- 作業(yè)檢查方案 推薦度：
- 作業(yè)檢查方案 推薦度：
- 作業(yè)檢查方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
作業(yè)檢查方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的作業(yè)檢查方案，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)檢查方案1
根據(jù)貴溪市教育教體局8月25日下發(fā)《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》精神，決定從9月1日開始，全市中小學(xué)開展線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢和我校實(shí)際，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”，特制定本線上教學(xué)實(shí)施方案，希望各位老師將線上學(xué)習(xí)的要求傳達(dá)到每個(gè)年級、每一個(gè)家長、每一個(gè)孩子，全體老師要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)線上教學(xué)工作。
一、“線上教學(xué)”工作小組
成立疫情期間線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有收效。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
二、教學(xué)要求
1、各位班主任、課任老師要加強(qiáng)對學(xué)生線上學(xué)習(xí)工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發(fā)動(dòng)家長積極響應(yīng)與配合；班主任和有關(guān)課任教師要根據(jù)線上學(xué)習(xí)課表拿出具體學(xué)習(xí)內(nèi)容、負(fù)責(zé)本班級的`線上教學(xué)工作。
2、我校線上教學(xué)統(tǒng)一使用班級微信群作為教學(xué)反饋輔助。班主任、任課教師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行考勤督促，做好在線教學(xué)服務(wù)，不遲到、不早退。
全體教師制定切實(shí)可行的線上教學(xué)計(jì)劃，提前將教學(xué)計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表及選用平臺傳送給每一位學(xué)生及家長。要精心備課，發(fā)揮備課組力量，認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件，要放慢教學(xué)進(jìn)度，加大訓(xùn)練力度，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋到位，及時(shí)鞏固到位，確保講得有效，學(xué)得扎實(shí)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)，也可布置些適合學(xué)生居家生活的作業(yè)。
各學(xué)科教師要及時(shí)抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑解惑，有效組織學(xué)習(xí)評價(jià)，建議在群內(nèi)每天一評價(jià)。
3、線上教學(xué)內(nèi)容主要安排語文、數(shù)學(xué)、英語線上學(xué)習(xí)和在線答題以及體育活動(dòng)、閱讀、科學(xué)、道德與法治等，要積極發(fā)動(dòng)學(xué)生家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)督促，特別要用好家長微信群，及時(shí)發(fā)送德育和勵(lì)志教育要求，切實(shí)借助家長力量不斷強(qiáng)化學(xué)生思想教育，做到學(xué)習(xí)和思想教育“雙提升”，要防止學(xué)生沉迷于手機(jī)，同時(shí)注意保護(hù)視力。
4、對確因特殊原因無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，班主任為第一責(zé)任人，要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。
5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果。教務(wù)教研處和各部主任，要及時(shí)圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價(jià)等內(nèi)容，組織嚴(yán)密線上督查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位、學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效，學(xué)習(xí)評價(jià)及時(shí)。負(fù)責(zé)組織巡課成員對線上教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績效考核，對線上教學(xué)開展不力的老師及時(shí)通報(bào)并要求整改。
6、線上教學(xué)期間，全體老師要嚴(yán)格遵循制定的線上教學(xué)時(shí)間和課程表，按時(shí)、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，并按時(shí)上傳相關(guān)教學(xué)材料，實(shí)事求是，不弄虛作假。
7、學(xué)校將結(jié)合教師線上教學(xué)的效果，在復(fù)課后進(jìn)行相關(guān)考評。其他未盡事宜，后續(xù)通知或修改此方案。
三、線上教學(xué)時(shí)間表
9月1日施行
四、線上操作指南
語數(shù)英統(tǒng)一觀看地址：線上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總觀看地址：
綜合課統(tǒng)一觀看地址：國家中小學(xué)智慧教育平臺，網(wǎng)頁輸入地址可觀看：
作業(yè)檢查方案2
為了抓好我鎮(zhèn)中小學(xué)的備課作業(yè)質(zhì)量工程，把教學(xué)常規(guī)的`基本環(huán)節(jié)與要求落到實(shí)處，從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)中心學(xué)校決定本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行備課作業(yè)質(zhì)量檢查，現(xiàn)將檢查具體安排如下：
一、檢查時(shí)間：
20xx年12月21日（星期二）
二、檢查形式：
中心學(xué)校到學(xué)校收取指定班級科目的備課與作業(yè)在中心校有各學(xué)校選派教師進(jìn)行集中檢查評價(jià)。
三、檢查科目：
z負(fù)責(zé)一年級：拼音本、寫字本、數(shù)學(xué)、音樂備課，每小學(xué)推薦1名二年級教師參評；
z負(fù)責(zé)三年級：數(shù)學(xué)本、科學(xué)冊、品社、美術(shù)備課，每小學(xué)推薦1名四年級教師參評；
z負(fù)責(zé)五年級：英語本、大作本、體育、綜實(shí)備課，每小學(xué)推薦1名六年級教師參評；
z負(fù)責(zé)七年級：美術(shù)本、生物冊、語文、政治備課，每中學(xué)推薦1名非七年級教師參評
z負(fù)責(zé)八年級：政治本、數(shù)學(xué)本、體育、美術(shù)備課，每中學(xué)推薦1名非八年級教師參評
z負(fù)責(zé)九年級：物理本、大作本、生物、化學(xué)備課；每中學(xué)推薦1名非九年級教師參評；
四、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：
1、學(xué)生作業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：
