小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-11-28 19:48:09 方案我要投稿

　　為了給幼兒園小班的孩子帶來(lái)更多的快樂(lè)，小班的老師會(huì)組織一些活動(dòng)，讓孩子參與。以下是小編為大家搜集整理提供到的小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

　　小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1

　　晨間活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)好

　　重點(diǎn)：

　　生活活動(dòng)：進(jìn)餐

　　重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食

　　自主活動(dòng)：自選玩具

　　重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具

　　教育活動(dòng)：好聽(tīng)的聲音

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

　　2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

　　3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。

　　2、《小手爬》的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

　　出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲�！�

　　教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽(tīng)，怎么沒(méi)聲音?”

　　1、教師設(shè)問(wèn)：

　　你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)

　　“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)。”

　　幼兒探索、操作。

　　2、集體探索：

　　“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽(tīng)聽(tīng)。”(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)

　　“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”

　　3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)

　　它發(fā)出什么樣的聲音?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體)

　　這個(gè)聲音像什么?

　　二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

　　1、分組活動(dòng)：

　　讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。

　　“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽(tīng)聽(tīng)剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

　　“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒(méi)玩過(guò)的放在你的套桶里，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)。”

　　2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

　　讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

　　“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

　　教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

　　3、集體討論，請(qǐng)三位幼兒示范。

　　“小朋友，你們聽(tīng)，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

　　“請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的'是什么?”

　　得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

　　三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

　　教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。

　　“你們既能聽(tīng)出聲音來(lái)又能猜出來(lái)，真能干�！�

　　“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽(tīng)一聽(tīng)，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

　　“你們來(lái)猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后，打開(kāi)讓幼兒驗(yàn)證)兩次。

　　“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)

　　得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。

　　四、集體用會(huì)響的套桶為樂(lè)曲伴奏。

　　“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音，那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏�！�(集體伴奏兩遍)

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣

　　目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。

　　戶(hù)外活動(dòng)：

　　1、響桶娃娃操

　　重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。

　　2、游戲：響桶送給好朋友

　　重點(diǎn)：能在平行線間自然地走

　　3、自主活動(dòng)

　　重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。

　　小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)2

　　一、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

　　2.能和同伴友好相處，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　二、早鍛煉：玩球

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。

　　2.體驗(yàn)與同伴合作了樂(lè)趣，增進(jìn)同伴之間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每?jī)扇艘粋€(gè)球

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。

　　(1)將幼兒分成二人一組。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來(lái)運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　(4)請(qǐng)全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。

　　(5)活動(dòng)結(jié)束。

　　三、談話(huà)活動(dòng)

　　1.教師對(duì)晨間情況做小結(jié)。

　　2.點(diǎn)名。

　　四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)

　　小班音樂(lè)律動(dòng)：小雞出殼

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能跟隨音樂(lè)感受小雞出殼的心情變化。

　　2.樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽地跟著老師一起做律動(dòng)，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雞蛋圖示，小雞出殼音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話(huà)引出主題。

　　小朋友們看，老師帶來(lái)了什么呀?

　　老師給你們講過(guò)《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來(lái)的嗎?

　　今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來(lái)看一看外面的世界，我們一起來(lái)看一看，小雞出殼前做了哪些事情。

　　二、教師播放音樂(lè)做律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1.教師做律動(dòng)第一斷，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，做做。

　　你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?

　　那我們一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。

　　那你覺(jué)得小雞有沒(méi)有鉆出殼了呢?你從哪里看出來(lái)的呀?

　　(小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺(jué)得它鉆出來(lái)了嗎?)

　　2.教師做律動(dòng)第二段，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，做做。

　　你們覺(jué)得它又會(huì)想什么辦法鉆出來(lái)呢?

　　我們一起來(lái)看看你們猜得對(duì)不對(duì)。

　　(播放音樂(lè))

　　它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。

　　它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。(跟音樂(lè))

　　3.教師做律動(dòng)第三段。

　　小雞著急了，看看它又做了什么事?

　　它做了什么呀?你們覺(jué)得它鉆出來(lái)了嗎?你是從哪里看出來(lái)的?

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。

　　你們想不想來(lái)做這只小雞呀?請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法，并將動(dòng)作編入律動(dòng)。

　　為什么小雞想了這么多辦法都沒(méi)有鉆出蛋殼呢?

　　那你有沒(méi)有什么好辦法呢?

　　我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來(lái)，幫助小雞出殼好嗎?

　　五、課間操

　　六、集體教學(xué)活動(dòng)(二)

　　小班手指點(diǎn)畫(huà)：小蝌蚪

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指壓印的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤(pán)黑色顏料及擦手紙;教師范畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師說(shuō)謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1.(出示蝌蚪圖片)提問(wèn)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴”。

　　2.說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)大了會(huì)變成什么呀?(出示青蛙圖片)

　　3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子)

　　4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?

　　小結(jié)：(捉害蟲(chóng))教育幼兒保護(hù)青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚(yú)一樣離不開(kāi)水。

　　二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫(huà)下來(lái)了，你們看—看。

　　1.教師出示范畫(huà)，提問(wèn)幼兒“你們知道老師是用什么畫(huà)的嗎?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，然后告訴幼兒是用手指畫(huà)的，用手指畫(huà)的畫(huà)就叫手指畫(huà)。

　　2.教師示范畫(huà)法，用食指的手指肚畫(huà)出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫(huà)一下。提問(wèn)幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫(huà)蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫(huà)法。(讓幼兒把尾巴畫(huà)細(xì)長(zhǎng))

　　3.提問(wèn)：如果要想畫(huà)很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫(huà)?讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。(畫(huà)畫(huà)時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫(huà)的太擠，畫(huà)在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫(huà)畫(huà)了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。

　　4.幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))

　　(1)注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

　　(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。

　　(3)作畫(huà)姿勢(shì)正確，大膽作畫(huà)，仔細(xì)操作，保持畫(huà)面干凈。

　　5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請(qǐng)畫(huà)好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

　　三、游戲：青蛙和蝌蚪

　　老師：這群小蝌蚪真可愛(ài)，都長(zhǎng)著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來(lái)游去，找媽媽(真可愛(ài))。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽游戲。

　　七、戶(hù)外游戲：熊和石頭人

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能聽(tīng)從指揮玩游戲。

　　2.樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：