教師說課比賽方案

時(shí)間：2024-12-12 14:49:38 麗薇方案我要投稿

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教師說課比賽方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的教師說課比賽方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師說課比賽方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，激發(fā)廣大教師勤奮鉆研、奉獻(xiàn)教學(xué)的熱情與動力，根據(jù)縣教育局安排，結(jié)合我校實(shí)際，組織教師開展“說課”比賽，通過教師間互相交流、互相學(xué)習(xí)，提高教師的課堂教學(xué)技能，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的有效提高；同時(shí)，通過本次活動，選出優(yōu)秀教師參加市縣技能比武。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)：

　　組長：

　　組員：

　　職責(zé)：全面負(fù)責(zé)比賽工作，制定比賽方案，確定評委人員，負(fù)責(zé)比賽時(shí)間與地點(diǎn)的安排及影響資料及檔案資料的整理存檔與上報(bào)。

　　2、評委組：

　　評委組：教育局大連兵活動辦公室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及xxx。

　　職責(zé)：按照評分標(biāo)準(zhǔn)客觀公正進(jìn)行評分，測算、匯總，確定受獎(jiǎng)人員。

　　三、參賽對象

　　我校全體在編正式代課教師。

　　四、選題范圍規(guī)定

　　按本學(xué)期個(gè)人所帶科目與年級五、比賽時(shí)間

　　1、準(zhǔn)備階段（3月10日——3月17日）

　　教師通過學(xué)習(xí)說課的相關(guān)材料，充分理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求，結(jié)合所任學(xué)科課程自選1課時(shí)，寫好教案和說課稿，3月17日將電子版交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處統(tǒng)一打印發(fā)給評委組成員。

　　2、預(yù)決賽時(shí)間

　　1比賽時(shí)間：，3月24日下午2:30數(shù)學(xué)組與綜合組及英語教師，3月25日下午2:30語文組

　　2比賽地點(diǎn)：多媒體教室。

　　3比賽方式

　　參賽教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序。

　　4比賽要求

　�。�1）說課內(nèi)容包括“說教材、說目標(biāo)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程”五部分。說課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，全面把握說課內(nèi)容。運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)說課內(nèi)容。

　�。�2）分析應(yīng)有充分的理論依據(jù)或本人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的成熟觀點(diǎn)。

　�。�3）教學(xué)目的、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)情，堅(jiān)持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)對學(xué)生的能力培養(yǎng)。

　�。�4）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。

　�。�5）體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。

　�。�6）每位選手說課時(shí)間不超過10分鐘為宜，盡量做到脫稿說課。

　�。�7）說課時(shí)必須使用普通話。做到說課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)相吻合。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則

　　1、評委打分保留兩位小數(shù)，預(yù)決賽選手的成績以評委組的平均分計(jì)算。

　　2、具體評分標(biāo)準(zhǔn)見附表

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與用途

　　本次比賽參賽教師一條隊(duì)排名，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)第1、2名、二等獎(jiǎng)第3、4名、三等獎(jiǎng)第5、6、7名。如有并列依次遞減。

　　獲得學(xué)校說課比賽一等獎(jiǎng)的教師，將在四月份代表學(xué)校參加縣“說”技能比武大賽。

　　說明：學(xué)�？赡軙䦟⒈敬伪荣惖某煽冏鳛楸緦W(xué)年三項(xiàng)業(yè)務(wù)考核的主要依據(jù)，凡不參加比賽的教師造成的后果自負(fù)。未盡事宜另行通知

　　教師說課比賽方案 1

　　為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動的通知》，把社會主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育全過程，圍繞少先隊(duì)根本任務(wù)，研究少先隊(duì)活動課程建設(shè)，探討輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，深化少先隊(duì)核心品牌創(chuàng)建，根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)少工委、區(qū)教研中心要求決定開展獅嶺小學(xué)首屆少先隊(duì)活動課說課比賽，交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，碰撞教育思想火花，展示輔導(dǎo)員技能才藝。

