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演練方案

時(shí)間:2023-11-30 13:55:52 方案 我要投稿

實(shí)用的演練方案精品(9篇)

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的演練方案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的演練方案精品(9篇)

演練方案 篇1

  幼兒園防火、防震、防踩踏逃生演練方案為了使廣大師生更深入地了解逃生常識(shí),加強(qiáng)安全防范意識(shí),具備自救互救能力,在遇到爆炸、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時(shí)能從容應(yīng)付,有組織、有秩序進(jìn)行疏散,最大限度地保護(hù)廣大教職工和學(xué)生的人生安全。幼兒園組織開展本次應(yīng)急疏散逃生演練。

  一、演練主題:防災(zāi)疏散

  二、時(shí)間:20xx年1月15

  三、對(duì)象:文家中心幼兒園大、中班

  四、指揮中心

  指揮長:***

  成員:各樓層負(fù)責(zé)人、各班級(jí)老師、各出口負(fù)責(zé)人

  五、崗位安排及具體職責(zé):

  1、一樓總負(fù)責(zé)人:***

  大廳東、西安全出口負(fù)責(zé)人――***

  一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人:卞**

  伙房后門口負(fù)責(zé)人:顧*

  2、二樓總負(fù)責(zé)人:姜**

  西樓梯負(fù)責(zé)人――田**

  東樓梯負(fù)責(zé)人――王**

  3、三樓總負(fù)責(zé)人:呂**

  西樓梯負(fù)責(zé)人――穆*

  東樓梯負(fù)責(zé)人――賈**

  崗位職責(zé):

  總負(fù)責(zé)人:及時(shí)處理發(fā)生的一切安全等事故,緊急情況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮,并向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告疏散情況和人數(shù)。

  樓梯及各出口負(fù)責(zé)人:緊急情況下聽到報(bào)警后,第一時(shí)間前往指定崗位指揮撤離。同時(shí)向孩子重復(fù)提醒:“不要擁擠,聽老師指揮,注意安全,”孩子全部撤離后,按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室,一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域,協(xié)助班級(jí)帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)。并及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

  六、疏散原則:

  1、疏散時(shí),師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻,彎腰遠(yuǎn)離樓體,撤離到安全空曠地帶。

  2、教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離。

  3、樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí),按先到優(yōu)先原則,一律聽從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。

  4、教師疏散撤離時(shí),特別照顧特殊學(xué)生(特異體質(zhì)或患病幼兒)。

  七、疏散路線:

  大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離,從大廳西門出去到南甬路。

  大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離,從大廳東門至東甬路

  大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。

  中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊(duì)快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

  中二班從主樓梯下到一樓,然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。

  中三班從主樓梯下到一樓,然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。

  中四班從東樓梯下到一樓,然后從樓道(東)安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場。

  八、具體步驟:

  1、一旦發(fā)生災(zāi)難,聽到警報(bào)后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應(yīng)急疏散。

  2、全體師生立即自動(dòng)啟動(dòng)正在上課的教師聽到報(bào)警信號(hào)(哨音:一長一短連續(xù)兩遍),第一時(shí)間向孩子發(fā)出:不要慌亂,聽從指揮,按預(yù)定迅速撤離!”的指令,并組織孩子立即離開座位,按座位先后次序撤離教室,撤離過程聽從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。

  3、樓層負(fù)責(zé)人聽到報(bào)警后,第一時(shí)間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提醒:“不要擁擠,聽從指揮,注意安全!”孩子全部撤離后,按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室,一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域,協(xié)助帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn),并及時(shí)上報(bào)。

  4、指揮中心根據(jù)報(bào)告情況,指揮救護(hù)隊(duì)進(jìn)行及時(shí)救援,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

  5、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后,班主任立即進(jìn)行第二次人員清點(diǎn),并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。

  九、保障措施:

  1、宣傳防災(zāi)知識(shí),組織相關(guān)人員對(duì)演練方案進(jìn)行培訓(xùn),明確崗位職責(zé),熟悉疏散路線、方法。

  2、班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的`合理排放,排除應(yīng)急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙。

  3、組建救護(hù)隊(duì),隨時(shí)待命,實(shí)施緊急救援。

  4、加強(qiáng)對(duì)孩子心理輔導(dǎo),降低災(zāi)害恐慌心理。

演練方案 篇2

  一、演練活動(dòng)的目的

  通過疏散演練,增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的消防安全意識(shí),進(jìn)一步提高師生自護(hù)、自救抵御災(zāi)害事故的能力,確保學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,保證在緊急情況下及時(shí)疏散,順利逃生,為打造官堂小學(xué)“平安校園”,建設(shè)和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動(dòng)預(yù)案。

  二、演練原則

  堅(jiān)決做到:安全第一,確保有序,責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)。

  三、疏散演練指揮部成立

  1、疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

  總指揮: 張慶功

  成 員:荊誠財(cái) 孫賓 肖明昌 李樹平 劉杰

  2、演練人員職責(zé)分工:

  總 指 揮:荊誠財(cái) 負(fù)責(zé)整個(gè)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

  搶 救:翟端國 負(fù)責(zé)學(xué)生人員疏散和搶救。

  后 勤: 孫賓 負(fù)責(zé)后勤保障,負(fù)責(zé)現(xiàn)場保衛(wèi)工作。

  廣播音響:王貞榮 負(fù)責(zé)整個(gè)演習(xí)現(xiàn)場講解。

  聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào):武大全 負(fù)責(zé)對(duì)疏散到操場學(xué)生的安撫與人員清點(diǎn)。

  宣傳攝像:肖明昌

  四、具體演練活動(dòng)安排

 。ㄒ唬┭菥殨r(shí)間:20xx年11月9日上午9:40

  (二)做好演練預(yù)演組織工作:

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行演練的安全教育工作,把一些要注意的地方要跟學(xué)生反復(fù)宣講,確保演練安全、萬無一失。

