新教師課堂教學專題調研實施方案

　　港東小學“新教師課堂教學專題調研”實施方案

　　為進一步優(yōu)化教師隊伍，提高專業(yè)化水平，強化“提高課堂效率，提高教學質量”的研究意識，牢固樹立“質量第一”的理念，推進“生本動態(tài)課堂”的建構，打造優(yōu)質課堂，特制定港東小學新教師“課堂教學調研周”實施方案。

　　一、活動目標

　　通過對新教師的課堂教學調研活動，樹立典型，推廣經驗，發(fā)現問題，督導改進，要達成以下四個層面的目標：一是每位教師的課堂教學水平在原來的基礎上都有提高；二是每個學科都有高效課堂的典型教師和典型經驗；三是每個級部都形成濃厚的課堂教學氛圍；四是每個班級學習常規(guī)都有明顯進步。

　　二、活動時間2016年9月10日——9月15日

　　三、具體安排

　　1．調研程序：聽課、交流、反思、整改、總結。

　　2．調研要求：

　�。�1）推出先進典型，推廣經驗；查找不足，提出整改措施；實事求是反饋，及時總結。

　�。�2）學校領導及同組的老師深入課堂聽課，提前3分鐘等候，查看課前常規(guī)。

　�。�3）關注“生本動態(tài)課堂”模式的建構，要特別關注學生良好習慣的培養(yǎng)，把課堂研究落到實處。

　　（4）調研學科涉及英語、美術、體育，加大對綜合學科的督導力度

　�。�5）客觀公正，成績納入教師課堂考核。

　　附：連云港市港東小學新調入教師“課堂教學專題調研”計劃安排

　　年級 科目 課題 上課人 備注（時間）

　　三（1） 美術 粉印紙版畫 z 周四 上午第2節(jié)

　　三（3） 英語 Unit2 z 周五 上午第2節(jié)

　　二（2） 體育 跳躍與游戲 z 周五

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