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營造書香校園活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的營造書香校園活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
營造書香校園活動方案1
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯!我校以楚州區(qū)小學(xué)生閱讀考級實(shí)施意見為指針,以深化讀書工程為導(dǎo)向,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、財、物資源,努力為學(xué)生打造一個書香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。
二、活動目標(biāo):
。ㄒ唬┱w目標(biāo):
通過讀書活動的開展,進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu),豐富文化知識內(nèi)容,培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn),提高全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,營造濃烈的校園文化氛圍,彰顯我校的整體辦學(xué)特色。
。ǘ┚唧w目標(biāo):
通過開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位。
三、活動對象:
全校學(xué)生。
四、活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:張愛彬
組員:高見、張正文、楊月梅、各語文老師
五、活動要求及措施
1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動。
一二年級:熟讀背誦詩詞30―40首。
三四年級:熟讀背誦詩詞50―60首。
五六年級:熟讀背誦詩詞70―80首。
2、根據(jù)新教育文庫的.推薦書目,開展“大閱讀”活動。
一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本。
三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本。
五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。
3、開展“弟子規(guī)”誦讀活動。
一年級:第一章。
二年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦第二章。
三年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二、三章。
四年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至四章。
五年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至五章。
六年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至七章。
要求三至六年級在會背的基礎(chǔ)上還要會講其中的故事,三年級10篇,四年級15篇,五年級20篇,六年級30篇。我們將在四月份開展“弟子規(guī)”故事演講比賽。
4、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書晨會,每天的語文課利用3―5分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書晨會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在
讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、設(shè)置“讀書”課,每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級利用小作文課的第二節(jié)課)進(jìn)行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如5分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
7、開展“書香班級”的評比活動。分年級段考評,累計(jì)每個班級投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù),并結(jié)合平時的各項(xiàng)讀書檢查情況,各項(xiàng)讀書比賽獲獎情況評選。凡獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號的班級將予以表彰,并且該班級在班級考核中會給予適當(dāng)加分。
8、學(xué)校每期期末評選“校園十佳讀書明星”。
六、活動步驟:
1、啟動階段:(20xx年2月)。
主要工作:各班建好班級圖書角(藏書量要達(dá)到要求的100冊且藏書要與本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)相符)的同時,根據(jù)所提供書目,添置圖書,為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備。
2、實(shí)施階段:(20xx年2月—6月)。
主要工作:圍繞學(xué)校讀書活動實(shí)施方案,正常開展各項(xiàng)讀書活動。
、疟WC讀書時間:每班要妥善安排好每天的讀書時間,保證學(xué)生每天的課外閱讀時間(在學(xué)校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定。
⑵明確讀書內(nèi)容:學(xué)校要積極開展好“和好書交朋友”活動,根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目,分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計(jì)劃。
⑶狠抓讀書效果:學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地開展指導(dǎo)和督查活動,要精心組織好讀書的多種競賽活動,做到經(jīng)常有檢查,次次有匯總,并對檢查出的問題要及時反饋、公布,做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié),確保將讀書活動的開展落到實(shí)處,使讀書活動達(dá)到預(yù)期效果。
3、總結(jié)評價階段:(20xx年7月)。
主要工作:評出“書香班級”及“校園十佳讀書明星”。
營造書香校園活動方案2
01指導(dǎo)思想
1、進(jìn)一步落實(shí)集團(tuán)提出的建設(shè)書香校園的要求,完善集團(tuán)學(xué)校書香校園建設(shè)工作
2、著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,積極開展大閱讀教育,提倡多讀書、讀好書、好讀書、讀整本的書,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。
3、通過書香校園建設(shè),創(chuàng)建“書香個人”“書香班級”!皶慵彝ァ,努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,以豐富師生精神生活,促進(jìn)教師健康詩意的成長,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
02建設(shè)口號
讀好書,塑美德,立良行。
03建設(shè)目標(biāo)
讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習(xí)慣、一種收獲,把讀書學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動,以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)高品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展。
1、學(xué)校層面:通過書香校園建設(shè),培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣,
樹立終身學(xué)習(xí)的理念,持之以恒地開展下去,推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)高品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展。
2、教師層面:通過書香校園建設(shè),將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、反思習(xí)慣、寫作習(xí)慣,促進(jìn)教師由合格型向研究型、專家型教師轉(zhuǎn)變。
3、學(xué)生層面:通過書香校園建設(shè),積極倡導(dǎo)“讀好書,塑美德,立良行”的思想意識,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生自覺閱讀的興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,讀好書,好讀書。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣,為學(xué)生的幸福人生奠基。
4、家校層面:通過開展讀書活動,逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體,共同參與讀書的活動,營造良好的讀書氛圍,推動“書香個人、書香班級、書香家庭”的建設(shè)。
04開展相關(guān)活動
1、學(xué)生讀書活動
(1)每學(xué)期至少開展一次讀書主題班會。營造班級讀書氛圍,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。
。2)各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃。
(3)每位學(xué)生有專用的閱讀筆記(采蜜集)。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的積極健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周不少于600字的摘抄,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。
。4)周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,摘抄精彩句段,每學(xué)期至少進(jìn)行一次優(yōu)秀書籍推薦活動。
。5)各學(xué)部進(jìn)一步完善圖書室(圖書角)建設(shè),圖書管理員選擇推薦書目,面向?qū)W生借閱。
。6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“我的讀書名言”征集活動等等。
2、教師讀書活動
教師通過讀書學(xué)習(xí),登高望遠(yuǎn),指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)思維能力和對教育問題的批評性思考,轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)行改革創(chuàng)新。
。1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。
(2)學(xué)校每學(xué)期購買一批教育類書籍,全體教師每人每學(xué)年至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。
。3)倡導(dǎo)教師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀:
家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。學(xué)校要引導(dǎo)家長正確看待學(xué)生的課外滿分作文網(wǎng)閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于紙牌、麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
。1)向家長介紹積極健康的'適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、報紙和刊物,像青少年系列的文學(xué)名著等等。
。2)每學(xué)期要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
。3)每學(xué)期建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
。4)定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。
05實(shí)施步驟
圖片
。ㄒ唬I造讀書氛圍,讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間
1、健全完善圖書室的圖書借閱制度,添置新圖書,為師生提供良好的閱讀環(huán)境,讓他們置身于書的海洋中。
2、建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制,鼓勵流通共享,盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案,讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、管理、活動,使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn),受到教育。
3、號召親子共讀,把閱讀書目推薦到家庭,使學(xué)生的家庭讀書有保障、有實(shí)效。
4、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè),做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè),從文字到修飾,讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
5、開展讀書報告會,請有關(guān)人士現(xiàn)身說法,宣傳開展讀書活動的意義。