  2、各班能學(xué)會(huì)迅速組編成兩隊(duì),一組從前門出,一組從后門出,后門不能開的班級(jí),兩組按先后順序向同一個(gè)出口撤離。為了提高撤離的速度,最好邊撤離邊組隊(duì),形成一個(gè)動(dòng)態(tài)組隊(duì)、撤離的局面。在逃生過程中,學(xué)生應(yīng)該彎腰大步行走,不得沖跑,同時(shí)用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

  3、各班走一走撤離的路線,各位老師明確其職責(zé)。各樓層的保護(hù)引導(dǎo)人員在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等要指揮學(xué)生安全撤離,確保隊(duì)伍的安全。

 。ㄈ 疏散路線及順序安排

  按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場中央集中,由西往東按一年級(jí) 、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的順序排列隊(duì)伍。

  職責(zé):維持疏導(dǎo)秩序(先到先撤),保障線路暢通,保護(hù)學(xué)生上下樓梯安全。

  五、正式演練

  大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布:“寨子小學(xué)火災(zāi)逃生演練開始”;鹁瘓(bào)警聲在校園上空響起,校領(lǐng)導(dǎo)得知信息后,立即啟動(dòng)消防安全緊急預(yù)案,一方面發(fā)播緊急求援疏散命令,另一方面撥打119報(bào)警,同時(shí)向上級(jí)部門報(bào)告情況。

  1、警報(bào)信號(hào):一分鐘長鈴。(當(dāng)學(xué)生在撤離時(shí),廣播發(fā)出火警報(bào)告:模擬撥打“119”火警電話:當(dāng)同學(xué)們聽到警報(bào)聲后,各班立即從前后門形成一定的動(dòng)態(tài)隊(duì)伍,當(dāng)班級(jí)有了一定的隊(duì)伍后,在前面的班級(jí)立即進(jìn)行撤離。)

  2、廣播告誡學(xué)生:(播出內(nèi)容:各位老師同學(xué)們,我校教室發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)大家不要恐慌,不要擁擠,一定要在班主任老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下,用自備的毛巾或紅領(lǐng)巾(有條件的可以沾上水),有序逃生到安全地點(diǎn)(操場),消防叔叔馬上來救你們。請(qǐng)大家不要慌張,聽從各班班主任老師的指揮下,有秩序地進(jìn)行疏散,注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻,彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場……)

  3、聽到警報(bào)鈴聲,其他老師迅速到達(dá)各自崗位。班主任和任課老師在第一時(shí)間內(nèi)到達(dá)教室內(nèi)。

 。1)及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)。

  (2)指揮和組織學(xué)生迅速從教室撤離,并按照預(yù)定的疏散線路疏散。

  4、在防火疏散演練中,以首先保護(hù)學(xué)生安全為前提,保證學(xué)生全部疏散后再撤退。

  5、各人員指引學(xué)生及時(shí)正確地逃離“火場”。

  6、各班班主任再次清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)。

  六、演練終止?fàn)顟B(tài)

  A、現(xiàn)場指揮報(bào)告:報(bào)告總指揮,全校137人現(xiàn)已安全脫險(xiǎn),無人員受到傷害。

  B、計(jì)時(shí)員向現(xiàn)場指揮報(bào)告:報(bào)告總指揮,用時(shí)38分,全體人員疏散完畢。

  C、宣傳小組向現(xiàn)場指揮報(bào)告:現(xiàn)場秩序井然,同學(xué)情緒穩(wěn)定。

  D、總指揮:“事故已經(jīng)排除,險(xiǎn)情已經(jīng)結(jié)束,下面我宣布緊急疏散演練圓滿結(jié)束,學(xué);謴(fù)正常秩序!笔枭⒀萘(xí)準(zhǔn)備

  七、疏散要求與注意事項(xiàng):

  1、通過消防演練達(dá)到安全教育目的,各班級(jí)要在演練前對(duì)全體學(xué)生開展一次安全常識(shí)、自救、逃生知識(shí)的教育,使每個(gè)學(xué)生都掌握基本的`安全知識(shí)。

  2、所有參練人員必須服從指揮,個(gè)個(gè)參加,聽從命令,不得擅自指揮或干擾指揮,全體值日教師佩帶值日標(biāo)志。

  3、疏散過程要按消防培訓(xùn)知識(shí)進(jìn)行{濕毛巾捂鼻、低身前行},保證消防演練嚴(yán)肅性,達(dá)到預(yù)期效果。同時(shí),又要注意演練中的安全,不追跑、擁擠、推搡,更不得喧嘩、開玩笑;以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。

  4、聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后,全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;嚴(yán)禁重返教室,以免影響疏散通道的暢通。

  5、在崗加強(qiáng)巡視,防止意外以生。

  6、離開危險(xiǎn)地后,按升旗儀式的隊(duì)列順序集中到操場,隊(duì)伍不要散開,保持消防通道的暢通(如情況需要,則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,疏散到校外安全地帶)。

  7、考慮到安全因素,樓房所有門窗保侍暢通。

  8、總結(jié)評(píng)比。這次活動(dòng),消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的組織疏散情況,組織評(píng)比,作為文明班級(jí)評(píng)選的條件之一。

演練方案 篇3

  一、演練目的

  為落實(shí)作業(yè)現(xiàn)場規(guī)范管理規(guī)定的要求,切實(shí)保證員工生命和公司財(cái)產(chǎn)安全,在發(fā)生粉塵爆炸時(shí),能夠正確有效的進(jìn)行處理,把公司的風(fēng)險(xiǎn)損失降低到最小,增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力,自我防護(hù)能力,使每個(gè)員工都懂粉塵預(yù)防知識(shí),遇到粉塵爆炸時(shí)知道怎樣報(bào)警,怎樣撲救,怎樣疏散人員,怎樣搶救傷員物資,故公司計(jì)劃進(jìn)行粉塵爆炸演習(xí)。

  二、演練的作用

  1、可在事故真正發(fā)生前暴露預(yù)案和程序的缺陷;

  2、發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源的不足(人力和設(shè)備等);

  3、改善各應(yīng)急部門、機(jī)構(gòu)、人員之間的溝通與協(xié)調(diào);

  4、增強(qiáng)職工應(yīng)對(duì)突發(fā)事故救援的信心和救援意識(shí);

  5、提高應(yīng)急救援人員的`熟練程度和技術(shù)水平,進(jìn)一步明確各自的崗位與職責(zé)。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

 。1)總指揮:

  副總指揮:...

