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煤礦企業(yè)實施創(chuàng)建學習型組織示范方案
煤礦創(chuàng)建學習型組織示范企業(yè)實施方案 為了逐步把我礦建設成為成熟的學習型礦井,結合我礦實際,經(jīng)礦黨委、礦行政研究,提出如下方案。
一、目的意義 學習型組織理論是當今最前沿的兩大管理理論之一。
學習型組織就是充分發(fā)揮每個員工創(chuàng)造性的能力,努力形成一種彌漫于群體與組織的學習氣氛,憑借著學習,個人價值得到體現(xiàn),組織績效得以大幅度提高。學習型組織是由信息社會、知識經(jīng)濟時代催生的,而學習型組織又是信息社會、知識經(jīng)濟時代的支撐基石。學習型企業(yè)是學習型組織的形式之一,它是以共同愿景為基礎,以團隊學習為特征的對顧客負責的扁平化的橫向網(wǎng)絡系統(tǒng),它強調(diào)“學習+激勵”,不但使人勤奮工作,而且尤為注意使人“更聰明地工作”。它以增強企業(yè)的學習力為核心,提高群體智商,使員工活出生命意義,自我超越,不斷創(chuàng)新,達到企業(yè)迅速發(fā)展的目標。創(chuàng)建學習型企業(yè),目的就是從增強我礦的學習力入手,持續(xù)不斷地改善管理,促進管理,提高全員素質(zhì)和礦井核心競爭力,最終促進礦井的快速健康發(fā)展。
二、創(chuàng)建目標 通過持續(xù)不斷的學習,真正讓職工學會學習、學會思考、學會工作,并根據(jù)礦井實際,逐步形成具有協(xié)莊鮮明特色的創(chuàng)建模式,達到山東省創(chuàng)建學習型組織示范企業(yè)標準要求,力爭年內(nèi)建成“山東省創(chuàng)建學習型組織示范企業(yè)”,使企業(yè)學習力、創(chuàng)新力、核心競爭力得以持續(xù)提升。
三、實施步驟 我礦學習型組織示范企業(yè)創(chuàng)建工作總體分四個階段進行:
第一階段:整合資源,優(yōu)勢突破。自2001年7月份,我礦就全面啟動了“創(chuàng)建安全學習型企業(yè),營造安全文化氛圍”工程,創(chuàng)建學習型企業(yè)一直持續(xù)地開展著。在創(chuàng)建過程中,創(chuàng)新實施了一系列好措施好做法,特別是在企業(yè)管理創(chuàng)新方面成效卓著,對我礦創(chuàng)建現(xiàn)狀進行全面深入地分析,對現(xiàn)有的資源進行必要的整合,明確優(yōu)勢所在,選準創(chuàng)建切入點和突破口。 第二階段:高點啟動,精心落實。要在整合資源,明確優(yōu)勢的前提下,以高境界,高標準、高的起點,確定較高的學習目標,明確分工,落實責任,精心組織,良性運作,真正把創(chuàng)建工作落到實處。 第三階段:完善機制,形成特色。在創(chuàng)建過程中,要逐步完善組織保障、學習激勵、考核評價等學習機制,形成制度化、規(guī)范化、經(jīng);、秩序化運行的良好機制,并逐步提煉形成一套系統(tǒng)的具有本礦鮮明特色的創(chuàng)建模式。 第四階段:總結經(jīng)驗,系統(tǒng)推進。利用座談會、民意測驗、創(chuàng)建效果評價等多種形式,對創(chuàng)建學習型礦井的做法、得失進行全面總結,查找不足,排查遇到的問題與困難,有的放失地制定解決辦法,對創(chuàng)建思路和方案進行修整、補充和完善,形成切合我礦實際、系統(tǒng)完備的創(chuàng)建體系,不斷把創(chuàng)建工作推向深入。
四、創(chuàng)建模式及主要途徑 能否以科學理論為指導,從實際出發(fā),設計出一種理想的、科學的學習型礦井創(chuàng)建模式,是整個創(chuàng)建工作的核心,直接決定著創(chuàng)建的成功與否。