在檢查評價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，要從①作業(yè)次數(shù)是否合適、②作業(yè)正確率的高低、③作業(yè)書寫質(zhì)量好壞、④作業(yè)格式是否規(guī)范、⑤教師批改質(zhì)量高低、⑥評價(jià)評語是否有激勵(lì)性、⑦是否開展了優(yōu)秀作業(yè)評比等七個(gè)方面對作業(yè)進(jìn)行綜合評價(jià)，評出甲、乙、丙三類，并統(tǒng)計(jì)出每類的作業(yè)本數(shù)填入表內(nèi)。
先按照指定項(xiàng)目進(jìn)行分項(xiàng)評價(jià)，然后進(jìn)行綜合評價(jià)，初中按照學(xué)校、小學(xué)按照學(xué)科綜合評價(jià)時(shí)甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。
2、教師備課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：
在檢查評價(jià)教師備課時(shí)，要從
①課時(shí)數(shù)量是否充足、
②三維目標(biāo)分析是否準(zhǔn)確、
�、劢虒W(xué)過程劃分是否合理、
�、芙谭▽W(xué)法設(shè)計(jì)是否科學(xué)、
⑤課后教學(xué)反思是否是在、
�、藿贪刚w書寫質(zhì)量高低、
�、邔W(xué)校月查月檢是否按照要求進(jìn)行（是否蓋檢查專用章）、
�、嗍褂妙A(yù)案策略調(diào)整是否到位等八個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，評出甲、乙、丙三個(gè)等次并填入表內(nèi)。
先按照指定項(xiàng)目進(jìn)行分項(xiàng)評價(jià)，然后進(jìn)行綜合評價(jià)，初中按照學(xué)校、小學(xué)按照學(xué)科綜合評價(jià)時(shí)甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。
3、學(xué)校綜合積分計(jì)算方法：
綜合積分=作業(yè)積分+備課積分
備課/作業(yè)積分=（甲等百分比×100+乙等百分比×100－丙等百分比×100）÷抽檢科目數(shù)
4、備課作業(yè)抽查結(jié)果的運(yùn)用見《管理資料匯編》。
作業(yè)檢查方案3
一背景：
教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)工作的核心工作，需要通過具體的工作來促進(jìn)落實(shí)；備課是教學(xué)準(zhǔn)備的綜合體現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)是教學(xué)效果的表現(xiàn)形式之一，是教學(xué)工作的重要內(nèi)容，也是基本的教育教學(xué)秩序的具體表現(xiàn)之一；任課教師對如何將穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)在日常的備課、作業(yè)等教學(xué)工作中，還存在認(rèn)識的偏差，各班制定的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃在教學(xué)中落實(shí)情況參差不齊，需要學(xué)校教學(xué)部門的`有效指導(dǎo)和監(jiān)控。二目的：
1、加強(qiáng)對教學(xué)基本秩序的監(jiān)控力度，提高教師的質(zhì)量意識。
2、促進(jìn)教學(xué)工作計(jì)劃的落實(shí)，提高各學(xué)科教案、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)準(zhǔn)備工作的實(shí)效性，促各班個(gè)性學(xué)生教育計(jì)劃的落實(shí)。
3、促進(jìn)教師精心進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，關(guān)注學(xué)生差異的意識。
4、提高管理人員分析工作，梳理工作的能力，提高責(zé)任意識與指導(dǎo)能力。
三思路
以“學(xué)生作業(yè)檢查”為切入點(diǎn)，反饋教師備課中對學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，采取檢查指導(dǎo)相結(jié)合的方式促教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，促學(xué)生個(gè)性計(jì)劃的落實(shí)，保證日常教學(xué)質(zhì)量。
四檢查時(shí)間
每月定期檢查一次與不定期抽查相結(jié)合。五檢查人教導(dǎo)處六檢查方式
常規(guī)檢查和隨機(jī)抽查相接合A常規(guī)檢查
1、每位教師每次檢查總積分為30分，采用倒扣積分法，根據(jù)檢查項(xiàng)目完成情況給予扣分，每缺一項(xiàng)或質(zhì)量差，一項(xiàng)扣一分，直到本次積分扣完為止。
2、檢查項(xiàng)目分為：
語文科檢查：教案數(shù)教案步驟、作文數(shù)、批改數(shù)、批記數(shù)、大小楷數(shù)、周記數(shù)、練習(xí)冊等八項(xiàng)。
數(shù)學(xué)科檢查：教案數(shù)教案步驟、作業(yè)數(shù)、練習(xí)冊、批改數(shù)、批記數(shù)等六項(xiàng)
B、隨機(jī)抽查
隨機(jī)抽查包括課堂教案隨機(jī)抽查和課下教案作業(yè)的抽查，隨機(jī)抽查中每發(fā)現(xiàn)一處與學(xué)校要求不一致直接扣當(dāng)次檢查的5分，直到當(dāng)次積分扣完為止。
備注：聽課記錄的檢查分兩次放在期中、期末考前，每位教師要求期中檢查不低于10節(jié)次，期末不低于20節(jié)次，每發(fā)現(xiàn)少一節(jié)次扣5分，不符合要求按節(jié)次酌情扣分。
檢查細(xì)則
任橋?qū)W校教案書寫格式及要求
教案，是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案。編寫教案，可以使教師在備課中所考慮的多種教學(xué)活動(dòng)設(shè)想經(jīng)過進(jìn)一步的推敲，使之條理化，科學(xué)化，明確地體現(xiàn)于教案文字之中，使備課更加系統(tǒng)，準(zhǔn)確和深刻，為課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提供備忘材料。
首先，要編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，新學(xué)期開學(xué)伊始，任課教師要通讀全冊教材，了解教材編寫意圖以及在本冊中所處的地位和作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所要達(dá)到的基本要求，在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中要特別安排好綜合實(shí)際活動(dòng)、學(xué)時(shí)分配、評價(jià)方案等。
其次，要編寫單元教學(xué)計(jì)劃，每單元學(xué)習(xí)之前教師要對本單元教學(xué)的要求，學(xué)習(xí)重點(diǎn)做一個(gè)全面的安排，明確要掌握的重點(diǎn)知識和技能，學(xué)習(xí)要達(dá)到的目的。
第三，關(guān)于課時(shí)計(jì)劃的書寫格式要求如下：
一、教材分析（教學(xué)內(nèi)容）（必有）
二、教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)要求）（必有）
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（必有）
四、教學(xué)關(guān)鍵（常有）
五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備（常有）