 。2)組員:......

 。3)非火災(zāi)現(xiàn)場成員:財(cái)務(wù)室、化驗(yàn)室、辦公室等6人

 。4)火災(zāi)現(xiàn)場成員:各部成員、生產(chǎn)操作工及車間全體人員

  四、演練時(shí)間和地點(diǎn)

  演習(xí)時(shí)間:20xx年8月8日上午9:00-10:50(遇特殊情況另行通知)演習(xí)地點(diǎn):廠區(qū)

  五、演練項(xiàng)目

 。1)粉塵倉火災(zāi)爆炸知識(shí)培訓(xùn)

  (2)事故應(yīng)急救援演練

  六、疏散演練步驟

  (1)09:00所有組員做好準(zhǔn)備。

  (2)09:05粉塵倉火災(zāi)爆炸理論知識(shí)及粉塵爆炸的預(yù)防和火災(zāi)撲救措施

 。3)09:45分請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)是否開始演習(xí)。

  (4)09:48分消防演練開始,砂光車間粉塵爆炸隨即燃起熊熊大火(點(diǎn)著第一組火)。喊到:著火啦!。。ㄓ捎诂F(xiàn)場人員情緒激動(dòng),應(yīng)大聲喊),此時(shí)被困人員保持鎮(zhèn)靜,按疏散路線有秩序地進(jìn)行疏散,并報(bào)告帶班經(jīng)理(逃生時(shí)要注意用濕毛巾捂住口鼻,彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場),此時(shí)有個(gè)員工撤離現(xiàn)場被火燒傷,其他員工把受傷人員抬離安全區(qū)域。(有部分人被困等待,消防員與其他員工營救)(虛擬)

 。5)09:55分安全警衛(wèi)組迅速抵達(dá)現(xiàn)場分開兩組,第一組就近取用滅火器(....)(第一組每個(gè)人都要拿滅火器,讓每個(gè)人都體驗(yàn)到過程的全部動(dòng)作).第二組鄭延安、齊茂言組織人員取水帶。

  (6)10:00分一方面撲救火勢,一方面救援被困工友。

 。7)10:15分火將撲滅,同時(shí)查看周圍形勢,判斷火勢有無蔓延的可能。(虛擬)

 。8)10:25分火被完全撲滅,滅完后按規(guī)定及時(shí)將水帶移至指定位置并歸位相關(guān)工具,保護(hù)好現(xiàn)場,等待領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門調(diào)查。

 。9)10:35報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)本次演習(xí)成功。

  七、清理現(xiàn)場(...)

  八、演練總結(jié)

  演練結(jié)束后,總指揮在臺(tái)上做總結(jié)講話,他要求大家要以此粉塵爆炸事故演練為契機(jī),全面提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,各部門要建立聯(lián)系通暢、資源共享、分工負(fù)責(zé)的應(yīng)急救援機(jī)制,有效預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生,為公司營造和諧平安的生產(chǎn)環(huán)境創(chuàng)造良好的條件。

演練方案 篇4

  一、實(shí)施對(duì)象和范圍

  當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內(nèi)的學(xué)生、老師時(shí),啟動(dòng)本預(yù)案。

  二、機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)

 。ㄒ唬⿷(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:xx

  成 員:xx xx

  職責(zé):全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作;根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)布命令,啟動(dòng)預(yù)案。

  在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下,下設(shè)五個(gè)小組,現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護(hù)組、外圍控制組,通信聯(lián)絡(luò)組。

 。ǘ┈F(xiàn)場指揮組:

  組 長:xx

  成 員:xx

  基本職責(zé):負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào);掌握情況,及時(shí)報(bào)告;貫徹傳達(dá)應(yīng)急小組命令,組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進(jìn)行果斷處置,并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備。

  (三)緊急疏散組:

  組 長:xx

  成 員:xx xx

  基本職責(zé):在現(xiàn)場指揮組指揮下,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序,有秩序地疏散師生,疏散完畢后有秩序撤離。

 。ㄋ模﹤麊T救護(hù)組:

  組 長:xx

  成 員:xx xx

  基本職責(zé):負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)域,并進(jìn)行簡單救治后,送往就近醫(yī)院救治。

 。ㄎ澹┩鈬刂平M:

  組 長:xx

  基本職責(zé):突發(fā)事件發(fā)生后,迅速趕到現(xiàn)場,設(shè)置警戒線,劃定警戒區(qū),設(shè)置隔離帶,維護(hù)現(xiàn)場秩序,疏散現(xiàn)場人員及重要物資等,在公安機(jī)關(guān)等專業(yè)部門到來之前,對(duì)事件進(jìn)行先期處置。

  負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校大門、出入口秩序,疏導(dǎo)師生有序撤離,引導(dǎo)專業(yè)部門人員進(jìn)入現(xiàn)場進(jìn)行處置。

 。┩ㄐ怕(lián)絡(luò)組:

  組 長:xx

  基本職責(zé):根據(jù)事態(tài)發(fā)展,及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門,并爭取相關(guān)部門的支援;提供各種處置突發(fā)事件物資裝備,通訊設(shè)備,編制廣播詞備用,負(fù)責(zé)平時(shí)的通信裝備保養(yǎng)。

  三、處置原則

 。ㄒ唬┛焖俜磻(yīng)原則。處置突發(fā)事件要堅(jiān)持一個(gè)“快”字,信息上報(bào)快,部署控制快,預(yù)案落實(shí)快。

 。ǘ┈F(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后,指揮人員要親臨現(xiàn)場,全面掌握情況,準(zhǔn)確分析局勢,果斷做出正確指揮判斷。

  (三)設(shè)置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生,要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員,設(shè)置警戒,保護(hù)現(xiàn)場,禁止無關(guān)人員進(jìn)入。

