中班區(qū)域活動評比方案
導語：幼兒園中班各班舉行區(qū)域活動評比，那么區(qū)域活動的評比方案是什么呢？下面是由小編收集整理的中班區(qū)域活動評比方案，希望對你們有幫助！
中班區(qū)域活動評比方案一
評比目標：
1、通過評比，進一步豐富班級的區(qū)域環(huán)境，充實區(qū)域材料，提升教師創(chuàng)設(shè)與組 織區(qū)域活動的能力。
2、通過評比進一步打造班級閱讀角，形成班本特色。
3、通過班級之間區(qū)域活動的相互觀摩，為教師創(chuàng)設(shè)相互交流、學習的平臺。
評比準備：
1、發(fā)動宣傳，通報評比標準，做好評比準備
2、設(shè)制評分表格和比賽時間表（附后）
3、榮譽證書6本及獎品（三個年級組一等獎各名 另設(shè)最佳解說風采獎、最佳材 料投放獎、最佳游戲表現(xiàn)獎三個單項獎 ）
評比日期：年月日
評比人員：xxxxxx。
評比過程：
一、實地觀看
1、游戲開始部分：游戲組織
2、游戲基本部分 ： 各班巡回觀摩孩子游戲時表現(xiàn)及教師的指導。
3、游戲結(jié)束部分：收拾整理，教師評價游戲等。
二、理論介紹
10月23---30日中午12：30——14：30，各班選一名教師對本班創(chuàng)設(shè)的區(qū)角進行理論方面的介紹。
要求：
1、能用PPT對班級區(qū)角做整體的分析，具體從區(qū)域設(shè)置、材料準備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)三方面進行介紹，能說出各個區(qū)域的設(shè)計意圖（重點介紹閱讀角）以及材料投放的原則及教師的思考。
2、語言簡單明了，層次清晰，時間控制在10分鐘以內(nèi)。力求每頁上的文字說明具有導向性，和可操作性。
具體時間安排如下：
年級組 班級 開始時間 評價時間
大班年級組 8：10—9：10
大一 8：10—8：20 8：40—8：50
大二 8：20—8：30 8：50—9：00
大三 8：30—8：40 9：00—9：10
小班年級組 9：10—10：10
小一 9：10—9：20 9：40—9：50
小二 9：20—9：30 9：50—10：00
小三 9：30—9：40 10：00—10：10
中班年級組 10：10—11：10
中一 10：10—10：20 10：40—10：50
中二 10：20—10：30 10：50—11：00
中三 10：30—10：40 11：00—11：10
三、評委按評比標準逐項評價。
四、統(tǒng)計得分，評出優(yōu)勝班級。
五、頒發(fā)榮譽證書。
中班區(qū)域活動評比方案二
《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展�！睘檫M一步落實課程改革的精神實質(zhì)，提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)以及提升教師對選擇性活動理念的認識，使之更深地意識到區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的區(qū)域環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對區(qū)域創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于 月 號開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動。具體評選要求如下：
一、 評比要求：
圍繞本月的主題活動和根據(jù)班級幼兒年齡特點來設(shè)置相應(yīng)活動區(qū)域，在空間的分隔上、區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，運用廢舊材料設(shè)計新穎有特色，便于本班幼兒操作與運用（滿足人手需要）以及班上幼兒能自主進入?yún)^(qū)域活動。
本次創(chuàng)設(shè)，各班注重區(qū)域材料設(shè)置、整體規(guī)劃、特色價值體現(xiàn)；注重合理劃分區(qū)域環(huán)境、投放材料、自制適宜材料；注重區(qū)域材料種類齊全，高低、內(nèi)容適宜幼兒學習；注重挖掘文化特色資源，講創(chuàng)意、求設(shè)計、顯巧手。
區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會有條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經(jīng)驗，發(fā)展認知能力，獲得駕馭材料的能力和探索創(chuàng)造的'無限空間；使幼兒個體得到充分的發(fā)展，并著重區(qū)域活動開展和教師的互動與指導以及以班級為單位，每個班結(jié)合自己的特色，就自己創(chuàng)設(shè)區(qū)域的設(shè)想、整體活動的設(shè)計思路、區(qū)域的目標、活動的開展做詳細的闡述。努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與活動的過程。幼兒可以多種方式來參與創(chuàng)設(shè)，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
二、評比時間： 月 日
三：評比方法：
1.以班級為單位進行評比，總分100分。
2.在公平、公正評選的原則下，取評委評分全部相加后去掉最高分和最低分取平均成績。
3.小班級和中班級將評選出一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名；大班級將評選出一等獎一名、三等獎一名。
4．小班級規(guī)定三個以上區(qū)域，中班級和大班級規(guī)定四個以上區(qū)域。
中班區(qū)域活動評比方案三
區(qū)域活動是幼兒園教育的重要組成部分，是孩子們每天游戲、學習不可缺少的活動，為了促進區(qū)域活動的開展，進一步提高教師專業(yè)技能，我園特開展區(qū)域評比活動，并通過評比活動及時發(fā)現(xiàn)問題，進行研討，解決問題，為今后的區(qū)域活動開展得更加順利做好鋪墊。具體事項如下：
一、評比對象：全園6個班級。
二、評委：吳秀銀園長、仁興幼兒園王美珠園長及馮大芬老師、云咪老師、王麗卿老師老師。
三、評比時間：20xx年3月31日下午17：00
四、評比內(nèi)容及要求：
1、區(qū)角操作材料豐富、實用并易于經(jīng)常翻新更換，數(shù)量足夠本班幼兒使用，突出材料投放的層次性。區(qū)角架、玩具架上的操作材料，要方便幼兒取放、使用。
2、操作材料：科學衛(wèi)生、安全耐用、美觀，有學習價值，具多樣性、可操作性、一物多用，能引起幼兒操作探究興趣，能滿足不同發(fā)展水平的幼兒并具創(chuàng)新精神或本地特色。
3、區(qū)域設(shè)置：班級區(qū)域游戲場地安排合理；各區(qū)域之間界限分明根據(jù)班級幼兒年齡特點、及幼兒園空間實際情況設(shè)置相應(yīng)活動區(qū)域，在空間的分隔上、區(qū)域的選擇上要便于幼兒活動。每個班級至少應(yīng)設(shè)置3個區(qū)域。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：整體氛圍美觀、大方、區(qū)域標題明顯，有規(guī)則圖（能讓幼兒所理解的）；材料操作示意圖及區(qū)域活動的規(guī)則示意圖的呈現(xiàn)能便于幼兒獨立模仿與學習。
5、材料按圖像、數(shù)字、文字等分類擺放，使孩子能獨立的找到。
6、材料投放：
�。�1）教育性：區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與材料要與教育目標相結(jié)合，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，材料的投放要有針對性，充分體現(xiàn)環(huán)境與材料的教育價值。
�。�2）適宜性：根據(jù)幼兒年齡特點、知識經(jīng)驗和認知水平，生活經(jīng)歷、興趣及能力來提供材料玩具，投放不同層次的活動材料，具有針對性、層次性。
�。�3）操作性：材料能引發(fā)幼兒動腦思考、動手操作活動，能吸引幼兒反復操作、不斷探究的活動材料。
�。�4）材料的選擇和利用要充分挖掘本園資源、巧妙利用廢舊物品.
五：評比方法：
1、 以班級為單位進行評比，總分100分。
2、在公平、公正評選的原則下，全部相加取平均成績。
3、將評選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，納入本學期的績效。
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