珍愛(ài)生命 幸福生活活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
我校積極以黨的十七大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為依據(jù),以建設(shè)和諧校園為宗旨,堅(jiān)持“以人為本”的治校思想,以“生活德育”、“生命德育”為重點(diǎn),著眼于全體學(xué)生的身心和諧發(fā)展,著眼于增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會(huì)中的實(shí)踐體驗(yàn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育,為提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎(chǔ),為營(yíng)造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。
在活動(dòng)中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,珍愛(ài)生命,樹(shù)立正確的生命觀,培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展,把生命意識(shí)滲透到每個(gè)學(xué)生的心里。
二、活動(dòng)主題
珍愛(ài)生命 幸福生活
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年4月-xx年12月
四、活動(dòng)內(nèi)容與形式
第一階段 啟動(dòng)階段(3月-4月上旬)
1、各中隊(duì)根據(jù)“珍愛(ài)生命教育”活動(dòng)總方案,結(jié)合本班實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)制定“生命教育月”主題活動(dòng)方案。
2、國(guó)旗下講話(huà)舉行“珍愛(ài)生命教育”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、充分發(fā)揮石娃廣播臺(tái)的作用,開(kāi)展學(xué)生生命教育活動(dòng)。
4、組織學(xué)生觀看《xx感動(dòng)中國(guó)》,引導(dǎo)體會(huì)生命的意義和價(jià)值,高年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)觀后感。
5、組織高年級(jí)學(xué)生完成“孝道試卷”的`測(cè)評(píng)工作,讓學(xué)生體會(huì)到自己感恩之心的指數(shù),激發(fā)愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩之心。
第二階段 實(shí)施階段(4月中旬-12月)
。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)生命,感受幸福
1、生命教育圖片展。
2、結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科,引導(dǎo)學(xué)生了解生命的產(chǎn)生過(guò)程,體會(huì)母親養(yǎng)育的艱辛。
3、結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)開(kāi)展“我的爸爸媽媽”相關(guān)活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)幸福,學(xué)會(huì)感恩。
4、繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育,組織學(xué)生結(jié)合日常行為規(guī)范細(xì)則和三字歌,反思自己的不文明行為,開(kāi)展“平常事中的不平!被顒(dòng),讓學(xué)生體會(huì)老師、父母在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的辛勤汗水,激發(fā)學(xué)生愛(ài)老師、愛(ài)父母之心,從而進(jìn)一步珍惜自己的生命。
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1、學(xué)先烈:組織四-六年級(jí)學(xué)生上“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)!奔赖煜攘一顒(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,理解生命的意義和價(jià)值,珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
2、讀名著:要求學(xué)生積極閱讀《魯濱遜漂流記》、《小草和大樹(shù)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《秋天的懷念》、《假如給我三天光明》等作品。了解名人珍惜生命、與災(zāi)病頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的事跡,加強(qiáng)對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)和感悟。
3、看影片:組織學(xué)生觀看生命教育影片。
(1)《生死時(shí)刻》電影;
(2)“防火與逃生”系列片;
(3)交通安全教育系列片。
4、多宣傳:利用升旗儀式、大隊(duì)部板報(bào)、班級(jí)墻報(bào)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等活動(dòng)陣地,開(kāi)展珍愛(ài)生命教育活動(dòng)。
5、做書(shū)簽:要求學(xué)生廣泛搜集關(guān)于生命的名人名言,制作成精美的書(shū)簽。評(píng)選優(yōu)秀作品參加市級(jí)比賽。
6、重假期:暑期安全教育。
。1)防溺水教育;
。2)交通安全教育;
(3)發(fā)出致家長(zhǎng)的一封信。
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