關(guān)于推進(jìn)方案匯總6篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？以下是小編幫大家整理的推進(jìn)方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
推進(jìn)方案 篇1
班集體是教師、學(xué)生按照一定的教育目的、計(jì)劃、任務(wù)和要求，通過(guò)師生的共同努力，在班級(jí)中形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有自覺(jué)紀(jì)律、公正輿論、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)，以共產(chǎn)主義價(jià)值觀為導(dǎo)向，為班級(jí)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而共同活動(dòng)著的集合體。開(kāi)展班集體建設(shè)活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的全面素質(zhì)具有十分重要的意義，國(guó)家教育部十分重視學(xué)校班集體建設(shè)，在有著文件中多次指出：“班集體建設(shè)將以全面提高國(guó)民素質(zhì)為重要特點(diǎn)的教育改革中，更充分地開(kāi)展青少年一代的潛能，加速他們社會(huì)化的進(jìn)程，使他們真正成為教育教學(xué)改革的主人�！睘檫M(jìn)一步貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，在區(qū)教育局有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，深化我校教育改革與發(fā)展，經(jīng)研究決定：在我校班集體建設(shè)原有成果基礎(chǔ)上，從20xx年起，全面開(kāi)展班集體建設(shè)活動(dòng)。為此，特制訂本《方案》。
一、目標(biāo)（總體目標(biāo)）
通過(guò)開(kāi)展班集體建設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想品德，促進(jìn)學(xué)生個(gè)休社會(huì)化。培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，從而提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理等各方面素質(zhì)。
二、原則
班集體建設(shè)原則是實(shí)施班集體建設(shè)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中正確處理好班集體建設(shè)內(nèi)外矛盾和關(guān)系的基本準(zhǔn)則，其主要應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘w主義方向原則。
（二）集體傳統(tǒng)性原則，各個(gè)班集體都應(yīng)培養(yǎng)和建立自己獨(dú)特的傳統(tǒng)和風(fēng)格，具有班級(jí)的特色。
�。ㄈ┘w主義與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一原則，班集體建設(shè)的.最終目的是要全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展又離不開(kāi)良好的班集體環(huán)境，要辯證地處理好個(gè)性與集體的關(guān)系。
�。ㄋ模⿲W(xué)生主體性原則，學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，班主任為首的教師集體對(duì)學(xué)生的影響應(yīng)在激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己、自己教育自己，真正成為班級(jí)的小主人。
�。ㄎ澹┤穗H關(guān)系協(xié)調(diào)性原則，在班集體建設(shè)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、理解、支持形成真摯的集體主義人際關(guān)系。
�。└鞣N教育一致性原則，班集體建設(shè)不僅是班主任的工作，而且是教師集體一致性的工作，只有教師集體共同努力，才能創(chuàng)造良好的班集體。
三、檢查、考核工作
凡符合《定海區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班集體評(píng)估細(xì)則》條件的班級(jí)可由學(xué)校推薦申報(bào)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，由定海區(qū)教育局組織評(píng)審驗(yàn)收。凡申報(bào)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體的班級(jí)須填寫(xiě)《定海區(qū)優(yōu)秀班集體推薦申報(bào)表》和“優(yōu)秀班集體”匯報(bào)材料各一式三份交學(xué)校報(bào)教育局。
四、獎(jiǎng)勵(lì)
凡符合標(biāo)準(zhǔn)予以批準(zhǔn)通過(guò)的班級(jí)授予“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)，班主任授予“班集體建設(shè)優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)（相當(dāng)于優(yōu)秀班主任榮譽(yù)），作為今后教師聘用、晉升、調(diào)動(dòng)、任職考核的一項(xiàng)依據(jù)。
推進(jìn)方案 篇2
為深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，突出縣委、政府提出的“建設(shè)區(qū)域強(qiáng)縣”的主題，縣種植業(yè)管理局堅(jiān)以持科技創(chuàng)新促進(jìn)糧棉油等大宗農(nóng)作物的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)種植業(yè)管理工作全局。入春以來(lái)，該局圍繞農(nóng)民持續(xù)增收和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展這一中心任務(wù)，從創(chuàng)新科技體制、推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技化水平入手，切實(shí)提高集成創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)、推廣應(yīng)用、和諧發(fā)展四種能力，突出抓好7項(xiàng)重點(diǎn)工作，促進(jìn)我縣種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展：
一是積極開(kāi)展高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)�？h種植業(yè)管理局把糧、棉、油高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)放在踐行“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的'重要性和必要性。去冬以來(lái)，承擔(dān)的農(nóng)業(yè)部油菜萬(wàn)畝高產(chǎn)創(chuàng)建示范片和省10萬(wàn)畝油菜高產(chǎn)創(chuàng)建核心示范區(qū)建設(shè)任務(wù)，五月中旬經(jīng)省專(zhuān)家組測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收，單產(chǎn)獲安慶市第一，居全省一類(lèi)；篩選良種，在破涼、佐壩等11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)水稻產(chǎn)業(yè)提升行動(dòng)核心示范區(qū)建設(shè)面積10萬(wàn)畝；制訂方案，在復(fù)興鎮(zhèn)梁公、中棚村建立部級(jí)優(yōu)質(zhì)棉花高產(chǎn)創(chuàng)建萬(wàn)畝示范片。通過(guò)高產(chǎn)創(chuàng)建樹(shù)立典型，示范展示，輻射帶動(dòng)，全面提升我縣糧、棉、油綜合生產(chǎn)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