  (四)降低損失原則。處置方法要妥當(dāng),要以維護(hù)政治穩(wěn)定、社會(huì)安全,確保師生員工人身、財(cái)產(chǎn)安全為工作重點(diǎn),力求做到盡量減少社會(huì)影響,減少人員傷亡,降低危害。

  (五)基本裝備原則。學(xué)校為處置突發(fā)事件提供應(yīng)急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標(biāo)識(shí)、強(qiáng)光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。

 。﹨f(xié)調(diào)配合原則。學(xué)校各部門及教職工要明確職責(zé)任務(wù),按照預(yù)案分工,互相協(xié)調(diào)、通力配合,對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行妥善處置。

 。ㄆ撸┳肪控(zé)任原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預(yù)案中職能任務(wù)分工,劃清權(quán)限職責(zé);在突發(fā)事件發(fā)生后,對(duì)因未能落實(shí)預(yù)案有關(guān)要求造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失或人員傷亡的,依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。

  四、日常教育和防范

 。ㄒ唬榉乐箤W(xué)生在課間、集會(huì)、做操等活動(dòng)中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象,搞好學(xué)生課間活動(dòng)日常管理。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),分年級(jí)、分班級(jí)進(jìn)出操場,不強(qiáng)調(diào)快速、整齊;當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工負(fù)責(zé)各路口,負(fù)責(zé)維持秩序,監(jiān)督、疏導(dǎo)、管理學(xué)生。

  (二)班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守秩序、禮貌禮讓的教育,開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題演練,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施,了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的`危險(xiǎn)性,告誡學(xué)生路上行走靠右行,加強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。

 。ㄈ⿲W(xué)校要不定期的對(duì)學(xué)校校舍、圍墻、用電線路等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)補(bǔ)救、整改。

 。ㄋ模┰谛涯康奈恢迷O(shè)立緊急情況疏散平面示意圖

  五、緊急疏散程序

  (一)當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故時(shí):

  1、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學(xué)生進(jìn)行緊急集結(jié)疏散,一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、指揮機(jī)構(gòu)人員馬上按工作職責(zé)到現(xiàn)場指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散,具體如下:

 。1)全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號(hào)。

 。2)用高音喇叭進(jìn)行現(xiàn)場指揮疏散。

 。3)緊急疏散小組結(jié)合年級(jí)組長、班主任教師立即到班級(jí)指揮學(xué)生按順序疏散。

演練方案 篇5

  一、主要成員

  組長:--- --- 副組長: -------

  二、演練內(nèi)容

  1.演練時(shí)間: 年 月 日

  2.演練地點(diǎn):產(chǎn)科病房

  3.演練內(nèi)容:心臟驟停應(yīng)急演練

  4.參加人員:產(chǎn)科全體護(hù)理人員及值班醫(yī)生

  5.演練場景及記錄:

  場景:護(hù)士 ----巡視病房發(fā)現(xiàn)20床李菊霞無自主呼吸,無頸動(dòng)脈搏動(dòng),立即呼救,并通知值班醫(yī)生,啟動(dòng)心臟驟停應(yīng)急預(yù)案。

  演練過程:

  1. 演練人員準(zhǔn)時(shí)到位,聽主任、護(hù)士長指令,演練開始。

  2.護(hù)士 發(fā)現(xiàn)20床 無自主呼吸,無頸動(dòng)脈搏動(dòng),立即呼救,按呼叫器,立即通知值班醫(yī)生搶救

  3.---護(hù)士立即放平床,行胸外按壓,同時(shí)另外一名護(hù)士郭婷推搶救車, ---醫(yī)生推除顫儀立即趕到患者床旁進(jìn)行搶救,啟動(dòng)心臟驟停應(yīng)急預(yù)案。

  4.醫(yī)生為病人進(jìn)行除顫,并進(jìn)行心臟復(fù)蘇,醫(yī)生下達(dá)口頭醫(yī)囑,--- -護(hù)士復(fù)試一遍無誤后執(zhí)行并將記錄。

  5.患者 -----恢復(fù)竇性心律,自主呼吸, -----護(hù)士遵醫(yī)囑給予氧氣吸入,安撫患者,整理床單位。

  6.病情平穩(wěn),繼續(xù)密切觀察患者病情變化,演練結(jié)束。

  7.組織全員學(xué)習(xí)心臟驟停的搶救流程。

  三、總結(jié)

  整體演練效果較好,明確職責(zé),物品準(zhǔn)備充分,搶救及時(shí)準(zhǔn)確,分工明確演練流暢,達(dá)到預(yù)期目的,通過本次演練,體現(xiàn)我科醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者心臟驟停事件的應(yīng)急反應(yīng)能力強(qiáng)化了醫(yī)務(wù)人員對(duì)心臟驟停預(yù)案的熟悉和掌握,鍛煉了科室工作人員的應(yīng)急能力。

  四、存在問題

  1.患者的安撫、解釋工作不到位。

  2.為體現(xiàn)本科室常見疾病的`特有的觀察護(hù)理要點(diǎn)。

  五、改進(jìn)措施

  將演練中存在的問題反饋給科室所有人員,加強(qiáng)心臟驟停應(yīng)急預(yù)案及處理流程的學(xué)習(xí)。

演練方案 篇6

  指導(dǎo)思想:

  為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)幼兒安全教育的校園安全工作的通知精神,堅(jiān)持"安全第一、預(yù)防為主"安全工作管理的方針,唱響"平安校園"的主旋律,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒安全自救的自我保護(hù)意識(shí)和能力。近日,我園開展了一次"安全在我心"防火災(zāi)演練活動(dòng)。大班以《幼兒園安全周活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平現(xiàn)制定活動(dòng)的具體實(shí)施方案如下:

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  通過安全主題教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力。本著幼兒安全第一的原則,有序地組織幼兒按照方案中的應(yīng)急預(yù)案、疏散路線對(duì)幼兒及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)撤離,幼兒做到了不驚慌,不推擠,聽從指揮,動(dòng)作敏捷,在短時(shí)間內(nèi)及時(shí)、迅速地撤離到指定安全區(qū)域。

