目標(biāo)要求
本次面試本著“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，采用規(guī)范和實用的測評方式，主要考核應(yīng)試人員與所報崗位相匹配的工作能力，并按照我縣所設(shè)崗位把最優(yōu)秀的考生選拔充實到我縣教師崗位上，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，推動教育發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保工作順利推進(jìn)，經(jīng)研究，決定成立20xx年特崗教師招聘面試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：殷俊偉 縣教育局黨委書記、局長
副組長：殷國蘭 縣教育局黨委副書記、紀(jì)委書記
成員：馬躍 縣教育局副局長
孫子亮 縣教育局副局長
劉炬靈 縣教育局副局長
教育局各股室負(fù)責(zé)人及公安、保密、紀(jì)檢監(jiān)察工作人員
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育局人事股。
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：負(fù)責(zé)20xx年特崗教師招聘面試工作的全程組織。
三、面試主要考察的內(nèi)容
本次面試主要考察應(yīng)聘人員教學(xué)基本功、對教材的熟悉程度等。具體內(nèi)容為：
(一)應(yīng)聘初中教師
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、政治、歷史、地理等科目的'面試內(nèi)容為：5分鐘以內(nèi)自選內(nèi)容演講;教育教學(xué)基本功測試;教學(xué)常識問答。
(二)應(yīng)聘小學(xué)教師
1.英語：5分鐘以內(nèi)自選內(nèi)容演講;教師基本功測試;才藝展示;教學(xué)常識問答。
2.學(xué)前教育教師面試內(nèi)容為：5分鐘以內(nèi)自選內(nèi)容演講;樂器演奏(允許自帶樂器);自編舞蹈展示;抽唱簡譜;教學(xué)常識問答(自備CD光盤或U盤)。
(三)應(yīng)聘音樂體育美術(shù)教師
1、中小學(xué)體育：5分鐘以內(nèi)自選內(nèi)容演講。跑、跳、投、籃、排、足任選兩項進(jìn)行示范性動作講解、教學(xué)常識問答。
2、中小音樂：5分鐘以內(nèi)自選內(nèi)容演講;樂器演奏(允許自帶樂器);自編舞蹈展示;抽唱五線譜;教學(xué)常識問答(自備CD光盤或U盤)。
3、小學(xué)美術(shù)：人體素描(20分鐘)、5分鐘自選內(nèi)容演講、教學(xué)常識問答。
四、面試相關(guān)事項
(一)題本制作
面試考題由面試領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)教育系統(tǒng)骨干教師在面試前一天進(jìn)行封閉編制。
(二)面試程序、時間及地點
1.進(jìn)入面試人員于6月10日上午8:30分在面試考點分科目進(jìn)行抽簽確定面試先后順序(所有考生須帶身份證參加面試)，9:00開始面試，每位考生面試時間為20分鐘，面試過程由領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)相關(guān)紀(jì)檢、監(jiān)察人員進(jìn)行全程監(jiān)督。
2.面試地點：丘北縣高級職業(yè)中學(xué)
(三)考官組成及成績確定。
1.面試考官組組成。參加本次面試的考官由領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)本系統(tǒng)知識水平較高、政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力較強、工作經(jīng)驗較豐富的專業(yè)人員組成。每個面試組設(shè)考官7人、工作人員5人，監(jiān)察員1人。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)。本次面試滿分100分，面試評分由各考官按規(guī)定的試題分值評分，每個應(yīng)試人員的面試最后得分為各考官小組成員7人去掉一個最高分，去掉一個最低分后5人評分之和的平均值(精確到千分位)。
3.綜合成績確定。綜合成績=筆試成績+面試成績，面試設(shè)置合格成績分?jǐn)?shù)線，達(dá)到面試總成績60%及以上方能進(jìn)入下一招聘程序。若報考者的面試成績無法達(dá)到面試最低控制線，則無論其筆試成績高低，是否出現(xiàn)聘用崗位空缺，均視為該報考人員的綜合成績不合格，不予聘用。
五、紀(jì)律要求
(一)工作人員
1.嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng)，保證面試工作正常進(jìn)行。
2.必須服從紀(jì)檢人員的監(jiān)督管理，保證面試工作安全進(jìn)行，嚴(yán)防泄密事件發(fā)生。對面試中的泄密和違紀(jì)行為，一經(jīng)查實，按黨紀(jì)政紀(jì)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
(二)應(yīng)試人員出現(xiàn)下列情形之一的，取消面試資格：
1.未按規(guī)定時間到面試場地參加面試者;
2.面試過程中弄虛作假、故意干擾面試工作、違反面試紀(jì)律者;
3.在面試過程中透露與自己身份有關(guān)信息者。
丘北縣特崗招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組
20xx年5月18日
實施方案 篇8
根據(jù)國電新疆開都河流域水電開發(fā)有限公司（以下簡稱：公司）發(fā)展戰(zhàn)略的需要和優(yōu)化管理的需求，最大限度的調(diào)動廣大職工的工作積極性和創(chuàng)造性，保證整個競聘上崗工作的順利推進(jìn)，特制定公司競聘上崗實施方案如下：
一、競聘上崗工作指導(dǎo)思想及原則
指導(dǎo)思想：通過實施競聘上崗，建立員工能進(jìn)能出、能上能下的用人機制，優(yōu)化公司員工隊伍，實現(xiàn)人力資源的最佳配置，為企業(yè)加快發(fā)展提供人才保障。
