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校本教材開發(fā)方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的校本教材開發(fā)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目前，中職學校學生生源素質(zhì)偏低，學習基礎(chǔ)能力差，厭學現(xiàn)象嚴重，學生感到課聽不進，作業(yè)不會做，學習難度大，少量學生已申請退學，還一大批學生正在學�；烊兆�。近幾年來，學生第二學期輟學率高，留不住學生，主要原因是學生學不進，感覺在職中學不到知識，沒有長進。由此給我們提出了要求，必須研究開發(fā)符合我校低質(zhì)生源的校本教材，大幅度降低教材難度，校本教材走向簡單化、實用化、實踐化，淡化理論教學，重視實踐教學，著重培養(yǎng)學生的基本能力、通用能力、專業(yè)能力。同時，校本教材開發(fā)須符合地方特色，符合市場需求、學生就業(yè)需求、發(fā)展需求，挖掘職業(yè)教育課程特色內(nèi)容，體現(xiàn)職教特色，提升教育教學實效。因此，我校決定開展校本教材開發(fā)工作，特制定本方案：
一、編寫校本教材范圍：我校從事教學和管理的所有教師均應(yīng)參與校本教材編寫。校本教材開發(fā)的周期一般為2年，在此基礎(chǔ)上完成課程建設(shè)。校本教材開發(fā)的內(nèi)容必須以就業(yè)為導向，符合市場需求、學生就業(yè)需求、學生發(fā)展需求。
二、編寫校本教材程序：根據(jù)本方案，參照本方案中的選題項目，以學科為單位組織人員編寫。申報書及相關(guān)材料送交教科室，截止時間為20xx年xx月xx日。學校安排第一批校本教材開發(fā)項目為實用語文、實用英語、實用數(shù)學、職高音樂、職高體育、本土創(chuàng)業(yè)指導等。第二批為實用車工、實用鉗工、實用電工、實用農(nóng)學基礎(chǔ)等。學校對申報項目進行評審后立項，立項后負責人與學校簽訂開發(fā)責任書。
�。ㄒ唬┙M織機構(gòu)為了加強對校本課程開發(fā)的管理，設(shè)立校本課程開發(fā)領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
�。ǘ┬１窘滩拈_發(fā)的基本理念：
精品資料
1、以學生為主體，內(nèi)容符合學生的認知水平符合學生需求，符合學生今后的職業(yè)崗位需求。有趣味性，使學生從中得到學習的樂趣。
2、突出能力目標，職業(yè)教育的教學要突出能力目標，即通過學習促進學生的崗位就業(yè)能力，通過操作把課堂上的知識轉(zhuǎn)化為能力。
（三）校本教材開發(fā)的基本程序：
1、成立校本教材開發(fā)相關(guān)教師小組，進行申報。
2、制定學科校本教材開發(fā)方案。包括校本教材開發(fā)的方案、內(nèi)容、預(yù)期效果、研究過程等。
3、具體研發(fā)。
4、申報結(jié)題。
�。ㄋ模┬１窘滩膽�(yīng)包括的具體內(nèi)容：
1、確定教材內(nèi)容的難度和適用范圍。
2、編寫思路、課時安排
3、教學內(nèi)容及如何處理，主要適用范圍和難度。
4、編排體例。校本教材內(nèi)容篇幅適當簡潔，安排適量的插圖，幫助學生形象感知；每篇文章（章節(jié)、模塊）后附有一至二道思考題，以便教學后鞏固本節(jié)知識；最后要編上本部分知識的目錄，以便整合。
�。ㄌ厥鈱W科可經(jīng)過學校批準后不受此編排體例限制）
�。ㄎ澹┏晒J定
1、初稿津貼津貼標準按A等150元／萬字、B等100元／萬字計算。（提倡精煉，不過分追求總字數(shù)）。
A等：所編教材符合新課程教育理念，適合我校客觀條件實施；有課程綱要、教學指導、目錄、適度的課程練習；排版整齊（頁眉、頁腳、頁碼）、封面設(shè)計美觀。自成一冊。
B等：所編教材比較符合新課程教育理念，比較適合我�？陀^條件實施；有課程綱要、目錄；排版較整齊（頁眉、頁腳、頁碼）、封面設(shè)計合理。說明：
�、傩１窘滩牡燃壴u估由學校主管領(lǐng)導、學校教科室、學校教務(wù)處共同討論決定；獎勵金頒發(fā)至主編，分配方案由主編自行安排。
�、谧謹�(shù)統(tǒng)計方法：（包括標點符號和空格）中文總字數(shù)=核定每面字數(shù)×面數(shù)（電子文檔自動統(tǒng)計）英語折算成中文總字數(shù)=核定每面精品資料字母數(shù)×面數(shù)÷4，對于圖片較多，文字較少的專業(yè)類型將參照相同頁面編輯所對應(yīng)的中文字數(shù)核定。
2、評審津貼津貼對象：評審組津貼標準：100元/人。
說明：評審工作包括審核校本教材課程綱要、教學指導、編寫的規(guī)范性、課程實施形式、課程實施意義、課程實施價值、課程實施的可操作性、課程對學生需求的影響力等綜合指標；將審核意見上報學校領(lǐng)導核定是否開設(shè)此校本課程。
3、知識產(chǎn)權(quán)問題
�、賹W校對校本教材擁有在本校使用的知識產(chǎn)權(quán)，不需額外支付知識產(chǎn)權(quán)費用。
�、诰帉懻呔帉懙男１窘滩膽�(yīng)不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)，如有侵權(quán)行為，則引起的相關(guān)責任由編寫者自己承擔（教材出版前應(yīng)與學校簽定協(xié)議）。
三、校本教材開發(fā)項目
第一批：
1、基礎(chǔ)文化課特色教材開發(fā)
①實用語文（含常用應(yīng)用文寫作、普通話、禮儀、書法等），供四個學期使用。每期新課45課時。
組長：
成員：
�、趯嵱糜⒄Z（選用工作和生活中的英語三百句組成，采用情景對話形式編寫，圖文并茂，配英語單詞注解），供四個學期使用。每期新課45課時。
組長：
成員：
說明：英語等級證考試前，英語教師在計算機教師的協(xié)同下從考試系統(tǒng)中下載一批試卷，強化訓練，提高英語過級率。平時采用《實用英語》進行教學。
�、蹖嵱脭�(shù)學（含日常生活、工廠和公司工作中常用的小學初中數(shù)學知識，適當延伸至高中，以應(yīng)用數(shù)學為主，強調(diào)其應(yīng)用性和趣味性），供四個學期使用。每期新課45課時。
組長：
精品資料
2、職高音樂課程開發(fā)
供四個學期使用，每期新課15課時。
組長：
成員：
3、體育與健康課程開發(fā)
供四個學期使用，每期新課15課時。
組長：
成員：
4、立足本土的創(chuàng)業(yè)指導課程開發(fā)
供一個學期使用。
組長：
成員：
5、德育課程開發(fā)
印發(fā)：弟子規(guī)
第二批：
1、實用車工
2、實用鉗工
3、實用電工
4、實用農(nóng)學基礎(chǔ)。
說明：財會專業(yè)課采用教材當年的《湖南省會計證考試從書》
洪江市職業(yè)中專學校教科室
二〇一〇年十月二十二日