二是適時(shí)開(kāi)展糧棉油生產(chǎn)情況調(diào)研。針對(duì)國(guó)際金融危機(jī)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品造成的影響，入春以來(lái)，先后組織農(nóng)技人員百余人，開(kāi)展了春耕備耕、農(nóng)民種植意向、在田作物生長(zhǎng)情況、油菜產(chǎn)銷(xiāo)形勢(shì)、糧食產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、棉花生產(chǎn)情況及山區(qū)茶葉生產(chǎn)情況等調(diào)研活動(dòng)20余場(chǎng)次；并就積極發(fā)展水稻生產(chǎn)確保糧食安全、穩(wěn)定棉花生產(chǎn)和振興油菜生產(chǎn)提出相關(guān)建議10余條；同時(shí)積極配合農(nóng)委搞好良種補(bǔ)貼政策的技術(shù)服務(wù)工作。
三是強(qiáng)化新型農(nóng)民培訓(xùn)工作。3月底以來(lái)，縣種植業(yè)管理局為積極配合農(nóng)委搞好新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各股站長(zhǎng)為成員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，為項(xiàng)目實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。截止目前，共組織農(nóng)技人員20余人次分赴到8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)10個(gè)行政村舉辦培訓(xùn)班22場(chǎng)次，聽(tīng)授人員達(dá)1000余人次，發(fā)放技術(shù)資料20xx余份。為了提高培訓(xùn)實(shí)效，制訂培訓(xùn)方案，根據(jù)農(nóng)時(shí)農(nóng)事和關(guān)鍵季節(jié)，縣局和有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員一道，采取集中培訓(xùn)與分戶(hù)指導(dǎo)、田間地頭手把手與面對(duì)面的技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合的形式培訓(xùn)新型農(nóng)民568人。
四是加強(qiáng)科技宣傳。該局以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，利用廣播電視、手機(jī)短信、發(fā)放技術(shù)資料、農(nóng)技熱線電話(huà)等方式廣泛普及免耕栽培、配方施肥、化學(xué)除草、病蟲(chóng)綜合防治、安全用藥等適用技術(shù)。目前為止，全縣農(nóng)技推廣系統(tǒng)共開(kāi)展廣播電視宣傳5場(chǎng)次，發(fā)送手機(jī)短信15條，印發(fā)技術(shù)資料5萬(wàn)余份，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)議4場(chǎng)次，3次聘請(qǐng)省市農(nóng)業(yè)專(zhuān)家授課，接群眾來(lái)電、來(lái)人來(lái)訪咨詢(xún)達(dá)2萬(wàn)人次以上。同時(shí)，建立縣種植業(yè)網(wǎng)站，進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)技服務(wù)面。
五是全力爭(zhēng)取項(xiàng)目建設(shè)。為努力實(shí)現(xiàn)我縣由農(nóng)業(yè)大縣向農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善種植業(yè)生產(chǎn)條件，該局堅(jiān)持跑部、省、市業(yè)務(wù)部門(mén)積極爭(zhēng)取項(xiàng)目支持。年初以來(lái)，先后完成了“宿松縣農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)中心建設(shè)”、“宿松縣優(yōu)質(zhì)棉花示范基地建設(shè)”、“宿松縣農(nóng)技人員服務(wù)能力培訓(xùn)”、“宿松縣優(yōu)質(zhì)油菜免耕示范基地建設(shè)”、“宿松縣農(nóng)技推廣體系創(chuàng)新”等項(xiàng)目可行性研究報(bào)告6個(gè)，其中5項(xiàng)通過(guò)了省部級(jí)專(zhuān)家評(píng)審。
六是加快基層農(nóng)技推廣體系改革。該局以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站“三權(quán)”回收為契機(jī)，分組調(diào)研，出臺(tái)了“鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站管理辦法”和“鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站崗位目標(biāo)考核辦法”。創(chuàng)新管理模式，建立健全“以條為主、條塊結(jié)合”的農(nóng)技推廣體系管理制度，對(duì)全縣農(nóng)技人員實(shí)行聘用制度，完善考評(píng)制度，改革分配制度，完善技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度。創(chuàng)新服務(wù)方式，建立基層農(nóng)技人員包村聯(lián)戶(hù)制度，形成農(nóng)技人員抓科技示范戶(hù)、科技示范戶(hù)帶廣大農(nóng)戶(hù)的科技入戶(hù)機(jī)制，篩選出26項(xiàng)主推適用技術(shù)，細(xì)化分解到人。
七是完善規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，完善了財(cái)務(wù)、考勤、接待等6項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)局機(jī)關(guān)效能建設(shè)。
推進(jìn)方案 篇3
為了落實(shí)市縣教學(xué)工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的實(shí)施，通過(guò)提高課堂效益促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的再提升，特制定《溝陡中學(xué)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”推進(jìn)方案》。
一、“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的理念
“建構(gòu)式生態(tài)課堂”是推進(jìn)“三案?六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式、實(shí)施“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”的延續(xù)。其核心理念：“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以學(xué)促教、能學(xué)不教”。
二、“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的概念