在競聘上崗工作過程中，應(yīng)遵循“公平競爭、客觀公正、民主公開”的原則。
二、競聘上崗工作的組織機構(gòu)
為了保證整個競聘上崗工作組織有序，推進(jìn)平穩(wěn)，成立競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競聘上崗工作的組織實施、競聘上崗結(jié)果的'審定、競聘爭議的裁定等。競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成為：
組 長：王援生
副組長：葉 軍 陳洪武 李光立 安 巖 張改革 成 員：各部門負(fù)責(zé)人
競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室掛靠在人力資源部，具體負(fù)責(zé)公司競聘上崗工作的組織實施工作。競聘上崗工作辦公室
組成為：
主 任：安 巖（兼）
副主任：李 晶
成 員：李海生、陳順學(xué)、戰(zhàn) 旗
三、競聘上崗的范圍
此次競聘上崗的崗位為：部分部門空缺的主任、副主任崗位，各部門（除運行維護(hù)部外）的主管和專責(zé)崗位。詳見附件二。
各部門管理員及以下崗位不屬于此次競聘上崗的范圍內(nèi)，在此次競聘上崗工作結(jié)束后，由公司結(jié)合實際，按照相關(guān)程序統(tǒng)一調(diào)配。
四、競聘上崗工作主要程序
1.信息公布
時間：20xx年10月20日前
2.報名及資格審查
報名時間：20xx年10月20日至10月25日
報名地點：競聘上崗工作辦公室（人力資源部）
報名條件：公司所有正式員工，具備所申報崗位的競聘上崗條件者均可報名參與競聘。參加競聘者可填報不同級別崗位競聘表，但一個級別一張表，同級別的最多只能填報2個志愿崗位，并按照自己選擇的優(yōu)先順序填報第一志愿崗位和第二志愿崗位。
報名方式：符合競聘報名條件的競聘者，按規(guī)定時間到競聘辦公室領(lǐng)取報名表或通過RTX（騰訊通網(wǎng)絡(luò)）下載報名表，填
寫完整后連同本人最高學(xué)歷畢業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)資格證書復(fù)印件，以及相關(guān)榮譽證書復(fù)印件，一并交競聘上崗工作辦公室（報名表可報電子版）。
資格審查：競聘上崗工作辦公室對所有報名人員進(jìn)行初步資格審查，審查依據(jù)為本次競聘規(guī)定的報名條件和所申報崗位的任職資格要求。不符合該崗位報名條件者，不得參與下一步競聘。
3.競聘上崗考試方式
競聘上崗的最終得分由筆試成績、面試答辯成績、工作業(yè)績測評三部分內(nèi)容按照3:3:4的加權(quán)之和構(gòu)成。
（1）筆試為職業(yè)能力測試與管理知識考試，考查競聘者的職業(yè)能力素質(zhì)和管理知識掌握水平。競聘崗位所屬分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行競聘崗位筆試的題目編制和閱卷工作。
�。�2）面試答辯主要考查競聘者的競聘思路、自身優(yōu)劣勢分析與競聘心態(tài)等要素。競聘者在10分鐘以內(nèi)，簡明扼要地闡述自身優(yōu)勢和工作設(shè)想，之后進(jìn)行提問答辯。參加面試答辯的評分者為：公司領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。
�。�3）工作業(yè)績測評是對競聘者原從事崗位工作表現(xiàn)和成績的綜合評價，由競聘上崗工作辦公室組織競聘者的原分管領(lǐng)導(dǎo)、原部門負(fù)責(zé)人和原部門一定比例員工填寫測評表，按3:4:3加權(quán)之和構(gòu)成。
4.競聘上崗錄取方式
總分在70分及以上者才具備上崗聘用條件。對于競聘同一崗位且總分在70分及以上的競聘者，按照得分排名順序選取2至3名競聘者進(jìn)行組織考察。進(jìn)入組織考察的競聘者得分必須總分達(dá)到70分；若某一崗位的所有競聘者得分無一及格，則該崗位的人選為空缺，根據(jù)實際情況，由競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究是否重新組織競聘。
競聘者通過組織考察和公示后，由公司黨政聯(lián)席會研究決定任命，并在人力資源部辦理相關(guān)手續(xù)后方能正式上崗。
五、有關(guān)問題的說明
1.在競聘上崗程序操作過程中，競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組可以根據(jù)競聘者以往的工作業(yè)績、崗位任職條件特點等相關(guān)情況，以服從公司發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要為大局，適當(dāng)調(diào)整競聘者的競聘崗位。涉及到調(diào)配的人員如有個人意見和想法，請及時與競聘上崗工作辦公室溝通和反饋。
2.若出現(xiàn)兩個志愿都被錄取的情況時，以競聘者填報的第一志愿進(jìn)行錄取，第二志愿由此產(chǎn)生的空缺按競聘成績錄取下一名競聘者，若無下一位競聘者或下一位競聘者的競聘成績?yōu)椴缓细�，則該崗位的人選為空缺。
3.若只有一人符合任職條件應(yīng)聘的崗位，競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組可以根據(jù)實際情況決定是否采取筆試、面試答辯、工作業(yè)績測評三個環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合考評。
4.進(jìn)行競聘上崗工作期間，現(xiàn)崗位人員必須繼續(xù)履行現(xiàn)有工作職責(zé)，保持現(xiàn)崗位職能正常發(fā)揮。待新的競聘錄取人員到
崗并辦理完交接手續(xù)后方可離崗。
5.競聘過程中若發(fā)現(xiàn)競聘者有違規(guī)行為，按公司相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
6.被錄用上崗人員，必須按要求、按時間到崗。因本人原因未按規(guī)定時間到崗的，視為自動放棄崗位，并按公司相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
7.競聘中層管理崗位的人員需按相關(guān)干部任用組織程序?qū)彶楹凸�，并�?jīng)公司黨政聯(lián)席會研究決定后，下發(fā)任命文件。主管、專責(zé)等上崗人員的試用期為3個月。試用期滿后，由人資部進(jìn)行考察，考察合格者與公司正式簽定工作合同。
