學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)三平之中做貢獻(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
為建立弘揚(yáng)雷鋒精神、“三平”精神的長(zhǎng)效機(jī)制，積極組織開(kāi)展雷鋒精神、“三平”精神實(shí)踐活動(dòng)，使雷鋒精神、“三平”精神教育融入學(xué)校教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)雷鋒精神、“三平”精神活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，積極構(gòu)建文明校園、和諧校園，扎實(shí)推進(jìn)XX教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)，經(jīng)XX中心校研究，決定在XX中心校開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)“三平”之中做貢獻(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，以傳承弘揚(yáng)雷鋒精神和“三平”精神為主題，以倡導(dǎo)良好思想道德風(fēng)尚、提高公民思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)。加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，普及愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等基本道德規(guī)范，建立學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神、“三平”精神長(zhǎng)效機(jī)制，讓雷鋒精神、“三平”精神成為提高XX教育質(zhì)量的強(qiáng)大精神力量。
二、活動(dòng)主題
學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)，“三平”之中做貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、抓學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造氛圍。各學(xué)校要充分利用廣播電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、墻報(bào)、宣傳欄等多種宣傳方式廣泛宣傳雷鋒精神、“三平”精神的典型案例和重要意義、深刻內(nèi)涵。組織學(xué)生開(kāi)展主題班日、隊(duì)日、團(tuán)日、黨日等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生全面、深入地了解雷鋒精神、“三平”精神。組織廣大教職員工開(kāi)展以“學(xué)習(xí)雷鋒、踐行‘三平’”為主題的教育和實(shí)踐活動(dòng)，著力弘揚(yáng)和實(shí)踐奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。通過(guò)多層次、多渠道、多形式的宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神“三平”精神的良好氛圍。
2、抓模范典型，樹(shù)立榜樣。各學(xué)校要通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)、座談會(huì)等形式大力宣傳郭明義、李文祥、王生英、葉志平等模范人物，倡導(dǎo)愚公移山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神，組織開(kāi)展道德模范進(jìn)校園巡講活動(dòng)，在校園掀起學(xué)道德模范、見(jiàn)實(shí)際行動(dòng)的熱潮，激勵(lì)青少年?duì)幃?dāng)雷鋒精神新時(shí)代的傳人，引導(dǎo)廣大教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，把學(xué)習(xí)“三平”精神落實(shí)到教書(shū)育人的日常工作中。大力宣傳表彰為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的先進(jìn)典型，搞好師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰活動(dòng)。開(kāi)展“雷鋒式學(xué)�！�、“雷鋒式班級(jí)”、“雷鋒式青少年”創(chuàng)建和命名活動(dòng)，推動(dòng)廣大師生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和選樹(shù)教育系統(tǒng)雷鋒精神、“三平”精神活動(dòng)先進(jìn)典型，大力宣傳他們的高尚風(fēng)范和優(yōu)良品格，用身邊人、身邊事教育師生。
3、抓活動(dòng)創(chuàng)新，豐富形式，求實(shí)求效。要重點(diǎn)抓好“五大活動(dòng)”：一是學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。各校組織中小學(xué)生依托社會(huì)實(shí)踐基地，廣泛開(kāi)展文明禮儀、維護(hù)秩序、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)糧節(jié)水等活動(dòng)。二是以雷鋒精神、“三平”精神為重要內(nèi)容的校園文化建設(shè)活動(dòng)。在中小學(xué)廣泛開(kāi)展以“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)讀一本書(shū)、講一個(gè)故事了解雷鋒事跡，通過(guò)開(kāi)一次班會(huì)、寫(xiě)一篇心得感受雷鋒精神，通過(guò)做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐。把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神、“三平”精神融入到校園文化建設(shè)中去。三是“學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)、‘三平’之中做貢獻(xiàn)”優(yōu)秀案例征集活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣“學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)、‘三平’之中做貢獻(xiàn)”活動(dòng)組織的好方法、好形式、好成效，積極推廣，使活動(dòng)開(kāi)展得更加扎實(shí)有效。四是開(kāi)展學(xué)雷鋒標(biāo)兵和師德標(biāo)兵創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步深化志愿者服務(wù)活動(dòng)，不斷拓展學(xué)雷鋒活動(dòng)的方式和內(nèi)涵；開(kāi)展雷鋒示范班、雷鋒示范崗評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展“雷鋒精神代代傳”歌詠比賽、書(shū)法美術(shù)等系列文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的影響力和感染力。各學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒標(biāo)兵和師德標(biāo)兵創(chuàng)建活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型予以表彰。五是開(kāi)展“學(xué)‘三平’精神，做‘三平’教師”愛(ài)崗敬業(yè)主題報(bào)告會(huì)，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)實(shí)效。按照務(wù)實(shí)宣傳的要求，運(yùn)用訪(fǎng)談、綜述、通訊、評(píng)論文章等豐富多彩的`新聞形式，不斷挖掘?qū)W雷鋒先進(jìn)典型的感人事跡，樹(shù)立一批有影響力、感召力和說(shuō)服力的先進(jìn)典型。設(shè)立學(xué)雷鋒活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、抓理論研討，提升層次，持續(xù)踐行。發(fā)揮教育系統(tǒng)人才集聚的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生成立雷鋒精神、“三平”精神研究會(huì)。組織專(zhuān)家學(xué)者，進(jìn)一步研究闡釋新時(shí)期雷鋒精神、“三平”精神的時(shí)代內(nèi)涵，深入挖掘新時(shí)期雷鋒精神、“三平”精神與培育全面發(fā)展一代新人的內(nèi)在關(guān)系和融合方式，促進(jìn)研究成果與教育改革發(fā)展、教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，為全社會(huì)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)提供有力支撐。
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