  二、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)項(xiàng)目:

  1. 5月9日--5月13日主題活動(dòng)《身邊的安全》

  2.5月11日組織《著火了怎么辦》教學(xué)活動(dòng)

  3.5月12日參加園內(nèi)組織的火災(zāi)安全撤離演練

  三、活動(dòng)具體安排:

  A. 主題活動(dòng)《身邊的安全》

 。ㄒ唬┲黝}目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志及特殊的電話號(hào)碼,知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡單的自救辦法。

  2.了解一些危險(xiǎn)行為導(dǎo)致的后果,提高自我保護(hù)意識(shí)。

  3.了解簡單的'防火知識(shí),知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)。

  B. 安全教育活動(dòng)內(nèi)容《著火了了怎么辦》

 。1)要記牢火警電話是"119";(2)報(bào)警時(shí)要沉著冷靜,正確簡潔,說清著火單位所在地區(qū)及門牌號(hào)碼;(3)說清是什么東西著火?火勢大?(4)要說清報(bào)警人員的姓名和使用的電話;(5)報(bào)警后迅速到路口等候消防車去火場的道路。其次,也可以向周圍的人報(bào)告火警。報(bào)警可以采取敲鑼打鐘,還可以高聲呼喊"著火了,快來救火呀!"發(fā)生火災(zāi)以后,火焰夾著濃煙滾滾而來,什么也看不清楚。這時(shí)候一定要冷靜辨認(rèn)逃生的方向,要朝著明亮處撤離。如果你是在高樓層上,要盡可能往下跑,因?yàn)榛鹗窍蛏下雍腿紵。如果樓梯已?jīng)被燒斷或者被大火封死,你就應(yīng)該往樓上跑,可以通過老虎窗、陽臺(tái)、落水管等處逃生,或者等待消防人員營救。你也可以利用繩子火利用被單撕成的布條,結(jié)成繩索拴在暖氣管或 窗框上,順繩滑下。大火燃燒,會(huì)散發(fā)出大量的煙霧和有毒氣體。煙霧蔓延的速度是人奔跑速度的4-8倍,人們很容易因毒煙窒息而死亡。毒煙是火場中最厲害的殺手。有時(shí),一兩分鐘就能使人失去知覺。怎么辦?最簡單的方法是用濕毛巾捂住口、鼻,并盡量避免煙霧中毒。另一個(gè)辦法是降低高度,將身體貼著地面匍匐前進(jìn)。如果身上著火怎么辦?千萬不要亂跑,因?yàn)楸寂軙?huì)形成風(fēng)而加大火勢。可以采用一下方法:迅速將著火衣服脫掉;就地打滾,將火壓滅;跳入附近的水池火淺水塘內(nèi);用濕棉被、濕毯子、濕麻袋將身體蓋起來,使火熄滅。如果你周圍火勢很大,你所在的房間被大火封閉, 你可以采取以下措施:(1)關(guān)閉通向火區(qū)的所有門窗;(2)用濕布塞住門窗縫隙,防止煙火進(jìn)入室內(nèi);(3)可向門窗澆水,延緩火勢蔓延。尋求救援的辦法很多,主要有:(1)向室外高聲呼救;(2)可用竹竿挑著鮮艷的衣物搖晃;(3)夜間可打手電發(fā)出求救信號(hào);(4)手伸出窗外,向消防隊(duì)員求救。

  四、火災(zāi)演練:(演練時(shí)間:5月12日下午2:30)

  (一)演練方案:

  2:30宣布大一班著火了--配班教師切斷電源,同時(shí)保育員教師將幼兒毛巾放入水桶內(nèi)浸濕并為幼兒分發(fā)毛巾,主班教師組織幼兒取毛巾掩口鼻彎腰有序撤離--配班教師和保育員教師和主班教師共同組織孩子撤離,主班教師在前、配班教師在后(對(duì)行動(dòng)慢幼兒教師采用背、抱等措施幫助其安全撤離)--保育員老師最后,查看教室內(nèi)有無剩余幼兒,確保所有幼兒全部撤離后方可離開。--到操場清點(diǎn)人數(shù),主班上報(bào)本班撤離情況。

 。ǘ┤蝿(wù)分工:

  火災(zāi)切斷電源:王雅芬

  浸濕并分發(fā)毛巾:李少榮

  在前面組織幼兒安全撤離:何麗菁

  在后面組織幼兒安全撤離:王雅芬

  清理有無剩余幼兒:李少榮

  匯報(bào)撤離本班情況:何麗菁

  (三)除積極配合園里演練外,班里組織防火、防震演練各一次。

  全是一切工作得以正常運(yùn)行的重要保證,面對(duì)年幼的孩子,做好安全工作,確保孩子的安全是我們工作的首要任務(wù)。

演練方案 篇7

  在第12個(gè)全國防災(zāi)減災(zāi)日到來之際,為有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,最大限度地防止或減少地震、火災(zāi)等意外事故對(duì)師生、學(xué)?赡茉斐傻奈:蛽p失,保障師生的身體健康和生命安全。5月11日晚21:40我校政教處在學(xué)生宿舍樓開展了住宿生夜間應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

  隨著急促的警報(bào)聲響起,正在宿舍休息的.住宿生立刻在值班老師、生活老師的組織下,緊張有序撤出宿舍。撤退過程中,他們采用彎腰、小步、快速的行進(jìn)方式,按照既定的分流線路撤離出宿舍樓,并按指定的地點(diǎn)集合、清點(diǎn)人數(shù),上報(bào)生活老師。整個(gè)演練過程在緊張有序中開展,演練取得了圓滿成功。

  演練結(jié)束后,政教處陳惠副主任進(jìn)行了簡短的總結(jié),對(duì)師生們參加緊急疏散演練的積極表現(xiàn)給予了充分肯定,并再次強(qiáng)調(diào)了安全疏散演練的重要性和必要性,希望同學(xué)們除演練外,平時(shí)就要加強(qiáng)安全防范意識(shí),處處講安全、時(shí)時(shí)講安全。此次演練提高了學(xué)生的安全意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了師生們?cè)谝归g應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力。

