五四演講比賽的方案
導語：五四演講比賽的舉辦可以加強學生思想道德建設，增強學生集體榮譽感，增強學生對五四精神的理解。下面小編整理了五四演講比賽的方案，歡迎參考借鑒！
五四演講比賽的方案
為了適應新時期課改要求，提高我校學生英語應用能力，創(chuàng)建良好的英語學習氛圍，豐富我校的校園文化，豐富我校文化藝術節(jié)的內容，政教處、校團委、高二英語備課組決定聯合舉辦慶“五四”英語演講比賽。
一、活動目的
提高學生英語口語水平，營造英語學習氛圍，豐富學生課余生活。
二、參賽資格
高二年級學生。
三、比賽程序
比賽分兩個階段進行：初賽和決賽。
（一）初賽
初賽話題：
my life（人生）
love（愛）
envir on ment protection（環(huán)保）
�。ǹ勺詳M小標題）
初賽形式：
各班自行組織英語演講比賽，可以聘請英語老師做評委，也可以聘請本班學生做評委。
初賽要求：
各班應廣泛動員學生參與演講比賽活動，并在英語老師的指導下完成演講詞的撰寫，各位選手參賽時必須是脫稿的，比賽流程要和決賽的流程一樣，充分準備，擇優(yōu)選擇，確保參加決賽選手的水平。
初賽時間：
各班在4月10日前完成，并上報參加決賽學生的名單。
�。ǘQ賽：
演講題目：同初賽。
參賽資格：各班擇優(yōu)推薦1名選手參加決賽。
比賽環(huán)節(jié)：
1、抽簽決定出場順序；
2、定題演講：每位選手首先進行5分鐘以內的有準備發(fā)言，主題為：my life/love/envir on ment protection。
3、回答問題：由英語教師負責就演講的'內容提問，1～2個問題，回答時間為2分鐘。
4、評分：5～7名評委的平均分為選手得分。賽后即公布全部選手成績和名次。
5、各班可組織英語文藝節(jié)目，包括短劇、英語歌曲等，擇優(yōu)在比賽過程當中進行表演。
6、在全年級擇優(yōu)挑選學生主持人。
評委組成：
評委團由5～7名英語教師組成（具體人員待定）。
比賽場地：水泥操場。
比賽時間：4月下旬。
四、獎項設置：
設一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。推薦優(yōu)秀選手參加恩施州英語演講比賽。
五、評分標準
定題演講（60%）。
回答問題（40%）。
內容要求：
主題：內容清楚、切題、中心突出，全部文字為個人原創(chuàng)；
結構：合理展開、闡釋充分、證據相關、邏輯性強；
表達：生動不枯燥，無語言錯誤，語言地道，有修辭技巧，吸引注意力。
語言要求：
語言要求：語音標準度－使用較標準英國英語或美國英語；
語音準確度：發(fā)音清晰，音調、音高合適，用詞準確、相關；
語言流暢度：連讀、詞重音、句重音、語調和節(jié)奏。
技巧要求：
表現力：有適度的幽默感，手勢、眼神、表情、肢體語言恰當適度；
情緒：有感情與氣勢，精神飽滿有自信。
五四演講比賽的方案
在我校五四青年節(jié)到來之際，為了給廣大青少年提供一個展示自我才華的平臺，豐富校園文化生活，傳承五四精神，團總支組織部結合我校實際情況，以增強學生勇于鍛煉自己，亮出自我的意識，加強學生思想教育，提高學生綜合素質，為此將舉辦以“文明行為，從我做起”為主題的演講比賽，具體內容如下：
一.參賽對象
1.全體在校學生。
2.各班以人數的10%--15%的比例參加。
3.參賽者可自愿參加或由班級選派優(yōu)秀代表參加。
二.演講內容要求
1.思想積極向上，主題鮮明，充分體現此次活動主題。
2.普通話標準，聲音洪亮，語氣語調適當，重音節(jié)奏恰當。
3.表達感情準確，表情自然，衣著得體，精神面貌較好，能充分體現當代中職學生積極向上的精神面貌。
4.每位選手演講完畢后，評委按照評分規(guī)則公平合理對該選手進行打分，按照平均分來計算選手得分。
5.每位選手朗誦時間在4—6分鐘以內。
三.比賽方式
1.比賽分初賽和決賽兩個步驟。原則上比賽選手要脫離稿件，演講完后交上演講稿。
2.初賽結束后勝出的前20名選手可進入決賽。
四.活動獎項：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。
五.比賽時間：5月中旬，多媒體教室。
望各團支部認真組織，全體同學積極踴躍參加。
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