6、舉辦讀書節(jié)活動,營造讀書氛圍。
7、做好資料的收集、分析總結(jié)工作。
。ǘ┱祥喿x資源,讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間
1、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間,在時間上保證學(xué)生的閱讀,教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。
2、制定書香個人、書香班級、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn),各年級組制定班級閱讀計(jì)劃,每學(xué)年組織一次評選書香個人、書香班級、書香家庭,充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3、建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施,開展師生共讀,以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步。
4、開展各種讀書活動,以活動引領(lǐng)閱讀,以活動激發(fā)閱讀,以活動促進(jìn)閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。
5、根據(jù)實(shí)際,組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書目,并收集反饋信息,不斷更新、改進(jìn),逐步形成課外閱讀書目體系
(三)完善閱讀體系,讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間
1、完善圖書角建設(shè)、借閱制度、讀書展示制度等。
2、完善書香個人、書香班級、書香家庭評選條例。
3、組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編。
4、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。
5、成果匯報:學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。
06組織實(shí)施保障
1、集團(tuán)建立相關(guān)閱讀文化管理系統(tǒng)與機(jī)制,以各學(xué)部執(zhí)行校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員形成中心小組,并依托閱讀研發(fā)中心在內(nèi)容、形式上做科學(xué)化的引領(lǐng)。
各學(xué)部結(jié)合自己的校區(qū)特點(diǎn)及文化理念,形成自己的書香校園特色,校區(qū)之間既保有自身特色,又注重合作交流,以高質(zhì)、共建模式實(shí)現(xiàn)書香校園文化的可持續(xù)發(fā)展。
07評價機(jī)制
1、學(xué)部內(nèi)部評價:過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。比如:建立讀書成長小腳印,記錄學(xué)生閱讀歷程;評選“讀書小達(dá)人”等。通過各種喜聞樂見的評價方式,讓學(xué)生享受收獲的快樂。
2、集團(tuán)總體評價:形成集團(tuán)書香校園評價標(biāo)準(zhǔn),每年世界讀書日前后集團(tuán)將按照評價標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)考核,評價表彰。
營造書香校園活動方案3
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步推動特色學(xué)校建設(shè),深入開展校園文化建設(shè),積極推進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,經(jīng)研究決定,在全校開展?fàn)I造書香校園活動。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,讀好書的習(xí)慣,擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和知識面,提升學(xué)生的思想境界和精神品位,我校決定開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣,由此形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。
二、活動目標(biāo):
1、營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書香校園特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行"我讀書,我快樂,我成才"的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
4、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級的'建設(shè)。
三、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督小組
組長:劉佳
副組長:李玉峰、楊洪祥
主要成員:王成東
四、活動內(nèi)容及安排
開展?fàn)I造書香校園活動,要與教師師德建設(shè)相結(jié)合,與新課程改革相結(jié)合,與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,與學(xué)校的教科研相結(jié)合,與創(chuàng)建和積淀校園文化相結(jié)合。在內(nèi)容上,要鼓勵教師自覺、主動地閱讀人文經(jīng)典書籍,拓展人文視野,不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng),豐富教師的精神生活,提高教師的情調(diào)和品位;要根據(jù)教師的成長需求,引導(dǎo)教師閱讀教育名著,提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的能力;要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理心理特征,引導(dǎo)教師有選擇地閱讀寫中學(xué)生和為中學(xué)生而寫的書,走近學(xué)生的心靈,了解學(xué)生思想認(rèn)識能力的發(fā)展、思維與行為方式的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。
第一階段:20xx年3月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是:制定公布方案、計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,學(xué)校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段:20xx年3月—6月為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的讀書活動,不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。
第三階段:20xx年10月為總結(jié)、評估階段。主要任務(wù)是:參加各類相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。
五、活動形式
1、充分利用好課堂陣地:
(1)每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;
(2)開展課前3—5分鐘“說書”活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流(可以利用語文、班會課堂),靈活安排,推廣此活動
2、廣泛開辟活動陣地:
。1)舉辦讀書節(jié)。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書知識競賽、讀后感交流、主題班隊(duì)、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行、主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動。
。2)開展“讀書明星”評比活動。要求:每學(xué)期讀書50本以上,要有讀書摘記至少5000字,讀后感10篇。
。3)開展“小小藏書家”評比。學(xué)校通過“小小藏書家”的評選來推進(jìn)此項(xiàng)活動,倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”。
。4)定期舉行不同層次的讀書報告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動,使廣大教師共享讀書成果,實(shí)現(xiàn)同伴聯(lián)動,營造濃郁的讀書氛圍。
3、加強(qiáng)圖書館、閱覽室建設(shè),每學(xué)期購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍,保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書;延長圖書館開放時間,讓住宿生可以利用一切課余時間閱讀;新建網(wǎng)絡(luò)資源室,方便住宿生上網(wǎng)閱讀;標(biāo)準(zhǔn)班級書架建設(shè),確定名著所占比例,讓學(xué)生明白讀好書的重要性;茶吧供應(yīng)專業(yè)報刊、雜志,提供機(jī)會給老師隨時增強(qiáng)專業(yè)知識;每天開通校園網(wǎng),保證教師上網(wǎng)閱讀。
4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報、黑板報等陣地的作用,展示讀書成果,交流讀書經(jīng)驗(yàn),宣傳讀書典型。結(jié)合實(shí)際,鼓勵教師按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織,通過開展靈活多樣的交流活動,分享讀書經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
五、活動方法和步驟
1、制定讀書計(jì)劃。
。1)各校根據(jù)本活動方案,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,由年級組牽頭,制定本校讀書活動方案或計(jì)劃。
。2)召開全體師生讀書活動動員大會,統(tǒng)一認(rèn)識,明確目的。
。3)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,在選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,另選幾本教育刊物或教育專著,制定個人讀書計(jì)劃,11月30日之前上報。
2、提供讀書條件。
。1)學(xué)校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記,為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。
。2)學(xué)校購買一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書籍,借給教師閱讀。
。3)每位教師每年訂閱兩份份以上的教育刊物。
3、搭建讀書平臺。
。1)各校組建青年教師讀書沙龍,并定期舉行沙龍活動,把讀書活動與課題研究有機(jī)結(jié)合起來。
(2)學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報告會、專題討論研究會等活動,關(guān)注師生在讀書這一學(xué)習(xí)行為過程中所獲得的感悟和體驗(yàn),并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新。
。3)學(xué)校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動,讓生命在閱讀中充實(shí),讓生命在閱讀中精彩。
4、實(shí)施讀書計(jì)劃。
堅(jiān)持“五個一”制度,即:師生每天自學(xué)一小時;每月閱讀一本好書。教師閱讀時要在書中適當(dāng)圈畫批注,且要輯錄不少于3000字的讀書筆記;每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字);40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆;每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字),月末上報。
5、實(shí)施情況評價。
建立“六有”制度,即:沙龍活動有實(shí)錄,專題講座有材料,集中學(xué)習(xí)有記錄,個人學(xué)習(xí)有筆記,討論發(fā)言有提綱,學(xué)習(xí)體會有文章。
6、讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。
。1)學(xué)校每月組織一次班級圖書角評比。
。2)學(xué)校每月對教師、學(xué)生讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié),完成讀書月份簡報。
。3)學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究,完成一篇教師讀書調(diào)研報告。
。4)學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié),努力建設(shè)好書香校園。
。5)學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流、展覽,讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。
7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。
學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書演講比賽,讀書知識等競賽,舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書先生等活動,樹立讀書典型,把經(jīng)典書籍作為獎品。
六、保障措施
1、組織機(jī)構(gòu)保障。
