小班分享閱讀活動方案設(shè)計

時間：2020-12-26 19:13:40 方案我要投稿

小班分享閱讀活動方案設(shè)計

　　活動說明：

小班分享閱讀活動方案設(shè)計

　　本書的重點是引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型；通過圖畫觀察和有關(guān)化裝的話題培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力；引導(dǎo)幼兒初步知曉自己在生活中扮演的都是哪些角色（例如：小朋友們在爸爸媽媽面前兒子或女兒；在爺爺奶奶面前的角色是孫子或?qū)O女；在小朋友面前是小伙伴，是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹；在醫(yī)生面前是病人……）以及應(yīng)當(dāng)怎樣做。

　　<活動一>大書閱讀

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型；

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備：大書

　　活動過程：

　　一、封面閱讀

　　教師拿出大書，請幼兒觀察圖畫，猜猜、講講故事內(nèi)容，然后教師指讀書名，邀請小朋友和老師一起閱讀大書。

　　二、大書圖畫閱讀

　　遮蓋書中文字部分，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，可以引導(dǎo)孩子們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說他們在干什么？重點引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的'句型。在閱讀過程中發(fā)揮幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

　　三、大書文字閱讀

　　教師在引導(dǎo)幼兒觀察圖畫后，指讀文字，幼兒跟讀，教師從旁指導(dǎo)。