　　一、活動主題

　　隊(duì)旗下我們追逐夢想

　　二、參賽對象

　　學(xué)校在職40歲以下中隊(duì)輔導(dǎo)員（不分年級）。

　　二、時(shí)間安排

　　xx月xx日下午學(xué)校組織中隊(duì)活動課設(shè)計(jì)方案及說課評選，學(xué)校推報(bào)1節(jié)優(yōu)質(zhì)中隊(duì)活動課參加區(qū)級評選。

　　三、說課內(nèi)容（五說）

　　說活動目標(biāo)、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說引導(dǎo)要點(diǎn)、說評價(jià)方式。

　　四、比賽要求：

　　1.緊緊圍繞《少先隊(duì)活動課指導(dǎo)綱要（試行）》，以其中分年級活動建議為參考，根據(jù)不同年級少先隊(duì)員的身心發(fā)展特點(diǎn)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主體作用，設(shè)計(jì)開展一節(jié)少先隊(duì)活動課。

　　2.在活動內(nèi)容、活動形式、活動載體上，要符合少年兒童特點(diǎn)，主題鮮明、生動活潑、靈活多樣，是孩子們喜歡，以至期待、向往的，能體現(xiàn)時(shí)代感、互動性，既有意義又有意思的少先隊(duì)活動。

　　3.每人在8分鐘內(nèi)脫稿完成說課，可使用多媒體設(shè)備。

　　五、評選標(biāo)準(zhǔn)

　　重點(diǎn)考察輔導(dǎo)員對少先隊(duì)活動課程內(nèi)容的正確認(rèn)識、科學(xué)把握、活動設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)能力。

　　1.主題設(shè)計(jì)新穎、有時(shí)代氣息，切實(shí)在落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)。

　　2. 活動過程流暢清晰，活動形式生動有趣、有感染力；能夠調(diào)動隊(duì)員參與，并充分展現(xiàn)在活動中的體驗(yàn)、感悟和分享。

　　3.活動有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)，能體現(xiàn)隊(duì)員和輔導(dǎo)員的智慧，展現(xiàn)隊(duì)員的`主體地位和積極向上的精神風(fēng)貌。

　　4、活動面向全體，分層要求，尊重差異，能合理使用現(xiàn)代媒介，并在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)能完成。

　　六、評選表彰

　　說課比賽教科室、德育部門組織評委進(jìn)行評選，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)若干名，學(xué)校特等獎(jiǎng)推薦參加區(qū)說課比賽。

　　教師說課比賽方案 2

　　一、時(shí)間：

　　2014年4月下旬

　　二、參賽對象：

　　z實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師A組、B組。

　　三、比賽辦法

　　1、根據(jù)下列提供的各學(xué)科教材內(nèi)容，事先準(zhǔn)備教案和說課稿，到時(shí)隨機(jī)抽取1課。

　　語文：三下《一面五星紅旗》；四下《普羅米修斯》；五下《威尼斯小艇》

　　數(shù)學(xué)：三下P114《面積（復(fù)習(xí)）》，四上P1--4《大數(shù)的認(rèn)識》，五下P126--128《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》

　　英語：四年級下冊P41；P48；P61

　　科學(xué)：三下《磁鐵的.兩極》，四下《認(rèn)識幾種常見的巖石》，五下《誰先迎來黎明》

　　音樂：三下《圓圓和彎彎》；四下《冬夜靜悄悄》；五下《雨中》。

　　美術(shù)：三下第10課《跳舞的點(diǎn)和線》，四下第12課《美麗的拼畫》，五下第11課《彎彎的小路》。

　　體育：

　　1、后滾翻成跪跳，跪跳起；換物賽跑。

　　2、前擲實(shí)心球，追逐跑。

　　3、雙手胸前傳球或曲線運(yùn)球，立定跳或雙腳連續(xù)跳過障礙物。

　　教師說課比賽方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　“說課”作為教師鉆研教材、探討方法、實(shí)踐教學(xué)手段、不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平的一種好方法，對提高教師的教學(xué)技能和培訓(xùn)質(zhì)量，適應(yīng)未來培訓(xùn)工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。此外，開展本次活動為教師提供一個(gè)鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　為了讓本次活動得到順利開展，經(jīng)中心校專題會議研究決定，成立以中心校校長為組長、教研員為副組長的說課比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員