通過認真學習鮑爾·沃爾納的無意識學習、消費性學習、學習引入企業(yè)、確定學習日程、學習與工作融合“五階段模型”,約翰·瑞定的“持續(xù)準備--不斷計劃--即興推行--行動學習”為要點的“第四種模型”,彼得·圣吉的自我超越、改善心智、建立共同愿景、團隊學習、系統(tǒng)思考的“五項修煉模型”等關于學習型組織的理論,以及國內(nèi)外企業(yè)的成功經(jīng)驗為借鑒,立足自身實際,注重創(chuàng)建實效,構建具有協(xié)莊特色的學習型組織模式。它的特性是:以更新觀念為先導,以管理科學為接口,以創(chuàng)建組織學習環(huán)境為基礎,以五項修煉為載體,以穩(wěn)健推進為原則,區(qū)分四個整體層次:個人、團隊、組織和社會;三個運作層次:決策層、管理層、操作層;做好兩個結合:理論與實踐相結合,學習與管理相結合;確定一個目標:建成學習型企業(yè)。
具體創(chuàng)建路徑是:
1、理念滲透。思想是行為的先導,理念是員工學習的根基。因此,我們首先要在全礦干部職工思想中培育“學習更新觀念、更新知識,促進人的全面進步;學習創(chuàng)造幸福、感恩學習,終身學習受益一生;學習提升創(chuàng)新力、發(fā)展力,增強企業(yè)核心競爭力”等先進理念,并通過各種宣傳途徑,灌輸給每名員工,用理念引導學習。
2、愿景感召。共同愿景是一個組織或一個企業(yè)中所有成員所共同真心追求的美好愿望和前景,它能在人們心中激發(fā)出一股令人深受感召的力量。為此,我們確定了礦井現(xiàn)階段的共同愿景是:創(chuàng)建一個安全高效、多元發(fā)展、持續(xù)進步、文明富足的現(xiàn)代化企業(yè)。用這一全礦干部職工共同擁戴、共同追求的共同愿景,匯集全礦職工的智慧,凝聚全礦職工的能量,形成一個整體,鼓舞干部職工為實現(xiàn)共同愿景而不懈努力,一步一步達到目標要求。各單位圍繞礦上的共同愿景,建立區(qū)隊、科室、班組共同愿景和職工個人愿景,并把安全、生產(chǎn)經(jīng)營等工作的階段目標化為不同層次、不同階段的愿景,以工作帶學習、以學習促工作。
3、環(huán)節(jié)優(yōu)化。從創(chuàng)建學習型個人--班組(家庭)--區(qū)隊(科室)--礦井(專業(yè))每個環(huán)節(jié),礦黨政將專門制定相應的創(chuàng)建意見和標準,各單位要按照礦上的意見部署、要求,提出自己的創(chuàng)建目標,制定創(chuàng)建措施,扎實有效地開展創(chuàng)建活動,使每個環(huán)節(jié)都得以優(yōu)化,形成全方位、系統(tǒng)化的學習體系。
4、機制促進。機制是創(chuàng)建活動的基本保障。在創(chuàng)建實踐中要對其進行不斷完善、優(yōu)化,形成了一套靈活反應、高效運行的工作機制,才能推動創(chuàng)建工作持續(xù)、健康發(fā)展。
一是團隊學習機制。
團隊是學習型組織的基本構建單位,團隊學習是學習型組織的基本學習方式,是構建學習型組織的基本過程。團隊學習可以萃出高于個人智力的團體智力,可以促使組織具有創(chuàng)造性同時又產(chǎn)生協(xié)調(diào)一致的行動。建立團隊學習機制,要抓好四個方面:
、匐S機學習。使學習成為廣大職工時時處處都在進行的自覺的行動。各單位要結合自身實際,創(chuàng)新各種隨機學習的方式方法,如班前一題、現(xiàn)場學習、安全提醒、小改小革、讀書筆記等,采取不同形式組織學習,實現(xiàn)學習與工作的融合。
②系統(tǒng)學習。利用周一黨團政治學習,周二基層政治學習,周五安全學習,周未“學習超市”,各專業(yè)技術比武、業(yè)務考試等,由礦或?qū)I(yè)有計劃有步驟進行系統(tǒng)學習或培訓。
、凵疃葏R談。利用礦調(diào)度會、現(xiàn)場經(jīng)驗交流會、經(jīng)營分析會、創(chuàng)新成果發(fā)布會、各個層次的對話會、交流會等,增強學習的活力。
、苄畔⒔涣。在學習教育中,推行參與式群眾自我教育法,利用職工論壇、專題討論、演講會、座談會等形式,讓職工相互學習、相互教育、交流經(jīng)驗、傳播信息,實現(xiàn)學習互動和知識共享,更加有效地促成知識與智慧的形成。