演練方案 篇8

  一、應(yīng)急演練目的

  1、評(píng)估企業(yè)應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài),發(fā)現(xiàn)并修改應(yīng)急預(yù)案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足;

  2、評(píng)估企業(yè)重大事故應(yīng)急能力,識(shí)別資源需求,澄清相關(guān)單位和人員的應(yīng)急職責(zé),改善應(yīng)急救援中的協(xié)調(diào)問題;

  3、檢驗(yàn)應(yīng)急響應(yīng)人員對(duì)應(yīng)急預(yù)案、執(zhí)行程序的了解程度和實(shí)際操作技能;同時(shí),通過調(diào)整演練難度,進(jìn)一步培訓(xùn)和提高應(yīng)急響應(yīng)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力;

  4、提高全員安全意識(shí)。

  二、演練適用范圍、總體思想和原則

  本方案針對(duì)企業(yè)內(nèi)部應(yīng)急資源進(jìn)行全面演練進(jìn)行情景設(shè)計(jì),按照《安全生產(chǎn)法》、《安全管理?xiàng)l例》等國家相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的要求,進(jìn)行演練策劃,遵守保護(hù)生命和“安全第一、預(yù)防為主”的方針以及“救護(hù)優(yōu)先、防止和控制事故擴(kuò)大優(yōu)先、保護(hù)環(huán)境優(yōu)先”的原則,并在組織實(shí)施過程中,結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)、講究實(shí)效,保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。

  三、演練策劃組

  組長:

  副組長:

  成員:

  其承擔(dān)的任務(wù)主要包括:確定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位;確定演練的性質(zhì)與方法,選定演練的地點(diǎn)與時(shí)間,規(guī)定演練的時(shí)間尺度和公眾參與的程度;確定演練實(shí)施計(jì)劃、情景設(shè)計(jì)與處置方案,審定演練準(zhǔn)備工作計(jì)劃和調(diào)整計(jì)劃;檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實(shí)施,解決演練準(zhǔn)備與實(shí)施過程中所發(fā)生的重大問題;協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系;組織演練總結(jié)與追蹤。

  四、應(yīng)急演練參與人員

  按照應(yīng)急演練過程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù),將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評(píng)價(jià)人員和觀摩人員,這五類人員在演練過程中都有著重要的作用,并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識(shí)別符(佩戴不同顏色的安全帽或服裝加以識(shí)別)。

  1、演習(xí)人員

  按企業(yè)應(yīng)急預(yù)案規(guī)定參加演練的人員及單位:廠領(lǐng)導(dǎo)、助理及事故設(shè)定崗位及所在場地、生技處(調(diào)度室)、技安處、保衛(wèi)處(消防隊(duì)等)、設(shè)備處、能計(jì)處、物管處、行管處、廠工會(huì)、供運(yùn)處(運(yùn)管辦)、職工醫(yī)院、企業(yè)辦公室、綜合處等

  其承擔(dān)的任務(wù)主要包括:救助傷員或被困人員;保護(hù)公眾安全健康;獲取并管理各類應(yīng)急資源;與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對(duì)重大事故或緊急事件;按演練程序進(jìn)行演練。

  2、控制組

  承擔(dān)的任務(wù)包括:確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示;確保演練活動(dòng)對(duì)于演習(xí)人員具有一定的預(yù)見性;保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的事宜;保證演練過程的安全。

  3、觀摩人員

  邀請(qǐng)市、區(qū)安監(jiān)局、等領(lǐng)導(dǎo)前來觀看。

  五、應(yīng)急演練時(shí)間

  六、應(yīng)急演練目標(biāo)、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則及評(píng)價(jià)方法

  根據(jù)演練范圍和目的,確定展示以下演習(xí)目標(biāo)

  應(yīng)急演練

  1.應(yīng)急動(dòng)員、宣傳

  展示通知應(yīng)急組織,動(dòng)員應(yīng)急響應(yīng)人員的能力責(zé)任方采取系列舉措,向應(yīng)急響應(yīng)人員發(fā)出號(hào)召,通知有關(guān)應(yīng)急響應(yīng)人員各就各位;及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急中心,使相關(guān)應(yīng)急設(shè)施從正常運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)進(jìn)入緊急運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),做好相應(yīng)應(yīng)急的宣傳。做到整個(gè)工地人人明白,人人對(duì)安全負(fù)責(zé),安全工作重于泰山。

  2.指揮和控制

  展示高空指揮、協(xié)調(diào)和控制應(yīng)急響應(yīng)活動(dòng)的能力責(zé)任方具備應(yīng)急過程中控制所有響應(yīng)行動(dòng)的能力。事故現(xiàn)場指揮人員和應(yīng)急行動(dòng)小組負(fù)責(zé)人都應(yīng)按應(yīng)急預(yù)案要求,建立事故指揮體系,展示指揮和控制應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)的能力

  3.事態(tài)評(píng)估

  展示獲取事故信息,識(shí)別事故原因和致害物,判斷事故影響范圍及其潛在危險(xiǎn)的能力要求應(yīng)急組織應(yīng)具備通過各種方式和渠道,積極收集、獲取事故信息,評(píng)估、調(diào)查人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等有關(guān)情況的能力;具備根據(jù)所獲信息,具備確定進(jìn)一步調(diào)查所需資源的能力;具備及時(shí)通知場外應(yīng)急組織的能力。

  4.資源管理

  展示動(dòng)員和管理應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)所需資源的能力要求應(yīng)急組織具備根據(jù)事故評(píng)估結(jié)果,識(shí)別應(yīng)急資源需求的能力,以及動(dòng)員和整合內(nèi)外部應(yīng)急資源的能力