“建構(gòu)式生態(tài)課堂”是指：根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，依據(jù)以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，教學(xué)起點(diǎn)符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目標(biāo)明確、具體、適切，教學(xué)方法與教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生在師生共同營(yíng)造的適宜的課堂生態(tài)環(huán)境中，自主學(xué)習(xí)、互教互學(xué)、質(zhì)疑釋疑、共同建構(gòu)、遷移應(yīng)用等，獲得知識(shí)、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。在這樣的課堂中，師生關(guān)系民主、和諧，課堂各要素相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，學(xué)生在基于自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行互教互學(xué)、質(zhì)疑釋疑、共同建構(gòu)、遷移應(yīng)用等，課堂圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開(kāi)，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在探究中生成，在互動(dòng)交流中共享，在教師點(diǎn)撥中明晰疑惑與知識(shí)結(jié)構(gòu)，在遷移應(yīng)用中鞏固知識(shí)和發(fā)展能力，在選擇性學(xué)習(xí)中發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。
三、課堂教學(xué)要求
1.民主與平等：教師要充分尊重學(xué)生、平等地對(duì)待學(xué)生，用對(duì)待生命的態(tài)度做教育。要耐心地了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。要及時(shí)地鼓勵(lì)與激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。要讓教學(xué)問(wèn)題首先來(lái)自學(xué)生，讓問(wèn)題解決首先問(wèn)計(jì)于學(xué)生，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體。
2.自然與和諧：課堂各要素要各顯其用，各彰其能，讓課堂教學(xué)中的師生關(guān)系、師生與環(huán)境、師生與資源、師生與手段、師生與方法等關(guān)系和諧。
3.自主與合作：要突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，突出基于自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的合作學(xué)習(xí)，特別是互教互學(xué)。要在基于自主學(xué)習(xí)的互教互學(xué)的基礎(chǔ)上不斷完善知識(shí)建構(gòu)，并通過(guò)引導(dǎo)遷移運(yùn)用，不斷促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題能力的提升。
4.探究與生成：要給學(xué)生搭建實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)踐探究、模擬探究的學(xué)習(xí)階梯，給予學(xué)生必要的方法指導(dǎo)。要讓實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)踐探究、模擬探究成為落實(shí)知行統(tǒng)一教育原則的重要途徑。要利用我市年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的優(yōu)勢(shì)，在引導(dǎo)、組織學(xué)生探究，引發(fā)學(xué)生生成中，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育媒體、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段的重要作用。要?jiǎng)?chuàng)造條件激發(fā)生成，要適時(shí)關(guān)注和處理生成，讓課堂預(yù)見(jiàn)性生成和非預(yù)見(jiàn)性生成成為激活學(xué)生思維、落實(shí)學(xué)思結(jié)合教育原則的重要途徑。
5.開(kāi)放與選擇：要強(qiáng)調(diào)資源、方法、學(xué)習(xí)問(wèn)題的開(kāi)放性與選擇性，保證以學(xué)生發(fā)展為本教育思想和因材施教教學(xué)原則的落實(shí)。要使學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、對(duì)學(xué)習(xí)方法的選取，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的反思、內(nèi)化、體驗(yàn)與生成等獲得綜合素質(zhì)的提升，獲得潛能的發(fā)展。
6.質(zhì)疑釋疑與遷移應(yīng)用：要通過(guò)質(zhì)疑釋疑與遷移應(yīng)用等，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，形成學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的良好思維方式和思維習(xí)慣。
7.以人為本與因材施教：尊重學(xué)生的差異，把學(xué)生的差異當(dāng)作一種教育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用，讓具有不同特點(diǎn)、具有不同潛能的學(xué)生獲得應(yīng)用的發(fā)展。
8.多元評(píng)價(jià)與個(gè)性發(fā)展：強(qiáng)調(diào)多幾把尺子量學(xué)生，以開(kāi)放的心態(tài)、容人的胸懷、伯樂(lè)的智慧，促進(jìn)學(xué)生各顯所能、各展所長(zhǎng)，讓學(xué)生在課堂上打好知識(shí)的基礎(chǔ)、能力的基礎(chǔ)、做人的基礎(chǔ)，為將來(lái)的.學(xué)習(xí)深造和奉獻(xiàn)社會(huì)奠基，為學(xué)生從課堂走向遠(yuǎn)方明晰方向。
四、實(shí)施原則
1.科學(xué)化原則。在推廣市“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的框架下，以教學(xué)中的“問(wèn)題”引領(lǐng)課堂教學(xué)內(nèi)容的分類(lèi)與定位，以“探究（或體驗(yàn)）”引領(lǐng)課堂活動(dòng)的自主性與豐富性，以“交流”引領(lǐng)課堂評(píng)價(jià)的多元化與激勵(lì)性，著力打造遵循學(xué)生學(xué)習(xí)天性、適合學(xué)生全程參與、以學(xué)生有所得為主要目標(biāo)的課堂生態(tài)。
2.全員性原則。課堂改革要求所有學(xué)校、所有教師、所有學(xué)生全體參與，不留盲區(qū)，不留邊角。本學(xué)年完成“百節(jié)好課”工程，實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的推開(kāi)。
3.校本化原則。課堂改革以學(xué)校為主體，以校本教研為主要推進(jìn)渠道，以校情學(xué)情為建模基礎(chǔ)，以學(xué)校自查為主要評(píng)價(jià)方式，使課堂改革工作立足學(xué)校、適應(yīng)學(xué)情、服務(wù)教學(xué)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，保證課堂教學(xué)改革活動(dòng)順利、有序、有效地開(kāi)展，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：zz教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)
六、具體措施