　　評委：

　　三、參賽人員

　　1、各校、各年級段參賽人員名單

　　小學(xué)：

　　2、凡未安排到的'教師，可自愿報(bào)名參加，報(bào)名時(shí)間在20xx年5月5日前。

　　四、說課題材

　　自選小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的基本概念教學(xué)內(nèi)容（1課時(shí)）。

　　五、比賽組織工作

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段

　　即日起至5月9日為準(zhǔn)備階段，各校抓緊時(shí)間組織本校參賽教師學(xué)習(xí)說課的相關(guān)材料，理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求，精心選擇說課課程內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿，并積極進(jìn)行賽前演練。

　　參賽選手必須于5月9日前將說課稿，電子文檔（格式：統(tǒng)一設(shè)置A4紙，左右上下邊距2cm，標(biāo)題：小三黑體，正文：小四宋體，1.5倍行間距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距）發(fā)到xx郵箱。

　　（二）比賽階段

　　1、比賽時(shí)間：初定于5月10日（星期四）下午13:30—16:30，2、比賽地點(diǎn)：xx小學(xué)三樓會議室

　　3、比賽方式：參賽教師賽前通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序依次參賽。

　　4、比賽要求：

　�。�1）說課嚴(yán)格按照《xx鄉(xiāng)中心小學(xué)第一屆教師說課評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。

　　（2）每位選手說課時(shí)間限時(shí)15分鐘，超時(shí)將酌情扣分。

　�。�3）比賽進(jìn)行時(shí)，xx小學(xué)無課的教師可以旁聽，已經(jīng)參賽完的老師場下觀摩。

　�。�4）參賽教師按照比賽時(shí)間提前20分鐘到場，抽簽決定比賽順序。

　�。ㄈ┆�(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次說課比賽活動共設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。中心校研究決定推薦2名選手參加縣教研中心5月25日舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽活動。

　　教師說課比賽方案 4

　　朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會讀書，更愛學(xué)習(xí)，特?cái)M定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　強(qiáng)化師生朗讀能力訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的朗讀習(xí)慣。能使用普通話朗讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的語氣語調(diào)，恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓，熱愛表達(dá)。通過本次朗讀比賽活動激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)；豐富校園文化生活。

　　二、參賽對象及時(shí)間：

　　各班在4月25日下午自行評比的基礎(chǔ)上推選優(yōu)秀學(xué)生代表，參加4月27日舉行的學(xué)校朗讀比賽。比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀者將代表學(xué)校參加鄉(xiāng)級朗讀比賽。

　　三、比賽內(nèi)容及形式

　　1、朗讀的內(nèi)容：可以是本學(xué)期學(xué)過的'課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章，也可以是自己的作品，具體篇目和朗誦形式自定；朗讀時(shí)間大約在4分鐘左右，不可超過5分鐘，也不能少于3分鐘�？梢悦摳謇首x，也可以持稿朗讀。

　　2、朗讀的形式：

　�。�1）個(gè)人朗讀；

　�。�2）所有朗讀均不配樂。

　　四、比賽地點(diǎn)及要求：

　　1、小學(xué)內(nèi)。

　　2、決賽時(shí)按抽簽決定選手出場順序。各班嚴(yán)格遵守賽場規(guī)定，聽從統(tǒng)一指揮，有序進(jìn)退場，不許帶任何零食入場，保證比賽順利進(jìn)行。

　　3、穿著整潔；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方。

　　4、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。