六、爭議仲裁
對于競聘上崗過程中出現(xiàn)的各類問題，當(dāng)事人可向競聘上崗工作辦公室提出仲裁申請，競聘上崗工作辦公室組織相關(guān)人員在5個工作日內(nèi)進(jìn)行情況調(diào)查，形成申訴調(diào)查報告，匯報競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組后，做出最終處理意見。
七、本方案解釋權(quán)在競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組
實施方案 篇9
一、活動目的
為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)的有效模式，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。學(xué)校決定本期繼續(xù)舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設(shè)施展才華的舞臺和交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師的'備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高，引導(dǎo)教師加強課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時效性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平，打造新一代的教學(xué)能手，為全縣教師各類教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。
二、組織機構(gòu)
組 長：方銳 副組長：桑明康 姚超
評委：教研組長及各學(xué)科成員 組織：姚超
三、參賽對象
本校在職在崗的教師，采取自愿報名的方式。
四、賽課要求
1、課堂要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念, 教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性要充分展示，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長，通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。
4、參賽教師必須使用普通話。
5、提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，提倡自制多媒體課件。
五、賽課具體安排
1、參賽內(nèi)容由參賽教師自己確定。
2、上課時間由教研組長統(tǒng)一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。
3、賽課結(jié)束后，由各教研組在教研活動課上進(jìn)行交流點評。
六、獎項設(shè)置
本次賽課由學(xué)校組織，評委由各學(xué)科老師擔(dān)當(dāng)，評委根據(jù)賽課評價表對各堂課進(jìn)行評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分，分?jǐn)?shù)由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
1. 從本學(xué)期開始所有學(xué)科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。
2.公開課優(yōu)秀者及教學(xué)成績在全縣排名靠前的老師可以開優(yōu)秀課證明，具體名額分配由學(xué)校決定。
3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。
七、注意事項
1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。
2、采取每周開啟所有科目（語、數(shù)、外、理化生、政史地、體信）。
3、參賽教師要準(zhǔn)備充分，若遇停電也能正常上課。
4、本學(xué)科賽課結(jié)束后請教研組長匯總好材料交到教科室。
5、賽課期間，任何老師都參與可以聽課。
城頭中學(xué) 教務(wù)處
20xx年3月7日
實施方案 篇10
幼兒園課程實施方案
一、 指導(dǎo)思想
為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建“在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個性化、園本化相結(jié)合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開創(chuàng)新局面、明確新方向，特制定《幼兒園課程實施方案》，作為幼兒園課程設(shè)計、教材選擇、課程實施與課程評價的依據(jù)與指導(dǎo)。
二、課程理念
幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機會與條件。
1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、重視早期幼兒潛能開發(fā)和個性化教育，為每個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會。
3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進(jìn)行切合實際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運行機制。
三、課程目標(biāo)
以培養(yǎng)“具有好奇、好問、好動特點的在情感、態(tài)度、認(rèn)知、技能等各方面和諧發(fā)展的新時代兒童”的目標(biāo)為核心，通過幼兒園課程實施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。
課程的具體培養(yǎng)目標(biāo)