1.修訂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及利用好縣教育局開(kāi)展的建構(gòu)式生態(tài)課堂規(guī)歸評(píng)比，完善學(xué)校適用的評(píng)價(jià)量規(guī)。用課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的主要教學(xué)理念和操作要點(diǎn)，并逐步在課堂教學(xué)中加以落實(shí)。
2.大力提升校本教研質(zhì)量。將課題研究的思想、方法與主題教研結(jié)合起來(lái)。
�。�1）以課標(biāo)修訂、建構(gòu)式生態(tài)課堂為主線，學(xué)科組組織教師開(kāi)展系列化課題研究，切實(shí)解決學(xué)校學(xué)科教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和遇到的新問(wèn)題。
�。�2）每學(xué)期要將各學(xué)科組每次活動(dòng)的主題匯總后上報(bào)校長(zhǎng)室。
3.提高備課的實(shí)效性。強(qiáng)化對(duì)集體備課工作的管理，重點(diǎn)解決備課組活動(dòng)形式化問(wèn)題，通過(guò)提高備課質(zhì)量提升課堂教學(xué)效益。
�。�1）以“問(wèn)題分類(lèi)定位”式備課作為備課組活動(dòng)的主要方式。
�。�2）以《集體備課“三位一體”問(wèn)題產(chǎn)生表》作為備課組活動(dòng)過(guò)程的引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展集體備課工作。每次備課組活動(dòng)要求備課組活動(dòng)有主題、有方法、有過(guò)程、有結(jié)論，形成課堂設(shè)計(jì)方案，使備課真正服務(wù)于課堂教學(xué)。
�。�3）在教學(xué)常規(guī)檢查中重點(diǎn)檢查《“三位一體”問(wèn)題產(chǎn)生表》的使用情況、集體備課后的二次備課情況。
4.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課工程。通過(guò)樹(shù)立典型教師、典型課例，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”。
�。�1）先派人通過(guò)到外校觀摩學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)、交流研討等形式，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
（2）以《建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為確定依據(jù)，
�。�3）凡在縣、校舉辦的建構(gòu)式生態(tài)課堂活動(dòng)中上課、備課、說(shuō)課、二次備課等取得成績(jī)的，在績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)模中優(yōu)先。
6.開(kāi)展課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)工程。兩年內(nèi)文化科目教師課堂教學(xué)全部達(dá)到“建構(gòu)式生態(tài)課堂”標(biāo)準(zhǔn)的要求。
（1）發(fā)現(xiàn)典型，分階段組織校內(nèi)考核。
�。�2）考核過(guò)程要嚴(yán)格規(guī)范，除了實(shí)地考查課堂教學(xué)外，教師本人要填寫(xiě)《課堂教學(xué)自我鑒定表》，從不同層面填寫(xiě)對(duì)該教師教學(xué)情況的鑒定書(shū)，學(xué)生填寫(xiě)教師教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷。
�。�3）對(duì)考核不合格的教師，學(xué)校要組織校內(nèi)培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀級(jí)。
推進(jìn)方案 篇4
為貫徹縣委常委民主生活會(huì)整改落實(shí)交辦事項(xiàng)的要求，按照“產(chǎn)業(yè)興縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞農(nóng)村六大特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)大力培育農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，全力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)興縣進(jìn)程，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為中心任務(wù)，按照“堅(jiān)持條件、遵循原則、市場(chǎng)運(yùn)作、規(guī)范管理”的方針，圍繞六大特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和九大特色農(nóng)業(yè)板塊加快培育發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，力爭(zhēng)在較短時(shí)期顯著提高農(nóng)民的組織化程度，規(guī)范內(nèi)部管理運(yùn)作，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平和農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、目標(biāo)任務(wù)
到20xx年8月，全縣圍繞六大特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和九大特色農(nóng)業(yè)板塊建立農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社總數(shù)達(dá)到80家，組織農(nóng)戶(hù)參合率占總戶(hù)數(shù)35%以上，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)3萬(wàn)戶(hù)以上； 80%以上農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和品牌建設(shè)主要通過(guò)合作社實(shí)施和推廣；60%以上的農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)合作社生產(chǎn)、加工和銷(xiāo)售；農(nóng)民的素質(zhì)和組織管理水平得到明顯提高，為農(nóng)服務(wù)能力、帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)能力和農(nóng)民增收能力得到明顯增強(qiáng)。
三、工作重點(diǎn)
（一）認(rèn)真組織調(diào)查摸底，鼓勵(lì)和引導(dǎo)發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以專(zhuān)業(yè)農(nóng)戶(hù)為主體，實(shí)行多種組織形式共同創(chuàng)辦，促進(jìn)生產(chǎn)、流通、加工、推廣、科研等組織要素的重組、整合，全面提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、集約化組織體系。
1、大力發(fā)展由農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)大戶(hù)牽頭的合作社。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)銷(xiāo)大戶(hù)直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，有生產(chǎn)及加工技術(shù)、組織運(yùn)銷(xiāo)、資金實(shí)力等優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合同類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶(hù)組建合作社，并逐步實(shí)行產(chǎn)加銷(xiāo)一體化經(jīng)營(yíng)，應(yīng)作為今后合作社發(fā)展的主要組織形式。
