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中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2020-12-16 18:59:09 方案 我要投稿

中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)實(shí)施方案

  根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體部署和市教體局文件要求,我校積極宣傳發(fā)動(dòng)組織全體教師參加2014年遠(yuǎn)程研修。為切實(shí)保障培訓(xùn)效果,扎實(shí)做好研修工作,把每一件事落到實(shí)處,做到極致,特制定本實(shí)施方案。

中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)實(shí)施方案

  一、研修目標(biāo)

  今年遠(yuǎn)程研修創(chuàng)新點(diǎn)是自主選擇課程的菜單式設(shè)計(jì),以問(wèn)題解決為目的,以校本研修為基本組織形式,全體參訓(xùn)教師要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下,通過(guò)觀看專題講座、學(xué)習(xí)文本資料、在線問(wèn)題研討等形式的對(duì)話交流,幫助教師診斷和解決教學(xué)問(wèn)題,提高教師合理設(shè)計(jì)與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力,提高老師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展,具體達(dá)成以下目標(biāo):

  1.通過(guò)專家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的解讀,增進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握;

  2.通過(guò)專家指導(dǎo)開(kāi)放性備課,為教師集體備課提供示范,為教師備課提供案例型資源;

  3.通過(guò)典型課例分析與探討,強(qiáng)化教師課堂診斷的意識(shí),提高設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的能力;

  4.通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享,教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、反思、超越,增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的`能力。

  二、研修對(duì)象內(nèi)容

  遠(yuǎn)程研修參訓(xùn)對(duì)象包括初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂(lè)和美術(shù)12個(gè)學(xué)科教師。以基于新課標(biāo)的課例研究為主題,聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究,主要包括學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。研修共50學(xué)時(shí),第一階段集中研修6天,36學(xué)時(shí);第二階段分散研修,14學(xué)時(shí)。分散研修階段,旨在學(xué)習(xí)借鑒應(yīng)用集中研修期間的成果,結(jié)合日常教學(xué),進(jìn)行課例設(shè)計(jì)與研究,并通過(guò)平臺(tái)提交研修成果。

  三、研修時(shí)間

  2014年7月22日——2014年7月27日

  上午7:30——11:30 下午:2:00——3:00

  模式:上午集中學(xué)習(xí),下午完成作業(yè)。

  上午組織觀看視頻,下午3:00之前寫(xiě)作業(yè)、作評(píng)論,以備指導(dǎo)教師和專家推薦。

  各學(xué)段提前2天開(kāi)放平臺(tái),請(qǐng)督促教師提前熟悉平臺(tái),遠(yuǎn)程研修開(kāi)始之后,將不再受理帳號(hào)登陸不上、視頻播放不了等技術(shù)問(wèn)題。

  四、研修模式

  研修模式強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合;學(xué)習(xí)方式突出線上線下的混合式學(xué)習(xí),讓老師經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)過(guò)程;教學(xué)評(píng)價(jià)方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過(guò)程性和質(zhì)性評(píng)價(jià)。

  五、研修地點(diǎn) :各自辦公室

  研修組長(zhǎng)

  語(yǔ)文 :梁娜 數(shù)學(xué) :劉玲 英語(yǔ): 姚明田

  物理 :李愛(ài)芳 化學(xué) :朱志強(qiáng) 政治:高偉

  體:劉家亮

  1.對(duì)本學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)和課例要及時(shí)傳我校網(wǎng)站;對(duì)本學(xué)科的工作情況要及時(shí)把握,要辦好簡(jiǎn)報(bào),做好宣傳(學(xué)校統(tǒng)計(jì)通報(bào))。

  2.各學(xué)科負(fù)責(zé)人(培訓(xùn)期間每人分別報(bào)道至少2篇 ,有文字有圖片,內(nèi)容力求新穎獨(dú)特,切忌大通套、人云亦云。要讓學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目。

  3.王江負(fù)責(zé)學(xué)校整體信息宣傳報(bào)道

  六、管理保障

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。

  遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長(zhǎng):魏彥文 副組長(zhǎng): 陳志平 王樹(shù)相

  組 員: 孫春源 門泉航 陳宗劍 姚明田

  宣傳報(bào)道組:各學(xué)科研修組長(zhǎng)(培訓(xùn)期間每人分別報(bào)道至少2篇 ,有文字有圖片,內(nèi)容力求新穎獨(dú)特,切忌大通套,人云亦云。要讓學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目)

  技術(shù)服務(wù)組:馬玉軍

  后勤保障組:鞏殿春

  (二)嚴(yán)肅紀(jì)律,規(guī)范考核。

  學(xué)校在研修期間實(shí)行簽到制度,集中組織與管理,責(zé)任到人,確保網(wǎng)絡(luò)暢通,確保人人參與,全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論;分散研修,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴(yán)格考勤制度,無(wú)特殊原因不得請(qǐng)假,確實(shí)請(qǐng)假必須校長(zhǎng)簽字。