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。 2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨立自信，做力所能及的事，有初步責(zé)任感。 3、積極活動，增強體質(zhì)，提高運動能力和行動的安全性。 4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識與探索的興趣。 5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。 6、嘗試運用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象,對科學(xué)活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。
課程階段目標(biāo)
4----5歲
1) 學(xué)會正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。 2) 有初步的同情心和責(zé)任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。 3) 愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 4) 理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。 5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對危險的標(biāo)志和信號能及時地做出反應(yīng)。 6) 通過嘗試、模仿、練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。 7) 親近自然，學(xué)習(xí)簡單的觀察方法，有目的的感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。 8) 結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。 9) 學(xué)會用結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。注意傾聽、理解他人意思，積極的表達(dá)自己的主張。 10) 喜歡閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中
外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號的意義。 11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。
12) 在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
13）有探索自然現(xiàn)象和參與探索活動的興趣，有初步的觀察能力，了解一些常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。
5----6歲
1) 有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信的做力所能及的事。 2) 體驗人與人相互交往、合作的`重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
3) 積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識和初步自我保護(hù)的能力。 4) 探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5) 了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。 6) 了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 7) 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。 8) 知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識。
9) 了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。 10) 能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。 11) 能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。 12) 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。
13）喜歡探究，學(xué)會觀察，敢于問題，樂意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。知道常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。
四、課程設(shè)置
構(gòu)建幼兒園課程體系，加強課程的啟蒙性、整合性和開放性，以適應(yīng)不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。
課程體系，建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結(jié)合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際情況（硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的20%，二者相互補充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。
1、 有明確的課程目標(biāo)。并與《綱要》目標(biāo)的精神一致。
2、 目標(biāo)突出對幼兒素質(zhì)教育的全面性。
3、 目標(biāo)突出創(chuàng)新精神和對操作能力的培養(yǎng)。
4、 目標(biāo)注重幼兒的個性培養(yǎng)。
5、 有與課程目標(biāo)相配套的教育內(nèi)容。
6、 有課程實施的具體計劃和方案。
7、 在課程實施中有檢查、反饋、總結(jié)制度。
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