2、繼續(xù)發(fā)展由農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)牽頭的合作社。目前，我縣由農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)牽頭組建的專(zhuān)業(yè)合作社是一種重要形式。依托龍頭企業(yè)創(chuàng)辦合作社，可充分發(fā)揮其產(chǎn)品加工、銷(xiāo)售的優(yōu)勢(shì)，并較好地解決龍頭企業(yè)與廣大農(nóng)民之間的利益聯(lián)結(jié)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社企和農(nóng)民的“雙贏”，應(yīng)繼續(xù)作為專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展的一種形式。
3、積極鼓勵(lì)由基層農(nóng)技推廣部門(mén)、農(nóng)村供銷(xiāo)社牽頭興辦合作社。農(nóng)技推廣部門(mén)、農(nóng)村供銷(xiāo)社有其科技、信息、流通渠道、倉(cāng)儲(chǔ)場(chǎng)地、服務(wù)體系等優(yōu)勢(shì)，今后要繼續(xù)積極鼓勵(lì)基層農(nóng)技推廣部門(mén)、農(nóng)村供銷(xiāo)社牽頭創(chuàng)辦農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社。
4、積極引導(dǎo)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)辦合作社。農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織本身也是合作經(jīng)濟(jì)組織，有集體資產(chǎn)和對(duì)組織成員服務(wù)、管理協(xié)調(diào)等優(yōu)勢(shì)，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織牽頭興辦農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，便于與廣大專(zhuān)業(yè)農(nóng)戶(hù)結(jié)成利益共同體，今后要積極創(chuàng)導(dǎo)。
5、積極扶持大中專(zhuān)畢業(yè)生、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年領(lǐng)辦合作社。大中專(zhuān)畢業(yè)生、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年在知識(shí)結(jié)構(gòu)、管理能力和市場(chǎng)觀念上的優(yōu)勢(shì)較為明顯，通過(guò)領(lǐng)辦專(zhuān)業(yè)合作社，有利于合作社緊密聯(lián)系市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)更加適合與市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，提高合作社收入。
（二）圍繞六大特色農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和九大特色板塊布局，實(shí)行涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)全面納入合作社管理體系，不斷擴(kuò)大農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的覆蓋面。重點(diǎn)抓好全縣九大特色農(nóng)業(yè)板塊的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社建設(shè)。
�。�1）楠竹合作社。以博友興建萬(wàn)畝楠竹基地為依托，建立生產(chǎn)帶動(dòng)能力強(qiáng)、規(guī)模大的楠竹專(zhuān)業(yè)合作社，有效推動(dòng)我縣楠竹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
�。�2）油桐合作社。以武漢凱迪生物質(zhì)能源建設(shè)為契機(jī)，大力推廣以村建立油桐產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社，以鄉(xiāng)建立油桐產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合社的模式，武漢凱迪公司直接與各油桐產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社及聯(lián)合社合作，按照協(xié)議規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，共同做大做強(qiáng)油桐產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)我縣油桐產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
�。�3）煙葉合作社。探索建立煙葉產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社，按照“公司+合作社+農(nóng)戶(hù)”的現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，全面實(shí)現(xiàn)了“兩頭工廠化、中間專(zhuān)業(yè)化”的經(jīng)營(yíng)管理模式，通過(guò)規(guī)�；N植、集約化經(jīng)營(yíng)、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)、信息化管理，實(shí)現(xiàn)了“減工降本，提質(zhì)增效”目的。
（4）特色蔬菜合作社。近幾年來(lái)我縣特色蔬菜區(qū)域塊狀優(yōu)勢(shì)發(fā)展明顯，基本形成了城郊型蔬菜、大棚特色蔬菜和定點(diǎn)外銷(xiāo)蔬菜的格局。逐步建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)或跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)的蔬菜合作社，通過(guò)合作提高蔬菜生產(chǎn)組織化程度，推廣無(wú)公害生產(chǎn)技術(shù)，增強(qiáng)加工外銷(xiāo)能力，提高我縣蔬菜產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和大中超市的占有率。
�。�5）蠶繭合作社。我縣是**省桑蠶生產(chǎn)的老產(chǎn)區(qū)，在資源和技術(shù)上都有較大的優(yōu)勢(shì)。要在縣委政府發(fā)展的萬(wàn)畝桑蠶基地的有利時(shí)機(jī)下，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，聯(lián)合新老產(chǎn)區(qū)繭農(nóng)和原繭站技術(shù)人員共同創(chuàng)辦合作社，以提高蠶繭產(chǎn)量和質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，增進(jìn)規(guī)模效益。
�。�6）水果合作社。我縣水果重點(diǎn)為黃金梨、楊梅、枇杷、柑桔、白柚和部分引進(jìn)稀有水果品種，以水果產(chǎn)區(qū)的生產(chǎn)、運(yùn)銷(xiāo)戶(hù)、龍頭加工企業(yè)為主體建立合作社。
�。�7）道地藥材合作社。充分發(fā)揮本地道地藥材資源的的優(yōu)勢(shì)，以藥材基地建設(shè)帶動(dòng)合作社的發(fā)展，重點(diǎn)以藥農(nóng)、種植大戶(hù)、藥材加工企業(yè)為主體建立專(zhuān)業(yè)合作社。
（8）藤茶合作社。我縣的野生藤茶資源分布廣泛，在20xx年將藤茶作為退耕還林品種后，農(nóng)民種植藤茶的積極性較高，面積逐年擴(kuò)大。重點(diǎn)聯(lián)合種茶農(nóng)戶(hù)和藤茶生產(chǎn)加工企業(yè)聯(lián)合建立合作社。