建立以校長為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由團(tuán)委、年級組具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施,以教研組、班級為小組進(jìn)行讀書活動。從上至下層層管理,責(zé)任到位,分工合作。
2、管理制度保障。
建立相應(yīng)的活動細(xì)則,使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。
3、評價機(jī)制保障。
建立師生讀書活動檔案管理。將讀書情況與教師的考核掛鉤,表彰獎勵先進(jìn),展示優(yōu)秀教師作品。
4、資金投入保障。
加大書籍購買資金與讀書活動資金投入,保障校本研修讀書活動所需資金的開支,讀書活動作為學(xué)校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,讓其真正成為師生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體,成為提高師生綜合素質(zhì)的拳頭工程,培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的優(yōu)秀教師和合格人才。
七、活動要求
1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性,多想辦法,群策群力,共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮,并形成閱讀的好傳統(tǒng),共建一個充滿書香的校園。
2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話,寫規(guī)范字,在班級、校園醒目位置張貼活動口號,警示語、勵志語等,班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。
3、加強(qiáng)讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級讀書指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書管理員,上讀書指導(dǎo)課,注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
4、建好用好讀書陣地。堅(jiān)持上閱讀匯報課、交流課,充分利用好晨讀、午間閱讀,雙休日(假期)大閱讀時間,開展課前3分鐘讀演講活動,走讀生每天在家至少半小時閱讀活動,住宿生睡前半小時閱讀活動,提倡學(xué)生積極向校園廣播站、網(wǎng)站、校內(nèi)刊物等陣地投稿。
5、采取多種推進(jìn)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,提倡并推動多種形式的“小組共讀”、“師生同讀”、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式,積極參加全校及上級組織的各項(xiàng)活動,形成學(xué)校富有特色的讀書模式。
6、全員參與,確保實(shí)效。讀書活動的對象面向全校學(xué)生,面上要鋪開,量上可酌情確定。不能存在不參與讀書活動的學(xué)生和班級,以保證讀書活動取得實(shí)效。
7、對學(xué)生個人要求:
。1)課間、課余時間,遠(yuǎn)離粗俗,拒絕淺薄,多“侃”名著,多“侃”閱讀心得;
。2)用實(shí)際行動,設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案,充實(shí)自己人生,“用讀書的厚度提升人生的高度”。
。3)擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。
(4)積極參與各項(xiàng)讀書活動,共創(chuàng)“書香校園”。
營造書香校園活動方案4
一、活動目標(biāo)
引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。
。、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
。、營造濃厚的`“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
二、讀書宣告
讀書是種美麗的休閑,讓我們將讀書進(jìn)行到底!
三、活動要求與具體措施
。ㄒ唬┙處熥x書
1、根據(jù)班級情況,制訂相應(yīng)的班級讀書計(jì)劃。
2、加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并寫好讀書心得,上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實(shí)自我。
5、每天早上、中午到校后為師生讀書讀報時間,教師可以和學(xué)生同閱讀,共享讀書樂趣。(每周至少1次)
6、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用午會課、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語文觀,語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,并在備課上有所體現(xiàn)。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。
。ǘ⿲W(xué)生讀書
1、開放閱讀室、電腦室,并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境,設(shè)計(jì)班級、學(xué)校讀書標(biāo)語,通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等,讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來,圖書室出借一部分親近母語書籍,以充實(shí)圖書角。
4、班級圖書角全天性開放,同時各班選派2名學(xué)生作為圖書管理員,加強(qiáng)管理。每月舉行1次“圖書交換日”活動拓展書源,使學(xué)生有書可讀。
5、利用晨會課、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。(包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀,如何作好讀書筆記、如何查閱資料等。)小學(xué)低段(1—2)年級:目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,能獨(dú)立閱讀教師推薦下的讀物,背誦自己喜歡的成語和格言、諺語、古詩等,能做簡單的讀書卡。
操作:
、倮妹抗(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩、成語接龍歌和優(yōu)秀片段等。
②利用每2周1次的繪本閱讀課來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。
③指導(dǎo)學(xué)生作好簡單的讀書卡記錄。精品源自bzfanwen英語
精品源自bzfanwen英語
20條3會講3—6個故事2、4會讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書館、新華書店閱覽4次2每月讀報12次3教師推薦書目4其它材料小學(xué)中段(3—4)年級:目標(biāo):努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣,在老師的指導(dǎo)下做一些摘抄工作,并能對讀物發(fā)表自己的見解和感想,與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。
操作:
、倮妹抗(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩和優(yōu)秀散文等。
②利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作,找準(zhǔn)教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題,根據(jù)主題搜集相關(guān)的文章2-3篇,在備課中要有所體現(xiàn)。并作好拓展資料的積累與整理。
③指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容,怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣,怎樣提高讀書速度等閱讀技能。
④指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的讀書筆記,可以配上自己喜歡的小插圖,以激發(fā)興趣。
⑤學(xué)生自主閱讀和積累,完成基本閱讀任務(wù)。
1、將校園讀書活動納入期末考核評比中,并由大隊(duì)部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書香班級評比的依據(jù)之一。
2、教導(dǎo)處隨時對午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。
3、建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。
四、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長:郭央松副組長:包海紅金科女組員:鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜
2、讀書俱樂部成員名單教師讀書會負(fù)責(zé)人:魏劍兒成員:全體教師會員學(xué)生讀書會負(fù)責(zé)人:高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員:各學(xué)科教師、全體學(xué)生會員家長讀書會負(fù)責(zé)人:湯曉娜、家長委員會成員成員:全體家長會員
五、活動安排
二月份1、制定“營造書香校園、教師共同成長”閱讀工程實(shí)施方案。
三月份1、舉行讀書活動啟動儀式。(布置校園、教室環(huán)境)2、各班制定班級讀書計(jì)劃。3、組織“讀書的好處”演講比賽。
四月份1、組織校課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)研討活動。
五月份1、開展“激情紅五月”主題讀書月活動。2、組織課外閱讀知識競賽。
六月份1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動。
七月份1、總結(jié)評比“書香班級”、“讀書大王”等。
營造書香校園活動方案5
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富同學(xué)們的精神世界,提升自我素養(yǎng),推進(jìn)校園文化建設(shè),營造積極向上、健康文明、團(tuán)結(jié)友善的校園文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,經(jīng)校團(tuán)委研究,報學(xué)校批準(zhǔn),特定于20xx年4月份開展“營造書香校園,弘揚(yáng)人文精神”讀書月活動。
活動目標(biāo):
1、深入開展豐富多彩的讀書活動,培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,營造自然和諧的讀書氛圍,形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫力,陶冶文化情操,建設(shè)書香校園,深化素質(zhì)教育,全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、點(diǎn)燃讀書熱情,搭建成長階梯,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),提高學(xué)生自身修養(yǎng),在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,陶冶其性情,開啟其智慧,讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。
活動主題:
營造書香氛圍,弘揚(yáng)人文精神
活動內(nèi)容:
1、每天早上集合回教室后,開展誦讀活動,全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。
2、每周招募3-4名朗讀者,為大家朗讀自己喜歡的'圖書或美文,講述文章背后的故事。
3、征文比賽:以《我最喜愛的一本書》為題,開展讀書心得比賽活動,并評出一、二、三等獎各1、2、3名,優(yōu)勝獎若干,分別給予物質(zhì)、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動:各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等,可全班參與,也可部分參與,讓同學(xué)們學(xué)有所成,學(xué)有所用。
5、文化晚餐:本月文化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后,認(rèn)真組織、開展工作,月末,將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。
營造書香校園活動方案6
xx年10月26日,我校接到雞西市教育局下發(fā)的《雞西市教育局關(guān)于印發(fā)雞西市中小學(xué)書香校園建設(shè)方案的通知》雞教普【xx】18號。我校以雞西市中小學(xué)“書香校園”建設(shè)方案為藍(lán)本,從我校實(shí)際情況出發(fā),培養(yǎng)全校師生多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣,不斷提升全體師生的文化素養(yǎng),積極營造濃厚的校園文化氛圍,認(rèn)真貫徹實(shí)施建設(shè)“書香校園”的活動,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地,知識的主要源泉來自于書籍。在“書香校園”活動中,讓學(xué)生全面了解社會主義核心價值觀,從而樹立國家榮譽(yù)感,集體責(zé)任感,個人使命感。在豐富多彩的“書香校園”的活動中,汲取知識,開闊眼界,增長見識,提高素養(yǎng)。通過“書香校園”的建設(shè),不僅提高師生的綜合素質(zhì),而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良!