六、教法學(xué)法（必有）：常用教法：談話法、演示法、練習(xí)法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等或情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法、和諧教學(xué)法、成功教學(xué)法、引探教學(xué)法、程序教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等。常用學(xué)法主要是怎樣教給學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、操作、創(chuàng)造、思維、想象、實(shí)踐、閱讀能力等。選擇教學(xué)法時(shí)，用自己的話簡單闡述一下為什么就行，字?jǐn)?shù)不限。
七、教學(xué)過程，（格式一：前提診測、目標(biāo)認(rèn)定、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)、達(dá)標(biāo)測評、作業(yè)布置；格式二：設(shè)疑點(diǎn)題、激情引入、前提診測、目標(biāo)認(rèn)定、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)、達(dá)標(biāo)測評、作業(yè)布置；）。
附：板書設(shè)計(jì)（常有）
八、教學(xué)后記，依據(jù)“教師教學(xué)方法的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，課堂教學(xué)環(huán)境的改善”等三方面，從正面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從反面反思教訓(xùn)。
作業(yè)檢查方案4
作業(yè)檢查評比標(biāo)準(zhǔn)
一、作業(yè)格式及規(guī)范程度（10分）
1、按照本學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)本學(xué)科的格式寫作業(yè)，分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
2、規(guī)范程度分為好中差三等：好5分、中3分、差1分。
二、學(xué)生書寫是否認(rèn)真工整（10分）
學(xué)生書寫是否工整不出格，字體是否認(rèn)真工整、有無亂涂亂畫，分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
三、作業(yè)量適度（10分）
作業(yè)量要適度，既能達(dá)到很好的練習(xí)作業(yè)也能對學(xué)生有所提高，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)是否有探究性（10）
作業(yè)布置不是泛泛的畫幾道題，是不是真真達(dá)到課下鞏固課堂知識，起到清晰直接的效果，分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
五、批改情況（20）
1、是否每次更批改：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
2、批改是否認(rèn)真：分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
3、批改注釋：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
六、批語（5分）
教師批語是否積極向上，有較高的'指導(dǎo)性：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
七、及時(shí)訂正（10分）
學(xué)生及時(shí)訂正且按作業(yè)一樣認(rèn)真訂正，不草率。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
八、訂正批改（10分）
按作業(yè)批改的更高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訂正批改，注釋一定要全面，一次性讓學(xué)生徹底掌握。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
九、訂正批語（5分）
訂正批語具有鼓勵(lì)性，分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
十、本次作業(yè)檢查作業(yè)次數(shù)（10分）
基礎(chǔ)分為5分，按標(biāo)準(zhǔn)多一次加一分，最高為10分。
十一、作業(yè)本整潔（5分）
整潔、像學(xué)生作業(yè)本：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分
作業(yè)檢查方案5
教案、作業(yè)檢查工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一部分，也是衡量教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平的指標(biāo)之一。為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理和規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，特制定我校教師教案作業(yè)檢查管理制度。
一、檢查對象：
全體任課教師
二、檢查成員：
戚玉文趙敏劉仕培
三、檢查內(nèi)容
1、教案：紙質(zhì)或者電子教案
2、作業(yè)：練習(xí)冊、作業(yè)簿等
四、檢查方式
1、定期（期中和期末前一周內(nèi)）和不定期檢查。
2、全檢（所有教師的教案、任課班級的學(xué)生作業(yè)）和抽檢（隨機(jī)抽查部分教師的教案及其任課班級的學(xué)生作業(yè)）。
五、檢查程序
1、每次進(jìn)行教案、作業(yè)檢查時(shí)，學(xué)校的工作安排上提前發(fā)出通知。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，教師將教案及學(xué)生作業(yè)交到教務(wù)處集中檢查。
3、教務(wù)處組織人員進(jìn)行檢查評定。
六、評定
1、評定原則
�。�1）教案：
每個(gè)教案必須有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程（詳細(xì)）、總結(jié)、作業(yè)和教學(xué)反思。
一課時(shí)一個(gè)教案，且最低要求必須與教學(xué)進(jìn)度同步。
（2）作業(yè)：
A、批改方面：
每次作業(yè)都必須全批全改；
寫等次和批改日期
B、數(shù)量方面：作業(yè)量適當(dāng)
評優(yōu)比例：優(yōu)秀≤檢查總?cè)藬?shù)的`20%，良好≤檢查總?cè)藬?shù)的40%。
七、反饋
1、獎(jiǎng)勵(lì)與改進(jìn)：對獲得優(yōu)秀的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)向評為差等的教案的教師提出整改意見。
2、存檔：每學(xué)期結(jié)束將優(yōu)秀教案存檔編集。
作業(yè)檢查方案6
一、指導(dǎo)思想
完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段，批改作業(yè)是教師的'常規(guī)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，決定在全校開展語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)檢查活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、檢查時(shí)間
20xx年11月19日下午2點(diǎn)
三、檢查科目
語文、數(shù)學(xué)、英語
四、檢查組
教導(dǎo)處、語文、數(shù)學(xué)、英語教研組。
總負(fù)責(zé)人：
語文：
數(shù)學(xué)：
英語：
五、檢查評比內(nèi)容
語文：低年級為生字，中年級為作文，高年級語文練習(xí)冊。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)作業(yè)。英語為英語作業(yè)。
六、作業(yè)評比要求
1、語、數(shù)作業(yè)本封面裝訂整齊統(tǒng)一、封面書寫規(guī)范統(tǒng)一、封面干凈整潔。