�。�9）畜禽合作社。畜牧業(yè)是我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的一大支柱產(chǎn)業(yè)，在優(yōu)質(zhì)豬肉、肉牛、禽蛋等優(yōu)勢(shì)畜產(chǎn)品的'產(chǎn)區(qū)，由養(yǎng)殖場(chǎng)（戶(hù)）、加工企業(yè)牽頭組建合作社。重點(diǎn)建立零排放養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作，推動(dòng)養(yǎng)殖新技術(shù)，提高環(huán)保水平。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)�？h經(jīng)管局成立發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社推進(jìn)產(chǎn)業(yè)興縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)胡新江任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)劉鑫鳴為責(zé)任組長(zhǎng)，金棟才、祖麗亞為成員。局領(lǐng)導(dǎo)小組在縣委整改建制協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)和監(jiān)督下開(kāi)展工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也要相應(yīng)成立機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。
�。ǘ⿵�(qiáng)化工作措施。
一是加大對(duì)《農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社法》和《**省實(shí)施<農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社法>辦法》的宣傳貫徹力度，進(jìn)一步推進(jìn)示范性農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社建設(shè)，結(jié)合合作社星級(jí)評(píng)定工作的開(kāi)展，精心培育一批可看、可學(xué)，運(yùn)行比較規(guī)范、利益聯(lián)結(jié)比較緊密、帶動(dòng)力比較明顯的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，實(shí)行典型引路，示范帶動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的宣傳推介，利用報(bào)紙、廣播、電視等新聞媒體宣傳專(zhuān)業(yè)合作組織典型和有關(guān)政策；提升現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)信息反饋渠道，建立合作社信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大合作社的影響；要積極利用參加各級(jí)舉辦的農(nóng)業(yè)博覽會(huì)、信息發(fā)布會(huì)、貿(mào)易洽談會(huì)等有利契機(jī)，擴(kuò)大合作社對(duì)外宣傳，提高合作社的知名度。通過(guò)廣泛宣傳，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注和支持合作社發(fā)展的良好氛圍。
二是強(qiáng)化職能，加強(qiáng)配合，搞好綜合服務(wù)。縣鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)部門(mén)要認(rèn)真履行《**省實(shí)施<農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社法>辦法》賦予的職責(zé)，并積極與有關(guān)部門(mén)通力合作，加強(qiáng)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)，推進(jìn)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的快速健康發(fā)展。充分發(fā)揮農(nóng)經(jīng)部門(mén)的體系優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)政策、信息等服務(wù)，進(jìn)一步拓展合作社功能。要加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、煙草等部門(mén)的配合，按照相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、布局情況和工作職能，做好發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社相應(yīng)的扶持和服務(wù)工作。加強(qiáng)工商部門(mén)的支持，制訂農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的具體登記管理辦法，為農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的登記提供方便；加大財(cái)政、稅務(wù)、國(guó)土、電力、金融、科技、宣傳等部門(mén)的支持，認(rèn)真落實(shí)好農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社在資金扶持、稅收減免、用地、用電、信貸、科技支持等方面優(yōu)惠政策。
推進(jìn)方案 篇5
一、工作目標(biāo)
長(zhǎng)期目標(biāo)：推動(dòng)電大系統(tǒng)全面介入社區(qū)教育，使電大系統(tǒng)成為我省終身教育體系的重要支撐，使社區(qū)教育成為河南開(kāi)放大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的重要支撐。
近期目標(biāo)：搶占全省社區(qū)教育陣地，使電大系統(tǒng)成為全省社區(qū)教育系統(tǒng)最重要的組成部分，各級(jí)電大成為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育的引領(lǐng)者和社區(qū)教育服務(wù)的主要提供者。
二、工作步驟
1、完善河南省社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心職能，提高履行職責(zé)能力。服指中心應(yīng)發(fā)揮推動(dòng)與引領(lǐng)作用，加強(qiáng)與教育行政部門(mén)的聯(lián)系，20xx年應(yīng)完成服指中心的揭牌和全省電大的發(fā)動(dòng)工作。
20xx年建成全省社區(qū)教育工作平臺(tái)并投入使用，完成云學(xué)習(xí)平臺(tái)與資源庫(kù)的建構(gòu)，完成對(duì)市級(jí)電大主要負(fù)責(zé)同志的社區(qū)教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
20xx年，開(kāi)發(fā)出電大系統(tǒng)的'社區(qū)教育項(xiàng)目，以項(xiàng)目帶動(dòng)系統(tǒng)開(kāi)展活動(dòng)。
2、推動(dòng)市級(jí)電大介入社區(qū)教育，加掛社區(qū)大學(xué)牌子。
爭(zhēng)取市級(jí)電大同時(shí)加掛當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育指導(dǎo)中心的牌子，在縣區(qū)建立自己的社區(qū)教育系統(tǒng)。推動(dòng)市級(jí)電大開(kāi)發(fā)社區(qū)教育項(xiàng)目，開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。
爭(zhēng)取推動(dòng)五所獨(dú)立設(shè)置的電大在20xx年掛牌。工作重點(diǎn)是信陽(yáng)與南陽(yáng)。