二、活動目的
1、在“書香校園”活動中,落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀能力,拓展學(xué)生知識面,提升學(xué)生的素養(yǎng),進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)書香校園建設(shè)。
2、閱讀教學(xué)需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。
3、通過開展“書香校園”活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動范圍
xx全體師生
四、活動時間安排
1、制定計(jì)劃階段(每年9月份)
學(xué)校于每年秋季開學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書香校園”活動實(shí)施方案》,方案包括“書香校園”建設(shè)活動的措施,常規(guī)讀書活動安排,讀書月活動安排,經(jīng)典誦讀活動安排,讀書匯報安排等。
2、活動實(shí)施階段(每年9月—次年7月)
學(xué)校按照制定的活動方案,有計(jì)劃、有成效地開展活動,促進(jìn)書香校園氛圍的營造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報有亮點(diǎn)、階段有總結(jié)。
學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書時間,一般為:早晨閱讀、午間閱讀、自習(xí)課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,在校集體誦讀(學(xué)習(xí))經(jīng)典的時間每周不少于1小時。
3、專題讀書活動月
、傩1局黝}讀書月(每年10—11月)。
學(xué)校確定讀書主題,教師要負(fù)責(zé)分學(xué)段向?qū)W生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書籍。學(xué)校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動,采用班級賽和校級賽相結(jié)合的方式開展,在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
②經(jīng)典誦讀讀書月(每年3月—4月)。
學(xué)校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書筆記展評,課本劇、德育故事表演等活動給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺;班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊(duì)會,評選“誦讀之星”、“古詩詞之星”等;學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”,每學(xué)期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。
五、活動組織機(jī)構(gòu)
書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:
六、活動內(nèi)容
1、“書香校園”的環(huán)境建設(shè)
閱讀需要氛圍,氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
①在校園內(nèi)懸掛條幅,操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶。
②設(shè)計(jì)班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
、鄄贾冒嗉増D書角。每個班級均要建設(shè)美觀實(shí)用的班級圖書角,采用學(xué)生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書資源,并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜。
、坶_放學(xué)校圖書館。專人負(fù)責(zé)圖書館,鼓勵學(xué)生借閱,保證全校師生要有書讀,每天定時向?qū)W生開放,做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作,通過不斷豐富書目,全方位開放圖書館,將圖書館的效益發(fā)揮到最大化。
④教師辦公室設(shè)立閱讀角,陳列教育教學(xué)理論書籍,名著,期刊報紙等。
、輨(chuàng)立家校共讀機(jī)制。充分利用家長學(xué)校平臺,合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源,開展親子共讀,全民共讀活動。
、蕹浞职l(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
2、具體實(shí)施過程
學(xué);顒拥膬纱笾黧w,一個是學(xué)生,一個是老師。也是建設(shè)“書香校園”活動的最終受益者。教學(xué)相長,相輔相成。
(1)學(xué)
教者學(xué):準(zhǔn)則——讓學(xué)生學(xué)的,老師首先要學(xué)會。不僅學(xué)會,還得學(xué)精學(xué)透。這樣才能有的放矢,游刃有余。
學(xué)生學(xué):要讀書,首先要會讀書。會選書,會讀書。就得掌握恰當(dāng)讀書方法。
在語文閱讀課上,教師注意讀書方法的指導(dǎo),尤其要讓學(xué)生掌握探究性閱讀的方法。教授給學(xué)生如何做讀書筆記的方法,由淺入深,由粗到細(xì),由概括到具體的科學(xué)合理的做讀書筆記的方法。
(2)讀
每個學(xué)段的年級,根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的閱讀目標(biāo),選擇的適合的讀本閱讀;以班級為單位可以共讀一本書,這樣便于交流讀書心得和感悟。讀書時間的安排比較靈活,有固定的時間,如晨讀,午讀,課上讀等,也可以用零散的時間,自習(xí)課,課間,回家自讀等
為了保證有書可讀,我們可以買,可以借閱,可以互換等方式。
建議教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,激發(fā)興趣,引發(fā)思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(3)做
做計(jì)劃:每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計(jì)劃;
各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計(jì)劃。
設(shè)計(jì)班級書香園地。設(shè)計(jì)“書香校園”黑板報
做筆記:要求學(xué)生做好讀書筆記,內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。
學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。
做“書香校園”網(wǎng)站
做“書香校園”廣播站
(4)講
課前講:利用語文課開展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。
(5)展
開展主題班會活動:各班利用班會課開展“書香校園”讀書主題活動。
生讀書筆記展評活動:每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀。
書目的篩選。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫。
讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆。
記展評活動。學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如:“我的.讀書名言”。
征集活動,“讀書的樂趣”小報展覽活動等。在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
(6)演
學(xué)校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過表演課本劇、德育故事等活動給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺;用自身感悟,詮釋文學(xué)作品。
(7)評
學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動,將“書香班級”建設(shè)情況納入年終考核,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
評比“書香家庭”:家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
A要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
B建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
(8)賽
學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動的比賽。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽等。
七、活動要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用,為活動提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等,做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個學(xué)年組,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實(shí)效。
營造書香校園活動方案7
