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班級(jí)管理方案細(xì)則

時(shí)間:2020-10-14 11:44:52 方案 我要投稿

班級(jí)管理方案細(xì)則

  為了進(jìn)一不貫徹實(shí)施《小學(xué)日常行為規(guī)范》內(nèi)容,加強(qiáng)班級(jí)管理,強(qiáng)化行為訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)!叭L(fēng)”建設(shè),配合學(xué)校開鎮(zhèn)班級(jí)間“三項(xiàng)”競(jìng)賽活動(dòng),我們二(1)班級(jí)也在緊張的籌備工作后,頒布了班級(jí)管理方案。

班級(jí)管理方案細(xì)則

  人是需要鼓勵(lì)的,特別是小孩子。當(dāng)孩子體驗(yàn)到我能行時(shí),當(dāng)孩子的成績(jī)得到肯定時(shí),當(dāng)孩子得到大人們的鼓勵(lì)時(shí),他們就越發(fā)上進(jìn)。于是,我利用星星、紅花、蘋果等來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。怎么樣才能使孩子對(duì)星、花、果的渴望一步不步加深呢?創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子有成功的體驗(yàn),并且得到教師及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定。

  利用紅花印章的方式很多老師都會(huì)用,但不乏有失敗的教訓(xùn)。一個(gè)同事對(duì)我說:“獎(jiǎng)來獎(jiǎng)去都是那些成績(jī)好的學(xué)生。”更令人擔(dān)憂的是:一拿到紅花,在父母面前炫耀一番就完事,久而久之,也就不當(dāng)一回事了,紅花發(fā)揮不了它強(qiáng)大的作用,失去了利用價(jià)值。這時(shí),我們就需要一套完整而系統(tǒng)的方法,我的做法是這樣的:

  一、給每一位小孩子分一本星星本。基本上分成四個(gè)欄目:學(xué)習(xí)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)、衛(wèi)生獎(jiǎng)、關(guān)心獎(jiǎng)。我們還可以根據(jù)本一周的特殊情況,給這每一獎(jiǎng)項(xiàng)賦予特殊的.名稱。比如開學(xué)的頭幾天為了培養(yǎng)讓孩子一到學(xué)校就準(zhǔn)備拿出書本進(jìn)行晨讀的習(xí)慣,就設(shè)立晨讀響亮星。讓孩子知道課間不玩危險(xiǎn)的游戲,就有了課間文明星。隊(duì)列整齊星就是要求孩子做到靜、齊、快三個(gè)字。當(dāng)然,在具體的教學(xué)實(shí)踐中,結(jié)合實(shí)際情況,就出現(xiàn)了一些:課前準(zhǔn)備星、積極舉手星、認(rèn)真聽講星、回答問題響亮星、作業(yè)清楚星等等。教師可以隨時(shí)給學(xué)生印上也可以放到特定時(shí)間內(nèi)總評(píng)。

  二、一周總評(píng)兩次,周每周二、四早讀課前幾分鐘,讓學(xué)生拿出星星本,有語文和數(shù)學(xué)老師同時(shí)評(píng),隨時(shí)印上星星。這樣既有利于

  增強(qiáng)語文和數(shù)學(xué)兩位老師的交流,摸清小朋友的底細(xì),又有利于養(yǎng)成孩子們對(duì)語數(shù)一視同仁,防止偏科。

  三、一周統(tǒng)計(jì)一次,并匯報(bào)成果。讓“朵朵紅花上墻來”并給此周榜首的同學(xué)貼上“蘋果”象征成果。使學(xué)生間有競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)發(fā)展。

  四、班級(jí)的最高榮譽(yù)證書——喜報(bào)。事先,我先印一盒小名片,如果在校表現(xiàn)好的,有進(jìn)步的,取得好成績(jī)的,對(duì)班級(jí)有突出貢獻(xiàn)的,或者參加比賽獲獎(jiǎng)的都發(fā)喜報(bào)?梢宰尲议L(zhǎng)了解孩子在校取得的成績(jī)。

  五、評(píng)出“本周最大的同學(xué)!奔w的輿論不可小視。因此,我把評(píng)選權(quán)交給孩子們,每個(gè)人都是選民。選出這個(gè)一名同學(xué)!進(jìn)步快,表現(xiàn)突出的可以享受跟榜首同等待遇,為他貼上“蘋果”或者“小動(dòng)物!比绻M(jìn)步神速,有可能發(fā)“喜報(bào)”告之家長(zhǎng)。

  六、對(duì)于一些常常違紀(jì)的孩子,我就把違紀(jì)的事寫到相應(yīng)的欄目里面,讓孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)自己的不夠,及時(shí)改正,養(yǎng)成自我教育和反思的習(xí)慣。

  班級(jí)的管理是一門藝術(shù)。需要我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),重新部署,反反復(fù)復(fù),及時(shí)調(diào)節(jié)好班級(jí)的狀態(tài)。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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