合并電大的工作重點(diǎn)是豫東和豫南地區(qū)。工作難點(diǎn)在于當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)院與教育行政部門(mén)的溝通，應(yīng)爭(zhēng)取合并電大在20xx年底前掛牌。
3、推動(dòng)縣級(jí)電大參與社區(qū)教育。
與市級(jí)電大一起，推動(dòng)加掛社區(qū)學(xué)院牌子，介入社區(qū)教育教育活動(dòng)，努力使電大社區(qū)教育系統(tǒng)向基層延伸。
推進(jìn)方案 篇6
課堂教學(xué)改革是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是課程改革的核心和關(guān)鍵，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了進(jìn)一步深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)方式和“3012”教學(xué)模式形成我校特色，構(gòu)建“自主、合作探究、小組競(jìng)賽”課堂，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定本學(xué)年課改實(shí)施方案。
一、 指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為綱，以《濱�？h推進(jìn)初中教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展五年行動(dòng)計(jì)劃》為標(biāo)尺，以“溫故互查、導(dǎo)讀檢測(cè)、互動(dòng)釋疑、鞏固訓(xùn)練、拓展延伸、課堂檢測(cè)”六個(gè)環(huán)節(jié)為課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)，以本�！�3012”為基本教學(xué)模式，有效落實(shí)“自學(xué)、導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)、鞏固”的精髓要求，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主體參與，從而大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、教學(xué)質(zhì)量走出全縣后五名的困境。
2、課堂教學(xué)合格率90%以上，優(yōu)質(zhì)課要穩(wěn)步提高。
3、通過(guò)進(jìn)一步實(shí)踐與研究，確定課堂運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，初步打造形成本校的“3012”教學(xué)模式。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
5、創(chuàng)建有效的學(xué)生學(xué)習(xí)型小組，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
三、遵循的原則。
�。ㄒ唬┟嫦蛉w原則
面向全體學(xué)生，是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本要求。
（二）體驗(yàn)性原則
體驗(yàn)是最好的學(xué)習(xí)方法。在體驗(yàn)中掌握方法，在體驗(yàn)中理解和掌握知識(shí)，在體驗(yàn)中享受思維的跳躍。
�。ㄈ┡d趣性原則
興趣是最好的老師。教師要精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，充分利用好學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)，要在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下真功夫。
�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)激勵(lì)原則
評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)改革一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。建立一個(gè)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，有利于調(diào)動(dòng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的積極性，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、“3012”教學(xué)模式闡述
本教學(xué)模式是結(jié)合我校實(shí)際情況，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化教改的一些嘗試，具體要求如下：
1.授課時(shí)間必須控制在30分鐘以?xún)?nèi)，課堂至少有12人次上黑板板演；
2.每個(gè)班級(jí)依據(jù)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行分組，并且對(duì)組員進(jìn)行編號(hào)。這樣的做法是為了方便課堂進(jìn)行小組競(jìng)賽。每節(jié)課都進(jìn)行競(jìng)賽，在結(jié)束時(shí)對(duì)小組得分進(jìn)行總結(jié)。并且根據(jù)實(shí)際情況，階段性進(jìn)行總結(jié)，提出表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。
3.每節(jié)課老師要帶著小黑板上課堂，黑板上的題目應(yīng)該是導(dǎo)學(xué)案上沒(méi)有的，可以出補(bǔ)充性題目，也可以出提高性題目。這樣的做法也是為了避免讓學(xué)生不至于因用導(dǎo)學(xué)案失去聽(tīng)課興趣。
五、現(xiàn)狀分析
我校在落實(shí)“3012”模式方面存在的主要問(wèn)題
（一）缺乏先進(jìn)理論指導(dǎo)。本教學(xué)模式制定的原因是因?yàn)槲倚＠辖處煻�，教學(xué)方法陳舊，課堂上往往還是以教師講為主。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀，因此進(jìn)行了“3012”教學(xué)模式的強(qiáng)制規(guī)定。但畢竟是出發(fā)點(diǎn)低，缺乏科學(xué)理論依據(jù)。
（二）目標(biāo)確定未求正確。部分教師沒(méi)有根據(jù)所學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，按照課標(biāo)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要求制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。再則，學(xué)習(xí)目標(biāo)的出發(fā)方式不夠靈活自然，喚不起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
�。ㄈ┙M織學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程不到位。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究中，學(xué)案的引領(lǐng)功效較差，討論的問(wèn)題缺必要性，討論時(shí)缺正確的點(diǎn)撥引導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠；在組織學(xué)生黑板板演時(shí)候，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低，未板演同學(xué)未能積極參與學(xué)習(xí)情況；在組織競(jìng)賽過(guò)程中，由于競(jìng)賽機(jī)制不能到位，導(dǎo)致學(xué)生失去競(jìng)賽興趣。