為了使廣大中小學(xué)生和教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高中小學(xué)生和教師的人文素養(yǎng),進(jìn)一步深化校園文化建設(shè),營造濃厚的校園讀書氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長,構(gòu)建和諧校園,根據(jù)我局開展?fàn)I造書香校園活動的意見,結(jié)合我市教育實(shí)際制定以下方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,以堅(jiān)持素質(zhì)教育、堅(jiān)持全面發(fā)展為主線,以“豐富知識、開拓視野、啟迪智慧、陶冶情操”為根本,以深化課程改革、全面落實(shí)素質(zhì)教育為目的,通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,開展形式多樣的閱讀活動,培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使閱讀成為伴隨終身的生活方式。
二、主要內(nèi)容
。ㄒ唬╅_展讀書活動,營造濃郁閱讀氛圍
各學(xué)校要對校園和班級進(jìn)行精心布置,利用各宣傳陣地進(jìn)行讀書宣傳,并定期更新內(nèi)容,給學(xué)生以潛移默化的影響和熏陶;結(jié)合經(jīng)典誦讀活動,每天安排一定的讀書時間,引導(dǎo)師生走進(jìn)經(jīng)典,走近名人,使閱讀成為習(xí)慣。從閱讀起步,創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合校園豐富的閱讀資源,開展豐富多彩的閱讀活動,與好書相伴,獲得知識、開闊視野、陶冶情操、培育情趣,養(yǎng)成良好行為規(guī)范,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提高辦學(xué)品位,把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識,推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,營造濃郁的閱讀氛圍。
。ǘ┘訌(qiáng)閱讀指導(dǎo),提高閱讀素養(yǎng)
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行,作讀書的表率,建立讀書活動
的相關(guān)制度及配套設(shè)施,開展師生共讀,加強(qiáng)指導(dǎo)做好閱讀計(jì)劃。要鼓勵教師自覺地、主動地閱讀教育名著和人文經(jīng)典,激發(fā)教師讀書的興趣和熱情,提高閱讀素養(yǎng),以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,教給閱讀方法,激發(fā)學(xué)生的自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,使學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
。ㄈ┳⒅刈髌吠扑],把握閱讀導(dǎo)向
各學(xué)校要以教育部推薦的中小學(xué)生必讀書目為主要依據(jù),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,向師生推薦內(nèi)容健康向上、時代感強(qiáng)的正版圖書。要求教師讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育心理學(xué)書籍,悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。由教師推薦作品讓學(xué)生閱讀,可開展“師生共讀一本書”或圍繞主題進(jìn)行閱讀,主題可圍繞親情、勤儉、格言、勵志等方面進(jìn)行選擇。在學(xué)生中廣泛開展閱讀活動,全面營造書香校園氛圍,讓學(xué)生與經(jīng)典為友、與知識為友,讓學(xué)生在閱讀中尋找靈感、在交流中啟迪智慧,在反思中超越自我,不斷充實(shí)精神家園,以形成學(xué)校獨(dú)特的精神內(nèi)涵,這不但是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的需要,更是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的`需要。
。ㄋ模┘訌(qiáng)閱讀陣地建設(shè),促進(jìn)閱讀交流
各學(xué)校要加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè),在校園長廊、過道、宣傳欄布
置師生作品、雙語名人名言,在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。積極建立“個人小書櫥”、“班級圖書角”、“學(xué)校圖書室”:鼓勵學(xué)生在家中建立個人小書櫥,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立班級圖書角,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,要配備專職的圖書管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新閱讀活動形式,加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè),促進(jìn)師生閱讀交流。
。ㄎ澹┓e極參加各項(xiàng)活動
中小學(xué)生要積極參加XXX組織的各項(xiàng)讀書活動,如在學(xué)校開展“中華誦〃經(jīng)典誦讀活動”、“中學(xué)評議課外名著讀書活動”等活動。
三、工作目標(biāo)
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全員性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍、愛讀書的好習(xí)慣,在學(xué)校內(nèi)形成良好的讀書風(fēng)氣。
。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、通過活動,師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命的境界,
逐步形成學(xué)校獨(dú)有的書香校園特色,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
四、評選活動
。ㄒ唬┰u選范圍:全市普通中小學(xué)校
。ǘ┰u選時間
1、創(chuàng)建階段:20xx年11月-20xx年1月;
2、申報階段:20xx年1月14日-18日;
3、評選表彰階段:20xx年3月。
。ㄈ┰u選條件
1、書香校園評選條件以XXX“書香校園”評選指標(biāo)體系(見附件1)為準(zhǔn)。
2、書香班級(見附件2)。
。ㄋ模┰u選辦法
1、自評。各學(xué)校對開展“書香校園”活動情況進(jìn)行總結(jié),并按照《XXX“書香校園”評選指標(biāo)體系》打出自評分。
2、申報。學(xué)校根據(jù)評選條件,在自評(90分以上)的基礎(chǔ)上,填寫申報表(見附件4-5),形成3000字左右的自評報告,根據(jù)評選指標(biāo)要求附以佐證材料(如圖片、總結(jié)、方案等資料,有條件的可附光盤),報各縣(市、區(qū))教育局、各學(xué)區(qū)。
3、初評。各縣(市、區(qū))教育局、各學(xué)區(qū)通過聽取匯報、查閱資料、實(shí)地查看、學(xué)生問卷等多種方式對申報學(xué)校進(jìn)行評估,再根據(jù)市評選表彰的分配名額,報送市教育局參加評審。各縣(市、區(qū))教育局、各學(xué)區(qū)要對“書香校園”活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并形成總結(jié)報告,隨申報材料同時報送(請各單位于20xx年1月18日12:00前報送至市教育局501房間,電子版發(fā)送至郵箱:XXX。)。
4、推薦名額(見附件3),市區(qū)內(nèi)各初中學(xué)校向所屬學(xué)區(qū)申
報,局直屬各高中學(xué)校(不包括完中學(xué)校)直接向市教育局申報。
5、表彰。在各縣(市、區(qū))教育局、各學(xué)區(qū)評選推薦的基礎(chǔ)上,市教育局組織評比審核(實(shí)地查看與資料審查相結(jié)合),評選出市級“書香校園”等獎項(xiàng),予以通報表彰。
營造書香校園活動方案8
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化,豐富同學(xué)們的精神世界,提升自我素養(yǎng),推進(jìn)校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,經(jīng)校團(tuán)委研究,報學(xué)校批準(zhǔn),特定于20xx年4月份開展“營造書香校園,弘揚(yáng)人精神”讀書月活動。
活動目標(biāo):
1、深入開展豐富多彩的讀書活動,培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,營造自然和諧的讀書氛圍,形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫力,陶冶化情操,建設(shè)書香校園,深化素質(zhì)教育,全面提升學(xué)生的.人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、點(diǎn)燃讀書熱情,搭建成長階梯,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),提高學(xué)生自身修養(yǎng),在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,陶冶其性情,開啟其智慧,讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。
活動主題:營造書香氛圍,弘揚(yáng)人精神
活動內(nèi)容:
1、每天早上集合回教室后,開展誦讀活動,全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。
2、每周招募-4名朗讀者,為大家朗讀自己喜歡的圖書或美,講述背后的故事。