  附查崗責(zé)任人(帶參訓(xùn)名單點(diǎn)名,至少兩次):

  22號(hào):陳志平 23號(hào):祝煥利 24號(hào): 王樹(shù)相

  25號(hào):陳宗劍 26號(hào):孫春源 27號(hào):門泉航

  各處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本處室出勤學(xué)習(xí)情況。學(xué)校整體檢查。

  研修期間(上午學(xué)校組織觀看視頻,下午3:00之前寫(xiě)作業(yè)、作評(píng)論,以備指導(dǎo)教師和專家推薦),學(xué)校制定科學(xué)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施,積極調(diào)動(dòng)教師參訓(xùn)積極性,學(xué)校在上午7:30前通報(bào)前一天的學(xué)習(xí)情況,對(duì)未完成作業(yè)的教師要提醒督促;鼓勵(lì)指導(dǎo)參訓(xùn)教師在完成數(shù)量的前提下重視作業(yè)質(zhì)量,爭(zhēng)取被省專家推薦或入選資源庫(kù),今年評(píng)選各級(jí)先進(jìn)以作業(yè)質(zhì)量為主要標(biāo)準(zhǔn)。要加大督導(dǎo)檢查力度,重點(diǎn)檢查參訓(xùn)教師出勤情況、看視頻的紀(jì)律情況、服務(wù)保障情況、研修計(jì)劃執(zhí)行情況等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)敦促整改,要求凡報(bào)名必參加,凡參加必合格。

  要嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì),提倡真實(shí)研修的理念。研修期間要指定專門人員對(duì)網(wǎng)上言論和參訓(xùn)教師作業(yè)進(jìn)行篩查,堅(jiān)決禁止發(fā)表涉及政治宗教等的不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評(píng)論等現(xiàn)象,并公布舉報(bào)渠道。對(duì)于舉報(bào)的涉嫌抄xi作業(yè)、復(fù)制粘貼討論等違規(guī)行為,一經(jīng)查實(shí),要作為研修事故及時(shí)、嚴(yán)肅處理。師德考核不得評(píng)為“優(yōu)秀”。市教育體育局也將對(duì)各學(xué)校研修情況進(jìn)行隨機(jī)檢查。

  (三)宣傳到位,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

  召開(kāi)全體教師參加的宣傳會(huì)議,首先讓全體教師認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程研修對(duì)提升教師基本素養(yǎng)的重要意義,明晰遠(yuǎn)程研修的基本步驟和自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé),并召開(kāi)全校參訓(xùn)教師參加的動(dòng)員大會(huì),明確分組,同時(shí)提出了互幫互助的要求,讓老教師在作業(yè)完成過(guò)程中對(duì)新教師負(fù)起責(zé)來(lái),新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問(wèn)題,形成教研共同體。

  (四)要保留原始檔案

  每位老師要在集中研修和校本研修后分別提交紙質(zhì)研修總結(jié)報(bào)告。

  要將研修期間的方案、點(diǎn)名冊(cè)、優(yōu)秀作業(yè)、精彩課例、每日通報(bào)、宣傳報(bào)道、總結(jié)等存檔,作為督導(dǎo)檢查的必查內(nèi)容。每位組長(zhǎng)、參訓(xùn)學(xué)員要及時(shí)保存好所有文字材料(優(yōu)秀作業(yè)、精彩課例、宣傳報(bào)道、個(gè)人收獲總結(jié)等),注意按照行文格式。在7月27號(hào)前交學(xué)科負(fù)責(zé)人,再交分管領(lǐng)導(dǎo),最后集中給教研中心王江。這些是督導(dǎo)檢查的必查內(nèi)容

  (五)全程跟進(jìn),及時(shí)反饋

  研修過(guò)程中,校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、各分管主任全程參與,和老師們充分交流,答疑解惑。同時(shí)組織技術(shù)人員隨時(shí)服務(wù),保障網(wǎng)絡(luò)暢通。在研修期間及時(shí)組織教研組長(zhǎng)召開(kāi)碰頭會(huì),()通過(guò)學(xué)校平臺(tái)交流情況,分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求,完成觀看視頻、撰寫(xiě)作業(yè)、參與互動(dòng)、總結(jié)反思等研修任務(wù)。

  七、考核評(píng)價(jià)

  按照省教育廳、市教體局要求,按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù),酌情納入學(xué)校千分考核和績(jī)效工資。對(duì)學(xué)習(xí)不合格的教師進(jìn)行嚴(yán)肅懲戒。

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