二是活動深化機制。
通過形式多樣、寓學于樂、生動有效、吸引力強的活動,推進學習的深化;顒右獓@安全、生產(chǎn)、經(jīng)營等礦井中心,突出學習主題,注重活動實效,力戒形式主義。礦黨政工團婦等黨群組織,要發(fā)揮自身優(yōu)勢,開展創(chuàng)建學習型區(qū)隊、學習型黨支部、學習型車間工會、學習型團支部、學習型女工分會和爭創(chuàng)學習型個人(各專業(yè)可開展安監(jiān)員、放炮員、瓦檢員等對口競賽)“五位一體”競賽活動。各群眾組織可開展多種形式的讀書求知活動、建立青年學習小組、家庭讀書活動等。各單位也要從實際出發(fā),組織開展各種健康有益的創(chuàng)建活動。 三是陣地保障機制。建立完善“三網(wǎng)一中心”。
①教育輔導網(wǎng)絡。礦設立學習教育輔導總站,對基層區(qū)隊、科室、社區(qū)、班組的創(chuàng)建情況進行動態(tài)調(diào)查,給予相應的指導。各專業(yè)、區(qū)隊要建立學習教育輔導分站,培養(yǎng)職工講師上講臺,提高職工自我發(fā)展能力和輔導能力;引導職工廣泛運用講故事、現(xiàn)身說法等通俗易懂方式,相互交流學習經(jīng)驗、體會,促進全礦創(chuàng)建工作。
、陔娨晜鞑ゾW(wǎng)絡。發(fā)揮礦有線電視覆蓋面廣、反應靈敏、傳播快捷的作用,開辟電視知識講座、電視演講、安全知識專題等欄目,進行有針對性的學習。
、坜k公信息網(wǎng)絡。要充分發(fā)揮電腦辦公信息網(wǎng)信息容量大、信息快的特點,不斷完善信息網(wǎng)會議文件通報、專業(yè)知識學習、職工論壇等欄目,為職工搭起了一個相互學習、自由交流的平臺。
、苈毠づ嘤栔行。以人力資源部培訓基地為中心,運用各種教育資源和教育手段,分別決策、管理、操作三個層次,貼進市場、貼進管理、貼進實際的學習教育活動,使每個層次的學習“各取所需”。 四是實踐運用機制。堅持工作學習化,把工作的過程變成學習的過程,讓職工在工作的各個環(huán)節(jié)都能學到知識。做到學習工作化,使學習貫穿工作的全過程,把學習與工作一同安排、一起總結、一并考核。把工作實踐作為學習的重要一環(huán),各類培訓班都要力求安排實踐操作課,凡能在工作現(xiàn)場上課的都把課堂設在工作現(xiàn)場,讓學到的知識熟練地運用于工作中。每年組織各類技術比武、創(chuàng)新成果評定等,檢驗學習效果。 五是激勵促進機制。鼓勵職工自學成才,制定學習程度評價辦法,對職工學習情況進行評定。取得各類專業(yè)任職資格證書或達到一定專業(yè)技術知識標準的,經(jīng)考核后安排到對口專業(yè)崗位上。對有管理創(chuàng)新、技術改革和科研成果的,根據(jù)成效大小給予相應的獎勵。參加培訓的各類人員學習成績與工資收入掛鉤,凡考核不及格的給予經(jīng)濟處罰并進行補考,補考不及格不準上崗。設立學習組織獎、學習進步獎、拔尖人才獎、技術革新獎等,每年評選先進學習型區(qū)隊、科室、班組、家庭、個人給予表彰獎勵。考核評價組要定期對基層單位的創(chuàng)建管理、載體建設、機制建立和成效體現(xiàn)等方面,進行綜合考核和評定,把創(chuàng)建工作納入優(yōu)秀黨支部、文明單位、六好班組、五好職工、創(chuàng)業(yè)標兵等各類評選樹優(yōu)活動之中,定期召開深化學習型企業(yè)推進會,發(fā)布全礦整體評估報告,對評選出的優(yōu)秀單位進行表彰獎勵,并作為各單領導干部政績考核的重要依據(jù)。 六是營養(yǎng)供給機制。適應加入世貿(mào)組織后新形勢的需要,適應企業(yè)當今和未來改革發(fā)展的需要,適應職工個人成長進步的需要,著眼于培養(yǎng)一支具有較高技術素質(zhì)的技術工人隊伍,造就一批具有較高技術素質(zhì)和管理水平的專業(yè)技術人才,有針對性地擴大學習內(nèi)容的廣度、深度,使職工不斷吸納新的知識,為學習型礦井供給新的營養(yǎng)。當前學習的重點內(nèi)容包括政治理論知識、崗位技術、經(jīng)濟管理、市場營銷、法律法規(guī)、現(xiàn)代科技等方面的知識。學習要有針對性,不同的科室、區(qū)隊、班組、個人有不同的學習重點。通過學習,使管理人員的管理水平、創(chuàng)新能力,工人的操作技能、安全保護能力等都有顯著提高。