3、征比賽:以《我最喜愛的一本書》為題,開展讀書心得比賽活動,并評出一、二、三等獎各1、2、名,優(yōu)勝獎若干,分別給予物質(zhì)、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動:各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等,可全班參與,也可部分參與,讓同學(xué)們學(xué)有所成,學(xué)有所用。
5、化晚餐:本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后,認(rèn)真組織、開展工作,月末,將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。
營造書香校園活動方案9
一、指導(dǎo)思想:
在教育改革浪潮蓬勃興起時,閱讀已成為一種獲取知識營養(yǎng)的社會風(fēng)尚,一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚,讀書使人幸福。為深入貫徹市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動的精神,進(jìn)一步推進(jìn)我園書香校園建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),并結(jié)合市教育工會“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”系列活動,營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀,讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案:
二、活動目標(biāo):
1、營造濃濃的“閱讀,讓校園溢滿書香”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
二、讀書節(jié)活動主題:
閱讀,讓校園溢滿書香
三、讀書節(jié)活動時間:
20xx年4月23日——12月20日
四、活動步驟
(一)宣傳發(fā)動階段
1、傳達(dá)平湖市教育局新教育實(shí)驗(yàn)秘書處第三屆讀書節(jié)活動精神
2、制定落實(shí)結(jié)合幼兒園實(shí)際的讀書節(jié)活動方案。
(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。
(三)讀書活動的策略
1、教師讀書
A、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進(jìn)行討論沙龍。
B、開展1-2次教師讀書體會沙龍
C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。
D、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”演講比賽
E、利用幼兒園開辟教師天地欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
2、幼兒讀書
A、結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
B、開展班級多中形式的'讀書活動;
C、年級組讀書比武活動:幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽,小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀
A、利用家長會、家長開放日活動,宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動,為孩子樹立榜樣,增長自己的閱讀意識。
B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進(jìn)行家庭閱讀活動經(jīng)驗(yàn)交流會,把有益的經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的家長朋友,擴(kuò)大家庭閱讀活動的面。
C、利用幼兒園網(wǎng)站,設(shè)置家長閱讀體會欄,各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實(shí)際進(jìn)行體會的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動中來。
(四)總結(jié)表彰,活動延伸,升華
根據(jù)近一年讀書活動的開展,于12月底進(jìn)行一次讀書節(jié)評比活動,把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師,通過讀書活動的開展,口語表達(dá)能力好的幼兒,以及表率做得好,孩子發(fā)展快的幼兒家長,讀書氛圍好的班級進(jìn)行一次先進(jìn)評選活動,并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機(jī),共同捧起書本,走進(jìn)知識的海洋,走進(jìn)書的天地,構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
營造書香校園活動方案10
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化,豐富同學(xué)們的精神世界,提升自我素養(yǎng),推進(jìn)校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,經(jīng)校團(tuán)委研究,報學(xué)校批準(zhǔn),特定于20xx年4月份開展“營造書香校園,弘揚(yáng)人精神”讀書月活動。
一、活動目標(biāo):
1、深入開展豐富多彩的讀書活動,培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,營造自然和諧的.讀書氛圍,形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫力,陶冶化情操,建設(shè)書香校園,深化素質(zhì)教育,全面提升學(xué)生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、點(diǎn)燃讀書熱情,搭建成長階梯,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),提高學(xué)生自身修養(yǎng),在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,陶冶其性情,開啟其智慧,讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。
二、活動主題:
營造書香氛圍,弘揚(yáng)人精神。
三、活動內(nèi)容:
1、每天早上集合回教室后,開展誦讀活動,全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。
2、每周招募-4名朗讀者,為大家朗讀自己喜歡的圖書或美,講述背后的故事。
3、征比賽:以《我最喜愛的一本書》為題,開展讀書心得比賽活動,并評出一、二、三等獎各1、2、名,優(yōu)勝獎若干,分別給予物質(zhì)、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動:各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等,可全班參與,也可部分參與,讓同學(xué)們學(xué)有所成,學(xué)有所用。
5、化晚餐:本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后,認(rèn)真組織、開展工作,月末,將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。
營造書香校園活動方案11
一、活動主題:
“校園溢滿書香,好書伴我成長”
二、指導(dǎo)思想:
書籍,是人類寶貴的精神財富,是人類進(jìn)步的階梯;為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語言積累,活躍校園文化,讓每一位學(xué)生與書為伴。特制訂本方案。
三、組織機(jī)構(gòu):
組長:
副組長:
組員:
攝像、錄像:
照相:
字幕:
隊(duì)伍秩序:體育組
四、活動目的:
通過讀書活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的'辦學(xué)品位。
五、活動要求:
1、活動對象:1——8年級全體同學(xué)。
2、七、八年級周一至周五,每天早操前晨讀不少于20分鐘,形式不限。
3、1——8年級早操后在班級早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查,對表現(xiàn)好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。
六、活動成果展示:
1、1—7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內(nèi)容不限,具體時間、地點(diǎn)待定。
2、舉辦第二屆讀書活動成果展
、僬故緝(nèi)容:以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己在讀書活動中的心得體會。
②展示時間:具體時間、地點(diǎn)待定。
、壅故緦ο螅浩摺四昙壒20個班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,學(xué)校評優(yōu)板報展班級給予表彰。
七、獎項(xiàng)設(shè)置:
小學(xué)部朗誦比賽:一等獎2名二等獎2名三等獎2名
七年級朗誦比賽:一等獎2名二等獎3名三等獎5名
八年級演講比賽:一等獎2名二等獎3名三等獎5名
七、八年級讀書板報展:一等獎2名二等獎4名三等獎6名
營造書香校園活動方案12