2、學(xué)生書寫工整規(guī)范。
3、書寫格式正確。
4、整潔程度。
5、糾錯(cuò)是否及時(shí)。
6、正確率高。
7、教師批閱及時(shí)。評語有針對性，有激勵(lì)性評語。
8、作業(yè)批閱次數(shù)符合實(shí)際。
9、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低段組學(xué)生用鉛筆書寫，中、高段組學(xué)生用鋼筆書寫。
10、總體影響給人以美感。
11、檢查完后每個(gè)檢查人員寫出檢查情況匯報(bào)上交教導(dǎo)處。
作業(yè)檢查方案7
評比目的
為進(jìn)一步重視作業(yè)監(jiān)督，強(qiáng)化作業(yè)管理。提高學(xué)生對暑假作業(yè)的重視程度，真正發(fā)揮作業(yè)應(yīng)有的作用，達(dá)到以作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)效果、保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)成績的目的。
評比原則
1.全員性原則。對全年級所有學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行檢查，確保覆蓋范圍無死角，達(dá)到人人受檢，人人參與。
2.客觀性原則。區(qū)別對待每一個(gè)孩子的`作業(yè)，正確評價(jià)學(xué)生的完成情況，因人而異，因時(shí)制宜，立足鼓勵(lì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
3.多元化原則。檢查不僅僅重視作業(yè)正誤，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成的態(tài)度，完成得是否及時(shí)，是否注重了計(jì)劃性。
評比內(nèi)容及細(xì)則
1.作保管完好，全科作業(yè)無遺漏。
2.作業(yè)內(nèi)容確實(shí)為學(xué)生自己完成。根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平及完成情況，及完成作業(yè)的態(tài)度等確定。
3.按要求用筆，書寫工整，可用于展覽。
評比時(shí)間
開學(xué)第二周內(nèi)完成。
評比獎(jiǎng)項(xiàng)
1、2
評比流程
1、各科老師先初步評定，選出各科優(yōu)秀作業(yè)若干。
2、班主任結(jié)合各科任教師初選結(jié)果。確定優(yōu)秀作業(yè)個(gè)人各等次名單。（名額：每班特獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名）
3、各班主任將各班特等獎(jiǎng)作業(yè)，上交年級，由年級集中展覽。
備注說明：
由于年級經(jīng)費(fèi)緊張，本次評比以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。（通報(bào)表場，發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書�。�
最佳假期作業(yè)集體獎(jiǎng)5名。（根據(jù)評選工作推進(jìn)情況，及學(xué)生整體作業(yè)情況評定）最佳假期作業(yè)個(gè)人特等獎(jiǎng)20名，一等獎(jiǎng)40名，二等獎(jiǎng)60名。
作業(yè)檢查方案8
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，依據(jù)《州永一中教學(xué)常規(guī)實(shí)施辦法》定于20xx年1月4日—1月12日對高一、高二、高三年級教師的教案及高一、高二學(xué)生的'各科作業(yè)批改進(jìn)行檢查，具體要求如下：
1、高一、高二、高三所有科任教師本期教案都要參檢（打印教案原則上不參檢）。
2、所有參檢教師必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教案交學(xué)校備課室，逾期不交按缺交處理。
3、每班按教務(wù)處指定10名學(xué)生各科作業(yè)分科收集交學(xué)校備課室。如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不交者，按缺交處理。
4、高一、高二、高三教師教案交高三備課室，指定學(xué)生作業(yè)分別交各自年級備課室，按指定位置放好。
5、上交時(shí)間：教師教案在1月4日上午12:00之前，指定學(xué)生作業(yè)在1月6日之前。
檢查教案時(shí)間：
1月4日 檢查高一年級教師教案
1月5日 檢查高二年級教師教案
1月6日 檢查高三年級教師教案
檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)間：
1月7日檢查369C—381C作業(yè)
1月10日檢查382C—393C作業(yè)
1月11日 檢查345C—356C作業(yè)
1日12日 檢查357C—368C作業(yè)
評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)的時(shí)間定在1月12日下午第八節(jié)課，1月13日請所有老師到備課室拿走本人教案、作業(yè)，以免丟失。
州永一中教務(wù)處
作業(yè)檢查方案9
一、指導(dǎo)思想
完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段,批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)校研究決定對語、數(shù)、英、科作業(yè)及美術(shù)等其他學(xué)科作業(yè)進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
二、檢查時(shí)間:
每月一次定期檢查,一次不定期抽查。定期檢查由教務(wù)處通知,每年級每學(xué)科一種作業(yè)本上交,由教務(wù)處牽頭組織教研組長一同檢查,檢查完和被檢查作業(yè)的說課教師進(jìn)行交流反饋。不定期的`檢查不通知時(shí)間,形式比較靈活,隨時(shí)檢查,隨時(shí)反饋。
三、檢查地點(diǎn):教務(wù)處及各辦公室。
四、檢查方式:定期檢查和不定期抽查相結(jié)合。
五、檢查科目:語文(中高年級包括采蜜集、作文本、寫字本、練習(xí)冊,低年級包括拼音本、生字本、寫字本、采蜜集和練習(xí)冊)數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊)、英語(英語本、活動(dòng)手冊)。
六、檢查負(fù)責(zé)人:教務(wù)處教研組長
七、檢查主要內(nèi)容:
(1)作業(yè)本保存是否干凈整潔?
(2)作業(yè)格式是否規(guī)范,書寫是否認(rèn)真?
(3)作業(yè)難易程度、作業(yè)量是否適中(符合上級“減負(fù)”精神)?
(4)課后作業(yè)內(nèi)容是否精選?是否有利于學(xué)生智力發(fā)展?
(5)作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真、規(guī)范?是否全批全改?是否附有人性化和激勵(lì)性評價(jià)?
(6)做錯(cuò)的題學(xué)生是否及時(shí)訂正?學(xué)生訂正過的作業(yè)教師是否認(rèn)真批改?
八、上交作業(yè)時(shí)間:周五校會(huì)時(shí)間接到教務(wù)處檢查通知的年級和學(xué)科教師,要求在下周的周一下午下班前將有關(guān)作業(yè)送到教務(wù)處。
作業(yè)檢查方案10
根據(jù)《作業(yè)場所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》（國家安全監(jiān)管總局令第23號）等規(guī)定，按照省政府安委辦明電《關(guān)于立即開展全國安全生產(chǎn)大檢查的通知 》和省政府安委會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院安委會(huì)通知的工作要求，決定在全市開展作業(yè)場所職業(yè)危害監(jiān)督檢查，現(xiàn)將檢查有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、 檢查時(shí)間及方式：