�。ㄋ模├蠋熃虒W(xué)理念領(lǐng)悟不到位�！�3012”教學(xué)模式本質(zhì)上是要確立以學(xué)生為學(xué)習(xí)為主體的學(xué)習(xí)方式，但是老師在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中，往往會(huì)注重形式，而忽略了實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)槌３霈F(xiàn)課堂很熱鬧，但是學(xué)習(xí)效果卻很一般。
六、主要工作與措施
根據(jù)本校在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并結(jié)合縣課改新精神確定我校本學(xué)期的主要工作與措施。
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化培訓(xùn)。全校教師都要下大力抓對(duì)課模運(yùn)用意義、操作要領(lǐng)、創(chuàng)新做法的定期再培訓(xùn)，做到自我培訓(xùn)與教研培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，專(zhuān)題講座與校際交流有機(jī)結(jié)合，使用模成為每位專(zhuān)任教師的熟練功，并提升教師課堂教學(xué)的'各項(xiàng)技能。
�。ǘ⿵�(qiáng)化示范。通過(guò)組織課堂教學(xué)大比武教研活動(dòng)，讓一些骨干教師多上課改課、示范課，來(lái)實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，打造典型，帶動(dòng)整體。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化重點(diǎn)。在教學(xué)中強(qiáng)化教學(xué)管理，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課等方式督促運(yùn)用“3012”教學(xué)模式。另外通過(guò)示范課、賽課等形式推廣和鞏固使用“3012”教學(xué)模式。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化教研。校本教研，貴在實(shí)效。本學(xué)期常規(guī)教研內(nèi)容要注重“三抓”，即“抓集體備課、抓教師培訓(xùn)、抓教學(xué)研究”。通過(guò)集體備課，對(duì)導(dǎo)學(xué)案每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性進(jìn)行細(xì)致研究，提高教師備課的能力。堅(jiān)持師能培訓(xùn)為重，組織開(kāi)展新知識(shí)、新技能、新手段的培訓(xùn)，不斷增多優(yōu)秀教師數(shù)量，提高優(yōu)秀教師素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)帶動(dòng)作用。注重研究學(xué)校學(xué)案教學(xué)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的近、小、實(shí)的問(wèn)題。研究導(dǎo)學(xué)案編制內(nèi)容，根據(jù)不同形式的導(dǎo)學(xué)案，設(shè)計(jì)不同的流程；研究學(xué)案導(dǎo)學(xué)應(yīng)用方法，在什么時(shí)候用，怎么用，課堂上如何有效地與教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；研究使用導(dǎo)學(xué)案的活動(dòng)評(píng)價(jià)方式，研究從哪些角度對(duì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，怎么評(píng)價(jià)自主學(xué)習(xí)能力，怎么評(píng)價(jià)學(xué)案是否完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)等；研究導(dǎo)學(xué)案編制時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，如何貫穿學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的三條線：知識(shí)線、學(xué)法線、能力線。設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)，怎樣把知識(shí)線、學(xué)法線和能力線進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在注重常規(guī)教研的同時(shí)，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的力度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，來(lái)解決運(yùn)用課模中的疑難問(wèn)題，分享運(yùn)用課模中的成功經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同提高的根本目的。
另外，通過(guò)教研活動(dòng)研究“3012”教學(xué)模式的運(yùn)用技巧、效果等，讓“3012”模式成為一種實(shí)用、有效的教學(xué)模式。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化激勵(lì)。通過(guò)建立激勵(lì)機(jī)制，學(xué)期末要表彰一批在推進(jìn)課改，特別是在運(yùn)用“3012”課模方面成效顯著的把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，并且將課改與管理績(jī)效掛鉤，以此來(lái)推進(jìn)高效課堂大面積創(chuàng)建的步伐。
�。⿵�(qiáng)化管理。進(jìn)一步修訂完善教學(xué)常規(guī)管理方面的制度標(biāo)準(zhǔn)、考核細(xì)則，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)和“3012”教學(xué)模式要求要制定的更細(xì)致一些，特別是導(dǎo)學(xué)過(guò)程。做好課模達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，哪些人可以一步到位先達(dá)標(biāo)，哪些人可能逐步到位，校領(lǐng)導(dǎo)要有目標(biāo)，有計(jì)劃的進(jìn)行培養(yǎng)、驗(yàn)收。
六、推進(jìn)“3012”教學(xué)模式階段劃分
第一階段：學(xué)習(xí)培訓(xùn)、初步運(yùn)用階段
第二階段：實(shí)踐探索階段
第三階段：全面施行、總結(jié)反思階段
七、保障措施
1、設(shè)立推進(jìn)課改領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：和各教研組組長(zhǎng)。
課堂教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作，也是一個(gè)滾動(dòng)修改、不斷自我完善的過(guò)程，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)助，不怕困難，自我加壓，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，點(diǎn)滴積累，不斷努力，就一定會(huì)取得課堂教學(xué)改革的實(shí)效和成果。
2、經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校設(shè)立專(zhuān)用課改資金，專(zhuān)款專(zhuān)用，在去年投入的基礎(chǔ)上，再加大投入，讓課改有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支持，讓課改成為學(xué)校最亮的風(fēng)景線。
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