為大力推進(jìn)素質(zhì)教育,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍,全面提高師生的核心素養(yǎng),弘揚(yáng)平江耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng),全面深入建設(shè)書香校園,努力使每一所學(xué)校都充滿濃郁的書卷氣息,讓讀書成為師生的生活方式,用豐富的校園閱讀為每一位學(xué)生的幸福人生奠基,為每一位教師的持續(xù)發(fā)展助力,特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指針,以立德樹人為根本任務(wù),以創(chuàng)建“書香校園”為抓手,以倡導(dǎo)師生閱讀、提升核心素養(yǎng)為宗旨,以“讀書、啟智、明理、提能、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書活動為載體,優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境,營造書香氛圍,激發(fā)師生熱情,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化,讓學(xué)校成為師生幸福成長的樂園,實(shí)現(xiàn)“以書育人、以書啟智、以書怡情、以書養(yǎng)德”的教育目標(biāo)。
二、基本原則
1、思想性原則。要堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價值觀,加強(qiáng)師德師風(fēng)和未成年人思想道德建設(shè),傳承中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng),汲取有益于人類文明進(jìn)步的科學(xué)知識,提高全社會文明程度。通過閱讀促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展,逐步形成正確的人生觀、世界觀和價值取向。
2、整體性原則。書香校園建設(shè)要全員參與,持之以恒,要發(fā)揮學(xué)校、教師的積極引導(dǎo)作用,落實(shí)學(xué)生主體地位,積極開發(fā)、利用家庭與社會資源,營造良好的閱讀氛圍,使讀書活動以校園為基點(diǎn),向家庭、社區(qū)延伸和輻射。
3、課程性原則。要用課程理念建設(shè)書香校園,做到有目的、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有活動、有考核、有評價。唯有課程支持的書香校園,才能真正使閱讀走向深入,走向持久,成為師生的生活方式。
4、差異性原則。書香校園建設(shè)應(yīng)適應(yīng)不同學(xué)段、不同學(xué)科教師的差異,應(yīng)適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平,適應(yīng)不同年齡的'學(xué)生、不同類型的學(xué)校,要關(guān)注年級差異和學(xué)生個體差異,分層要求,合理推進(jìn),使每一位學(xué)生都樂于閱讀、多讀好書、讀而有效,閱讀能力、思維能力和文化素養(yǎng)逐步得到提升。
5、實(shí)踐性原則。要以豐富多彩的活動促進(jìn)讀書活動的深入開展,加強(qiáng)讀書與學(xué)習(xí)、讀書與生活的聯(lián)系,讓師生在閱讀與實(shí)踐的碰撞中感受真知,領(lǐng)悟人生,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,實(shí)現(xiàn)讀書與育人的統(tǒng)一。
三、工作目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
建設(shè)書香校園,優(yōu)化閱讀生態(tài),力爭用3—5年時間,使全縣各級各類學(xué)校均建成書香校園。把讀書作為一種生活方式,融入到師生的工作和學(xué)習(xí)中去,成為師生的自覺需求。通過讀書,讓人保持思想活力、得到智慧啟發(fā)、滋養(yǎng)浩然之氣,塑造高尚人格,真正實(shí)現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)追求。
(二)具體目標(biāo)
1、提高學(xué)校文化品味。營造有利于師生自覺、愉悅閱讀的氛圍,提高學(xué)校文化品位,以高品位學(xué)校文化影響和引領(lǐng)師生,培育崇尚讀書、崇尚學(xué)術(shù)的優(yōu)良校風(fēng),形成特色與品牌。
2、提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)。在教師中積極倡導(dǎo)“以書為伴”,將“讀書是工作的需要”,上升為“讀書是教書育人的責(zé)任”;將“讀書是一種樂趣”,轉(zhuǎn)化為“讀書是一種健康的生活方式”。通過閱讀,提升理論、業(yè)務(wù)水平和人文素養(yǎng),形成專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、奮發(fā)向上的優(yōu)良教風(fēng)。
3、奠基學(xué)生終身發(fā)展。在學(xué)生中倡導(dǎo)“與書交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,形成良好的讀書習(xí)慣,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。各校要通過持之以恒的有計(jì)劃閱讀,養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
4、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生、家長、教師共同參與,讓學(xué)生把閱讀帶進(jìn)家庭,讓家長帶著閱讀走進(jìn)校園,推進(jìn)“書香家庭”建設(shè),構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭,形成學(xué)校教育和家庭教育的共育格局,促進(jìn)學(xué)生健康成長,養(yǎng)成尚教重讀的優(yōu)良家風(fēng)。
四、主要措施
1、建設(shè)閱讀場所,營造書香氛圍。
一是加強(qiáng)學(xué)校開放式閱讀場地建設(shè)。完小以上學(xué)校建設(shè)開放的圖書室、閱覽室,有條件的學(xué)校建設(shè)書吧、閱讀長廊、讀書角等閱讀場所,使學(xué)生在校內(nèi)處處有書讀,能讀書。二是建設(shè)班級圖書角,村小、教學(xué)點(diǎn)每個班級配備一頂圖書柜,使學(xué)生不出教室也能有書讀。三是通過召開家長會,要求每個家庭給孩子配備一個書柜,每月給孩子購買至少兩本圖書,讓每一個孩子都擁有個人藏書。四是學(xué)校要加大用于添置圖書、雜志的投入力度,各校年生均圖書添置不少于2冊。五是今后縣級圖書裝備主要用于裝備建制班的推薦書目圖書。通過優(yōu)化閱讀場所建設(shè),讓校園的每一塊墻壁、每一條道路、每一個建筑都會“說話”,說教育的話,利用物質(zhì)載體營造師生閱讀氛圍,拓展師生閱讀空間。
2、推動教師讀書,落實(shí)示范引領(lǐng)。
在全縣教師中倡導(dǎo)讀書,學(xué)校要根據(jù)每期學(xué)校教育主題和學(xué)科教研主題內(nèi)容,制定教師必讀書目,每期開展教師精讀兩本書的活動,教師每學(xué)期應(yīng)在學(xué)校公共交流平臺上分享一篇閱讀心得;各學(xué)校成立教師讀書沙龍、讀書俱樂部、讀書會等,使教師把閱讀作為生命中不可缺少的一部分,引領(lǐng)學(xué)生走上讀書之路。對教師購書、訂報進(jìn)行補(bǔ)貼式獎勵,對教師發(fā)表論文、主持課題研究給予表彰獎勵,調(diào)動教師的讀書積極性與購書積極性,引導(dǎo)教師走上一條“經(jīng)師”“能師”“人師”的學(xué)習(xí)成長之路,在學(xué)生心中塑造一個樂于讀書、善于學(xué)習(xí)的教師群體形象,成為學(xué)生學(xué)習(xí)表率。組織開展“校長、教師論壇”活動,促進(jìn)校長、教師閱讀。
3、開展讀書活動,豐富閱讀形式。
各校要積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動,學(xué)校每年辦好一個校園讀書節(jié),每學(xué)期舉辦一次校級書畫作品展,每學(xué)期開展一次讀書征文活動,通過故事會、演講賽、調(diào)查報告、書簽制作、手抄報等形式豐富讀書活動。各校要成立指導(dǎo)機(jī)構(gòu),定期研究閱讀內(nèi)容、明確閱讀要求,組織開展閱讀活動。在學(xué)生中成立文學(xué)社、小書迷俱樂部、讀書協(xié)會等,開展師生多形式讀書交流活動,開展“圖書交換日”、“圖書漂流”、“獻(xiàn)一本看百本”等活動,為方便學(xué)生時時閱讀創(chuàng)造條件。有條件的學(xué)校要精心編寫校報或校刊。
4、開設(shè)閱讀課程,建立長效機(jī)制。
各學(xué)校要切實(shí)推進(jìn)課程改革,開設(shè)閱讀課程。一是原則上各班每周至少安排一節(jié)閱讀課,進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、閱讀交流,以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。二是加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識熏陶,學(xué)會與書本對話。三是積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式,讓校園充滿朗朗書聲。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機(jī),認(rèn)真組織開展假期閱讀,讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外,校內(nèi)拓展到校外。精選并推薦各個年級適合學(xué)生的經(jīng)典名著、名家美文、時文雜談等,不斷拓寬學(xué)生的閱讀視野。
5、建設(shè)書香家庭,拓展讀書空間。
學(xué)校和家庭是育人的一個整體,只有當(dāng)家校教育保持一致時,才能使學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成取得最大成效。各級各類學(xué)校要通過家長學(xué)校、家長委員會、家校聯(lián)合工作群等載體,向家長宣傳書香校園建設(shè)的理念與做法,調(diào)動家長參與的積極性,指導(dǎo)家長建立書香之家,舉行親子共讀共享,實(shí)行家校共建,使學(xué)生離開學(xué)校這個書香氛圍濃厚的環(huán)境之后,又回到書香氛圍濃厚的家庭之中。