按照《亳州市開展粉塵與高毒物品危害治理專項(xiàng)行動(dòng)方案》要求，結(jié)合《關(guān)于開展全市作業(yè)場所職業(yè)危害申報(bào)工作的通知》精神，今年作業(yè)場所職業(yè)危害監(jiān)督檢查與安全生產(chǎn)檢查同時(shí)計(jì)劃、同時(shí)部署、同時(shí)檢查。檢查采取日常檢查、定期檢查（20xx年3月、7月、10月、11月的下旬）、重點(diǎn)檢查和抽查、暗訪等方式。
二、檢查重點(diǎn)：
要將當(dāng)前開展的粉塵與高毒物品危害治理專項(xiàng)行動(dòng)貫穿于全年作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查行動(dòng)，重點(diǎn)以粉塵危害嚴(yán)重的石材加工、礦山開采等行業(yè)和高毒物品（苯）危害嚴(yán)重的制鞋、箱包、家具制造、化工等重點(diǎn)行業(yè)，以及這些行業(yè)中職業(yè)健康管理基礎(chǔ)薄弱的中小企業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)。
三、檢查的內(nèi)容：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)方面
檢查的'具體內(nèi)容包括：
1、職業(yè)健康管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備情況；
2、職業(yè)危害防治制度和規(guī)程的建立，落實(shí)及公布情況；
3、主要負(fù)責(zé)人、職業(yè)危害管理人員，從業(yè)人員的職業(yè)健康教育培訓(xùn)情況；
4、作業(yè)場所職業(yè)危害因素申報(bào)情況；
5、作業(yè)場所職業(yè)危害因素監(jiān)測、檢測及結(jié)果公布情況；
6、職業(yè)危害防護(hù)設(shè)施的設(shè)置、檢修、維護(hù)情況；
7、從業(yè)人員勞動(dòng)防護(hù)情況；
8、職業(yè)危害因素及危害后果告知情況；
9、職業(yè)危害事故報(bào)告情況；
10、依法應(yīng)當(dāng)監(jiān)督檢查的其他情況。
�。ǘ┱矫�
1、職業(yè)健康劃轉(zhuǎn)、交接，安全監(jiān)管部門職業(yè)健康機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備等情況；
2、職業(yè)健康工作開展情況。
四、有關(guān)要求：
1、各縣區(qū)安監(jiān)局要按照要求積極開展職業(yè)健康執(zhí)法大檢查，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把職業(yè)健康監(jiān)管工作擺上工作日程，真正把作業(yè)場所職業(yè)危害監(jiān)督檢查列入安全生產(chǎn)檢查計(jì)劃，切實(shí)把大檢查工作落到實(shí)處。
2、檢查人員在檢查前，應(yīng)當(dāng)了解被檢查單位及作業(yè)場所基本情況，主要包括：經(jīng)濟(jì)類型，所屬行業(yè)，主要產(chǎn)品，生產(chǎn)原輔料，生產(chǎn)工藝，存在或者產(chǎn)生的職業(yè)危害因素種類及危害程度，職業(yè)危害申報(bào)情況，接觸職業(yè)危害人員情況，職業(yè)健康管理水平等。
3、加大對生產(chǎn)經(jīng)營單位檢查復(fù)查力度，執(zhí)法文書必須經(jīng)被檢查單位有關(guān)人員核對確認(rèn)簽名，對不符合法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的要按照規(guī)定進(jìn)行整改，整改后仍達(dá)不到要求依法給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。
作業(yè)檢查方案11
總體情況：
較上次視導(dǎo)情況來看，老師的備課、作業(yè)有了一定的改觀，如：數(shù)學(xué)魯成言的備課較視導(dǎo)前詳細(xì)了很多，進(jìn)行了一定的添補(bǔ)，英語備課復(fù)備情況好。
備課時(shí)數(shù)不足的有：柏葉偉、王善賓。老教師劉希樂無備課，課外閱讀備課所有老師要添加，所有老師的課后筆記較上次檢查無變化，都是三言兩語簡單的羅列，尚需修改潤色。關(guān)于目標(biāo)導(dǎo)學(xué)理念沒有明顯呈現(xiàn)。
語文、數(shù)學(xué)作業(yè)整體書寫質(zhì)量不高，視導(dǎo)之后的作業(yè)沒有太大的進(jìn)步，看出對書寫差的學(xué)生沒有盯緊。
具體情況：
語文備課：
一年級趙賢釗，備課簿上備了41課時(shí)，書寫認(rèn)真，工整美觀。
三年級潘宜民，備課簿備了17課時(shí)，其余在書上寫提綱，作文備課備了4次。
五年級滕元華，語文備課備到練習(xí)3（未標(biāo)課時(shí)號），作文備了4次。
建議：
1、補(bǔ)備課外閱讀指導(dǎo)課，將語文讀本納入備課中。
2、加強(qiáng)課后筆記的撰寫。
3、將備課中的小細(xì)節(jié)補(bǔ)齊，如：課程表、計(jì)劃表、進(jìn)度表、備課時(shí)間、上課時(shí)間等。
四語：徐婷婷，課時(shí)足，對教學(xué)過程簡的部分沒有進(jìn)行添加。板書設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)美觀一些，后面的要紅筆框一下，顯得美觀一些。課后筆記三行兩行，無亮點(diǎn)、特色，沒有吸引人的地方。
六語：王善賓，字跡工整，但課時(shí)數(shù)不足，課后筆記缺少，無課外閱讀課。其它問題同徐婷。
語文作業(yè)：
一年級補(bǔ)充習(xí)題和硬筆都做到了識字三，次數(shù)足，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，但存在擦、涂現(xiàn)象。
三年級補(bǔ)充習(xí)題做到12課，硬筆做到11課，大作文寫了4篇批了3篇，小作文寫5篇批了4篇。補(bǔ)充習(xí)題建議多批些“√”號，硬筆畫圈太少且是小圈，建議改畫大圈多畫一些；作文有部分學(xué)生寫的較少，建議指導(dǎo)學(xué)生多寫一點(diǎn)。
五年級補(bǔ)充習(xí)題做到12課，硬筆做到13課，軟筆做到練習(xí)8，大作文寫了4篇批了3篇，小作文寫5篇批了4篇。硬筆、軟筆畫小圈，建議改畫大圈，軟筆學(xué)生書寫的不太理想；作文有訂正錯(cuò)別字未堵口現(xiàn)象，部分學(xué)生書寫潦草。
二語：劉希樂，次數(shù)足，補(bǔ)充習(xí)題書寫不工整，教師無激勵(lì)性語言或符號。硬筆習(xí)字圈畫過少，沒按照要求換大圈，個(gè)別錯(cuò)別字沒有改出來。本面整潔度差，該換皮子換皮子，個(gè)別學(xué)生封面掉了要及時(shí)訂上。
四語：徐婷婷，次數(shù)足，學(xué)生有涂改現(xiàn)象。對習(xí)題中錯(cuò)別字沒找找齊。主觀題不要統(tǒng)一答案。硬筆圈畫多些激勵(lì)性符號，適當(dāng)加些點(diǎn)評語言。大小作文次數(shù)足，批改只達(dá)一般要求，需上細(xì)。
六語：王善賓，作業(yè)次數(shù)足，學(xué)生書寫質(zhì)量不高，硬筆、軟筆指導(dǎo)欠缺。大作文最后兩篇很多學(xué)生都統(tǒng)一文章內(nèi)容，該換的換。上次提出的硬筆畫大圈、增加激勵(lì)性符號落實(shí)不好。
數(shù)學(xué)備課、作業(yè)：
一、三、五備課作業(yè)：
黑坡小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師吳軍業(yè)：能做到超前備課，課后筆記可以再添加幾行。作業(yè)能夠及時(shí)批改，有“大拇指”的評價(jià)符號的體現(xiàn)，批改的對號比起上次有所進(jìn)步，學(xué)生對于數(shù)字的書寫也有所提升學(xué)生，做的補(bǔ)充習(xí)題保持不夠整潔，應(yīng)該及時(shí)整平卷起來的頁角。