  5.通訊

  展示與所有應(yīng)急響應(yīng)地點(diǎn)、應(yīng)急組織和應(yīng)急響應(yīng)人員有效通訊交流的能力,要求應(yīng)急組織建立可靠的主通訊系統(tǒng)和備用通訊系統(tǒng),以使與有關(guān)崗位的關(guān)鍵人員保持聯(lián)系

  6.應(yīng)急設(shè)施

  展示應(yīng)急設(shè)施、裝備及其他應(yīng)急支持資料的準(zhǔn)備情況

  要求應(yīng)急組織具備足夠應(yīng)急設(shè)施,且應(yīng)急設(shè)施內(nèi)裝備和應(yīng)急支持資料的'準(zhǔn)備與管理狀況能滿足支持應(yīng)急響應(yīng)活動(dòng)的需要。

  7警戒與治安

  展示維護(hù)警戒區(qū)域秩序,控制交通流量,控制疏散區(qū)和安置區(qū)交通出入口的組織能力和資源

  要求責(zé)任方具備維護(hù)治安、管制疏散區(qū)域交通道口的能力,強(qiáng)調(diào)交通控制點(diǎn)設(shè)置、執(zhí)勤人員配備和路障清理等活動(dòng)的管理。

  8.緊急醫(yī)療服務(wù)

  展示有關(guān)現(xiàn)場急救處置、轉(zhuǎn)運(yùn)傷員的工作程序,交通工具、設(shè)施和服務(wù)人員的準(zhǔn)備情況,以及醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療設(shè)施的準(zhǔn)備情況,要求應(yīng)急組織具備將傷病人員運(yùn)往醫(yī)療機(jī)構(gòu)的能力和為傷病人員提供醫(yī)療服務(wù)的能力。

  七、演練現(xiàn)場規(guī)則

  為確保演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全,應(yīng)急演練必須遵守以下規(guī)定:

  1、演習(xí)過程中所有消息或溝通必須以“這是一次演習(xí)”作為開頭或結(jié)束語,事先不通知開始日期的演習(xí)必須有足夠的安全監(jiān)督措施,以便保證演習(xí)人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急事件;

  2、參與演習(xí)的所有人員不得采取降低保證本人或公眾安全條件的行動(dòng),不得進(jìn)入禁止進(jìn)入的區(qū)域,不得接觸不必要的危險(xiǎn),也不使他人遭受危險(xiǎn);

  3、演習(xí)過程中不得把假想事故、情景事件或模擬條件錯(cuò)當(dāng)成真的,特別是在可能使用模擬的方法來提高演習(xí)真實(shí)程度的地方,如使用煙霧發(fā)生器、虛構(gòu)傷亡事故和滅火地段等,當(dāng)計(jì)劃這種模擬行動(dòng)時(shí),事先必須考慮可能影響設(shè)施安全運(yùn)行的所有問題;

  4、演習(xí)不應(yīng)要求承受極端的氣候條件或污染水平,不應(yīng)為了演習(xí)需要的技巧而污染大氣或造成類似危險(xiǎn);

  5、參演的應(yīng)急響應(yīng)設(shè)施、人員不得預(yù)先啟動(dòng)、集結(jié),所有演習(xí)人員在演習(xí)事件促使其做出響應(yīng)行動(dòng)前應(yīng)處于正常的工作狀態(tài);

  6、除演習(xí)方案或情景設(shè)計(jì)中列出的可模擬行動(dòng)及控制人員的指令外,演習(xí)人員應(yīng)將演習(xí)事件或信息當(dāng)作真實(shí)事件或信息做出響應(yīng),應(yīng)將模擬的危險(xiǎn)條件當(dāng)作真實(shí)情況采取應(yīng)急行動(dòng);

  7、所有演習(xí)人員應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)法律、法規(guī),服從執(zhí)法人員的指令;

  8、控制人員應(yīng)僅向演習(xí)人員提供與其所承擔(dān)功能有關(guān)并由其負(fù)責(zé)發(fā)布的信息,演習(xí)人員必須通過現(xiàn)有緊急信息獲取渠道了解必要的信息,演習(xí)過程中傳遞的所有信息都必須具有明顯標(biāo)志;

  9、演習(xí)過程中不應(yīng)妨礙發(fā)現(xiàn)真正的緊急情況,應(yīng)同時(shí)制訂發(fā)現(xiàn)真正緊急事件時(shí)可立即終止、取消演習(xí)的程序,迅速、明確地通知所有響應(yīng)人員從演習(xí)到真正應(yīng)急的轉(zhuǎn)變;

  10、演習(xí)人員沒有啟動(dòng)演習(xí)方案中的關(guān)鍵行動(dòng)時(shí),控制人員可發(fā)布控制消息,指導(dǎo)演習(xí)人員采取相應(yīng)行動(dòng),也可提供現(xiàn)場培訓(xùn)活動(dòng),幫助演習(xí)人員完成關(guān)鍵行動(dòng)。

  八、應(yīng)急演練前的準(zhǔn)備

  1、演練前1-2天,用會(huì)議通知職工及企業(yè)周邊群眾,以免引起不必要的恐慌;

  2、策劃組對(duì)評(píng)價(jià)人員進(jìn)行培訓(xùn),讓其熟悉企業(yè)應(yīng)急預(yù)案、演練方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);

  3、培訓(xùn)所有參演人員,熟悉并遵守演練現(xiàn)場規(guī)則;

  4、采購部門準(zhǔn)備好模擬演練響應(yīng)效果的物品和器材;

  5、演練前,策劃人員將通訊錄發(fā)放給控制人員和評(píng)價(jià)人員;

  6、評(píng)價(jià)組準(zhǔn)備好攝像器材,以便進(jìn)行拍攝圖片及攝像,做好資料搜集和整理。

演練方案 篇9

  安全高于一切,責(zé)任重于泰山。為提高學(xué)生安全防范意識(shí),提高安全逃生能力,經(jīng)學(xué)校研究于每月第一周課間操時(shí)間舉行逃生疏散演練。希望全校師生嚴(yán)格按照本方案要求參與演練,有序、迅速、安全的組織好逃生疏散演練,確保安全順暢。

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組 長:

  副組長:

  成 員:各班班主任

  二、責(zé)任分工

  1、組長負(fù)責(zé)組織召開演練領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神,安排部署、指導(dǎo)、檢查疏散演練的安全事宜。

  2、副組長具體負(fù)責(zé)組織對(duì)本方案的落實(shí)情況,未雨綢繆,做好準(zhǔn)備,完美完成演練的各項(xiàng)任務(wù)。

  3、各組員具體負(fù)責(zé)本次演練時(shí)全校各年級(jí)、各部門突發(fā)事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào),保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實(shí);做好宣傳、教育、檢查等工作,保證演練的`順利實(shí)施。

  4、疏散演練領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)安全保衛(wèi)組(保衛(wèi)科、駐校民警、校警、保安)、疏散引導(dǎo)組(級(jí)部所有人員、現(xiàn)場任課教師)、安全防護(hù)救護(hù)組(總務(wù)處、衛(wèi)生室)、宣傳聯(lián)絡(luò)組(辦公室)、突發(fā)事件處理組(政教處)。

  5、各班班主任負(fù)責(zé)召開安全主題班會(huì)向?qū)W生宣讀本方案,并指導(dǎo)學(xué)生開展好疏散演練。

  三、演練時(shí)間和集合地點(diǎn):

  每月第一周周一9:50 高一、高二:學(xué)校田徑場 高三:小操場

  四、演練內(nèi)容:

  逃生疏散

  五、演練現(xiàn)場組織:

  總 指 揮:

  現(xiàn)場指揮:

  場地指揮:體育組值班教師

  六、疏散逃生原則:

  1、服從指揮,就近逃生

  2、有序、迅速,行走靠右,嚴(yán)禁推搡、擁擠、占道、驚恐;

  3、遠(yuǎn)離建筑物,撤離到操場指定位置;

  4、疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí),按先到者優(yōu)先;

  5、疏散撤離時(shí),指定專人特別照顧特殊學(xué)生(特異體質(zhì)、患病學(xué)生)。

  七、各教學(xué)樓疏散安全責(zé)任人、職責(zé)、路線:

  1號(hào)樓——指揮:

  成 員:高二、一部成員(各樓梯間 ),現(xiàn)場課任教師(負(fù)責(zé)教室和走廊學(xué)生疏散與逃生),所有人員要認(rèn)真組織,及時(shí)疏散引導(dǎo),維護(hù)秩序,確保道路暢通。

  路線:1、2、3樓東部四口教室從東樓梯疏散,1、2、3樓西部二口教室和四樓從西樓梯疏散,下樓后到操場指定位置。

  2號(hào)樓——指揮:

  成 員:藝體部成員、高二、一部成員(各樓梯間 ),現(xiàn)場課任教師(負(fù)責(zé)教室和走廊學(xué)生疏散與逃生),所有人員要認(rèn)真組織,及時(shí)疏散引導(dǎo),維護(hù)秩序,確保道路暢通。

  路線:所有班級(jí)經(jīng)門廳從西樓梯疏散,下樓后到操場指定位置。

  3號(hào)樓——指揮:

  成 員:高一級(jí)部成員(各樓梯間 )、現(xiàn)場課任教師(負(fù)責(zé)教室和走廊學(xué)生疏散與逃生),所有人員要認(rèn)真組織,及時(shí)疏散引導(dǎo),維護(hù)秩序,確保道路暢通。

  路線:東部三口教室從東樓梯疏散,西部二口教室從西樓梯疏散,下樓后到操場指定位置。

  4號(hào)樓——指揮:

  成 員:高三級(jí)部成員(各樓梯間 )、現(xiàn)場課任教師(負(fù)責(zé)教室和走廊學(xué)生疏散與逃生),所有人員要認(rèn)真組織,及時(shí)疏散引導(dǎo),維護(hù)秩序,確保道路暢通。

  路線:東部三口教室從東樓梯疏散,西部二口教室從西樓梯疏散,下樓后到操場指定位置。

  八、疏散演練步驟

  (1)9:50廣播室宣布逃生疏散演練開始,相關(guān)人員提前5分鐘就位。

  (2)各樓層的負(fù)責(zé)人吹響疏散應(yīng)急口哨,立即自動(dòng)啟動(dòng)《Xx中逃生疏散演練方案》,20秒后切斷電源。正在上課的教師聽到信號(hào)后,第一時(shí)間向?qū)W生發(fā)出指令:“請(qǐng)大家保持鎮(zhèn)靜,聽從指揮,按預(yù)定方案迅速撤離!”,學(xué)生立即離開座位,按座位先后次序撤離教室,老師在門前指揮所有學(xué)生離開后方可撤離。

  (3)廣播室同時(shí)提醒大家保持鎮(zhèn)靜,按疏散線路有秩序地進(jìn)行疏散,樓層引導(dǎo)員聽到信號(hào)后,第一時(shí)間在指定崗位指揮撤離。同時(shí)向?qū)W生重復(fù)提醒:“不要擁擠,不要交叉,聽從指揮,注意安全,保持冷靜!”學(xué)生全部撤離后,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域。

  (4)疏散組的老師要穩(wěn)定學(xué)生的情緒,指揮學(xué)生貓腰從樓道撤離,大聲地指揮提醒學(xué)生撤離學(xué)生注意樓梯口行走安全,到操場指定位置集合。

  (5)室外疏散組分布在樓外的位置,引導(dǎo)學(xué)生向操場疏散。疏散人員如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生受傷,及時(shí)通知救護(hù)組,扶出受輕傷的學(xué)生到救護(hù)處救護(hù),安慰受傷學(xué)生。

  (6)學(xué)生撤離到操場指定位置后,各班整理好隊(duì)伍,班主任和體育委員負(fù)責(zé)檢查人數(shù),場地指揮點(diǎn)評(píng)后演練結(jié)束。

  (7)此方案從20xx年3月30日(周一)開始實(shí)施,以后每個(gè)月的第一周周一課間操時(shí)間均按此方案實(shí)施疏散逃生演練,不再另行通知。

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