五、保證措施 為使我礦創(chuàng)建學習型礦井工作的順利進行,重點落實好五項保證:
1、廣泛發(fā)動,提供思想保證。各職能部門、各單位要充分利用廣播、電視、專欄、《信息交流》、板報等宣傳工具和陣地,采取組織宣講團、印發(fā)學習材料、開辦專題欄目、選樹先進典型等形式,大張旗鼓地宣傳創(chuàng)建學習型企業(yè)的目的意義,宣傳我礦的創(chuàng)建規(guī)劃、思路、目標、步驟、措施,使全礦上下都充分明確創(chuàng)建學習型礦井的重要性、必須性、緊迫性。要有針對性地做好宣傳引導、解惑釋疑工作,澄清個別職工中容易出現(xiàn)的“只管出煤、不管創(chuàng)建”、“創(chuàng)建學習型企業(yè)是形式、口號”、“礦井基礎差、職工素質(zhì)低、創(chuàng)建不可行”等錯誤認識,排除“創(chuàng)建學習型企業(yè)是新事物,一切從頭做起,把握不準,不好操作”等畏難發(fā)愁情緒,使干部職工的思想認識上一個新臺階,為創(chuàng)建奠定堅實的思想基礎。
2、加強領導,提供組織保證。礦成立創(chuàng)建學習型組織示范企業(yè)指導委員會,**任主任,**任副主任,其他副礦級領導、各副總和各部室、物業(yè)處、公安科、非煤辦等有關部門、單位負責人為委員。委員會下設四個小組一個辦公室:方案策劃組;宣傳發(fā)動組;教育培訓組考核評價組;創(chuàng)建辦公室由**任主任,從有關部門抽調(diào)人員組成“四組一辦”,“四組一辦”對礦指導委員會負責,具體抓好創(chuàng)建活動的總體策劃、協(xié)調(diào)、組織、考評等各項工作。各單位都要成立創(chuàng)建活動領導小組,由黨政主要負責人任組長,指定專人抓好創(chuàng)建工作。各單位請于6月10日前,將創(chuàng)建活動實施方案報礦創(chuàng)建辦公室,同意后實施。
3、落實投入,提供物質(zhì)保證。要保證創(chuàng)建學習型礦井各種經(jīng)費的投入,加強各種學習設施建設,設立職工讀書俱樂部,完善覆蓋全礦的電視教育網(wǎng)絡,把區(qū)隊學習室建成職工教室,建設高規(guī)格宣傳牌板、學習欄等,為創(chuàng)建提供良好的物質(zhì)條件。
4、整章建制,提供制度保證。堅持邊創(chuàng)建、邊建制,逐步建立一整套適應創(chuàng)建學習型礦井需要的制度,達到創(chuàng)建有規(guī)劃、有措施、有落實,職工學習有目標、有計劃、有記錄、有檢查、有考核,人人抓創(chuàng)建,層層抓落實,保證創(chuàng)建學習型礦井有條不紊、有序推進。年度內(nèi)達到山東省企聯(lián)規(guī)定的創(chuàng)建目標并被授予示范企業(yè)榮譽稱號,礦將對創(chuàng)建工作領導小組成員給予適當獎勵。
5、建設平安礦區(qū),提供環(huán)境保證。建設安康、和諧的生產(chǎn)生活環(huán)境是我們共同愿景的核心內(nèi)容,要把平安作為創(chuàng)建的基礎來抓,強化宣傳教育,強化現(xiàn)場管理,強化監(jiān)督檢查,實現(xiàn)礦井長治久安。生產(chǎn)經(jīng)營成果是檢驗創(chuàng)建學習型礦井績效的根本標志。要加強生產(chǎn)經(jīng)營管理,增產(chǎn)增收,精心組織原煤生產(chǎn),大力發(fā)展非煤產(chǎn)業(yè),建設一個多元發(fā)展、持續(xù)進步、富足繁榮的現(xiàn)代化礦井。
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