三年級的張永國老師：備課缺兩課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)要分清1、2、3，不要籠統(tǒng)寫一個(gè)，有的書寫還可以，要堅(jiān)持，課后筆記少。作業(yè)能及時(shí)批改，但有的'等第書寫過于潦草，有的書寫較好，缺激勵(lì)性的評價(jià)語言或符號，第45頁第5題學(xué)生只寫了答，沒有算式的體現(xiàn)，學(xué)生涂改的較多，有的用圓珠筆修改錯(cuò)題，應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)力度。
五年級的顧光辰老師：備課課時(shí)足，書寫認(rèn)真，但備課時(shí)間過于靠前，復(fù)備欄中應(yīng)該寫一寫學(xué)生活動(dòng)性的內(nèi)容，課后筆記寫詳一些會(huì)更好。作業(yè)批改及時(shí)，書寫認(rèn)真，加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)，繼續(xù)保持或提升學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
二、四、六備課
優(yōu)點(diǎn)：備課時(shí)數(shù)足，能做到提前備課，書寫工整，較期初視導(dǎo)前有很大的進(jìn)步。欄目齊全，板書科學(xué)合理，教后筆記能及時(shí)書寫。備課較好的老師有張家玲、魯成言。
建議：
1、教后筆記的書寫還要再上細(xì)，最好能有幾篇主題鮮明，內(nèi)容豐富，字?jǐn)?shù)較多的教后記。
2、柏業(yè)偉老師的備課課時(shí)不足，檢查時(shí)只背了8課時(shí)，其本人說檢查前能全部保質(zhì)保量的完成。
二、四、六作業(yè)
優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)次數(shù)足，學(xué)生的書寫水平較期初視導(dǎo)前有很大的進(jìn)步。教師批發(fā)認(rèn)真，及時(shí)。批改中都能用到激勵(lì)性的語言。二年級學(xué)生的書寫水平很好。
建議：
1、教師批改要仔細(xì)，依然存在教師漏批錯(cuò)批現(xiàn)象。二年級存在錯(cuò)批，四年級存在漏批。教師可將本班作業(yè)本發(fā)給學(xué)生，讓同桌之前互查互糾。
2、四年級學(xué)生的作業(yè)本用了激勵(lì)性符號，建議用激勵(lì)性語言。
3、六年級學(xué)生的書寫質(zhì)量不高，作業(yè)水平較差，教師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上盡量去改善。
語文：
學(xué)生書寫水平整體不好，對號太直，不規(guī)范。二年級語文（劉希樂）；六年級語文備課（王善賓）進(jìn)度稍慢；
數(shù)學(xué)：
六數(shù)（柏葉偉）批改到10.23，錯(cuò)批現(xiàn)象有。學(xué)生要互相看一看。一數(shù)（吳軍業(yè)）無全冊備課
三、六年級科學(xué)備課只是圈畫，品德大量劃線。綜合備課徐婷婷較好。
作業(yè)檢查方案12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們學(xué)校提出了“讓學(xué)生在體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣”的工作目標(biāo)，這些習(xí)慣分為：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交友習(xí)慣、交友習(xí)慣、健康習(xí)慣、行為習(xí)慣和其他習(xí)慣等六個(gè)維度。目的就是通過學(xué)校和家長共同的努力引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有人曾經(jīng)這樣說過：養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，會(huì)收獲一種性格，養(yǎng)成一種性格會(huì)收獲一種命運(yùn)。雖然今年的寒假來的早一些，在家做好防疫的同時(shí)，教育還要繼續(xù)。為了讓我們感恩少年的養(yǎng)成習(xí)慣繼續(xù)，我們圍繞六個(gè)維度的習(xí)慣養(yǎng)成制定了大赤土小學(xué)寒假綜合實(shí)踐作業(yè)方案。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題
感恩少年綜合養(yǎng)正過寒假
三、活動(dòng)要求
學(xué)生篇
活動(dòng)一：
1.“感恩少年過文明年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
通過家長和孩子大手拉小手的方式，家長正確引導(dǎo)孩子，起到表率作用，讓孩子在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣得到強(qiáng)化，并在家長的引導(dǎo)下養(yǎng)成新的正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。讓孩子們不僅收獲別樣的人生，我們的家長也收獲良好的家風(fēng)。
具體要求：用相機(jī)、手機(jī)（照片2—3張或錄一段視頻）記錄學(xué)生的好習(xí)慣，并附加相應(yīng)的文字說明。
2.“感恩少年過健康年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
為了讓赤小的學(xué)子們強(qiáng)體魄，得鍛煉，把每天一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)帶回家，放假前我們讓學(xué)生把跳繩、毽子、空竹等帶回家，繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，提高身體的抵抗力。
具體要求：低年級我們提倡家長陪伴進(jìn)行鍛煉，高年級學(xué)生可以自主完成，把學(xué)生進(jìn)行鍛煉的精彩瞬間以鏡頭的方式進(jìn)行記錄傳送給各班班主任。
3.“感恩少年過書香年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，拓寬學(xué)生的知識面，我們建議學(xué)生居家做一名“感恩小書女”，在書中汲取精神食糧，獲得正能量，獲得健康的心理陽光。
具體要求：1.每生閱讀2—3本書（數(shù)目有每班語文老師進(jìn)行推薦），建議親子共同閱讀。
2.每生寫3份讀書筆記。（注：讀書筆記寫在橫格紙上）
4.“感恩少年過多彩年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
各班學(xué)生搜集過年的習(xí)俗、過年的文化或者過年的對聯(lián)等節(jié)日文化，并根據(jù)自己的理解以“歡歡喜喜過牛羊”為主題畫“節(jié)日小報(bào)”。
具體要求：開學(xué)后每班挑選十份優(yōu)秀作品上交圖書管理員，進(jìn)行二次文獻(xiàn)收集整理。
5.“感恩少年過感恩年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
學(xué)生在假期繼續(xù)心懷感恩情懷，在假期幫助周圍的人，包括自己的家人、鄰居、朋友等做力所能及的事，并將自己的事跡以日記的形式進(jìn)行記錄，低年級的'學(xué)生建議以一兩句通順的話語進(jìn)行記錄。
6.“感恩少年過自立年”活動(dòng)
為了讓學(xué)生不斷得到鍛煉，各方面能力得到全面發(fā)展，我們堅(jiān)持“自己的事情自己做”“家人的事情幫著做的”原則，要求學(xué)生在空閑時(shí)間多幫家長做力所能及的勞動(dòng)，并為了引導(dǎo)學(xué)生正確對待手機(jī)，要求學(xué)生把自己做的事情以小視頻的方式進(jìn)行錄制，并附帶講解。
具體要求：各班把優(yōu)秀視頻發(fā)送德育處，德育處進(jìn)行推送。
教師篇
一、赤小教師做“書女”
赤小張校長一直大力提倡教師多讀書，用書來提高教師的素養(yǎng)，假期要求每人讀完一本關(guān)于教育類的書籍，并寫好讀書心得。
二、赤小教師做“展播”
教師要做學(xué)生展示的“展播員”，各班班主任平時(shí)要注重收集學(xué)生的精彩瞬間，并把本班學(xué)生的精彩瞬間以美篇的形式進(jìn)行展播，分為年前和年后兩次展播。
疫情防控安全小提示