五、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?h教育體育局成立由XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX為成員的書香校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由XXX任組長,XXX、XXX任副組長;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX組成,由XXX任辦公室主任,XXX任副主任。各校要成立以校長為組長,各處室負(fù)責(zé)人為成員的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并以教研組或備課組為單位,成立讀書指導(dǎo)小組,形成書香校園建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制定實(shí)施方案。各中小學(xué)要結(jié)合自身實(shí)際,按照要求,制定適合校情的“書香校園”實(shí)施方案,力求具體明確,操作性強(qiáng),并按照要求明確各學(xué)段學(xué)生必讀書目和選讀書目,明確教師的讀書要求,推薦教師閱讀書目。
3、加強(qiáng)活動管理。各校要將組織師生開展讀書活動納入學(xué)校日常管理,加強(qiáng)對讀書活動開展情況的檢查指導(dǎo),認(rèn)真制訂活動計(jì)劃,切實(shí)抓好落實(shí)。學(xué)校各處室、年級組、教研組及班主任要把讀書活動作為推進(jìn)書香校園、書香班級、書香家庭建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓,形成工作合力,以學(xué)生的人格培育、能力鍛煉、知識拓展、文化涵養(yǎng)為著力點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)活動管理,提升活動實(shí)效。
4、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要加大投入,加強(qiáng)閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),不斷拓展閱覽空間,充實(shí)學(xué)生讀物,建設(shè)好班級圖書角、學(xué)校閱讀區(qū),保證讀書活動正常有序開展。縣局預(yù)算書香校園建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),既保障工作開展,又重視對學(xué)校的獎補(bǔ)。
5、落實(shí)考查機(jī)制。各校要開展“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀之星”等評選,舉辦好校園讀書節(jié)活動?h局將“書香校園”創(chuàng)建列入學(xué)校文化建設(shè)示范校評選的首要內(nèi)容,每學(xué)年組織一次“書香校園”評選活動,對評為“書香校園”的學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)獎補(bǔ);每三年進(jìn)行“書香校園”建設(shè)先進(jìn)(示范)學(xué)校評選,對“書香校園”建設(shè)先進(jìn)(示范)學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。并將“書香校園”創(chuàng)建工作列入年度目標(biāo)管理考評,把“書香校園”建設(shè)和讀書活動開展作為學(xué)校常規(guī)督查和教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容,促進(jìn)書香校園建設(shè)常態(tài)化。各學(xué)校要把教師閱讀、學(xué)生閱讀分別列入教師績效考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。教研室在語文質(zhì)量檢查中要加大對課外閱讀的考察力度。
六、具體安排
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段:20xx年1月—2月,組織宣傳發(fā)動,制定活動方案,學(xué)校制定并上報相關(guān)的活動方案和計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分利用宣傳欄、板報、廣播站和校園電視臺等媒體,加強(qiáng)對書香校園建設(shè)的宣傳發(fā)動。
。ǘ┙M織實(shí)施階段:20xx年3月—20xx年12月組織系列創(chuàng)建活動。各校要在年初制訂好年度讀書計(jì)劃,明確讀書的具體要求,確保讀書的時間,確保每周進(jìn)行讀書指導(dǎo)及開展活動的時間。要組織好教師讀書活動。要開展好學(xué)生系列讀書實(shí)踐活動與讀書競賽活動。各校要創(chuàng)新活動形式,確;顒娱_展靈活、務(wù)實(shí)、高效。每學(xué)期放假前各;顒忧闆r報縣教育體育局基礎(chǔ)教育辦。
。ㄈ┏晒故倦A段:每年11—12月在各校開展讀書競賽評比的基礎(chǔ)上,縣局按不同學(xué)段組織讀書成果大比武活動,展示全縣中小學(xué)生讀書活動成果。大比武從讀書征文大賽、佳作欣賞會、讀寫大賽、故事會、讀書知識競賽、讀書辯論賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評、校報?乖u等項(xiàng)目中選取,每年不超過2項(xiàng)。
。ㄋ模┛偨Y(jié)提高階段:次年1月舉行上年度讀書活動總結(jié)表彰大會,全面總結(jié)活動開展情況,表彰在書香校園建設(shè)中取得優(yōu)異成績的學(xué)校、團(tuán)隊(duì)和個人。
營造書香校園活動方案13
活動理念:
以人為本,弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生的愛國情感,陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。提高學(xué)生整體素質(zhì)。
活動目的:
師生全員參加,全情投入,使唐詩之誦讀熱情日益高漲,氣氛濃厚,形成一支強(qiáng)大而有聲有勢的誦讀隊(duì)伍,讓學(xué)生明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。
活動過程:
。ㄒ唬﹩樱海3月份)
1、在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的誦讀唐詩氛圍,讓學(xué)生明白誦讀的益處。
2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播宣讀一些唐詩名篇,介紹有關(guān)詩人讀書吟詩的故事,讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。
3、教師向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,倡導(dǎo)學(xué)生誦讀唐詩。
。ㄗⅲ簶(biāo)語有:“讀千古美文,做少年君子”、“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生人文素養(yǎng)”、“唐詩伴我行”、“腹有詩書氣自華”等,學(xué)生建立唐詩文吟誦本,吟誦本上要有目錄設(shè)制,有背會唐詩內(nèi)容。學(xué)校為學(xué)生推薦書有《小學(xué)生必背古詩70首》、《唐詩三百首》。)
。ǘ⿲(shí)施:(4——6月份)
1、營造特色班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極誦讀唐詩,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。每人都要有一本《唐詩三百首》。
2、確立專門的讀書時間,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。:1)班主任指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀誦計(jì)劃;2)上好每天的班級特色活動課,語文老師要加強(qiáng)對學(xué)生誦讀活動的指導(dǎo);3)堅(jiān)持“一誦三讀”活動!耙徽b”即每課前三分鐘唐詩背誦活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀),每天早7:30—7:50為學(xué)生誦讀時間,本時間內(nèi)教師必須堅(jiān)守崗位,指導(dǎo)、檢查學(xué)生誦讀情況。每天最后一個自習(xí)為學(xué)生誦讀唐詩素養(yǎng)活動時間,對所學(xué)唐詩加以鞏固。每天中午寫字時間以當(dāng)天所背誦古詩為內(nèi)容,通過書寫加強(qiáng)記憶。班內(nèi)選好小助手,組織好班級晨間、午間的閱讀活動,并建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的誦讀活動,使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。
3、建立學(xué)生“小讀者手記”,將誦讀活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄或繪畫下來。每周班里開展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動。
4、學(xué)校每月舉辦一次特色誦讀競賽。班內(nèi)舉辦一次“詩配畫”、“唐詩連背”、“唐詩快板”、“唐詩書法”等形式的.活動,并評選一次“詩王”、“詩仙”、“小詩人”,要求仿寫唐詩2首,目的在于調(diào)動學(xué)生誦讀唐詩的積極性。
讀千古美文,做少年君子,我們相信,育杰五(二)通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動在孩子們心中播下的“真、善、美”的種子,一定會在春天開出絢爛的花朵!
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