1.為了大家的安全，請堅(jiān)決不去中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，同時(shí)非必要情況不要流動(dòng)，如需流動(dòng)，請如實(shí)上報(bào)流動(dòng)情況。
2.每天按時(shí)上報(bào)體溫，有異常情況隨時(shí)和班主任老師聯(lián)系，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就診，就醫(yī)時(shí)，全程佩戴口罩。
3.不食用野生動(dòng)物、來源不明或無檢疫檢驗(yàn)合格證明的冷凍冷藏產(chǎn)品；肉類及海產(chǎn)品應(yīng)燒熟燒透；共同進(jìn)餐建議分餐或使用公勺公筷。
4.出入公共場所時(shí)，盡量不要乘坐公共交通工具。同時(shí)應(yīng)全程佩戴口罩，并盡量與他人保持一米以上的距離，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾或胳膊遮擋，回家后及時(shí)洗手。
5.注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤洗手，洗手時(shí)建議使用肥皂（洗手液）和流動(dòng)水或含有酒精的免洗洗手液。
6.居家時(shí)勤消毒，經(jīng)常開窗通風(fēng)。
7.注意營養(yǎng)均衡，保持充足睡眠，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
作業(yè)檢查方案13
作業(yè)布置是教師教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)。其目的是為使學(xué)生進(jìn)一步消化和鞏固課堂所學(xué)的知識，掌握相應(yīng)的技能，養(yǎng)成具有獨(dú)立應(yīng)用知識的能力和習(xí)慣。教師批改作業(yè)，是教師檢查教和學(xué)的效果，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的有效手段。根據(jù)我校實(shí)際，對作業(yè)布置、批改以及檢查作如下規(guī)定：
一、對布置作業(yè)的具體要求
1、作業(yè)內(nèi)容要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求：要有目的性、針對性。要注意理論聯(lián)系實(shí)際，要能啟發(fā)學(xué)生思考。要能有效鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容和落實(shí)“雙基”的要求。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力，以及克服困難，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
2、教師要精心布置作業(yè)，緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，做到“少而精”，防止盲目布置大量作業(yè)和機(jī)械性抄寫作業(yè)，避免不必要的勞動(dòng)和無效的作業(yè)練習(xí)。反對搞題海戰(zhàn)術(shù)，要注意作業(yè)質(zhì)量和效果。課堂書面作業(yè)力求當(dāng)堂完成。家庭書面作業(yè)總量要控制：一年級原則上每天不留書面家庭作業(yè)，二、三年級家庭作業(yè)每天不超過30分鐘。班主任要做好各科教師的作業(yè)協(xié)調(diào)工作。
3、作業(yè)布置要根據(jù)因材施教的.教育原則，針對不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來分層布置適量、難度適中的作業(yè)練習(xí)，讓每位學(xué)生都能在各自的原有水平上都能學(xué)有收獲，有所進(jìn)步。不搞“一刀切”、“齊步走”方式的作業(yè)模式，積極保護(hù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
4、作業(yè)形式要多樣化，貼近學(xué)生實(shí)際生活和興趣愛好，減少純機(jī)械性抄寫作業(yè)，控制書面作業(yè)，適量增加動(dòng)手操作性和實(shí)踐體驗(yàn)性作業(yè)，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生參與練習(xí)的積極性，避免學(xué)生厭學(xué)情緒。禁止以罰抄作業(yè)的方式變相體罰學(xué)生。
5、教師布置作業(yè)要對格式、書寫、交作業(yè)時(shí)間等提出明確的要求，如書寫工整，字體規(guī)范，書寫格式統(tǒng)一，要求一致等，力求作業(yè)規(guī)范、整潔、美觀。教師要教育引導(dǎo)學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。
二、對批改作業(yè)的具體要求
1、學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真批改，及時(shí)批閱，要在精細(xì)化和有效性上下功夫，改變布置批改作業(yè)的粗放性，要防止誤批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。語數(shù)作業(yè)批改的有關(guān)要求如下。
作文：“大作文”（即每冊語文課本單元作文）至少精批4—5篇以上，即要做到總批，眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號到字、詞、句、都要進(jìn)行修改�！靶∽魑摹保雌綍r(shí)小練筆作文，包括日記、周記等）適量精批。
練習(xí)冊：要求每課必做，每課必批。個(gè)別題目教師可以根據(jù)具體情況進(jìn)行修改或刪減。
2、作業(yè)批改一律使用紅筆，批改格式要求完整，從正誤的判斷到重點(diǎn)標(biāo)出、評價(jià)、日期，不能缺漏。對作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足，應(yīng)用一定的符號或文字明確標(biāo)注，以引起學(xué)生注意，應(yīng)對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤，進(jìn)行分析記錄，在以后的教學(xué)中有意識、有針對性地加以解決。
3、教師對學(xué)生作業(yè)評分時(shí)，應(yīng)力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和客觀公正，寬嚴(yán)適度。采用等級制記分。不得在作業(yè)上只批個(gè)日期或“查”、“閱”，在記分冊上只打個(gè)勾完事。需要寫評語的，應(yīng)寫在適當(dāng)位置上，字跡工整，語意明確，實(shí)事求是，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出缺點(diǎn)。
具體評價(jià)等級參考如下：
�、賰�(yōu)：作業(yè)布置批改達(dá)到我校規(guī)定和要求，全批全改、認(rèn)真細(xì)致、評定分?jǐn)?shù)客觀公正，實(shí)事求是，令學(xué)生信服。收、批、發(fā)作業(yè)及時(shí)，講評及時(shí)。
�、诹迹鹤鳂I(yè)布置批改達(dá)到我校的規(guī)定和要求，全批全改，批改較認(rèn)真細(xì)致。評分客觀公正，講評及時(shí)。
③中：作業(yè)布置達(dá)到學(xué)校的規(guī)定，但批改不夠認(rèn)真細(xì)致，評分過嚴(yán)或過松。
�、懿睿何床贾煤团淖鳂I(yè)，或與學(xué)校要求有較大的差距，批改不認(rèn)真、及時(shí)，學(xué)生意見較大。
5、對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)要注重診斷性和激勵(lì)性，注重作業(yè)對學(xué)生成長的教育發(fā)展功能。針對不同層次的學(xué)生實(shí)施分層評價(jià)，提高學(xué)生作業(yè)興趣，培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣，切忌口號式的籠統(tǒng)的批語。淡化對等級、分?jǐn)?shù)高低的過度關(guān)注，要引導(dǎo)學(xué)生對錯(cuò)誤進(jìn)行必要的訂正和反思，完善練習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
6、按時(shí)收、批、發(fā)作業(yè)。對作業(yè)中存在的問題要及時(shí)講評，充分發(fā)揮強(qiáng)化作用。對不按時(shí)交的作業(yè)，只能給及格分，不交作業(yè)的記為零分。教師不批閱和檢查的作業(yè)堅(jiān)決不允許布置。
7、學(xué)生每一次作業(yè)（特別是語數(shù)作業(yè)）批改后，要求學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤，并要保留訂正痕跡。訂正后的作業(yè)要認(rèn)真復(fù)改，正確率達(dá)95%以上。
三、學(xué)校作業(yè)檢查的有關(guān)規(guī)定
1、作業(yè)檢查采取普查、抽查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，檢查范圍為學(xué)校規(guī)定采用的各類作業(yè)練習(xí)等。
2、依據(jù)《任橋?qū)W校教師工作量化考評細(xì)則》，每次檢查結(jié)果同教師綜合評估掛鉤，作為晉升晉級和績效工資發(fā)放的依據(jù)。
作業(yè)檢查方案14
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識、目標(biāo)意識，落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正將教學(xué)常規(guī)要求落到實(shí)處，向落實(shí)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要效益，也為績效考核提供真實(shí)、可靠的依據(jù)，現(xiàn)制定期末教學(xué)常規(guī)檢查方案。
二、教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、要求和檢查時(shí)間
(1)、教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容：備課、作業(yè)的布置與批改、聽課、各種記錄等。
1、備課要求：一課時(shí)一教案，有三維目標(biāo)，注重德育滲透，體現(xiàn)主體參與課堂教學(xué)模式，備課要跟進(jìn)度或略有超前，學(xué)期、單元、課時(shí)備課要符合縣教體局下發(fā)的`各科教學(xué)規(guī)范要求的流程，必須要有二次備課。
2、作業(yè)要求：
各學(xué)科作業(yè)設(shè)置齊全，跟進(jìn)度，作業(yè)量適中。
作業(yè)批改認(rèn)真有日期、等級，批語有指導(dǎo)性。
批改記錄內(nèi)容具體，作業(yè)講評有參考價(jià)值。
3、聽課要求：教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，每次聽課要注明聽課時(shí)間。
4、各種記錄
政治、業(yè)務(wù)、自主學(xué)習(xí)各5次以上，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊書寫認(rèn)真，有針對性、實(shí)用性。
5、單元、期中檢測試卷批閱認(rèn)真有等級。
(2)、檢查時(shí)間：6月中下旬
(3)、檢查形式：逐科進(jìn)行檢查
三、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果反饋
對教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校將對相關(guān)教師進(jìn)行交流談話，并將檢查結(jié)果納入績效考核。
本方案解釋權(quán)在校長室。
作業(yè)檢查方案15
作業(yè)布置是教師教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)。其目的是為使學(xué)生進(jìn)一步消化和鞏固課堂所學(xué)的知識，掌握相應(yīng)的技能，養(yǎng)成具有獨(dú)立應(yīng)用知識的能力和習(xí)慣。教師批改作業(yè)，是教師檢查教和學(xué)的效果，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的有效手段。為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)我校實(shí)際，對作業(yè)布置批改以及檢查作如下規(guī)定：
一、作業(yè)布置要求：
各位老師要本著有利于學(xué)生鞏固知識，有利于提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為原則，科學(xué)、精心地進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)應(yīng)少而精，杜絕機(jī)械訓(xùn)練式的枯燥作業(yè)。倡導(dǎo)能夠聯(lián)系生活實(shí)際，具有靈活性、創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、作業(yè)內(nèi)容：
1、課堂作業(yè)：每周不少于四次。內(nèi)容為課本中具有代表性、靈活性、鞏固性的習(xí)題或教師自己精選的習(xí)題。
2、課外作業(yè)：小練習(xí)冊，大練習(xí)冊。
三、學(xué)生作業(yè)要求：
1、認(rèn)真完成作業(yè)。要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)要做到一心一意，進(jìn)行獨(dú)立思考，不抄襲，不漏做少做，不拖拉，對教師批改中指出的錯(cuò)誤及時(shí)訂正。
2、書寫必須工整。執(zhí)筆姿勢要正確，一到三年級用鉛筆答題；四到六年級用鋼筆答題，作圖用鉛筆，數(shù)學(xué)、符號要端正、清楚。
3、數(shù)學(xué)簿作業(yè)：
�、傧葘懢毩�(xí)幾，每條作業(yè)前寫上作業(yè)題號；
�、诿款}之間必須空一行，注意作業(yè)不出底線；
�、圩鳂I(yè)本不得任意涂改，更不能隨意撕頁；
�、茏鳂I(yè)如有錯(cuò)誤，先在錯(cuò)題右邊用不同顏色的筆訂正，如不夠或還錯(cuò)，再在作業(yè)后面訂正，并寫上題號；
�、輸�(shù)學(xué)運(yùn)算符號、等號排列整齊，疏密適宜，作線段圖或幾何體圖時(shí)，選擇位置、比例適當(dāng)，豎式計(jì)算時(shí)，橫線劃在練習(xí)本的'格子線上，寫分?jǐn)?shù)占兩格，分?jǐn)?shù)線劃在格子線上。
�、抻�(jì)算題，一步計(jì)算采用連等橫式計(jì)算，兩步以上的計(jì)算用遞等式計(jì)算，遞等號要上下對齊。
四、教師批改要求：
1、課堂作業(yè)：認(rèn)真及時(shí)批改所有學(xué)生的作業(yè)。批改作業(yè)均用紅筆。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。作業(yè)批改后應(yīng)有等級、有日期。若有錯(cuò)誤學(xué)生應(yīng)及時(shí)訂正，教師認(rèn)真做好學(xué)生訂正后作業(yè)的批改。
2、小練習(xí)冊：批改要求同上。
3、大練習(xí)冊：選具有代表性的題進(jìn)行批改，本書不納入檢查。
五、作業(yè)檢查扣分項(xiàng)目：
課堂作業(yè)一月不少于16次，少一次扣0。5分。（有假期遞減）學(xué)生未訂正，一次扣0。3分。錯(cuò)批一次扣一分。無等級、無批改日期一次扣0。1分。
小練習(xí)冊全收全改，批改有等級、有日期。錯(cuò)批、漏批次扣一分。學(xué)生未訂正，一次扣0。3分，無等級、無批改日期一次扣0。1分。
【作業(yè)檢查方案】相關(guān)文章：
作業(yè)檢查方案03-31
作業(yè)檢查方案（通用10篇）04-28
作業(yè)檢查方案（通用15篇）07-15
線上作業(yè)檢查方案（通用11篇）01-11
線上作業(yè)檢查方案范文（精選5篇）01-31
小學(xué)線上教學(xué)作業(yè)檢查方案（通用8篇）01-11
作業(yè)管理方案05-12
數(shù)學(xué)作業(yè)方案05-06
安全檢查方案04-14
【經(jīng)典】安全檢查方案02-09